El abandono y la falta de éxito de los chicos en la escuela, un problema de género

Conseguido el derecho al estudio en igualdad de condiciones que el hombre en la primera década del siglo XX, el artículo constata que en la actualidad el abandono de los estudios por parte de las mujeres es mucho más bajo que el de los varones y que éstas obtienen mejores resultados académicos en todos los niveles educativos. Sin embargo, tanto en España como en Europa, preocupadas por lograr una sociedad en la que el conocimiento sea la base de una sociedad más productiva y competitiva, no se las reconoce el esfuerzo y se las discrimina a la hora de acceder a los puestos de responsabilidad y en la retribución por las tareas que realizan. En parte, la razón de esta discriminación bien pudiera estar en el propio sistema educativo que reproduceen la escuela los roles que el alumnado de las distintas etapas vive fuera del ámbito escolar, en la familia, en la relación con sus amigos, en su barrio, en la sociedad. Lasolución se encuentra en una escuela distinta, que eduque en valores y en la igualdad de género desde la edad más temprana y en que los agentes que intervienen en el procesoeducativo crean en este modelo de escuela y se comprometan con él.