De la Montaña a la Frontera: Identidad, Representaciones Sociales y Migración de los Niños Mixtecos de Guerrero

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!$ANIEL PORESTARSIEMPREPRESENTEYSERUNADELASRAZONESDEQUEMIVIDASEAALGO MARAVILLOSO



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INTERESANTEENLOSGRADOSDEPRIMEROYSEGUNDODONDETRABAJ£MÖSINTENSA MENTELOSPRIMEROSMESES HAB¤AALGUNOSNI®OSMIXTECOSQUEHABLABANCASI EXCLUSIVAMENTESULENGUAMATERNA MUCHOSDEELLOSAPESARDEHABERNACIDO EN/ACALCO%NELRESTODELOSGRADOSHAB¤ANI®OSQUEERANYATOTALMENTE BILINGÓESY PORCIERTO TIENENUNAENORMECAPACIDADPARAAPRENDERLOSIDIO MAS PEROPRESENTABANSEVEROSPROBLEMASDEATRASOESCOLAR$ESDEMIPUNTO DEVISTA ESTOSEDEBEAQUEELSISTEMAEDUCATIVOFEDERALNOCONTEMPLAENSU PROGRAMALAEXISTENCIADEMENTALIDADESYFORMASDEPENSAMIENTODISTINTAS ALAOCCIDENTALY PORTANTO NOCUENTACONLASHERRAMIENTASCONCEPTUALES NIMETODOL˜GICASQUELESPERMITANALOSNI®OSIND¤GENASUNAEFECTIVAINCOR PORACI˜NALASESCUELAS,OSNI®OSMIXTECOSSONORIGINARIOSENSUMAYOR¤A DE!TZOMPAY9UVINANI DOSCOMUNIDADESDELMUNICIPIODE-ETLATONOC ENELESTADODE'UERRERO YS˜LOUNPARDEELLOSPROVIENEDE3AN2AFAEL EN ELMISMOMUNICIPIO#ASITODASLASFAMILIASESTÖNRELACIONADASENTRES¤POR ALG¢NTIPODEPARENTESCO CONSANGU¤NEOOPORAlNIDAD OSECONOC¤ANYAEN SUSPUEBLOS 0OCOTIEMPODESPU£SDEHABERCONOCIDOALOSNI®OSPUDEDARME CUENTADEQUELASFAMILIASMIXTECASDE/ACALCOFORMANUNACOMUNIDAD QUECONSTITUYEUNAESPECIEDEENCLAVECONFORMADOPORIMPORTANTESREDES SOCIALESQUERESULTANSERMUYElCACESPARAFACILITARLAMIGRACI˜NNACIONALE INTERNACIONAL LACIRCULACI˜NDEINFORMACI˜N LAREPRODUCCI˜NDELAIDENTI DADDEGRUPOYDELIMAGINARIOCOLECTIVO AS¤COMOPARALAORGANIZACI˜NDEL TRABAJOENELCAMPOYLAREPRODUCCI˜NECON˜MICADELASFAMILIAS/TRACOSA QUEDEINMEDIATOLLAM˜MIATENCI˜NFUELAINTERACCI˜NQUEDENTRODELA ESCUELAHAB¤AENTRELOSNI®OSMIXTECOSYLOSNI®OSMESTIZOS ORIGINARIOSENSU GRANMAYOR¤ADE/ACALCOYLASCOMUNIDADESALEDA®AS%NLOSPRIMEROSTRES GRADOSDEPRIMARIA LOSNI®OSMIXTECOSSERELACIONABANCASI¢NICAMENTEENTRE S¤YHABLABANMUYPOCOCONLOSDEMÖS ACTITUDTODAV¤AMÖSACENTUADAEN LASNI®AS%NPRIMEROYSEGUNDOA®OS ESTOPODR¤ARESULTARNORMAL PUESLOS NI®OSTODAV¤ANOHANAPRENDIDOELESPA®OLOA¢NNOLOMANEJANCONmUIDEZ %MPERO HABLABANPOCOINCLUSOENTRES¤Y CUANDOLOHAC¤AN ERAENVOZBAJA YCUIDÖNDOSEDENOSERESCUCHADOSPORLOSDEMÖS%STASITUACI˜NSEREPET¤A ENMAYOROMENORMEDIDA ENELRESTODELOSGRADOSPEROIBADISMINUYENDO ENLOSGRADOSSUPERIORESQUINTOYSEXTO DONDETAMBI£NPOD¤ANOTARSEUNA RELACI˜NESPECIALENTRELOSNI®OSMIXTECOS UNACOHESI˜NQUELOSUN¤AY AL MISMOTIEMPO LOSDIFERENCIABADELOSOTROSNI®OS 

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#UANDOCONVERS£CONLOSMAESTROSSOBREESTO ELLOSMERELATARONQUE LOSNI®OSMIXTECOSYMESTIZOSHANIDOCONOCI£NDOSEEINTEGRÖNDOSEALOLARGO DEVARIOSA®OSYGENERACIONES PEROQUEALPRINCIPIOCASINOSERELACIONABAN ENTRES¤!¢NMÖS CUANDOLOSNI®OSMIXTECOSEMPEZARONALLEGARALAESCUELA FUERONOBJETODEBURLAYDISCRIMINACI˜NPORSERIND¤GENASYNOPODERHABLAR ELESPA®OL,OSNI®OSMESTIZOSLOSLLAMABANDESPECTIVAMENTEOAXAQUITOSYSE NEGABANAINCLUIRLOSENSUSJUEGOS!LTRABAJARCONLOSNI®OSPARAELPROYECTO SOBREINTERCULTURALIDAD MUYPRONTONOSDIMOSCUENTADEQUENUESTRASACTI VIDADESENLASAULASNOSER¤ANSUlCIENTESPARALLEGARACONOCERLOSAFONDOY OBTENERUNAVISI˜NMÖSOMENOSCOMPLETADESUSVIDAS SUSHISTORIASYSUS EXPERIENCIAS,OQUELOSDIBUJOSNARRABANERADEMASIADOINTERESANTECOMO PARANOPROFUNDIZARENELLOYENFOCARNOSSOLAMENTEENCUESTIONESDEPEDAGO G¤AEINTERACCI˜NESCOLAR,OSNI®OSMIXTECOS SOBRETODO PAREC¤ANENCONTRAR UNPLACERESPECIALENELHECHODEDIBUJARYHABLARSOBRESUSCOMUNIDADESY LAVIDAQUEAH¤SELLEVA.OOBSTANTE ELLOSSESENT¤ANTODAV¤AMUYINHIBIDOS PARAHABLARDEESTOSTEMASFRENTEALOSNI®OSMESTIZOS %STEHECHO SUMADOAQUEELTIEMPODISPONIBLEPARATRABAJARENLA ESCUELAERAINSUlCIENTEPARAPODERHACERAVANCESSUSTANCIALES MELLEV˜A VISITARLASCASASDELOSNI®OSDESPU£SDELASCLASESYTRABAJARPORLASTARDESYLOS lNESDESEMANACONELLOS%NPOCOSD¤ASPUDEDARMECUENTAPORMEDIODE SUSDIBUJOS SUSRELATOSYLAINTERACCI˜NCONSUSFAMILIAS DEQUEELTEMAERA MUCHOMÖSAMPLIO COMPLEJOEINTERESANTEDELOQUEYOIMAGINABA&UEAS¤ COMONACI˜ELPROYECTODEESTETRABAJO CUYORESULTADOFUEUNPROFUNDOLAZO DEAMISTADYCARI®OCONLOSNI®OSQUELOHICIERONPOSIBLE!ELLOSLESDEBO DIEZMESESDEALEGRESYPROFUNDASRISAS TARDESLLENASDEJUEGOSYDEHISTORIAS HERMOSASEINTERESANT¤SIMAS ILUSTRADASYREVIVIDASPORSUSSINGULARESPALABRAS YSUSESTILOSTANPARTICULARESDENARRAR&UEGRACIASALJUEGO ALDIBUJO ALOS PASEOSPORLOSCAMPOSQUERODEANSUSCASASYAACOMPA®ARLOSENSUSACTIVIDA DESCOTIDIANAS QUEPUDELLEGARACONOCERALOSNI®OSDEMANERAMUYDISTINTA MUCHOMÖSAUT£NTICAYMÖSLIBREDELOQUEELAMBIENTEESCOLARMEHUBIERA PERMITIDO 3INEMBARGO DEBORECONOCERQUESILOSNI®OSYSUSFAMILIARESNOME HUBIERANCONOCIDOPORMEDIODELAESCUELA COMOhLAMAESTRA6ALENTINAv MEHUBIERARESULTADOPRÖCTICAMENTEIMPOSIBLEENTABLARCONELLOS CONTAL PRONTITUDYElCACIA LOSLAZOSDECONlANZAYAMISTADQUEMEPERMITIERON



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PASARLARGASHORASASOLASCONLOSNI®OS SALIRCONELLOSENLASTARDESACAMINAR PORLOSALREDEDORESDESUSCASASEN/ACALCO ACOMPA®ARLOSENLASVISITASASUS PUEBLOSEN,A-ONTA®ADE'UERREROY MÖSIMPORTANTE CREARUNPEQUE®O ARCHIVOFOTOGRÖlCOQUEDOCUMENTAESTASEXPERIENCIAS 0ARAENTENDERDEMANERAINTEGRALLAREALIDADQUEVIVENLOSNI®OSMIX TECOSYAPROXIMARMEUNPOCOMÖSALSIGNIlCADOhPROFUNDOvDESUSRELATOS FUENECESARIOESTABLECERCONTACTOYCONOCERMÖSDECERCAASUSFAMILIAS,A TAREANOFUEDIF¤CIL PUESAUNQUEALPRINCIPIOLOSADULTOSSEEXTRA®ARONQUE LAhMAESTRAvFUESEATRABAJARHASTASUSCASAS LAFAMILIARIDADQUEYOYATEN¤A CONLOSNI®OSDEINMEDIATOMEABRI˜LASPUERTASYMUYPRONTOLOSMAYORES TAMBI£NMEACEPTARON&UEPRECISAMENTEESTACERCAN¤ACONCADAUNADELAS FAMILIAS LOQUEMEPERMITI˜ENCONTRARYENTENDERCUÖLERAMILUGARDENTRO DEMIPROPIAINVESTIGACI˜NY PORSUPUESTO ENMIINVALUABLERELACI˜NCON LOSNI®OS5NV¤NCULOQUESOBREPASACUALQUIERINTER£SPARATRANSFORMARSEEN AMISTADYCOMPROMISO !UNQUELOSNI®OSESTABANPLENAMENTECONSCIENTESDEQUESOYUNA ADULTAINCLUSODEMASIADOVIEJAAMISA®OSCOMOPARANOTENERHIJOS LO QUEESMOTIVODEGRANEXTRA®EZAENTRECHICOSYGRANDES AVECESPAREC¤AN DUDARLOY DEUNACURIOSAYHERMOSAMANERA MECUIDABAN MEPROTEG¤ANYSE PREOCUPABANPORM¤COMOSIYOFUESEUNANI®AYELLOSMISHERMANOSMAYO RES%STO JUNTOCONLANATURALIDADYELCARI®OCONQUESIEMPREMEHICIERON PART¤CIPEDESUSJUEGOSES SINDUDA UNADELASEXPERIENCIASMÖSHERMOSASDE ESTOSMESESCOMPARTIDOS ,OSMESESQUEPAS£CONLASFAMILIASMIXTECASESTUVIERONLLENOSDE MAGN¤lCASYCONMOVEDORASDEMOSTRACIONESDELAEXTREMACONCIENCIAYLA SENSIBILIDADCONQUELOSNI®OSTRATANALASPERSONASYALMUNDOQUELOSRODEA YQUEMEPROPORCIONARONELVALIOSOENTENDIMIENTOQUEINSPIR˜ESTETRABAJO YDIOSENTIDOAMIINVESTIGACI˜N,AGRANMAYOR¤ADEESTOSMOMENTOSLLEG˜ SINQUEYOLOSBUSCARAYMIPAPELFUE SIMPLEMENTE ELDEUNAhINDUCTORAv UNAAMIGAY PORSUPUESTO ELDEUNAESCUCHA5NAESCUCHATANTODELASVOCES DESUSRELATOSYLASLETRASDESUSTEXTOS COMODELOSTRAZOSYLOSCOLORESDE SUSDIBUJOS4ODOSLOSMOMENTOS PALABRASEIMÖGENESVIVIDOSYREGISTRADOS DURANTELOSMESESDETRABAJODECAMPOYDEAMISTADCONLOSNI®OSMIXTECOS YSUSFAMILIAS CONSTITUYENCIERTAMENTEUNODELOSAPRENDIZAJESMÖSVALIOSOS QUEHEADQUIRIDOENMIVIDA%STAEXPERIENCIAMEENSE®˜NUEVASFORMASDE



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OBSERVAR ESCUCHAR JUGAR COMPRENDERY SOBRETODO ANOPERDERLACAPACIDAD DEMARAVILLARMECOMOSICADAVEZFUERASIEMPRELAPRIMERAVEZ%NTODO MOMENTOYDECADACOSADELCONTACTOHUMANO LOSENCUENTROS LAAMISTADY LOSRECUERDOS0ERO SOBRETODO DELAGRANSABIDUR¤AYFORTALEZAQUESEPOSEE CUANDOSEESNI®O !TODOSAQUELLOSNI®OSQUEFUERONMISMAESTROSYSONMISINOLVIDA BLESAMIGOSLESDEBOMIMÖSPROFUNDORECONOCIMIENTO SOBRETODO COMO CUALQUIERANTROP˜LOGOAGRADECEASUSMÖSPRECIADOSINFORMANTES QUEHAYAN COMPARTIDOCONMIGOSUSVIDAS SUSIDEAS SUSSUE®OSYSUSJUEGOSTANTOCOMO SUSMIEDOS SUINCERTIDUMBRE LASAUSENCIASENSUSVIDASYSUSDOLORESMÖS PROFUNDOS$EELLOSESESTETRABAJO



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z!USTEDESQU£SELESOCURREQUEOTROSNI®OSPODR¤ANAPRENDER DESUSDIBUJOSYDELTRABAJOQUEHACEMOS -!2)/$EC˜MOESMIPUEBLO MISCOSTUMBRES #!3)-)2/.UESTRASRELIGIONES !52%,)!1UEESTAMOSESTUDIANDOENNUESTROPUEBLO ALLÖHAYESCUELAS */2'%1UEALLÖHABLANMIXTECO 2/3!,).$!!HABLARENMIXTECO *!6)%2_-IXTECO
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HACIENDONOSOTROSLOSDEMIXTECO0ORQUENOSOTRASSABEMOSLAVARROPA PLATOSY ESOx_YHACEMOSTORTILLASCONLASMANOS
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02)-%2!#%2#!-)%.4/ "USQU£ENTODOMOMENTOADAPTARMEALAEXPRESIVIDADYALASESTRATEGIAS DISCURSIVASDELOSNI®OS PORELLO LAMETODOLOG¤AUTILIZADAENELTRANSCURSO DEESTAINVESTIGACI˜NMUCHASVECESTUVOQUESERIMPROVISADAENELMOMENTO MISMODEESTARFRENTEAELLOS/TRASTANTAS LOSPROPIOSNI®OS POCOAPOCOY SINDARSECUENTA FUERONMOSTRÖNDOMECUÖLERALAMEJORMANERADEGANARSU CERCAN¤AYSUCONlANZAPARAPODERTRABAJARYLOGRARQUEMECONTARANLOQUE YOQUER¤ASABER!UNQUEESTOPODR¤ASONARAQUELACUESTI˜NMETODOL˜GICAFUE ALGOTOMADOALALIGERA PUEDOASEGURARQUENOFUEAS¤,OSNI®OSSONPROTA GONISTASEXIGENTES OBSERVADORESIMPACIENTESYQUISQUILLOSOSCOLABORADORES PORLOQUEMANTENERLOSENTRETENIDOS ATENTOSY MÖSA¢N CONCENTRADOSENLAS ACTIVIDADESQUEUNOQUIERE NOESEMPRESAFÖCIL 0ORTANTO MÖSQUEUNAMETODOLOG¤AEMPE®OSAMENTEFUNDAMENTADA ENPRECEPTOSTE˜RICOS CONLOSNI®OSHAYQUEPONERENPRÖCTICATODOELINGE NIO LACREATIVIDADYLAINVENTIVADEQUEUNOESCAPAZ ADEMÖSDEMUCHAS HORASDEACTIVIDADF¤SICAYGRANDISPOSICI˜NPARAHACERTODOTIPODECOSAS 3INEMBARGO ESTONORESULTAENLOABSOLUTODIF¤CIL S˜LOENALGUNASOCASIONES UNPOCODESALENTADORCOMO CUANDOALlNALDELAJORNADAnCUALQUIERAQUE HAYAHECHOTRABAJODECAMPOLOSABEn UNOVUELVECANSADOEINSEGURODE HABERLOGRADOALGOENCONCRETO0EROLOSNI®OSRECOMPENSANDEMILMANERAS ELESFUERZOQUEUNOHACEYVALORAN QUIZÖMÖSQUENADIE ELHECHODEQUESE EST£AH¤PORELLOS PORQUEINTERESASABERQUI£NESSON QU£HACEN QU£PIENSAN YQU£SIENTEN0ARAELLOS ELHECHODEQUEUNOEST£AH¤ DISPUESTOAESCU CHARLOS AACOMPA®ARLOSENCADATAREA APARTICIPARENLOQUEHACENADIARIO LOQUELOSANTROP˜LOGOSLLAMAMOSLAOBSERVACI˜NPARTICIPANTE AAPRENDER LOQUETIENENPARAENSE®ARTEY PARTICULARMENTE PARAJUGAR ESSUMAMENTE SIGNIlCATIVO %SMUYIMPORTANTERESALTARQUEELPROP˜SITOCENTRALDELAMETODOLOG¤A UTILIZADAENELTRANSCURSODELAINVESTIGACI˜NFUEENTODOMOMENTOPRIVILEGIAR YCAPTARLAVOZDELOSNI®OSCONLAMAYORlDELIDADPOSIBLEYAS¤RECONOCEREL LUGARQUETIENENYSEMERECENDENTRODELAINVESTIGACI˜N ESDECIR UNLUGAR ACTIVOYDEhCO AUTOR¤Av COMOLOPLANTEALAANTROP˜LOGA2OSSANA0ODESTÖ QUIENHAREALIZADOUNADMIRABLETRABAJOCONNI®OSIND¤GENASYMESTIZOSDEL



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ESTADODE0UEBLA0ODESTÖ 0ODESTÖ ETAL  0ORESO YPOR LOSRETOSQUEIMPLICAELTRABAJARCONNI®OS PROCUR£QUELAMETODOLOG¤AFUERA LOMÖSDINÖMICA PARTICIPATIVAYL¢DICAPOSIBLE ESPECIALMENTECUANDOELTRA BAJOERACOLECTIVOOENGRUPOS /TRODELOSOBJETIVOSFUNDAMENTALESDELAINVESTIGACI˜NFUEELDE ACOMPA®ARALOSNI®OSDURANTESUSEXPERIENCIASDEVIDA AS¤COMODEAPROXI MARMELOMÖSPOSIBLEALAUNICIDADDESUSHISTORIASINDIVIDUALESYFAMILIARES 0ORTANTO ELTRABAJODECAMPOESTUVODIVIDIDOENTRESETAPASLAPRIMERA TUVOLUGARENLACOMUNIDADDE/ACALCO MUNICIPIODE9AUTEPEC -ORELOS LASEGUNDASELLEV˜ACABODURANTEDOSVISITASALASCOMUNIDADESMIXTECAS DE9UVINANIJUNIO Y!TZOMPANOVIEMBRE YLATERCERACONSISTI˜ENUNA VISITADEDIEZD¤ASA%PIFANIOYASUFAMILIA ORIGINARIOSDE9UVINANI QUIENES MIGRARONA%STADOS5NIDOSENAGOSTODE,APRIMERAETAPA ENLAPRI MARIA%MILIANO:APATA SEREALIZ˜DURANTEELHORARIODECLASESYLOSSÖBADOS YENLASCASASDELOSNI®OSPORLASTARDESDESPU£SDELAESCUELA ENLOSlNESDE SEMANAYDURANTELASVACACIONESDEVERANO,OSNI®OSCONLOSQUETRABAJ£EN ESEMOMENTOTEN¤ANENTRESIETEYQUINCEA®OSDEEDADYESTABANCURSANDO ALGUNODELOSSEISGRADOSDEEDUCACI˜NPRIMARIA%LEG¤ESTERANGODEEDADES PORQUE AUNQUEEL&ONDODELAS.ACIONES5NIDASPARALA)NFANCIA5.)#%& Y LADECLARACI˜NDELOSDERECHOSDELNI®OCONSIDERANCOMOTALATODOINDIVIDUO MENORDEA®OS ENLAMIXTECADEJANDESERCONSIDERADOSCOMONI®OSAUNA EDADINCLUSOMÖSTEMPRANAQUELOSQUINCEA®OS EDADALAQUEMUCHOSDE ELLOSINCLUSOESTÖNCASADOSOYASONPADRES #UANDOTRABAJ£ENLAESCUELAPRIMARIA LAMITADDELTIEMPOLOHICE ENLOSSALONESDURANTEELHORARIODECLASESYCONTODOSLOSNI®OSDELGRUPO ELRESTODELTIEMPOENELPATIODELAESCUELAS˜LOCONLOSNI®OSMIXTECOSDE PRIMEROASEXTOGRADOS%NELPRIMERCASOTRABAJ£SIEMPRECONELDIBUJOYLA NARRACI˜NESCRITASIMULTÖNEAMENTE CONCUESTIONESDEAUTOPERCEPCI˜NYSOBRE LASREPRESENTACIONESDELhOTROv DELACOMUNIDADENLAQUEVIVEN DESUSFAMI LIAS DELASOCUPACIONESDESUSPADRESYLAMIGRACI˜N%NELTRABAJOCONLOS NI®OSMIXTECOSEXPLOR£ PRINCIPALMENTE DEMANERAGRÖlCAPORMEDIODELA ELABORACI˜NCOLECTIVADEMURALESYDIBUJOSINDIVIDUALES YESCRITACONLAELA BORACI˜NDECUENTOSYNARRACIONES CASISIEMPREINDIVIDUALES LASREPRESENTA CIONESSOCIALESQUETIENENDESUSCOMUNIDADESDEORIGEN AS¤COMOLASIDEAS LOSCONOCIMIENTOS RECUERDOSYEMOCIONESQUETODAV¤ALOSUNENAELLAS3US



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EXPERIENCIASDEVIDA LAHISTORIADESUSFAMILIAS LAMIGRACI˜NYSUSVIVENCIAS ENTORNOAELLAFUERONOTROSTEMASQUENOSREMITIERONALASREPRESENTACIONES SOCIALESYQUEPUDIERONSEREXPLORADOSPORMEDIODEDIBUJOSYNARRACIONES ORALESYESCRITAS/TROSTEMASRELACIONADOSFUERONLADISCRIMINACI˜NYEL RECHAZO LAESCUELAYLACOMUNIDADENLAQUEAHORAVIVEN$EMANERAORAL TRABAJ£TAMBI£NCONDISCUSIONESGRUPALESSOBREELTRABAJOAGR¤COLAEN/ACALCO YLAPARTICIPACI˜NDELOSNI®OSEN£L LAESCUELA LAIDENTIDADY PORSUPUESTO SUSPUEBLOSMIXTECOSEN'UERRERO $URANTECASICUATROMESESVISIT£PORLASTARDESLASCASASDEOCHOFAMI LIASEXTENSASPARATRABAJARCONLOSNI®OS LOQUEASUVEZMEPERMITI˜CONOCER YTRABAJARCONMUCHOSNI®OSMÖSQUENOASISTENALAESCUELAYQUESONVECINOS OFAMILIARESQUEPROVIENENDELOSMISMOSPUEBLOSEN,A-ONTA®ADE'UE RRERO!QU¤ ELDESARROLLODELAINVESTIGACI˜NSEDIOSIEMPREENELTERRENODEL JUEGOYELARTE#ADAVEZQUEVISITABALASCASASTEN¤APREPARADAUNAACTIVIDAD CREATIVAYPARTICIPATIVAAPARTIRDELACUALDESPU£SYOTRATABADEDELINEARUN TEMAENCONCRETOPORINVESTIGAR,OSRESULTADOSNOSIEMPREFUERONLOQUEYO HAB¤AIMAGINADO PUESENOCASIONESLOSNI®OSESTABANTANENTRETENIDOSCONLA ACTIVIDADQUENOQUER¤ANDISTRAERSECONMISCONSTANTESPREGUNTAS,ASACTI VIDADESINCLUYERONELDIBUJOYAFUERAINDIVIDUALOENGRUPO CONACUARELAS CRAYONES LÖPICES PLUMONESYPINTURASDIGITALESYACR¤LICAS ELMODELADOCON PLASTILINAOBARRO LAELABORACI˜NDEMÖSCARASDEPAPEL LACONSTRUCCI˜NDE PAPALOTESUNADELASPREFERIDASDELOSNI®OS LAESCRITURAYLAILUSTRACI˜NDE CUENTOSYLAELABORACI˜NDEDISFRACESODET¤TERESPARAOBRASDETEATROQUEELLOS MISMOSESCRIB¤AN %L EMPLEO DEL DIBUJO Y OTRAS FORMAS PLÖSTICAS DE REPRESENTACI˜N RESULT˜SERSUMAMENTE¢TILYREVELADORENELTRABAJOCONLOSNI®OS!LUTILIZAR ESTASHERRAMIENTASCOMOFORMAShALTERNATIVASvDEACERCAMIENTOETNOGRÖlCO ACOMPA®ADASONODELDIÖLOGO MEFUEPOSIBLEPRESENCIARUNAAUT£NTICA APROPIACI˜NPORPARTEDEELLOS DELDISCURSOQUESEESTABAPRODUCIENDOYDE LOSTEMASQUESEESTABANDISCUTIENDO%STASATRACTIVASHERRAMIENTASDIBUJO MODELADO TEATRO NARRATIVA ETC PUESTASENTERAMENTEADISPOSICI˜NDELOS NI®OS DESPLEGARONANTEELLOSUNARICAGAMADEPOSIBILIDADESDISCURSIVASQUE HICIERONQUESESINTIERANSEGUROSDES¤MISMOSYORGULLOSOSDELOQUESABEN YQUECONESAMISMASEGURIDADPUDIERANEXPRESARSUSCONOCIMIENTOS PUES



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S˜LOELLOSSAB¤ANC˜MOREPRESENTARLOSPORMEDIODELASDIFERENTESACTIVIDADES ART¤STICAS $URANTE UN INTERESANTE PROCESO QUE DUR˜ LOS PRIMEROS MESES DE TRABAJO SE FUE GESTANDO EN LOS NI®OS MIXTECOS UN AUT£NTICO PROCESO DE EMPODERAMIENTO PUESMUYPRONTOSEDIERONCUENTADEQUEERANLOS¢NICOS POSEEDORESDEUNCONOCIMIENTOQUEESTABASIENDOAPRECIADOPORSUVALORY SUORIGINALIDAD NOS˜LOPORNOSOTRAS LASINVESTIGADORAS SINOTAMBI£NPORLOS DEMÖSNI®OS%STOLESPERMITI˜RE EVALUARSEDEMANERAPOSITIVA EINCLUSOLLE GARONAUTILIZARESTOSCONOCIMIENTOSENSUFAVORPARAAlRMARSULUGARDENTRO DELASRELACIONESCOTIDIANASENLAESCUELA POREJEMPLO UTILIZANDOELIDIOMA MIXTECOPARACOHESIONARASUGRUPOYEXCLUIRALOSDEMÖSNI®OS 3EG¢N PLANTEA 'RACIELA 1UINTEROS   ESTE hEMPODERA MIENTOvSEDADEMANERAAUTOMÖTICACUANDOSONUTILIZADAShFORMASALTERNA TIVASDEREPRESENTACI˜NvELDIBUJOPRINCIPALMENTE PORQUE£STASPERMITEN QUEENELDISCURSODELNI®O hLAlCCI˜NvCOMPENSELAREALIDADY PORTANTO POSIBILITANUNESPACIODONDEELSUJETOPUEDEhSO®ARvDICHAREALIDAD hIMA GINARLAvYhJUGARLAvDEMANERALIBREYCREATIVA$EESTAFORMA CUANDOLE PEDIMOSALNI®OQUENOSDIGAC˜MOESSUREALIDADOC˜MOSEIMAGINAQUEES TALOCUALCOSA ESTAMOSDANDOORIGENNOADOSPROCESOSDIVERSOS QUECLASIl CAMOSCOMOREALIDADYlCCI˜N SINOADOSPOSIBILIDADESDENTRODEUNMISMO PROCESOQUEOCURREhGRACIASALENCUENTROENTREELPRINCIPIODEREALIDADYEL PRINCIPIODELPLACERv1UINTEROS  #ONOCERESUNPROCESODESIGNIlCACI˜NY PORLOTANTO CUANDOLEPEDIMOSAUN NI®OOUNANI®AQUEREmEXIONESOBREUNPROBLEMA LEESTAMOSPIDIENDOQUESE APARTEDELAREALIDADVIVIDAEXPERIENCIALMENTE QUESEALEJEUNPOCODEESAREALIDAD PARAVOLVERLAOBJETODEREmEXI˜NY ATRAV£SDESUANÖLISIS TRANSFORMARLA ENALG¢N SENTIDODESTRUIRLAPARAPODERVOLVERAENCONTRARLADESDES¤MISMO DESDESUPROPIA PERSPECTIVA0ENSARSOBRELAREALIDADCONLLEVANECESARIAMENTEUNPROCESODEALEJA MIENTOYTRANSFORMACI˜N3IESTOESAS¤PORPRINCIPIOzPORQU£NODARCABIDAALA IMAGINACI˜N ALARTEYALACREATIVIDADDELSUJETOPARAAMPLIARALMÖXIMOELESTABLE CIMIENTODENUEVASCOMBINACIONES NUEVASFORMAS APARTIRDEVIEJASEXPERIENCIAS YREPRESENTACIONESSOCIALES

3IGUIENDOELPLANTEAMIENTODE1UINTEROS LAPROPUESTAMETODOL˜GICA DEESTAINVESTIGACI˜NCONSISTEENBUSCARLOhOBJETIVOv PERODESDEELPUNTO



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DEVISTADELPROPIOSUJETO ABRIENDOESPACIOSDELIBERTADDONDELACREACI˜N ART¤STICALEPERMITAALNI®ORE INVENTARSUMUNDO EXPRESANDOASUMANERASUS PROPIASREPRESENTACIONESSOCIALEShCONELlNDEQUELUEGOPUEDALEERLASPARA INICIARSUPROPIAREmEXI˜Nv1UINTEROS 3ETRATADEPERMITIRLEALNI®O QUEREPRESENTESUREALIDADPORMEDIODELASINlNITASPOSIBILIDADESDELARTEY DELJUEGOPARAQUEDESPU£S hCONESANUEVAREALIDADANTESUSOJOSv PUEDALEER YREPENSARSUSPROPIASREPRESENTACIONESYENCONTRARSECONSUPROPIAPERSPEC TIVADELASCOSAS0ARAQUEAPARTIRDEELLOSESIENTAINSPIRADOYENCONlANZA PARAHABLARDESUPUEBLOYSUSEXPERIENCIASDEVIDA %NESTESENTIDO MIINVESTIGACI˜NBUSC˜ENTODOMOMENTOACOMPA®AR CONSUSPROPIASIMÖGENESLOSRELATOS LOSDIÖLOGOSYLASENTREVISTASREALIZADAS CONLOSNI®OS PUESCOINCIDO CON0ODESTÖ ENQUEESLAMEJORMANERA DEEXPLORARLASFORMASENQUELASREPRESENTACIONESSOCIALESDELOSMUNDOS SENSIBLESEINVISIBLESDELOSNI®OSSEEXPRESAN YPORCONSIDERARQUEDICHAS EXPRESIONESCONSTITUYENUNAhESCRITURAv TANIMPORTANTEYVALIOSACOMOCUAL QUIEROTRAFUENTEDECONOCIMIENTOETNOGRÖlCO!S¤PUES MEPROPONGOHACER PATENTE NOS˜LOLAURGENTENECESIDADDEFOMENTARELTRABAJOANTROPOL˜GICO CONNI®OS SINOIDEARUNAMETODOLOG¤ACREATIVAYPARTICIPATIVAQUEBUSQUELA PRODUCCI˜NDEIMÖGENESQUEAMPL¤ENEILUSTRENELDIÖLOGOQUEELANTROP˜LOGO SOSTIENECONLOSSUJETOSSOCIALESDESUINVESTIGACI˜N ENESTECASOLOSNI®OS !DEMÖS MEPOSTULOENFAVORDEQUEESTASIMÖGENESSEANVISTASYENTENDIDAS COMOUNAPOSIBILIDADMÖSDENTRODELAANTROPOLOG¤AVISUAL PUESTOQUEhNOS PERMITENUNTIPODEEPISTEMOLOG¤ABASADAENLONOVERBALv0ODESTÖ Y QUENOSOBLIGAAAMPLIARNUESTROSHORIZONTESDECOMPRENSI˜NY REPRESENTACI˜NETNOGRÖlCA %LTRABAJODEINVESTIGACI˜NQUEINCLUYEDIBUJOSEIMÖGENESCREADOS PORELPROPIOINFORMANTEESPARTICULARMENTESIGNIlCATIVOENELCASODELOS NI®OSIND¤GENAS PORQUENOSPERMITEDESARROLLARLOENUNPLANOYUNOST£R MINOSQUESONFAMILIARESYATRACTIVOSPARALOSNI®OS YPORQUENODEBEMOS OLVIDAR QUE -ESOAM£RICA CONT˜ CON UNA IMPORTANT¤SIMA TRADICI˜N PIC TOGRÖlCADELAQUESINDUDALOSNI®OSIND¤GENASSONLOSMÖSDISTINGUIDOS HEREDEROS0ODESTÖ 4ODOLOANTERIORNOSLLEVAACONSIDERARQUE COMO SE®ALA0ODESTÖ EXISTEUNAENORMENECESIDADDEREmEXIONARSERIA MENTEACERCADELAMANERAENQUELOSANTROP˜LOGOSMIRAMOS CONSIDERAMOS YNOSRELACIONAMOSCONELhOTROvENNUESTRASINVESTIGACIONES0ARTIENDOEN



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PRIMERLUGARDELHECHODEQUEELTRABAJOANTROPOL˜GICOCONNI®OS ALMENOS EN-£XICO ESPRÖCTICAMENTEINEXISTENTE DEBEMOSCUESTIONARNOSANTESQUE NADASOBRECUÖLESSONLOSPREJUICIOSQUEESTADISCIPLINAMANTIENECONTRAELLOS YELCONOCIMIENTOQUESONCAPACESDEACUMULAR GENERARYTRANSMITIRAUNA SUCORTAEDAD z#˜MOPODEMOSSABERQU£ESLOQUEPIENSANYSIENTENLOSNI®OS SINO CREAMOSNUEVASESTRATEGIASEMP¤RICASYMETODOL˜GICASQUELESPERMITANRECO NOCERYASUMIRELLUGARQUESEMERECENDENTRODELPROCESODEINVESTIGACI˜N (ACERESTOIMPLICAUNATRANSFORMACI˜NENLAPOSTURAPOL¤TICO SOCIALQUEEL INVESTIGADORADOPTA TANTOFRENTEALAREALIDADQUEESTÖESTUDIANDO COMO FRENTEASUSINFORMANTES PUES£LDEJADESERUNhINTERMEDIARIOCULTURALvPARA CONVERTIRSEENUNhMEDIADORDECULTURAv YAQUEBUSCAQUELOSNI®OSDESARRO LLENSUPROPIADINÖMICADECONOCIMIENTO EXPRESI˜NYELLOSMISMOSLLEVENA CABOINTERCAMBIOSREC¤PROCOS%NESTESENTIDO LAANTROPOLOG¤ADE4EDLOCK A  ESSUMAMENTE¢TIL PUESNOSOFRECELAPOSIBILIDADDEhCONS TRUIRUNAANTROPOLOG¤ADIAL˜GICA QUERESPETEENLAACCI˜NLAIDENTIDADDELOS /TROSv ALESTABLECERUNARELACI˜NHORIZONTALYDIAL˜GICAENTREELINVESTIGADOR YELSUJETO CAPAZDESUPERARLASDIFERENCIASCULTURALESQUELOSCARACTERIZAN$E ESTAMANERA ELANTROP˜LOGOABREUNESPACIOALAPERSPECTIVADELOTROPARAQUE ACT¢E SINTENERQUERENUNCIARALASUYAPROPIA%NOTRASPALABRAS SUESFUERZO SERÖSIEMPRETRADUCIRELDISCURSODELOTROENLOST£RMINOSDELDISCURSODESU PROPIADISCIPLINA SIEMPRECONCIERTATRANSFERENCIADESENTIDO PEROENELLO ESNECESARIODEJARmUIR ALAPAR AMBOSDISCURSOSELDELACTORSOCIALYELDEL INVESTIGADOR PARAQUECONVIVANDENTRODELTEXTO0ODESTÖ   %N/ACALCOTAMBI£NREALIC£ENTREVISTASINDIVIDUALESENPROFUNDIDAD CONUNTOTALDENI®OSQUECURSABANTERCERO CUARTO QUINTOYSEXTOA®OS DEPRIMARIA YCOLECTIVASCONTODOSLOSNI®OSMIXTECOSDEPRIMEROASEXTO GRADOS0ARALASPRIMERASUTILIC£UNAGU¤ADEENTREVISTAELABORADAPREVIAMENTE HACIENDOADAPTACIONESPARTICULARESPARACADACASOYSIEMPREPROCURANDOQUE LOSNI®OSDIERANRESPUESTASEXTENSASYQUESESINTIERANCOMPLETAMENTELIBRES DEEXPRESARTODOLOQUEELLOSQUISIERANDECIR AUNCUANDOSEDESVIARANDELOS TEMASPLANTEADOS,ASENTREVISTASTUVIERONLUGARENUNPEQUE®OSAL˜NQUEME FACILIT˜LAESCUELAYDONDECASISIEMPREPUDECONVERSARASOLASCONLOSNI®OS 

5NODELOSMEJORESEJEMPLOSDEESTETIPODETRABAJOESELDE0ODESTÖ CONNI®OSNAHUASDE0UEBLA



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SENTÖNDONOSENPEQUE®ASMESITASYSIEMPRECONHOJASENBLANCOYMATERIAL PARADIBUJARALAMANO$URANTECADAENTREVISTA OALlNALDEELLA LOSNI®OS REALIZARONUNDIBUJO CUYOTEMAYT¤TULOELIGIERONLIBREMENTE ,ASENTREVISTASGIRARONENTORNOALOSSIGUIENTESTEMASC˜MOSONSUS PUEBLOSYQU£HAYENELLOS QU£SEHACEYC˜MOESLAVIDAALLÖ PORQU£TUVIE RONQUEDEJARSUSCOMUNIDADES C˜MOFUESULLEGADAA/ACALCOYC˜MOHA SIDOSUVIDAALL¤SOBRESUSEXPERIENCIASENLAESCUELA ELTRABAJOENLASPARCELAS DEFRESAYLASHISTORIASFAMILIARESDEMIGRACI˜N JORNALERAYA%STADOS5NIDOS $EESTASENTREVISTASFUERONEMERGIENDOTAMBI£NOTRASCUESTIONESRELACIONA DASCONLAIDENTIDAD ELIMAGINARIOCOLECTIVO LASCREENCIAS AS¤COMOSOBRELAS IDEASYNOCIONESPERSONALESQUECADANI®OTIENESOBRELAFAMILIA LAPOBREZA EL TRABAJOYLAMIGRACI˜N3INDUDA LOMÖSBELLOEINTERESANTEFUEQUEALOLARGO DEESTASCONVERSACIONES POCOAPOCO FUERONSURGIENDOLASPALABRAS¢NICASY CARACTER¤STICASDECADANI®O SUSVIVENCIAS SENTIMIENTOS IDEASYANHELOSPER SONALES QUEFUERONLOSQUEREALMENTEDIERONLUZYVIDAAESTETRABAJO #UANDONOESTABAHACIENDOENTREVISTASOTRABAJANDOENUNAACTIVIDAD CONCRETACONLOSNI®OS SIMPLEMENTEMEDEDIQU£AESTARCONELLOS JUGANDO ALOQUEELLOSJUEGAN ATRATARDEAPRENDERMIXTECO ACAMINARPORLOSALRE DEDORESACOMPA®ÖNDOLOSENSUSACTIVIDADESCOTIDIANASCOMOLAVARLAROPAO LOSTRASTOS BA®ARSE ACARREARAGUA ALIMENTARALOSANIMALES RECOLECTARLE®A ASALTARLOSÖRBOLESFRUTALESDELVECINO PERSEGUIRIGUANASINDEFENSAS COMPRAR ENLATIENDITA CUIDARALOSHERMANITOSPEQUE®OS IRACOMPRAROHACERTORTI LLAS VISITARALAFAMILIA IRANADARALSURTIDORDEAGUA AYUDARALOSPADRESY HERMANOSMAYORESENELCAMPO ETC0ARAMIREGOCIJO ESTASACTIVIDADESESTU VIERONSIEMPREACOMPA®ADASDELOSSINGULARESRELATOSDELOSNI®OSSOBRESUS VIDAS SUSVIAJES LOSSUCESOSYLOSPROBLEMASFAMILIARES LOShCHISMESvMATERIA ENLAQUELOSNI®OSSONEXPERTOS LASAVENTURAS ENFERMEDADESYLOSPELIGROS QUEHANENFRENTADOOQUELOSACECHANENCUALQUIERLUGARDESDEFANTASMAS AIRES ESPANTOSYESP¤RITUS HASTABORRACHOS LADRONESYROBACHICOS ADEMÖS DETODACLASEDEPREGUNTASSOBRELAVIDAYELMUNDOQUEMEDEJABANCADAVEZ MÖSADMIRADA %STUDIARLAMIGRACI˜NAPARTIRDELASSUBJETIVIDADESYEXPERIENCIAS VIVIDASPORLOSINDIVIDUOSESALGOSUMAMENTECOMPLEJO PUESESUNTEMAQUE SEENCUENTRALLENODERECUERDOSYSUSCEPTIBILIDADESQUEPUEDENDESPERTARLOS SENTIMIENTOSMÖSENCONTRADOS3INEMBARGO CONLOSNI®OS ELDIBUJOME



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PERMITI˜ABORDARESTETEMAPARTIENDODELACERTEZAQUESIEMPRELESDEBESER TRANSMITIDA DEQUEELLOSSONLOS¢NICOSPOSEEDORESDEUNSABERMUYVALIOSO EIRREPETIBLE YQUES˜LOELLOSSABRÖNC˜MODEBESERREPRESENTADOYEXPRESADO ,OSNI®OSSONLOS¢NICOSCREADORES MEDIADORESDEESTECONOCIMIENTOYSON LOSDUE®OSEXCLUSIVOSDELLIENZOYLOSCOLORES PORTANTO LASFORMASQUECON ELLOSCREANSONVALIOSASPORS¤MISMASYNADIEMÖSPUEDEINTERPRETARSUSTRA BAJOSNIDEBEJUZGARLOSOMODIlCARLOS AUNQUECIERTAMENTESUOBRAPUEDESER OBJETODEDISCUSI˜NYSEDEBEREmEXIONARAPROP˜SITODELASOPINIONESDISCOR DANTESQUELOSCOMPA®EROSPUEDANTENERSOBRESUSREPRESENTACIONES $URANTEELTRABAJODEINVESTIGACI˜N ELDIBUJOFUEMÖSUNVEH¤CULO QUEUNAHERRAMIENTAPARARELACIONARMECONLOSNI®OSDETALFORMA S˜LOEN MUYCONTADASOCASIONESLESPED¤EXPL¤CITAMENTEQUEDIBUJARANACERCADEALGO QUEMEINTERESABACONOCERPARTICULARMENTE%LMATERIALART¤STICOSIEMPRE ESTUVOPRESENTEYASUENTERADISPOSICI˜N AS¤QUELUEGODELASCONVERSACIONES LASACTIVIDADESOLOSPASEOSAPARTIRDELOSCUALESOBTUVEGRANPARTEDELAINFOR MACI˜NORALQUETRANSCRIBOALOLARGODELTEXTO LOSNI®OSPOD¤ANDIBUJARSOBRE LOQUEHAB¤AMOSHABLADO OPOD¤ANNOHACERLOYDIBUJAROTRACOSAS˜LODE ELLOSDEPEND¤A0EROAUNENLASOCASIONESENQUENOLOHICIERONAS¤ ELDIBUJO YELARTEFUERONCOMPA®EROSVALIOSOS PUESELLOSSESENT¤ANINlNITAMENTEMÖS C˜MODOSENTRES¤YCONMIGO YENTUSIASMADOSDIBUJANDO LOQUETAMBI£N LESPERMIT¤ACONCENTRARSEMÖSQUESIS˜LOHUBI£RAMOSESTADOSENTADOSCARAA CARAYYOLESHUBIERAESTADOHACIENDOUNAPREGUNTATRASOTRA 3IEMPREQUEHICIMOSDIBUJOS MURALES T¤TERES ESCULTURASDEBARRO lGURASDEPLASTILINA MÖSCARAS BURBUJASDEJAB˜N PAPALOTES OBRASDETEATRO OESCRIBIMOSCUENTOS YOPOD¤APERCIBIRQUELOSNI®OSSENT¤ANC˜MOSEESTRE CHABAENTRENOSOTROSUNLAZOMUCHOMÖSFUERTEQUEELQUEHUBIERAPODIDO EXISTIRSIYOSIMPLEMENTEHUBIERAIDOAENTREVISTARLOSOSIMEHUBIESELIMITADO ATRABAJARCONELLOSENLAESCUELA0ARAM¤NOHUBOMEJORRECOMPENSAALO LARGODETODOSESOSMESES QUEO¤RSUSGRITOSDEEMOCI˜NYCONSTATARSUEUFO RIACADAVEZQUEUNAACTIVIDADERAPROPUESTAOLLEGABAASUSCASASCONNUEVO MATERIAL#ADAD¤ALACREATIVIDADDELOSNI®OSSEDESBORDABA#ADAD¤ASUS PALABRAS SUSIDEAS SUSEMOCIONESYSUSENSE®ANZASSEHAC¤ANPRESENTESDELA MANERAMÖSNATURALYMÖSVIVAPORMEDIODELARTEYDELJUEGO9OS˜LODEB¤A ESTARATENTAPARAHACERhDETONARv0ODESTÖ EIMPULSARSUIMAGINACI˜N



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OSUEXPRESIVIDADENLOSMOMENTOSCORRECTOS PARAESCUCHARYCAPTURARSUS PALABRAS PARAAPRENDERY PORSUPUESTO PARAPREGUNTARMÖSYMÖS

!05.4%34%Ê2)#/30!2!,!).6%34)'!#)Ê. ,OS PROCESOS MEDIANTE LOS CUALES EL SER HUMANO APRENDE INTERIORIZA Y RE INTERPRETASUCULTURA YCONELLOUNAIDENTIDADINDIVIDUALYCOLECTIVA AS¤ COMOUNACOSMOVISI˜NESPEC¤lCA HANSIDOELOBJETODEESTUDIODEDIVERSAS DISCIPLINASCOMOLAANTROPOLOG¤A LAPSICOLOG¤AYLASOCIOLOG¤A$ENTRODE LAANTROPOLOG¤ASEHAPROFUNDIZADOSOBRETESTOSTEMASYLASINVESTIGACIONES REALIZADASENTORNOALOSPROCESOSDEENCULTURACI˜NYSOCIALIZACI˜NSEHAN ENRIQUECIDO%STOSPROCESOS QUETIENENSUORIGENENLAINFANCIAYQUEHABRÖN DEDURARTODALAVIDA SERÖNDEGRANRELEVANCIAPARAESTAINVESTIGACI˜NPUES NOSPERMITIRÖNENTENDERC˜MOESQUELOSNI®OSINTERIORIZAN APREHENDENE INTERPRETANELMUNDOENELQUEVIVENYC˜MOLLEGANAEXPRESARDETERMINADAS EXPERIENCIASDEVIDAYUNAIDENTIDADPARTICULAR 3EG¢N0ORTER LASOCIALIZACI˜NIMPLICATODOSAQUELLOSPROCESOS INTERACTIVOSMEDIANTEDELOSCUALESUNOAPRENDEASERUNACTOR AINTERACTUAR AOCUPARUNESTATUS AACTUARDEACUERDOCONROLESYAFORJARRELACIONESSOCIALES ENLAVIDACOMUNAL AS¤COMOAADQUIRIRLACOMPETENCIA LASHABILIDADES LAS SENSIBILIDADESYLASDISPOSICIONESAPROPIADASPARADICHAPARTICIPACI˜NSOCIAL (ABLARDESOCIALIZACI˜NESHABLARDELCARÖCTERYCONDICI˜NDELOSPROCESOSDEAPREN DIZAJEQUETIENENQUEVERCONLAPARTICIPACI˜NDELAPRENDIZENLASPRÖCTICASSOCIALES ADECUADASARELACIONESPARTICULARES MEDIANTELASCUALES£LOELLASEADAPTANOSE INTEGRANYSEVUELVENCOMPETENTESRESPECTOAAQUELLASINTERACCIONESQUETIENENQUE VERCONVOLVERSEOSERACTORENUNASOCIEDAD0ORTER 

%LESTUDIODELOSPROCESOSDESOCIALIZACI˜NNOSPERMITECOMPRENDER LOSMECANISMOSAPARTIRDELOSCUALESLAINTERACCI˜NSOCIALENMARCAYMODELA LAMANERAENLAQUELOSFEN˜MENOSSOCIOCULTURALESSONENTENDIDOSYAPREHEN DIDOSPORELINDIVIDUO0ORTER 0ARALOSOBJETIVOSDEESTAINVESTIGACI˜N 



4ODASLASTRADUCCIONESDELINGL£SSONM¤AS

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ESTONOSPERMITIRÖENTENDERMEJORLAMANERAENQUELOSNI®OSIND¤GENAS MIGRANTESAPREHENDENEINTERIORIZANDETERMINADOSNORMASYVALORESQUELOS LLEVANACONSTRUIRSEUNAIDENTIDAD£TNICAESPEC¤lCA AADSCRIBIRSEADETERMI NADAEDUCACI˜NFAMILIAR OBIEN AENTENDER ASIMILARYEXPRESARENCIERTAS REPRESENTACIONESSOCIALES SUSEXPERIENCIASFRENTEALAMIGRACI˜N LAFALTADE OPORTUNIDADES LAPOBREZA LAESCUELAYLAPERTENENCIAAUNGRUPO£TNICO ENTREOTRASCUESTIONES!SIMISMO ELCONCEPTODEENCULTURACI˜NNOSSERÖDE GRANAPOYOPARAANALIZARYENTENDERCONFORMEQU£PROCESOSLOSNI®OSLLEGANA RELACIONARSECONSUENTORNOSOCIOCULTURAL C˜MOLOENTIENDENYC˜MOHABRÖN DEINTERPRETARLOYEXPRESARLO0ORTER-OSCOVICI  -ELVILLE(ERSKOVITS HADElNIDOLAENCULTURACI˜NCOMO AQUELLOSASPECTOSDELAEXPERIENCIADEAPRENDIZAJEMEDIANTELOSQUE INICIAL MENTEYENSUVIDAFUTURA UNINDIVIDUOLOGRACOMPETENCIAENSUCULTURA 3EG¢NESTEAUTOR TODOSERHUMANOLOGRALAADAPTACI˜NASUSOCIEDADCOMO RESULTADODEESTEPROCESODEENCULTURACI˜N QUEPODEMOSDElNIRCOMOEL PROCESODEAPRENDIZAJEDEUNACULTURA ESDECIR DEUNMODODEVIDA DE DETERMINADOSCREENCIAS COSTUMBRESYVALORES0ORTER PORSU PARTE DElNEENCULTURACI˜NCOMOLASERIEDEPROCESOSMEDIANTELOSCUALESEL INDIVIDUOADQUIEREENTENDIMIENTO ORIENTACI˜NYCOMPETENCIAENELÖMBITO DELACULTURA%SDECIR QUESETRATADEADQUIRIRAQUELLASREGLAS LOSENTENDI MIENTOSYORIENTACIONESQUEPROVEAN ENTREOTRASCOSAS MAPASPRECISOSDE LAVIDACOMUNALYGU¤ASHEUR¤STICASPARALAPARTICIPACI˜NEFECTIVADENTRODE ELLA %N EL CASO DE LA INVESTIGACI˜N QUE AQU¤ PRESENTO LA OBSERVACI˜N DELOSPROCESOSDESOCIALIZACI˜NYENCULTURACI˜NPORLOSQUEATRAVIESANLOS NI®OSMIGRANTESMIXTECOSNOSPERMITIRÖENTENDERMEJORLAMANERAENQUE ELLOS JUNTOCONSUSFAMILIASYSUSCOMUNIDADES HANLLEGADOADESARROLLAR DETERMINADOSSENTIMIENTOS INTERPRETACIONES REPRESENTACIONESCOLECTIVASY EVALUACIONESSOBRESUREALIDADSOCIOCULTURAL0ARAESTO PORSUPUESTO RESULTA FUNDAMENTALENTENDERCUÖLESSONLOSCONTEXTOSSOCIOCULTURALESENLOSQUELOS NI®OSCRECEN PARTICIPANYSEDESARROLLAN PUESSON£STOSPRECISAMENTELOSQUE ACTUARÖNCOMOhAMBIENTESDEAPRENDIZAJEv0ORTER  APARTIR DELOSCUALESHABRÖNDEEXPERIMENTARYAPRENDERELMUNDOQUELUEGOREIN VENTANYEXPRESANPORMEDIODESUSDIBUJOSORELATOS%NELCASODELOSNI®OS MIXTECOSMIGRANTESLACUESTI˜NSETORNAALGOCOMPLEJA PUESLOSCONTEXTOS



