Definir el Trabajo Social

Introducción



Tal y como hemos conversado en clase toda profesión surge como una
respuesta a determinadas necesidades de la sociedad y el Trabajo Social no
es la excepción. Al conformarse un campo profesional se establecen
elementos propios que lo distinguen de otros. Igualmente se ha hecho
referencia a que durante décadas se ha debatido acerca la condición de ser
disciplina, por cuanto se considera que para tener ese estatus es necesario
tener un "objeto" de estudio propio, discusión que no puede ni debe darse
como concluida, puesto que el Trabajo Social es permanentemente dinámico y
complejo, como la propia realidad social.



Esto requiere de nosotros/as el contar con argumentos suficientes para
comprender al Trabajo Social como profesión y como disciplina, para ello
realizaremos inicialmente la lectura y análisis de un artículo de la
Trabajadora Social argentina Mercedes Escalada, titulado "Volver a definir
el Trabajo Social", publicado en el libro El Trabajo Social y la Cuestión
Social, texto coordinado por Silvia Fernández Soto, y publicado por
Espacio Editorial en coordinación con varios organismos en 2005.
Específicamente comprende las páginas 179 a 188 Del libro.



Objetivos

Identificar la especificidad del Trabajo Social como profesión.


Diferenciar y vincular los objetos de intervención y estudio del
Trabajo Social como profesión y disciplina.


Precisar las razones de la autora sobre la necesidad del Trabajo
Social de lograr la transdisciplinaridad.

Actividades

1. Leer atentamente el texto ya indicado y anote todas aquellas palabras o
conceptos que no les sean claros.

2. Busque información sobre esos conceptos, y anótela para tenerla en la
clase del día 15 de febrero.

3. Una vez realizado lo anterior, escriba sobre:

¿Cuál es la especificidad profesional del Trabajo Social, según
Escalada?


La especificidad del Trabajo social surge bajo la necesidad de algunos
individuos de la sociedad que sufren necesidades y carencias en
contraposición con sujetos portadores de recursos.


El Trabajador Social interactuará como intermediador del problema, la
intervención profesional que se presenta en ambas partes con el
imaginario de ayuda así que es necesario definir el tipo de problema
que genera el pedido ayuda eso implica solucionar el problema o
satisfacer las necesidades, de modo que un elemento que puede servir
para definir la especificidad del Trabajo Social puede también
convertirse en su objeto: este estaría constituido por los problemas
sociales los cuales requieren de la intervención profesional para
concretar soluciones , definidas en sus rasgos generales por la
política social.


Si se trata de un elemento constitutivo de la especificidad del
Trabajo Social, el objeto definido debería ser un objeto propio del
Trabajo Social, un objeto no abordado o estudiado como objeto general
y de primera importancia por otras disciplinas.


Pero los problemas sociales son estudiados también por la sociología,
la economía, la psicología social, la antropología entre otras
disciplinas, sin embargo no constituye el objeto del estudio que las
define, del mismo modo, el enfoque desde otras disciplinas o
profesiones conservan el punto de vista diferente al que caracteriza
a nuestra profesión.


¿Qué diferencias se establecen entre objeto de intervención y
objeto de estudio del Trabajo Social como disciplina?


Desde los tiempos de la Reconceptualización del Trabajo social la
diferenciación entre objeto de intervención y objeto de estudio fue
motivo de debate y tomas de posiciones, Escalada sostiene su posición
epistemológica que el objeto de intervención es al mismo tiempo objeto
de estudio, si se quiere intervenir profesionalmente con fundamentos
Teóricos y racionalidad científica, la realidad empírica entendida
como problema social objeto de intervención , se convierte casi
automáticamente en objeto de estudio.

¿Cuáles son las características específicas de la intervención del
Trabajo Social?


El logro del bienestar y la promoción social, dentro de un marco de
desarrollo nacional y las áreas de intervención.
La que nos caracteriza siguiendo el ejemplo del desarrollo es la
gestión de los recursos para satisfacer las necesidades o la
promoción humana , se especifica que no se trata de una gestión
genérica sino de una gestión social de este modo todas nuestras
funciones de intervención : gestión , asistencia , prevención
rehabilitación, promoción social son otros elementos que nos sirve
para definir nuestra especificidad profesional y nuestra disciplina,
la intervención profesional se caracteriza por realizar la gestión o
la promoción social


¿Qué función distingue a las y los trabajadores sociales de otros
profesionales de las ciencias sociales?

Existen ideas que nuestra intervención está constituida por las
funciones de educar y aconsejar :se espera que aconsejemos y eduquemos
a las personas que padecen de determinados problemas para que
aprendan a valerse por sí misma, porque promover la condición humana
consiste en activar las mejores potencialidades de las personas y de
los pueblos, cultivar inteligencias, desarrollar talentos y valores
éticos como solidaridad , la responsabilidad y la honestidad , en el
marco del respeto a la cultura y a la idiosincrasia de los
diferentes grupos humanos.

Escalada hace referencia a situaciones que podemos considerar
constituyen distorsiones del quehacer de trabajadores sociales. ¿Qué
pensamos al respecto?


