EDUCACIÓN SUPERIOR SOSTENIBLE EN QUINTANA ROO, MÉXICO. . Elementos para la creación de un sistema articulado con la investigación, crecimiento económico y desarrollo

El concepto de sostenibilidad ha sido abordado desde diferentes puntos de vista. Uno de ellos básicamente responde a la pregunta de cómo llevar a cabo estrategias educativas que conduzcan al desarrollo sostenible de una región. Sin embargo, también es determinante partir de la premisa que para lograr un desarrollo sostenible en nuestra sociedad se requiere de un sistema educativo también sostenible. Se entiende por sistema de educación superior sostenible a aquel que garantiza una formación de calidad para las generaciones presentes, sin poner en riesgo ni la viabilidad de acceso ni la calidad y pertinencia de formación de las generaciones futuras.    Las ideas en este trabajo, son puestas a consideración de los y las lectoras, como una forma de contribuir a la discusión inaplazable para lograr una educación de calidad, independientemente del origen, etnia, condición social, creencia religiosa, preferencia sexual, color de piel, sexo, posición política o forma cognitiva, y también independientemente del momento coyuntural político del país y del estado. Sin educación de calidad sostenible no tendremos el desarrollo que merecemos como sociedad.    El sistema educativo de nivel superior y de investigación en Quintana Roo, no presenta los niveles de calidad, articulación y vinculación con la economía y desarrollo sostenible que requiere el estado. Es notoria la tendencia de todas las Instituciones de Educación Superior (IES) públicas, en su función de formación de recursos humanos y en investigación, a depender casi totalmente del subsidio. Esta dependencia, aunado a la mala y difícil situación económica en el estado, país y mundo, hace más grave la situación que actualmente atraviesan las IES. Sin una propuesta innovadora, audaz, con base en nueva visión, conceptos, reformas y metodologías, existe el enorme riesgo de seguir ampliando la brecha, ya de por sí grande, de calidad y desarrollo entre las IES del estado y de otras latitudes. El presente documento parte de esta premisa y propone una serie de medidas que pueden alimentar un plan de gobierno que permita alcanzar metas en el corto y mediano plazo de forma tal que se alcance la visión de que “Quintana Roo cuenta con un sistema de educación superior que articula a las IES del estado, con niveles de calidad y competitividad que lo ubican en la vanguardia nacional y con importante presencia internacional. La vinculación de la investigación con el desarrollo es de tal forma que se puede medir su impacto en el producto interno bruto y bienestar social en el estado. Todo esto sin descuidar la investigación básica. Esto es un sistema de educación superior e investigación, sostenible, que puede atender las necesidades del presente y del futuro tanto en materia de calidad de formación de recursos humanos como de accesibilidad financiera.” Para alcanzar esta visión se proponen reformas estructurales, nuevos conceptos y metodologías de trabajo en educación superior e investigación. Es indispensable que el liderazgo y alta dirección de las instituciones deben ser ocupados por personas con alto entrenamiento, experiencia y formación, mediante la intervención de organizaciones internacionales, especializadas y con altos valores éticos, en coordinación con el Gobierno del Estado.     Por diversas circunstancias, esta obra se publica en un contexto en el que la reforma educativa en nuestro país tiene retos muy serios que debe entender y atender adecuadamente. Por otro lado, a nivel estatal, Quintana Roo tendrá a partir de septiembre de 2016, un relevo de gobierno en el que por primera vez el candidato ganador no compitió bajo el logo del partido en el poder. Asimismo no se debe descuidar la difícil situación financiera del país y del estado. En este contexto, el nuevo gobierno en Quintana Roo enfrentará el reto de modernizar la educación en todos los niveles y, al mismo tiempo, generar condiciones ineludibles que conduzcan a una verdadera calidad educativa que exige la sociedad actual.