EDUCACION SUPERIOR. PURA VIDA?

Educación superior

4/2/15, 2:38 PM

Publicado el 01.04.2015 09:35:00

BLOGS | ¿Pura Vida?

Educación superior

La Educación Superior es pura vida porque puede aportar a la sociedad desde muchos ángulos: Atrae y forma talento; se encarga de la formación académica y científica de calidad del mayor nivel; profesionales para el sector privado y público. Desarrolla investigación básica y aplicada; genera conocimiento y al hacerlo es innovadora. Transfiere ese conocimiento, directa o indirectamente, al tejido productivo por lo que, más tarde o más temprano, mejora las capacidades y la productividad. Incide en el desarrollo social y cultural de la sociedad y, en particular, de las personas que participan en sus procesos de formación, o con las que interactúan en sus acciones de extensión; así genera capacidades, autonomía y visión crítica. Es universitas, esto es, universal. Es conciencia lúcida de una sociedad en el tanto es crisol de lo plural, expresión de lo múltiple; la libertad de cátedra, pieza central de http://www.teletica.com/puravida/NotePrint.aspx?Note=86559

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la vida universitaria, es manifestación de pluralismo. En Costa Rica hemos asistido a una explosión en la cantidad de universidades (más de 50 de muy diversos tamaños) y de graduados universitarios (más de 25.000 títulos al año), en los últimos cuarenta años, calidades. Hoy son muchas más las universidades y más abundantes los títulos que se otorgan anualmente desde las universidades privadas. Actualmente, las nuevas generaciones tienen mucho mayor acceso a las universidades que hace veinte años. Hay evidencia de un bajo desempleo profesional, salvo algunas pocas opciones académicas en la que es mayor, que es conocido gracias a un seguimiento de graduados (el más reciente para graduados de universidades públicas y privadas) que realiza el Conare periódicamente. Los resultados de este seguimiento tendría que ser de amplia divulgación para la orientación de los estudiantes y las propias universidades. Así tomarían decisiones mejores y más informadas. Además, el desafío es de calidad. No obstante esta expansión acelerada el nivel enseñanza superior el país no tiene una regulación que valore la pertinencia y que apunte al menos al primer ángulo de aporte (formación profesional) de las universidades privadas. Las públicas tienen su regulaciones autónomas y sus mecanismos de rendición de cuentas las que tienen oportunidades de mejora. Pero sobre esto ampliaré en una próxima columna.

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