Dice Escalante que la parte de la sociedad que posee recursos son las
instituciones, gobierno grupos económico y cuando no están dispuestos
a ceder en cantidades y calidades suficientes se espera que el
trabajador social opere como muro de contención de la demanda o que
gestione la obtención de bienes y servicios en otros nichos de
recursos que no amenicen la posesión de dichos sectores tengan delo
que consideran su patrimonio.

Hay que buscar estrategias para realizar acciones que
le faciliten la satisfacción de necesidades a quienes más
demandan que son los sectores vulnerable, ejerciendo gestiones que
ayuden al sustento propio del beneficiario dándolas herramientas
necesarias, fortaleciendo ,capacidades humanas para no caer en el
existencialismo,


¿Cómo puede entenderse el concepto disciplina?
R= En la búsqueda de los significados del gemino aparecen contenidos
referidos a la ciencia, caso en que se usan ambos conceptos-ciencia y
disciplina- prácticamente como sinónimos.


El significado del término disciplina que alude a una ciencia en
cuanto objeto de aprendizaje o enseñanza, por que enseñar o aprender
una ciencia implica el respeto de pautas y contenidos que operan como
principio de autoridad.


Pero en el uso corriente de la palabra disciplina en el ámbito
académico parece bastante difundido y aceptado el significado de la
misma como líneas especificas de abordajes para conocer y para actuar,
permitiendo así la construcción de objetos de conocimientos y de
intervención igualmente específicos, se trataría de una mirada, de los
mismos objetos empíricos, con diferentes enfoques.


Y por qué se habla de multi, inter y transdisciplinaridad?


R= Inter disciplina y multidiciplina: interdiplinario entendemos que
se trata de un conjunto de profesionales con distinta formación, que
mancomunadamente, y cada uno de sus saberes especifico actúa con la
finalidad de conocer mejor el objeto y/o intervenir con mayor certeza
sobre el mismo . la idea entonces remite al parecer a un intercambio
de información y de opiniones o interpretaciones que podrían
considerase como un resultado ïntermedio¨ de acuerdo con el
significado del prefijo analizado.


Si existe este resultado, entonces no éxito equipo interdiciplinario,
tal vez a esta modalidad corresponda a la denominación de
multidisciplina


Trasndiciplina: la noción de transdiciplina me remite a la idea de
traspaso del límite de cada disciplina, las significaciones
construidas especialmente en los procesos caracterizados como ¨trans¨,
culminación de la secuencia que parte del estado interior (intra),
pasando por el relacional (inter), para alcanzar su máximo desarrollo
en la posibilidad de acceso a las estructuras

Por qué para la autora el Trabajo Social requiere de una
especificidad para poder responder a la realidad social que demanda de
la transdisciplinaridad?


La especificidad del trabajo social en la transdiciplina se refiere a
que obliga a pensar en primer lugar en la noción de disciplina, que es
equivalente a la ciencia y al saber, Significa la posibilidad de
vencer las barreras de los límites en el trabajo de elaboración de
conocimiento científico. Pero hablamos de la reducción o confusión de
la especificidad de una disciplina y su correspondiente práctica
profesional con el establecimiento de límites habilitantes
inhabilitantes. De modo que la idea principal de la transdiciplina es
la de un ¨taller¨ en el que se fabrica conocimiento con la
concurrencia de distintos enfoque o puntos de vistas, de acuerdo a las
diferentes disciplinas que participan de la tarea, la finalidad es
lograr un ¨producto¨ más apropiado para entender la realidad de la
naturaleza que fuere, con la finalidad de superar las insuficiencias
de un solo enfoque disciplinario.


El trabajo social tiene un claro objeto de intervención que se
desprende de la demanda de ayuda social por lo cual es un inequívoco
y potencial objeto de conocimiento. Las necesidades o problemas e la
gente y su incapacidad para satisfacer o resolverlos con sus propios
recursos todavía carecen de explicaciones teóricas que demuestren con
claridad las múltiples mediaciones que desde la determinaciones macro
sociales pasando por innumerables situaciones intermedias conjugan el
problema en la dimensión microsocial.


Contamos con innumerables descripciones x testimoniales que no logran
trascender los fenomicos:


Testimonios, historia de vidas sondeo de opinión, etc. Entre estas y
las teorizaciones mencionadas existe un enorme vacío que puede ser el
potencial objeto de conocimiento que hicimos referencia. Pero esto no
es lo importante, lo verdadera mente importante es que el Trabajo
Social es una práctica que opera en esa dimensión de la cotidianidad
empírica, con las personas que padecen problemas sociales y por tanto
en eso radica su especificidad y su aporte para la construcción de
conocimientos en etc. Terreno de la transdiciplina.


Pero el trabajo social, o mejor dicho los y las profesionales de
trabajo social, no estarán en apropiadas condiciones de participar en
la tarea trandisiplinar si no adquieren una adecuada capacitación
para el trabajo científico:


El conocimiento de su lógica sus métodos, sus técnicas, sus diferentes
perspectivas epitemologicas y sus proposiciones teóricas especificas.