Diagnóstico sobre la enseñanza de la filosofía en la educación diversificada/ Analysis of teaching high school philosophy

El estudio presenta los resultados de la evaluación del programa de filosofía para educación diversificada vigente desde 2001. Se realizó una consulta a docentes, estudiantes y expertos alrededor de esta pregunta general: ¿Qué cambios deben hacerse al actual programa de estudio de filosofía de acuerdo con el criterio de una muestra de estudiantes, docentes y expertos de esta materia?  A partir de las conclusiones se hacen recomendaciones.