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SOCIOCULTURALESQUEHANAPRENDIDOSONTANDISTANTESYCONTRASTANTESCOMO DEHECHOLOSONLOSLUGARESDONDEHANVIVIDOSUSCOMUNIDADESDEORIGEN SITUADASENLAREGI˜NIND¤GENADE,A-ONTA®ADE'UERRERO/ACALCO LA COMUNIDADSEMI URBANADONDEACTUALMENTEVIVEN YELENTORNORURAL INDUS TRIALIZADODE%STADOS5NIDOSADONDEMIGRANCONSUSFAMILIARES 3ERÖPRECISAMENTEATRAV£SDELOSPROCESOSDESOCIALIZACI˜NYENCULTU RACI˜NQUEPODREMOSCOMPRENDERC˜MOESQUELOSNI®OSLLEGANASERCAPACES DEINCORPORARSUSPROPIASYESPEC¤lCASEXPERIENCIASDELMUNDOYDELAREALI DADSOCIOCULTURALQUELOSRODEA APARTIRDELOSELEMENTOSYLASPAUTASQUESU CULTURAYSUSOCIEDADLESOFRECEN%SCOMPRENDERC˜MOLLEGANAGENERARUNA IDENTIDADPROPIAYAFORMARSEDETERMINADAIDEADELAVIDAYDELMUNDOQUE ESTÖNEXPERIMENTANDO OC˜MOESQUEELNI®OSEAPROPIADESUCULTURAPARA LUEGOTRANSMITIRLAYTRANSFORMARLA!S¤PUES LOSNI®OSNOSONRECEPTORESPASI VOSDELASENSE®ANZASYLOSCONOCIMIENTOSDELOSADULTOS ELLOSADOPTANUNA POSTURAPARTICIPATIVADENTRODEESTEPROCESOALREINTERPRETARYEXPRESARDICHOS CONOCIMIENTOSYENELLOLAINTERACCI˜NTANTOTRANSGENERACIONALCOMOINTRAGE NERACIONALESDEGRANRELEVANCIA0ODESTÖ %LPAPELQUEJUEGAN NOS˜LO LOSHERMANOSMAYORESYMENORES SINOTAMBI£NVECINOS PRIMOSYAMIGOS TIENEUNLUGARPREPONDERANTEENLAMANERAENQUELOSNI®OSEXPERIMENTAN PERCIBENYAPRENDENDELMUNDOYSUSCATEGOR¤ASSOCIALES%STOESALGOQUE DEBERÖSIEMPRESERTOMADOENCUENTAPORELINVESTIGADOR PUESCOMOPLANTEA LAANTROP˜LOGAYPSIC˜LOGA2OSSANA0ODESTÖ3IRI %SAPARTIRDELASPRIMERASINTERACCIONESQUELOSNI®OSREALIZANCONSUCONTEXTO SOCIALYCULTURALQUECOMIENZANAFORMARSEUNAIDEADELMUNDOYDELENTORNOENEL QUEVIVEN#OMIENZANPUES AENTENDERYAAPREHENDERUNACULTURAYUNASOCIEDAD %SAPARTIRDEESTEPUNTOYATRAV£SDELAADQUISICI˜NDEUNAIDENTIDADPROPIAQUE ELNI®OPODRÖAPROPIARSE TRANSFORMAREINTERACTUARDENTRODELASCONSTRUCCIONES SOCIOCULTURALESQUESUMEDIOLEOFRECEYQUE£LMISMOCONSTRUYEDEMANERACREATIVA EIMAGINATIVA0ODESTÖ

3INDUDASERÖNESTASPRIMERASIDEASONOCIONESLASQUEACOMPA®A RÖNALOSNI®OSMIXTECOSENSUTRAVES¤AYESTARÖNPRESENTESENSUSHISTORIAS DEMIGRACI˜N3ONLASQUEHABRÖNDEAYUDARLOSAENTENDERYADAPTARSEASU NUEVOENTORNOSOCIAL AUNCUANDO£STESEAS˜LOTEMPORALYVUELVAACAMBIAR RÖPIDAMENTE0ORSUPUESTO ESTEAPRENDIZAJEYESTEDESARROLLONOCONCLUYEN



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CUANDOELNI®OCRECEOSIDEJAATRÖSSULUGARDEORIGEN TODOLOCONTRARIO,O APRENDIDOFORMARÖPARTEDELBAGAJECULTURALYLAIDENTIDADDELNI®O ALIGUAL QUEELIDIOMA LASCOSTUMBRES LOSHÖBITOSYLOSCONOCIMIENTOSQUESUFAMILIA LETRANSMITE COMOELAMBIENTEPRIMARIODESOCIALIZACI˜NYENCULTURACI˜N QUEES 0ARAENTENDERLASINTERACCIONESQUELOSNI®OSESTABLECENCONSUCUL TURAYLOSPROCESOSCREATIVOSAPARTIRDELOSCUALESLOGRANNOS˜LOAPREHENDERLA YTRANSFORMARLA SINOTAMBI£NCOMPRENDERYPARTICIPARENAQUELLOSPROCE SOSSOCIALESQUELAMODIlCANYLAREESTRUCTURAN ESNECESARIOPARTIRDEUNA NOCI˜NQUECONSIDERELACULTURACOMOUNDIÖLOGOPERMANENTEYUNhTEXTOv QUESECONSTRUYEAPARTIRDEUNASERIEDERELACIONESHETEROG£NEASYDEMUY VARIADA¤NDOLEQUEHANDESEREXPERIMENTADASEINTERIORIZADASPORCADANI®O DEMANERADIFERENTE YDENTRODELASQUECADAUNOHABRÖDEJUGARUNPAPEL DISTINTO %STA IDEA JUNTO CON EL CONCEPTO DE DIÖLOGO CULTURAL HA SIDO ESTUDIADAYDESARROLLADAPORIMPORTANTESAUTORESCONTEMPORÖNEOSCOMO "AKHTIN 4EDLOCKAYB Y-ANNHEIM4EDLOCKY-AN NHEIM YSERÖDEGRANUTILIDADPARAENTENDERLAMANERAENQUECADA INDIVIDUOESTABLECEUNDIÖLOGOPERSONALCONLACULTURADESUCOMUNIDADY PORCONSIGUIENTE PARACOMPRENDERYEXPLICARLASVARIACIONESENTRELOSNI®OS RESPECTODELAIDENTIDAD LACOSMOVISI˜N LASCREENCIAS ELIMAGINARIOYLA AUTOPERCEPCI˜N 3IGUIENDOLASAPORTACIONESDE'EORGEY,OUISE3PINDLER CABEDESTACARQUEENCUALQUIERCONTEXTOSOCIALYENCUALQUIERCIRCUNSTANCIA ,OSNI®OSSONACTORESSOCIALESQUEDESARROLLAN ENTREELLOSYCONSUENTORNO UN DIÖLOGOQUETIENEUNABASESOCIO CULTURALALACUALCADANI®ODARÖUNADIMENSI˜N DISTINTA%STEDIÖLOGOSERÖEXPRESADOENCOMPORTAMIENTOS PALABRAS S¤MBOLOSYEN LAAPLICACI˜NDESUCONOCIMIENTOCULTURALENACTIVIDADESCOTIDIANASYENDETERMINA DASSITUACIONESSOCIALES,ACULTURANOESSIMPLEMENTEUNFACTORNIUNADIMENSI˜N SINOUNPROCESOYESTÖENTODOLOQUEHACEMOS DECIMOSOPENSAMOS

,OS NI®OS MIXTECOS MIGRANTES SE HALLAN INMERSOS EN UN PROCESO SOCIOCULTURALDELQUECADAUNOSACARÖDETERMINADASCONCLUSIONESYMOLDEARÖ SUSPROPIASRELACIONESCONELMUNDO3IPENSAMOSLACULTURACOMOUNDIÖLOGO CONSTANTE PODEMOSDECIRQUEESPRECISAMENTEENESTEPROCESODECONSTRUC



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CI˜NYREINTERPRETACI˜NQUECADANI®OSOSTIENECONSUSPROPIASEXPERIENCIAS YREALIDADES DONDELAAGENCIAINDIVIDUAL FAMILIARYLACONSTRUCCI˜NCOMUNI TARIADELENTORNOSOCIOCULTURALSONESENCIALES#ATHERINE0ELISSIER DICE QUELAPRÖCTICAYLAACCI˜NSONELEMENTOSCRUCIALESPUESNOSINDICANQUEEL PUNTOCENTRALDELPROCESODESOCIALIZACI˜NESJUSTAMENTELARELACI˜NDIAL˜GICA QUELOSNI®OSESTABLECENENTRELAhACCI˜NvYLAhESTRUCTURAv ENTRESUSVIVEN CIASYELhDEBERSERvQUELAMISMASOCIEDADPLANTEA ENTRELAADQUISICI˜NYLA REPRODUCCI˜NDELOSMODOSDESERENELMUNDO /TROCONCEPTOQUERESULT˜SERDEGRANUTILIDADPARALACOMPRENSI˜N DEC˜MOLOSNI®OSINTERIORIZANLASESTRUCTURASSOCIALESOBJETIVASQUESUSOCIE DADLESOFRECE ESELDEHABITUS PROPUESTOPOR0IERRE"OURDIEU 3EG¢N PLANTEA0ODESTÖ ELHABITUSPROPORCIONAALOSINDIVIDUOS ESTRUCTURAS QUEESTÖNENELPRINCIPIODELAPERCEPCI˜NYAPRECIACI˜NDETODAEXPERIENCIA YAPARTIRDELASCUALESSEINTERPRETALAREALIDAD SEAPRENDEUNLUGARDENTRODE ELLA SEACT¢AENCONFORMIDADYSECONSTRUYEUNAIDENTIDAD 3IENDOPRODUCTODELAHISTORIA ELHABITUSPRODUCEPRÖCTICASINDIVIDUALESYCOLEC TIVASxASEGURALAPRESENCIAACTIVADELASEXPERIENCIASPASADASQUE DEPOSITADASEN CADAORGANISMOBAJOLAFORMADEPRINCIPIOSDEPERCEPCI˜N PENSAMIENTOYACCI˜N TIENDENxAGARANTIZARLACONFORMIDADDELASPRÖCTICASYSUCONSTANCIAATRAV£SDEL TIEMPO"OURDIEU  

%LHABITUSESUNELEMENTOFUNDAMENTALENELPROCESODESOCIALIZA CI˜N PUESAPARTIRDESUADQUISICI˜NSEGENERANLASPRÖCTICASCOHERENTESCON LAESTRUCTURASOCIAL!SIMISMO NOSPROPORCIONAUNMARCOESTRUCTURANTEA PARTIRDELCUALELNI®OPODRÖGENERARPRODUCTOSCONUNAhTOTALLIBERTADCON TROLADAv ESDECIR PENSAMIENTOS PERCEPCIONES EXPRESIONESYACCIONESQUE TIENENSIEMPRECOMOL¤MITESLASCONDICIONESDESUPRODUCCI˜NHIST˜RICAY ESTÖNSOCIALMENTESITUADAS"OURDIEU  3ER¤AENTONCESUNAESPE CIEDEhMEMORIAvQUELEPERMITEALNI®OENFRENTARSITUACIONESYEXPERIENCIAS NUEVAS A PARTIR DE HABITUS ADQUIRIDOS PREVIAMENTE POSIBILITÖNDOLO PARA HACERINTERPRETACIONESDENUEVOSSUCESOSYACTUARENCONSECUENCIA MODI lCANDOPARCIALMENTEELHABITUSYAADQUIRIDO PEROSIEMPREDENTRODELOS L¤MITESDECIERTASREGULARIDADES



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&INALMENTE ELCONCEPTODEhREPRESENTACIONESSOCIALESv UNADELAS L¤NEASFUNDAMENTALESDEESTUDIODELAPSICOLOG¤ASOCIAL TAMBI£NSERÖDEGRAN UTILIDADALOLARGODELAINVESTIGACI˜N PUESNOSPROPORCIONAUNAGU¤AINTER DISCIPLINARIAENTREESTA¢LTIMAYLAANTROPOLOG¤A%STECONCEPTOFUEACU®ADO POR3ERGE-OSCOVICI ENAPARTIRDELCONCEPTODEhREPRESENTACIO NESCOLECTIVASvDE$URKHEIM Y$URKHEIMY-AUSS ,ADIFE RENCIAESTRIBAENQUEPARA$URKHEIMLASREPRESENTACIONESCOLECTIVASACT¢AN FUNDAMENTALMENTE PARAESTRUCTURARLASOCIEDADYEVITARLAFRAGMENTACI˜N »STASSONCONCEBIDASCOMOFORMASDECONCIENCIAQUELASOCIEDADIMPONEA LOSINDIVIDUOSYCOMOFORMASESTABLESDECONOCIMIENTOCOLECTIVOQUETIENEN ELPODERDEINTEGRARALASOCIEDADCOMOUNTODO3ONCONTENIDOSDECONCIEN CIA ESDECIR LASFORMASENQUEUNASOCIEDADSEREPRESENTALOSOBJETOSDESU EXPERIENCIA$URKHEIM $ESDEESTAPERSPECTIVA $URKHEIMESTABLECE UNASEPARACI˜NENTREELINDIVIDUOYLACOLECTIVIDADQUE SEG¢N-OSCOVICI  NOPUEDEEXISTIR,APSICOLOG¤ASOCIALDE3ERGE-OSCOVICIPRETENDE RESPONDERALAPREGUNTADEC˜MOESQUELASCOSASCAMBIANDENTRODELASOCIE DAD PORLOQUECONSIDERAQUELASREPRESENTACIONESSOCIALESSONGENERADASPOR LOSSUJETOSYSONUNAPRODUCCI˜NYUNAELABORACI˜NDECARÖCTERSOCIAL,AS REPRESENTACIONESSOCIALESSON 5NSISTEMADEVALORES IDEASYPRÖCTICASCONUNADOBLEFUNCI˜NPRIMERO DEESTA BLECERUNORDENQUELEPERMITIRÖALOSINDIVIDUOSORIENTARSEENSUMUNDOSOCIAL YMATERIALYLLEGARADOMINARLOSEGUNDO DEPERMITIRLACOMUNICACI˜NENTRELOS MIEMBROSDEUNACOMUNIDADPROVEY£NDOLOSDEUNC˜DIGOPARAELINTERCAMBIO SOCIALYUNC˜DIGOPARAELNOMBRAMIENTOYLACLASIlCACI˜NINEQU¤VOCADELOSVARIOS ASPECTOSDESUMUNDOYDESUHISTORIATANTOINDIVIDUALCOMODEGRUPO-OSCOVICI 

0ORSUPARTE *EAN #LAUDE!BRIC  DElNELASREPRESEN TACIONESSOCIALESCOMOhUNAVISI˜NFUNCIONALDELMUNDOQUEPERMITEAL INDIVIDUOOALGRUPOCONFERIRSENTIDOASUSCONDUCTASYENTENDERLAREALIDAD MEDIANTESUPROPIOSISTEMADEREFERENCIAS YADAPTARYDElNIRDEESTEMODO UNLUGARPARAS¤v,ASREPRESENTACIONESSOCIALESCONSTITUYENhTANTOELPRODUCTO COMOELPROCESODEUNAACTIVIDADMENTALATRAV£SDELACUALUNINDIVIDUOO UNGRUPORECONSTITUYELAREALIDADQUEENFRENTAYLEATRIBUYEUNASIGNIlCACI˜N ESPEC¤lCAv0ORENDE hLAREPRESENTACI˜NNOESUNSIMPLEREmEJODELAREALI



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DAD SINOUNAORGANIZACI˜NSIGNIlCANTEv0ARTIENDODEESTEPUNTOPODREMOS ENTENDERCUÖLESSONLOSMECANISMOSQUELESPERMITENALOSNI®OSMIXTECOS MIGRANTESCOMPRENDERYADAPTARSEASUNUEVOENTORNOSOCIOCULTURAL PUESLA REPRESENTACI˜NSOCIALTAMBI£NhFUNCIONACOMOUNSISTEMADEINTERPRETACI˜N DELAREALIDADQUERIGELASRELACIONESDELOSINDIVIDUOSCONSUENTORNOF¤SICOY SOCIAL YAQUEDETERMINASUSCOMPORTAMIENTOSOSUSPRÖCTICAS;Y=ORIENTALAS ACCIONESYLASRELACIONESSOCIALESv!BRIC  !LESTUDIARLASREPRESENTACIONESSOCIALESESTAREMOSESTUDIANDOLAS FORMASSIMB˜LICASINTERIORIZADASDELACULTURA0ODESTÖ YDELASOCIE DADQUEINmUYENENLAMANERAENQUELOSNI®OSPERCIBENYSEEXPLICANEL MUNDOYLAVIDA%STASREPRESENTACIONESDARÖNSENTIDOASUSNUEVASPRÖCTICAS EXPERIENCIASYDECISIONES AS¤COMOALOSMIEDOS LOSSENTIMIENTOSYALASIDEAS QUEHABRÖNDESURGIRDE£STAS#OMOSUGIERE0ODESTÖ UNAEXPLICA CI˜NCOHERENTEDEESTASNUEVASSITUACIONESPUEDEENCONTRARSEENPARTEENEL PLANODELDESARROLLOINDIVIDUAL%SDECIRQUE HASTACIERTOPUNTO MEDIANTELAS ACCIONESCONCRETASDELOSNI®OSPODEMOSVERREmEJADOELSISTEMASOCIALENEL QUESEHANFORMADOOENELQUEAHORAESTÖNVIVIENDO COMOESELCASODELOS NI®OSMIGRANTES%STASREPRESENTACIONES MANIlESTASENELPROCESODESOCIALI ZACI˜N RESALTANDOSASPECTOSLAORGANIZACI˜NDELASINFORMACIONESTRANSMITI DASYLAADHESI˜NALASCREENCIASDELGRUPO-ALRIEUCITADOEN0ODESTÖ  DEMODOQUEESPOSIBLETOMARLASREPRESENTACIONESSOCIALESCOMOLAS FORMASDEPENSAMIENTOCOLECTIVODEDETERMINADOGRUPO ENESTECASOELDE LOSNI®OSMIXTECOSMIGRANTESASENTADOSEN/ACALCO!SIMISMO *EAN #LAUDE !BRIC NOSDICEQUE ,AREPRESENTACI˜NSOCIALESINFORMATIVAYEXPLICATIVADELANATURALEZADELOSLAZOS SOCIALES INTRAEINTERGRUPALES AS¤COMODELASRELACIONESDELOSINDIVIDUOSCON SUENTORNOCULTURAL0ORELLO ESUNELEMENTOESENCIALENLACOMPRENSI˜NDELAS DETERMINANTESDELOSCOMPORTAMIENTOSINDIVIDUALESYGRUPALES LASCREENCIASYLAS PRÖCTICASSOCIALES

!PROXIMARSEALAINTERPRETACI˜NQUECADANI®OHACEDESUENTORNOES PENETRARENUNCOMPLEJOSISTEMASOCIOCULTURALENELQUEFACTORESSIMB˜LICOS FAMILIARES ECON˜MICOSYPOL¤TICOSINTERVIENENPARACREARYRECREARLAIDEOLO G¤AYELIMAGINARIOCOLECTIVODEUNGRUPO0EROEXPLORARLASREPRESENTACIONES



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QUEENTORNOASUREALIDADELLOSMISMOSELABORAN SIGNIlCAADENTRARSENO S˜LOENINTERPRETACIONESCONSTRUIDASCOLECTIVAMENTE SINOCONOCERTAMBI£N AQUELLASIDEASYNOCIONESQUEGU¤ANSUACCI˜NINDIVIDUAL YMEDIANTELASQUE ELLOSHANDEENCONTRARSUPROPIOLUGARENELMUNDO%S ADEMÖS APARTIRDE ESTASIDEASQUELOSNI®OSAPRENDEN PARTICIPANYTRANSFORMANSUSOCIEDADYSU MUNDO%STOSACONTECIMIENTOSSEIRÖNDANDOCOMORESULTADODEUNPROCESO QUEESCOMOUNDIÖLOGOENTREELINDIVIDUOYSUPROPIACULTURA3ETRATADEUN PROCESOACTIVOQUECOMPRENDELACREACI˜NYLAREELABORACI˜NDENUEVOSSIG NIlCADOSUNPROCESOQUEDENINGUNAMANERAlNALIZAJUNTOCONLAINFANCIA PEROQUEQUIZÖVIVIRÖDURANTEESTAETAPASUPERIODODECISIVO 3EG¢NPLANTEA0ODESTÖ RETOMANDOA*ODELETY7AGNER (AYDOSCONDICIONESQUESEDEBENCUMPLIRPARACONSIDERARAUNOBJETOSOCIAL COMOUNOBJETODEREPRESENTACI˜NLAPRIMERAESQUEDICHOOBJETODEBEAPARECER ENLASCONVERSACIONES ENELHABLACOTIDIANAPEROTAMBI£NDEBEESTARPRESENTEEN LOSMEDIODECOMUNICACI˜NYLASEGUNDAESQUEDICHOOBJETODEBEHACERREFERENCIA ALOSVALORES%STEOBJETOESCADAENTIDADMATERIAL IMAGINARIAOSIMB˜LICAQUELA GENTENOMBREYALACUALATRIBUYENCARACTER¤STICASYVALORES

h,OS CONTENIDOS DE LAS REPRESENTACIONES SON ELEMENTOS DE SUMA IMPORTANCIAPUESEXPRESANLOSASPECTOSSOCIOCOGNITIVOSYAFECTIVOSDELAS FORMASDESABER%NELLOSSECONDENSAELCONOCIMIENTODELOSGRUPOSSOBRE LOSOBJETOSv0ODESTÖ 0ORTANTO APARTIRDELASREPRESENTACIONES QUELOSNI®OSMIXTECOSMIGRANTESEXPRESANSOBRESUPERTENENCIA£TNICA LA MIGRACI˜NYLAPOBREZA PODREMOSSABERNOS˜LOLOQUEHANAPRENDIDOSOBRE ELLOCOMOMIEMBROSDEUNGRUPOSOCIALESPEC¤lCO SINOQU£TIPODERELACIO NESSOCIOAFECTIVASHANCONSTRUIDOENTORNOADICHASCUESTIONESAPARTIRDESU EXPERIENCIASUBJETIVACOMOINDIVIDUOSYCOMOGRUPO9AQUEESTESABERTIENE DIFERENTESSOPORTES COMOELLENGUAJE LOSDISCURSOS LOSDOCUMENTOSYLAS PRÖCTICAS0ODESTÖ EXISTENNUMEROSASMANERASDEAPROXIMARNOS ALASREPRESENTACIONESSOCIALESY CONLOSNI®OS UNADELASMÖSEFECTIVASESEL DIBUJO -OSCOVICI POSTULAQUEhLASREPRESENTACIONESSOCIALESDEBE R¤ANSERVISTASCOMOUNAFORMAESPEC¤lCADEENTENDERYCOMUNICARLOQUEYA SABEMOSv%LPROP˜SITODEQUE£STASEXISTANESBÖSICAMENTEELDESEODEFAMI LIARIZARSECONLODESCONOCIDO YAQUEHACERLOESSIEMPREUNPROCESOCONS



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TRUCTIVODEANCLAJEYOBJETIVACI˜NPORMEDIODELCUALSELEOTORGAALOAJENO YNOVEDOSOUNLUGARENELUNIVERSODELOQUENOSESCONOCIDOYFAMILIAROP CIT %STEANCLAJEhGUARDAUNAESTRECHARELACI˜NCONLASFUNCIONESDE CLASIlCARYNOMBRAR ESDECIR DEORDENARELENTORNOENUNIDADESSIGNIlCATIVAS YENUNSISTEMADECOMPRENSI˜N%SLAASOCIACI˜NDELOSNUEVOSFEN˜MENOS CONLOSYACONOCIDOS YESTEPROCESOESTÖLIGADOALAMEMORIACOLECTIVAv 0ODESTÖ !DEMÖS LASREPRESENTACIONESSOCIALESCONSTITUYENLAS REALIDADESDENUESTRAVIDACOTIDIANAYNOSSIRVENCOMOELMEDIOPRINCIPAL PARAESTABLECERLASAlLIACIONESMEDIANTELASCUALESNOSCOHESIONAMOSUNOS CONOTROS-OSCOVICI  0ARA-OSCOVICI LASREPRESENTACIONESSOCIALESNOSONUNCON CEPTOSINOUNFEN˜MENOQUEESTÖRELACIONADOCONUNAMANERAPARTICULARDE ENTENDERYDECOMUNICAR QUECREATANTOLAREALIDADCOMOELSENTIDOCOM¢N DEUNASOCIEDAD,ASREPRESENTACIONESSONPARAELINDIVIDUOhUNSABERVERDA DEROYEXACTOv SONGENERADORASDECOMPORTAMIENTOSSOCIALYTEMPORALMENTE CONDICIONADOS0ODESTÖ ,ASREPRESENTACIONESSOCIALESCOMOSISTE MASDEINTERPRETACI˜N hRIGENNUESTRARELACI˜NCONELMUNDOYCONLOSOTROS ORIENTANYORGANIZANLASCONDUCTASYLASCOMUNICACIONESSOCIALES)NTERVIENEN ENPROCESOSVARIADOSCOMOLADIFUSI˜NYLAASIMILACI˜NDELOSCONOCIMIENTOS ELDESARROLLOINDIVIDUALYCOLECTIVO LADElNICI˜NDELASIDENTIDADESPERSONALES YSOCIALES LAEXPRESI˜NDELOSGRUPOSYLASTRANSFORMACIONESSOCIALESvIBID   ,OSNI®OSIND¤GENASMIGRANTESSONELROSTROMÖSDESCONOCIDODE LAMIGRACI˜N$URANTESUINFANCIAELLOSEXPERIMENTAN SIENTENYCREANUN MUNDOQUEPORLOGENERALQUEDAOCULTOOIGNORADOYSEVAPERDIENDOCONEL PASODELTIEMPOYLALLEGADADELAADULTEZ9AS¤SEGUIRÖSIENDOMIENTRASNOSE GENEREUNESPACIOPARAQUELASVOCESDEESTOSNI®OSPUEDANSERESCUCHADASY REALMENTETOMADASENCUENTA%SURGENTECOMENZARAREALIZARESTALABOR SIN IMPORTARLADISCIPLINA PEROSIEMPRERESPETANDOYTRANSMITIENDOLASVOCESDE LOSNI®OSCONLAMAYORlDELIDADPOSIBLEYCONTODOELRESPETOYLAAUTONOM¤A QUE£STASSEMERECENDENTRODELTEXTO%SINDISPENSABLERECONOCERYVALORAR SUSPRÖCTICASCOMOPARTEVITALDELACULTURAYLASOCIEDADENLAQUEVIVIMOSY COMPRENDERQUE£STASCONSTITUYENYTRANSFORMANLASREPRESENTACIONESSOCIALES QUESUGRUPOSOCIALORIGINAYREPRODUCE



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,OS NI®OS NO NECESITAN QUE LES EXPLIQUEMOS C˜MO ES EL MUNDO PORQUEELLOSLOESTÖNVIVIENDO.ONECESITANTAMPOCOQUELOSAYUDEMOSA DECIRLASCOSAS PORQUENADIELASDICEMEJORQUEELLOS.ECESITAN ANTESQUE NADA QUEGUARDEMOSSILENCIOYSEPAMOSESCUCHARPARALUEGOPODERENTENDER %STAINVESTIGACI˜N MODESTAMENTE SUE®ACONPODERCONTRIBUIRAQUEESTO ALG¢ND¤ASEAUNAPRÖCTICACOM¢NDENTRODELADISCIPLINAANTROPOL˜GICAEN -£XICO



)) /!#!,#/ ,!-)'2!#)Ê.-)84%#!

h%SQUEYONUNCAHEVISTOMIPUEBLO#UANDOYO@STABACHIQUITITAVINE ACÖA/ACALCOPERONUNCAHEIDOAMIPUEBLOYNOS£C˜MOESTÖMIT¤A %SQUENUNCALOHEVISTOPUES TAMPOCOYANOS£C˜MOES PEROTODODEALLÖMEGUSTA4AMBI£NLASMONTA®AS 3EVENBONITASYTODASESTÖNBIENVERDES4AMBI£NLOSÖRBOLES PORQUEESTÖNBONITOS GRANDES CHIQUITOS!LLÖSIEMBRANPURASMILPASDEMA¤Z 3¤QUIEROIRALLÖTANTITO%SQUEYONOHEVISTOMIPUEBLOC˜MOES %SQUEYOCUANDOERACHIQUITAMEVINEACÖv 6ALENTINA A®OS

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/!#!,#/ 35()34/2)! h#UANDOVINIMOSYOPENS£QUEAQU¤ ERAMIPUEBLO PERONO ESALLÖv 2OSALINDA A®OS

,APALABRA/ACALCOPROVIENEDELVOCABLONÖHUATLCOACALCOQUEQUIEREDECIR hCASADELASERPIENTEv/ACALCOESUNASENTAMIENTOSEMIURBANIZADODE HABITANTESQUEPERTENECEALMUNICIPIODE9AUTEPEC ALNORTEDELESTADODE -ORELOS1!NTIGUAMENTE ENESTALOCALIDADLAEXPLOTACI˜NCA®ERASOL¤ASERLA ACTIVIDADPRINCIPALSINEMBARGO ENLAS¢LTIMASDOSD£CADAS LACOMUNIDAD DE/ACALCOHAEXPERIMENTADOUNAFUERTETRANSFORMACI˜NECON˜MICAQUEHA REPERCUTIDOENLASOCUPACIONESYENELESTILODEVIDADELASFAMILIASQUELA HABITAN0OREJEMPLO ENELPASADOSUSHABITANTESHABLABANNÖHUATL LENGUA QUEAHORAAH¤SEHAPERDIDOPORCOMPLETO SIBIENSESIGUEPRACTICANDOEN ALGUNOSPUEBLOSDELMUNICIPIOYDELESTADO /ACALCOESTÖSITUADOENMEDIODEVASTASEXTENSIONESCA®ERAS MILPAS CULTIVOSDEHORTALIZASYALGUNOSVIVEROSDEmORESYPLANTASDEORNATO ENUN PEQUE®OVALLEMUYF£RTILYCONABUNDANTEAGUA ENTRE4EPOZTLÖNY9AUTEPEC LOCALIDADESMÖSEXTENSASYPOBLADAS,AREGI˜NPOSEEMANANTIALESYFUENTES DEAGUA LOQUELEPROPORCIONAGRANATRACTIVOYLAHACEIDEALPARAELDESARROLLO DECENTROSTUR¤STICOSCOMOLOSDE#UAUTLA /AXTEPECY#OCOYOC&INALMENTE /ACALCOlGURA TAMBI£NESTÖENLARUTADELOSCONVENTOSAGUSTINOSYDOMI NICOSDELSIGLO86) JUNTOCON#UERNAVACA 4EPOZTLÖN 9AUTEPEC 4LAYACAPAN /AXTEPEC /CUITUCO 9ECAPIXTLA !TLATLAUHCAN Y4ETELA DEL6OLCÖN ENTRE OTROS !CTUALMENTE/ACALCOESTÖAMEDIOCAMINOENUNATRANSICI˜NQUE VADELAVIDAYELMODODESUBSISTENCIACAMPESINOAUNAECONOM¤ABASADA PRINCIPALMENTEENELSECTORCOMERCIALYDESERVICIOS TRANSFORMACI˜NQUEHA SIDOALENTADAENGRANMEDIDAPORLACRECIENTEEMIGRACI˜N LAURBANIZACI˜N YLACONSTANTELLEGADAALAREGI˜NDEFAMILIASACOMODADASQUEDEJANLASCIU 



#ONSEJO%STATALDE0OBLACI˜N-ORELOS

&IGURAh-IPUEBLO/ACALCOv2ICARDO A®OS

DADESBUSCANDOLAhTRANQUILIDADDELCAMPOv%LCRECIMIENTODEMOGRÖlCOY ECON˜MICODE/ACALCOSEDEBEPRINCIPALMENTEALCRECIENTEFRACCIONAMIENTO DESUSTIERRASPARALACONSTRUCCI˜NDEZONASRESIDENCIALESYlNCASDElNDE SEMANADELAGENTEADINERADADE#UERNAVACAYEL$ISTRITO&EDERAL#OMO CONSECUENCIADEESTO DESDEHACEMÖSDEUNAD£CADA LASFAMILIASDE/ACALCO HANCOMENZADOAABANDONARPAULATINAMENTEELCULTIVODELATIERRAPARAABRIR ALG¢NPEQUE®ONEGOCIOOCOMERCIOPORLOREGULAR CONELDINEROQUEENV¤AN



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LOSFAMILIARESQUEESTÖNEN%STADOS5NIDOS OBIENPARAVENDERLAALASCOM PA®¤ASINMOBILIARIAS0ODEMOSAlRMARENTONCESQUEELCULTIVODELATIERRAHA QUEDADOENSUMAYORPARTEACARGODELASFAMILIASMIGRANTESQUE DESDEHACE MÖSDEQUINCEA®OS LLEGANALAREGI˜NBUSCANDOEMPLEOYMEJORESCONDICIO NESDEVIDA%NTRE£STAS LASMÖSNUMEROSASPERTENECENALASETNIASMIXTECA DE,A-ONTA®ADE'UERRERO TLAPANECA NAHUADE0UEBLA YOTOM¤ %L¢NICODOCUMENTOHIST˜RICO ETNOGRÖlCOQUEHASIDOELABORADO SOBRELACOMUNIDADDE/ACALCOESLA-EMORIAHIST˜RICADELOSEX OBREROSDEL INGENIODE/ACALCO INVESTIGACI˜NCOORDINADAPOR(UMBERTO2AY˜N  %NELLASEMENCIONAQUEENELA®ODESEINICI˜LACONSTRUCCI˜NDEL INGENIOAZUCAREROQUEHABR¤ADEREDUNDARENUNFUERTEAUGEECON˜MICONO S˜LOAESTACOMUNIDAD SINOATODALAREGI˜N4ESTIMONIOSDEOBREROSQUE TRABAJARONENELINGENIOENELMOMENTODESUINAUGURACI˜NNARRANQUE ANTESDEQUE£STEEXISTIERA /ACALCONOERAMÖSQUEhUNAHACIENDAMUERTAv #UANDOEN UNACASADEPR£STAMOPERTENECIENTEAL%STADODIOINICIOA LACONSTRUCCI˜NDELINGENIO DECENASDEFAMILIASDELOSALREDEDORESCOMENZA RONATRASLADARSEAVIVIR/ACALCOYSOLICITAREMPLEO!LPRINCIPIO LOSOBREROS YSUSFAMILIASVIV¤ANENPEQUE®ASCHOZASDENTRODELINGENIO PEROCONLOS A®OSFUERONLLEGANDOCADAVEZMÖSTRABAJADORES ATRA¤DOSPORLAPOSIBILIDAD DEEMPLEOYDEBIDOALASNECESIDADESQUEHAB¤ADEJADOLAREVOLUCI˜NPOCO APOCOLACOMUNIDADFUECRECIENDO SIEMPREALREDEDORDELINGENIOOPCIT   %NLOSINICIOSDE£STE /ACALCOESTABARODEADOSOLAMENTEDE CA®AVERALESYCAMPOSDEHUIZACHE YLACASAMÖSLEJANASEUBICABAAS˜LO MDEDISTANCIAhENSUSINICIOSNOERAMÖSQUEUN2ANCHITOv APUNTA2AY˜N %NESETIEMPO ENQUELASFAMILIASDEB¤ANTRASLADARSEENMULAA9AUTEPECO A#UAUTLAPARACOMPRARALIMENTOSYPROVISIONES TODALAGENTEQUEVIV¤AEN /ACALCOPROVEN¤ADEOTRASREGIONESDELCENTRODELPA¤SLAMAYOR¤ADE4OLUCA  ENREALIDADNOHAB¤AGENTEPROPIAMENTENATIVADELLUGAR ,AHISTORIADELACOMUNIDADDE/ACALCOSIEMPREHAESTADOLIGADAALA DESUINGENIOCA®ERO!PESARDEQUESUSPUERTASESTÖNCERRADASDESDE SUPRESENCIAYSUANTIGUOESPLENDORNODEJANDESENTIRSEENLACOMUNIDAD,A PRIMERACOSAQUECUALQUIERVISITANTEVEALLLEGARA/ACALCOSONLASENORMES CHIMENEASDESUINGENIO SILENCIOSOYPRÖCTICAMENTEABANDONADO QUEHAN INSPIRADOYAVARIASLEYENDASLOCALES



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REPRODUCCI˜NDELASFAMILIASCAMPESINASYDELACOMUNIDADENSUCONJUNTO %STOSEDEBI˜PRINCIPALMENTEALAPREEMINENCIADEUNAL˜GICADEMERCADO SOBRELAL˜GICACAMPESINA DESPLEGADAPORLASELITESLOCALESQUEBUSCANGANAN CIASFÖCILESENELCORTOPLAZOYQUE DESDELUEGO FUEALENTADAPORELINTER£S DEACTORESEXTERNOSALACOMUNIDAD COMOLASCONSTRUCTORASYLASCOMPA ®¤ASINMOBILIARIASOPCIT  ,ACOMPRA VENTAYELARRENDAMIENTODE TIERRASPORPARTEDEACTORESEXTERNOSA/ACALCOHASIGNIlCADOUNAMENGUA IMPORTANTEDETERRITORIOPARALACOMUNIDAD YDELCONTROLDELESPACIOF¤SICO NECESARIOPARASUREPRODUCCI˜NSOCIAL%STOESUNHECHOQUESEVECLARAMENTE REmEJADOENLAINTENSAEMIGRACI˜NDEUNAPARTECONSIDERABLEDEJ˜VENES QUIENESHANPERDIDOACCESOALATIERRAYQUEADEMÖSSEHALLANCADAVEZMÖS ALEJADOSDELAVIDACAMPESINAYRURAL %LCRECIENTEYMUYLUCRATIVOMERCADODETIERRASPARALACONSTRUCCI˜N DElNCASDELUJOYFRACCIONAMIENTOSCOSTOSOSHAENCONTRADOEN/ACALCO YEN GENERALENTODOELMUNICIPIODE9AUTEPEC UNEXCELENTEEXPONENTE%STOSTERRE NOSSONSUMAMENTEATRACTIVOSPORQUESONF£RTILESYCUENTANCONABUNDANTE AGUANOOBSTANTE SUVENTAHAPROVOCADOLAFRAGMENTACI˜NEJIDALYLADIVISI˜N INJUSTADELOSRECURSOS ADEMÖSDEUNAGRAVEESCASEZDETIERRASPARACULTIVOY PORCONSIGUIENTE UNAFUERTEALZAENLOSPRECIOSDEARRENDAMIENTODELASPARCE LAS4ODOELLOHAAFECTADOFUNDAMENTALMENTEALASFAMILIASMIXTECASMIGRANTES ASENTADASENLACOMUNIDADYENLAREGI˜N PUESSON£STASLASQUENOCUENTAN CONTIERRASPROPIASNICONNING¢NOTROCAPITALDEAPOYO ANOSER PORSUPUESTO ELDINEROQUEENV¤ANLOSFAMILIARESQUEHANMIGRADOA%STADOS5NIDOS /!#!,#/9,!-)'2!#)Ê.-)84%#! #UANDOVINIMOSPENSABAQUEMEGUSTABAALLÖPEROMETRAJIERONPARAACÖx LUEGOPENS£QU£BIEN QUEHAC¤AHARTACALOR_-EBA®OYMEBA®OYMEBA®O
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N¢MERODEMIGRANTESSEHAINCREMENTADO,ASFAMILIASCONLASQUEREALIC£EL TRABAJODECAMPOESTÖNASENTADASENDIFERENTESLUGARESDEESTACOMUNIDAD QUEELLOSIDENTIlCANCOMOhLANOPALERAv hLAVIRGENCITAvYhLASECUNDARIAv !LLLEGARA/ACALCO LASFAMILIASMIXTECASSUELENALOJARSECONPARIENTES OCONSTRUYENSUShJACALITOSvCONCARRIZO CARTONES ALGUNASTABLASYLÖMINASDE ASBESTOENTERRENOSQUEPARECIERANBALD¤OSAUNQUESUELESUCEDERQUETIEMPO DESPU£SAPARECEELDUE®ODELTERRENOYLESOFRECERENTÖRSELOS!LGUNASVECES SILAFAMILIATIENEALG¢NPARIENTEEN%STADOS5NIDOS OSIVARIOSMIEMBROS ADULTOSTRABAJANEN/ACALCO COOPERANENTRETODOSPARACOMPRARLO3˜LOLAS FAMILIASQUECUENTANCONALGUIENENELPA¤SVECINOQUEMANDELOSRECURSOS SUlCIENTES CONSTRUYENUNACASADEhPISOv PEROSONPOCOSLOSQUELOHAN HECHO#ONMUCHAFRECUENCIALASCASASSELOCALIZANCERCADELOSTERRENOSQUE RENTANPARACULTIVARLAFRESAYDEUNAPANCLEOUNCANALDERIEGOPARAPODER ACARREARELAGUAPARAUSODOM£STICOYPARALAVARLAROPAYBA®ARSE%LAPANCLE HASUSTITUIDOALR¤ODESUCOMUNIDADENTODOSSENTIDOS YTAMBI£NHAPASADO ASERLAPRINCIPALDIVERSI˜NDELOSNI®OS %STASFAMILIASSONORIGINARIASDELMUNICIPIODE-ETLAT˜NOC RECIEN TEMENTESE®ALADOCOMOhELMÖSPOBREDELPA¤SvPORLA/RGANIZACI˜NDELAS .ACIONES5NIDAS/.5 YELGOBIERNOFEDERAL.EMECIO$ELA#RUZ #HILPANCINGO/CAMPO3ÖNCHEZ2EBOLLEDO.AJAR Y #$)  UBICADOENLASIERRAMIXTECADE'UERRERO,ASFAMILIASQUE CONOC¤YLOSNI®OSCONLOSQUEREALIC£ELTRABAJODECAMPOSONORIGINARIOS DELASCOMUNIDADESDE!TZOMPAY9UVINANI AMBASPERTENECIENTESADICHO MUNICIPIO!UNQUEELTIEMPOQUELLEVANVIVIENDOEN/ACALCOVAR¤ADELOS CINCOHASTALOSOA®OSTODASMANTIENENUNV¤NCULOBASTANTEFUERTE CONSUSCOMUNIDADES,AMAYOR¤AVIVEENN¢CLEOSDOM£STICOSCONFORMADOS PORHASTACINCOCASASENLASQUEPUEDEVIVIRUNACANTIDADMUYSUPERIORDE FAMILIAS%STOSEDEBEADIVERSASRAZONESMATRIMONIOSJ˜VENESQUETODAV¤A NOHANPODIDOCONSTRUIRSUPROPIAVIVIENDAPORQUEUNAFAMILIARECIBEEN SUCASAAUNAMUJERQUEHAQUEDADOSOLACONSUSHIJOSDESPU£SDELAPARTIDA DESUESPOSOA%STADOS5NIDOSOPORLACONSTANTELLEGADADEOTRASFAMILIAS EMPARENTADASPROVENIENTESDE,A-ONTA®A PARATRABAJARTEMPORALMENTE COMOJORNALEROS-UCHASVECESLAFAMILIAHU£SPEDESLAQUEPROPORCIONAESTA OPORTUNIDADDETRABAJO%NOCASIONESSUCEDEQUEALT£RMINODELACOSECHA LOSADULTOSVUELVENASUCOMUNIDADDEORIGENDEJANDOEN/ACALCOASUSHIJOS



MENORESPARAQUEASISTANALAESCUELA$EESTAMANERA LASFAMILIASVIVENUN PROCESOCONTINUOENELQUESIEMPRESEGANANYPIERDENMIEMBROS SEG¢NSEA ELCASO ,AIMPORTANCIADELASREDESFAMILIARESPARALACOMUNIDADDEMIXTECOS MIGRANTESDE/ACALCOESALGOQUESALTAALAVISTA!QUELLASFAMILIASQUEHAN LOGRADODEJARSUCOMUNIDADYSEHANASENTADOEN/ACALCO MUCHASVECESSON PERCIBIDASPORLOSDEMÖSPARIENTESQUENOLOHANHECHO COMOhMÖSAFOR TUNADASv PUESPARAELLOSREPRESENTALAOPORTUNIDADDEACCEDERAUNTRABAJO REMUNERADOYDEQUESUSHIJOSTENGANMEJOREDUCACI˜NYPUEDANAPRENDER ELESPA®OL%STAESPERANZA AUNADAALAFALTADETRABAJOENSUSPUEBLOS ESLA RAZ˜NMÖSIMPORTANTEQUELOSMIXTECOSDE/ACALCONI®OSYADULTOS MEN CIONANPARAEXPLICARQU£FUELOQUELOSLLEV˜ADEJARSUSCOMUNIDADESDE ORIGEN!S¤LOEXPLICANLOSNI®OS ˆ.OSOTROSVENIMOSPORQUEALLÖNOHAYTRABAJO,OQUEMÖSHAYTRABAJOESEL TRABAJODEHOMBRE-ARIBEL A®OS  ˆ0ORQUEALLÖNOTEN¤AMOSMUCHOTRABAJOPARATRABAJAR PORESONOSVENIMOS%S QUES¤HAYPOQUITONADAMÖSPERONOPAGANCARO.OSOTROSNOTENEMOSDINEROY zD˜NDEVAMOSATRAER&LORENTINA A®OS  ˆ%SQUEPENSARONQUEAH¤NOHAYCOMIDA4IENESQUECOMPRARPEROESMUYCARA PORESONOLEGUSTARONESTARALLÖ PORESOMEVINECONMIMAMÖYCONMIPAPÖ !QU¤HAYTRABAJOPEROALLÖENMIPUEBLONOHAYNADAQUEHACER!LGUNOSTIENEN HIJOSALLÖEN%STADOS5NIDOSYELLOSMANDANNOMÖS CONESOSECOME CREO!LLÖNO HAYNADIENQUIENSEMBRARYTAMPOCONOHAYDINEROPARAPAGARALASOTRASPERSONAS !LLÖSIEMBRANMILPASYmORESxDELASESASAMARILLASDELD¤ADEMUERTOS ESONOMÖS 2OSALINDA A®OS  ˆ%SQUEALLÖENLAESCUELADEALLÖNONOSESTUDIANBIEN PUROMIXTECOYAS¤NONOS VAMOSAAPRENDERESPA®OLYACÖS¤NOSENSE®ANESPA®OLYTODOPEROALLÖNO0ORESO MIMAMÖSEVINOACÖYACÖTAMBI£NHAYTRABAJOPARAQUETRABAJENMISHERMANOS PARAQUET£NGAMOSDINEROYC˜MPREMOSCOSASPACOMER6ALENTINA A®OS 

,OSNI®OSSABENPERFECTAMENTEQUETRABAJARESIMPORTANTE PEROLOES A¢NMÖSESTUDIAR!S¤SELOSHANDICHOSUSPADRES ABUELOSYDEMÖSFAMILIARES $EHECHO GRANPARTEDELASESPERANZASDELAFAMILIARECAEENESTAPOSIBILIDAD



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hNOSVINIMOSPORQUEAQU¤PODEMOSESTUDIAR%SQUEENMIPUEBLONOMÖSES PUROMIXTECOYNOSABEMOS NOMEGUSTA-EDICEMIPAPÖQUENOHÖBLEMOS MIXTECOv2UlNO A®OS .OESQUEENSUSCOMUNIDADESNOHAYAESCUELA SINOQUELOSNI®OSYANOQUIERENESTUDIARENELLA%STOSEDEBEENGRANMEDIDA ALAINmUENCIADELOSPADRES QUEPRElERENQUESUSHIJOSAPRENDANELESPA®OL YDICENQUELAESCUELADEALLÖNOhSIRVEvPORQUELOSMAESTROSAPENASHABLANEL ESPA®OLh-EGUSTABAPOQUITOQUEFUERANLASCLASESENMIXTECOxESQUENO NOSENSE®AMUCHOESPA®OLv2ICARDO A®OS h9ONIESTUDI£AH¤PORQUE NOENSE®ANESPA®OLv(£CTOR A®OS  0ARALOSPADRESDEESTOSNI®OS ELAPRENDIZAJEDELESPA®OLESELEMENTAL PARAELDESENVOLVIMIENTOPERSONALYLASUPERVIVENCIAECON˜MICA%LLOS QUE NOTUVIERONLAOPORTUNIDADDEAPRENDERLO HANPADECIDOUNAYOTRAVEZLAS DIlCULTADESPARACOMUNICARSEALSALIRDESUSCOMUNIDADES!DEMÖS COMO SE®ALA-ARCELA2AM¤REZ 0ARALAPOBLACI˜NJORNALERA ELAPRENDIZAJEDELOBÖSICONOESUNASUNTOTRIVIAL SIN PERSPECTIVADEFUTUROYSINTRASCENDENCIA%SUNSECTORDELAPOBLACI˜NQUEAPESAR DESUSCIRCUNSTANCIAS SIGUECREYENDOENLAEDUCACI˜NxESPERANQUELAESCUELALES BRINDELOSELEMENTOSNECESARIOSPARAMEJORARSUCALIDADDEVIDA

#ONFRECUENCIALOSNI®OSMIXTECOSSEQUEJARONDEQUEENLASESCUELAS DESUSPUEBLOSLOSMAESTROSLESPEGABANMUCHOYADEMÖSNOLESENSE®ABAN BIEN PUESNISIQUIERALOSASESORABANENLASACTIVIDADESCOTIDIANASh!M¤NO MEGUSTABAESTUDIARALLÖPORQUENOMÖSNOSPON¤ANTRABAJOLOSMAESTROSYSE IBANATOMARCERVEZAYSINOTERMINAMOSVANCONUNPALODUROYNOSPEGAN 0ORESOYONOQUISEESTUDIARALLÖv!NGELINA A®OS  ,AS PALABRAS DE 2ICARDO Y 2A¢L DOS HERMANOS ORIGINARIOS DE !TZOMPA EXPLICANMUYBIENLASITUACI˜NYLAFORMADEPENSARDELASFAMILIAS MIXTECAS 2)#!2$/  A®OS  !LLÖ NO APRENDEMOS BIEN PORQUE LOS MAESTROS NO HABLAN

ESPA®OLCOMOUSTEDES HABLANCOMONOSOTROS MIXTECO YNOMEGUSTAPORQUENO NOSENSE®ANBIENESPA®OLYMIPAPÖQUIEREQUEAPRENDAESPA®OL PORESOVENIMOS AQU¤ 2!·,A®OS -EJORQUIEREQUEAPRENDAMOSESPA®OL PORESONOSVENIMOS !DEMÖSALLÖNOHAYTRABAJO-IPAPÖANTESTRABAJABACONLAMILPAx»LQUISO VENIRPORNOSOTROS PORQUENOSFALTABAESPA®OL NOSFALTABAHABLARESPA®OL



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%STERECHAZODELOSPADRESHACIASUPROPIOIDIOMA QUEELLOSDENOMI NANhDIALECTOv HASIDOJUSTAMENTEUNODELOSPROBLEMASQUEELPERSONALDE LAPRIMARIA%MILIANO:APATAHATENIDOQUEENFRENTARCUANDOCOMENZAMOS ATRABAJARPARAELABORARUNPROGRAMADEEDUCACI˜NINTERCULTURAL%NCADA SESI˜NDETRABAJOLESPED¤AMOSALOSNI®OSMIXTECOSQUEHABLARAN ESCRIBIERAN YCANTARANENSULENGUA0OCOTIEMPODESPU£S ALGUNOSPADRESFUERONAQUE JARSEMUYENOJADOSCONELDIRECTORDELAPRIMARIAYNOSPREGUNTABANPORQU£ HAC¤AMOSESOSILOSNI®OSIBANALAESCUELAAAPRENDERESPA®OLYNOAHABLAR MIXTECO!RGUMENTABANQUEELMIXTECOhNOSIRVEPARANADAvYQUELO¢NICO QUEQUER¤ANERAQUESUSHIJOSLOOLVIDARANYSEhSUPERARANv!LPRINCIPIOESTO MESORPRENDI˜MUCHO PEROTIEMPODESPU£SSUPEQUELAEXPRESI˜NTUUN DAVI QUELOSMIXTECOSUTILIZANPARAREFERIRSEASUPROPIOIDIOMA QUIEREDECIR hHABLARFEOv SEG¢NMEDIJOUND¤A3AMUEL UNODELOSNI®OSDESEXTOGRADO +EARNEY  !SIMISMO SUPEQUEELVOCABLO¶UUNDAVI CONELQUESEDESIGNA ENMIXTECOALACOMUNIDADDE!TZOMPAPALABRADEORIGENNÖHUATL QUIERE DECIRhPUEBLOPOBREOFEOv0ODEMOSVERENTONCESQUENOSENFRENTAMOSAUNA SERIEDENOCIONESCULTURALMENTEESTABLECIDASQUENOSREMITENADETERMINADAS REPRESENTACIONESSOCIALESNEGATIVASOPEYORATIVASQUE COMOVEREMOSMÖS ADELANTEYALOLARGODELTEXTO SONAPREHENDIDASPORLOSNI®OSYREPERCUTENEN SUAUTOESTIMAYENLAMANERAENQUEPERCIBENSUORIGEN£TNICOYSUSCOMU NIDADESDEORIGEN4ODOESTO ADEMÖS ESTÖ¤NTIMAMENTERELACIONADOCONLA PERCEPCI˜NYLASREPRESENTACIONESQUETIENENDEOTROSNI®OSCOMOLOSDE /ACALCOYLOSESTADUNIDENSES POREJEMPLO SOBRELAIMPORTANCIADEHABLAR ESPA®OLOCONELHECHODEHABERDEJADOSUSPUEBLOSPARASALIRDELAPOBREZAY ESTABLECERSEEN/ACALCOPARAESTUDIARYhSUPERARSEv ,AMAYOR¤ADELOSNI®OSMIXTECOSNOPIENSAENLOGRARUNEQUILIBRIO ENTRELASDOSLENGUASQUEAHORASABEN NILASPERCIBENENUNPLANODEIGUAL DAD%NCAMBIO PIENSANENLASUSTITUCI˜NDELMIXTECOPORELESPA®OL AUN CUANDOESTOIMPLIQUEQUEYANOPUEDANCOMUNICARSECONALGUNOSSUSFAMI LIARES0ARAMUCHASFAMILIAS SALIRDESUSCOMUNIDADESSERELACIONA BÖSICA MENTE CONLAINTENCI˜NDEQUESUSHIJOSCAMBIENSULENGUAMATERNAPOROTRA MÖShVALIOSAvQUELESPERMITIRÖDEJARATRÖSLAVIDADECARENCIASQUEHANTENIDO $ESDELUEGO ESTOIMPLICATAMBI£NLANEGACI˜NDESUPROPIAIDENTIDADINDIVI DUALYCOMUNITARIA LOQUEHABRÖDEACARREARIMPORTANTESCONSECUENCIASPARA



