Educación superior e investigación en la cooperación euro-latinoamericana

La primera parte de este texto revisa los antecedentes, la filosofía y las prioridades de la cooperación euro-latinoamericana, con énfasis en las características de la cooperación regional y la importancia de la cohesión social en el diálogo birregional, con el propósito de escudriñar los avances logrados en la colaboración entre las dos regiones y contextualizar la realización del proyecto evaluado.Seguidamente se investigan otros dos temas. El primero es la situación de la educación superior en América Latina y los desafíos que la región está abordando para mejorar su calidad y volverla más asequible a la población de menores recursos, consolidar su aporte a la formulación de políticas públicas sociales más eficaces, y afianzar las sinergias con el sector empresarial. El segundo tema abordado es la caracterización de la cooperación euro-latinoamericana en el sector de la educación superior y su evolución desde mediados de los años noventa del último siglo a la fecha.La tercera parte presenta la experiencia de un proyecto euro-latinoamericano de cooperación académica y contiene análisis y reflexiones sobre los resultados logrados y su impacto en el mejoramiento de las capacidades de las universidades involucradas en incidir en los procesos de planificación estratégica participativa y su proyección en la promoción de políticas de cohesión social en los territorios en los que están ubicadas.Finalmente, la última parte plantea algunas reflexiones y consideraciones finales sobre las perspectivas de la cooperación euro-latinoamericana en educación superior e investigación en la agenda de desarrollo post 2015.