Didáctica de la geometría

Didáctica de la geometría Irene Ferrando Palomares

Cuestionario 3

APELLIDOS, NOMBRE GRUPO 1. (/0,75) Da dos razones que fundamenten la enseñanza de la estadística. 2. (/1) Explica una actividad experimental que permita observar si un niño ha desarrollado la capacidad de estimar una probabilidad. 3. (/1) Hay diferentes materiales manipulativos que permiten trabajar la estocástica. Describe dos de ellos explicando en qué casos es conveniente utilizarlo y para qué sirve. 4. (/5) Resuelve y analiza las siguientes actividades indicando en cada caso: - el curso al que crees que va dirigido - de qué tipo es/son la/s variable/s que se estudia/n - el objetivo de la actividad - ¿Qué opinión te merece la actividad? ¿Cómo la podrías mejorar?

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

5. (/1,5) En dos de las actividades anteriores es necesario comprender gráficos, ¿a qué nivel de comprensión es necesario llegar en cada una de ellas? Justifica tu respuesta. 6. (/0,75) Explica, para cada una de las medidas de centralización que se trabajan en primaria, algunos de los errores habituales.

Didáctica de la geometría Irene Ferrando Palomares

Cuestionario 3

COGNOMS, NOM GRUP 1. (/0,75) Dóna dues raons que fonamenten l'ensenyament de l'estadística. 2. (/1) Explica una activitat experimental que permeta observar si un xiquet ha desenvolupat la capacitat d'estimar una probabilitat. 3. (/1) Hi ha diferents materials manipulatius que permeten treballar l'estocàstica. Descriu dos d'ells explicant en quins casos és convenient utilitzar-ho i para què serveix. 4. (/5) Resol i analitza les següents activitats indicant en cada cas: - el curs al que creus que va dirigit - de quin tipus és/són la/les variable/s que s’estudia /en - l'objectiu de l'activitat - Quina opinió et mereix l'activitat? Com la podries millorar?

Activitat 1

Activitat 2

Activitat 3

Activitat 4

5. (/1,5) En dos de les activitats anteriors és necessari comprendre gràfics, a quin nivell de comprensió és necessari arribar en cadascuna d'elles? Justifica la teua resposta. 6. (/0,75) Explica, per a cadascuna de les mesures de centralització que es treballen en primària, alguns dels errors habituals.