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LAAUTOESTIMADELOSNI®OS COMOVEREMOSMÖSADELANTE.OOBSTANTE SIBIEN LOSPADRESDEESTOSPEQUE®OSDESEANQUEELLOSTENGANUNAVIDAMEJORQUE LASUYA YAUNCUANDOESTÖNCONVENCIDOSDEQUEPARACONSEGUIRLOSUSHIJOS DEBERÖNDEJARDEHABLARLALENGUAQUELOSHAVUELTOSUJETOSDEDISCRIMINACI˜N YSE®ALAMIENTO LOSNI®OSMIXTECOSNOHANPODIDOOLVIDARSUIDENTIDADNI SULENGUA APESARDEQUEMUCHASVECESTAMBI£NELLOSLOHANDESEADO PUES SUSCOMUNIDADESDEORIGENSIGUENSIENDOUNAPRESENCIAPERMANENTEENSUS VIDASYSUIMAGINARIO$EMODOQUE CUANDOYOLESPED¤AALOSNI®OSQUEME DIBUJARANhSUCASAvOhSUPUEBLOv LAGRANMAYOR¤ANOPUDODECIDIRSEENTRE !TZOMPAO9UVINANIY/ACALCO AS¤QUEDIBUJARONAMBOS,OSDIBUJOSDE "ALTASAR &LORENTINA !NDR£S -ERCEDESY&LAVIAlGURASA NOSMUESTRAN LAHUELLAQUELAEMIGRACI˜NHADEJADOENLOSNI®OSALREPRESENTARNOS UNIDAS PORUNCAMINO LASDOSCOMUNIDADESQUEAHORACONSIDERANhSUSPUEBLOSv !TZOMPAY9UVINANIEN,A-ONTA®ADE'UERRERO LUGARDONDENACIERONY QUETODAV¤ARECUERDANYA®ORANY/ACALCO DONDEHANVIVIDOLAMAYORPARTE DESUSVIDAS ,!254!$%,!-)'2!#)Ê.*/2.!,%2! h#UANDOYOSTABACHIQUITAVINIERONA%NSENADA AH¤ESTUVIERON YAH¤DICENQUENOHAB¤ANADITADEAGUAYQUEALLÖPAGABANMUY POQUITO PORESOMIT¤OELMÖSGRANDESEVINO6INOAVERSI ESTABABIENPARAQUESEVINIERANTODOSPARAACÖv ,ETICIA A®OS

,ARUTADELAEMIGRACI˜NDELASFAMILIASMIXTECASDE'UERRERONOABARCASOLA MENTE-ETLATONOCY/ACALCO#ASITODASLASFAMILIASANTESDEASENTARSEEN ESTA¢LTIMA HANPASADOVARIASTEMPORADASENLOSCAMPOSJORNALEROSDELNORTE DELPA¤S PRINCIPALMENTEENLOSDE3AYULA #ULIACÖN %NSENADAY3AN,UIS 0OTOS¤%NELLOSSOL¤ATRABAJARTODALAFAMILIADURANTELOSMESESQUEDURABALA TEMPORADADECOSECHAY ALlNALIZAR£STA SETRASLADABANAOTROESTADOOBIEN REGRESABANASUSPUEBLOS ,ASITUACI˜NDELASFAMILIASJORNALERASDELOSNI®OSPRINCIPALMENTE DURANTELAESTAD¤AENESTOSCAMPAMENTOSNOS˜LOESDEALTASVULNERABILIDAD YMARGINACI˜N SINOTAMBI£NDEGRANPELIGROSIDAD.EMECIO3ÖNCHEZ



&IGURAh-ISDOSCASASv"ALTASAR A®OS

&IGURAh-ICASADEMIPUEBLOYMICASADE/ACALCOv,ETICIA A®OS



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&IGURAh-IPUEBLOY/ACALCOv-ERCEDES A®OS

#OS -ONTIELY#ONTRERAS %NTRELASFAMILIASMIXTECAS ABUNDANLASHISTORIASSOBRENI®OSTRABAJADORESINTOXICADOSPORLOSPESTICIDAS DEBEB£SENPELIGRODESERARRASTRADOSPORLASMÖQUINASMIENTRASDUERMENA LASOMBRADELASPLANTASDECHILEODEJITOMATE OQUESONDEJADOSALCUIDADO DESUSHERMANOSMAYORESDEAPENASSEISOSIETEA®OSYQUEACCIDENTALMENTE CAENALCANALDERIEGOOQUEESTUVIERONAPUNTODESERATROPELLADOSPORLOS CAMIONESQUETRANSPORTANLACOSECHA%NESTOSLUGARESLOSNI®OSNOTIENEN ACCESOALGUNOALAEDUCACI˜NYELTRABAJOESEXCESIVAMENTEPESADOINCLUSO PARALOSADULTOS ADEMÖSDEMALPAGADOEINESTABLE PUESLATEMPORADADURA S˜LOSEISMESES$URANTEESTETIEMPODEBENVIVIRENGALERONESQUECOMPARTEN CONOTRASCUATRO CINCOOHASTASEISFAMILIAS3˜LOENALGUNOSLUGARESSELESDA UNPEDAZODETIERRAPARAQUEELLOSMISMOS CONPLÖSTICO PEDAZOSDELÖMINAY CARRIZO CONSTRUYANSUSVIVIENDASQUE PORSUPUESTO NOCUENTANCONSERVICIOS DEAGUA DRENAJEOLUZ NIMUCHOMENOSSANITARIOS



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#OMOSE®ALA+IM3ÖNCHEZ hLOSV¤NCULOSDEPARENTESCO AMISTADYPAISANAJEENTREFAMILIASMIGRANTESCONSTITUYENUNESPACIOSOCIAL PRIVILEGIADOPARAMANTENEROGENERARRELACIONESSOCIALES DESOLIDARIDADY APOYOREC¤PROCOMIENTRASSEENCUENTRANFUERADESUSPUEBLOSv2EDESQUE SONABSOLUTAMENTEFUNDAMENTALESALAHORADEDECIDIRSIVANAASENTARSEEN UNLUGARDEFORMAPERMANENTEONO ,ABIBLIOGRAF¤ASOBREJORNALEROSAGR¤COLASESRELATIVAMENTEABUNDANTE SINEMBARGODESAFORTUNADAMENTEMUCHADEELLASEENFOCASOBRETODOA PRESENTARCIFRAS ESTAD¤STICASYRESULTADOSDECENSOS SINESTUDIARAFONDOLA ESTRUCTURANILANATURALEZADELAPROBLEMÖTICAYMUCHOMENOSAPRESENTAR SOLUCIONESVIABLES MULTIDISCIPLINARIASYREALISTAS%STOSUELESERFRECUENTEEN LOSTEXTOSPRODUCIDOSPORINSTITUCIONESGUBERNAMENTALESCOMO3EDESOL 3%0O 0RONJAG0ROGRAMA.ACIONALDE*ORNALEROS!GR¤COLAS $ESAFORTUNADAMENTE DENTRODEESTABIBLIOGRAF¤ALASPUBLICACIONESQUETRATANELTEMADELOSNI®OS JORNALEROSSONMUYESCASAS PEROMÖSESCASASA¢NSONLASQUETRATANELTEMA DELOSNI®OSJORNALEROSIND¤GENASENPARTICULAR#ONSIDERANDOQUENOSELES PUEDELLAMARPROPIAMENTEJORNALEROSALOSNI®OSMIXTECOSDE/ACALCO PUES S˜LOALGUNOSDEELLOSTRABAJANJORNADASCOMPLETASACAMBIODEUNAPAGAPOR PARTEDEUNPATR˜N MIENTRASQUEELRESTOTRABAJAPARASUSPROPIASFAMILIAS AVECESJORNADASCOMPLETAS YRARASVECESRECIBENUNAREMUNERACI˜N.O OBSTANTE AUNAAQUELLOSQUENORECIBENUNPAGOPORSUTRABAJOSELESPUEDE CONSIDERARhNI®OSTRABAJADORESv SITOMAMOSENCUENTAQUELA/RGANIZACI˜N )NTERNACIONALDEL4RABAJO/)4 DElNEELTRABAJOINFANTILCOMOELhCONJUNTO DEACTIVIDADESQUEIMPLICANLAPARTICIPACI˜NDELOSNI®OSENLAPRODUCCI˜N YLACOMERCIALIZACI˜NFAMILIARDEBIENESNODESTINADOSALAUTOCONSUMOYLA PRESTACI˜NDESERVICIOSAPERSONASNATURALESOJUR¤DICASv"ARREIRO QUEENELCASODELOSNI®OSMIXTECOSPUEDENSERSUSFAMILIARESOPAISANOS !UNAS¤ QUIEROABORDARBREVEMENTEELTEMADELANI®EZJORNALERA IND¤GENAMIGRANTE PORLARELACI˜NQUEGUARDACONLAPRESENTEINVESTIGACI˜N YPORQUEESDEGRANIMPORTANCIA SIBIENDESAFORTUNADAMENTEHASIDOMUY POCOABORDADOEN-£XICO ,OSJORNALEROSAGR¤COLASMIGRANTESSONTRABAJADORES HOMBRESYMUJERESQUESEDES PLAZANDESDESUSHOGARESDEORIGENADIFERENTESREGIONESDELPA¤SPARAEMPLEARSEEN LACOSECHADEDISTINTOSPRODUCTOSx0ORSUSCONDICIONESDEVIDAYTRABAJO CONFOR



/#!,#/ ,!-)'2!#)Ê.-)84%#! MANUNSECTORDELAPOBLACI˜NQUESEENCUENTRAALMARGENDELOSM¤NIMOSDEBIEN ESTARENMATERIADESALUD EDUCACI˜NYVIVIENDA ENTREOTROS2AM¤REZ 

%NUNREPORTAJEDELDESEPTIEMBREDEENLA'ACETA5NIVER SITARIAPUBLICADAPORLA5.!- #LAUDIA#ONTRERAS NOSPROPORCIONA UNBREVEEINQUIETANTEPANORAMADELASITUACI˜NDELANI®EZIND¤GENAENLOS CAMPAMENTOSAGR¤COLASDE*ALISCO QUEBIENPUEDESERVIRDEMUESTRAYEJEM PLO#ONTRERASAlRMAQUEENESTAENTIDAD ALMENOSDELOSTRABAJADORES AGR¤COLASESDEMENORESDEEDADYQUENI®OSDEHASTAOCHOA®OSCUMPLENCON JORNADASQUEVANDELASSEISDELAMA®ANAALASCINCODELATARDEPORPESOS ALD¤AYENOCASIONESNORECIBENPAGOALGUNO PORQUEAELLOShLOSINCLUYENEN LARAYADELOSPADRESv#ONTRERAS %STOSUCEDEAPESARDEQUELA,EY &EDERALDEL4RABAJOESTABLECEQUELAJORNADALABORALPARALOSMENORESDE A®OSNOPUEDEEXCEDERLASSEISHORASDIARIAS'UERRA  3EESTIMAQUEA*ALISCOLLEGANALREDEDORDEMILJORNALEROSAGR¤COLAS CADATEMPORADA$E£STOS PERTENECEALASETNIASTLAPANECA NAHUAY MIXTECA YS˜LODOSDECADAOCHOHABLANCASTELLANO#ONTRERAS »STE ESTANS˜LOUNCASOENTRECIENTOSQUEEXISTENEN-£XICO,ASESTAD¤STICASDELA POBLACI˜NJORNALERADELPA¤SVAR¤ANSEG¢NELORGANISMOOINSTITUCI˜NQUELAS PRESENTE2EYESDELA#RUZ DICEQUEEN-£XICO DELAPOBLACI˜N NACIONALESTÖCATALOGADOCOMODEJORNALEROSAGR¤COLAS OSEA UNMILL˜NDE PERSONASAPROXIMADAMENTE#OS -ONTIEL INDICAQUEELN¢MERO DEFAMILIASJORNALERASESDEPOCOMÖSDEUNMILL˜N ESDECIRQUEESTAR¤AMOS HABLANDODECERCADEMILLONESDEPERSONAS!LEJANDRA6ILLALPANDO  COORDINADORADEL0ROGRAMADE!TENCI˜NA*ORNALEROS!GR¤COLAS0!*! EN(IDALGO DICEQUELASCIFRASOSCILANENTRELOSYLOSMILLONESDE PERSONAS0ORSUPARTE EL0RONJAGDICEQUESONALREDEDORDEMILLONESDE JORNALEROSAGR¤COLASMIGRANTES DELOSCUALESMILLONESCORRESPONDEANI®OS MENORESDEA®OS0ODER%JECUTIVO&EDERALY3%0 &INALMENTE EL).%') HACONTABILIZADOCERCADETRESMILLONESMILNI®OSJORNA LEROS %SUNHECHOQUE DEBIDOALAHETEROGENEIDADYALAALTAMOVILIDAD ESPACIALDEESTAPOBLACI˜N RESULTASUMAMENTEDIF¤CILELABORARCÖLCULOSPRECI SOSSOBREELVOLUMENTOTALDEJORNALEROSAGR¤COLASEN-£XICO3ÖNCHEZ  PERO£SANOESUNAEXCUSAQUEJUSTIlQUELAAUSENCIADEPOL¤TICASP¢BLICAS



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CAPACESDEABARCARYRESOLVER ALMENOSDEMANERAINCIPIENTE LASAPREMIANTES CARENCIASQUEESTAPOBLACI˜NnQUECONFORMAELPRINCIPALMOTORDELAECONO M¤AAGR¤COLADEEXPORTACI˜NDELPA¤SnTIENEQUESOPORTARPARASUBSISTIR$E ACUERDOCONUNESTUDIOELABORADOPORLASSECRETAR¤ASDE4RABAJOY$ESARROLLO 3OCIAL EN-£XICOEXISTENMILNI®OSJORNALEROSQUETRABAJANENLASPLAN TACIONESDEEXPORTACI˜N ESDECIR REPRESENTANCASIDELAFUERZADETRABAJO EMPLEADAENESTESECTOR#OS -ONTIELY2AM¤REZ %N LOSCAMPAMENTOSAGR¤COLAS LOSNI®OSJORNALEROSESTÖNEXPUESTOSNOS˜LOA JORNADASEXTENUANTESYSALARIOSMISERABLESSINOTAMBI£NAUNAMULTIPLICIDAD DEENFERMEDADESQUEPODR¤ANALIVIARSECONATENCI˜NM£DICABÖSICA COMOLAS GASTROINTESTINALES LASRESPIRATORIASAGUDASYVIRALES ALASQUETODAV¤ADEBEMOS A®ADIRLAANEMIAYLADESNUTRICI˜N %N3INALOA SEG¢NELDIAGN˜STICODESALUDREALIZADOENTRELAPOBLA CI˜NJORNALERA SEENCONTR˜QUELOSNI®OSTIENENUNATASADEMORTANDADQUE SUPERAENLAMEDIANACIONAL SIENDOALGUNASDELASPRINCIPALESCAUSAS LAMALFORMACI˜NCONG£NITAYLASENFERMEDADESRESPIRATORIASEINFECCIOSAS0OR SIFUERAPOCO ENTRELANI®EZIND¤GENAJORNALERALASITUACI˜NPARECEEMPEORAR TODAV¤AMÖS PUES£STAPRESENTANIVELESDEDESNUTRICI˜NYREZAGOENELDESA RROLLOF¤SICOEINTELECTUAL MUYSUPERIORESALAMEDIANACIONAL2EYESDELA #RUZ  3IAESTOA®ADIMOSQUELOSNI®OSYJ˜VENESJORNALEROS IND¤GENASPRÖCTICAMENTENOTIENENACCESOALAEDUCACI˜NPORFALTADEINSTA LACIONES MAESTROSBILINGÓES MATERIALDIDÖCTICOYPLANESCURRICULARES ENTRE OTRASCOSAS PODEMOSVERQUELAETNICIDADESTÖACTUANDOENSUCONTRACOMO FACTORDEMAYORVULNERABILIDAD ,ASITUACI˜NACTUALDELAPOBLACI˜NJORNALERAMIGRANTEESRESULTADO DEUNACOMPLEJATRAMADEFACTORESECON˜MICOS POL¤TICOSYSOCIALES NACIONA LESEINTERNACIONALES SINCUYOSENTENDIMIENTOYANÖLISISDIF¤CILMENTEPODRÖ GENERARSEUNASOLUCI˜N5NARESPUESTAElCAZYDURADERAAESTOSPROBLEMAS REQUERIRÖGRANDESCAMBIOSESTRUCTURALESQUES˜LOPUEDENDARSEENELMARCO DELASREFORMASLEGALESYDEUNASERIEDETRANSFORMACIONESMACROECON˜MICAS EMPERO PARAQUEPUEDANSUCEDER ESNECESARIOCREARCONCIENCIAYREALIZARUN SERIOREPLANTEAMIENTOSOBRECUÖLESHANSIDOENCADAPA¤SLOSMOTIVOSYLOS PROCESOSQUEHANGENERADOQUEESTAENORMEPORCI˜NDELAPOBLACI˜NVIVAEN TALESCONDICIONESDEMARGINACI˜NYPOBREZA



/#!,#/ ,!-)'2!#)Ê.-)84%#!

3EG¢N#£SAR-ANZANOS ELPRIMERPASODEBESERhDESMITIl CARvLOSMOTIVOSYLASCONCEPTUACIONESGENERADASENTORNOACIERTOSTEMAS COMOLOSDELAMIGRACI˜NINFANTILYELTRABAJOJORNALERO PUESTALESIDEASERR˜ NEASS˜LOHANPROVOCADOLACREACI˜NYLAPERPETUACI˜NDEESTRATEGIASYFORMAS DEhINVISIBILIZARvLAVERDADERANATURALEZADELAPROBLEMÖTICA CONTRIBUYENDO AhDESARROLLARPOL¤TICASDEINFANCIAYPROCLAMASLEGISLATIVASMERAMENTESIM B˜LICASv QUE INCLUSO SE HAN CONVERTIDO EN UNA PARTE IMPORTANTE DE LAS hESTRATEGIASDEENCUBRIMIENTOv%STO ENCIERTAMEDIDA EXPLICAR¤APORQU£ LOSPROGRAMASGUBERNAMENTALESYLASPOL¤TICASINSTITUCIONALESNOS˜LOSEHAN MOSTRADOINElCACESPARAFRENARELINCREMENTOEXPONENCIALDELAVIOLENCIAY LAEXPLOTACI˜NDELAINFANCIAQUESEREALIZAFUERADECUALQUIERNORMATIVIDAD LEGAL SINOQUEHASTAHANLLEGADOAFORMARPARTEDELMECANISMODEREPRODUC CI˜NDEESTASMISMASPROBLEMÖTICAS-ANZANOS  ,AHIPEREXPLOTACI˜N QUESECEBAESPECIALMENTEENLASMUJERES ENLAINFANCIAYEN LAADOLESCENCIA NOESCONSECUENCIADELAPOBREZAxSINO;DE=UNANECESIDADDEL ACTUALSISTEMAMERCANTILISTA YESTÖORGANIZADAPORAGENTESSOCIALESREALES0OR TANTOSONPERFECTAMENTEIDENTIlCABLESSUSAUTORESYLASZONASDEPRODUCCI˜NLIBRE DONDE;SE=CREANLASCONDICIONESPARAESTAHIPEREXPLOTACI˜N2EALIDADESCOMOLA EXPLOTACI˜NYELESCLAVISMOINFANTILNOSONELRESULTADODELCONCEPTOABSTRACTO AMBIGUO POLIVALENTEYAMBIVALENTEDEhGLOBALIZACI˜Nv SINODELAINICIATIVADESUJE TOSSOCIALESREALESIDENTIlCABLES3ONENTIDADESlNANCIERASYEMPRESASPRODUCTIVAS LASQUENECESITANDELAEXPLOTACI˜NINFANTILPARAREVITALIZARPERMANENTEMENTESUS TASASDEGANANCIA CONLACOMPLICIDADDELASADMINISTRACIONESQUEDESARROLLANUNA ESTRATEGIASUBSIDIARIAALAINICIATIVAEMPRESARIALDIRECTAYSEOLVIDANDESUFUNCI˜N DEPROTECCI˜NSOCIAL-ANZANOS 

%NELCASODE-£XICO COMOSE®ALA+IM3ÖNCHEZ ELORIGEN DELAEXPLOTACI˜NINFANTILSEENCUENTRARELACIONADOCONLOSAJUSTESQUEHAN TENIDOQUEGENERARSEENLAECONOM¤ADELPA¤SPARAQUE£STAPUEDAINTEGRARSE ALAECONOM¤AGLOBALYSEACOMPETITIVAENLOSMERCADOSINTERNACIONALES%STO AUNADOALASTRANSFORMACIONESECON˜MICASYSOCIALESPRODUCIDASENELSECTOR DELOSMERCADOSLABORALESAGR¤COLASAPARTIRDELAD£CADADELOSA®OSOCHENTA HAPROFUNDIZADOLADEPENDENCIADELASFAMILIASRURALESDELTRABAJOASALARIADO %NTRELOSCAMBIOSMÖSSIGNIlCATIVOSQUEREmEJAESTANUEVAhFASEDEINTEGRA CI˜NvALAECONOM¤AGLOBALIZADAESTÖEL



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2! IMPULSO DE UN NUEVO MODELO DE DESARROLLO RURAL QUE PRIVILEGIA LA AGRICULTURA EMPRESARIALDEEXPORTACI˜NDECULTIVOSNOTRADICIONALES CUYAEXPANSI˜NOBEDECE ALDESARROLLODEMERCADOSINTERNACIONALESMUYCOMPETITIVOS!DEMÖS ELMAYOR CONTROLDELOSRECURSOSPRODUCTIVOSDELSECTORAGROPECUARIOENMANOSDECAPITALES PRIVADOSCONACTIVAPARTICIPACI˜NDEEMPRESASTRANSNACIONALES HASIDOPOSIBLEEN VIRTUDDELAAPLICACI˜NDEPOL¤TICASNEOLIBERALESQUEPROPICIANLADESREGULACI˜NDE LOSMERCADOSRURALESv3ÖNCHEZ 

%L RESULTADO DE TODO ESTO APUNTA 3ÖNCHEZ HA SIDO UNA ENORME POLARIZACI˜NECON˜MICAQUEHAREPERCUTIDOSERIAMENTEENLASCONDICIONES DEVIDADELOSTRABAJADORESRURALES UNACRECIENTEINCORPORACI˜NDEIND¤GENAS MUJERESYNI®OSALASCORRIENTESMIGRATORIASYALTRABAJOASALARIADOEXPLOTADOR AS¤COMOELAUMENTOSIGNIlCATIVODELAMIGRACI˜NFAMILIAR0ORTALMOTIVO SEDICEQUE ,AECONOM¤AMEXICANAPRESENTAUNAGRANPARADOJAENCUANTOMÖSSEMODERNIZA GENERAMAYORDEMANDADEFUERZADETRABAJOMANUAL,AAGRICULTURAPRESENTA POR ESTAV¤A UNAGRANCAPACIDADPARAGENERARTRABAJOEVENTUAL DEFORMAFRAGMENTARIA YENNULASCONDICIONESLABORALES3IBIENESCIERTOQUECONTRIBUYEADINAMIZAREL EMPLEOAGR¤COLATEMPORAL TAMBI£NLOESQUELASCONDICIONESENQUEGENERAESE TRABAJONOSOLUCIONANELPROBLEMADELEMPLEOAGR¤COLAPERMANENTENICONTRIBUYEA SOLUCIONARLAPOBREZADELASFAMILIASCAMPESINAS'ONZÖLEZ2OMÖN 

%NESTESENTIDO LAPRESENCIAMASIVADEMANODEOBRAFEMENINAE INFANTIL AS¤COMOELAUMENTODELAPOBLACI˜NIND¤GENAENLOSMERCADOS AGR¤COLAS REVELALAINCORPORACI˜NDENUEVOSGRUPOSSOCIALESQUECONSTITUYEN SUJETOSADHOCPARAUNAPOL¤TICALABORALQUESUPONELADESVALORIZACI˜NDEL PRECIODELAFUERZADETRABAJO,ARA #OMOBIENREVELALAEVIDEN CIAEMP¤RICAENT£RMINOSGLOBALES ENLASACTIVIDADESPOCOCALIlCADASYCON REMUNERACIONESMÖSBAJASSECONCENTRAELMAYORN¢MERODETRABAJADORES MIGRANTES ENSUMAYOR¤AIND¤GENAS3ÖNCHEZ ,AINMENSAMAYOR¤A DELOSMIGRANTESJORNALEROSIND¤GENASDE-£XICOPROVIENEDEPEQUE®ASLOCALI DADESDEDICADASALAAGRICULTURADESUBSISTENCIAQUEPRESENTANALTOS¤NDICESDE MARGINACI˜N SIENDOLOSPRINCIPALESESTADOSEXPULSORES/AXACAY'UERREROY ENESTE¢LTIMO LAREGI˜NDE,A-ONTA®ADESTACAENESTERUBROIBID  #OMOYASEVIOANTESCONLOSEJEMPLOSDELOSNI®OSMIXTECOSDE /ACALCO ELMERCADODETRABAJOASOCIADOALAPRODUCCI˜NHORTOFRUT¤COLACONS



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TITUYEUNADELASPRINCIPALESFUENTESDEEMPLEODELOSJORNALEROSMIGRANTESY ESJUSTAMENTEAH¤DONDESECONCENTRAELMAYORN¢MERODENI®OS#ABEHACER HINCAPI£ ADEMÖS ENQUEELAUGEENLAEXPORTACI˜NDEESOSPRODUCTOSESTÖ DIRECTAMENTERELACIONADOCONUNAUMENTOENLADEMANDAEN%STADOS5NIDOS IBID #APITALESTANTONACIONALESCOMOEXTRANJEROSQUEINVIERTENENESTE TIPODEEXPLOTACI˜NAGR¤COLAEN-£XICO ESTÖNOBTENIENDOGANANCIASMILLONA RIASDEBIDOALBAJOCOSTODELAMANODEOBRAYALAEXPLOTACI˜NINFANTIL4AN S˜LOENELVALLEDE3AN1UINT¤N EN"AJA#ALIFORNIA SECALCULAQUESEEMPLEAN ALREDEDORDECUATROMILMENORESDURANTELATEMPORADAALTA SIENDOSUINGRESO PROMEDIOSEMANALD˜LARES LOQUEREPRESENTAUNAPORTEECON˜MICOREAL MENTESIGNIlCATIVOPARALASFAMILIASOPCIT  -UCHASVECES LASFAMILIASIND¤GENASNOTIENEOTRAALTERNATIVAPARA SUBSISTIRQUEMIGRARYQUETODOSSUSMIEMBROSSEEMPLEENENACTIVIDADES AGR¤COLASMALPAGADASYDESARROLLADASENCONDICIONESMISERABLES3ICREE MOSQUECONLOSPROGRAMAS FRANCAMENTEINGENUOS DEDESMOTIVACI˜NY DESALIENTODELTRABAJOINFANTILQUEPROMUEVEEL0RONJAG PORMEDIO DESUPROGRAMA0ROCEDER BASADOENLASUPUESTAhCONCIENTIZACI˜NvYENLA DIFUSI˜NDELOSDERECHOSDELNI®OCONELOBJETIVODECONVENCERALOSPADRES DEQUENOHAGANTRABAJARASUSHIJOS ENTONCESESTAREMOSCADAVEZMÖSLEJOS DELAELIMINACI˜NDELASVERDADERASCAUSASDELAMARGINACI˜N LAPOBREZAYLA EXPLOTACI˜NINFANTIL .OBASTACONQUERERhDESALENTARvELTRABAJOINFANTILENhUNPROCESO GRADUALYCONTINUOENELQUELOSACTORESINVOLUCRADOSDEBENCONVENCERSEDEL DERECHOQUELOSNI®OSTIENENDENOTRABAJARYDEQUEESOESNECESARIOPARASU SANODESARROLLOv0RONJAG SIANTESNOSERECONOCEQUEELVERDADERO OBSTÖCULOPARAELhSANODESARROLLOvDELOSNI®OSNOESELTRABAJOQUEREALIZAN SINOLASCONDICIONESDEEXPLOTACI˜N POBREZA VULNERABILIDAD MARGINACI˜NY DISCRIMINACI˜NALASQUEESTÖNSOMETIDOSDURANTEELDESEMPE®ODEDICHOTRA BAJO3ATANIZARELTRABAJOINFANTILNOESSINOUNOMÖSDELOShMITOSvQUES˜LO NOSLLEVARÖNAPROPONERSOLUCIONESFALACESEINADECUADASAPROBLEMASCUYAS CAUSASESTÖNSIENDOhINVISIBILIZADASv-ANZANOS Y DEESTAMANERA PER PETUADAS4ERMINARCONELTRABAJOINFANTILPORQUES¤ NOESDENINGUNAMANERA LASOLUCI˜NALOSPROBLEMASQUEAQUEJANALAPOBLACI˜NINFANTILMIGRANTE IND¤GENAYNOIND¤GENA!LPENSARESTONOESTAREMOSMÖSQUEEVADIENDO UNAYOTRAVEZ LOSMOTIVOSREALES LASPROBLEMÖTICASESPEC¤lCASYLASACCIONES



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URGENTESQUEESTACUESTI˜NQUETANTODA®OCAUSAALAINFANCIADE-£XICO IMPLICAYREQUIERE !LTRABAJARCONLOSNI®OSMIXTECOSDE/ACALCOPUDEDARMECUENTADE QUECONOCENBIENSUSDERECHOSQUIZÖPORQUEHANTENIDOACCESOALAEDUCA CI˜NDELAQUEMUCHOSNI®OSENCAMPAMENTOSJORNALEROSCARECEN YA¢NAS¤ AlRMANQUEPARAELLOSTRABAJAR LEJOSDEREPRESENTARLAVIOLACI˜NAUNDERECHO ESUNAOBLIGACI˜NMORALPARACONSUSFAMILIAS QUEHANTENIDOQUEDEJARSU TIERRAYSUPUEBLOACAUSADELAPOBREZAPARAINTENTARDARLESAELLOSUNhMEJOR FUTUROv%LLOSDICENQUEPRElERENMILVECESTRABAJARYAPORTARALGOALINGRESO FAMILIAR QUEPASARSELASTARDESJUGANDOMAQUINITASOSINHACERhNADAv #OMOSE®ALA-ANZANOS ELCONCEPTODETRABAJOINFANTIL ESSUMAMENTETENDENCIOSOPORQUETIENEDIVERSASACEPCIONESYPORQUEEXISTE LACOSTUMBREDEIDENTIlCARELTRABAJOQUEGENERACONDICIONESDEALTAMARGI NACI˜NYEXPLOTACI˜N CONELQUEREALIZALAINFANCIAIND¤GENAYRURALENSUS COMUNIDADESDEORIGEN DONDESUPARTICIPACI˜NENLASTAREASAGR¤COLASYO DOM£STICASESUNACOSTUMBREYUNANECESIDAD ADEMÖSDEQUECONSTITUYEUN APRENDIZAJEFUNDAMENTALPARAELPROCESODESOCIALIZACI˜NYENCULTURACI˜NDE LOSINFANTES3EG¢NESTEAUTOR ALEQUIPARARESTETIPODETRABAJORURAL CAM PESINOCONAQU£LESELQUESEEXPLOTAALAINFANCIA ELOBJETIVONOESLLEGARA PROHIBIRLAEXPLOTACI˜NINFANTIL PUESESOYALOHACEELART¤CULODELA,EY &EDERALDEL4RABAJO NITAMPOCOCOMBATIRLAElCAZMENTE SINODISFRAZARLAS CONDICIONESENLAS£STEESREALIZADO MEDIANTEPOL¤TICASASISTENCIALESYCOM PLEMENTARIASDELAEXPLOTACI˜N &2%3!+5!!2) h3IHUBIERANFRESASALLÖENMIPUEBLOTODOSIBANATRABAJARv 6ALENTINA A®OS

%L#ORO)NTERCULTURALDELAPRIMARIA%MILIANO:APATAENTONAUNACANCI˜N ENMIXTECOTITULADAh&RESA+UAARIv ESCRITAPOR%PIFANIO UNODELOSNI®OSDE 9UVINANI DEA®OSDEEDAD%STACANCI˜N QUEMEAYUDARONATRANSCRIBIRY LUEGOATRADUCIRLOSNI®OSMIXTECOS DICEMÖSOMENOSAS¤



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%PIFANIOCOMPUSOESTACANCI˜NCUANDOLEPIDIERONQUEESCRIBIERA ALGOSOBRESUVIDAEN/ACALCO£LQUISOHABLARDELOSCAMPOSDEFRESAQUE RODEANSUCASA DONDESUMAMÖSOL¤ATRABAJAR%LCULTIVODELAFRESAESALGO INDISOCIABLEDELASFAMILIASMIXTECASDE/ACALCO PUESCASILATOTALIDADDE £STASHANENCONTRADOEN£LSUMODODESUBSISTIR ALGUNASRENTANDOLASPAR CELASPARACULTIVARLAS YOTRASEMPLEÖNDOSECOMOJORNALEROSCONPARIENTESY PAISANOS!LlNALIZARLATEMPORADADELAFRESA LOSHOMBRESTRABAJANENELCUL TIVOYLACOSECHADELPEPINO ELELOTE ELJITOMATEOLAGLADIOLAENESEPOBLADO YSUSALREDEDORES3˜LOUNPARDEMUJERESQUESEQUEDARONSOLASLUEGODEQUE SUSMARIDOSEMIGRARONA%STADOS5NIDOS SEEMPLE˜ENTORTILLER¤ASOENCASAS PARTICULARESEN9AUTEPEC #UANDOSEMBRÖBAMOSFRESASYOS¤TRABAJABA METOCABALIMPIARLASYSACARBASURAS ESOESTUVEHACIENDO PEROCOMOYANOSEMBRARONPUESYANO%SQUEAVECESSE HACEMUCHACUENTACONESASFRESASPORQUESINOTENEMOSLEPEDIMOSPRESTADOA OTROSSE®ORESYLUEGONONOSALCANZAPARANADAYPORESOMEJORYANOSEMBRAMOS 2OSALINDA A®OS lGURA 

%LCULTIVODELAFRESAREQUIEREUNAINVERSI˜NDEHASTAOMIL PESOS DEPENDIENDODELN¢MERODETAREAS3QUESECULTIVENY PORTANTO SE CONTRAEUNAGRANDEUDAQUES˜LOPUEDESERSOLVENTADOCONAYUDADELAFAMI LIAEXTENSAODEVARIASFAMILIASJUNTAS0ORLOQUEPUDEVER MUCHASVECESLA MISMAPERSONAQUELESCOMPRALASFRESASLESPRESTAELCAPITALNECESARIO UN HOMBREALQUEELLOSAFECTUOSAMENTELLAMAN#HABELO YQUEESQUIENRECOGE LACOSECHAENSUCAMIONETAYVENDEUNAPARTEENSUFRUTER¤ADE9AUTEPEC 3EG¢NMEPLATIC˜£LMISMO HAMANTENIDOUNAESTRECHARELACI˜NCONALGUNAS FAMILIASMIXTECASDESDEHACEMÖSDEQUINCEA®OS ,AHERMANADE#HABELO ENCARGADADEADMINISTRARLAFRUTER¤A ME EXPLIC˜ QUE CUANDO LA FRESA LLEGA A SU COSTO MÖS ALTO ELLOS COMPRAN LA  

$EBOSE®ALARQUEPUEDEHABERALG¢NERRORDETRADUCCI˜NODEESCRITURA PUESNOCUENTOCONCONOCIMIENTOS FORMALESDELMIXTECODE'UERRERO 4AREAESUNAEXTENSI˜NDETIERRAQUECOMPRENDEUNCONJUNTODENUEVEASURCOS DEPENDIENDODESULONGITUD



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2!

CANASTAENPESOSYVENDENELKILOAPESOSENSUTIENDA3IPENSAMOS QUEUNACANASTAPESAENTRENUEVEYKILOS ELLOSESTÖNGANANDOENTRE YPESOSPORCADAUNA ALOQUEHAYQUEDESCONTARLOQUEPAGANPORELLA #UANDOELPRECIODELAFRESACAE PAGANAPENASOPESOSPORCANASTAY VENDENELKILOASIETEPESOS%NESTECASO LAGANANCIAESDEENTREYPESOS PORCADACANASTAh%SDIF¤CILESETRABAJODELAFRESA MECANSOMUCHOxPERO MEGUSTAPORQUEAYUDOAMIPRIMO3ERAF¤NELSÖBADOMEVOYLAMA®ANITAY VENGOCOMOALAUNA MEDADIEZPESOSv#ASIMIRO A®OS lGURA  $URANTELA£POCADECOSECHA LAMAYOR¤ADELOSNI®OSMIXTECOSASISTEA LAESCUELAPORLASMA®ANASYTRABAJAENLOSCAMPOSPORLASTARDESYLOSlNESDE SEMANA,AMAYOR¤ALODISFRUTAYLOSMÖSGRANDESSESIENTENMUYORGULLOSOS PORPODERGANARSUPROPIODINEROOPORESTARAYUDANDOASUFAMILIA4ALESEL CASODEDOSHERMANOSQUENACIERONEN!TZOMPA"ERNARDINODEONCEY#ATA RINODESIETEA®OSDEEDAD!MBOSVIVENCONSUMAMÖYSUSDOSHERMANITOS MENORESENCASADE%USEBIA DESDEQUESUPAPÖSEFUEA%STADOS5NIDOS "%2.!2$)./NOSOTROSNOTENEMOSTIERRA PORESOTRABAJAMOSCONLAFAMILIADE

EUSEBIA,AFRESASECORTAAS¤ CONUNPOQUITODEPALOTIENEQUEQUEDARx #!4!2)./_LUEGOLAECHAMOENLACANASTA
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!UNQUELAPARTICIPACI˜NDE#ATARINONOES ENT£RMINOSPRODUCTIVOS UNAGRANAPORTACI˜N TANTO£LCOMO"ERNARDINO QUEAYUDAENLACOSECHA

&IGURAh0LANTADEFRESA#ASIMIRO A®OS



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DESDEQUEERAPEQUE®O SETOMANSUTRABAJOMUYENSERIOPORQUESABENQUE AHORASONLOShHOMBRESDELACASAvYQUEESTÖNACARGODESUMADREEMBARA ZADAYSUSDOSHERMANITOS3ERGIODETRESA®OSY!UGUSTODEUNO -IENTRASCONTINUAMOSCONLACONVERSACI˜NSEOYEELLLANTOPERSIS TENTEDEUNBEB£DENTRODELACASADE%USEBIA,UEGODEUNPARDEMINUTOS "ERNARDINOSELEVANTAYENTRA PARASALIRPOCODESPU£SCON!UGUSTOENLOS BRAZOS QUEPOCOAPOCOVADEJANDODELLORAR3ERGIOSEASOMACURIOSO CONLA CARAYLASNALGUITASDESNUDASYSUCIASDETIERRA%NTONCES%USEBIALEPREGUNTA h_3ERGIO
zD˜NDE ESTÖ TU PAPÖv Y 3ERGIO CONTESTA h_PAPÖ NOTE
CHAPATO NUEVOvh%SQUEAPENASLEMAND˜ZAPATOSDEALLÖv MEEXPLICA"ERNARDINO h.OESTÖvA®ADE3ERGIO PRONUNCIANDOCONDIlCULTAD-ÖSTARDE LACONVER SACI˜NCAMBIADERUMBOYHABLAMOSDELACOSECHADELASFRESAS%USEBIA DE APENASA®OS MECUENTA 3IEMPREVOYAAYUDARAMIHERMANOGRANDE AQUITARTODALAHIERBADELASFRESAS MEDICEQUETRABAJEMUCHO4ENEMOSQUESACARLAHIERBA LUEGOLESLLEVAMOSLA COMIDA6AMOSENLAMA®ANAALASSIETEYREGRESAMOSACOMERACÖALASYLUEGO NOSVOLVEMOSAIR HASTALATARDEVENIMOSx.ONOSPAGAN AMIMAMÖS¤YCONESO VAAPAGARLAESCUELA

!PESARDESUCORTAEDAD %USEBIACONOCEMUYBIENTODOSLOSPASOSDE LASIEMBRA ELCUIDADOYLACOSECHADELAFRESA 9OAPREND¤SOLITAx_MEENSE®˜MIPAPÖ
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QUELOSNI®OSCOMENENTACOS VARIOSKILOSDE-ASECA CEBOLLAS JITOMATE LATAS DECHILESYFRIJOLESREFRITOS4ODOESTOALGUNASVECESSECOMPLEMENTACONQUE LITESYVERDOLAGASRECOLECTADOSENLOSCAMPOSDEFRESA3˜LOENCONTADASOCA SIONESVIFRUTAENLASCASAS PORLASENCILLARAZ˜NDEQUEESCARAYRINDEPOCO 5ND¤AQUELLEGU£ACASADE:ENAIDAY3ERAF¤N QUIENESVIVENENUNAUNIDAD DOM£STICAJUNTOCONCUATROOCINCOFAMILIASMÖS ENCONTR£A3ILVIA #AROLINA 3ANDRAY#RISTINAJUGANDOALACOMIDITACONUNPARDECORCHOLATASYUNOS TRASTECITOSVIEJOSDEPLÖSTICO-EACERQU£YPREGUNT£SIMEINVITABANACOMER DEINMEDIATO3ILVIAMESIRVI˜ENUNACORCHOLATAUNSUCULENTOhCALDITOvHECHO DETIERRAYAGUADECHARCO ˆ4OMEUST£nMEDIJOENTREGÖNDOMEELPLATO ˆ'RACIASSE®OnLERESPOND¤nz.OTENDRÖUST£UNATORTILLITA ˆ3¤n3ILVIASALI˜CORRIENDOPARAVOLVERCONUNAHOJITADEÖRBOLQUEENROLL˜HÖBIL MENTEPARAHACERMEUNTAQUITO ˆ_-MMM QU£RICOESTÖSUTACOSE®O
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FRECUENCIAPADECENDOLORDECABEZA PRESENTARONV˜MITO MANCHASENLAPIEL lEBRESREPENTINAS INFECCIONESDELOSOJOSYDELAPIELOPARÖSITOS 6IVIENDOENLANUEVACOMUNIDAD POCOAPOCO LOSNI®OSHANIDO APRENDIENDOVALORES ROLESYESTILOSDEVIDA ENLAESCUELA PORLATELEVISI˜N EN LACALLEYDELASOCIEDADQUELOSRODEA QUElNALMENTERESULTANSERBASTANTE IRREALESYAJENOSALAVIDADESUCOMUNIDADYSUFAMILIA»STAESUNADELAS CAUSASMÖSIMPORTANTESDEQUELASDIFERENCIASSEANCADAVEZMÖSMARCADASY CONTRASTANTESENTRELOSPADRESNACIDOSYCRECIDOSENLAMIXTECAYSUSHIJOSQUE HANCRECIDOEN/ACALCO%NCIERTAOCASI˜N PLATICABACONUNGRUPODENI®OS DE9UVINANISOBRELASDIFERENCIASQUEEXISTENENTRELOSNI®OSDESULUGARDE ORIGENYLOSDE/ACALCODONDEENOCASIONESLOSNI®OSMIXTECOSSEINCLUYEN AS¤MISMOS $ELlNAA®OS DEFEND¤AALOSPRIMEROSDELASACUSACIONESDE -IGUEL SUHERMANITOMENOR QUIENDEC¤AQUEALLÖLOSNI®OSSONMUYmOJOS _.OSONmOJOSMAESTRA
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2ECIENTEMENTE -ETLAT˜NOC HA SIDO MERECEDOR DEL POCO HONROSO PRIMERLUGARENLOS¤NDICESDEATRASOYMARGINACI˜NENELÖMBITONACIONAL LO QUELEHAVALIDOELT¤TULODEhMUNICIPIOMÖSPOBREDELPA¤Sv.EMECIO $ELA#RUZ#HILPANCINGO/CAMPO3ÖNCHEZ2EBOLLEDO .AJARY#$) LUEGODEQUELA/.5 PORMEDIODESUPROGRAMA PARAELDESARROLLO0.5$ LEENVIARAUNINFORMEALGOBIERNOFEDERALSOBRELOS ¤NDICESDEDESARROLLOHUMANODE-£XICO DONDESEDESTACAQUE-ETLAT˜NOC ESTÖALMISMONIVELENESTEÖMBITOQUE-ALAWI EN¬FRICA #UANDOLAALERTADEL0.5$FUECONOCIDAP¢BLICAMENTE LAENTONCES SECRETARIAFEDERALDE$ESARROLLO3OCIAL *OSElNA6ÖZQUEZ-OTA DECLAR˜QUE INMEDIATAMENTEDESPU£SDELINFORMEDELA/.5 LASINSTRUCCIONESDELPRESI DENTEHAB¤ANSIDODEhCONFORMARUNPAQUETEADICIONALDEAPOYOSYACOM PA®AMIENTOSvQUEIMPLICABAMAYORINVERSI˜NENhASPECTOSvCOMOCAMINOS SALUD AGUAPOTABLEYPROYECTOSPRODUCTIVOSPARALOSCUATROMUNICIPIOSMÖS ATRASADOSDELPA¤S ENTREELLOS#OICOYÖNDELAS&LORES /AXACAY4EHUIPANGO



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6ERACRUZ ADEMÖSDE-ETLAT˜NOCCITADOEN$ELA#RUZ#HILPANCINGO  %LPROPIOPRESIDENTE&OX DIJOhESMUYIMPORTANTEACLARARQUENOESTAMOS DESCUBRIENDOLAPOBREZAENESTEMOMENTO,APOBREZANOSDUELEATODOS LA POBREZAVIENEDEMUYATRÖSYLAPOBREZATIENEQUESERCOMBATIDAvCITADOEN 3ÖNCHEZ2EBOLLEDO  !NTESDEQUEELCONTENIDODELINFORMEDEL0.5$FUERADEDOMINIO P¢BLICO PRÖCTICAMENTENADIEENELPA¤SHAB¤AO¤DOHABLARDE-ETLAT˜NOC lGURA !ISLADOENELCORAZ˜NDELASIERRA ESCONDIDOENTREMONTA®ASY BARRANCAS ESTEMUNICIPIOIND¤GENAHASIDOV¤CTIMADEUNOPROBIOSOOLVIDO PORPARTEDELAPOL¤TICAMEXICANA3EHACONVERTIDOENOTRODELOSTANTOSPRO P˜SITOSINCUMPLIDOS ENUNVAC¤OMÖSENLOSPLANESDEDESARROLLOFEDERALES ESTATALESYMUNICIPALES ADEMÖSDEENUNAPRESAFÖCILDELOSABUSOS LACORRUP CI˜NYLOSPLEITOSPARTIDISTAS$EINMEDIATOSEORGANIZ˜UNAVISITAPRESIDENCIAL A-ETLAT˜NOC RESPONDIENDOALAPRESI˜NDELA/.5SINEMBARGO £STANO FUEMÖSQUEUNAPUESTAENESCENABIENMONTADAQUEREUNI˜AUNASCUANTAS FAMILIASIND¤GENAS BIENVESTIDASCONSUATUENDOTRADICIONAL PERFECTASPARA

&IGURAh-IPUEBLOSELLAMA!TZOMPA'UERREROv2OSALINDA A®OS



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APARECERENLAFOTOGRAF¤A DONDESEPRONUNCI˜UNDISCURSOQUELAMAYOR¤ADE LOSASISTENTESNISIQUIERAENTENDI˜PORQUENOHAB¤AUNTRADUCTOR 3EPROMETIERONhPISOSlRMESv LACONSTRUCCI˜NDEUNAUNIVERSIDAD INTERCULTURAL LAENTREGADEESTUFASECOL˜GICAS DEOTRASTANTASBECASDE/POR TUNIDADES AS¤COMOLAINSCRIPCI˜NDETODALAREGI˜NDE,A-ONTA®AENEL RECI£NCREADO3EGURO0OPULAR%NRESUMEN hLANZARUNAGRESIVOPLANDECOM BATEALAPOBREZAvYHACERDE,A-ONTA®AhUNVERDADEROPOLODEDESARROLLOv ENPALABRASDELPROPIO6ICENTE&OX 0ORSUPUESTO LASITUACI˜NEN -ETLAT˜NOCYLAREGI˜NDE,A-ONTA®AESMUCHOMÖSCOMPLEJADELOQUE PARECE,A/.'3ERVICIO)NTERNACIONALPARALA0AZ3IPAZ ENSUPÖGINAWEB NOSOFRECEUNBREVEPEROCONCISOPANORAMAGENERAL $EACUERDOCONLOSINDICADORESSOCIOECON˜MICOSDELDEL#ONSEJO.ACIONAL DE0OBLACI˜N#ONAPO #HIAPAS /AXACAY'UERREROCONFORMANELTRIÖNGULODE LAPOBREZAEXTREMADELPA¤S,A-ONTA®ADE'UERREROFORMAPARTEDELASZONAS PRIORITARIAS QUETIENENCOMODENOMINADORCOM¢NLAPOBREZA LAMIGRACI˜N LA VIOLENCIAYLAMILITARIZACI˜N$ELOSMUNICIPIOSDELA-ONTA®A SONCONSIDE RADOSCOMODEMUYALTAMARGINACI˜N3IPAZ 

%VIDENTEMENTE -ETLAT˜NOCESUNODEESOSONCEMUNICIPIOSDEhMUY ALTAMARGINACI˜NvPERO ADIFERENCIADEOTROSQUECOMPARTENLAMISMACATE GOR¤A £STEESTÖCOMPUESTOPORLOCALIDADES DELASQUEHANSIDODESTA CADASCOMODEhMUYALTAMARGINACI˜NvYS˜LOUNA LACABECERA COMODEhALTA MARGINACI˜Nv#$) 0EROAUNAPESARDEESTEDESALENTADORPANORAMA YCOMOSIELINFORMEDEL0.5$NOHUBIERASIDOLOSUlCIENTEMENTECONTUN DENTE ELPRESIDENTEDELAREP¢BLICACONSERV˜SUOPTIMISMOYDECLAR˜ %NESTEREPORTEDEDESARROLLOHUMANO AFORTUNADAMENTEELPA¤SENTERORESULT˜MUY BIEN!VANZAMOSDEMANERASIGNIlCATIVAENELÙNDICEDE$ESARROLLO(UMANOENEL REPORTEDELASPROPIAS.ACIONES5NIDAS VENIMOSJUNTOSCONLASOCIEDADDERROTANDO ALAPOBREZA MÖSQUENADAPORELESFUERZODELASPROPIASCOMUNIDADES DELASPRO PIASFAMILIAS DELOSPROPIOSIND¤GENAS QUECONSULUCHADIARIAESTÖNSUPERANDOLA CONDICI˜NDEPOBREZA0EROAQU¤;EN-ETLAT˜NOC=ERAMUYIMPORTANTEESTARPARA VERIlCARELAVANCEDELACARRETERAQUEVADE4LAPAA-ETLAT˜NOC YAS¤DEESTAMANERA ASEGURARSERVICIOSBÖSICOS ASEGURARPOSIBILIDADESREALESDEDESARROLLO&OX 



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3EG¢NLA/.5 -£XICOTIENEUNÙNDICEDE$ESARROLLO(UMANO)$( DE ESDECIRUN¤NDICEMEDIO QUELOUBICAENELLUGARENELÖMBITO MUNDIAL3INEMBARGO 'UERRERO DEDONDEPROVIENELAMAYORPARTEDELOS JORNALEROSAGR¤COLASMIGRANTESDELPA¤S SEUBICAR¤AENELLUGAR JUNTOCON %CUADORYPORDEBAJODEPA¤SESCOMO!LBANIAY3RI,ANKA6ILLALPANDO    0ORSUPARTE LA#OMISI˜N.ACIONALPARAEL$ESARROLLODELOS0UEBLOS )ND¤GENAS#$) PORMEDIODEL0ROGRAMADE)NFRAESTRUCTURA"ÖSICAPARALA !TENCI˜NDE0UEBLOS)ND¤GENAS HAINVERTIDOUNTOTALDEMILLONESDE PESOSENLASCOMUNIDADESDE-ETLAT˜NOC 'UERREROY#OICOYÖNDELAS&LORES /AXACAPARALAREALIZACI˜NDEYDOSOBRAS RESPECTIVAMENTE#$)  $ETODASELLAS LAMÖSIMPORTANTEYLAQUEMÖSHADADODEQU£HABLAR HA SIDOLACONSTRUCCI˜NDELACARRETERA4LAPA -ETLAT˜NOC QUESEINICI˜EN YQUEHASTAAHORAHASIDOCOMPLETADAS˜LOEN#$) -IENTRAS TANTO ELMUNICIPIOSIGUECONTANDOCONUNODELOS¤NDICESDEANALFABETISMO MORTANDADINFANTIL CINCOVECESSUPERIORALAMEDIANACIONAL.AJAR Y DEATRASOENLOSSERVICIOSBÖSICOS MÖSALTOSDE-£XICO .OOBSTANTE LAPRIORIDADFEDERALSIGUESIENDOTERMINARLACARRETERA PARAQUEENTONCESELVERDADEROhPROGRESOvPUEDASERLLEVADOHASTAELRINC˜N MÖSREMOTODE,A-ONTA®ADE'UERREROY£STAPUEDASERCONVERTIDAENUN AUT£NTICOhPOLODEDESARROLLOv0EROPARAQUEESTOnSIACASOnFUERAPOSIBLE PRIMEROHABR¤AQUESOLUCIONARUNASERIEDEhDIlCULTADESv COMOSONLAALAR MANTEMILITARIZACI˜NDELAZONA LACRECIENTEPRESENCIADELNARCOTRÖlCO EL INTENSODETERIORODELSUELO LOSECOSISTEMASYELMEDIOAMBIENTE AS¤COMOLA CORRUPCI˜N LAMIGRACI˜N LADESERCI˜NESCOLAR ELANALFABETISMOYELALCOHO LISMO ENTREOTRAS9ESREALMENTEDUDOSOQUETODOSESTOSPROBLEMASPUEDAN LLEGARARESOLVERSECONLASIMPLECONSTRUCCI˜NDEUNACARRETERA SIESTOS˜LO SIGNIlCAUNACCESOMÖSC˜MODOYVELOZPARAFUNCIONARIOS BUR˜CRATASYPOL¤ TICOSPORNOMENCIONARAMILITARESYNARCOTRAlCANTES QUEPOCOVENYPOCO ENTIENDENENREALIDADDELACRUDEZAYLAPROFUNDIDADDELAPROBLEMÖTICAQUE AQUEJAATODA,A-ONTA®ADE'UERRERO)NCLUSO%PIFANIO QUEENESEENTON CESTEN¤ATANS˜LOA®OS SEDABACUENTADELASITUACI˜NYENUNAOCASI˜N MEDEC¤AQUE£LNOQUER¤AQUECONSTRUYERANLACARRETERAhPORQUEORAQUEHAYA CAMINOVANAENTRARMÖSGENTESYVANACONTAMINARMÖS VANACORTARLOS ÖRBOLESYELAGUALAVANATAPARPARAHACERCASASYTODOv



