DESIGUALDAD EN CHILE ANÁLISIS DE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL ÍNDICE GINI EN CHILE

8/17/2009

DESIGUALDAD EN CHILE ANÁLISIS DE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL ÍNDICE GINI EN CHILE. Daniel Johnson Mardones

Estoy menos interesado en el peso y estructura del cerebro de Einstein, que en la certeza que tengo de que personas de igual talento vivieron y murieron en campos de algodón. Stephen J. Gold

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La medida de la desigualdad. El índice de Gini. El índice de Gini es el cociente de las diferencias entre la línea de equidistribución y los valores de la curva de Lorenz.

Análisis de la evolución histórica del índice Gini en Chile. ¿Qué conclusiones se pueden sacar?


Chile presenta un alto índice de Gini en comparación con la región y el mundo. El índice de Gini se ha mostrado relativamente estable las ultimas décadas a pesar de los cambios en la economía, la política y las crisis respectivas. El crecimiento económico y las políticas redistributivas no han logrado reducir la desigualdad.

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FUENTE: EXPOSICIÓN SOBRE EL ESTADO DE LA HACIENDA PÚBLICA Presentación del Ministro de Hacienda Sr. Nicolás Eyzaguirre Guzmán

MD-ISI Alessandri ,Frei, Allende

neoliberalización Pinochet

Concertación

FUENTE: Candia, Alejandra. CASEN 2006: Análisis de los resultados preliminares y desafíos pendientes.

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La alta desigualdad comparativa. Florencia Torche (2007)

La alta desigualdad comparativa. Florencia Torche (2007)

EVOLUCION HISTORICA

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La persistencia de la desigualdad. Andrés Solimano, Arístides Torche. (2008)LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO EN CHILE 1987-2006.

“Jaime Ruiz Tagle (1999) analizó estos mismos datos desde 1957 hasta fines de los noventa y confirmó con varios indicadores y técnicas estadísticas robustas la relativa estabilidad en la desigualdad de ingresos entre 1957 y 1999.” (Eyzaguirre:2005) EVOLUCION HISTORICA

La importancia del ultimo decil. Andrés Solimano, Arístides Torche. 2008. LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO EN CHILE 1987-2006.

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La importancia del ultimo decil. Andrés Solimano, Arístides Torche. 2008. LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO EN CHILE 1987-2006.

EVOLUCION HISTORICA

La reproducción de la desigualdad.








“la situación contemporánea no puede entenderse si no se reconoce que la extrema desigualdad emergió prontamente cuando los europeos comenzaron a colonizar América” World Bank,2004. “el origen social de las personas afecta su acceso a la educación y condiciona sus oportunidades futuras de ingresos del trabajo” Eyzaguirre, 2005. “…un tema que el mismo análisis histórico reveló como clave para entender la desigualdad en Chile: la existencia de una elite con acceso preferencial a oportunidades y a los ámbitos de decisión política, que ha concentrado desproporcionadamente el mismo en la historia, y ha aprovechado sus redes y acceso preferencial a voz para proteger esta posición.” Eyzaguirre, 2005.

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La reproducción de la desigualdad.

Eyzaguirre: 2005. EVOLUCION HISTORICA

Resultados de lenguaje y matemática en prueba SIMCE, 4° Básico,2006, por origen socio-económico de los alumnos

“ la transmisión del capital cultural es sin duda, la mejor forma disimulada de transmisión hereditaria del capital.”

320

300

280 Lectura

260

Matemática

240

(Bourdieu. 1997). 220

200 Bajo

Medio Bajo

Medio

Medio Alto

Alto

Fuente: MINEDUC – SIMCE http://www.simce.cl/index.php?id=247#c

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La reproducción de la desigualdad

Puntuación en test de reconocimiento de vocabulario; niños ecuatorianos entre 3 y 6 años

Expectativas- tipo establecimiento.

World Bank, World Development Report 2006 http://siteresources.worldbank.org/INTWDR2006/R esources/477383-1127230817535/0821364146.pdf

Valenzuela (2009)

Comparación de gasto 60.000

Chile: Gasto por alumno por tipo de institución ($ 2007)

Gasto acumulado por alumno a los 15 años

150.000

160.000 50.000

140.000 120.000

40.000

100.000 80.000

30.000

54.845

60.000 38.000

20.000

10.000

40.000

30.000

20.000 17.820

0 Público

0 Chile

Suecia

Fuente: OECD – UNESCO, “Literacy Skills for the World of Tomorrow. Further Results from PISA – 2000”, 2003

Privado Particular subvencionado pagado

Fuente: Valor promedio de subvención escolar y estimaciones sobre gasto en sector privado

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“… todos los miembros del Consejo reconocen que la educación chilena es segmentada y que esta situación tiene una serie de efectos no deseables: afecta la integración y cohesión social; restringe las experiencias educacionales de los alumnos más vulnerables, privándolos de la interacción con estudiantes con mayores niveles de aprendizaje y del estímulo que ello supone para la compensación de las desigualdades, y disminuye las expectativas de los docentes.” (Informe Final. 2007).

“La distancia que la escuela y la sociedad pedagogizada pretenden reducir es la misma de la cual viven y, por tanto, reproducen sin cesar.” Ranciére

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Bibliografía.


BEYER. Harold. 2005. Modelo Económico Chileno y Equidad. UAH




BEYER. Harold. 2005. Desigualdad de Ingreso razones para un optimismo moderado. CEP.




CANDIA, Alejandra. 2007. casen 2006: análisis de los resultados preliminares y desafíos pendientes. IL.




CONTRERAS, Dante.1998. Distribución del ingreso en Chile. Nueve hechos y algunos mitos. Perspectivas.




EYZAGUIRRE, Nicolás. 2005. Exposición sobre el estado de la hacienda pública. MH.




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LARRAÍN, Jorge. 2006. el impacto de los informes de desarrollo humano del PNUD en Chile. UAH




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MELLER. Patricio. 2001.Pobreza y distribución del ingreso en chile. (década del 90)




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