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%NLACABECERAMUNICIPALDE-ETLAT˜NOC POCODESPU£SDELAVISITA DE&OX LAFRUSTRACI˜NYLADESILUSI˜NSEHICIERONPRESENTES YLASCR¤TICASYEL ESCEPTICISMOACERCADESILOPROMETIDOSER¤ACUMPLIDO TAMPOCOFALTARON!L lNALDELAVISITAPRESIDENCIAL LASAUTORIDADESMUNICIPALESESTABANCONFUN DIDASYENOJADASPORQUENISIQUIERASELESHAB¤AINVITADOALAREUNI˜NENEL AUDITORIODELACOMUNIDAD/CAMPO YLOSORGANIZADORESARGUMEN TARONQUELASDIVISIONESYLOSCONmICTOSPARTIDISTASPON¤ANhENRIESGOALA PROPIACOMUNIDADv3ÖNCHEZ2EBOLLEDO !LD¤ASIGUIENTEDELAVISITA UNSACERDOTE UNJOVENPASANTEDEMEDICINAYUNAMAESTRAQUEESTUVIERON PRESENTESENELEVENTO DENUNCIARONLAFALSEDADDELDISCURSOEMITIDOPORLOS FUNCIONARIOS AS¤COMOELEXTENSODESPLIEGUEMILITARQUEPRECEDI˜ALEVENTO YQUES˜LOORIGIN˜TEMORYCONFUSI˜NENLACOMUNIDAD/CAMPO  !PENASUNOSD¤ASDESPU£SDEQUEESTOOCURRIERA CONOC¤LASCOMUNIDADESDE 9UVINANIY-ETLAT˜NOC ACOMPA®ANDOA%PIFANIOY'RISELDAHERMANOSDE YA®OSDEEDAD QUEREGRESABANASUPUEBLO 9UVINANI LUEGODECASI CINCOA®OSDEAUSENCIA5NDOMINGOTEMPRANO 'RISELDA SUABUELAYYO SALIMOSDE9UVINANIAPIEPARAIRALMERCADOEN-ETLAT˜NOC-IENTRASELLAS HAC¤ANALGUNASCOMPRAS YOMEACERQU£ALAIGLESIAQUEESTÖENCONSTRUCCI˜N DONDESEVENERAA3AN-IGUELYAL3E®ORDEL4RABAJO YCUANDOTOMABA ALGUNASFOTOSDELACOMUNIDAD VARIASPERSONASSEACERCARONAPREGUNTARME SIYOERAhLAPERSONADELGOBIERNOvQUEHAB¤AIDOAANOTARALASFAMILIASQUE NECESITABANhELAPOYOv#UANDOLESCONTEST£QUENO LASNOT£DESILUSIONADAS PERONODEMASIADOSORPRENDIDAS%NTONCESMECONTARONCUÖLERALASITUA CI˜NLAS¢LTIMASLLUVIASHAB¤ANARRANCADOÖRBOLESYDESGAJADOLOSMONTES POR LOQUEVARIASCASASSEHAB¤ANVENIDOABAJO/TRASFAMILIASESTABANESPERANDO ELAGUAPOTABLE ELDRENAJEOLALUZ LASBECASDELOSNI®OSNOLLEGABAN ENLACL¤ NICANOHAB¤AMEDICINASY PORSIFUERAPOCO ELPRESIDENTEMUNICIPALLLEVABA VARIOSMESESSINAPARECERSEPORELAYUNTAMIENTOPORQUEHAB¤ASIDOACUSADO DEFRAUDEYROBO PEROCOMOYAFALTABANPOCOSMESESPARAQUESUPERIODO CONCLUYERA ESTABAESPERANDOQUELLEGARALAFECHAPARAIRSE INCULPADOYCON LOSBOLSILLOSLLENOS ,ASITUACI˜NERACOMPLEJA CASIDESESPERANTEYNOMUYDIFERENTEALA DEMUCHASOTRASCOMUNIDADESRURALESEIND¤GENASDE-£XICOlGURA ,A GENTEACUD¤AAM¤COMOSIPORELSIMPLEHECHODEVENIRDEFUERA DEHABLAR ESPA®OLODESERDELACIUDAD YOSABR¤ACUÖLERALASOLUCI˜NASUSPROBLEMAS



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-EPED¤ANQUELOSAYUDARA QUELESDIJERAQU£PODR¤ANHACEROCONQUI£N DEB¤ANACUDIRPARARECIBIRELDICHOSOhAPOYOv,O¢NICOQUESEMEOCURRI˜ DECIRLESFUEQUESEREUNIERANCONOTRASFAMILIASQUETUVIERANLOSMISMOSPRO BLEMASYESCRIBIERANUNACARTAEXIGIENDOLAAYUDAPROMETIDAYDENUNCIANDO ALPRESIDENTEMUNICIPALh0EROESQUENOSOTROSNOPODEMOS NOSABEMOS HABARESPA®OL NOPODEMOSESCRIBIR SOMOSIGNORANTESv CONTEST˜ENMIX TECOUNODELOSSE®ORES4ODOSMISARGUMENTOSPARECIERONDESPLOMARSE%RA COMOSIENESEINSTANTESEACABARATODAESPERANZA COMOSIELHECHODESER MONOLINGÓEYANALFABETAHICIERAAPARECERENTREESESE®OR ESAFAMILIAYESA COMUNIDAD UNABISMOINSALVABLE COMOSIPORESOELLOSDEJARANINMEDIATA MENTEDECONTARPARAELMUNDO AUNCUANDOTIENENHIJOSJ˜VENESQUEHABLAN ESPA®OLYQUESABENLEERYESCRIBIR COMOERAELCASODELAJOVENCITAQUENOS TRADUC¤AAUNOSYAOTROS hz0EROQU£VANAHACERSINOSABENNIHABLARESPA®OLv MEDEC¤AMÖS TARDE'RISELDA MIENTRASCAMINÖBAMOSDEREGRESOA9UVINANI%LHECHODENO HABLARESPA®OLREPRESENTAPARAELLOSUNAESPECIEDETRAGEDIAQUELOSALEJADE TODAESPERANZAOCAPACIDADDEACCI˜N _AUNCUANDO£STOSSONCONOCIMIENTOS

&IGURAh-IPUEBLOESTÖENLA-ONTA®Av%USEBIA A®OS



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QUENISIQUIERASONINDISPENSABLESPARALAVIDAEN-ETLAT˜NOC
DONDEPRÖC TICAMENTETODOSSUSHABITANTESHABLANMIXTECO INCLUIDASLASAUTORIDADES %LCOMENTARIODE'RISELDAMEDEJ˜PENSANDOLARGORATO%SJUSTAMENTEESE DESVALIMIENTOAUTO ASUMIDOPORLAGENTE LOQUEENGRANMEDIDANOPERMITE QUELASCOSASLLEGUENADARUNGIRORADICAL!LlNALDELAVISITA MIPREOCUPA CI˜NSEDEB¤A MÖSQUEALASITUACI˜NDELACOMUNIDAD ALAURADEFATALISMO RESIGNACI˜NEINSEGURIDADQUEMUCHASPERSONASDEMOSTRABANHABERINTERIO RIZADO $URANTESUVISITA &OXPROMETI˜hPISOSlRMESvEN-ETLAT˜NOC PERO MÖSADELANTERESULT˜QUEELMATERIALNOFUESUlCIENTEPARACUBRIRLASUPERlCIE QUELASFAMILIASQUER¤AN LOQUEORIGIN˜PLEITOSPORELCEMENTOYLASVARILLAS 4LACHINOLLAN  -IENTRASESCRIBOESTASL¤NEAS ASIETEMESESDEESAVISITA MUCHASFAMILIASSIGUENESPERANDOELAPOYOANUNCIADO YASEAENMATERIALDE CONSTRUCCI˜N BECASESCOLARESOSEGUROSDESALUD0ORSIFUERAPOCO LAFAMILIA ELEGIDACOMOLAhAFORTUNADAvANlTRIONADELPRESIDENTE AHORATEMEPORSU PROPIASEGURIDADPORQUEENLACOMUNIDADSEHANORIGINADORUMORESDEQUE ESTÖRECIBIENDOGRANDESCANTIDADESDEDINERODEAUTORIDADESYREPORTEROS QUEVIENENDEFUERAAVISITARLOS SEG¢NINFORMACI˜NDEL#ENTRODE$ERECHOS (UMANOSDE,A-ONTA®ADE'UERRERO 4LACHINOLLAN  %L PANORAMA QUE SE VIVE EN -ETLAT˜NOC CONCUERDA CON LO QUE -ICHAEL+EARNEY SE®ALASOBRELASITUACI˜NDELSUBDESARROLLOEN LA-IXTECAOAXAQUE®A3EG¢NESTEAUTOR LOSPROYECTOSDEDESARROLLOENESTA REGI˜NSECARACTERIZANPORSUM¤NIMAElCACIAYPORCAERCASIINMEDIATAMENTE ENDESUSO ACAUSADELDETERIORODESUSBASESMATERIALESYSUADMINISTRACI˜N ,OSPROYECTOSDESARROLLISTAS DICE lNANCIADOSTANTOPORELGOBIERNOCOMO PORLAS/.' FUNCIONANMÖSPARAREPRODUCIRLOSPROBLEMASSOCIALES ECON˜ MICOSYPOL¤TICOSYAEXISTENTES QUEPARAMEJORARLOS 0ARASUPERARESTEATOLLADERO ESNECESARIOABANDONARLASDElNICIONESHEGEM˜NICAS DEhDESARROLLOvYDEhCOMUNIDADESRURALESCAMPESINASv0UESTOQUEDEHECHOLA DENSAMATRIZACTUALDEPROGRAMASEINSTITUCIONES AS¤COMOLASIDENTIDADESQUE£STAS DElNEN SIRVENMÖSPARAPERPETUARQUEPARATRANSFORMARELESTATUSQUO UNROMPI MIENTOPUEDESERPOSIBLES˜LOATRAV£SDEUNDESPLAZAMIENTOHACIAOTROSCONTEXTOS ORGANIZATIVOSENLOSCUALESIDENTIDADESYPROYECTOSALTERNATIVOSSEANPOSIBLES



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$URANTEELPARDEVECESQUEVISIT£-ETLAT˜NOCNODEJ£DEESCUCHAR QUEJASDELAGENTEQUEDEC¤AQUESUPUEBLOERAFEO SUCIO LODOSO POBRE POL VOSO QUEhDAVERGÓENZAv QUEhESTÖMUYFEOvYhMUYPOBRECITOv QUEhAQU¤ NOHAYTRABAJOv QUEhLATIERRAESTÖMALAv QUESIEMPRELOHAESTADOPORQUE hYANODANADAvYQUEhAVERCUÖNDOVIENENLASAUTORIDADESPARAHACEREL CAMINO PONERALUMBRADOYDARAYUDAPARACONSTRUIRCASASDEPISOv ETC 4ODOESTOPARAQUEDEUNAVEZPORTODAS ELPUEBLODEJEDESERLOQUEES%SO ESELhPROGRESOv%SOEShDEJARDESERPOBREv DEJARDESERhIND¤GENAv%SOES LOQUEENELFONDOLAGENTEANS¤AYRECLAMA!UTORIDADESEINSTITUCIONESSELOS HANREPETIDOHASTAELCANSANCIOYAHORALAGENTE ENMUCHASCOMUNIDADES RURALESEIND¤GENAS LOHAAPRENDIDO LOHAINTERIORIZADOYESLOQUESEBUSCA LOGRARATODACOSTA ,OPEORDETODOESTOESQUEAUNCONTODOELALUMBRADO TODOSLOS hPISOSDIGNOSv TODASLASCALLESYTODASLASCASASDECONCRETOQUESEPUEDAN CONSTRUIR ELMUNICIPIOSEGUIRÖTENIENDOLOSMISMOSPROBLEMASDEEROSI˜NY P£RDIDADESUELOS DESNUTRICI˜N VIOLENCIA NARCOTRÖlCO DESEMPLEO MIGRA CI˜NYMORTANDADINFANTILQUETIENEAHORA0ORQUELASOLUCI˜NNOESCAMBIAR ELADOBEPORELCEMENTO NILATERRACER¤APORELPAVIMENTO OLAVIDACOMUNITA RIAPORUNPROYECTODESARROLLISTAIMPUESTODESDEFUERA PEROHEMOSINTERCAM BIADOLACONCIENCIAYELRESPETOALANATURALEZA ELTRABAJOSOCIALYELDESARROLLO COMUNITARIOYAUTO SOSTENIDOPORUNOSCUANTOSKIL˜METROSDECARRETERAPAVI MENTADA PISOSDECONCRETOYPOSTESDEALUMBRADOQUENADATIENENQUEVER CONLADISCRIMINACI˜N LAMARGINACI˜N LACORRUPCI˜NYELOLVIDOCR˜NICOSEN QUEHANSUBSISTIDOESTOSPUEBLOSDE,A-ONTA®ADE'UERRERO %NCOMUNIDADESCOMO-ETLAT˜NOCPREDOMINAUNDISCURSOHEGE M˜NICO DERIVADODELASINSTITUCIONESGUBERNAMENTALES NACIONALESEINTER NACIONALESQUECALIlCANACIERTOSMUNICIPIOSCOMOhSUBDESARROLLADOSvPOR NOCONTARCONLOSELEMENTOSBÖSICOSQUESUPUESTAMENTELOSHAR¤ANSALIRDEL ATOLLADEROENELQUESEENCUENTRAN3ELESDESCRIBECOMOSIFUERANPOBLACIONES YREGIONESCONDENADASALATRASOYLAMISERIA COMOSIELLOFUERACULPADESU VIDACAMPESINAYSUCONDICI˜NIND¤GENA %LPROBLEMAESQUEESTASINSTITUCIONESENTIENDENLAPOBREZACOMOUN LISTADODECARENCIASQUEHAYQUECUBRIR3EPIENSAENLASPROBLEMÖTICASDELAS COMUNIDADESENT£RMINOSPOCOCOMPLEJOSYPOCASSONLASACCIONESQUEEN REALIDADESTÖNENFOCADASAINSTRUMENTARUNVERDADERODESARROLLO DURADERO



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RESPONSABLEYAUTOSUSTENTABLE#ASITODASLASMEDIDASQUEDESDEHACED£CA DASELGOBIERNOHATOMADOENLASCOMUNIDADESRURALESDE-£XICOHANSIDO PATERNALISTAS ENFOCADASAPALIAR DEMANERAMUYSUPERlCIAL LASNECESIDADES DELAGENTE DISTRAYENDOLAATENCI˜NDELASVERDADERASCAUSASDELAPOBREZA hTAPÖNDOLEELOJOALMACHOv COMOSEDICEPOPULARMENTE CONMEDIDASCOMO LADELAPAVIMENTACI˜NDELOSPISOSDETIERRAENLASVIVIENDASDELASCOMUNIDA DESMÖSEMPOBRECIDAS!LHACERESTO LO¢NICOQUEFUNCIONARIOSYGOBIERNOS BUSCANESELIMINARENLASCOMUNIDADESELFACTORhPISOR¢STICOODETIERRAvQUE APARECEENLALISTADELOSONCEINDICADORESDEL0.5$PARADETERMINARLOSNIVE LESDEPOBREZA MARGINACI˜NYSUBDESARROLLO PARAPODERAlRMAR UFANAMENTE QUESEHASACADOAhMILLONESvDEFAMILIASDELAPOBREZA$EMANERAPARALELA ENLASCOMUNIDADESRURALESEIND¤GENASDELPA¤SSEHAIDOCREANDOYREFOR ZANDOLAIDEADEQUEhBIENESTARvYhPROGRESOvESTODOAQUELLOQUEEQUIVALEA MODERNIDADAUNCUANDO£STASEAUNAMODERNIDADMALENTENDIDA DESIGUALY ENOCASIONESINCLUSOTODAV¤AMÖSPERJUDICIALPARALASCOMUNIDADES ,ACOMUNIDADDE-ETLAT˜NOC 4IATANUENELIDIOMAMIXTECO TIENE APROXIMADAMENTEHABITANTES#ENTRO.ACIONALDE$ESARROLLO-UNI CIPAL YESTÖASENTADAALREDEDORDEUNABARRANCA SOBRELASLADERASDE VARIASCOLINASDEDIFERENTESTAMA®OSYALTURAS%LPUEBLOTIENEELASPECTOTRISTE YGRISDEUNBARRIOPOBREQUEHAIDOCRECIENDOSINORGANIZACI˜NALGUNA SUCIOYDESCUIDADO0OCOQUEDADELAEST£TICAIND¤GENAQUE AJUZGARPORLA APARIENCIADEOTRASCOMUNIDADESMÖSPEQUE®ASYALEJADAS DEBI˜CARACTERIZAR TAMBI£NALASCASASYLASCALLESDEESTEPOBLADO'RISESMUROSDEBLOCK CONS TRUCCIONESINCOMPLETAS BARROTESYVARILLASOXIDADASASOMÖNDOSEPORTODAS PARTES CONFORMANELACTUALPAISAJEDE-ETLAT˜NOC DONDELAMIGRACI˜NINTER NACIONAL ELABUSODELASAUTORIDADESMUNICIPALESYELMANEJOINDEBIDODELOS RECURSOSESALGOHABITUAL 6IOLACIONES AUTORITARISMO CORRUPCI˜N POBREZA MARGINACI˜NYDIS CRIMINACI˜NSONMALESQUESEREPITENUNAYOTRAVEZENLASIERRADE'UERRERO 2ESULTAMUYPREOCUPANTEQUELAGENTEPIENSEQUESINOPUEDEESCRIBIR LEERO HABLARENESPA®OL NOPODRÖCAMBIARSUSITUACI˜N%SPORELLOQUELASFAMILIAS MIXTECASPONENTODALAESPERANZAQUELESQUEDAENQUESUSHIJOSSALGANDESU COMUNIDADPARAPODERESTUDIARYAPRENDERLO EMPE®ANDOTODOSLOSRECURSOS QUETIENENASUALCANCE0EROMUCHASVECESTODOESTEESFUERZORESULTASERVANO PUESALlNAL CUANDOLOSMUCHACHOSSEHANGRADUADODELASECUNDARIA OEN



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ELMEJORDELOSCASOSDELAPREPARATORIA LASITUACI˜NSIGUESIENDOLAMISMAEN SUSCOMUNIDADES PUESPESEAELLO SIGUENSINTENERLAPOSIBILIDADDECONSE GUIRUNTRABAJOQUELESSIGNIlQUEUNAREMUNERACI˜NDIGNA0ORSIFUERAPOCO LATIERRACONTIN¢ADETERIORÖNDOSEYVOLVI£NDOSECADAVEZMÖSIMPRODUCTIVA !UNQUEIGUALMENTEDEBEMOSCONSIDERARQUEESTOSJ˜VENESESTÖNCRECIENDO CADAVEZMÖSALEJADOSDELMODODEVIDACAMPESINOYYANOLOCONSIDERAN COMOUNAALTERNATIVADEVIDA,ACONSECUENCIAESENTONCES CASIINEVITABLE MENTE LAMIGRACI˜NJORNALERAOINTERNACIONAL %,0!Ù3$%,!3.5"%3,!-)84%#!$%'5%22%2/ h3¤MEGUSTAAQU¤ PEROAMIMEGUSTA VIVIRENMIPUEBLO4UTAMBI£NEXTRA®ASA TUPUEBLO zVERDÖMAESTRA 9OTAMBI£NEXTRA®OAMIPUEBLOv -IGUEL A®OS NACIDOEN/ACALCO

,A-IXTECADE-£XICOSEEXTIENDEPORUNAVASTAZONAGEOGRÖlCAUBICADA ENELSURESTEDELPA¤SQUECOMPRENDEELEXTREMOSURDE0UEBLA ELNOROESTE DE/AXACAYUNAFRANJAENELORIENTEDE'UERREROALAALTURADE4LAPADE #OMONFORTYQUECORREPARALELAALOSL¤MITESINTERESTATALES ENTRELOSŽYLOS Ž/YLOSŽYŽ.!CEVEDO !UNCUANDOLAETNIA MIXTECACONFORMAELCUARTOGRUPOIND¤GENAMÖSNUMEROSODELPA¤S SEG¢N DATOSDELA#$)-INDEK ELCONOCIMIENTOQUESETIENESOBRELAVARIE DADYLARIQUEZADESUCULTURA AS¤COMODESUSTRANSFORMACIONESHIST˜RICASY SUSPROBLEMÖTICASSOCIOECON˜MICASYPOL¤TICASACTUALESESTODAV¤AESCASO LO QUEESA¢NMÖSCIERTOPARALOSMIXTECOSDELESTADODE'UERRERO ,ABIBLIOGRAF¤ASOBRELA-IXTECAESABUNDANTEYMUCHOSESTUDIOS CONTIENENVALIOSAINFORMACI˜NHIST˜RICAYETNOGRÖlCAlGURA !LGUNOS DELOSTRABAJOSMÖSINTERESANTESSONLOSDE"ARBRO$AHLGREN YLAAPOR TACI˜NDE&ERNANDO"EN¤TEZ QUEHANLLEGADOASERVERDADEROSCLÖSICOS ENLALITERATURASOBREESTAREGI˜N#ONTAMOSTAMBI£NCONLOSESTUDIOSARQUEO L˜GICOSDE2ONALD3PORESY LOSETNOHIST˜RICOSDE!LFONSO#ASO  *OHN0ADDOCK Y+EVIN4ERRACIANO YLOSETNOGRÖlCOS DE7ILFREDO#RUZ -OIS£SDELA0E®A *ORGE&ERNANDO)TURRI



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BARRIA 7IGBERTO*IM£NEZ-ORENO 'UTIERRE4IB˜N -AURILLO-U®OZ 2OBERT2AVICZ Y!NTONE+IMBALL2OMNEY Y2OMAINE2OMNEY !MIPARECER LOSTRABAJOSMÖSDESTACADOSPORSU ACTUALIDAD PORLAVARIEDADDETEMASQUETOCANYLARELEVANCIADELASREmEXIO NESQUENOSOFRECEN SONLOSDE*OHN-ONAGHAN -ICHAEL+EARNEY

&IGURAh%L!TZOMPAv&LORENTINA A®OS



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Y .AGENGAST 3TAVENHAGENY+EARNEY !LCALÖY2EYES #OUTURIER Y-A,AURA6ELASCO  5NGRANPROBLEMADELABIBLIOGRAF¤ASOBRELAREGI˜NDELAMIXTECA OSOBREELGRUPOIND¤GENA.A3AVIESQUELAMAYOR¤ADELASVECESLASINVES TIGACIONESSECENTRAN¢NICAMENTEENLAPARTEOAXAQUE®AOENLOSIND¤GENAS QUEHABITANELESTADODE/AXACA DEJANDODELADOALASCOMUNIDADESDE LA-IXTECAPOBLANAOGUERRERENSE#ABERECALCARQUEEXISTEUNENORMEY PREOCUPANTEVAC¤OETNOGRÖlCOYDEINVESTIGACI˜NSOCIALENLAREGI˜NDE,A -ONTA®ADE'UERRERO DONDEALGUNOSDELOSTEMASMÖSGRAVESYRELEVANTES SONLAEMIGRACI˜N LAMARGINACI˜NYELNARCOTRÖlCO0ORESTARAZ˜N DETODOS LOSTRABAJOSACTUALESQUEHANSIDOPUBLICADOSSOBRELOSMIXTECOS MEPERMITO DESTACARENPARTICULARELDE-ARGARITA.EMECIO PORSEREL¢NICOTEXTO QUEPUDEENCONTRARQUESEENFOCAEXCLUSIVAMENTEENLOSMIXTECOSDE'UE RREROYABORDALASPROBLEMÖTICASDELAPOBREZAYLAMARGINACI˜NCR˜NICAS LA MIGRACI˜NJORNALERANACIONALEINTERNACIONALYELNARCOTRÖlCO QUEPADECELA REGI˜NDE,A-ONTA®A ,A-IXTECACONFORMA DESDE£POCASPREHISPÖNICAS UNAUNIDADCUL TURALCOHESIONADAYBIENDElNIDA PEROCONLACREACI˜NDEL%STADOMEXICANO YSUSUBSIGUIENTEDIVISI˜NENENTIDADESFEDERATIVAS ESTAUNIDADSOCIOCULTURAL SEVIOFRAGMENTADAPORL¤MITESLEGALESYPOL¤TICOSQUEPOCOTIENENQUEVER CONLASFRONTERASCULTURALESOLINGÓ¤STICASQUEANTIGUAMENTEDELIMITABANLA REGI˜NYQUEHANTENIDOGRANEFECTOENCADAUNADELASMIXTECASLAPOBLANA LAOAXAQUE®AYLAGUERRERENSE,ASITUACI˜NACTUALDELASIERRAMIXTECADE'UE RRERO AS¤COMODETODALAREGI˜N-IXTECADELPA¤S ESDELICADAYPREOCUPANTE ,AMARGINACI˜NYLAPOBREZASONCONSTANTESENCADAMUNICIPIO5NADELAS PRINCIPALESCAUSASDELACRECIENTEPOBREZAYLAMIGRACI˜NHASIDOLAINDIS CRIMINADAEXPLOTACI˜NDELOSRECURSOSNATURALESQUEESTAREGI˜NHASUFRIDO DURANTED£CADASENTERAS !LTIEMPODELACONQUISTA LA-IXTECAERAUNAREGI˜NPR˜SPERAYF£RTIL SINEMBARGO LOSCAMBIOSIMPUESTOSPORLAECONOM¤ACOLONIALnCOMOLADEFORESTACI˜N LAIMPOSI CI˜NDENUEVAST£CNICASDEEXPLOTACI˜NAGR¤COLAAJENASALASCONDICIONESLOCALESYLA INTRODUCCI˜NDEBORREGOSYCABRASn AS¤COMOELDRAMÖTICODECLIVEDELAPOBLACI˜N ACAUSADELASENFERMEDADESTRA¤DASPORLOSESPA®OLES PROVOCARONELDETERIOROECO L˜GICOQUEHASUBYUGADOALAREGI˜NDESDEENTONCES0ASTOR 



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-EPUSEAPENSAR QUEDURANTELOSD¤ASQUEHAB¤AMOSESTADOEN9UVINANINOHAB¤AVISTOMÖS QUEMUJERES NI®OSYJ˜VENESNOMAYORESDEOA®OS3IACASOUNPARDE HOMBRESDEUNOSOA®OSOANCIANOSMAYORESDESESENTA#OMPREND¤ ENTONCESDED˜NDEMEVEN¤AESESENTIMIENTODETRANQUILIDADYSOSIEGOQUE MEPAREC¤APERCIBIRENELPUEBLO5NOSMETROSMÖSADELANTEDENOSOTROS ALA ORILLADELACALLE UNGRUPODECINCOMUJERESCONELTORSODESNUDOYELCABELLO SUELTODESCANSABAYCONVERSABATRANQUILAMENTEALAPUERTADEUNTEMASCAL MIENTRASNI®OSSEMIDESNUDOSCORR¤ANSOLTANDORISOTADASYALBOROTANDOALAS GALLINAS!LlNALDELACALLE OTRASDOSSE®ORAS UNAMÖSJOVENQUELAOTRA TEJ¤ANENELTELARDECINTURA ACUCLILLADASENELVANODELAPUERTADEUNAHABI TACI˜NENPENUMBRAS!LFONDODELCUARTO DEBAJODELCOMALVAC¤O ELFUEGO AGONIZANTELANZABAESPESASBOCANADASDEHUMOQUENUBLABANLAHABITACI˜N HACIENDOA¢NMÖSENIGMÖTICALAPRESENCIADELASMUJEREShz9YAVIOCOMONO HAYBORRACHOSENMIPUEBLO _QU£BUENO
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$ESPU£SDEVARIOSA®OSDEVIVIREN/ACALCO LARELACI˜NQUECADAFAMILIAMIX TECAMANTIENECONSUCOMUNIDADDEORIGENESDISTINTA PEROENLAMAYOR¤A DELOSCASOS MUYESTRECHATODAV¤A,AFAMILIADE2ICARDO POREJEMPLO TRATA DEVOLVERLOMÖSAMENUDOPOSIBLEEINTENTANOPERDERSELASCELEBRACIONES IMPORTANTES,ASVISITASSEDANCADAVEZQUEELCOSTODELVIAJEPUEDESER CUBIERTO PARALOCUALLAAYUDADE-ARCELINOELHIJOMAYOR A®OS QUE TRABAJABAENLACENTRALDEABASTOSDE#UAUTLA ESFUNDAMENTAL$URANTEUNA TEMPORADAFUEPRÖCTICAMENTE£LSOLOQUIENMANTUVOATODALAFAMILIACONSUS INGRESOSASUSPADRESYCINCOHERMANOS0EROHACEUNPARDEMESESNACI˜!NA +ARENYLASITUACI˜NSECOMPLIC˜-ARCELINOYDON"ENJAM¤N SUPADRE SE MARCHARONA-ISSISSIPPIDESPU£SDEHABERVISITADO!TZOMPAlGURAS   Y POR¢LTIMAVEZ DURANTELACELEBRACI˜NDELD¤ADEMUERTOS -ARCELINOSEFUEA%STADOS5NIDOSCONLAESPERANZADEAHORRARDINERO PARAREGRESARYPONERUNATIENDADEABARROTESPARAPODERMANTENERASUFAMI LIA%NSUCASASEQUEDARON/FELIA SUMADRE 2A¢LDEA®OS 2ICARDODE 3ILVIADE #AROLINADEY!NA+ARENDEDOSMESESDEEDAD %SQUEENESTEPUEBLONOHAYTRABAJO,O¢NICOQUESEDAESLAMILPA YMAL9YA $EPORS¤AQU¤ESAS¤ NOHAYTRABAJOPARATRABAJAR!NTESBARBECHABANCONLAYUNTAY DEAH¤ ASEMBRARENELMESDEMARZO PARAQUESALGAPOREJEMPLOAHORAENNOVIEM BRE$ETEMPORALLOSIEMBRANENMAYOYJUNIO9LUEGOPASANDOLATEMPORADAYA NOHAYNADA POREJEMPLOORITA PIZCANESAMILPAYYA9ANOHAYOTROTRABAJO.O COMOALLÖEN-ORELOSQUEHAYLAGRADIOLA OSINOELJITOMATEOPEPINO!QU¤NO



956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê. AQU¤ESTÖMAL3ONLOSPUROSCERROSQUEHAYAQU¤x9BUENO ESQUETAMBI£NLOS CHAVOSDEAHORATAMBI£NYAESTÖNCAMBIADOSUFORMADESER AHORAYAQUIERENSALIR QUIERENTENERDINERO TENERSUSCOSAS/TROSYAVANAPRENDIENDOALGO YASALEN 0OREJEMPLO ENESTEPUEBLOANTESNADIEHABLABAESPA®OLYORAYA#OMOYOPOS S¤ ALOMEJORS¤REGRESO PEROYACONELTIEMPO YAQUET£NGAMOSALGO0EROAHORITA PENSARENREGRESARAVIVIRAHORITAPOSYANO YANOMÖSVENIMOSDEVISITACADAA®O %STEA®OVINEENFEBREROYYAHASTAAHORA9AHORAQUEMEVOYPA%STADOS5NIDOS VOYAVOLVERAVENIRENTRESA®OS CUATROA®OS"ALTASAR A®OS !TZOMPA DE NOVIEMBREDE 

4ERMINABAYAELFESTEJODEL$¤ADE-UERTOSEN!TZOMPACUANDO CONOC¤A"ALTASAR$ESDELOALTODELACOLINADONDEESTÖELPANTE˜NPOD¤AMOS MIRARELPUEBLOCOMPLETOlGURA »LTIENEAPENASA®OS AUNQUENOLO PARECE!QUELD¤AIBAVESTIDOMUYELEGANTE CONCAMISA SOMBREROYUNPAR DEBOTASVAQUERASNUEVAS.OSDESPEDIMOSDESPU£SDEQUEMECONTARAPARTE DESUHISTORIATAMBI£NVIVEEN/ACALCOYTRABAJAENLOSCAMPOSAGR¤COLASDE 4EPOZTLÖNY AUNQUEALL¤GANABIEN QUIERETENERMÖSDINEROPARAMANTENER ASUSHIJOSYASUFAMILIAEN!TZOMPAYPODERCONSTRUIRSUCASADEPISOEN /ACALCO0ORESOSEVAALOTROLADO PORQUECREEQUEALLÖENCONTRARÖUNMEJOR EMPLEOYQUEGANARÖMÖSDINERO 0ARADOSENTRELASTUMBASDELPANTE˜NCONTEMPLÖBAMOSELPUEBLO TRANQUILO,AGENTEVOLV¤AASUSCASASENPEQUE®OSGRUPOSLUEGODECELEBRARA SUSDIFUNTOS!LGUNOSLLEVABANNI®OS OTROSmORESYVELASENTRELASMANOS-E DABALAIMPRESI˜NDEQUE ENSILENCIO "ALTASARRECORR¤ACONLAMIRADAAQUEL PAISAJESINUOSO COMOQUERIENDOAPODERARSEDEL¢LTIMODETALLE3EDESPED¤A OTRAVEZDESUPUEBLO ESTAVEZPORMUCHOMÖSTIEMPO 0OREJEMPLOSIYOMEVOY AUNQUEESTÖCHIQUITOMITERRENO CONSTRUYOMICASITAY CADAA®OQUEVENGOYATENGOMICASAAH¤ YANOANDOBATALLANDO/SEAQUEAUNQUE NOEST£YOVIVIENDOAQU¤ £STEESMIPUEBLO!QU¤NAC¤YAQU¤CREC¤9CUANDOME PREGUNTANLESDIGOh_.O POSYOSOYDEMIPUEBLO DE!TZOMPA'UERRERO
v"AL TASAR A®OS DENOVIEMBREDE 

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&IGURAh-ETLATONO !TZOMPAv$IBUJOCOLECTIVO

ABANDONARLASCOMUNIDADESQUETANTOHABRÖNDEEVOCARDESPU£S PEROQUE £STASNOPUEDANSATISFACER zPORQU£LOSNI®OS AUNCUANDOLLEVANMÖSDELA MITADDESUSVIDASSINVIVIRENLA-IXTECAOINCLUSOHANNACIDOYAMUYLEJOS DEELLA SIGUENA®ORANDOSUSPUEBLOS SIBIENSABENQUEVIVIRAH¤YANOES POSIBLE zCUÖLESSONESASNOCIONESTANCONTRADICTORIASQUESEENTRECRUZANYSE EXPRESANENLASREPRESENTACIONESSOCIALESDEESTOSNI®OSPARACONFORMARUNA IDEA MITADID¤LICAYMITADTRÖGICA DESUSCOMUNIDADESDEORIGEN QUETANTO HAINmUIDOENLAFORMACI˜NDESUIDENTIDADYENLACONSOLIDACI˜NDESUhSERv YhESTARvENELMUNDO %NMIPUEBLOlGURA NOHAYTRABAJOPORQUEALLÖHACEMUCHOFR¤OYCOMOLA MILPANECESITATANTITOCALOR SEPUDRE$EBAJODELATIERRAHAYMUCHOSGUSANOS MUCHOSGUSANITOS PORELFR¤O9EMPIEZANACOMERSETODASLASRA¤CESYCUANDO VIENEELAIRESETUMBANTODAS SECAENYSESECANAH¤MISMO9LOSSE®ORESYAVAN RECOGIENDOTODOLOQUEALCANCENQUEESTÖTIRADO VANVIENDOMAZORCAPORMAZORCA



956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê. PARAVERSITIENETANSIQUIERAUNMA¤Z,LENANNOMÖSUNCOSTALDETODALACOSECHA PORQUENOALCANZA NODURAQUESELLENEUNCARRO0ORESONOHAYTRABAJOALLÖ YCIEN PESOSYAESMUCHO_#IENPESOESCOMOTRESCIENTOSALLÖENMIPUEBLO
%PIFANIO A®OS 

!LIGUALQUE%PIFANIO LOSNI®OSMIXTECOSDE/ACALCOSABENBIENQUE SUPUEBLOYANOESMÖSQUEUNRECUERDO0ARAALGUNOSSETRATADEUNPASADO NOSTÖLGICO INTERRUMPIDOPORLANECESIDADPARAOTROS LACOMUNIDADSIGUE EXISTIENDOCOMOUNAREALIDADPARALELAQUETIENEALGOQUELOSLLAMATODAV¤A LOSRECLAMAOLOSATALASlESTAS SUSFAMILIAS LOSRECUERDOS LAAGRADABLESENSA CI˜NDEARRAIGO DEPERTENENCIAAUNLUGARENELQUETODOSTECONOCEN HABLAN TUIDIOMAYPUEDESSALIRAJUGARSINTEMOR5NLUGARDONDE COMOELLOSDICEN hNOHAYLADRONESvNIESPELIGROSO CONMONTA®ASVERDESYAGUALIMPIA,OS NI®OSEXTRA®ANTODOAQUELLOQUESUSCOMUNIDADESREPRESENTAN PEROSABEN QUEESIMPOSIBLEVOLVERAVIVIRENSUSPUEBLOSPORQUEALLÖhNOHAYTRABAJOv

&IGURAh!TZOMPAv$IBUJOCOLECTIVO



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hNOHAYNADADECOMERvOBIENESINCONVENIENTEPORQUEALLÖhLLUEVETODOEL TIEMPOv hHACEFR¤Ov hNOSESALEELSOLv NOTIENENCASASDEhPISOv hNOAGARRA LATELEv hHAYMUCHASPIEDRASvOPORQUEhNOHAYMERCADOSvYhTODOLOVENDEN MUYCAR¤SIMOv %SQUEALLÖNOHAYTRABAJO QUI£NSABEPORQU£-IPAPÖNOMÖSVIENEACOMPRAR POLLOEN4LAPAYDEAH¤VAAVENDERAMUCHOSPUEBLOS PERONOLEALCANZA%SQUE ENVECESLEDEBEAALGUIEN%SQUEUND¤ALOASALTARONYSUSOTROSCOMPA®EROSLE DIJERONQUE£LTIENELACULPAYQUE£LTIENEQUEPAGARTODOSUDINEROYMIPAPÖ TRABAJANOMÖSPARAPAGARLESSUDINERO%NLACARRETERALOASALTARON CUANDOFUEA TRAERELDINERODETODOSLOSPATRONES/RAPORESOSEVAIRAL.ORTEOTRAVEZ,ETICIA A®OS 

,ASHISTORIASDEPORQU£LASFAMILIASTUVIERONQUEDEJARSUSPUEBLOS PODR¤ANSUCEDERSEUNATRASOTRA CADAUNAMÖSCOMPLICADAOQUIZÖMÖSTRISTE QUELASIGUIENTE%NELFONDO LAIDEAQUELOSNI®OSSEHANCONSTRUIDODE LASCAUSASPORLASQUEYANOPUEDENVIVIRENSUSCOMUNIDADES SEEXPRESA MEDIANTEDENOCIONESQUEHANTENIDOQUEAPRENDERSOBRELAMARCHA APARTIR DELOSCAMBIOSQUESUSFAMILIASHANTENIDOQUEENFRENTARlGURA %STAS NOCIONESCORRESPONDENTANTOAUNANUEVADElNICI˜NDELAVIDA DELOQUE SEDEBEESPERARDEELLAYDEhQUI£NvHAYQUESERENELLA COMOAUNANUEVA CONCEPCI˜NDELTRABAJO DELAEDUCACI˜N DELAFAMILIA DELBIENESTARYDEL FUTURO 9YAVANAHACERCARRETERADEALLÖDEMIPUEBLO _QU£BUENOPORQUEALLÖESTÖBIEN FEO ESTÖBIENSUCIOTODOPARALLEGAR
%NMIPUEBLOSEHACENCASASDEAS¤COMODE TIERRAYERANCONPOP˜DECABALLO!S¤SEHACENAH¤0ERONOSOTROSNOHACEMOSDE ESA NOSOTROSTENEMOSCASADEPISOx.OESIGUALQUEACÖ;EN/ACALCO=PORQUEALLÖ HAYBURRO CABALLOS MUCHASCOSAS!LLÖHAYMUCHASMONTA®AS_!H¤TODO TODOES MONTA®AS
9AH¤SIEMPRENOSALEELSOL SIEMPRENOSESALE SALEMUYPOCOYYASE METEPORQUESIEMPREESTÖLLOVIENDO9ALLÖHACEMUCHOFR¤O PORESOCUANDOVAMOS ALLÖSIEMPREVAMOSAESTARTOMANDOCAF£PARAQUENONOSENFERMEMOSYNOSVAA DARDIARREAx9ONOQUIEROVIVIRPORALLÖPORQUEESTÖBIENFR¤O#UANDOVOYNO MEBA®OTODOSLOSD¤AS UNAVEZODOSNOMÖS_%LAGUAESTÖBIENFR¤O
&LORENTINA A®OS 



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#ON GRAN FRECUENCIA LOS NI®OS MIXTECOS DE /ACALCO REPRESENTAN VERBALMENTESUCOMUNIDADENLA-IXTECACOMOUNLUGARPOLVOSO FEO SUCIO TANLLENODECARENCIASYTANESCASODETRABAJOYDECOSASQUEHACER QUEPARE CIERAYAIMPOSIBLEVOLVERAVIVIRAH¤4AMBI£NLODESCRIBENCOMOUNLUGAR FR¤O DONDEELSOLCASINUNCABRILLAYLLUEVETODOELTIEMPO4ANTOESAS¤QUE CUANDOVISIT£,A-ONTA®APORPRIMERAVEZ YAUNENLASEGUNDAOCASI˜N ME SORPREND¤MUCHODEENCONTRARMECONUNSOLRESPLANDECIENTE QUEALMEDIO D¤AQUEMAYACALORA YDELCIELOTANAZUL,OMÖSSORPRENDENTEESQUE£STEES PRECISAMENTEELPAISAJEQUEAPARECEENSUSDIBUJOSAUNCUANDOLLUEVE ELSOL BRILLAYLASMONTA®ASREVERDECENlGURA  5NAYOTRAVEZ CUANDOLESDABAALOSNI®OSHOJASDEPAPELENBLANCO £STASREGRESABANAM¤ILUSTRADASCONPAISAJESBELL¤SIMOS LLENOSDECOLOR DONDE LOPRIMEROQUESALTAALAVISTASONLASMONTA®ASlGURAS     Y PINTADASDEUNVERDEINTENSO CORONANDOELPAISAJE CONUNSOL

&IGURAh!TZOMPA 8INITIAv$IBUJOCOLECTIVO



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CENTELLEANTEYUNASCUANTASNUBESQUEAVECESTRAENLALLUVIA0EROCUANDOEL IMAGINARIOSEEXPRESA NOPORMEDIODELDIBUJOSINODELAPALABRA ENTONCES LASCOSASCAMBIANPORQUELOSNI®OSRECUERDANLASCARENCIAS LAFRUSTRACI˜N LOS PELIGROSYLASENFERMEDADESQUEVIVIERONENSUSCOMUNIDADES %N EL DIBUJO ES LA PERCEPCI˜N DEL NI®O LA QUE HABLA PERO EN LA EXPRESI˜NORALESELDISCURSODELADULTOELQUEGOBIERNA,OSNI®OSESCUCHAN INTERIORIZANYLUEGOVERBALIZANLOQUEHANESCUCHADODESUSPADRES LOQUE HANSENTIDOQUESUSPADRESHANSENTIDO PARALUEGOEXPRESARLOENIMÖGENES VERBALESQUEREmEJANESTEPESARYQUELESHACENSENTIRDEALGUNAMANERAQUE NOHANDEVOLVERPORQUELOQUETIENENAHORAEShMEJORvQUELOQUETEN¤AN ANTES!UNSI£SEANTESERAUNMARDEMONTA®AS R¤OSTRANSPARENTES ANIMALES YTODOELCAMPOPARAJUGAR %NUNAOCASI˜N CUANDOESTABAPOREMPRENDERELVIAJEHACIA9UVINANI lGURASY PARAACOMPA®ARA%PIFANIOY'RISELDA LOSDEMÖSNI®OSDE

&IGURA9UVINANIv$IBUJO#OLECTIVO



956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê.

LAFAMILIASEMOSTRARONMUYPREOCUPADOSPORM¤ PORTODOLOQUEPODR¤A SUCEDERME PORLOSPELIGROSYLASCARENCIASQUETENDR¤AQUEENFRENTARDURANTE ELVIAJE .%&4!,ÙESQUEAM¤MEDAMIEDOQUEVAYAUST£ALLÖAMIPUEBLOMAESTRA%SQUE

ENELCAMINOHAYMUCHAENFERMEDÖYSISEESPANTASEVAAENFERMAR -)'5%,_NOMÖSSEVAAGOMITARPORQUEELCAMINOESTÖBIENFE¤SIMO
2/$/,&/ESQUEALLÖNOHAYNADAQUECOMERMAESTRA NOMÖSPUROFRIJOLYTORTILLA DEMANO %0)&!.)/ AJÖ Y CUANDO NO HAY DE COMER NOMÖS COMEMOS PURAS YERBAS DEL MONTE .%&4!,ÙESQUEALLÖNOMÖSVAAVERPUROCERROYSEVAAABURRIRPORQUENOHAYNADA QUEHACERYNOHAYAD˜NDEIR,UEGOENLASTIENDASNOVENDENDENADAYNIHAYTELE PORQUENOENTRAELCANALDEJULIODE 

%SCIERTOQUELOSNI®OSTEM¤ANQUEYONOFUERALOSUlCIENTEMENTE RESISTENTEPARASOPORTARELDUROVIAJEYLASCARENCIASALASQUEUNODEBEENFREN TARSEENSUPUEBLOlGURA PEROESTACONVERSACI˜NREVELAMUCHOMÖSQUE ESO#UANDO2ODOLFOMEDICEQUEhALLÖNOHAYNADAQUECOMERv DOSCUESTIO NESSALENALALUZLAPRIMERAESQUE£LESTÖCONSCIENTEDEQUEENSUCOMUNIDAD ESIMPOSIBLECONSEGUIRCIERTOSALIMENTOS SOBRETODOLOSPROCESADOS PERO CUANDO£LMEDICEQUENOHAYhNADAvDECOMER MÖSQUEhFRIJOLYTORTILLADE MANOv Y%PIFANIOA®ADEQUEALLÖSECOMENhPURASYERBASDELMONTEv NOS ESTAMOSENFRENTANDOAUNAREPRESENTACI˜NQUEIMPLICAUNJUICIONEGATIVO QUEDESPRECIALOQUEALLÖSEHACEOSETIENE.OESS˜LOLACUESTI˜NDEQUEEN 9UVINANIESCASEENLOSALIMENTOSPORQUEENOCASIONESLASCOSECHASNOLLEGAN ADARSE LOQUEPREOCUPAAESTOSNI®OS SINOELHECHODEQUECOMERFRIJOLES TORTILLAShHECHASAMANOv QUELITES QUILTONILES HONGOSOhYERBASDELMONTEv YANOESLOMÖSDESEABLEPARAELLOS PORQUEAHORAVALORANMÖSOTROTIPODEALI MENTOS ARTIlCIALESEINDUSTRIALIZADOS QUELOSQUETIENENACCESOEN/ACALCO %SCIERTO TAMBI£N QUELOSNI®OSVENENM¤AUNAPERSONAQUEPROVIENEDE UNMEDIOCOMPLETAMENTEDISTINTOALDESUSCOMUNIDADESYSABENQUEESTOY ACOSTUMBRADAAUNAVIDAMUYDIFERENTEALAQUESELLEVAENSUSPUEBLOS3IN EMBARGO SUSADVERTENCIASNOSDICENMUCHOSOBRELAMANERAENQUELAVISI˜N DESUPUEBLOSEHAIDOTRANSFORMANDO,ACUESTI˜NCENTRALENTODOESTONO ESSIYOSER¤ACAPAZDECOMERFRIJOLESYhYERBITASvDELMONTE SINOLOQUEESTO



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&IGURAh-I0UEBLOv-URALCOLECTIVO"ELTRÖN &LORENTINA -ARIO %PIFANIO *ORGEY&ERNANDO

REPRESENTA PORQUETORTILLA FRIJOLESYQUELITESESLACOMIDABÖSICADECUALQUIER FAMILIACAMPESINAEN-£XICO PEROPARAESTOSNI®OS QUEHANDEJADOYADE VIVIRENUNMEDIORURALIND¤GENAPARAINSERTARSEENLAVIDAJORNALERADEUN ASENTAMIENTOSEMIURBANIZADO AHORAREPRESENTALACOMIDADELOSPOBRES,A COMIDAQUEHANDEJADOATRÖSPARAhVIVIRMEJORv $ESDEQUELOSNI®OSMIXTECOSLLEGARONAVIVIRA/ACALCOYTUVIERON ACCESOATODOUNMUNDODEPRODUCTOS IMÖGENESYOBJETOSQUEANTESNO EXIST¤APARAELLOS PARALELAMENTESEFUERONGENERANDOTAMBI£NNECESIDADES YDESEOSQUEANTESNOTEN¤ANlGURA 3URGI˜ENTONCESLANECESIDADDE ESTABLECERUNORDENENESTASERIEDENUEVASEXPERIENCIAS UNOQUELESPERMI TIERAENTENDERELMEDIOQUEAHORAHABITANYCOMPRENDER SOBRETODO POR QU£DEJARONLOQUEANTESTEN¤ANACAMBIODELOQUETIENENAHORA3IELLOSY SUSFAMILIASTUVIERONQUEABANDONARSUSCOMUNIDADES DEJANDOATRÖSSUCASA SUTIERRAYASUSFAMILIARESYAMIGOS TENDR¤AQUEHABERSIDOPORUNABUENA RAZ˜NPORQUELOQUETIENENAHORAEShMEJORvQUELOQUETEN¤ANANTES5NA MEJORESCUELA LADE/ACALCOUNMEJORTRABAJO ELDEJORNALEROUNMEJOR IDIOMA ELESPA®OLUNAMEJORCASA LADEhPISOv4ODOESTO SUMADOAMÖS TELEVISI˜N MÖSTIENDASYhMEJORvCOMIDA



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#ONFRECUENCIA VARIOSDELOSNI®OSMIXTECOSSEMOSTRABANPREOCUPA DOSPORQUESUCASAERAhPOBRECITAv PORQUEESTABAhFEAv hPOLVOSAvOhSUCIAv PORQUEESTABAHECHADECARRIZOYTABLAS3EDISCULPABANPORQUESUCOMIDA ERAhPOBREvOSELAMENTABANPORQUEELLOSERANPOBRESYNOPOD¤ANCOMPRARSE ROPAYTODOLOQUEHUBIERANQUERIDO COMOMEDEC¤AN:ENAIDA 6ALENTINAO !NGELINA OPORQUENOPODR¤ANSEGUIRESTUDIANDO COMOENELCASODE*ORGE %N9UVINANIY!TZOMPAINCLUSOLLAMANhGALLINASPOBRESvALASGALLINASQUE CRECENSUELTASENELMONTE COMIENDOLOQUEENCUENTRANENLATIERRA ENOPO SICI˜NALASGALLINASCRIADASENLOSGALLINEROSCONALIMENTO,OMÖSIMPRESIO NANTEESQUEESTASENSACI˜NDECARENCIAQUELOSNI®OSEXPERIMENTANPARECIERA NOTENERlN PUESAUNAPESARDELDINEROQUERECIBENDESUSPARIENTESDESDE %STADOS5NIDOSYDELASMEJORASQUEGRACIASAELLOHANHECHOENSUSVIVIEN DAS ENELLOSPERMANECEUNASENSACI˜NDEQUELOQUETIENENESSIN˜NIMODE POBREZAY ENOCASIONES MOTIVODEVERGÓENZAY PORTANTO DEBENESPERAR CONSEGUIRALGOhMEJORv!LlNAL LACONSECUENCIAMÖSFRECUENTEDEESTACONS TANTEDEPRECIACI˜NOSENTIMIENTODEINFERIORIDAD ESLAMIGRACI˜N %NLOSDIBUJOSYLOSMURALESlGURAS Y HECHOSPORLOS NI®OSnTODOSELLOSDEMANERACOLECTIVAn VEMOSLASREPRESENTACIONESQUEELLOS

&IGURA-I0UEBLOv-URALCOLECTIVO-ERCEDES #ANDELARIA !URELIA $ELlNA%USEBIA 4ERESAY&LAVIA



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HACENDESUSCOMUNIDADESDEORIGENDESPU£SDEVARIOSA®OSDENOVIVIREN ELLAS OINCLUSOHABIENDONACIDOEN/ACALCO3EHACENPRESENTESLOSELEMEN TOSQUEELLOSCONSIDERANMÖSIMPORTANTESENLAVIDADESUSCOMUNIDADES%N ELLOSSEHIZOEVIDENTELANECESIDADDEREPRESENTARLACELEBRACI˜NMÖSIMPOR TANTEELD¤ADEMUERTOS CONLAPROCESI˜NYLOSFUEGOSARTIlCIALESQUELACARAC TERIZANlGURA OELALTARQUESECOLOCAENHONORALOSDIFUNTOSlGURA  %NOTROSDOSDIBUJOSLOSNI®OSNOSMUESTRANDOSDELASACTIVIDADES COTIDIANASMÖSIMPORTANTESCONLASQUEELLOSSESIENTENIDENTIlCADOSLACAZA DECONEJOSlGURA YLAMONTADETOROSCOMOSEHACEENLASlESTAS $E TALMANERA ENESTOSDIBUJOSAPARECENAQUELLOSELEMENTOSQUERESULTANSERLOS MÖSIMPORTANTES TANTOENLOSRECUERDOSCOMOENELIMAGINARIOCOLECTIVODE LOSNI®OS YNOSPERMITENCONOCERCUÖLESSONLASEXPERIENCIASEMOTIVAMENTE MÖSSIGNIlCATIVASQUETODAV¤ALOSUNENASUSPUEBLOS%LHECHODEQUEESTOS TRABAJOSHAYANSIDOREALIZADOSDEMANERACOLECTIVA MEPERMITI˜OBSERVAR ELPROCESOMEDIANTEELCUALLOSNI®OSLLEGANAUNACUERDOACERCADEC˜MO YD˜NDEDEB¤ASERREPRESENTADATALOCUALCOSAPARAQUEREALMENTEELDIBUJO SEPARECIERAASUPUEBLO%LPROCESOFUEPARTICULARMENTEINTERESANTEPORQUE COMOYALOSE®ALARA0ODESTÖ  hELTRABAJOGRUPALMOTIVAYREmEJA LAMEMORIACOLECTIVAvYESPRECISAMENTEEN£STADONDEELTERRITORIOJUEGAUN PAPELPREPONDERANTE PUESSETRATADELESPACIODEINSCRIPCI˜NDELACULTURA lGURA h%LTERRITORIOPUEDESERAPROPIADOSUBJETIVAMENTECOMOOBJETO DEREPRESENTACI˜NYDEAPEGOAFECTIVOY SOBRETODO COMOS¤MBOLODEPERTE NENCIASOCIOTERRITORIAL PUESLOSSUJETOSINTERIORIZANELESPACIOINTEGRÖNDOLOA SUPROPIOSISTEMACULTURALv'IM£NEZEN0ODESTÖ  !PRIMERAVISTANOTAMOSQUEENTODOSLOSDIBUJOS LASMONTA®ASYLOS ÖRBOLESSONUNELEMENTOINDISOCIABLEDELOSPUEBLOSDEDONDEPROVIENENLOS NI®OS3IOBSERVAMOSCONMAYORDETENIMIENTO VEMOSQUECADAUNADELAS REPRESENTACIONESPRESENTADETALLESPARTICULARESQUENOSDICENMUCHOSOBRELAS DIFERENTESIDEASQUELOSNI®OSTIENENDESUCOMUNIDAD%NLOSMURALES POR EJEMPLO VEMOSQUELANATURALEZATIENEUNGRANPESODENTRODELAREPRESENTA CI˜NÖRBOLES mORES V¤BORAS CONEJOS VENADOS ARDILLAS MARIPOSAS CABALLOS BURROS ABEJAS VACASYTOROSESTÖNPRESENTESENTODASPARTES!LIGUALQUELOS MURALES LOSDIBUJOSSOBREPAPELTAMBI£NFUERONELABORADOSDEMANERACOLEC TIVAPORLOSNI®OSDEPRIMEROASEXTOGRADOS ESTAVEZDENTRODELAESCUELA%N ESTOSDIBUJOS LAIGLESIA ADEMÖSDELASMONTA®AS ESUNELEMENTOOMNIPRE



&IGURAh-I0UEBLOv-URALCOLECTIVO-ARTINA ,ETICIA "ERNARDINOY#ATARINO

SENTE LOQUENOSHABLADELAGRANIMPORTANCIAQUETIENEENLASCOMUNIDADES DONDEREPRESENTAELCORAZ˜NMISMODELPUEBLO,AIGLESIAESCONSIDERADAPOR LOSNI®OSCOMOhELLUGARDONDESEGUARDANLOSSANTITOSv DONDESECELEBRABAN LASlESTASYSERECUERDAALOSDIFUNTOS,AIGLESIAESLAQUEPERMITEDARINICIO ALATEMPORADADESIEMBRA CUANDOSELLEVANABENDECIRLASSEMILLASYESTAM BI£N COMOMEDEC¤A"ALTASAR LAQUEhDAVISTAvALPUEBLOYLOMANTIENEUNIDO PUESAUNCUANDOLOSHABITANTESDEALGUNADEESTASCOMUNIDADESHANMIGRADO LEJOS CONTIN¢ANMANDANDODINEROPARAMEJORARLAYCUIDARLA,AlGURAES INTERESANTEPORQUEENELLALAIGLESIAAPARECERESALTADAPORUNAESPECIEDERES



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PLANDORQUELAHACEDESTACARSOBRETODOLODEMÖSYESREPRESENTADACOMOEL ELEMENTOQUEPRESIDEALPUEBLO%NESTEDIBUJOAPARECETAMBI£N YPOR¢NICA VEZ LACÖRCEL QUEENREALIDADESELMISMOEDIlCIOQUEENOTRASILUSTRACIONES FUEREPRESENTADOCOMOLAAYUDANT¤A SEDEDELGOBIERNOCOMUNAL 6EMOSENTONCESQUELOSNI®OSHANREPRESENTADOENSUSDIBUJOSLOS TRESLUGARESQUECONSIDERANMÖSIMPORTANTESOMÖSSIGNIlCATIVOSDENTRODE SUCOMUNIDADLAESCUELA LAIGLESIAYLAAYUDANT¤A QUIZÖPORQUEPARAELLOS SIMBOLIZANLASTRESAUTORIDADESQUERIGENLAVIDADESUSCOMUNIDADESLAESCO LÖSTICA LARELIGIOSAYLALEGALlGURA  !LAPARDEESTOSELEMENTOS YCONIGUALOINCLUSOMAYORFRECUENCIA ENCONTRAMOSREPRESENTADOSELPANTE˜NYELR¤O YNOESNADADIF¤CILCOMPREN DERELPORQU£ SIESCUCHAMOSHABLARALOSNI®OSSOBRESUSCOMUNIDADES0ARA ELLOS ELR¤OESFUENTEDEVIDAYUNAPARTEFUNDAMENTALDELPUEBLO PUESLES PERMITESUBSISTIRYREALIZARALGUNASDESUSACTIVIDADESBÖSICASCOMOLAVARLA ROPA BA®ARSEYLAVARASUSANIMALES0ARALOSNI®OSELR¤OES ADEMÖS LAPRIN CIPALFUENTEDEDIVERSI˜NYENTRETENIMIENTO AS¤COMOUNADELASCOSASQUE MÖSEXTRA®ANDESUSPUEBLOShELAGUALIMPIADELR¤Ov0ORLOQUEALPANTE˜N RESPECTA SILAlESTADED¤ADEMUERTOSESUNADELASCELEBRACIONESMÖSIMPOR

&IGURAh!TZOMPAv$IBUJOCOLECTIVO



956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê.

TANTESEN,A-ONTA®A ESL˜GICOESPERARQUEESTEELEMENTOEST£REPRESENTADO ENLOSDIBUJOS YDEHECHOAPARECEENCASITODOSELLOS 9ANOQUIEROIRENMIPUEBLOPORQUEDICENQUEALLÖTEROBAN%SQUEQUEMARON UNAIGLESIAYDEBENDELLEVARTODOLOQUETIENESACÖ TUCORAZ˜N TUCOSTILLA YYATE SACANTODOYTEDEJANDINEROACÖADENTRO4ETIENESQUEVENDER4EMATANPUESYTE SACANTODASLASCOSASQUETIENESADENTRO YYAQUETUSFAMILIARESTEENCUENTRANYA TIENESDINEROADENTRO%SCOMOQUET¢LOVENDIERAS PEROYAESTÖSMUERTO%SQUE ELLOSTEOBLIGANYSINOQUIERESTEMATAN$ICENQUELOVANAIRAMETERALAIGLESIA TUCORAZ˜NYTODOESO PARAQUENOSECAIGA DICEN%SQUEAH¤ENCONTRARONAUNA SE®ORAQUEIBAACORTARHIERBAPARAELTEMASCALYYALAEMPEZARONABUSCARTODOSSUS FAMILIARESYYAVIERONSUCADÖVERQUEESTABAAH¤ LEHAB¤ANSACADOSUCORAZ˜NYLE DEJARONDINEROADENTRO PERONADIELOQUISOAGARRAR0AULINO A®OS  !M¤MEGUSTAR¤AVIVIRENUNLUGARSEGURO COMOENMIPUEBLOPORQUEAH¤NOHAY PERSONASQUEROBANNI®OS!H¤ESUNPOQUITOTRANQUILO PEROTAMBI£NDICENQUE HAYPERSONASQUELASMATANYLESRECOGENLOSDIENTES LOSOJOS ELCORAZ˜N0ORQUE MIABUELITOMEDIJOQUEELCORAZ˜NVALEMUCHODINERO$ICENQUEAH¤POR-ETLA TONO UNHOMBRETEN¤AUNAESPOSAQUESEFUEALMOLINOY£LYASEPREOCUP˜PORQUE TARDABAMUCHO CUANDOCOMENZ˜ABUSCARLALAENCONTR˜ENUNR¤OPARTIDADEAQU¤

&IGURAh!TZOMPAv$IBUJOCOLECTIVO



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%SINTERESANTENOTARQUEESTOSRELATOSNOSREMITENACIERTASCREENCIAS PREHISPÖNICASQUEOTORGABANUNAIMPORTANCIAFUNDAMENTALALCORAZ˜NYA LASANGRE COMOPODEROSASENTIDADESAN¤MICASQUEALSEROFRENDADASENLOS SACRIlCIOSDEHOMBRESYANIMALES ASEGURABANELSUSTENTOYLAPERMANENCIA NOS˜LODEPIRÖMIDESYCONSTRUCCIONES SINODELMUNDOMISMOlGURA  h455.$!6) »3!%3.5%342!0!,!"2! .5%342!)$)/-!05%3v ,%.'5!%)$%.4)$!$»4.)#!%.42%,/3.)¶/3-)84%#/3-)'2!.4%3 h%SQUEYOYAVOYASERESPA®OLPORQUE YASEMEESTÖOLVIDANDOELMIXTECOv 2ODOLFO A®OS

%LIDIOMAESUNODELOSCOMPONENTESFUNDAMENTALESDELAIDENTIDADDEUN GRUPOOUNPUEBLOYESLACARACTER¤STICAMÖSREPRESENTATIVADELAIDENTIDAD £TNICA$E6OS %NELCASODELOSNI®OSIND¤GENASMIGRANTES SIGUIENDOELPLANTEAMIENTODE$EL2¤O #HAPELAY3ALINAS PODEMOSAlRMARQUEELIDIOMAYLAIDENTIDAD£TNICAPUEDENLLEGARACONVER TIRSEENEL¢NICOPUNTODEREFERENCIAALREDEDORDELCUALLOSNI®OSORGANIZANEL CAOSDEEXPERIENCIASYVIVENCIASPORLASQUEESTÖNPASANDOPARACONSTRUIRUN CONOCIMIENTOQUELESPERMITACREARNUEVASESTRATEGIASDEVIDA3EG¢N&REDRIK "ARTH UNODELOSRASGOSDISTINTIVOSDELGRUPO£TNICOESQUECUENTA CONhMIEMBROSQUESEIDENTIlCANAS¤MISMOSY;QUE=SONIDENTIlCADOSPOR OTROSxCONSTITUYEN;DO=UNACATEGOR¤ADISTINGUIBLEDEOTRASCATEGOR¤ASDEL MISMOORDENv4ANTOLAIDENTIlCACI˜NMUTUA COMOLAPROPIAIDENTIDAD SONELEMENTOSFUNDAMENTALESENLACONFORMACI˜NDELGRUPO£TNICO3EG¢N 'EORGEDE6OS hUNGRUPO£TNICOESLAINCLUSI˜NAUTO DETERMINADA DEAQUELLOSQUEPOSEENUNCONJUNTODETRADICIONESENCOM¢NQUENOSON COMPARTIDASPORLOSOTROSCONLOSCUALESESTÖNENCONTACTOv



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%N LA CONFORMACI˜N DE LA IDENTIDAD £TNICA INDIVIDUAL LA FAMILIA JUEGAUNPAPELFUNDAMENTAL%SPRECISAMENTEAPARTIRDEELLA DELOSVALORES LOSROLESYLASENSE®ANZASQUE£STATRANSMITE YDELESPACIODESOCIALIZACI˜NY APRENDIZAJEQUEENS¤MISMACONSTITUYE QUELOSNI®OSAPRENDERÖNYSEHARÖN CONSCIENTESDELAIDENTIDAD£TNICADESUGRUPOlGURA %NELPROCESODE FORMACI˜NDELAIDENTIDADPERSONAL QUEDURANTELAINFANCIAVIVESUPERIODO DECISIVO INTERVIENENDOSFACTORESCLAVELAENCULTURACI˜NYLASOCIALIZACI˜N £TNICA%STA¢LTIMA COMOSE®ALAN"ERNALY+NIGHT hSERElEREALAS ENSE®ANZASCULTURALESQUELOSPADRES FAMILIARES COMPA®EROSYELRESTODELA COMUNIDAD£TNICAPROVEENALOSNI®OSDURANTESUINFANCIAv ,AACULTURACI˜NESOTRODELOSELEMENTOSQUETIENENUNPAPELDETER MINANTEENELDESARROLLODELOSPROCESOSDESOCIALIZACI˜NYENCULTURACI˜N AS¤ COMOENLACONFORMACI˜NDELAIDENTIDAD£TNICA SOBRETODOENELCASODE LOSNI®OSIND¤GENASMIGRANTES QUIENESCONSTANTEMENTESEENFRENTANACAM



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&IGURAh-IPUEBLOESELMASBUENOYAMIMEGUSTARIAQUENOAYAPROBLEMASv*ORGE A®OS



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VISI˜N LACULTURADOMINANTE LOSMAESTROS ETC%NLOSCASOSEXTREMOS ESTOS CAMBIOSPODR¤ANINCLUSOORIGINARUNSENTIMIENTODEDESARRAIGOODARLUGARAL DESEODEESTABLECERUNAVERDADERARUPTURACONLAIDENTIDADDELGRUPO CONLAS CONSECUENCIASQUEESTOTENDR¤APARALAIDENTIDADPERSONALDELOSNI®OS !UNVIVIENDOOHABIENDONACIDOYAEN/ACALCO LOSNI®OSMIXTECOS SEDANCUENTADEQUETODAV¤AHAYALGOQUELOSHACEhDIFERENTESv LOSDISTINGUE Y ENCIERTAMEDIDA LOSSEPARADELOSNI®OSMESTIZOSDEESELUGARSUFORMADE VIVIR TRABAJAR JUGAR ESTUDIAR VESTIR APRENDERYHABLAR0ARECIERAINCLUSOQUE ACADAINSTANTETODOELLOFUERAUNACONTRADICCI˜N5NACONTRADICCI˜NQUEEN ALGUNASOCASIONESLOSHACESENTIRINSEGUROS INFERIORES INCAPACES YENOTRAS LESSIRVEPARAENORGULLECERSE PORQUESONCAPACESDEHABLARMÖSIDIOMASQUE LOSOTROSNI®OS POREJEMPLOSOBRETODOCUANDOELLOSSONMAYOR¤AYRECURREN ALIDIOMAQUECOMPARTENPARACOHESIONARSE PARADEFENDERSEOPARAAISLARALOS DEMÖS LOCUALOCURRECUANDOHABLANMIXTECOENTREELLOSYAUTOMÖTICAMENTE EXCLUYENAQUIENNOPUEDEENTENDERLOSh_4¢NOERESMIXTECOPORQUENOERES DEMIXTECO NOHABLASMIXTECO9OS¤SOYMIXTECO
vEXCLAMABAINDIGNADO -IGUELENUNAOCASI˜NCUANDOENTR£ALSAL˜NDEPRIMERGRADOPARAPEDIR QUETODOSLOSNI®OSMIXTECOSMEACOMPA®ARANALJARD¤NY&REDY UNNI®ODE /ACALCO SELEVANT˜ESPERANDOQUENADIELONOTARA PARAAS¤PODERESCAPARDE LACLASE0ERO-IGUELNOIBAAPERMITIRLESEMEJANTEULTRAJE PUESPARA£LESTÖ MUYCLAROQUI£NESYQUI£NNOESMIXTECO9AUNQUEELDOMINIODELIDIOMA ESFUNDAMENTAL ESONOLOESTODOh_4¢NOERESMIXTECOPORQUENOERESDE MIXTECO
v!LDECIRESTO -IGUELESTABARECONOCIENDOENS¤MISMOYENEL RESTODESUSPAISANOS NOS˜LOUNASERIEDECARACTER¤STICASF¤SICASDISTINTIVASY UNACAPACIDADINTELECTUALnELDOMINIODELIDIOMAMIXTECOn SINOTAMBI£N LAPERTENENCIAAUNLUGARPORQUENOERESDEMIXTECO ADEMÖSDELDOMINIODE CIERTOSCONOCIMIENTOS PUES£LSAB¤ABIENQUEYOPED¤ATRABAJARCONLOSNI®OS MIXTECOSPORQUEMEINTERESABANLASCOSASQUEELLOSSABENYQUELOShESPA®O LESvNO%LPROCESODEINTERNALIZACI˜NDEUNALENGUA COMOLOHANSE®ALADO "ERGERY,UCKMANN INVOLUCRAUNAIDENTIlCACI˜NSUBJETIVACON UNROL SUSNORMASYSABERESAPROPIADOS %LPELIGRODEQUEALG¢ND¤ALOSNI®OSMIXTECOSLLEGUENAOLVIDARSU LENGUAMATERNASEHIZOPRESENTE PORPRIMERAVEZENSUSVIDAS CUANDOLLEGA RONAVIVIRA/ACALCO%STAPOSIBILIDAD QUEAALGUNOSLOSASOMBRAOLOSDEJA



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LASPUEDOPRONUNCIARCOMOLASDEC¤AxESPORQUEAQU¤APREND¤AHABLARESPA®OL z%NTUCASAHABLASESPA®OLOMIXTECO 2/3!,).$!%NESPA®OL"UENO MIMAMÖHABLAENMIXTECO PEROMIPAPÖHABLA ENESPA®OL z9TEDATRISTEZAQUESETEOLVIDE 2/3!,).$!3¤ */2'%%SQUELOSPAPÖSLOSOBLIGANAQUEAPRENDANESPA®OLYQUEOLVIDENMIX TECO z9PORQU£HACENESO -!2)"%,0ORQUEQUIERENQUESEPAMOSDOSIDIOMAS OSINOTRES z0ORQU£HAYPAPÖSQUENOQUIERENQUESUSHIJOSHABLENMIXTECO */2'%0ORQUEDICENQUE£SAYAESSURAZAYYAQUIERENQUELAOLVIDEN YAQUE APRENDANOTROIDIOMA -!2)"%,0ORQUEQUIERENQUEAPRENDEMOSMÖSESPA®OLQUEMIXTECO z0ORQU£LOSPAPÖSHACENESO */2'%%SQUEALGUNOSQUIERENHABLARESPA®OLYOTROSSEBURLANDEELLOS;PORQUENO PUEDEN=LOSQUEYAESTÖNHABLANDOESPA®OLDICENQUEESTÖNHABLANDOESPA®OLYNO SABENHABLARESPA®OL SURAZAESMIXTECA -!2)/_9LUEGOAQU¤SEBURLANCUANDOHABLAMOSMIXTECO
*/2'%9ALLÖ;ENSUPUEBLO=CUANDOHABLAMOSESPA®OL z9QU£CREENQUEPASAR¤ASIUND¤ASELESOLVIDARAPORCOMPLETOELMIXTECO */2'%_.OSMORIMOS
-!2)/9A NO SABR¤AMOS NADA DE MIXTECO NO PODR¤AMOS HABLAR CON NUESTRO PUEBLOSIVAMOSAH¤ z3ESENTIR¤ANTRISTES _3¤
EXCLAMANTODOS  */2'%9ANOPODR¤ASHABLARCONTUSPADRES CONTUMAMÖ CONTUSHERMANOS CON TUFAMILIAQUEVIVENALLÖ DEJUNIODE

!LDEJARSUCOMUNIDADDEORIGEN LOSNI®OSMIGRANTESSEEXPONENA UNAMULTIPLICIDADDEEVENTOS EXPERIENCIASYEST¤MULOSQUEANTESNISIQUIERA CREYERONQUEPODR¤ANEXISTIR%L¢NICOPUNTOlRME DEANCLAJE ALQUELOS NI®OSPUEDENRECURRIRPARAASIMILARYCOMPRENDER OPORLOMENOSORDENAR



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%SDEESPERARENTONCESQUELOSNI®OSACUDANALSENOFAMILIAR ASUS HERMANOS PRIMOS VECINOSYDEMÖSNI®OSQUEVIENENDESUSMISMASCOMU NIDADESYQUEHABLANSUMISMOIDIOMAPARA ENLAMEDIDADELOPOSIBLE DAR ORDENYLOGRARENTENDERTODOSLOSCAMBIOSYLASNOVEDADESALASQUESEENFREN TAN0EROzQU£PASACUANDOESEIDIOMAALQUEELLOSACUDENCOMOUNREFUGIO UNDESCANSO UNV¤NCULOAPARENTEMENTEINDESTRUCTIBLECONLOQUEELLOSSON SABENYCONOCEN RESULTASERUNIDIOMAEXTRANJERO QUESUENAEXTRA®OAO¤DOS DELOSDEMÖSYQUEINCLUSOESMOTIVODEBURLA SE®ALAMIENTOYEXCLUSI˜N %NTONCESLOSNI®OSSEENCUENTRANENMEDIODEUNAENCRUCIJADAANGUSTIANTE YAPARENTEMENTEIRRESOLUBLECADAD¤ASONALENTADOSADEJARDEHABLARSU IDIOMAPARAlNALMENTEVOLVERSEhESPA®OLESv!CAMBIARPARAVOLVERSECOMO LOSDEMÖS .OMEIMPORTAQUESEMEOLVIDEELMIXTECO YOQUIEROHABLARPUROESPA®OL0ORQUE AS¤VAMOSAAPRENDERMÖS VAMOSAPLATICARTODO#UANDOALGUIENLOEXPLICAALGO NOSOTROSLOVAMOSADECIR COMOUNOSNOSABENNOSOTROSVAMOSADECIRLOQUEES #ASIMIRO A®OS  .OMEGUSTAHABLARMIXTECO-EGUSTAMÖSDEESPA®OLx0ORQUES¤0ORQUE CUANDODECIMOSDEMIXTECODECIMOSQUEESTAMOSHABLANDOFEO$EMIXTECOYA NOQUEREMOSHABLARPORQUECOMOVAMOSAIRADONDESEA SIELLOSHABLANESPA®OL NOSOTROSNOSABEMOSQU£ESTÖNDICIENDO!S¤LEESTÖPASANDOAMIHERMANAAHORA ;QUEESTÖEN%STADOS5NIDOS=PORQUENOSOTROSNOSABEMOS0ORESOYANOMEGUSTA HABLARDEMIXTECO&LORENTINA A®OS  #ONMIABUELITAHABLOMIXTECOPORQUENOSABEHABLARESPA®OL0ERONO NOME GUSTAHABLARMIXTECO%SQUENOMEGUSTAxPORQUESIENTOQUESEOYEMUYFEO ,UEGOCUANDOAPENASLLEGU£MEDEC¤ANOAXAQUITAYYONOLESQUER¤ACONTESTARNADA



956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê. AS¤MEDEC¤AUNNI®ODEACÖDELAESCUELAx"UENO ESQUES¤MEGUSTAHABLARMIX TECOPEROESQUEMEDAPENA%SQUESEOYEMUYMAL,ETICIA A®OS  %SQUEMÖSOMENOSMEGUSTAMIXTECO ESQUEMEGUSTAESPA®OLPORQUEYAQUIERO OLVIDARMIXTECO ESQUENOMEGUSTA 0EROSILOOLVIDASzC˜MOVASAHABLARCONTUMAMÖ 0UESNADAMÖSLEVOYACONTESTAR COMO$AVID ELQUEVAENMISAL˜N PORQUE£L TIENESUMAMÖYHABLAENESPA®OLCONSUMAMÖPORQUEYADEJ˜ELMIXTECO"UENO NO YOQUIEROSABERMIXTECOYESPA®OL PORQUEMIMAMÖNOPUEDEHABLARESPA®OL CONNOSOTROSPORQUENOSABE2OSALINDA A®OS 

#UANDO,ETICIAY&LORENTINADICENQUEYANOQUIERENHABLARMIXTECO PORQUEhSEOYEMUYMALvOPORQUEENTRELOSMIXTECOSMISMOSDICENQUE hESTÖNHABLANDOFEOv ELLASNOSEESTÖNRElRIENDOSOLAMENTEAUNAOPINI˜N PERSONAL SINOAUNAPERCEPCI˜NSOCIALMENTECOMPARTIDA PRODUCTODEDETER MINADAREPRESENTACI˜NSOBRESUPROPIALENGUAYLOQUEIMPLICAHABLARLA #OMO YA LO MENCION£ LA EXPRESI˜N TUUN DAVI UTILIZADA POR LOS IND¤GENASMIXTECOSDE'UERREROY/AXACAPARAREFERIRSEASULENGUAMATERNA PUEDESERTRADUCIDACOMOhPALABRASPOBRESvOhPALABRASFEASv+EARNEY  %STONOSDICEMUCHOACERCADELAPERCEPCI˜NYELVALORQUESELEADJUDICA AESTALENGUA YSOBREELMODOENELQUESELEREPRESENTADENTRODELGRUPO CULTURAL,OSNI®OS PORSUPUESTO INTERIORIZANESTOSJUICIOSNEGATIVOSYESO SEREmEJA NOS˜LOENLAACTITUDDESPECTIVAYLAVERGÓENZAQUESIENTENHACIA SULENGUA SINOINCLUSOHACIAELLOSMISMOS3I,ETICIADEC¤AQUENOLEGUSTA HABLARMIXTECOPORQUESIENTEhQUESEOYEMUYFEOv YAS˜LOLEFALTABAA®ADIR QUEELLATAMBI£NSEVEhFEAvCUANDOLOHABLAYSIADEMÖSCADAVEZQUELOHACE SUSCOMPA®EROSSEBURLANDEELLAYLALLAMANOAXAQUITA ENTONCESESIMPOSIBLE NOENTENDERPORQU£LOSNI®OSREALMENTESIENTENELDESEODEDEJARDEHABLAR SULENGUA #OMOYASEDIJO ELIDIOMAESUNODELOSELEMENTOSFUNDAMENTALESDE LAIDENTIDAD£TNICAOCOLECTIVADEUNGRUPO YESVITALTAMBI£NPARAELMAN TENIMIENTODELAREALIDADSUBJETIVADELOSINDIVIDUOS PUESTODASUVIDACOTI DIANAhPUEDECONSIDERARSEENRELACI˜NCONLAPUESTAENMARCHADEUNAPARATO CONVERSACIONALQUEMANTIENE MODIlCAYRECONSTRUYECONTINUAMENTESUREA LIDADSUBJETIVAv"ERGERY,UCKMANN 3IESTEhAPARATOvCOMIENZA ASERCUESTIONADO AQUEBRANTARSEOAPERDERSUCONTINUIDADOSUCOHERENCIA



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LAREALIDADQUESUSTENTATAMBI£NSEVERÖAMENAZADAOPCIT Y CONELLO TAMBI£NLAIDENTIDAD1UELOSNI®OSMIXTECOSMIGRANTESDEJENDEHABLARSU IDIOMAMATERNONOIMPLICASOLAMENTEQUEYANOPODRÖNCOMUNICARSECON SUSPADRESHECHODEPORS¤GRAVE SINOQUEENFRENTARÖNUNPROCESOPAULATINO DEP£RDIDADESUIDENTIDADPERSONALYCOLECTIVA CONLOSCONSECUENTESEFECTOS QUEESTOTENDRÖPARALAPERMANENCIADELAMEMORIAHIST˜RICA LACULTURAYLA COHESI˜NDESUGRUPOSOCIAL PUES !PESARDELASEXCEPCIONES SEPUEDEPROPONERQUELAP£RDIDADELALENGUAMATERNA SUPONEUNARADICALTRANSFORMACI˜NDELAlLIACI˜N£TNICA YAQUESEPIERDEUNO AUNQUENOEL¢NICO DELOSSUSTENTOSFUNDAMENTALESENLOSQUESEBASALAPARTICIPA CI˜NDEUNAIDENTIDADCOLECTIVA3IELLENGUAJEESUNAFORMADEMEMORIAHIST˜RICA JUNTOCON£LSEPIERDEPARTEDELAEXPERIENCIADELASOCIEDADQUELOHAGENERADO "ARTOLOM£ 

,AIDENTIDADINDIVIDUALEShPRODUCTODEUNPROCESOQUEINTEGRALAS DIFERENTESEXPERIENCIASDELINDIVIDUOALOLARGODELAVIDAv0ODESTÖ  4ANTOELINDIVIDUOCOMOSUIDENTIDADSUBJETIVASONUNPRODUCTOHIS T˜RICORESULTADODEDIVERSASTENSIONESYCONmICTOS DEENCUENTROSYDESEN CUENTROSCONLASOCIEDADYELSUJETOSOCIALQUECADAUNOREPRESENTADENTRODE UNACOLECTIVIDAD,AINTERACCI˜NDECADAINDIVIDUOCONLOShOTROSvJUEGAUN PAPELDEEXTREMAIMPORTANCIAPARALAG£NESISYLADINÖMICADELAIDENTIDAD INDIVIDUAL YAQUE 4ODAIDENTIDAD SEA£STAASIGNADAOALCANZADAPORELINDIVIDUO ESAPROPIADAPOR £STEMEDIANTEUNPROCESODEINTERACCI˜NCONLOSOTROS3ONLOSOTROSQUIENESIDEN TIlCANALINDIVIDUODEUNAMANERAESPEC¤lCAYNODEOTRA3˜LOSIUNAIDENTIDAD ESCONlRMADAPORLOSOTROS ESPOSIBLEQUESEAREALPARAELINDIVIDUOQUELAPORTA %NOTRASPALABRAS LAIDENTIDADESELPRODUCTODEUNJUEGODEIDENTIlCACI˜NYAUTO IDENTIlCACI˜N"ERGERY"ERGER  

3ILOSNI®OSMIXTECOSSEHALLANENUNCONSTANTEENFRENTAMIENTOCON OTROSNI®OSOCONPERSONASQUE UNAYOTRAVEZ LESDEVUELVENUNAIMAGEN POCOFAVORABLEDES¤MISMOS COMOhEXTRANJEROSv IGNORANTES POBRESOOAXA QUITOS ESDEESPERARQUEENTRENENUNCONmICTOCONSIGOMISMOS PUESAQUELLO QUELOSCONSTITUYESEHAVUELTOOBJETODEDISCRIMINACI˜NYRECHAZO



956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê. %LNI®OAPRENDEQUE£LESLOQUELOLLAMAN#ADANOMBREIMPLICAUNANOMENCLA TURA QUEASUVEZIMPLICAUNAUBICACI˜NSOCIALDETERMINADA2ECIBIRUNAIDENTIDAD COMPORTAADJUDICARNOSUNLUGARESPEC¤lCOENELMUNDO!S¤COMOESTAIDENTIDAD ESSUBJETIVAMENTEASUMIDAPORELNI®O TAMBI£NLOESELMUNDOALQUEAPUNTAESTA IDENTIDAD"ERGERY,UCKMANN 

0UESTOQUEhLAIDENTIDADESUNFEN˜MENOQUESURGEDELADIAL£CTICA ENTREELINDIVIDUOYLASOCIEDADvIBID SILOSNI®OSAPRENDENQUEELSER IND¤GENAESMOTIVODEDESPRECIOYBURLA APRENDERÖNTAMBI£NQUEDEBERÖN ASUMIRUNLUGARENELMUNDOYLASOCIEDAD QUECORRESPONDAAESTAVISI˜N!L DISCRIMINARLOSYMENOSPRECIARLOSNOS˜LOESTAMOSAFECTANDOSUAUTOESTIMA ESTAMOSCONDICIONANDOLAFORMAMISMAENQUEELLOSCONCIBENELMUNDOY SULUGARDENTRODE£STE0ARAQUEUNINDIVIDUOCREZCASINTI£NDOSEACEPTADO ENUNASOCIEDADYPUEDADESARROLLARTODASSUSPOTENCIALIDADES REQUERIRÖLA CONlRMACI˜NEMOCIONALMENTEEFECTIVAQUELEBRINDANLOSOTROSMIEMBROS DESUCOMUNIDAD,OSNI®OSMIXTECOSGOZANDEESTAACEPTACI˜NYESTACON lANZAHASTAQUESEVENOBLIGADOSADEJARSUSPUEBLOSPARAENFRENTARSECON UNANUEVASOCIEDADQUEMÖSBIENSEMUESTRAHOSTILANTESUPRESENCIA.OES NECESARIOSERPSIC˜LOGOPARADARSECUENTADELENORMECHOQUEEMOCIONALQUE ESTOREPRESENTAPARAELLOS "ERGERY,UCKMANNSOSTIENENQUELOShOTROSvDESEMPE®ANUNPAPEL FUNDAMENTAL NOS˜LOENLACONlRMACI˜NDELAREALIDADSUBJETIVA SINOTAM BI£NENhLACONlRMACI˜NCONTINUADEESEELEMENTOCRUCIALDELAREALIDAD QUELLAMAMOSIDENTIDADv,OSNI®OSMIXTECOSOBTENDRÖNESTAhCONlRMACI˜N IMPL¤CITAvDESUSFAMILIARESYAMIGOS TODAV¤AEN/ACALCO PEROzQU£SUCEDE CUANDOLAGENTECONLAQUECOMPARTENELNUEVOAMBIENTESOCIOCULTURALEN ELQUESEHANINSERTADO CONlRMADICHAIDENTIDADDEUNAMANERAhEMOCIO NALMENTEvNEGATIVA%LRESULTADODEESTOES GENERALMENTE LAP£RDIDADELA AUTOESTIMAYLAAUTODEVALUACI˜NDELAIDENTIDADINDIVIDUALYLAPERTENENCIA £TNICA PUEShUNAIDENTIlCACI˜NlRMEMENTENEGATIVAPORPARTEDELAMBIENTE MÖSGENERALPUEDELLEGAREVENTUALMENTEAAFECTARLAIDENTIlCACI˜NOFRECIDA PORLOSOTROSSIGNIlCANTESvIBID MUCHASVECESHASTAELGRADODEQUEEL INDIVIDUOQUIERAANULARDICHAIDENTIlCACI˜N 0ORTODOESTOESIMPORTANTEHACERHINCAPI£ UNAYOTRAVEZ ENQUELA ESCUELA SIENDOUNEXCELENTEESPACIODESOCIALIZACI˜NDONDECONSTANTEMENTE SEDAELENCUENTROENTRENI®OSPROCEDENTESDEDIFERENTESCONTEXTOSCULTURALES



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ENTODASPARTESDELMUNDO DEBER¤ACONSTITUIRSECOMOUNESPACIOPLURAL MULTICULTURALYMULTIVOCÖLICO ENELQUECADANI®ODEBETENERNOS˜LOEL MISMODERECHOAEXPRESARSE SINOELMISMOPODERDEEXPRESARSEYENSE®ARA LOSDEMÖS!LDECIRESTOQUIEROENTENDERELPROCESODEENSE®ANZA APRENDIZAJE NOCOMOUNATRANSMISI˜NhUNIDIRECCIONALvDECONOCIMIENTOSMAESTRO NI®O SINOCOMOUNACONSTRUCCI˜NDIAL˜GICAPERMANENTEDELCONOCIMIENTOYEL INTERAPRENDIZAJENI®O NI®OYNI®O MAESTRO NI®O3˜LODEESTAMANERASERÖ POSIBLE CONSTRUIR UN MUNDO PLURAL DONDE REALMENTE QUEPAN TODOS LOS MUNDOS ESDECIRTODASLASVOCESYTODASLASEXPERIENCIAS 4%22)4/2)/%)-!').!2)/#/,%#4)6/ h,APRIMERAVEZQUEFUIENMIPUEBLOFUIMOSAECHARÖRBOLESCONMI PAPÖYLUEGOECHAMOSAGUACONLOSÖRBOLES#UANDOLLEGAMOS OTRAVEZYAESTÖNGRANDES YATIENENFRUTASDEPERAv *AVIER A®OS

5NATARDEDEPRINCIPIOSDEJUNIOFUIATRABAJARCON%PIFANIO SUSHERMANAS 'RISELDAY-ARIBEL YCONSUSPRIMOS-IGUEL 2ODOLFO .EFTAL¤ 2OC¤OY $ELlNA ALGUNOSDELOSCUALESNACIERONEN9UVINANI%SED¤A COMOYARELAT£ ANTES LESANUNCI£QUEACOMPA®AR¤AA%PIFANIOY'RISELDAA9UVINANIYTODOS SESORPRENDIERONMUCHO$ESPU£SDEQUELASPREOCUPACIONES LASADVERTEN CIASYLOSCONSEJOSFUERONEXPRESADOS LOSNI®OSSEMOSTRARONENTUSIASMADOS PORELFUTUROACONTECIMIENTOYSEAPRESURARONACONTARMELAHISTORIADESU PUEBLO -IABUELITOMECONT˜QUE9UVINANIANTESERAUNPUEBLOQUENOSEPELEABANNINADA YERANPUROSCERROSYHAB¤ACAMINITOSAS¤CHIQUITOS NOHAB¤ACARRETERAS YYALUEGO EMPEZARONAHABERCARRETERASYLLEGABAYLLEGABAGENTE PERODELIDIOMADENOSOTROS 9AS¤LLEG˜ALL¤YAS¤EMPEZ˜AHABERMÖSCASAS0ORQUECUANDOTODAV¤ANOLLEGABAN TODOS YNOMÖSHAB¤ANCAMINITOS S˜LOHAB¤ACOMODIEZCASASYENTONCESLUEGO EMPEZARONALLEGAR AHABERMÖSCASAS MÖSFAMILIASYAS¤FUECRECIENDOELPUEBLO HASTAAHORITAx9DICENQUEANTESNOHAB¤AIGLESIA QUEUNAVEZIBANCAMINANDO YOYERONAUNSE®ORQUEESTABAGRITANDOQUEAH¤HAB¤AUNAMUJERYQUEESTABAAS¤ METIDAENUNAPIEDRA COMOENUNATUMBA0ERONOERAUNATUMBANORMALCOMO LADENOSOTROS ERAUNAPIEDRAQUEPAREC¤AUNACAJA9EMPEZARONARASCARYDEAH¤



956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê. SACARONAEL$IOS A*ES¢S YSELOLLEVARONA8ALPATLAHUA%NMEDIODELACARRETERA ENTREESEPUEBLOYMIPUEBLOLOENCONTRARON YAH¤ESTÖAHORAx9TAMBI£NAH¤ ESTÖSANTA*UQUILA AH¤VAUNOAPEDIRLEPROTECCI˜NYLEPEGANHARTOSBILLETESENSU VESTIDO4AMBI£NALA*UQUILALAENCONTRARON PEROQUI£NSABED˜NDE$ICENQUEES COMOUNADIOSA OSEAQUEELLALOQUELEPIDESTELOCUMPLEx9DICENQUECUANDO NOSLOQUEDAMOSMIRANDO;A*ES¢S=SEMUEVENSUSOJOSYQUECUANDOLOENCONTRA RONAS¤SELEQUEDARONMIRANDOYMOVI˜SUSOJOSYYADIJERONhESUNDIOSvYSELO LLEVARON%RACOMOUNAGENTEVIVAPUES COMOSIHOYLOHUBIERANMATADOYMA®ANA LOHUBIERANENTERRADOYAH¤LOENCONTRARAN$ELlNA A®OS 

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956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê. ESTÖNDICIENDOh.OMÖSHAYUNSOLODIOSQUEESTÖENELCIELO ELQUENOSHIZOv Y LOSQUEEXIST¤ANANTES LOSABUELITOS DEC¤ANQUESEG¢NAH¤HAB¤AMUCHOSDIOSESx ,OSDEL02$CRE¤ANENUNDIOS LOSOTROSENOTRODIOS PORESOAS¤DEC¤ANYLUEGOLOS OTROShNO AH¤NO AH¤VIVENUESTRODIOSv ESTABANDICIENDO9LUEGOAESEPRESIDENTE TAMBI£NLOQUER¤ANMATAR PEROCOMOMUCHOSSE®ORESFUERONPOR£L NOLOMATARON YYASEPUSOVIEJITOYAHORAYAESTÖMUERTO -)'5%,_0OBRECITO
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2/$/,&/0ORQUELOSTATARABUELOSLOCONTARON .%&4!,Ù-ITATARABUELOLECONT˜AMIBISABUELO MIBISABUELOLECONT˜AMIABUE LITO MIABUELITOMEESTÖCONTANDOAM¤ /ACALCO JULIODE

!LOLARGODEESTEINTERESANTEDIÖLOGO RELATOPODEMOSVER PORUNA PARTE C˜MOLAHISTORIAORAL ELMITOYLOSACONTECIMIENTOSACTUALESSEUNEN YCOMBINANPARAREVITALIZARELMITOYPERMITIRALOSNI®OSCREARUNDISCURSO PROPIO3UIMAGINACI˜NINCORPORAYREELABORATANTOLOSRELATOSTRANSMITIDOS PORLOSABUELOSCOMOLOSNUEVOSACONTECIMIENTOSRELACIONADOS POREJEMPLO CONLOSPARTIDOSPOL¤TICOS DEUNAMANERA¢NICAYMUYORIGINALPARAHACERDE LAREALIDADUNMITOYDELMITOUNAREALIDAD ,A RELACI˜N HIST˜RICA DE UN PUEBLO CON SU TERRITORIO TAMBI£N DA ORIGENAUNARELACI˜NSIMB˜LICACONELMUNDO!UNVIVIENDOEN/ACALCO EL



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2!

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%NESTEDIÖLOGOQUELOSNI®OSVANCONSTRUYENDOPARACONTARMESOBRE LOSPELIGROSQUELOSAMENAZANEN/ACALCO REPRESENTADOSPORhFANTASMASvY hSIRENASvPERSONAJESQUECONOCIERONALLLEGARAVIVIRA-ORELOS POCOAPOCO VANPERMEÖNDOSELASCONCEPCIONESQUESOBRELASENFERMEDADES ELCUERPO ELALMAYLOSMUERTOSHANAPRENDIDODELGRUPO£TNICOALQUEPERTENECEN! PARTIRDELAREPRESENTACI˜NDELNIMAOhALMAv DELDIVIUUOhSUSTOvYDELTACHI ®AOhAIREMALOv PODEMOSCONSTATARLAEXISTENCIADEUNIMAGINARIOCOLECTIVO ¤NTIMAMENTELIGADOALAIDENTIDAD£TNICA QUESUBYACEENLASIDEASQUELOS NI®OSELABORANPARAEXPLICARDETERMINADOSSUCESOS COMOLAENFERMEDADO ELFALLECIMIENTODEALG¢NFAMILIAR%STASREELABORACIONESYREINTERPRETACIONES HABRÖNDEPROVEERALOSNI®OSDEUNMARCOCONCEPTUALQUELESPERMITIRÖ ADAPTARSEASUNUEVOENTORNOYHACERLOCOMPRENSIBLE0ERO£STASTAMBI£N SERÖNMODIlCADASYENRIQUECIDASCONLOSNUEVOSAPRENDIZAJESPARAEXPLICAR AHORAQUEYANOVIVENENSUSCOMUNIDADES LOQUEENELLASACONTECE -)'5%,_0OBRESLOSSE®ORESQUEVIVENENMIPUEBLO
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%NLAREGI˜NDE'UERRERODEDONDEPROVIENENESTOSNI®OS NIMAESLA PALABRACONLAQUESENOMBRAALALMAYALCORAZ˜N,OSNI®OSMEEXPLICARON QUECUANDOUNAPERSONAMUERE SUCUERPOSEQUEDAENLATIERRAPEROSUCORA Z˜N ONIMA SEVAALCIELO/TROSMEDIJERONQUEELCUERPOSEhDESBARATAv QUEELCORAZ˜NSEVAALCIELOYELALMASEQUEDAENLA4IERRA HAMBRIENTA Y ESPORESOQUECUANDONOSASUSTAMOSENESELUGAR ELALMADELMUERTONOS PROVOCAUNAENFERMEDAD PUESSECOMEhNUESTRAFUERZAv hNUESTRASANGREvO BIENNUESTRANIMA '2)3%,$!!LLÖENMIPUEBLOESLACREENCIADEQUESIVASYTEASUSTASTEHAYALGUNAS

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$%,&).!$ICENQUECUANDOMORIMOSVOLVEMOSANACER PEROENOTRAFAMILIA OSI

NOENUNANIMALITO -!2)"%,#OMOESOSQUEANDANENELCAMISANTO;CAMPOSANTO=lGURA TODOS ESOSQUEVEMOSSONLOSDIFUNTITOS LASMARIPOSAS LASARA®ITAS TODOS TODOS0ORESO NOLOSDEBEMOSMOLESTAR PORQUEVINIERONAVISITARNOS AVERC˜MOESTAMOS #ONVERSACI˜NENCASADE%PIFANIO/ACALCO MAYODE

#UANDOUNAPERSONASEENFERMAACAUSADEUNANIMA ELESPECIALISTA RITUALSECOMUNICARÖCONLAENTIDADQUEPROVOC˜LAENFERMEDAD PORMEDIO DEUNASERIEDEPLEGARIAS PARAPEDIRLEQUESERETIREDELCUERPODELENFERMO OBIENPARAQUELIBERELANIMAQUELEHAARREBATADOALAPERSONA%NOTRAS OCASIONES COMODURANTELACELEBRACI˜NDELD¤ADEMUERTOSOENLASLIMPIAS REALIZADASALASCASAS SESUELEPEDIRLAPROTECCI˜NDELOSDIFUNTOSPARAQUENO NOSCAUSENDA®O%LDIBUJODE2OSALINDAlGURA MUESTRATODOSLOSELE MENTOSQUESEUTILIZANENLALIMPIAELPOLLO LASVELAS LASmORES LOSCIGARROSY ELTENATEOLAOLLADONDESECOLOCALAOFRENDA /TRAMANERADECOMUNICARSECONLASALMASDELOSDIFUNTOSESENLOS SUE®OS YASEAPORQUELOSESP¤RITUSDEFAMILIARESDIFUNTOSNOSVISITANENELLOS AVECESPARAADVERTIRNOSDEPELIGROSOPARAANUNCIARNOSALG¢NSUCESO O PORQUECUANDOUNAPERSONASEENFERMAACAUSADELANIMADEUNMUERTO £STATIENEQUESO®ARCONELDIFUNTOPARASABERQU£ESLOQUEPIDEACAMBIODE RETIRARSEDESUCUERPOYLIBERARLODELAENFERMEDAD #UANDONOSOTROSESTAMOSDURMIENDOVIENEELMUERTO PERONOESCOMONOSOTROS VIENECOMONIMA YSEAGARRANCONSUMANOYNOESTÖS NOPUEDESLEVANTARYLOS FANTASMASATRAPANNUESTRASMANOSPARAQUENOPUEDASLEVANTAR3ONCOMOUN SUE®O PEROS¤LOSPODEMOSVERPORQUENOSOTROSESTAMOSSO®ANDO9LUEGONOSPASA QUESO®AMOSYMUCHOSMESESDESPU£SNOSVAAPASARESO%SQUECUANDOSO®AMOS AH¤ESTÖNTODOSLOSMUERTOS TODOS TODOS DENUESTRAFAMILIAAH¤ESTÖN&LORENTINA A®OS  #UANDOSENOSMETEUNESP¤RITUPORDENTROSO®AMOSFEO COMOQUENUESTRAFAMILIA ESTÖMUERTAOQUELEPASAALGOYTIENENQUELLEVARLOCONELCURADORPARAQUELOCURE *ORGE A®OS 



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2!

&IGURAh%NELCAMISANTOESTÖNLASNIMASv-ARIBEL A®OS

5NAVEZQUEALGUIENSEHAENFERMADOACAUSADEUNANIMA ESDECIR ACAUSADELESP¤RITUDEUNMUERTO ESNECESARIOACTUARDEPRISA MÖSA¢NSISE TRATADEUNNI®OPEQUE®O,OQUESEDEBEHACERESACUDIRAUNCURANDERO QUIEN CONUNALIMPIA LAADIVINACI˜NPORELANTEBRAZO LALECTURADELCOPAL ODELABARAJA DIAGNOSTICARÖQU£FUELOQUESUCEDI˜,AMAYOR¤ADELASVECES LACAUSADELAENFERMEDADESUNSUSTO,OSNI®OSEXPLICANQUEALCAMINARDE

&IGURAh,OQUESEUSAPARALALIMPIAv2OSALINDA A®OS



956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê.

NOCHE PASARPORUNLUGAROSCUROOSOLITARIOYSUFRIRUNSOBRESALTOOUNACA¤DA NOSESPANTAMOS Y£SEESJUSTAMENTEELMOMENTOQUELASNIMASAPROVECHAN PARAINTRODUCIRSEENNUESTROCUERPO CAUSÖNDONOSENFERMEDADES%PIFANIO EXPLICAMUYBIENESTAIDEACUANDODICEh(AYQUESUPONERQUEESCOMOUNA PUERTITA YESAPUERTANODEJAPASARENFERMEDADES YCUANDOTUTEASUSTASCOMO QUEHACESAS¤;TESOBRESALTAS INSPIRAS=_YSEABRE
YYASEMETENRAPIDITOLAS ENFERMEDADES _YATEAGARRARON
v 3IALGUNASPERSONASSEMUEREN ENACCIDENTEPOREJEMPLO SITEESPANTAUNAPERSONA YAH¤ESTÖUNMUERTO SETEMETEYTEEMPIEZASAENFERMAR%SQUEELESP¤RITUSE QUEDAAH¤CUANDOSEMUERElGURA ,UEGOPARAQUITARLAENFERMEDADAGARRAN UNHUEVOYUNRAMODEmORESYEMPIEZANADECIRDECOSASENMIXTECO0EROLOHACEN COMOUND¤AOCINCOD¤ASYYASELESQUITA0EROOTROSNI®OSLEECHANENFERMEDAD MÖSFUERTEYNOSELESQUITA ALGUNOSSEMUEREN AVECESLESDATOSODIARREAOV˜MITO -IABUELITOOCUPACOMOCINCOHUEVOSYLUEGOLOSECHAENLALE®AOSINOENUNR¤O DONDENOVANADIE PARAQUESEVAYALAENFERMEDAD SEVACONELAGUA0ORQUESI ALGUIENENCUENTRAESEHUEVOSELEPEGALAENFERMEDAD!NGELINA A®OS  .OSOTROSDECIMOSIVI;SUSTO=YCUVIUNAESENFERMEDAD-IABUELITOSABECURARDE MUCHOS»LESTÖHABLANDO PURODEMIXTECO YNOSAGARRACONSUSMANOSYLUEGO TRAEUNASHOJITASQUETIENENPURODEDIBUJOS;BARAJAS=YLOVACONTANDODESIETEEN SIETEYAH¤DICELOQUETENEMOS9£LCONSUCABEZASEVIENETODO £LSABELOQUEESTÖ PASANDOY£LCONSUBARAJARÖPIDOSABELOQUEESTÖPASANDO4AMBI£NSABECURAR PORQUEMATAELPOLLO SUSANGREDELPOLLOESBUENOPARACURAR6AMOSATRAERmORES VELASYCA®ASYVAMOSAPONERAH¤Y£LVAADECIRCOSASYAH¤SECORTAELCABEZADEL POLLOYAH¤QUEDATODOELSANGREYYAAH¤SEQUEDALOQUEESTÖENFERMANDO%LPOLLO LOVAAGARRARYNOSLOVAAECHAR;FROTAR=ENTODONUESTROCUERPOYLUEGOYAVAA CORTARLACABEZAYVAAECHARELSANGREYYA0ORQUEESASANGREVAATOMARTODOEL ENFERMEDADQUETENEMOSNOSOTROS3ETOMATODOELDIABLO CREO9LUEGOESEPOLLO LOVAMOSADARAMIABUELITOY£LLOVAALLEVARYSELOVAACOMERYLASmORESLOS VAMOSATIRARLEJOS&LORENTINA A®OS 

!DIFERENCIADELHUEVOOLASmORES QUEUNOYANOPUEDECOMERNITOCAR PORQUEDESPU£SDELALIMPIAHANABSORBIDOLAENFERMEDAD ELPOLLOS¤SEPUEDE COMERPORQUEALCORTARLEELCUELLOSELIBERATODALASANGRE QUEESLAQUEENREA LIDADCAPTUR˜LAENFERMEDADQUESEENCONTRABAENELCUERPODELPACIENTE0ARA ESTOESFUNDAMENTALQUELALIMPIASEHAGACONUNAGALLINAVIVA PUESELCALORY LAFUERZADESUSANGREEXTRAERÖNELMALDELCUERPODELENFERMO



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2! -IABUELITOSABECURARDEENFERMEDÖYCURAMALDADES»LVADICIENDOAS¤ PALABRAS NOS£QU£QUIERENDECIR9LUEGOYACUANDOTERMINA NOS£SILEDICE$IOS OQUI£N LEDICE PEROLEDICEQUETIENEQUEIRAALG¢NLADOYCOMPRAVELAS CIGARROS COPAL YENUNAOLLITALATIENESQUEABRIRPORATRÖSYMETERLOYLOTIENESQUEQUEMAR YT¢ TIENESQUEDECIRPALABRAS NOS£SISONMÖGICASOQU£SON YELLOSSECURAN.OS£ COMODICENOQU£ENTIENDENLOSQUEHACENESO YLOSLLEVANALR¤OABA®ARLOSY£L LOTIENEQUEESTARBA®ANDOPORQUESITIENEUNESP¤RITUAQU¤DENTRO AS¤CLAVADO Y SUE®ABIENFEO LOTIENEQUEBA®ARYAS¤SALE%LESP¤RITUSEVAENELR¤OYLAPERSONA SECURA*ORGE A®OS  !LGUNOSSEENFERMANPORQUESEASUSTAN ESQUEDICENQUECUANDOALGUIENSEMUERE SEQUEDAENESELUGAR ALGUNOSDICENQUEDEJANSUENFERMEDADYALGUIENQUEPASA AH¤SEASUSTAYSELESMETE(AYUNASPERSONASQUESABENCURAR ARRANCANHOJASDE PLÖTANOYLUEGOLOAMARRANYMATANUNPOLLO LEECHANAH¤LASANGREYLUEGOPONEN UNCIGARROYCUATROVELASYLUEGOLETIENENQUEDARALATIERRAYAH¤VANASABERSI ESTÖNENFERMOSONO$ICENHARTAS PALABRASDEMIXTECO,UEGOTAMBI£N ENVECESLEPIDENUNHUEVOYLAQUE ESTÖENFERMADEBEDEESTARDORMIDA Y LUEGO CON ESE HUEVO LO ANDAN MOVIENDOENELCORAZ˜NPARAQUESE CURAN%SQUEMIABUELITADICEQUE CUANDONOSENFERMAMOSLAENFERME DADSENOSVAALCORAZ˜N,ETICIA  A®OS 

&IGURAh%SLATUMBAYELDIFUNTITOv2ICARDO A®OS



$ADOQUELAPALABRANIMAES UTILIZADA PARA DESIGNAR TANTO ALCORAZ˜NCOMOALALMA CABE PENSAR QUE EN LA CONCEPCI˜N MIXTECA ESTOS T£RMINOS SON EQUIVALENTES3IELCORAZ˜NES ELLUGARDONDERESIDELAFUERZA VITAL SEENTIENDEQUEESAH¤A DONDEhSENOSVAvLAENFERME DADQUESEHAINTRODUCIDOEN NUESTROCUERPOPORMEDIODE UNhAIREvOACAUSADELESP¤RITU

956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê.

DEUNMUERTO,OSNI®OSEXPLICANESTODICIENDOQUECUANDONOSASUSTAMOS hSENTIMOSQUENOSBRINCAELCORAZ˜NvOQUEhSENOSQUIERESALIRELCORAZ˜Nv 0ARAELLOS ELCORAZ˜NGUARDAUNAESTRECHARELACI˜NCONLASSENSACIONESDE SUFRIMIENTOYTRISTEZA OBIENCONELSOBRESALTOYELhSUSTOv#ADAVEZQUESE SOSPECHAQUEALGOSEHAINTRODUCIDOENNUESTROCUERPOYESTÖCAUSÖNDONOS DA®O ESPORQUELLEG˜ANUESTROCORAZ˜N0OREJEMPLO ENUNAOCASI˜NEN QUE%PIFANIOJUGABACONUNAPILAVIEJAQUEDESARM˜YSEMETI˜ALABOCA COMENZ˜ATENERNÖUSEASYDOLORESYSUMADRELOATRIBUY˜AQUEELhVENENOv DELAPILALEHAB¤ALLEGADOALCORAZ˜N !DEMÖSDELASENFERMEDADESCAUSADASPORLOSMUERTOSOPORSUSTO ESTÖNOTRASQUESONIGUALMENTEPELIGROSASYMORTALESCOMOLABRUJER¤A LA ENVIDIA ELMALDEOJO ELMALAIREYLASCAUSADASPORLOSREMOLINOSOTAHCHI $ECENASDEVECESLOSNI®OSMERELATARONEPISODIOSENLOSQUEALG¢NFAMILIAR HAB¤ACA¤DOENFERMODEGRAVEDADOFALLECIDOPORCAUSADEPADECIMIENTOS CONTRA¤DOSDEBIDOAUNMALAIREOUNREMOLINO OBIENQUEHAB¤ANSIDOPROVO CADOSBRUJER¤A ENVIDIAYMALDEOJO PORQUEALGUIENNOQUIEREQUELAFAMILIA hEST£TRANQUILAYVIVAFELIZvOPORQUEQUIEREVENGARSEDEALGOQUEOCURRI˜EN ELPASADO $ICENQUECUANDOANDAUNREMOLINOYTEPARASENMEDIOTEMUERES9AMUCHOSSE HANMUERTO!UNQUECORRASTEPERSIGUE ESCOMOSITUVIERAUNDIABLO"ERNARDINO A®OS  %SQUEMIHERMANITOSEMURI˜PORQUEMIHERMANALOESTABACUIDANDOCUANDO FUIMOSALAFRESAYSESALI˜YVINOELREMOLINOYLOAGARR˜x0ORQUETODOLOQUETRA¤A ELREMOLINO£LSELOAGARR˜YCOMO£LESTÖCHIQUITOSEESPANT˜YCUANDOLLEG˜ACÖYA TEN¤ADIARREAYSEMURI˜&LORENTINA A®OS  4ACHIESELAIREQUEVIENE ESTÖVIVO(AYUNOQUEESBUENO ESELQUEANDABIEN DESPACIOYELMALOESELQUEHACEREMOLINO9ANOPODEMOSCURARPORQUE£SETRAE HARTAENFERMEDÖ!RTEMIO A®OS  2/$/,&/,ASALMASTAMBI£NSONCOMOELAIRE -)'5%,/SINOLUEGOVIENENCONELREMOLINO PERONOLASPODEMOSVER 2/$/,&/%LREMOLINOLEDICENDICACH¤ -)'5%,4ACHI®AAESAIREMALO%SCOMOLALLORONATAMBI£N $%,&).!%LAIREBUENOESELQUEVIENEDESPACITOYNOSREFRESCA

#ONVERSACI˜NCOLECTIVAENCASADE2ODOLFO/ACALCO MARZODE



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,OSNI®OSMIXTECOSINTERACT¢ANCONSUENTORNOAPARTIRDEUNARELA CI˜NDECAUSAYEFECTO PUESENTIENDENELMUNDOCOMOUNLUGARLLENODE PELIGROSQUEDEBENSEREVITADOSREMOLINOS AIRESMALOS NIMAS ETC PARA NOCONTRAERALGUNAENFERMEDADYPORQUELANATURALEZAESTÖLLENADELUGARES LIMINARESDONDEESTERIESGOACECHAENCUEVAS DEBAJODEPUENTES ENELR¤O ENLOSCAMINOSSOLITARIOS ENLACARRETERA ENLASBARRANCAS ENELMONTEYAUN ENLAPROPIACASA DONDEQUIZÖHANMUERTOHERMANOSPEQUE®OSOANIMALES CUYASNIMASPUEDENCAUSARNOSENFERMEDADESEINCLUSOLAMUERTE%SPORELLO QUELARELACI˜NCONLOSDIFUNTOSES LITERALMENTE DEVITALIMPORTANCIA PUESSI NOSELESATIENDEYRECUERDACONPLEGARIASYOFRENDASNOS˜LODURANTEELD¤A DEMUERTOS PUEDENCAUSARNOSDESGRACIASOENFERMEDADES !LOSMUERTOSLESDICENNIMA ESQUEYASONCOMOUNOSCORAZONES PORESOLES DICENNIMA0ORQUECUANDOESTAMOSVIVOSNUESTROALMAESTÖGUARDADAENNUESTRO CORAZ˜N%LLOSVIENENACOMERSELOQUELESPONEMOS PERONOSOTROSNOLOSVEMOS NOMÖSLESPONEMOSSUSILLA_9SEENOJAN DICEMIMAMÖ
3INOLESCELEBRAMOSSE ENOJANYELLOSNOSPUEDENHACERDA®O NOSENFERMAMOS0OREJEMPLOSITUMAMÖ TEPEGAAHORITA CUANDOSEMUERAT¢LETIENESQUECELEBRARPORQUESINOSEENOJA .OSOTROSLESDAMOSTAMALES POZOLEYPANx#UANDONOSMORIMOSNOSVAMOSAL CIELO BUENOPUES NOMÖSNUESTROCUERPOSEVAALLÖ PEROACÖSEVAAQUEDARNUESTRO CORAZ˜N!M¤SEMEMURIERONTRESHERMANITOS PORESOLESPONGOSILLASx!LGUNOS PÖJAROSCUANDOUNAPERSONASEMUEREGRITANYELLOSDICENQUELOSPÖJAROSVANATRAER ELCORAZ˜N LANIMAPUES YSELALLEVAN YAS¤QUEDAVIVA.OMÖSSELLEVANELCUERPO YLANIMASEVACONLOSPÖJAROS LALLEVANALCIELO,ASMARIPOSASSONNIMASTAMBI£N #UANDOVASADEJARLASmORESALLÖDONDEHAYCRUCES;PANTE˜N=YASALENANIMALITOS £SOSSONNIMAS$ICENQUELOSNIMASSONLOSCORAZONESDELOSMUERTOSPUES LOSQUE ANDANENELPISOYLOSQUEVUELAN3ECONVIERTENAS¤PARAQUEPUEDENVERELD¤ADE LOSMUERTOSlGURA PARAESTARCONNOSOTROS2OSALINDA A®OS 

0ARALOSNI®OSMIXTECOS SUSCOMUNIDADESDEORIGENSONPRESENCIAS QUESEMANIlESTANCONSTANTEMENTEENLAIDENTIDADINDIVIDUAL ELIMAGINARIO COLECTIVO LOSRECUERDOSDELPASADOY ENOCASIONES TAMBI£NENLOSPLANESPARA ELFUTURO3EG¢N4ARRIUS ELTERRITORIOESUNAPARTEESENCIALDELAIDENTIDADDE UNPUEBLOPORQUEhESMEMORIAvYEShLAMARCACI˜NESPACIALDELACONCIEN CIAHIST˜RICADEESTARJUNTOSx%SLAVISIBILIDADSOCIALDEUNGRUPO DEUNA COMUNIDADODECUALQUIERCOLECTIVIDADCUYOSMIEMBROSPUEDENEMPLEARUN hNOSOTROSvQUELOSIDENTIlQUEv4ARRIUSEN$EL2¤O #HAPELAY3ALINAS    

956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê.

!LMIGRAR ELPUEBLOPASAASIMBOLIZARUNORIGENYUNAPERTENENCIA SE CONVIERTEENELS¤MBOLODEUNV¤NCULOSOCIALQUELESPERMITIRÖALOSMIGRANTES RECREARSUESPACIOADONDESEAQUEVAYAN APARTIRDESUPROPIAMOVILIDADY DEUNANUEVACOTIDIANIDAD NUEVASRELACIONESSOCIALES YDELOSANHELOS EL TRABAJOYLAVIDAQUEAHORASELESPRESENTA$EL2¤O #HAPELAY3ALINAS  #OMOSE®ALAN$EL2¤O #HAPELAY3ALINAS ELTERRITORIO PUEDELLEGARAEXISTIRINCLUSOMÖSALLÖDELAGEOGRAF¤AY PODR¤AMOSA®ADIR MÖSALLÖDELTIEMPO0ARALOSNI®OSMIXTECOS !TZOMPAO9UVINANIY/ACALCO COEXISTENENMUNDOSPARALELOSQUEELLOSVIVENSIMULTÖNEAMENTE INTERCONEC TANDOELPASADO ELPRESENTEYELFUTURO

&IGURAh$¤ADELOSMUERTOv!NGELINA A®OS



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0/"2%:! 6)/,%.#)!9.!2#/42¬&)#/%.,!-/.4!¶!$%'5%22%2/ ˆh!LLÖENMIPUEBLOPARANOMORIRDEHAMBRESIEMBRANMILPAYFRIJOLxv

ˆh#OMOEN¬FRICA ALLÖSUFRENMUCHO zNOv

%LESTADODE'UERREROESCONOCIDOPORSUSNUMEROSOSPROBLEMASAGRARIOSY SUSCONmICTOSARMADOS AS¤COMOPORLARESISTENCIADESUSCOMUNIDADESIND¤ GENASYCAMPESINASARESIGNARSEANTELASITUACI˜NDEMARGINACI˜NYOLVIDOQUE LASAUTORIDADES LASINSTITUCIONESYLOSPROGRAMASDEGOBIERNOLESHANIMPUESTO DURANTED£CADAS3EG¢NDATOSDEL3IPAZ ELESTADODE'UERREROOCUPA ELPRIMERLUGARENELÖMBITONACIONALENPRODUCCI˜NDEAMAPOLA CONDE LAPRODUCCI˜NTOTALDE-£XICO$ENTRODEESTEESTADO LAREGI˜NDE,A-ON TA®AESLAPRINCIPALPRODUCTORADEESTAPLANTA.EMECIO ,OSALTOS ¤NDICESDEMARGINACI˜N MORTANDADYDESEMPLEO AS¤COMOLACARENCIAGENERA LIZADADEOPORTUNIDADESBÖSICASPARAELDESARROLLO AUNADOSAUNACOMPLICADA OROGRAF¤A HANHECHODELAREGI˜NDE,A-ONTA®ADE'UERRERO ELLUGARIDEAL PARAELmORECIMIENTODELNARCOTRÖlCOYELCULTIVODELAAMAPOLA !UNASUCORTAEDAD MUCHOSDELOSNI®OSMIXTECOS VARONESSOBRE TODO CONOCENVARIASCUESTIONESRELACIONADASCONLASIEMBRAYLARECOLECCI˜N DELAMATERIAPRIMAQUESEOBTIENEDEESTAmOR OBIENCONELMODOENQUE £STASETRANSPORTA%NUNAOCASI˜N CASIALPRINCIPIODEMITRABAJODECAMPO LESPED¤ALOSNI®OSQUEESCRIBIERANhLOQUEELLOSQUISIERANvSOBRESUSCOMUNI DADESENLASIERRAMIXTECA%STOFUELOQUEUNODEELLOSESCRIBI˜ !SENTORTILLASMUYGRANDES YSIEMBRANAMAPOLA YNOAYTRABAJOYLOSOMBRES PARATRABAJARASENCASAS YASIGANANDINEROPARA MANTENERASUSIJOS SIEMBRANMAYS ALIMENTANAVACAS CABRASTOROS ASIESMIPUEBLO AN˜NIMA A®OS DEABRILDE

2ODOLFO A®OS

$ELlNA A®OS



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%NELA®O LA3ECRETAR¤ADELA$EFENSA.ACIONAL3EDENA ENVI˜ MILITARESALESTADODE'UERREROPARAELCOMBATEALNARCOTRÖlCO ES DECIR UNASEXTAPARTEDELTOTALDELOSEFECTIVOSMILITARESASIGNADOSALCOMBATE DELNARCOTRÖlCOEN-£XICO3IPAZ 3INEMBARGO SEISA®OSDESPU£S EL PANORAMANOPODR¤ASERMÖSDESALENTADOR PUESENLUGARDECOMBATIRAFONDO LAPROBLEMÖTICADELNARCOTRÖlCO LOQUEELEJ£RCITOYLA3EDENAHANHECHOEN LAREGI˜NHASIDOhCRIMINALIZARLAPOBREZAv PUESDURANTEESTETIEMPOSEHAN DEDICADOAPERSEGUIRYDETENERADECENASDEPERSONASDEESCASOSRECURSOSQUE COMOATESTIGUA.EMECIO SEHANINVOLUCRADOENLASIEMBRADE ESTEENERVANTEPORQUEESPRÖCTICAMENTELA¢NICAALTERNATIVAQUELESHAQUE DADOPARAMITIGARELHAMBRE %NLAREGI˜NDE,A-ONTA®ADE'UERRERO ELEJ£RCITOHACOMETIDO DECENASDEABUSOSYVIOLACIONESALOSDERECHOSHUMANOS CONELPRETEXTO DELCOMBATEALNARCOTRÖlCO!MNIST¤A)NTERNACIONAL Y4LACHINOLLAN REGISTRARONYDENUNCIARONUNTOTALDECASOSDEVIOLACIONESALOSDERECHOS HUMANOSPORPARTEDELEJ£RCITOENTREY TANS˜LOENESTAREGI˜N 3IPAZ %NTRELOSABUSOSPERPETRADOSSECUENTANDA®OSYLESIONESF¤SI COS EJECUCIONESEXTRAJUDICIALES DETENCIONESARBITRARIAS VIOLACIONESSEXUALES ABUSOSDEAUTORIDAD SUSTRACCI˜NILEGALDERECURSOSNATURALES AFECTACI˜NAL LIBRETRÖNSITOYACOSOSEXUAL ENTREOTROS!£STOSSEDEBENA®ADIR ADEMÖS LOS DA®OSCAUSADOSALMEDIOAMBIENTECADAVEZQUE CONAYUDADEHELIC˜PTEROS DELA0ROCURADUR¤A'ENERALDELA2EP¢BLICA SEFUMIGAELÖREAPARADESTRUIRLAS PLANTACIONESDEAMAPOLA.EMECIO  3EG¢NTESTIlCAEL3IPAZ LASCOMUNIDADESMIXTECASHANOPTADO PORELCULTIVODEENERVANTESPORNECESIDAD PORQUELOSPRECIOSDEOTROSCULTIVOS COMOELCAF£ ELMA¤Z LAJAMAICAYELFRIJOLHANBAJADOTANTOQUENOESPOSIBLE ALIMENTARAUNAFAMILIAENTERACONELRENDIMIENTOAGR¤COLADELOSSUELOSDE LASIERRA,OPEOR APUNTA3IPAZ ESQUEAUNCONELCULTIVODEENERVANTES SU NIVELDEVIDANOMEJORA3EG¢NESTA/.' DEUNAHECTÖREADETIERRASEPUEDEN OBTENERALREDEDORDECUATROKILOSDEAMAPOLAY PUESTOQUEENELESTADODE 'UERREROSELLEGANAPAGARHASTATREINTAMILPESOSPORELKILODEGOMA EL CULTIVODEESTAmORSEHAINCREMENTADONOTABLEMENTEENELTRANSCURSODELOS ¢LTIMOSA®OS$ESDELUEGO ESTONOQUIEREDECIRQUE£SASEALACANTIDADQUE LOSIND¤GENASMIXTECOSESTÖNOBTENIENDOPORELCULTIVODELAAMAPOLA PUES ELLOSNOSONSINOEL¢LTIMOYMÖSPEQUE®OESLAB˜NDEUNAINMENSACADENADE



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INTERMEDIARIOSYNARCOTRAlCANTESQUESEAPROVECHANDELADESESPERACI˜NDE LASFAMILIASIND¤GENASDE,A-ONTA®A PARAEXPANDIRSUNEGOCIOYMAGNIlCAR SUSGANANCIAS,OSINGRESOSQUELASFAMILIASMIXTECASOBTIENENPORLASIEMBRA YLARECOLECCI˜NDEESTAPLANTA MATERIAPRIMAPARALAELABORACI˜NDELOPIOY LAMORlNALLEGAN CUANDOMUCHO ALOSPESOSMENSUALES !LLÖSIEMBRANMUCHOAMAPOLA PORESOHAYMUCHOSOLDADOALLÖ PORQUESIEMBRAN PUROAMAPOLAAN˜NIMO A®OS 3 9OYMIPRIMOVIMOSMUCHOAMAPOLA YAVIC˜MOES%STABATODASECAY£LDICE hNOLATOQUESvPORQUESINOTEVUELVESLOCO3EG¢NLATOCASYCUANDOLLEGASATUCASA VASACOMER YTELAVASTEMUYBIENLASMANOSPEROELOLORNOSEQUITA YTEVUELVES LOCOAN˜NIMO A®OS  ,AOTRAVEZQUEFUIENMIPUEBLOLOVICOMOLOESTABANLLENANDOENLASCOPILAS ;PILAS=CONESEGOMAQUERECOGENDELASANABOLAS;AMAPOLA= AS¤SELOLLEVANPARAQUE NOLOVEANQUEESAN˜NIMO A®OS 

6ARIOSDELOSNI®OS SINSABEREXACTAMENTEDEQU£SETRATA SEHANVISTO INVOLUCARADOSDEDIVERSASMANERASENLASIEMBRA ELCUIDADOOLARECOLECCI˜N DELAAMAPOLAYAUNCUANDONOSABENQU£ESNIPARAQU£SEUSA SABENBIEN QUENISIQUERAAPORTAGRANDESINGRESOSASUSFAMILIARES QUIENESSEHANVISTO ENLANECESIDADDELLEVARACABOESTAACTIVIDADPORQUENOTIENENOTRAALTERNA TIVAECON˜MICAPARASOSTENERASUSFAMILIAShPERONIGANANBIENCREO NOMÖS POQUITOxCOMOCIENv MEDEC¤AUNODELOSNI®OS ,ASITUACI˜NEN,A-ONTA®ADE'UERREROHALLEGADOAUNPUNTOENEL QUE PARAGRANPARTEDELOSHOMBRES LAS¢NICASPOSIBLIDADESDESUBSISTIRSON CULTIVARAMAPOLAOMIGRARA%STADOS5NIDOS$ESAFORTUNADAMENTE ESTOES ALGOQUELOSNI®OSMIXTECOSDE/ACALCOHANEXPERIMENTADOENCARNEPROPIA ALVERSEOBLIGADOSAABANDONARELLOSMISMOSSUSCOMUNIDADESPARADESPU£S VERMIGRARALhOTROLADOvASUSPADRESYHERMANOSOHERMANAS6ARIOSDELOS NI®OSMEDIJERONQUEALGUNAVEZLEPIDIERONASUSPADRESQUENOSEMBRARAN hANABOLAvlGURA PORQUEELLOSSABENQUEESPELIGROSO%MPERO ENSU INTERIORQUIZÖPREFER¤ANQUELOHICIERAN PORQUEDEOTROMODOHUBIERAN TENIDOQUEMARCHARSEA%STADOS5NIDOSENBUSCADETRABAJOYNOVOLVER¤ANA 



/MITOLOSNOMBRESDELOSNI®OSENESTEAPARTADOPORSUPROPIASEGURIDAD

956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê.

VERLOSDURANTEVARIOSA®OSh-IPAPÖTAMBI£NSESEMBR˜DE£SEDEMARIBOLA YYOLEDIJEQUENO PERONOMEHIZOCASO9OLEDIJEQUENOPORQUECONESOLO PUEDENAGARRARYLOMETENALACÖRCEL0ORESONOLOQUISEPEROS¤LASEMBR˜ Y MILPASYmORESPARAELD¤ADEMUERTOTAMBI£NAN˜NIMO A®OS  %LSIGUIENTETESTIMONIO DEUNNI®ODEA®OSDEEDAD ILUSTRAMUY BIENLASITUACI˜NQUELASFAMILIASMIXTECASESTÖNVIVIENDO /RAQUEFUIMOSAMIPUEBLOMIPAPÖSEMBR˜AMAPOLA PEROANTESSEMBRABAELOTES 4EN¤AMOSHARTATIERRAALLÖENMIPUEBLO ENELMONTEx%SQUEALLÖLUEGOMUEREN HARTASPERSONAS UNASDEHAMBRE OTRASDEQUESIEMBRANAMAPOLAS,LEGANLOSSOL DADOSYSELASQUITAN$ICENQUECUANDOYOVINEMATARONAUNSE®OR LOCONOC¤A MIPAPÖ$ICEQUETEN¤AUNARMAPARAMATARLOSVENADOSYLOSSOLDADOSLOMATARON PORQUENOQUER¤ADEJARELARMA5NOSSEMBRABANAMAPOLAYLOSSOLDADOSVINIERON PORALLÖARRIBACONLIC˜PTEROYLOSSE®ORESLEDISPARARONYSECAY˜HASTAALLÖ NOS£ D˜NDESECAY˜%SQUESEENOJARONMUCHOLOSQUESEMBRARONAMAPOLA%SQUEESTÖ UNTERRENOBIENGRANDOTEYAH¤SEMBRARONTODOYSEENOJARONx9ONOS£QU£ES AS¤ DICEMIPAPÖxESUNAPLANTAYAH¤SALEmORYAH¤SALEAMAPOLA SIRVEPARAVENDERY GANARELDINERO AS¤DICEMIPAPÖ.OSECOME$ICEQUEUNKILOCUESTAAQUINIENTOS ,OSIEMBRANPORQUEDICENQUEQUIERENDINEROPORQUEVANAHACERSUCASADEDOS PISOSYVANATENERCARRO

%LSUCESODELHELIC˜PTEROQUEESTENI®ONARRA ESMUYCONOCIDOEN !TZOMPAY9UVINANI YMEFUERELATADOVARIASVECESPORNI®OSYADULTOSDE ESTASCOMUNIDADES PUESEN£LMURIERONDOSNI®OSQUEESTABANPASTOREANDO SUSCABRASENELMONTEYFUERONALCANZADOSPORLAEXPLOSI˜N5NODELOS NI®OSMIXTECOSDE/ACALCO DETANS˜LOA®OS MELODIBUJ˜UND¤A CON ALGUNOSA®ADIDOSDESUPROPIAIMAGINACI˜N PORSUPUESTO,OINTERESANTEES QUEYONOLEPED¤QUELOHICIERA SINOQUEUND¤AENSUCASALESDIALOSNI®OS LASHOJASENBLANCOYLESPED¤QUEMEDIBUJARANLOQUEELLOSQUISIERANSOBRE SUSCOMUNIDADES%NELDIBUJODEESTENI®OSEVEAUNHOMBRESALTANDODE UNHELIC˜PTEROCONUNPARACA¤DAS MIENTRASOTROHOMBRELEDISPARACONUNA METRALLETADESDEELSUELO0ORELAIRESEVECAERUNALLUVIADESANGREQUEDEJA UNÖRBOLTODOENROJECIDO%NELOTROEXTREMODELAHOJA ELNI®ODIBUJ˜EL PUEBLODONDESEESTÖLLEVANDOACABOELENTIERRODELHOMBREDELPARACA¤DAS ,ADESCRIPCI˜NSUENATERROR¤lCA PEROELDIBUJOESHERMOSO4 

$ESAFORTUNADAMENTEELDIBUJOSEPERDI˜ JUNTOCONOTROMATERIAL DURANTELAREMODELACI˜NQUESEHIZOENLA PRIMARIA%MILIANO:APATA



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2!

,AASOMBROSAEXPRESIVIDADDEESTEDIBUJOYLAESTREMECEDORAHISTORIA QUENOSNARRA DENOTANQUELOSACONTECIMIENTOSQUEHEVENIDODESCRIBIENDO HANDEJADOUNAFUERTEMARCAENLAMEMORIAYELIMAGINARIODELOSNI®OS 4ODOESTO SUMADOALAALTAMORTANDADINFANTILALGUNASFAMILIASHANPERDIDO HASTACINCOOSEISHIJOSMENORESDEA®OS ALAPOBREZAYALASCARENCIAS ENLASQUESEENCUENTRANESTASCOMUNIDADESMIXTECAS HACONTRIBUIDOACREAR ENLOSNI®OSUNAIMAGENMUYPARTICULARDESUSPUEBLOSh%NMIPUEBLOSE MUERENCOMOCINCOPERSONASALD¤AxALGUNASDEHAMBRE0ERSONASPUES NI®OSQUEYAESTÖNPERDIDOSDEHAMBRE ALGUNASPERSONASDEENFERMEDADY OTRASDEACCIDENTES/SINO MUERENLOSANIMALES!H¤TAMBI£NSEMUEREN MUCHOSv%PIFANIO A®OS  !UNSIhCINCOPERSONASALD¤AvPUEDESERUNACANTIDADALGOEXAGERADA LOQUE%PIFANIONOSESTÖQUERIENDOCOMUNICARESUNAEXPERIENCIAYDETER MINADAPERCEPCI˜NDELOQUELASITUACI˜NQUESEVIVEENSUPUEBLOSIGNIlCA PARA£L»STEESELMODOENQUE£LSEREPRESENTASUCOMUNIDADAPARTIRDELAS VIVENCIASQUEHATENIDOOQUEHAAPREHENDIDOAPARTIRDESUN¢CLEOFAMILIAR

&IGURAh!NABOLAv



956).!.)9!4:/-0! %,0/215»$%,!-)'2!#)Ê.

$ESAFORTUNADAMENTE ELNARCOTRÖlCO ELHAMBREYLAMUERTEINFANTILNOSON LOS¢NICOSMALESQUEAQUEJANALASCOMUNIDADESMIXTECASDELAREGI˜NDE,A -ONTA®ALAVIOLENCIAYELALCOHOLISMOTAMPOCOSONAJENOSALASVIDASDELOS NI®OS !LLÖENMIPUEBLONOHAYMARIGÓANOS PEROALGUNOSTOMANMUCHO SEEMBORRA CHAN _YALGUNOSTIENENPISTOLAS
!M¤NOMEGUSTAQUETOMENPORQUEAVECESSE ALOCANYCOMIENZANAPEGARASUSHIJOSYSUSESPOSASx!M¤NOMEPEGAMIPAPÖx S˜LOCUANDOTOMA%SQUELUEGOHAYUNAlESTAYMIPAPÖCOMIENZAATOMARTRES CARTONESCONSUSCOMPADRES.OS£PORQU£LESGUSTATOMARx%SQUEYODIGOQUE NOVOYATOMAR PEROAVECESCUANDOESTAMOSCHIQUITOSAS¤NOMÖSDECIMOSQUENO VAMOSATOMARYLUEGOS¤TOMAMOS*AVIER A®OS  %SQUEELPAPÖDE"ERNARDINOTOMAMUCHO UND¤ALOECHARONALACÖRCELYLUEGO YAESTÖTRABAJANDOAQU¤ PERONOMÖSESTÖTOMANDOTODOELD¤A$ICE"ERNARDINO hNOESBUENOPARATOMARv LEDICEASUPAPÖ hMEJORPAGALASCUENTASQUETEPREST˜ MIT¤A PORQUEMIT¤AYAESTÖENOJADACONMIGOv AS¤DIJO"ERNARDINO9£LSIEMPRE DESDEQUELLEG˜TOMAMUCHO9SUPAPÖORITAQUELLEG˜A%STADOS5NIDOSEMPEZ˜ ATOMAR TOMAR TOMAR!VECESNOLESMANDADINERO ORANOMÖSMAND˜POQUITO9 "ERNARDINODICEhYANOTOMESPORQUEMEJORPRIMEROPAGALACUENTAYLUEGOYAVAS ATOMARvh%STÖBIEN YANOVOYATOMARv DICESUPAPÖx4AMBI£NMIPAPÖLEGUSTA TOMARYYOLOREGA®Oh_YANOTOMES
v%SQUENOESBUENOPARATOMAR DICEN1U£ TALSITEAGARRAN _TEVANAECHARALACÖRCEL
,UEGOSEPELEANCUANDOTOMAN LUEGO CONMIT¤OLOSDOSSEEMBORRACHANYLOSDOSSEPELEAN%USEBIA A®OS  0ORQUELOSPAPÖSCUANDOSIEMPRETOMANPORESOSEACABAELDINEROYPORESOMI PAPÖSEFUEx%SQUEMIHERMANAESTÖALLÖTRABAJANDOYSUDINEROQUEGANASELO DAAMIPAPÖY£LLOGASTATODO PORQUE£LTOMA&LORENTINA A®OS 

%STOSDIFERENTESACONTECIMIENTOSHANHECHOQUELOSNI®OSMIXTECOS SETENGANQUEENFRENTARLAVIDADEUNAMANERAESPECIAL3ERMIGRANTEDESDE MUYPEQUE®O TRABAJADORJORNALEROALOSOCHOONUEVEA®OSDEEDADYJEFE DEFAMILIAANTESDELLEGARALOSDIEZUONCEA®OSSON SINDUDA EXPERIENCIAS QUEHABRÖNDEMARCARLAVIDADEESTOSNI®OSIND¤GENAS,AINTENSIDADDEESTAS VIVENCIASYELAPRENDIZAJEQUELOSNI®OSHANOBTENIDODEELLAS ESALGOQUESE PUEDEVERYPALPARENLAINTELIGENCIAYLACLARIDADCONLAQUEELLOSSEEXPRESAN SOBRESUSVIDASYLOSACONTECIMIENTOSQUELASHANMARCADO,OSTESTIMONIOS DEESTOSNI®OSSECARACTERIZANPORLAMADUREZYLACONCIENCIACONLAQUESON CAPACESDEENFRENTAR REmEXIONARYVERBALIZARELMUNDO-ÖSASOMBROSOTODA



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5.)/.302).'3 MAMÖTAMBI£N MIHERMANOSEQUED˜BIENCHIQUITOYMIMAMÖYAOTRAVEZSEFUE 9PORESOCUANDOLLEG˜MIPAPÖYONOSAB¤AQUI£NESYYONADAMÖSCONOC¤AAMI MAMÖYYOPENSABAQUI£NSERÖESESE®OR NOSOTROSNILOCONOC¤AMOS&LORENTINA A®OS  -ISHERMANOSSEFUERONA%STADOS5NIDOS LOSMÖSGRANDESPUES SONDOSMUJERESY TRESHOMBRES3EFUERONATRABAJARPORQUEMIHERMANOTIENECOMOSEISHIJOSQUESE QUEDARONACÖY£LSOLITOSEFUEx0ORQUENOHAYDINEROPUES3¤HAYTRABAJOPUES PERONOLEDANMUCHODINEROYALLÖS¤x.OS£CUÖNTOGANA NUNCALEHEPREGUN TADO-ISPAPÖSYAVANAIRTAMBI£N CUANDOLLEGAMIHERMANOYSEQUEDACONSU ESPOSANOSOTROSYAVAMOSAIR9ONOQUIEROIR QUIEROESTUDIAR PEROMIMAMÖME DIJOQUEVÖYAMOSPORQUEMIHERMANOELQUEESTÖAH¤SEESTÖENOJANDODEPORQU£ LEDEJAN QUIEREQUEVÖYAMOSTODOSPUES0ERONOSOTROSYAFUIMOSYNOMEGUST˜ -ARIO A®OS  ,UEGOMIPAPÖHABLADESDEALLÖ DICEC˜MOESTÖx.OS£ HABLAMUCHASCOSAS QUESIESTAMOSBIENENLAESCUELAx3IESTUDIASBIENTECOMPROCOSAS DICEx-I HERMANALAQUEESTÖALLÖESTÖBIENmAQUITA SELLAMA-ARTA4RABAJAENLIMPIARLOS DISCOS!VECES SINOTIENENTRABAJO VANCONMIT¤OABUSCARTRABAJOS PEROORITA YAESTÖTRABAJANDODEPOLLOS YMIPAPÖTAMBI£N$ICEQUES¤ESTÖCONTENTOSx%S UNSELVADONDEVIVEN HAYÖRBOLSECO3ELLAMA!LABAMA CREOlGURA %USEBIA A®OS 

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5.)/.302).'3 !.$2»3PARAGANARDINERO

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ˆ3¤ HAY;TRABAJO=PEROQUIERENCONOCERPARTEDENOSOTROS PARTEDENUESTROPA¤S QUENOSLOQUITARON PORQUETAMBI£N%STADOS5NIDOSERAPARTEDE-£XICO ˆ_9NOSLOROBARON
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5.)/.302).'3 YMOJ˜TODONUESTROPANTAL˜NYNUESTRAROPA3EMOJ˜TODOMIHERMANITO0ORESO MIPAPÖSEFUEALLÖ%USEBIA A®OS  z0ORQU£SEFUERONSUSPAPÖS *!6)%20ARAHACERUNASCASASDECEMENTO PORQUEAVECESHACEMOSUNASCASASDE CARRIZOYDESPU£SNOSENTRAAGUA NOSENSUCIAMOSNUESTROSPANTALONESYAS¤ENEL PISOYANOENTRAAGUA 2/$/,&/-IPAPÖSEFUEPARATRABAJARYPARAGANARDINERO z9S¤LESMANDANDINERO *!6)%23¤ AVECESNOSMANDANDINEROPARAQUENOSDENALGOPARAQUENOSECHANA LAESCUELA PARAQUENOSDANDINERO 2ODOLFOY*AVIER A®OS !LLÖVANATRABAJARYVANAMANDARDINEROACÖPARACOMPRARLASCOSASQUENOSPIDE LAMAESTRAYPARACOMER PARACOMPRARLOSVESTIDOSQUEVAMOSAOCUPARENLAESCUELA 6ALENTINA A®OS  %SQUECOMOSEMBRARONLAFRESAYANOTENEMOSDINEROYPORESOSEFUE9COMO HICIERONUNACASADEAQU¤YUNACASADEMIPUEBLOYYANOTEN¤ANDINEROYAHORA QUEVANAREGRESARYAVANAHACEROTRACASA&LORENTINA A®OS  -IPAPÖSEFUEAL.ORTEPORQUENOSIEMPRETIENETRABAJO CUANDONOESTEMPORADA DESIEMBRANOHAYTRABAJO PERONOSOTROSSIEMPRENECESITAMOSDINERO Y£LSEENOJ˜ PORQUEAQU¤NOLEQUIERENDARTRABAJO*ORGE A®OS  0ORQUECOMONOTENEMOSDINERO PORESOESBUENOIRABUSCARTRABAJOPORALLÖ TAMBI£N2OSALINDA A®OS  ;-IPAPÖ=SEFUEPARATRABAJAR PARAQUECOMI£RAMOS PARAQUEVÖYAMOSALAESCUELA PARAQUET£NGAMOSROPA TODOESONOSHACEFALTA%SQUEACÖCASINOHAYTRABAJOY PORESOSEFUECONCONMIT¤O$ICEYANOVAAREGRESAR ALA®OVAATRABAJARYLUEGO VAAPAGARLASCUENTASYENDOSA®OSNOSVAAHABLARYNOSVAMOSAIRPARAALLÖ"ER NARDINO A®OS lGURA  0ORQUEAQU¤SEGANAMUYPOQUITOYPOSNOSEPUEDEHACERNADAPUES!UNQUE TENGOMICHAMBACONMIPATR˜NALLÖEN4EPOZTLÖNNOALCANZA POREJEMPLOYOTENGO MISHERMANITOSYTENGOQUEDARLESESTUDIOS SUESCUELA SUSUNIFORMES SUS¢TILESY POSNOALCANZA YADEMÖSYATENGOMISDOSHIJOS"ALTASAR A®OS!TZOMPA

-UCHOSDELOSNI®OSMIXTECOSNOSABENENQU£LUGARDE%STADOS 5NIDOSVIVENSUSPADRESPORQUENUNCASELOSHANPREGUNTADO%LLOSSABEN



&IGURAh-IGRANTESCRUZANDOLAFRONTERAv"ERNARDINO A®OS

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ˆ,OSRESTAURANTES ˆ-IPAPÖTRABAJACONLOSPOLLOS

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ˆ%NCONSTRUCCI˜N ˆ,AVANCARROS ˆ,AVARPOLLOSxENUNAFÖBRICA

ˆ(AYFÖBRICASPARATRABAJAR ˆ!LLÖTENGOTRESHERMANOS



5.)/.302).'3 ˆ9OTENGODOSHERMANOSYELMENORTRABAJADEQUELAVAPOLLOSYELOTRONOS£ ˆ4ENGOUNT¤ODEPARTEDEMIPAPÖQUETRABAJADEPOLIC¤A ˆ4RABAJANDEEDIlCIOS

ˆ!LLÖHACENHAMBURGUESAS ˆ,UEGOTRABAJANESTACIONANDOCOCHESENLOSHOTELES CUANDOUNAPERSONALLEGALE ABRENLAPUERTASEMETENYLOSVANAESTACIONAR ˆ4AMBI£NSEPUEDENIRMUJERESYPUEDENHACERQUEHACERENCASAS9OTENGOTRES T¤OSx ˆ-IPAPÖTRABAJABADONDEESTÖNHACIENDOZAPATOS TIENEUNFOTOALLÖ TODAV¤A ESTÖALLÖ

ˆ9OTENGOMIST¤OSAQU¤PEROSEVANAVOLVERAIRENUNA®O ˆ!LLÖMIHERMANATRABAJADONDESEHACENDISCOS

DEJUNIODE

#UANDOHICEESTAPREGUNTA DEINMEDIATOSEORIGIN˜UNDEBATEENTRE LOSNI®OSMIXTECOSYLOSNI®OSMESTIZOSSOBRESIEN/ACALCOHAYTRABAJOONO #ASISIEMPREERANLOSNI®OSMIXTECOSLOSQUEDEC¤ANQUEEN/ACALCONOHAY TRABAJOYLOSMESTIZOSLOSQUEAlRMABANQUES¤HAB¤A!LlNALDELADISCUSI˜N LOSNI®OSMESTIZOSLLEGARONALACONCLUSI˜NDEQUEAUNQUEHAB¤ATRABAJO LOS PAPÖSDETODASFORMASPREFER¤ANIRSEA%STADOS5NIDOSPORQUEALLÖPAGABAN MEJORYLOSTRABAJOSNOERANTANPESADOS,OSNI®OSMIXTECOSESTUVIERONDE ACUERDOCONESTO¢LTIMOPEROA®ADIERONQUEENESEPA¤ShSIEMPREvHAB¤ATRA BAJO MIENTRASQUEEN/ACALCOSUSPAPÖSAVECESYANOPOD¤ANENCONTRARLO ˆ3EVANPORQUENOHAYTRABAJO MAESTRA

ˆ_3¤HAYTRABAJO
ˆ3IHAY PEROACÖNOPAGANBIENYALLÖS¤ ˆ-IPAPÖSEFUEA%STADOS5NIDOSPORQUETAMBI£NSOMOSPOBRES

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5NAVEZQUELOSNI®OSSEHANACOSTUMBRADOALAIDEADEVIVIRSINSUS PADRES DEPRONTORESULTAQUETIENENQUEHACERSEALAIDEADEQUEHANVUELTO DEQUEhESESE®ORvQUEAHORAVIVECONELLOSENSUCASAESSUPADREY AUNQUE NOLOCONOCEN NI£LLOSCONOCEAELLOS TIENENQUEOBEDECERLO CUMPLIRSUS ˜RDENESY ALGUNASVECES AGUANTARSUSREGA®OS.OPUEDOSINOPENSARQUELA EXPERIENCIADEBESERDEVASTADORAYCONTRADICTORIA ,AMANERAENQUELAPATERNIDADSEEXPRESAYSETRANSFORMAENLOS HOGARESQUEHANSIDOFRAGMENTADOSPORLAMIGRACI˜NESUNTEMAMUYINTERE SANTEYSIGNIlCATIVOSINEMBARGO NOSEPRETENDEABORDARLAENESTETRABAJO



5.)/.302).'3

%NVARIOSCASOSELDE"ERNARDINO POREJEMPLO PUDEVERQUEUNAPARTEDELA PATERNIDADSETRASPASADEMANERAAUTOMÖTICAALMAYORDELOSHIJOSQUEPER MANECETODAV¤ACONLAMADREYLOSHERMANOSPEQUE®OS SINIMPORTARSI£STE TIENETANS˜LO UA®OSDEEDAD YGENERALMENTELAASUMECONCIERTO ORGULLO!LMISMOTIEMPO LAPATERNIDADORIGINAL ESDECIRLADELPADREQUE ESTÖEN%STADOS5NIDOS SIGUEFUNCIONANDOAPESARDELADISTANCIA CUANDO ELHIJOMAYORAHORAACARGODELACASAOLVIDAMOMENTÖNEAMENTESUPAPEL YDESOBEDECE SEPORTAMALONOCUMPLECONSUSNUEVASRESPONSABILIDADES YENTONCESLAMADRELOAMENAZADICI£NDOLEhLEVOYADECIRATUPAPÖAHORA QUEHABLEPORTEL£FONOvOhVASAVERCONTUPAPÖCUANDOREGRESEv PORCITAR UNCASO,AREACCI˜NDELOSNI®OS ELPARDEVECESQUEMEHATOCADOESTARPRE SENTE ESINTERESANTEYVADELASORPRESAALARISA!ALGUNOSLOSDEJAPENSANDO YAOTROSNOLESDAMÖSQUELACERTEZADEQUEPUEDENHACERLOQUELESPLAZCA %LPERIODODEINCERTIDUMBREDEAPROXIMADAMENTEDOSSEMANASQUE LASFAMILIASEXPERIMENTANCADAVEZQUEALGUIENSEMARCHAA%STADOS5NIDOS MIENTRASESPERANAQUECRUCELAFRONTERACONBIENYENV¤ENOTICIASOLLAME PORTEL£FONO NOESENABSOLUTOLA¢NICAEXPERIENCIAPESAROSAPROVOCADADELA MIGRACI˜N6ARIASFAMILIASMIXTECASDE/ACALCOHANTENIDOQUEENFRENTARSE CONPROBLEMASMÖSGRAVES COMOLOSONELABANDONOTOTALOPARCIALDESUS PARIENTES ELCESEDELENV¤ODEDINEROCOMOENELCASODELPADREDE#ASI MIRO !NDR£SY#RISTINA LAMUERTEDELFAMILIARENALG¢NACCIDENTEOPOR ATAQUESVIOLENTOSCOMOENELCASODE&LORENTINA OQUE ALENCONTRARSESOLO YDEPRIMIDOENUNLUGARTANDISTINTO ELFAMILIARRECURRAALABEBIDAYPIERDA ELEMPLEO SEENDEUDEOPONGAENPELIGROSUVIDACOMOMERELATARON&LOREN TINA 2OSALINDA "ERNARDINO %PIFANIOY2UlNO  ,ASPRUEBASQUECADAFAMILIATENDRÖQUESUPERARNOSONSENCILLAS0OR SUPUESTO LOSNI®OSFORMANPARTEFUNDAMENTALENCADAUNADEELLAS AS¤COMO ENLASESTRATEGIASDESUPERVIVENCIAQUEAPARTIRDEESEMOMENTOHABRÖNDE PONERSEENMARCHA3USACCIONES PARTICIPACI˜N SUCARI®OYSUPRESENCIASON ESENCIALESPARACADAUNODELOSMIEMBROSDELAFAMILIA SEHAYANQUEDADOEN /ACALCOOHAYANEMIGRADOA%STADOS5NIDOS,AMAYOR¤ADELASVECES LOS NI®OSSONELPRINCIPALMOTIVOPORELQUELOSPADRESDECIDENEMIGRAR PUES DESEANDARLESUNAVIDAMEJORQUELAQUEELLOSTUVIERON YUNAVEZESTANDOALLÖ LOSHIJOSCONSTITUYENLAPRINCIPALMOTIVACI˜NPARAELSACRIlCIOYELESFUERZO QUEVIVIRYTRABAJARDELhOTROLADOvREQUIERE



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5NAYOTRAVEZMEHEPREGUNTADOPORQU£LOSPADRESDEESTOSNI®OSPRElEREN MIGRARAQUEDARSECONSUFAMILIA zNOSER¤AACASOMÖSFÖCILPERMANECEREN SUPA¤S ENSUHOGAR DONDENOTIENENQUEARRIESGARLAVIDANILALIBERTAD Y LUCHARCONTODASSUSFUERZASPORLOQUEQUIERENCONSEGUIR zPORQU£ESTOS IND¤GENASDECIDENIRSETANLEJOS EXPONERSENUEVAMENTEALAMARGINACI˜NYLA DISCRIMINACI˜N SIEN/ACALCOHANENCONTRADOCIERTAMEJOR¤ASEACUALSEA EN SUSCONDICIONESDEVIDA9EXISTEUNAPREGUNTATODAV¤AMÖSINQUIETANTEzPOR QU£ APESARDETODASLASMALASEXPERIENCIAS LASTRAGEDIASYLOSFRACASOSQUELOS NI®OSPUEDANESCUCHAR ALG¢ND¤AELLOSTAMBI£NDESEARÖNMIGRAR z#˜MOSEIMAGINANQUEES%STADOS5NIDOS ˆ_-UYGRANDE
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2OSALINDA A®OS 



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&IGURAh,AMIGRACI˜Nv,IRIZETH A®OS



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&IGURAh,AMIGRACI˜NESCUANDOUNAPERSONASEVAALOS%STADOS5NIDOSPARAUNAVIDAMEJORv*OS£ !BRAHAM A®OS



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ˆ.)¶!3EVISTENBIEN ˆ,50)4!3EVISTENBIEN TIENENMUCHAROPABUENAYJUGUETES PORQUEALLÖTRABA JAN GANANDINEROYSECOMPRAN ˆ(»#4/29SECREENLOShMUYMUYvPORQUETRAENMUCHASCOSAS

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5.)/.302).'3 -!2)/3¤ ALLÖQUIEROQUEDARMEPUESx-EGUSTAANDARENLATIENDA ALLÖNO

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FANIO 'RISELDAY-ARIBELSEMARCHARONA%STADOS5NIDOSJUNTOCON2AFAELA SUMADRE PARAREUNIRSECON0ORlRIO SUPADRE,AOBRAQUEAQUELD¤AESCRI BIERONCOMENZABAAS¤ h,APRIMERAFAMILIAQUEPAS˜ELDESIERTOv (ACEMUCHOTIEMPOUNAFAMILIANOTEN¤ADINEROYQUER¤AIRATRABAJARPORQUENO HAB¤ATRABAJOYNOPAGABANBIEN$ONDEVIV¤ANTRABAJABANMUYDUROYLESPAGABAN MUYPOQUITO AS¤QUEDECIDIERONIRSEDEEMIGRANTESA%STADOS5NIDOSPERONO SAB¤ANSIIBANAPODERPASAR -IENTRASCAMINABANPORELDESIERTOSEENCONTRARONCONELRAT˜NCANGUROYUNO DELOSNI®OSLEVANT˜UNAPIEDRAYSEENCONTR˜UNAV¤BORA9MIENTRASCAMINABAEL NI®O QUEERAELMÖSTRAVIESO SETROPEZ˜YCAY˜ENLAARENAYAPLAST˜AUNESCORPI˜N QUEESTABADURMIENDO,AMAMÖLEDIJO4ENMUCHOCUIDADO NOTEVAYAAPICAR NING¢NANIMALx $IARIOSDE#AMPO/ACALCO

$ESPU£SDEQUEESTOSTRESHERMANOSSEHUBIERONIDO YONOPOD¤A DEJARDEPENSARQUEESTAOBRAQUEHAB¤ANCOMENZADOAESCRIBIRELTEMAFUE SUGERENCIADE%PIFANIO ENREALIDADHAB¤ASIDOUNAVÖLVULADEESCAPEQUE LESHAB¤APERMITIDOALOSNI®OSEXPRESARLAINQUIETUDYLASEMOCIONESQUELA SITUACI˜NPORLAQUEATRAVESABANYELVIAJEQUEESTABANAPUNTODEEMPRENDER LESDESPERTABAN,ACREACI˜NDEUNAOBRADETEATROYLAREPRESENTACI˜NDESU PROPIAHISTORIACONLOST¤TERESFUEPRÖCTICAMENTEUNATERAPIAPUES COMODICE -IREYA#UETO DENTRODEUNEVENTOTEATRALhELT¤TERESECARGADELOSPODERES EMOCIONALESEINCONSCIENTESMÖSPROFUNDOSYSETRANSFORMAENELOBJETO DONDESEINSCRIBELAHISTORIAQUESEIGNORAPARALUEGOLEERLAvYAS¤PODERASI MILARLACITADAEN1UINTEROS  %LTEATROLESPERMITI˜ALOSNI®OSVERDEMANERAOBJETIVALASITUACI˜N QUEDESEABANREPRESENTARYESTABLECERUNAhDISTANCIAEMOCIONALv USANDOA LOST¤TERESCOMOREPRESENTACIONESDEELLOSMISMOSYALAVEZCOMOPERSONAJES INDEPENDIENTES%LTEATROESUNAHERRAMIENTAVALIOS¤SIMAPARALAINVESTIGA CI˜NDELAREALIDAD¤NTIMAYSUBJETIVADELOSNI®OSPORQUELESPERMITEEXPRESAR SUSEMOCIONESMÖSINTENSASYSUSPREOCUPACIONESSINTEMORAEXCEDERSEOA SERJUZGADOSPORLOQUEHANSIDOOREPRESENTADO



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%LTEATRO ENTENDIDOTAMBI£NCOMOJUEGO LESPERMITEALOSNI®OS PLANTEARSUSPROBLEMASDEFORMAL¢DICA ENUNPLANOQUENOESNITOTALMENTE REALNITOTALMENTEIMAGINARIO QUEDEBESERCREADOYCONTROLADOPORELLOSY ENELQUELACOHERENCIAYLAREmEXI˜NSONTANIMPORTANTESCOMOELJUEGOY LAIMPROVISACI˜N%LTEATROBRINDAALOSNI®OSLAPOSIBILIDADDEREPRESENTAR TANTOUNASEPARACI˜NCOMOUNAVINCULACI˜NEMOCIONALCONSUSPROBLEMASY LESAYUDAAhDESARROLLARSUCAPACIDADDEADAPTACI˜NALMEDIOQUELOSRODEA %LJUEGOLEPERMITEALNI®OALGOQUEENOTRASSITUACIONESLECUESTAMUCHO COMOCONTROLARSUSIMPULSOSYCONTROLARELMEDIOQUELORODEAv1UINTEROS  %LARTE ELTEATROYELJUEGOSONPROCESOSQUELEPERMITENALNI®O DESENVOLVERSEDENTROYFUERADES¤MISMO RECONOCERYAPODERARSEDESUS PRÖCTICASYSUSCONOCIMIENTOSPARA DEESTAMANERA PODERGENERARUNPROCESO DEEMPODERAMIENTO $OSSEMANASDESPU£SDELAPARTIDADE2AFAELA %PIFANIO -ARIBELY 'RISELDA QUEATODOSNOSPARECIERONETERNAS SUPIMOSQUEHAB¤ANCRUZADO CON£XITOLAFRONTERAYESTABANhDELOTROLADOv RUMBOA6IRGINIAlGURA 

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PORQUE VEMOS EN LA TELEVISI˜N QUE PASA EN LAS NOTICIAS QUE SE MUERENPORQUELESDISPARANLOSPOLIC¤ASPARAQUENOPASAN

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#ONVERSACI˜NCONNI®OSDETERCEROYCUARTOGRADOS/ACALCO



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#ASIUNMESDESPU£SDEQUEESTACONVERSACI˜NTUVIERALUGAR %PIFANIO ESTAR¤APASANDOPORTODOLOQUEAQUELD¤AMERELAT˜»LSAB¤ABIENQU£TIPODE ZAPATOSYROPATENDR¤AQUEUSARDURANTEESOSD¤AS PEROESONOQUIEREDECIR NIREMOTAMENTE QUEESTUVIERAPREPARADOPARAELVIAJEYTODOLOQUE£STE IMPLICA#UANDOLAIDEADEMARCHARSEFUECONlRMADAPOR2AFAELA ALGOENEL INTERIORDE%PIFANIOCAMBI˜DRÖSTICAMENTE9OSEGU¤AYENDOASUCASACOMO SIEMPRE PEROAHORA£LAPAREC¤AS˜LOALGUNASVECESY CUANDOIBAATRABAJAR CONLOSDEMÖS PERMANEC¤ACALLADOYDEJABALASCOSASAMEDIAS5ND¤AQUE PUDIMOSESTARASOLASMECONFES˜ELMOTIVODEESTECAMBIOENSUCARÖCTERh%S QUENOMEQUIEROIR!QU¤ESTÖMEJOR!QU¤YACASICONOZCOATODOELPUEBLO YTODOSSONMISAMIGOS ALLÖMEVAADARMIEDOSALIRALACALLEYNADIEMEVAA ENTENDERYVOYATENERQUEAPRENDEROTROIDIOMA/TRAVEZCOMOCUANDOME VINEACÖv$IARIOSDE#AMPO/ACALCO #UANDOESCUCH£ESTOSEMEHEL˜ELCORAZ˜N0OD¤AENTENDERELDES CONSUELOYLAANGUSTIAPORLOSQUE%PIFANIOESTABAPASANDOENESOSMOMEN TOS QUIZÖPORQUEHAB¤AVISTOELTREMENDOGOLPEQUEREPRESENTAPARALOSNI®OS MIXTECOSLLEGARA/ACALCOYTENERQUEAPRENDERATODAPRISAUNIDIOMANUEVO YADAPTARSEAUNAVIDAMUYDISTINTA LEJOSDESUSCOMUNIDADESYSUSFAMILIA RES0OD¤AVERCLARAMENTEENSUSOJOSELDESCONCIERTOQUETODOESTOLECAUSABA 9AHAB¤ATENIDOQUEPASARPORESTASITUACI˜NANTES CUANDOERAPEQUE®OY LLEG˜CONSUFAMILIAAVIVIRA/ACALCO&INALMENTE LUEGODESEISA®OSDEVIVIR ALL¤ £LSEHAB¤AADAPTADOYSESENT¤AOTRAVEZCOMOENhSUPUEBLOv PEROAHORA UNAVEZMÖS LOARRANCABANDESULUGARPARALLEVÖRSELOAALGOCOMPLETAMENTE NUEVOYDESCONOCIDO SINTENERLAMÖSM¤NIMAPOSIBILIDADDEDECIDIR .OOBSTANTE %PIFANIOSAB¤AQUEERAMEJORNODECIRNADAPARANO COMPLICARLELASCOSASASUMAMÖ QUEESTABAASUSTADAYPASABAUNMALRATO %LLATAMPOCOTEN¤ANING¢NPODERDEDECISI˜NSUPAPÖHAB¤ADECIDIDOIRSE HAC¤ACASICINCOA®OS PEROAHORAESTABAENDEUDADO DEC¤AQUELOSEXTRA®ABA YQUER¤AQUESEREUNIERANCON£L!PESARDETODOELDOLORQUELESCAUSABA MARCHARSE NUNCAO¤A%PIFANIONIASUSHERMANASQUEJARSE%LLOSACEPTARON LASITUACI˜NCONRESIGNACI˜NYCONALGODEESP¤RITUDEAVENTURA TAMBI£N3˜LO 2AFAELAPOD¤ATENERUNAIDEADELOQUEALLÖLESESPERABA PUESERALATERCERAVEZ QUECRUZABALAFRONTERA !UNQUEAMIPARECERELPRINCIPALCOSTODELAMIGRACI˜NESELEMOCIO NAL EVIDENTEMENTENOESEL¢NICO4ODOEMIGRANTEQUEQUIERECRUZARA%STA



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&IGURAh,AFRONTERAv-ARIO A®OS



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&IGURAh,AMIGRACI˜Nv2OSALINDA A®OS



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z9£SOSQUI£NESSON ˆ3ONUNOSQUEUSANPISTOLA ˆ5NOSQUEANDANARMADOSDEPISTOLAYMATANALAGENTE

&IGURAh,AMIGRACI˜NESMUYMALAPORQUETEPUEDESMORIRPORLASARMASOPORLASVIBORASDECASCABELY TEOLBIDASDETUFAMILIAYDETUSAMIGOS;EN=-£XICOv*ULIO!NTONIO A®OS



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!,/42/,!$/ h0ASAMOSENUNTELADEALAMBREYLUEGO AGARRAMOSCAMIONETAYAH¤HAYUNRAYITA YAQU¤DEUNLADOESTÖ-£XICOYDELOTRO LADOESTÖ%STADOS5NIDOS .OSOTROSPASAMOSENESARAYITAv 2ICARDO A®OS z#˜MOERAALLÖEN%STADOS5NIDOS 2ICARDO 2)#!2$/"ONITO SONCASASBIENGRANDOTE(AYHOSPITALMÖSGRANDOTE YHAY MUCHOTRABAJOALLÖ(AYMUCHOTRABAJOQUESELLAMAFÖBRICA!LLÖESDONDETRABA JABAMIPAPÖDENOCHE ENFÖBRICADEPOLLOS;EMPACADORA=

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4AL COMO SUCEDI˜ CON LA EXPERIENCIA DE DEJAR SUS COMUNIDADES EN,A-ONTA®APARAIRSEAVIVIRA/ACALCO ELHABERPASADOUNTIEMPOEN %STADOS5NIDOSLESPERMITI˜ALOSNI®OSMIXTECOSDESCUBRIRTODOUNMUNDO DEOBJETOS LUGARES SITUACIONES EXPERIENCIASYPOSIBILIDADESQUEANTESNO EXIST¤ANPARAELLOS!ALGUNOSESTOLESHAIMPRESIONADODETALFORMA QUEHAN GENERADODESEOSYEXPECTATIVASQUEQUIZÖBUSCARÖNCUMPLIREMIGRANDOMÖS ADELANTE 3¤ ALLÖS¤HAYMUCHOTRABAJO PEROS˜LOCONTUPAPELPUEDESIR TELOTIENENQUESACAR 3IT¢VIVESAQU¤ DEBESDESACARTUOTROPAPELPORQUENOTIENESPERMISODEIRAH¤ LE TIENESQUEDECIRAUNSE®OR.OSOTROSPASAMOSPORELR¤Ox!LLÖESMUYDIFERENTE HAYMUCHASCOSAS HAYFRUTAYLOQUET¢QUIERAS YAH¤TEN¤ASQUEPAGARCONCR£DITO



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2! !LLÖLASTIENDASSONDIFERENTES SONMUYGRANDESPUES AH¤TEPUEDESPERDERx-I PAPÖYANOHAIDO PERODICEQUEVAIROTRAVEZCONMIT¤O PORQUEACÖCASINOHAY TRABAJO PORESOAH¤DICENQUEGANANMÖS$ICENQUEDEBESDETRABAJARDENOCHE HASTAMISPRIMOSCUANDOFUERONALLÖSIEMPRETRABAJABANDENOCHEYACÖSIEMPRESE LESPON¤AAS¤;SE®ALAUNASOJERAS=PORQUENODORM¤AN YDEBENDEDORMIRENELD¤A 4RABAJABANTAMBI£NENVENDERPOLLOSROSTIZADOSCOMOMIPAPÖx$ICEMIMAMÖ QUEORAQUEYASEVAYAMIPAPÖ ELLASEVAAHACERENCARGODENOSOTROSYMIPAPÖNOS VAAMANDARDINEROPARAQUEMIMAMÖYANOANDETRABAJANDO9MIMAMÖVAAIR ACOMPRARTERRENOSYAORDENARQUEHAGANUNACASAx#ONELDINEROQUETRABAJ˜ MIPAPÖENELCAMPOCOMPRAMOSAH¤DONDEVIVIMOSORITA%SQUEYANECESITAMOS MÖSPORQUELUEGOLOSDEMIPUEBLOYASEQUIERENVENIRTODOSAVIVIR%SQUEDICEMI PAPÖQUEOJALÖQUELOSCORRANALOSDEMIPUEBLOPORQUEVIENENMUCHOSAQU¤.O MEGUSTAPORQUECUENTANCHISMESYTODO0AULINO A®OS 

,ASPALABRASDE0AULINOEXPRESANMUYBIENLOQUELAEXPERIENCIA MIGRATORIAPUEDELLEGARAREPRESENTARPARAESTOSNI®OSYSUSFAMILIAS)NCLUSO 3ERGIO ELHERMANITODE"ERNARDINOQUEACABABADERECIBIRUNPARDEZAPATOS NUEVOSDE%STADOS5NIDOS SIENDOTANPEQUE®O SEDACUENTADEQUEALGO ESTÖSUCEDIENDO DEQUEALGOCAMBIACUANDOLAMIGRACI˜NOCURRE AUNQUE QUIZÖNOPUEDEEXPLICARLOOENTENDERLODELTODO.OOBSTANTE 0AULINOSABE QUE GRACIASAQUESUPADRESALI˜DESUPUEBLOENLASIERRAPARAIRATRABAJAR COMOJORNALEROENELNORTEDELPA¤S FUEPOSIBLECOMPRARELTERRENODONDE AHORATIENENSUCASITADECARRIZOEN/ACALCO4AMBI£NSEDACUENTADEQUE AHORAESOYANOESSUlCIENTE YDEQUEhYANOALCANZAvPARACUMPLIRCONLO QUESUFAMILIADESEA0ORESOESQUESUPAPÖTIENEQUEIRSE PUESAHORALA EXPECTATIVAESCONSTRUIRUNACASADEPISO COMPRARMÖSTERRENOSYQUESU MAMÖPUEDADEJARDETRABAJAR%STASFAMILIASHANCREADOUNAESPECIEC¤RCULO VICIOSO PORQUECONLAPRIMERAMIGRACI˜NSEHANALEJADOLOSUlCIENTEDELA VIDAIND¤GENAYCAMPESINACOMOPARANODESEARVOLVERAELLA YAHORAPERSI GUENUNSUE®OQUES˜LOPODR¤AREALIZARSEEMIGRANDOA%STADOS5NIDOS $URANTELOSMESESDETRABAJODECAMPO DECENASDEVECESPUDEVER QUEUNADELASCUESTIONESQUESUBYACENENLAINTENCI˜NDEDEJARLASCOMUNI DADESMIXTECASPARAIRSEAVIVIRA/ACALCOESELDESEODEDEJARDESERIND¤GENA CASTELLANIZARSEYDEJARDESERhPOBREv GANARMÖSDINEROPARAPODERCONSTRUIR UNACASADEPISOYTENERACCESOAUNMUNDODEMERCANC¤ASYCOMODIDADES QUEENSUSCOMUNIDADESNOEXISTENYQUEPARAELLOSSONSIN˜NIMODEUNA MEJORVIDA%NEFECTO PARAMUCHOSLAVIDACAMPESINAYANOESUNAFORMA



5.)/.302).'3

DIGNADESUBSISTIR YLOQUEMÖSANHELANESQUESUSHIJOSESTUDIENPARAQUE hNOSEANCOMOELLOSv%NELCASODELOSPADRESDELOSNI®OSMIXTECOS LARUP TURANOESTODAV¤ATANTAJANTE PUESELLOSMANTIENENUNFUERTEV¤NCULOCON LOSFAMILIARESQUEPERMANECENENLASIERRA RESPONSABILIDADESYOBLIGACIONES CONLACOMUNIDAD YCONLAIGLESIA COMOLOSCARGOSPOL¤TICO RELIGIOSOSYLAS DISTINTASCELEBRACIONESEINCLUSOALGUNOSREGRESANMÖSDEUNPARDEVECESAL A®OPARADARMANTENIMIENTOASUSCASAS ,APREGUNTACENTRALESSIESTOSEGUIRÖSIENDOAS¤CUANDOLOSNI®OSMIX TECOSQUEHOYVIVENEN/ACALCOCREZCAN PUESMUCHOSDEELLOSYANACIERON ALL¤YS˜LOHANIDODEVISITAALOSPUEBLOSDEDONDEPROVIENENSUSPADRES UN PARDEVECES%LLOSHANADOPTADOYAOTRALENGUA ASISTENAUNAESCUELADONDE APRENDENCOSASMUYDISTINTASALOQUESEENSE®AENSUSPUEBLOSDEORIGENYLA MAYOR¤AYANOPARTICIPANIESTÖINMERSOENELMISMOAMBIENTEDESOCIALIZA CI˜NENELQUECRECIERONYSEDESARROLLARONSUSPADRES-UCHOSDEESTOSNI®OS YANOAPRENDERÖNC˜MOSESIEMBRAYSECOSECHA C˜MOSECR¤ANLOSANIMALES C˜MOSECONSTRUYEUNACASADEADOBE CUÖLESSONLASPLANTASQUESIRVENPARA COMEROPARACURAR C˜MOSESABECUÖNDOLLOVERÖ C˜MOSEDEBECAMINAREN ELMONTEPARANOPERDERSEOAD˜NDEHAYQUEIRABUSCARLE®A ENTREMUCHAS OTRASCOSASMÖS4AMPOCOAPRENDERÖNDELAMISMAMANERANICONLAMISMA lRMEZACONLAQUELOHICIERONSUSPADRES ELCONJUNTODEIDEASYCREENCIAS QUESUBYACENENCADAUNADEESTASACTIVIDADESYQUESONLASQUECONFORMANY SOSTIENENELIMAGINARIOCOLECTIVOYLACOSMOVISI˜NDEUNPUEBLO9TODOESTO SERÖLOQUEDETERMINELARELACI˜NQUEESTOSNI®OSMIXTECOSMANTENDRÖNCON SUSPUEBLOSCUANDOSEANADULTOS %LPROBLEMAFUNDAMENTALESQUEELPROCESODEENCULTURACI˜NYDE SOCIALIZACI˜NDEESTOSNI®OSESAHORATANDISTINTOALDESUSPADRES QUEMUY PROBABLEMENTESEABRIRÖUNAIMPORTANTEBRECHACULTURALENTREELLOS,ACUES TI˜NSECOMPLICASIPENSAMOSQUE MUYPOSIBLEMENTE ESTOSNI®OSTAMPOCO LLEGARÖNAFORMARPARTEDELASOCIEDADMESTIZADE/ACALCO PUESHANCRECIDO ENELLASINTI£NDOSEDIFERENTESYENOCASIONESSIENDORECHAZADOS4AMPOCO LLEGARÖNATENERLOSMISMOSEMPLEOSYLASMISMASPOSIBILIDADESDEDESARROLLO SOCIALYECON˜MICOPORQUE SIMPLEMENTE NOHANTENIDOLASMISMASOPORTU NIDADESQUELOSNI®OSMESTIZOS,ACONSECUENCIAGENERALDETODOESTOPODR¤A SERLOQUEYACOMIENZAAVISLUMBRARSEENLOSHERMANOSMAYORESDELOSNI®OS MIXTECOSJOVENCITOSQUENOTIENENLASMISMASCOSTUMBRESNICREENCIASQUE



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2!

SUSPADRES TAMPOCOLOSCONOCIMIENTOS VALORESYPRIORIDADESQUEELLOS YA QUEHANCRECIDOEN/ACALCORECIBIENDOUNAEDUCACI˜NMUYDISTINTAESTOS J˜VENESQUEAHORAOBSERVANCONANSIA DESDELAEXCLUSI˜NECON˜MICAYLAFALTA DEOPORTUNIDADES UNMUNDODEMODERNIDAD COMODIDADESYOBJETOSQUE ESTÖNABSOLUTAMENTEFUERADESUALCANCE AMENOSQUEEMIGREN%SOESLOQUE ASUALREDEDORPARECEDECIRLEShSITEVASALOTROLADO VASAGANARD˜LARESYTE VASAPODERCOMPRARTODOLOQUET¢QUIERASv ,AGRANMAYOR¤ADELOSMIGRANTESSEVAA%STADOS5NIDOSCONLAILU SI˜NDEENCONTRARMEJORESEMPLEOSYGANARMÖSDINERO%NELCASODEMUCHOS J˜VENESMIXTECOS ELLOSADEMÖSDESEANIRSEPORQUEELTRABAJOENELCAMPONO S˜LOLESPARECEMALPAGADOSINOSUCIO DEMASIADOAGOTADORYPESADOEINCLUSO VERGONZOSO%NUNAOCASI˜N CONVERSANDOCONDO®A!MALIASOBRESUESPOSO nQUIENSEFUEA%STADOS5NIDOSHACECASICINCOA®OSn ELLAMEDEC¤AQUENO HAVUELTOASABERDE£LDESDEHACECASIDOSA®OSYQUEYANISIQUIERALESENV¤A DINERO4AMBI£NMEDIJOh3¤ SEVANPORQUEQUIERENMÖSDINERO PORQUE DICENQUEAQU¤NOHAYTRABAJO0EROLAVERDÖESQUELOSHOMBRESDEAHORA YASONMÖSmOJOS YANOSEAGUANTANELTRABAJODELCAMPO YANOLESGUSTAv $IARIOSDE#AMPO/ACALCO »STEESJUSTAMENTEUNODELOSPUNTOSCLAVEEN ELTEMADELAMIGRACI˜NCAMPESINAEIND¤GENA (AYQUEPENSARQUELOSNI®OSIND¤GENASMIGRANTESESTÖNCRECIENDOEN MEDIODEUNACONFUSI˜NDEIDENTIDADES DESEOSYEXPECTATIVASQUELOSHACEN APREHENDER TODO UN CONJUNTO DE CONCEPTOS PREJUICIOS VALORES IDEALES NORMASYPROTOTIPOSQUEDEBENSERALCANZADOSPARALLEGARASERYTENERTODOLO QUEESSOCIALMENTEACEPTADOSERYTENER LOQUEMUCHASVECESPUEDELLEVARLOS ASITUACIONESDECONFUSI˜N DESARRAIGO INSEGURIDAD INSATISFACCI˜N AUTODEVA LUACI˜NYDEBILITAMIENTOOP£RDIDADESUIDENTIDADINDIVIDUALYCOLECTIVA 0ORSIFUERAPOCO ENLAESCUELATODOLOQUEESTOSNI®OSHANAPRENDIDO DESUSPADRES ENSUSCOMUNIDADES DELAVIDACAMPESINA ENELSENODEUNA FAMILIAIND¤GENAOENELMEDIORURAL NUNCAESRECONOCIDONIPARECESERVIR ABSOLUTAMENTE DE NADA4AMPOCO SON CONSIDERADOS ¢TILES O VALIOSOS LOS CONOCIMIENTOSQUEELLOSHANADQUIRIDOTRABAJANDOCOMOJORNALEROSENLOS CAMPAMENTOSAGR¤COLAS ENELCAMPODEFRESACONSUSPADRES CUIDANDOASUS HERMANITOSMENORESOYENDOARECOLECTARLE®A HONGOSYQUELITES.ADADE ESTOCUENTAENUNSISTEMAESCOLARDONDELO¢NICOQUEIMPORTAESQUESEPAS HABLAR LEERYESCRIBIRENESPA®OL QUEPUEDASMEMORIZARCIERTACANTIDADDE



5.)/.302).'3

DATOS MANEJARDETERMINADOSCONOCIMIENTOSYSERCAPAZDECONTESTARCORREC TAMENTEUNASERIEDEPREGUNTASAPARTIRDELASCUALESSETEEVALUARÖALT£RMINO DECADAA®OESCOLAR 4ODOSLOSNI®OSMIXTECOSDE/ACALCOHANPASADOPORLATRAUMÖTICA EXPERIENCIAnYLODIGOSINEXAGERARn DEENCONTRARSEPORPRIMERAVEZENUNA ESCUELAEXTRA®ADONDESEHABLAUNIDIOMAQUENOENTIENDENYENLAQUETODOS LOSD¤ASLAMAESTRATEPIDEQUEHAGASCOSASCUYOSENTIDONOCOMPRENDES %CHANDOMANODELAENORMEINTELIGENCIAQUEPOSEEN DETODASUPERSEVE RANCIAYAPOYÖNDOSEENHERMANOSYAMIGOSQUETAMBI£NHABLANSULENGUA GRANPARTEDEESTOSNI®OSHALOGRADOAPRENDER ENMENOSDEUNA®O ELNUEVO IDIOMA%STOESYAUNLOGROMONUMENTALENS¤MISMO3INEMBARGO LA MAYOR¤ADEELLOSREPRUEBAELA®OYSESIENTEIGNORANTEPORQUENOHANLOGRADO MANEJARLOSCONOCIMIENTOSDEESPA®OLYMATEMÖTICASCOMOLA3%0LOEXIGE #UANDO;SE=FUE MIMAMÖESTABAEMBARAZADADEMIHERMANITALAQUENACI˜ALLÖ 2EYNOSAY*ESSICANACIERONALLÖ PEROORITAESTÖNAQU¤3OMOSSEISMUJERESYUN HOMBRE,AMÖSCHIQUITATODAV¤ANOTIENENOMBRE APENASTIENEONCEMESES LA CUIDAMIABUELITA0EROSUCHICHINOESTÖTOMANDO NOMÖSESTÖTOMANDODELA MAMILA9CUANDOMIMAMÖQUER¤AIR;A=.UEVA9OR LAMÖSCHIQUITA ,UZ%LENA NOQUER¤ATOMARLAMAMILA CUANDOSETOMASELLORA QUER¤ALACHICHI#OMOIGUAL 2EYNOSASIEMPRETOM˜MAMILAPORQUEELLANACI˜ALLÖYNADIELAESTÖCUIDANDO ELLA SOLITASEQUEDAYMIMAMÖESTÖTRABAJANDO.OMÖSCIERRALAPUERTAYTODOSSEVANY LOSBEB£SSEQUEDANSOLITOS PORQUESISECAENESUNPISOAS¤COMODECAMA;ALFOM BRA=NOSELASTIMAN PORESOSEQUEDANSOLITOS&LORENTINA A®OS 

,ASEXPERIENCIAS LOSRECUERDOSYLOSSENTIMIENTOSQUELAVIVENCIADE LAMIGRACI˜NDEJARÖENCADANI®OESALGOIMPOSIBLEDEDETERMINARAHORA %STOPODRÖVERSES˜LOCONELPASODELTIEMPOYLOSACONTECIMIENTOSQUE ESTÖNTODAV¤APORVENIR,OQUES¤PODEMOSAPRECIARAHORAYSIEMPREESQUE SIENALGOSONAFORTUNADOSLOSNI®OS APESARDEDARSECUENTAYSENTIRCON GRANINTENSIDADTODOLOQUESUCEDEASUALREDEDOR ESENQUENUNCAPIERDEN LACAPACIDADDEPODEROLVIDARYALIVIARPORMEDIODESUSJUEGOS,OSNI®OS TIENENELADMIRABLEDONDEESTARBIENCASIENCUALQUIERCIRCUNSTANCIA SIEMPRE QUEPUEDANENCONTRARSEENTRES¤YRECURRIRALAFANTAS¤AYALJUEGO3IUNOESLO SUlCIENTEMENTEHUMILDECOMOPARAACERCARSEAMIRARO MEJORA¢N APARTI CIPARENSUSJUEGOS PODRÖDESCUBRIRYENTENDERMUCHASCOSASQUELAMAYOR¤A DELASVECESLOSADULTOSPERDEMOSDEVISTA 

$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2!

5.)/.302).'3 !,!"!-! h9ONOLLOR£ELMEROD¤AQUESEFUERON LLOR£HASTAELOTROD¤AQUEMEDESPERT£ YVIQUEYANOSTABAN%SQUELUEGO CONHELIC˜PTEROSLOSESTÖNPERSIGUIENDOx 0EROAELLOSNOLOSMATAN NOMÖSLOSREGRESANzVERDÖv 2ODOLFO A®OS

5NION3PRINGSlGURA ESUNAPEQUE®ACIUDADENELCONDADODE"ULLOCK ENELESTADODE!LABAMA3EG¢NELCENSODE%STADOS5NIDOS ENELA®O LAPOBLACI˜NDEESTACIUDADERADEHABITANTES#ITY$ATA 3ESABE QUELOSPRIMEROSPOBLADORESDEESECONDADOFUERONLOSINDIOSCREEK QUEEN PERDIERONSUSTIERRASENUNABATALLACONLOSPRIMEROSCOLONOSBLANCOS ,ACOMUNIDADDE5NION3PRINGSSEFUND˜TRESA®OSMÖSTARDE LUEGODEQUE ALGUNASIGLESIAS ESCUELASYNEGOCIOSSECONSTRUYERANENELÖREAQUEHOYOCUPA LACIUDAD#ITY$ATA  "ULLOCK ELCONDADOMÖSEMPOBRECIDODE!LABAMA SEG¢NMEFUE REFERIDOPOR+ELLY"ROWNS ESPOSADELPASTORDELAIGLESIA"AUTISTADE5NION 3PRINGS5NION3PRINGS DEDICIEMBREDE TIENEUNINGRESOPROMEDIO ANUALDED˜LARESPORN¢CLEODOM£STICO,APOBLACI˜NDEESTACIUDAD ESTÖCOMPUESTAPORDEPERSONASDERAZANEGRA DEPOBLACI˜N DEORIGENCAUCÖSICOYDEHISPANOS$ELAPOBLACI˜NDE5NION3PRINGS ESTÖREGISTRADOCOMONACIDOENELEXTRANJERO TODOSELLOSEN!M£RICA ,ATINA2ESPECTODELASESTAD¤STICASSOCIOECON˜MICASDELESTADODE!LABAMA 5NION3PRINGSTIENEUNAPOSICI˜NBASTANTEDESFAVORABLEPUESTANTOELINGRESO PROMEDIOPORHOGAR COMOELVALORPROMEDIODELAVIVIENDA ESTÖNhSIGNI lCATIVAMENTEPORDEBAJOvDELOSDELESTADOENGENERAL#ITY$ATA  %STAPEQUE®ACIUDAD SITUADAENUNENTORNOBOSCOSO LOCALIZADAAPROXIMA DAMENTEAMINUTOSDE-ONTGOMERY LACAPITALESTATAL NOPOSEENING¢N ATRACTIVOTUR¤STICONIECON˜MICOPARALAPOBLACI˜NESTADUNIDENSE PEROSE HACONVERTIDOENUNFUERTEPOLODEATRACCI˜NPARALOSINMIGRANTESHISPANOS DESDEHACEPOCOMÖSDESIETEA®OS DEBIDOALAPLANTAPROCESADORAYEMPA CADORADEPOLLOFRESCODELAEMPRESA7AYNE&ARMS MUYIMPORTANTEENLA REGI˜N%NOTROSPUEBLOSCERCANOS COMO%UPHALA 4ROY %LBAY%NTERPRISE



&IGURA-APA5NION3PRINGS !LABAMA

EXISTEUNAFÖBRICADEAUTOPARTESYVARIOSVIVEROSDEmORESDETEMPORADAQUE TAMBI£NREPRESENTANUNAOPORTUNIDADDEEMPLEOPARAMUCHOSINMIGRANTES ILEGALES -ARIBEL %PIFANIO 'RISELDAY2AFAELALLEVANYANUEVEMESESVIVIENDO EN5NION3PRINGS!LLÖVIVENTAMBI£N DESDEHACEMÖSDECINCOA®OS DON *ACINTO PADREDE2AFAELA Y2UTILIO ELHERMANOMAYORDE£STA0AULINA A®OS QUETAMBI£NESHERMANADE2AFAELAY2UTILIO LLEG˜HACECASIDOSA®OS 2UTILIOEMIGR˜CONSUESPOSA-ARY ORIGINARIADE/STOCINGOENLAZONA NAHUADE'UERRERO YSUHIJO2UTILIO QUEENESEENTONCESTEN¤AUNA®ODE EDADALLÖNACIERON2EYY*OLETTE QUEHOYTIENENTRESA®OSYOCHOMESES RES PECTIVAMENTE.INGUNODELOSTRESHIJOSDE2UTILIOY-ARYAPRENDI˜MIXTECO ONÖHUATL AUNCUANDOSEHABLACOTIDIANAMENTEENLACASA PUES2UTILIOLO



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2!

USASIEMPREPARACOMUNICARSECONSUPADREYSUSHERMANAS.INGUNODELOS NI®OSODELOSADULTOSHABLAINGL£S AUNQUEMUYPROBABLEMENTE2UTILIOHIJO LOAPRENDAENUNPARDEA®OS0ORAHORA ALOSPEQUE®OSESTOLESGENERASERIAS DIlCULTADESENLAESCUELAYALOSADULTOSLOSMARGINAYLOSA¤SLATANTOENEL TRABAJOCOMOENLAVIDADELACOMUNIDAD$URANTELASCASIDOSSEMANASQUE ESTUVEALLÖ TAMBI£NCONOC¤A*UANAY-AXIMINO ORIGINARIOSDE'UERRERO DE !TZOMPA£LYDE5EXUAPAELLA%LLOSTIENENDOSHIJAS *AZM¤NY!MY DESEIS YCUATROA®OSDEEDAD QUETAMBI£NNACIERONEN!LABAMA!MBOSSOL¤ANTRA BAJARENLAEMPACADORADEPOLLO PERO*UANAFUEDESPEDIDACUANDODIOALUZ PREMATURAMENTEASUHIJAMÖSPEQUE®A3EG¢NMECONTARON-ARYY*UANA SUSHIJOS COMOLAMAYOR¤ADELOSBEB£SNACIDOSEN5NION3PRINGSDEMADRES HISPANASQUETRABAJANENLAhPOLLERAv HANSIDOSIETEMESINOS *AZM¤NNACI˜DESIETEMESESY!MYDEOCHOxNOS£PORQU£ AS¤LESPASAALAS MUJERESQUEESTÖNACÖ DICENQUEAMUCHASLESHAPASADOESO ADOSOTRESSE®ORAS CONOZCOQUELESHAPASADOESO9ONOS£SISERÖPORELTRABAJOONOS£ NOS£POR QU£4AMBI£N-ARYTUVOSUNI®ADESIETEMESESYTAMBI£NOTRASE®ORAQUEVIVEEN LAOTRACALLETUVOSUNI®OALOSSIETEMESESx%SQUEANTESYOTAMBI£NTRABAJABA CUANDOESTABAYOEMBARAZADADELA*AZM¤N TRABAJABAYO9ACUANDOTUVEESEPRO BLEMADEQUESALI˜PREMATURAYADEJ£DETRABAJAR4RABAJABAYOENLAPOLLERA ALLÖNOS TOCABABAJARLAPECHUGA CORTAR ESLO¢NICOQUEHAC¤AYO-EPAGABANLAHORA YTRABAJABAYOOCHOHORAS TODOSLOSD¤AS(ASTALOSSIETEMESES;DEEMBARAZO=SEGU¤ TRABAJANDO HASTAQUENACI˜PUESx_.O YAH¤DENTROHACEMUCHOFR¤O MUCHO FR¤O
4ODASLASHORASDESDEQUEEMPIEZAUNOAENTRARALAFÖBRICAHACEMUCHOFR¤O _LUEGOHACEUNRUIDOPEROFEO
%LLOSTEDANUNTAP˜NPARAQUEPONGAS;ENELO¤DO= YNOTELASTIMES AS¤ESTAMOSTODOS9ONOCARGU£COSASPESADAS PEROESTÖUNOAH¤ PARADOYLOQUES¤ESQUESEREPEGAUNO ESTÖSPARADAYSIESTÖUNAEMBARAZADAPOS REPEGATODOELTIEMPOLAPANZAAH¤ ENLAlLAESADEMETAL9OESTOYPARADATODO ELTIEMPO LASOCHOHORAS.OMÖSLOQUEDICENELLOSPRIMERBREY;DESCANSO=CREO QUETEDANDIEZMINUTOS LUEGOELSEGUNDOBREYYATEDANCOMOMEDIAHORAYYAES CUANDOPUEDASALMORZARTRANQUILO YLUEGOOTRAVEZHASTALASx0ERONO AH¤ TODOSTRABAJANIGUAL HOMBRES MUJERES EMBARAZADASx_9HAYMUCHASMUJERES EMBARAZADAS
AHORITAHAYMUCHASEMBARAZADASALLÖ*UANA 5NION3PRINGS 

!PESARDEQUELASMUJERESQUETRABAJANENLAEMPACADORAPAGAN IMPUESTOSALGOBIERNODE%STADOS5NIDOSLESSONDESCONTADOSDIRECTAMENTE DESUCHEQUESEMANAL NOCUENTANCONNINGUNACLASEDESEGUROM£DICOPARA ELLASNIPARASUSHIJOS SINIMPORTARQUEALGUNOSDE£STOSHAYANNACIDOEN



5.)/.302).'3

TERRITORIOESTADUNIDENSE.INGUNADEELLASHARECIBIDOUNTRATOESPECIALPOR SUEMBARAZO PUESLOSJEFESYLOSSUPERVISORESSIMPLEMENTElNGENNONOTARLO -ARY *UANAY2AFAELAINCLUSOHANRECIBIDOUNSUELDOMENORQUEELDESUS MARIDOSPORLAMISMACLASEYELMISMOTIEMPODETRABAJO SINEXPLICACI˜N ALGUNAPORPARTEDELAEMPRESA0ORSIFUERAPOCO CUANDOELLASSEVIERONOBLI GADASADEJARDETRABAJARACAUSADEUNPARTOPREMATUROCOMOENELCASODE *UANAY-ARY DESPU£SNOLESPERMITIERONVOLVERALAhPOLLERAvPORQUEhNO PIDIERONPERMISOvPARAIRALHOSPITAL,AINSENSIBILIDADDELPERSONALDIRECTIVO DELAEMPACADORASESUMAALAACEPTACI˜NYLAPASIVIDADDEESTASMUJERES IND¤GENAS MIGRANTESILEGALES QUEAPENASDOMINANELESPA®OLYALASQUENI SIQUIERASELESOCURRELAPOSIBILIDADDELEVANTARUNAQUEJA RECLAMARY MUCHO MENOS PELEARCONTRAESTAINJUSTICIA.ISIQUIERASABIENDOQUEELSUYONOES EL¢NICOCASO 0ARA*UANAY-ARY VIVIRTODOSESTOSA®OSEN5NION3PRINGS LEJOSDE SUFAMILIAYSUSCOMUNIDADES HAREPRESENTADOUNGRANESFUERZOQUESEHA HECHOSOPORTABLES˜LOGRACIASASUSHIJOS 9AVOYACUMPLIRCINCOA®OSQUEESTOYAQU¤9OYATEN¤ACUANDOMEVINEPARA ACÖ-EGUSTAR¤AREGRESARMELOMÖSPRONTOQUESEPUEDA PERO£LHABLACONMIGO AQUEEST£NUNPOCOGRANDECITASLASNI®AS ENTONCESVAMOSAREGRESAR DICE%SQUE ELLASSEENFERMANMUCHOAQU¤ YOCREODEQUESONPREMATURAS PORESODEPORS¤ CUANDOYOMEVAYAYANOVOYAREGRESARAQU¤xESFEOESTARAQU¤;OTRAVEZLOSOJOS SELELLENANDELÖGRIMASYSUROSTROSECONTRAEENUNAMUECAQUEBUSCAAGUANTAREL LLANTO=%SQUESETERMINAMUCHOELTRABAJO AVECESTEDANTRABAJOYAVECESNO0ERO TODOPORLANECESIDAD*UANA 5NION3PRINGS  9OEXTRA®OMUCHOALLÖ IRALR¤OALAVARESBONITO _BASTANTEAGUAQUEVIENE
VAMOS AS¤ ENTREVECINAS NOSACOMPA®AMOSALAVAR!M¤NOMEGUSTALAVARAQU¤ENLAS MÖQUINAS PERONIMODO!LLÖENMIPUEBLOLAVAMOSENLASPIEDRASDELR¤O _HAY MONT˜NDEPIEDRAS HASTAPARAESCOGER
%XTRA®OBASTANTE _TODOESBIENDIFERENTE
ALLÖUNOSALEAVISITARYTIENEMÖSCONOCIDOSx,OQUEMÖSMEHACOSTADOESESTAR LEJOSDELOSSERESQUERIDOS%SLOQUEUNOSIENTE YLACOMIDATAMBI£N9OLESLLAMO PORTEL£FONOYELLOSDICENQUELE£CHEMOSGANAS AUNQUEESTEMOSSUFRIENDOAQU¤ PEROQUELE£CHEMOSGANASPARAQUEREGR£SEMOSYORAS¤QUEVALGALAPENADEQUE ESTAMOSSUFRIENDOAQU¤9OS¤QUIEROREGRESAR.ONOSVAMOSORITAPORQUENOHEMOS LOGRADONADA-ARY 5NION3PRINGS 



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2!

!UNQUE-ARYSUE®ACONVOLVERAVIVIREN-£XICO ELLASEDACUENTADE QUESUSHIJOSYAESTÖNDEMASIADOACOSTUMBRADOSALAVIDADE!LABAMAYQUE LESVAACOSTARMUCHOTRABAJOADAPTARSEALAVIDADE/STOCINGOO9UVINANI 0OCOTIEMPODESPU£SDEHABERCONOCIDOA%PIFANIOA®OS EN /ACALCO TARDEENQUELLEVAMOSAPASTARASUSCHIVOS £LMECONT˜UNPOCODE LAEXPERIENCIAMIGRATORIADESUSPADRES -ISPAPÖSSEFUERONHACEDOSA®OS LUEGOMIMAMÖREGRES˜YMIPAPÖESTÖTODAV¤A ALLÖ COMOHACEFALTAELDINEROx#OMOORITA YASEACAB˜ELTRABAJOAQU¤0EROES QUESITRABAJACONMIABUELITO £LNOVAAAGUANTAR YASEACOSTUMBR˜ALTRABAJOFÖCIL 0ORQUE£LTRABAJAENUNAFÖBRICA NOMÖSPELAELPOLLOYYA9AQU¤CARGALASCANASTAS CAJASLLENASDEPEPINO TOMATE _PESAMUCHO
9£LSECANSA Y£LTRABAJ˜ALL¤PEROSE CANS˜MUCHOYSEFUEALLÖYMANDADINEROTODAV¤AxBUENO ORITANOHAMANDADO »LESTÖEN!LABAMA VIVEENUNATRAILAxMAND˜FOTOS0EROALLÖESCOMOSIFUERAN TODOSHERMANOS TODOSSEAYUDANYTIENENQUECOMPARTIRPORQUEALLÖSEVIVEDIF¤CIL %NELFOTOSEG¢N£LTIENESUSLENTESYESTÖENESATRAILA COMIENDOSAND¤AYLEPUSO CONUNASLETRAShzQUIERENv

#UANDOESTÖBAMOSEN9UVINANI %PIFANIOY'RISELDAMECONTARON QUEMIENTRASSUSPAPÖSESTUVIERONEN%STADOS5NIDOS 0ORlRIOVOLVI˜ATENER PROBLEMASDEALCOHOLISMOYPASARONVARIOSMESESENLOSQUEDEJ˜DETRABAJAR ENLAhPOLLERAv PORELLO2AFAELATUVOQUELABORARDOSTURNOS DELASDE LAMA®ANAALASDELATARDEYDEADELAMADRUGADA!LVOLVER A/ACALCO CONELDINEROQUEAHORRARONPUDIERONCOMPRARELTERRENOYCONS TRUIRLACASADEBLOCKENLAQUEVIV¤ANHASTAANTESDEIRSEDENUEVOA%STADOS 5NIDOS,AMAYORPARTEDEESEDINEROLOHAB¤AGANADO2AFAELA PEROLACASA YELTERRENOQUEDARONANOMBREDE0ORlRIO!UNASUSDIEZA®OSDEEDAD %PIFANIOSAB¤AMUYBIENQUELACASADEB¤ASERDESUMAMÖPORQUEELLAHAB¤A TRABAJADOMUCHOMÖSQUEELPAPÖ YMEDEC¤AhMIMAMÖSIEMPREHATRABA JADOMUCHOPORNOSOTROS ELLANUNCASEVAACANSARDECUIDARNOSYQUERERQUE ESTEMOSBIEN ESCOMOSIFUERASUTRABAJOv PARAHACERMEVERQUE£LSEDABA CUENTADELASITUACI˜N 0ARAQUE2AFAELA %PIFANIO 'RISELDAY-ARIBELPUDIERANLLEGARA%STA DOS5NIDOS TUVIERONQUEPEDIRPRESTADOSSEISMILD˜LARESDOSMILFUERON APORTACI˜NDEDON*ACINTO QUETAMBI£NLOSGAN˜TRABAJANDOENLAhPOLLERAv  !HORALADEUDADELAFAMILIAASCIENDEAMILD˜LARESY ENDICIEMBRE



5.)/.302).'3

CUANDOLOSVISIT£EN5NION3PRINGS 0ORlRIONOTEN¤ATRABAJOPORQUEHAB¤A TENIDOUNPROBLEMACONSUN¢MEROFALSODELSEGUROSOCIAL0ORESOTUVOQUE DEJARLAFÖBRICA MIENTRASQUE2AFAELATRABAJABAENLAEMPACADORAENELTURNO DELASSIETEDELAMA®ANAALASDELATARDE,OPEORESQUE0ORlRIONOHA DEJADODEBEBERMUYPROBABLEMENTECONTRAJOLADEUDAINICIALDEBIDOASU ALCOHOLISMO YMIENTRASESTUVEALLÖ %PIFANIOTUVOQUEIRABUSCARLOVARIAS VECESPARATRAERLOALACASABORRACHO!LAMA®ANASIGUIENTEDEUNODEESTOS EPISODIOS %PIFANIO MUYENOJADO ESCRIBI˜ENLAPUERTADELCUARTODONDE DUERMEJUNTOCONSUSHERMANASh34/0 NOPASARPAPAVORACHOv 0ORlRIOESORIGINARIODE9UVINANIYTIENEUNAHISTORIAPERSONALNO MUYDISTINTAALADEOTROSMIGRANTESIND¤GENAS$ESDEMUYPEQUE®OTUVO QUEhDESAPARTARSEvDESUSPADRESYDEJARSUPUEBLOPARAIRATRABAJARENLOS CAMPOSJORNALEROSDELNORTEDE-£XICO!LOSCATORCEA®OSSECAS˜YFUEPADRE POCOTIEMPODESPU£S!HORA ASUSA®OS 0ORlRIOESTÖENDEUDADOYATRA PADOENLAIRREALIDADDELAILUSI˜NQUELEHIZOCREERQUEEN%STADOS5NIDOSIBA APODERGANARhMUCHOSD˜LARESvPARAPODERhSUPERARSEv»LESUNPOCOT¤MIDO YRESERVADO AS¤QUEMIENTRASESTUVEEN5NION3PRINGS NUESTROCONTACTOSE DIOCASISIEMPREPORMEDIODELOSNI®OS ,A SITUACI˜N DE LA FAMILIA ERA COMPLEJA LOS NI®OS LUCHABAN POR ADAPTARSEDENUEVOAUNAESCUELAYAUNIDIOMACOMPLETAMENTEDIFERENTES YALHECHODEOTRAVEZSENTIRSEEXTRANJEROSYhDISTINTOSvAUNQUE SINDUDA LA EXPERIENCIAYLOSA®OSVIVIDOSEN/ACALCODEALGOLESHAB¤ANSERVIDO2AFAELA VOLV¤ATODASLASTARDESALACASAABSOLUTAMENTEEXHAUSTA CONLASMANOSESCO RIADASPORELCONTINUOROCEDELOSGUANTESDEHIERROYPLÖSTICOQUETIENEQUE USARENLAPOLLERAPARANOCERCENARSELOSDEDOS!ESOSELESUMABALATRISTEZA DEESTARLEJOSDESUCASAYHABERDEJADOA%ZEQUIEL SUHIJOMAYOREN/ACALCO 0ORlRIOLLEVABAYACASIDOSSEMANASSINTRABAJARYTEN¤AQUECONSEGUIRUN NUEVON¢MERODESEGURIDADSOCIALFALSO$ESAFORTUNADAMENTE CONTINUABA BEBIENDOYHAB¤ASIDOENGA®ANDOPORUNGRUPODEPERSONASQUESEHACEN LLAMARLOSTREMENDOSDIAMANTES QUESEDEDICANAINSCRIBIRALAGENTEENUN PROGRAMADEVENTASPORCATÖLOGO CONLAPROMESADEQUEENMENOSDEUNA®O ESTARÖNGANANDOhMILESDED˜LARESv SIEMPREQUEELLOSHAYANCOMPRADOCIERTA CANTIDADDEPRODUCTOSDELACOMPA®¤A0ORTANTO 0ORlRIOSEDABAELLUJODE COMPRARSEZAPATOSDED˜LARES ROPAPARA'RISELDA QUENODEJABADEPEDIR COSAS YUNALICUADORA ENTREOTROSART¤CULOSMÖS CONELARGUMENTODEQUE



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2!

DESPU£SLEhREGRESAR¤ANUNCHEQUECONELDINEROv$URANTEESOSD¤AS EL¢NICO INGRESODELAFAMILIAERANLOSD˜LARESSEMANALESQUEGANABA2AFAELA DE LOSQUECASILAMITADSEGASTABANENCOMIDA ,A¢LTIMANOCHEQUEPAS£EN5NION3PRINGSCON%PIFANIOYSUFAMI LIA 0ORlRIOREGRES˜ UNAVEZMÖS BORRACHOALATRAILA4AMBALEÖNDOSELEPIDI˜ DECOMERA'RISELDA QUESELEVANT˜DEINMEDIATOYEMPEZ˜AHACERMASAPARA LASTORTILLASCONUNGESTOADUSTO%LAMBIENTESEVOLVI˜MUYTENSO PEROTODOS TRATÖBAMOSDEACTUARDEMANERANORMAL0ORlRIOLEHABLABAA'RISELDAENVOZ ALTA ENTREMEZCLANDOELMIXTECOYELESPA®OLELLAESTABAMUYSERIAYCALLADA REPRIMIENDOUNGESTODEENOJOYMIEDOLO¢NICOQUEALCANC£AESCUCHARFUE QUESUPAPÖLEDEC¤AhSOYINDIOPEROS£LOQUEHABLOv$ESPU£SVINOASENTARSE ALAMESADONDEYOESTABADIBUJANDOCON-ARIBELYCOMENZ˜AHABLARMEA M¤MECONT˜CONLÖGRIMASENLOSOJOS QUECUANDOSUSHIJOSLLEGARONA6IR GINIA DONDE£LSEHAB¤AIDOATRABAJARYDONDEALPRINCIPIOTEN¤ANPENSADO QUEDARSE NINGUNODEELLOSLORECONOCI˜%NESEMOMENTO LAFORMAENQUE YOLOPERCIB¤ASUFRI˜UNCAMBI˜RADICAL PUESHASTAENTONCESHAB¤AVISTOEN £LAUNHOMBREAUTORITARIOYDESCONSIDERADOCONSUESPOSAYCONSUSHIJOS #OMENC£AENTENDERCUÖNTOHAB¤ATENIDOQUESOPORTARESTANDOSOLO LEJOSDE SUCASAYSUSHIJOSDURANTECASICINCOA®OS CONUNTRABAJOEXTENUANTEQUE REND¤APOCASGANANCIASSOLOCONELPROBLEMADELALCOHOLISMOYLASDEUDAS h#UANDOMISHIJOLLEGARON %PIFANIONOMERECONOC¤Av MEDIJO0ORlRIOCON LAVOZENTRECORTADAPORELLLANTO»LSEAPRETABALOSOJOSFUERTEMENTECONLOS DEDOSTRATANDODEFRENARLASLÖGRIMAS COMOSIQUISIERAHUND¤RSELOSDENTRO DELROSTRO,UEGOMEDIJOQUE%PIFANIOLEPREGUNT˜hz!POCOT¢ERESMI PAPÖv hS¤ MIJO YOSOY LEDIJEA0IFANIOxvh!H ESTÖBIEN MURMUR˜%PI FANIOv4ODOSNOSQUEDAMOSPETRIlCADOSENNUESTROSASIENTOSh_-ARIBELNO MECONOCI˜ MAESTRA%LLANISIQUIERASEACORD˜DEM¤
vAGREG˜0ORlRIO9O PORSUPUESTO NOSAB¤AQU£HACERNIQU£DECIR TEN¤AELCORAZ˜NENCOGIDOYNO POD¤AHACERMÖSQUEMIRARLOSROSTROSAT˜NITOSDELOSNI®OS #UANDOVIAMIHIJA'RISELDAPENS£_YAESTÖBIENGRANDE
YAESUNASE®ORITA YA CRECI˜%STÖBIENMIJA YOLEVOYAECHARGANACONTIGOPARAQUEESTUDIES9ONO QUIEROQUEELLATRABAJEPORQUEYOQUIEROQUEESTUDIEYSALGABIENENLAESCUELAPARA QUECUANDOREGRESEA-£XICOYATENGASUPAPEL PORESOYOLEDIGOQUELEECHEGANA YYOLEVOYECHARGANATAMBI£Nx0EROSIELLASEESCOGEUNNOVIOMORENO;NEGRO=O UNMARIGUANOYSEJUNTACON£L PUESYONOLEVOYADECIRNADA YAESSUDECISI˜N



5.)/.302).'3

#UANDOlNALMENTELACONVERSACI˜NTERMIN˜ TODOSNOSSENTIMOS ALIVIADOSYNOSFUIMOSADORMIR4ODAV¤AESCUCH£DURANTEUNRATOELFORCEJEO DE%PIFANIOY'RISELDAENLAOTRARECÖMARA TRATANDODEDESVESTIRASUPAPÖ YLOGRARQUESEDURMIERA,UEGONOSOTROSNOSACOSTAMOSTAMBI£NY APENAS APAGAMOSLASLUCES 'RISELDACOMENZ˜ALLORAR INTENTANDOCONTENERLASLÖGRI MAS APRETÖNDOSELOSOJOSCONELMISMOGESTOQUESUPAPÖ,ETOM£UNA MANOYTORPEMENTELEDIJEQUENOSEPREOCUPARA QUETODOIBAAESTARBIEN h_!YMAESTRA
ESQUEUSTEDNOSABELOQUEESTENERQUEANDARATRÖSDESUPAPÖ BUSCÖNDOLOPORQUEESTÖBORRACHOYTENERQUEIRLOATRAERYRECOGERLOPORQUE YASEQUED˜AH¤TIRADOv-ESENT¤TONTAYFRUSTRADAPORNOSABERQU£DECIRLE DESPU£SDETODOSESOSMESESDECONOCERLOS DEHABERCOMPARTIDOTANTAS COSASYDEHABERAPRENDIDOTANTODEELLOS.OPOD¤ADECIRLEA'RISELDAALGO COHERENTEQUELAHICIERASENTIRMEJOR.OPOD¤ADARLEUNASOLUCI˜N-ESENT¤ REALMENTEMALDESABERQUE ADEMÖS ALD¤ASIGUIENTEYOMEMARCHAR¤AYELLOS SEQUEDAR¤ANCONELPROBLEMA $ESDECHIQUITITO MIPAPÖYAANDABAPOR#ULIACÖNTRABAJANDOxESCOMOSIA SUSPAPÖSNUNCALESHUBIERAIMPORTADO!LOSCATORCECONOCI˜AMIMAMÖALLÖEN #ULIACÖNYREGRESARONAMIPUEBLOPARACASARSE PEROMISABUELOSNUNCAQUISIERON AMIMAMÖ PORESOTUVIERONQUEIRSEOTRAVEZ0ORESOMIPAPÖSIEMPREHASENTIDO COMOSINOFUERAHIJODEMISABUELITOSPORESOLUEGOTOMA PORQUESEACUERDADE SUPAPÖYSIENTEFEO,UEGO CUANDOSEPONETRISTE MEDICEhT¢NOSABESC˜MOME SIENTO MEQUISIERAYOMORIRv YPORESOSIEMPREQUESEACUERDADEMIABUELITOTIENE QUETOMAR'RISELDA 5NION3PRINGS 

$ESPU£S DE TRABAJAR POR UN TIEMPO EN LOS CAMPOS JORNALEROS DE #ULIACÖN LA FAMILIA DE %PIFANIO SE ASENT˜ EN /ACALCO DONDE YA VIV¤AN LOSPADRESDE2AFAELAJUNTOCON2UTILIO !MALIAYELRESTODELOSHERMANOS MENORESSONOCHOHIJOSENTOTAL !LL¤ ALIGUALQUESUSUEGROY2UTILIO 0OR lRIOTRABAJ˜ENELCAMPO YAFUERAENLACOSECHADELPEPINO ENELCORTEDE LAGLADIOLAOLASIEMBRADELAFRESA PEROLOQUEGANABANOERASUlCIENTEPARA MANTENERASUFAMILIA !LLÖEN-£XICOTAMBI£NESBONITOPARATRABAJARENELCAMPOPEROSEGANAMUY POQUITO"UENO ORITAQUI£NSABECUÖNTOESTÖNPAGANDO PEROCUANDOYOESTABA ALLÖTRABAJ£YUNSE®ORMEPAGABAPESOSELD¤A TRABAJABAYOSEISD¤AS SON



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2! YLUEGO PUESHAC¤AYOOTROTRABAJODERIEGOYPOSAH¤OTRAFERIAMÖS CASISACABA YOOALASEMANAPEROLAVERDADNOMEALCANZABAPARANADA4EN¤AYO QUEGASTARDELOQUEMISNI®OSNECESITANYLUEGOPARALACOMIDA COMPRAMOSMA¤Z PARAHACERTORTILLA MISE®ORAPON¤ANIXTAMALYELLAHAC¤ATORTILLASDEMANO0ORlRIO 5NION3PRINGS 

%NESTA¢LTIMAFRASE 0ORlRIOEJEMPLIlCALACARENCIADEDINEROQUE TEN¤ANEN/ACALCO CONELHECHODEQUESEVE¤ANOBLIGADOSACOMPRARELGRANO DEMA¤ZENBULTOYPREPARARELNIXTAMAL ENVEZDECOMPRARLOSCOSTALESDE -ASECA-IENTRASESTUVEEN/ACALCOPUDEVERQUEUNADELASPRIMERASCOSAS QUELASFAMILIASMIXTECASMODIlCANCUANDOCOMIENZANATENERMÖSINGRESOS ESQUEDEJANDEUTILIZARELMA¤ZENGRANOPARAHACERLASTORTILLASYEMPIEZAN ACOMPRARCOSTALESOPAQUETESDE-ASECA4AMBI£NAUMENTAMUCHOELCON SUMODEPRODUCTOSCOMOFRIJOLESENLATADOS SOPAS-ARUCHAN REFRESCOS DULCES YCOMIDACHATARRAPARALOSNI®OS0ORlRIOESTÖPR˜XIMOACUMPLIRCINCOA®OS VIVIENDOEN%STADOS5NIDOS3ULLEGADAFUERELATIVAMENTEhFÖCILv GRACIASAQUE EMIGR˜JUNTOCONDON*ACINTO SUSUEGRO 2UTILIOY-ARY%NTRETODOSPUDIE RONALQUILARUNATRAILAYSOLVENTARLOSGASTOSPARAINSTALARSE!FORTUNADAMENTE LOSTRESHOMBRESENCONTRARONTRABAJOENLAEMPACADORADEPOLLOSY HASTALA FECHA DON*ACINTOY0ORlRIOEXCEPTOPORELPERIODODETIEMPOENQUESEFUE A6IRGINIACONSUHERMANO SIGUENTRABAJANDOAH¤2UTILIOSESALI˜HACEUNPAR DEMESESPORQUEESTABATENIENDOMUCHOSDOLORESDEHOMBROSYESPALDA 0ORlRIOHATENIDOQUEINVERTIRUNAGRANCANTIDADDEDINEROHASTA AHORAYACASIMILD˜LARES PARACONSEGUIRLOSPAPELESQUELEPERMITANSERCON TRATADO3ETRATADEUNN¢MEROFALSODESEGUROSOCIALCUYOPRECIOPUEDEIR DESDELOSHASTALOSD˜LARES YUNAIDENTIlCACI˜NCONFOTOGRAF¤AQUE COMPRUEBEQUEELNOMBREQUEAPARECEENELSEGUROESELSUYO,OMISMO PARA2AFAELA4ODOAQUELQUEQUIERESERCONTRATADOENLAhPOLLERAvOENLAS FÖBRICASDE-ONTGOMERYY4ROYTIENEQUECONSEGUIRLOS .OSOTROSESTAMOSAQU¤PORNECESIDAD PARATRABAJAR9AQUESEPUEDAVAMOSA REGRESARPOR-£XICO AQU¤NOMÖSVAMOSAESTARUNTIEMPO NOMÖSPARATRABAJAR YYAVAMOSAREGRESARPARA-£XICO9OTRABAJOENUNAFÖBRICADONDEHACENPIEZAS PARALOSCARROS AH¤LLEVOTRESMESES PEROAQU¤EN5NION3PRINGSYALLEVAMOSCINCO A®OSxz9OLOQUEMÖSEXTRA®O _PUESDETODO
COMONOSOTROSSOMOSDEPORALLÖ TODOLOQUEESPORALLÖ ELCAMPO TODOESOx9OEXTRA®OCAMINAR SALIRALCAMPO AS¤COMOVIVIMOSALLÖPUES ESTAMOSACOSTUMBRADOS!QU¤ESMUYDIFERENTE0ORESO



5.)/.302).'3 CUANDOREGR£SEMOSVAMOSAIRAMITIERRA DEDONDESOMOSNOSOTROS EN'UERRERO 9UVINANI%N-ORELOSNO YONOPIENSOVIVIRALLÖ2UTILIO 5NION3PRINGS 

2UTILIO ES UN HOMBRE JOVEN DE  A®OS APROXIMADAMENTE MUY AMABLEYSENSIBLE PADRECARI®OSOYTRABAJADOR#UANDOLEPLATIQU£QUEVISIT£ SUPUEBLOYQUECONOZCOASUMAMÖYATODOSSUSHERMANITOSDESDEQUE LLEGU£A/ACALCO SUCUERPOSEESTREMECI˜YSELELLENARONLOSOJOSDELÖGRI MAS3UHISTORIAESUNAMÖSENTREOTRASMILESDEHISTORIASCONMOVEDORASY ALECCIONADORASDELOSMIGRANTES2UTILIOSEFUEA%STADOS5NIDOSPORPRIMERA VEZEN PORQUE APESARDEQUEQUER¤ASEGUIRESTUDIANDOEN4LAPA PERO NOTEN¤ACONQU£MANTENERSE$ESDEPEQUE®OSEHAB¤ATENIDOQUESEPARARDE SUSPADRESPARAGANARSELAVIDALOSRECUERDOSTODAV¤ALOCONMUEVENPROFUN DAMENTE ,LEGAMOSEN#ALIFORNIA0EROPUESEN#ALIFORNIANOHAYNADADETRABAJO4ENEMOS QUETRABAJARUND¤ADEUNASEMANA PARAIRALCAMPO CORTARFRESAxPEROMUYPOCO TRABAJOQUEHAB¤AENESA£POCA9YASETERMIN˜AH¤ELCORTEDEFRESAYNOSVENIMOS EN/REGONACORTARMORAYPEPINO_9FR¤OQUEHAC¤A
!LLÖPARAVIVIRYTRABAJAR TENER QUEPAGARLARENTAYDEP˜SITOYTODOSONCASID˜LARES PERONOTEN¤AMOS %NTONCESMIPRIMOQUEYAESTABAAH¤ PUESNOSLLEV˜CONUNOSSE®ORESQUEESTÖN BUSCANDOQUI£NTRABAJE PEROCOMOAELLOSNOMÖSLESIMPORTAQUETRABAJEN NOLES IMPORTAD˜NDEVAMOSAVIVIRYTODO PUESNOSQUEDAMOSADORMIRABAJODEUN ÖRBOLGRANDEQUEESTABAAH¤ENLAHUERTA!H¤ESTUVIMOSCOMODOSOTRESMESES VIVIENDO ABAJODELÖRBOL9ONOAGUANT£NADA NOMÖSDUR£COMOSIETEMESESY LUEGOMEREGRES£PA-£XICO9POSENESOSSIETEMESESNOHICENADA APENASSAQU£ PARAPAGARMIPASAJEDEQUEVINEYPAREGRESAR%STODOLOQUEYOPUDECONSEGUIR CUANDOVINEPACÖLAPRIMERAVEZ9ONOHAB¤ASALIDOANTESDEMIPUEBLO PARANADA PARANADA$E9UVINANIYOSAL¤DEA®OSYMEDESAPART£DEMIPAPÖ;2UTILIO HACEUNAPAUSAPORQUELAVOZSELEQUIEBRAYTRATADECONTENERLASLÖGRIMAS=-EFUI TRABAJANDO DEHACERCASAPARAPODERESTUDIAR9OQUER¤ASEGUIRESTUDIANDOPERONO PUDE PUESPORLOMISMO DEQUENOHAYDINERO zVERDÖ 9ALUEGOENELA®OMEVINEOTRAVEZCONMIESPOSA!NTESVIV¤AMOSAH¤ EN-ORELOS4RABAJABAYOENELCAMPOYELPATR˜NNOSDABAAH¤DONDESOBRAEL TERRENOYAH¤HICIMOSCASITA AH¤VIVIMOS%LTRABAJOQUEHAYALLÖESDECORTARJITO MATE PEPINO PEROLOQUEMÖSTRABAJAMOSNOSOTROSESLAGRADIOLA$URAMOSCOMO TRESA®OSTRABAJANDOYPUESTRABAJAMOSLAFRESA YYAELPOCODINEROELQUEGANAMOS TRABAJANDO PUESYAHABLABAYOCONMIESPOSA YPUESYAMÖSOMENOSGANAMOSUN POCOYYANOSVENIMOS!LLÖRENTÖBAMOSLATIERRAPARALAFRESA.OSOTROSSUFRIMOS MUCHOPORQUEPARARENTARLATIERRAESTÖCARO UNATAREADETERRENONOSCOBRABAN



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2! PESOS.OSOTROSSEMBRÖBAMOSPOCO NOMÖSUNASCINCOOSEISTAREASYLUEGO LOQUEINVERT¤AMOSS¤LORECUPERÖBAMOSYUNPOQUITO LOQUESOBRABAGANÖBAMOS NOMÖS%STODOLOQUEPOD¤AMOSHACER@4ONCESVIMOSQUEPORALLÖNOPODEMOS SEGUIR PORQUEPUESTODOSTENEMOSESODEQUEPENSAMOSENCONSEGUIRALGO TENER ALGO zVERDÖ9PUESESLOQUEYOQUER¤A ENTONCESDIJEVAMOSAVERPORALLÖAVERQU£ TALNOSVA ENTONCESVENIMOS9PUESAS¤PASAMOS DEMOJADOS COMOPASATODALA GENTEAHORA CRUZANDOELCERRO2UTILIO 5NION3PRINGS 

2UTILIOHATRABAJADOENLAEMPACADORALAMAYORPARTEDELOSCINCO A®OSQUELLEVAVIVIENDOEN5NION3PRIGNS4AMBI£N-ARYLOHAC¤AHASTAQUE QUED˜EMBARAZADADE*OLETTEYTUVOUNPARTOPREMATURO#UANDOLOSDOSTRA BAJABAN LOHAC¤ANENTURNOSDISTINTOSPARANODEJARALOSNI®OSSOLOS£LPOR LATARDEYELLAPORLAMA®ANA PORLOQUENOSEVE¤ANMÖSQUELOSDOMINGOS h.IMODO AS¤ESLANECESIDADv MEDEC¤A-ARY 0UESYOQUISEVENIRACÖSUPUESTAMENTEPARAGANARMUCHODINEROx»SEESELDESEO DETODOS zNO VENIRAQU¤ATRABAJARYAJUNTARALGODEDINEROPARAREGRESARA-£XICO AHACERSUCASA HACERALGO UNNEGOCIOONOS£x5NOLLEGAAQU¤SUPUESTAMENTEA GANARMUCHOSD˜LARES PEROLLEGASAQU¤YTIENESQUEPAGARTODORENTA COMIDAxY YAELCHEQUEQUETESALEDELASEMANASEREPARTEAQU¤PARATODOYYASETEACABA9 YAPOCOAPOQUITOSETEVAACABANDOELSUE®OQUETRA¤ASDESDE-£XICO DEQUEIBAS APODERHACERALGO0ASANMESES DOSA®OS TRESA®OSYYANOPUEDESJUNTARELDINERO QUET¢QUIERES9OALLÖTENGOMISPADRES HERMANOSMENORESYTODO#OMODETRES CIENTOSD˜LARESQUESACAUNOALASEMANA AVECESLESMANDOLAMITAD OCIEND˜LARES AVECES PEROAQU¤HAYQUEPAGARMUCHOTAMBI£N-AXIMINO 5NION3PRINGS 

#OMODICE-AXIMINO LAMAYOR¤ADELOSMIGRANTESQUELLEGANA%STA DOS5NIDOSTIENELAILUSI˜NDEGANARMUCHODINEROYVOLVERPRONTOA-£XICO PEROESESUE®OSEESFUMATANPRONTOCOMOSEDANCUENTADEQUEELTRABAJO ENOCASIONESNOESTANABUNDANTENITANBIENPAGADOCOMOCRE¤ANADEMÖSES EXTENUANTEYHAYQUEHACERGRANCANTIDADDEGASTOSPARAMANTENERSEALLÖ! ESTOSESUMAQUE CASISIEMPRE LOSPRIMEROSSUELDOSSONDESTINADOSAPAGAR LADEUDACONTRA¤DACONLOSFAMILIARESQUEAYUDARONACUBRIRELCOSTODELVIAJE YDELCOYOTE !QU¤ELTRABAJODEPOLLERAESDURO PORQUEESUNABANDAQUEVAAS¤ QUEGIRAYTIENE UNlERRITOQUESALEYAH¤VAPONIENDO;ENSARTADO=ELPOLLOENlLA!H¤SEPONENLAS PERSONASFORMADAS QUESONLASQUELOVANDESTAZANDO YENUNMINUTOHAYQUE



5.)/.302).'3 AGARRARPOLLOS OSIELPATR˜NTIENEMUCHOPEDIDOHASTAPOLLOSPORMINUTO _AS¤OCHOHORAS
.OMÖSDOSVECESDANBREY;DESCANSO=UNODEMINUTOSYOTRODE MEDIAHORA0EROELTRABAJOS¤ESMUYDURO AS¤TIENESQUEESTARDESDEQUEEMPIEZAS _QUENOTEDEJANNIRESPIRAR
0ORQUESISONPOLLOSPORMINUTOAH¤TIENESQUEESTAR BIENABUSADOPORQUESIPASAELPOLLOYYANOLOHACESBIENELTRABAJOOELHUESOLLEVA UNPOQUITODECARNE LUEGOTEDICENQUEPORQU£LOHICISTEAS¤YTELLEVANALAOlCINA AQUElRMASUNPAPELDEQUEHICISTEUNMALTRABAJOYCONDOSOTRESVECESQUEHAGAS UNMALTRABAJOYATESACAN YANOTIENESTRABAJO,UEGOPARAQUEVUELVASAENTRAR AH¤YANOSEPUEDEPORQUEELLOSTEHACENUNPAPELDEQUENOSIRVESPALTRABAJOYYA LUEGONOTEQUIERENAGARRAROTRAVEZ2UTILIO 5NION3PRINGS 

!UNENESTASCONDICIONES LOSMIGRANTESOPTANPORQUEDARSEEN %STADOS5NIDOSPUESTIENENELCOMPROMISODEENVIARDINEROASUSFAMILIAS EN-£XICO MUCHASVECESINCLUSOCUANDORECIBENSALARIOSMÖSBAJOSQUELOS CIUDADANOSNATIVOS ,UEGO COMONOSOTROSTENEMOSNECESIDÖ AS¤PUES DETRABAJAR CUANDOHAYTRABAJO LOSPATRONESNOSQUIERENANOSOTROS;LOS=MEXICANOSPORQUETRABAJAMOSBIENY PORQUEAGUANTAMOSELTRABAJO,UEGOYATERMINASTETUSHORASYSIHAYOVERTIME NOS PREGUNTANQUI£NQUIEREQUEDAROVERTIME zYPOSQUI£NSEVAAQUEDAR _LOSMEXICA NOS
!H¤LOSVESQUELEVANTANLAMANOh_YOQUIERO YOQUIERO
vz0ORQU£ POSPOR ELDINERO9LOSDEAQU¤ AELLOSNOLESIMPORTAPORQUESONDEAQU¤YTIENENDONDE VIVIRYTODO NOTIENENMUCHANECESIDADDETRABAJARMUCHO ELLOSTRABAJANSUHORA YYA!VECECUANDOHAYTRABAJOPUEDESREPETIRHASTAOCHOHORASMÖS OSINOTEDAN CUATROOCINCOHORAS!VECESUNOSTRABAJANHASTAHORASSEGUIDITAS OCHOHORAS ENTUTURNOYOCHOHORASDEOVERTIME2UTILIO 5NION3PRINGS 

-AXIMINOTIENEQUEENVIARDINEROCONSTANTEMENTEASUFAMILIAEN -£XICO PORLOQUESUSESPERANZASDEAHORRARSEHANDESVANECIDO %NCUALQUIERTRABAJOSIEMPREEMPEZANDOESPOCOSIETED˜LARES ;PORHORA= SIEMPREESPOCO$ESPU£SDELOSSESENTAD¤ASSUBEAOCHOD˜LARES!QU¤ENLAPOLLERA NOMÖSNOSESTÖNAUMENTANDOUNCORA;QUARTER=ALA®O _UNCORA IMAG¤NATE
zQU£ HACESCONESO%QUIVALECOMOPESOSMEXICANOS#ADAA®O£SEESELAUMENTO #ADAA®OVASUBIENDO TEVANDANDOUNCORAHASTALLEGARA SUPUESTAMENTE PEROHAYQUEAGUANTAR0OREJEMPLO ESTEA®OQUEVIENEVANASUBIROTROCORITA ALO MEJORYAVAALLEGARANUEVED˜LARESYOCREO PERONOTIENECASOQUETEAUMENTEN PORQUEELCHEQUESIEMPRESIGUESIENDOELMISMO SIEMPRELLEGALOMISMO  D˜LARES YNOTEALCANZA-AXIMINO 5NION3PRINGS 



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2!

%N5NION3PRINGS -AXIMINOSESIENTEFRUSTRADOPORQUENOHAY ALTERNATIVADETRABAJOMÖSQUELAPOLLERA DONDEELSUELDOESDEMASIADOBAJO PARAELENORMEESFUERZOQUEREPRESENTAYPORQUEAMENUDOSESIENTEATRAPADO ENUNASITUACI˜NQUEPARECIERANOTENERAVANCENIRETROCESO 9OLESDIR¤AQUEESMILVECESMEJORESTARALLÖEN-£XICOQUEVENIRPORACÖ3ISE PUEDE LOQUEUNODEBEHACERESHACERLALUCHAPORALLÖ PORQUEAQU¤NOESTÖMUY BUENOPARAVENIR-ILVECESMEJORALLÖ$EPORACÖNOLORECOMIENDONADA PORQUE AQU¤UNOVIENEPORNECESIDAD ACONSEGUIRALGO LOQUEUNOQUIERE PORNECESIDAD MÖSQUENADA PARATENERALGOALLÖEN-£XICO PEROPORACÖESMUYPOCOPERSONA QUELLEGAATENERSUERTE QUEGANAUNPOQUITOMÖSOMENOS PEROAS¤DEMIPARTE YONOLORECOMIENDOPORQUEAQU¤NOESCIERTOQUEESMUYBUENOYPUESALLÖ QU£ MEJORQUESIELLOSPUEDENTENERUNESTUDIOUNPOQUITOMÖSAVANZADOYPUESSISE PUDIERAHACERESFUERZOYCONSEGUIRTRABAJOPORALLÖ0ORESOYOLEDIGOAMIHER MANITOSQUEMEJORESTUDIEN QUELEECHENGANA QUEAPROVECHENQUEELLOSPUEDEN ESTARESTUDIANDOPORQUEAS¤VANAPODERSEGUIRMEJORQUENOSOTROS2UTILIO 5NION 3PRINGS 

5NAVEZMÖSMEQUED£ASOMBRADADELAFEQUEELLOSTIENENENEL HECHODEQUECUANDOSUSHIJOSOHERMANOShTENGANESTUDIOv PODRÖNTRAS PASARUNAFRONTERAINVISIBLEQUELOSSEPARADELRESTODELAGENTEQUES¤TIENE hOPORTUNIDADESvYLOGRAhSERALGUIENv%NUNAOCASI˜NQUEENCONTRAMOSA DON*ACINTOALASALIDADELAEMPACADORA £STEMEDEC¤A 9OVINEACÖPORQUEESTÖJODIDOMIPUEBLOPUES NOHAYTRABAJO VALEPOQUITOEL DINERO0ORESOVAACAMBIAROTROPUEBLOYVAABUSCARLACHAMBA9ASONONCEA®OS QUEVINEDE-ORELOS ALLÖTRABAJAENELCAMPO SEVAACORTARDEGRADIOLA CORTARLA FRESA PEPINOS JITOMATE%NLAGRADIOLASEVAAECHARLAYUNTA ELCABALLO!LLÖNO PAGANBIEN SIHAYTIEMPOPAGANCOMODEELD¤A DESEMANA/RITASUBE POQUITO COMOMÖSOMENOS%LTRABAJODELCAMPOSALEPOQUITOPARAVIVIR 3ALI˜DEMIPUEBLOYNOPUEDEHABLARESPA®OL ORITAS¤PUEDEPOQUITO9ONOPUEDE HABLAR HABLONOMÖSPOQUITASPALABRAS HACELALUCHAPUES0ORESOYOLEDIGOMIS HIJOQUEESTUDIA _NADADETRABAJO NOMÖSQUEESTUDIA QUEESTUDIA
9ONOPUEDE HABLARBIENESPA®OLPORQUEMIPAPÖNOMEDALACHANCEPARAESTUDIAR NIUND¤A FUILAESCUELA NOMÖSDELTRABAJODELCAMPO.OPUEDEHABLARBIENESPA®OL NOMÖS HACEDELALUCHAPERONOSEHABLACORRECTO NOSEHABLABIEN0ORESOYOLEDIGOMI HIJOh_£CHALEGANA
9OVOYATRABAJARDELCAMPO YOVOYTRABAJARDELOTROLADO _T¢ £CHALEGANA ESTUDIA
0ORQUELUEGOSIELPAPÖNOMEDEJ˜DINERO NOMEDEJ˜TERRENO NIANIMALES MEDEJ˜ELESTUDIO _£CHALEGANA
v!S¤ONDEQUIERAAH¤SEVEELOJO SABE



5.)/.302).'3 ELCAMINO SABEELN¢MERO QU£CAMI˜NSEVA AD˜NDEESTÖLAENTRADAAD˜NDESALE PUEDEPREGUNTARLOSOTROSE®ORAD˜NDEQUEDAELTERMINALOAD˜NDEQUEDAELHOTEL AS¤PUEDEHABLAR9OSEPASAELCAMI˜NYYONOSABELALETRA NOPUEDE NOMÖSHACE LALUCHA AYUDACON$IOS9ONIUND¤ANOVAALAESCUELA _NADA
*ACINTO 5NION 3PRINGS 

$ON*ACINTO QUEHOYTIENEPOCOMÖSDEA®OS MECONT˜QUECOMO NUNCAFUEALAESCUELA DESDEPEQUE®OAPRENDI˜ATRABAJARENELCAMPOESOES LOQUEMÖSLEGUSTAHACERYESLOQUEMÖSEXTRA®ADELAVIDAEN-£XICO %STOYCHIQUITO NOMÖSMEENSE®AMIPAPÖQUETRABAJOELCAMPO4EN¤ACOMOOCHO A®OS.OMÖSMEENSE®AATRAERELAGUA APRENDERLALUMBRE ACALENTARLATORTILLAEN ELMONTE MIPAPÖHACETRABAJO £SEMEENSE®APOQUITO POQUITO/RITAYONOTIENE MIEDODELTRABAJO#OMOAQU¤ ENTRAENFÖBRICAYYONOTIENEMIEDO VOYECHARLE GANA DESDEQUEESTOYCHIQUITOYASABEDETRABAJO%NMIPUEBLOSABEDELMONTE _HASTAALLÖLEJOSVOYCONMIPAPÖ


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.OOBSTANTE ELCAMBIOQUEMÖSLOSAFECT˜NOHAB¤ASIDOLACOMIDA NIVIVIRENUNACASANUEVA SINOVERSEINMERSOSDEPRONTOENUNASOCIEDADY UNAESCUELAQUEOTRAVEZLOSHAC¤ASENTIRhDIFERENTESv QUEPERTENECENAUNA MINOR¤A QUEPARASERACEPTADOSYPODERINTEGRARSEOTRAVEZDEBERÖNAPRENDER UNANUEVALENGUAYQUENOPOSEENTODAUNASERIEDECONOCIMIENTOSYAPTI TUDES EXIGIDOSDIRECTAOINDIRECTAMENTEPORSUSCOMPA®EROSYMAESTROS SIN LOSCUALESNOPODRÖNSENTIRSEINCLUIDOSlGURA 4ODOESTOTIENEQUEVER CONLOQUESEHALLAMADOSOCIALMIRRORING OLAhIMAGENSOCIALREmEJADAv ES DECIR LAIMAGENQUEDES¤MISMO UNASOCIEDADPROYECTASOBREELINDIVIDUO QUIEN ENGRANMEDIDA CONlGURASUIDENTIDADENFUNCI˜NDELAFORMAEN QUEESPERCIBIDOPORLOSDEMÖSYENFUNCI˜NDELAACEPTACI˜NQUELEBRINDALA CULTURADOMINANTE3UÖREZ /ROZCOY3UÖREZ /ROZCO  (OYEND¤A ENTODOELMUNDO LOSINMIGRANTESINGRESANCADAVEZCON MAYORFRECUENCIAAESPACIOSSOCIALESDONDESUHERENCIA£TNICADEBESERAPAR TADAOHECHAAUNLADOENARASDELOGRARUNAINSERCI˜NEFECTIVAENLACULTURA DOMINANTE#AROLAY-ARCELO3UÖREZ /ROZCO AUTORESDELLIBRO,AINFANCIA DELAINMIGRACI˜N AlRMANQUECOMORESULTADODELAhCULTURADELMULTICUL TURALISMOvQUEIMPERAEN%STADOS5NIDOS LOSINMIGRANTESSONIMPULSADOS ASOCIALIZARCOMOhLATINOSvOhASIÖTICOSv AUNSIALPRINCIPIODICHASCATEGOR¤AS TIENENPOCOQUEVERCONELLOS PORQUECONELTIEMPOIRÖNADQUIRIENDOCADA VEZMAYORRELEVANCIAAMEDIDAQUEELLOSMISMOSCOMIENCENATOMARCONCIEN CIASOBRESUPROPIAIDENTIDAD9NOS˜LOESO LOSAUTORESHANDOCUMENTADOhLA DESORIENTACI˜NQUESIENTENLOSNI®OSINMIGRANTESCUANDODESCUBRENQUESUS IDENTIDADESREGIONALESY ENREALIDAD NACIONALESTIENENPOCARELEVANCIAENLOS %STADOS5NIDOSvOPCIT  3EG¢NELPLANTEAMIENTODEESTOSINVES TIGADORES PODEMOSVERQUELOSNI®OSIND¤GENASMIGRANTESHABRÖNDEPASAR PORUNPROCESODEREESTRUCTURACI˜NDESUIDENTIDADQUELOSPREPARARÖPARA ENTENDERYACEPTARQUEENELNUEVOPA¤SELLOSSON SIMPLEMENTE hHISPANOSv



&IGURAh-ICASAYMIESCUELAv%PIFANIO A®OS

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5NCAMBIOQUEHASIDODEFUNDAMENTALIMPORTANCIAPARAESTOSTRES HERMANOSESELMODOENELQUEAHORAOCUPANSUTIEMPOLIBRE#UANDOVIV¤AN EN/ACALCO CADAUNODEELLOSREALIZABAPORLATARDE ALVOLVERDELAESCUELA LA LABORDOM£STICAQUELECORRESPOND¤A'RISELDALAVABALAROPAYAYUDABAENEL QUEHACERDELACASA -ARIBELALIMENTABAALOSANIMALESY%PIFANIOACARREABA AGUAOLLEVABAAPASTARALOSCHIVOSlGURA $ESPU£S TODOSTEN¤ANEL RESTODELATARDEPARAHACERSUTAREAYSALIRAJUGARCONLOSPRIMOSYVECINOSAL APANCLE ALOSCAMPOSDEFRESAYCA®A ALAMILPAOALOSAMATESQUERODEANLAS



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!HORA %PIFANIOYSUSHERMANASPASANPOCOTIEMPOALAIRELIBRE YA SEAPORQUEEXISTEELTEMORDEQUEALGUIENLOSDETENGAYSELOSLLEVEOPORQUE TODAV¤ANOENCUENTRANCONQUI£NSALIRAJUGAR#UANDOFUIAVISITARLOS LA

&IGURAh$ELAMONTA®AALACIUDADv%PIFANIO A®OS



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¢NICAALTERNATIVADEROMPERCONLARUTINAERAIRUNAVEZPORSEMANAALAIGLESIA CONALG¢NMIEMBRODELASTANTASSECTASBAUTISTAS METODISTAS EVANG£LICAS CRISTIANAS TESTIGOSDE*EHOVÖYPRESBITERIANOS ETC QUEHAYEN5NION3PRINGS YQUEIBANALPARKEADEROABUSCARALOSNI®OSPARACONVENCERLOSDEASISTIRAL CATECISMO!LGUNOSDEELLOSLESOFREC¤ANAYUDACONLASTAREASDELAESCUELAY PARAHACERLAPROPUESTAMÖSATRACTIVA LESREGALABANROPAOJUGUETES3IENDO AS¤ LOSNI®OSTERMINARONYENDOLOSMARTESCONLOSBAUTISTAS LOSMI£RCOLES CONLOSMETODISTASYLOSVIERNESCONLOSCRISTIANOS%PIFANIOY'RISELDASE CANSARONPRONTO PERO-ARIBELSEGU¤AYENDOAhJUGARYCANTARvJUNTOCON 2UTILIOY2EY -IENTRAS LA ADAPTACI˜N AL NUEVO LUGAR Y LA TRANSICI˜N EMOCIONAL SUCEDEN -ARIBEL %PIFANIOY'RISELDASEAFERRAN AHORAMÖSQUENUNCA ALV¤NCULOAFECTIVOQUELOSUNEASUSPADRESnALAMADRESOBRETODOn AS¤COMO ASUIDIOMA ELMIXTECO,AUNI˜NQUEREPRESENTALAFAMILIAYLASEGURIDAD QUE£STALESBRINDAENESTEPERIODODETRANSICI˜N DERE CONOCIMIENTOYDERE ADAPTACI˜NESSUPILAR$URANTEESTELAPSODETIEMPO LOSTRESHANDESCUBIERTO QUEPOSEENYCOMPARTENUNIMAGINARIOYUNCONJUNTODECONOCIMIENTOS IDEAS RECUERDOS AFECTOSYNOSTALGIASQUELESPROPORCIONAUNAEXPERIENCIA COM¢NQUELESPERMITIRÖNOSENTIRSETANPERDIDOSENELTORRENTEDEVIVENCIAS YEXIGENCIASQUEELCAMBIOHAIMPLICADO -IENTRASSUCEDEESTEPROCESODETRANSICI˜N LOSNI®OSEVOCANUNAY OTRAVEZAQUELLOQUEERAN LOQUEHAC¤ANYVIV¤ANEN-£XICO AS¤COMOALAS PERSONASQUERIDASQUEDEJARONALLÖ%SCOMOSIQUISIERANAlANZARPARASIEM PRETODOSAQUELLOSRECUERDOSYPRESENCIASPARAQUENOSEPIERDANENELTIEMPO NIENELOLVIDO%NLOSD¤ASQUEESTÖNTODAV¤APORVENIR CADAUNOIRÖOBJETI VANDOYAPREHENDIENDOELENTORNOYSUNUEVAREALIDADAPARTIRDELPUNTODE APOYOQUEESTASEXPERIENCIASPREVIASREPRESENTAAPARTIRDEUNIMAGINARIO UNASERIEDEREPRESENTACIONESYDETERMINADASESTRUCTURASDEPENSAMIENTOQUE LESPERMITIRÖNEXPLICARLOQUEAHORAEXPERIMENTANPARA lNALMENTE PODER ADAPTARSE #ADAVEZQUESAL¤AMOSACAMINAR COMOSOL¤AMOSHACEREN/ACALCO LOSNI®OSEXAMINABANELPAISAJE SERELACIONABANCON£LYBUSCABANEXPLICARLO CONLOSMISMOST£RMINOSCONQUELOHAC¤ANCUANDOESTÖBAMOSEN-£XICO #ADAUNOPENSABAAQUELLOQUEVE¤AYPERCIB¤ASEG¢NLOQUEYACONOC¤AY SAB¤A YSEG¢NLOQUEPARA£LOELLAREPRESENTABAELhBOSQUEvQUERODEAEL



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QUEDARPORQUECADARATOMECA¤A %0)&!.)/9ONOTUVETANTOMIEDO PEROLOMALOQUEAM¤MEPIC˜UNALACRÖN-E DORM¤YDESPU£SYAMEESTABANDEJANDO ESTABANRECOGIENDOSUSMOCHILASPARA IRSEYNOS£ MEDESPERT£YCUANDOVIYA;SE=ESTABANYENDOYMIMAMÖYAHAB¤A ARREGLADO YAHAB¤ADEJADOTAPADOMICARA PENSABAQUEYAESTABAMUERTO$ESPU£S MELEVANT£YMIMAMÖHASTALLOR˜HARTO-IMAMÖPENS˜QUEYAESTABAMUERTOY YAESTABALLORANDO,OBUENOQUEMEDESPERT£YMELEVANT£-IMAMÖYASEIBAA IRAUNQUENOQUISIERA'RISYAESTABAPORALLÖ NOESTABACONNOSOTROSPORQUENOS SEPARARON9OVIELAVI˜NQUENOSESTABABUSCANDO _ESUNAVI˜NCOMOLOSQUELLEVAN ENLAGUERRA
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&IGURAh,ATRAILADONDEVIVOv-ARIBEL A®OS

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5.)/.302).'3 ˆ0UESAQU¤CASINOTRABAJO ALLÖORITASIYOESTUVIERAALLÖ YAHASTADIR¤ANQUEYO DEBER¤ADEESTARCASADO _PORQUEALLÖSECASANHASTADEDOCEA®OS
!MINOMEGUSTA R¤AESO ESTOYCHIQUITO ENTONCESNIPAQU£SERNI®O MEJORYANACERSIENDOADULTO 0ORQUESINO NODISFRUTASLAVIDADESERNI®O0ORQUELOSGRANDESYATRABAJANYTODO 3IESTUVIERAENMIPUEBLOTRABAJAR¤A ESTAR¤ACONLOSCABALLOS TODO z9QU£TEGUSTAMÖS ˆ#OMOVIVOAHORA!LLÖ;EN/ACALCO=LLEVABAYOLOSCHIVOS IBAATRAERELAGUA A COMPRARTORTILLA0EROLUEGOACÖESMÖSABURRIDO HAGOMENOSCOSAS NOMÖSESTU DIO VOYALAESCUELAYYALEAYUDOPOQUITOAMIMAMÖ.OMÖSTENGOQUESACARLA BASURAxAQU¤MEABURRO NOTENGONADIEPARAJUGAR %PIFANIO A®OS5NION3PRINGS 

&IGURAh-EGUSTALATIENDA7AL-ARv%PIFANIO A®OS



CONCLUSIONES

&IGURA*AIME

z$˜NDEVASAVIVIRCUANDOSEASGRANDE -)'5%,%NMIPUEBLO LUEGOVENIRACÖ HACERNUESTRACASA $%,&).!9ONOS£ TODAV¤ANOS£SIACÖOALLÖ TALVEZENLOSDOSLUGARES 2)#!2$/%NDOSPARTES AQU¤YENMIPUEBLO 25&)./!QU¤ ALLÖ AQU¤ ENEL.ORTE !52%,)!%NOTROLADO NOS£PUES !24%-)/!CÖPOQUITOYALLÖENMIPUEBLOTAMBI£N %53%")!-MM POSACÖPORQUEMIPUEBLONOESTÖMUYBONITOPUES zNOVESQUE ALLÖTIENESQUECOMPRARLE®AS AGUASYTODOESO -!2)/!CÖ PORQUEAH¤EN%STADOS5NIDOSESMUYPELIGROSOz5STEDNOVIOLA NOTICIA PORQUELLEG˜LALLUVIA VINOLAIREYLUEGOLLUVIAYMÖSAIREYALGUNOSSE MURIERONPUES 0!5,)./!CÖ OSINOENOTRACIUDAD PEROMENOSEN%STADOS5NIDOS 6!,%.4).!%NLASDOSPARTES AQU¤YENMIPUEBLO4AMBI£NMEGUSTAMIPUEBLO PEROAHORAYANOS£C˜MOES%SQUEYASEMEOLVID˜TODO ,%4)#)!1UI£NSABE YOQUIEROVIVIRAQU¤ 2)#!2$/%NMIPUEBLOYVENGOPORAQU¤YLUEGOVOYAIRAOTROLADO COMOEN %STADOS5NIDOS



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2! h!LPRESIDENTEDE%STADOS5NIDOSYOLEDIR¤AQUE NONOSTRATENMALPORQUENOSOTROSCUANDO VIENENACÖNOLESHACEMOSAS¤ 9OLEDIR¤AQUESESIENTEMAL QUETUPAPÖSETENGAQUEIRYQUEEST£LEJOS QUELOEXTRA®ASYQUETAMBI£NA£LLE CUESTATRABAJOTRABAJARYTAMBI£NTRABAJADENOCHE YAVECESTIENEHAMBRE ,AMIGRACI˜NPORUNLADOESBUENOPORQUE£L TRABAJAYNOSMANDADINEROYELMALO ESQUELOEXTRA®AMOSMUCHOv *ORGE A®OS

! LO LARGO DE ESTA INVESTIGACI˜N HE BUSCADO ARGUMENTAR Y DEMOSTRAR LA IMPORTANCIAQUEELTRABAJOCONNI®OSTIENEPARALADISCIPLINAANTROPOL˜GICA PUESSUSCONOCIMIENTOS EXPERIENCIASYREPRESENTACIONESDELMUNDOCONSTI TUYENUNAVALIOSAFUENTEDECONOCIMIENTOSOCIOCULTURAL$EMANERAESPEC¤ lCA ELTRABAJODEINVESTIGACI˜NCONNI®OSIND¤GENASNOSOFRECELAPOSIBILIDAD DEAPROXIMARNOSYPERFECCIONAR DESDEUNAETAPADELDESARROLLOHUMANO POCOEXPLORADAENLAANTROPOLOG¤A NUESTROCONOCIMIENTOSOBREELDIÖLOGO CULTURAL AS¤COMOLAG£NESISYLADINÖMICADELOSPROCESOSSOCIOCULTURALESDE LOSGRUPOS£TNICOS!QU¤HEEXPUESTOLAUTILIDADYLAIMPORTANCIADEEXPLORAR LASREPRESENTACIONESSOCIALESDELOSMUNDOSSENSIBLESEINVISIBLESDELOSNI®OS COMO UNA FUENTE VERDADERAMENTE VALIOSA PARA EL DIÖLOGO ANTROPOL˜GICO !PROXIMARNOSADICHASREPRESENTACIONESPORMEDIODELDIBUJOYLAEXPRESI˜N ART¤STICA COMOHANDEMOSTRADOLOSTRABAJOSDE0ODESTÖY0ODESTÖETAL  AMPL¤AYENRIQUECENOS˜LOELCAMPOGNOSEOL˜GICODELAANTROPOLOG¤A VISUAL SINOELCAMPODEDIÖLOGO REmEXI˜NYCONSTRUCCI˜NDELAANTROPOLOG¤A COMODISCIPLINA 3ABEMOSQUEDURANTELOSPROCESOSDESOCIALIZACI˜NYENCULTURACI˜N LOSNI®OSAPRENDENDETERMINADOIMAGINARIOYCIERTASREPRESENTACIONESSOCIA LESQUELESPERMITIRÖNEXPLICARELMUNDOYACTUARENCONFORMIDADCON£L! LOLARGODEESTAINVESTIGACI˜NHEMOSCONSTATADOC˜MOLOSNI®OSMIXTECOSDE /ACALCO SIENDOMIGRANTESDESDEMUYPEQUE®OSYTENIENDOQUEENFRENTARSE AÖMBITOSSOCIALESYCULTURASCONTRASTANTES HANLUCHADOPORADAPTARSEAUN NUEVOENTORNOF¤SICOYANUEVOSPAISAJESSOCIOCULTURALES0ARAELLOHANDEBIDO MODIlCARYAMOLDARNOS˜LOSUFORMADESERYACTUARENELMUNDOADAP



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TÖNDOSEAUNASOCIEDADMESTIZASEMI URBANIZADAYAPRENDIENDOESPA®OL POR EJEMPLO SINOSUFORMAMISMADEPENSARYREPRESENTARSEELMUNDO3IENDO AS¤ LOSNI®OSMIXTECOSMIGRANTES LUEGODEVARIOSA®OSDEVIVIREN/ACALCO JUNTOCONSUSFAMILIASYOTROSMIEMBROSDESUSCOMUNIDADESQUESUELEN LLEGARPORTEMPORADAS HANCONSEGUIDOADAPTARASUNUEVAVIDAVARIASDELAS EXPERIENCIAS IDEAS REPRESENTACIONESYLOSCONOCIMIENTOSYAAPRENDIDOSEN SUSPUEBLOS DANDOORIGENAUNASINGULARYMUYINTERESANTEMANERADEENTEN DER ASIMILAREINTERACTUARCONSUhNUEVOvENTORNOMATERIALYSOCIOCULTURAL #OMORESULTADODEESTO LOSNI®OSMIXTECOSSIGUENRELACIONÖNDOSEY EXPLICANDOSUENTORNONATURALAPARTIRDELIMAGINARIOYLACOSMOVISI˜NCONS TITUTIVOSDESUGRUPO£TNICOYENTENDIENDO POREJEMPLO LASENFERMEDADESO LOSFALLECIMIENTOSDELMISMOMODOQUELOHAR¤ANSIVIVIERANTODAV¤AENSUS COMUNIDADESDEORIGEN(EMOSVISTOTAMBI£NC˜MOLAFAMILIAREPRESENTA ELN¢CLEOFUNDAMENTALDELAVITALIDAD LAPERMANENCIAYLATRANSMISI˜NDE CIERTOSCONOCIMIENTOS CREENCIASYVALORESDEPRIMORDIALIMPORTANCIAPARALA IDENTIDAD£TNICADEESTEGRUPOIND¤GENAMIGRANTE &RENTEALOSCAMBIOSYLASCONTRADICCIONESQUEOCURRENALEMIGRAR LAFAMILIACONSTITUYEELPUNTODEAPOYOMÖSIMPORTANTEPARAAQUELLOSNI®OS QUETODAV¤ANOHANCONCLUIDOLOSPROCESOSDESOCIALIZACI˜NYENCULTURACI˜N QUESUSOCIEDADYSUCULTURAHANDISPUESTOPARAELLOS!DEMÖS LAFAMILIA NOS˜LOESELN¢CLEOFUNDAMENTALAPARTIRDELCUALSEORIGINANYDESARROLLAN DICHOSPROCESOS SINOQUEREPRESENTATAMBI£NELPUNTODEANCLAJEYPARTIDA PARALAFORMACI˜NYLACONSOLIDACI˜NDELAIDENTIDADINDIVIDUALYCOLECTIVA lGURA 0ARAESTOSNI®OSIND¤GENAS NACIDOSOCRECIDOSENUNCONTEXTODE MIGRACI˜NhFORZADAv LAFAMILIAREPRESENTAUNABASEDEAPOYOFUNDAMENTAL PARALACONTINUIDADDELASOCIALIZACI˜N£TNICA ELDESARROLLODEDETERMINA DASFACULTADESSOCIALESYELAPRENDIZAJEDECIERTOSCONOCIMIENTOSCULTURALES SINLOSQUEELLOSSIMPLEMENTENOCONTAR¤ANCONLAShHERRAMIENTASvBÖSICAS PARAENFRENTARSEYACTUARENELMUNDO MUCHOMENOSPARAPODERORDENAR COMPRENDERYASIMILARELCAUDALDENUEVASEXPERIENCIASYSENSACIONESQUEEL CAMBIODELUGARYDEVIDAHASIGNIlCADO 0ERO zQU£SUCEDECUANDOAQUELLOQUESEAPRENDE SEVIVEYESEMOCIO NALYAFECTIVAMENTECORRECTOENELSENOFAMILIAR REPRESENTAUNACONTRADICCI˜N CONRESPECTOAAQUELLOQUESEAPRENDEYSEVIVEFUERADE£STE ESDECIR ENLA NUEVASOCIEDADYENLACULTURADOMINANTES%SAH¤DONDELAVIDA LASEXPE



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&IGURAh6ENIMOSEN/ACALCOv&ERNANDO A®OS

RIENCIAS LOSCOMPORTAMIENTOSYLOSDESEOSDELOSNI®OSMIXTECOSMIGRANTES EXPERIMENTANUNARUPTURARESPECTOALOSDESUSPADRES $URANTE SUS EXPERIENCIAS DE MIGRACI˜N JORNALERA LOS NI®OS MIX TECOSDE/ACALCOSEHANENFRENTADOAUNASOCIEDADQUELOSMARGINA LOS DISCRIMINAYLOSEXCLUYEDELASOPORTUNIDADESM¤NIMASPARAUNDESARROLLO SANOYPLENO$ESDESULLEGADAA/ACALCO ESTOSNI®OSHANEXPERIMENTADO



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SITUACIONESQUED¤AAD¤ALESPLANTEANUNSERIOCUESTIONAMIENTOACERCADELO QUEESSOCIALMENTEDESEABLESER TENERYAPRENDERENLAVIDA(ANENTRADOEN CONTACTOCONNUEVASESTRATEGIASDEREPRODUCCI˜NECON˜MICA NUEVOSOBJETOS IMÖGENES CONCEPTOS VALORES NORMASYCOSTUMBRESQUEAALGUNOS INCLUSO LOSHANHECHODESEARNEGARSUIDENTIDAD£TNICAYSULENGUA MASNOTODAV¤A LAPERTENENCIAAUNTERRITORIO!TZOMPAY9UVINANIlGURA LASCOMUNI DADESDEORIGENDEESTOSNI®OS SIGUENREPRESENTANDOUNV¤NCULO AVECESS˜LO EMOCIONALOSIMB˜LICO QUELOSATADEUNAMANERATANFUERTEASUFAMILIA SU PASADO SUSCREENCIAS SUSCOSTUMBRES SUIMAGINARIOYSUCOSMOVISI˜N QUE AUNCUANDOENCIERTASOCASIONESHANDESEADONEGARSUIDENTIDAD£TNICAYSU

&IGURAh3OYFELIZCONMISFAMILIAS-IMAMÖYYOFUIMOSACORTARFRESAv6ALENTINA A®OS



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IDIOMAMATERNO LAIDENTIlCACI˜NCONSUFAMILIAYLACOMUNIDADMIXTECA MIGRANTEY PORCONSIGUIENTECONSULUGARDEORIGEN SELOSHAIMPEDIDO (EMOSVISTOC˜MOMUCHOSDELOSNI®OSMIXTECOS AUNHABIENDO NACIDOEN/ACALCOOPASADOLAMAYORPARTEDESUSVIDASENESTACOMUNIDAD SABENTANTODESUSPUEBLOSYLOSCONOCENTANBIENQUERESULTACASIIMPOSIBLE CREERQUEALGUNOSNOLOSHANVISITADONUNCA OQUENOHANESTADOAH¤DESDE HACEMÖSDECINCOA®OS!LMIRARLOSDIBUJOSENLOSQUELOSNI®OSREPRESENTAN ASUSCOMUNIDADESEN,A-ONTA®A PODEMOSENCONTRARDECENASDECONVEN CIONESSIMB˜LICASQUENOSPROYECTANUNASOLAIMAGEN CASIHOMOG£NEA SOBRE LOQUERECUERDANYATESORANDESUSPUEBLOSLASMONTA®AS ELBOSQUE ELR¤O LIMPIO LAIGLESIAYLOSANIMALESLASEGURIDADYLACONlANZAQUEINSPIRACONO CERALAGENTEYPODERHABLARSUIDIOMAY MUCHASVECES INCLUSOLAUNIDAD FAMILIARQUEAH¤PREDOMINABA COMOENELCASODE%PIFANIO PUESAPARTIRDE QUELASFAMILIASMIXTECASABANDONARON,A-ONTA®A SUSMIEMBROSCOMEN ZARONAMIGRARA%STADOS5NIDOS 4ENEMOSENTONCESDOSDISCURSOSQUEMARCANUNFUERTECONTRASTE0OR UNAPARTEESTÖNLASREPRESENTACIONESPICTOGRÖlCASQUELOSNI®OSHACENDESUS COMUNIDADESY PORLAOTRA LASREPRESENTACIONESVERBALESQUEELLOSEXPRESAN SOBRELASMISMAS%NLASPRIMERASENCONTRAMOSHERMOSOSPAISAJESQUEBUSCAN ILUSTRARYREPRESENTARLOMEJORDELAVIDADEESTASCOMUNIDADES COMOLACELE BRACI˜NMÖSIMPORTANTEELD¤ADEMUERTOS YLASCOSTUMBRESMÖSSIGNIlCATI VASLACAZADEANIMALES LASDANZAS LAMONTADETOROSYLASPEREGRINACIONES OLOSELEMENTOSQUESONLOSMÖSREPRESENTATIVOSPARAELLOSELPANTE˜N LA IGLESIA LASMONTA®AS ELR¤O LAAYUDANT¤AYLAESCUELA QUEAPARECENENCADA UNODELOSDIBUJOSCOLECTIVOS3INEMBARGO LAMILPA S˜LOAPARECI˜ENUNA DELASILUSTRACIONESCOLECTIVASlGURA YS˜LO!RTEMIOlGURASY Y &LORENTINAlGURA INCLUYERONPLANTASDEMA¤ZENSUSDIBUJOSINDIVIDUA LES%STOPODR¤ADEBERSE PORUNAPARTE AQUEESTOSNI®OSNOHANCRECIDOEN ELMODODEVIDACAMPESINONIHANAPRENDIDOYPARTICIPADODESDEPEQUE®OS ENLASLABORESAGR¤COLASDESUSCOMUNIDADES%NCAMBIO HANCRECIDOCOMO NI®OSJORNALEROSYCONOCENS˜LOALGUNASETAPASDELASIEMBRA ELCUIDADOY LACOSECHADELAFRESAYDEALGUNASOTRASPLANTAS COMOELJITOMATE ELCHILEO ELPEPINO0OROTRAPARTE ESTEHECHOTAMBI£NPUEDEDEBERSEAQUELOSNI®OS MIXTECOSDE/ACALCOYANOCONSIDERANLAMILPACOMOPARTEFUNDAMENTALDE SUVIDA PUESSUSFAMILIASHANABANDONADOYAELCULTIVODEAUTOSUBSISTENCIAY



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LASPARCELASENSUSCOMUNIDADESDEORIGEN!DEMÖS HASIDOJUSTAMENTEESTA IMPOSIBILIDADDESUBSISTIRAPARTIRDELASIEMBRADELMA¤ZODEOTROSPRODUC TOSPARAELAUTOCONSUMO LOQUEHAOBLIGADOAESTASFAMILIASAABANDONARSUS PUEBLOSYLAVIDACAMPESINA %SAQU¤DONDECOMENZAMOSANOTARUNATRANSFORMACI˜NIMPORTANTE ENSUSDIBUJOS LOSNI®OSREPRESENTANHERMOSOSPAISAJES CASIID¤LICOS PERONO LAVIDACOTIDIANADESUSCOMUNIDADESCOMOPOREJEMPLO LASIEMBRAYELCUI DADODELAMILPA LARECOLECCI˜NDEHONGOSYQUELITES ELCUIDADODELOSANI MALESOLASLABORESDOM£STICAS YYAS˜LODIBUJANAQUELLOSACONTECIMIENTOS EXTRAORDINARIOSALOSQUESUELENASISTIRUNAODOSVECESALA®O COMOlESTASY CASAMIENTOS.OOBSTANTE ENVARIASOCASIONES DEMANERAINDIVIDUALYCOLEC TIVA LOSNI®OSDIBUJARONESCENASSIMILARESALADELHELIC˜PTEROQUEEXPLOT˜EN ELMONTE ODECENASDEHERMOSASmORESDEAMAPOLAE INCLUSO ENUNMURAL REALIZADOPARAUNENCUENTRODENI®OSIND¤GENAS UNHELIC˜PTERODELEJ£RCITO SOBREVOLANDOUNAMONTA®AENTERACUBIERTADEESTASmORESlGURA %STOES LOQUEAHORALOSNI®OSCONSIDERANCOM¢NOhCOTIDIANOvENSUSCOMUNIDADES DE,A-ONTA®AYHABLANDEELLOSINNING¢NREPARO /TROS ELEMENTOS TAMBI£N RECURRENTES Y QUE APARECEN CON SUMA FRECUENCIAENLASREPRESENTACIONESVERBALESDELOSNI®OSSONLAPOBREZA EL HAMBREYLACARENCIA!UNSIPARAMUCHOSELRECUERDODESUSCOMUNIDADESEN

&IGURAh%STAFAMILIATRABAJAENELCAMPOv-ARIO A®OS



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,A-ONTA®AESGRATOYESTÖLLENODEIMÖGENESBELLAS LAVIDAEN£STASHAPASADO ASERSIN˜NIMODEPOBREZA CONDICI˜NQUEDEBERÖNSUPERARDEJANDODEHABLAR UNIDIOMAQUEELLOSMISMOSCONSIDERANQUEhNOSIRVEvYYENDOAUNAhMEJORv ESCUELAPARAPODERAPRENDERLOQUESEhDEBEvSABER PARAAS¤PODERCONSEGUIR UNhMEJORvTRABAJOYDEJARATRÖSLAVIDACAMPESINAEIND¤GENA,AMIGRACI˜N NOESSINOUNADELASALTERNATIVASMÖSCOMUNESYQUEMUCHOSCONSIDERANLA ¢NICAOLAMÖShFÖCILvPARADEJARDESERAQUELLOQUEAVERGÓENZAYESCAUSADE hPOBREZAvYhATRASOv %NLOSDIBUJOSDELOSNI®OSELDISCURSOESMUYDISTINTOALQUEEXPRE SANLASREPRESENTACIONESVERBALESSOBRESUSCOMUNIDADESORIGINARIAS%NLOS PRIMEROS £STASAPARECENBELLAMENTEREPRESENTADAS INCLUSOSEPODR¤ADECIR QUEALEGRESEID¤LICAS PEROENELDISCURSOVERBAL LOSNI®OSCONFRECUENCIALAS REPRESENTANCOMOLUGAREShFR¤OSv hDONDENUNCASALEELSOLvOhMUYLLUVIO SOSv ADEMÖSDEhPOBRESv DONDEhNOHAYTRABAJOvOhNOPAGANCAROv hNOHAY NADADECOMERvYhTODOLOVENDENCAR¤SIMOvlGURA 3IBIENESTOSNI®OS MIGRANTESA®ORANSUSCOMUNIDADESDE,A-ONTA®AYSEALEGRANDEVOLVER CADAVEZ LAGRANMAYOR¤ADEELLOSYANOCONSIDERACOMOUNAPOSIBILIDADREAL ELREGRESARAVIVIRAELLASENELPRESENTE AMENOSQUESECUENTECONLOSRECURSOS QUEALG¢NFAMILIARENV¤EDESDE%STADOS5NIDOS PORQUEALLÖENSUSPUEBLOS hDEPORS¤NOHAYTRABAJOv /TRODELOSOBJETRIVOSDEESTAINVESTIGACI˜NHASIDOMOSTRARALGUNAS DELASDIFERENTESESTRATEGIASSOCIOCOGNITIVASQUELOSNI®OSMIXTECOSHANGENE RADOYPUESTOENMARCHAPARAORDENARYASIMILARELCAUDALDECONTRADICCIONES YNUEVASEXPERIENCIASQUELAMIGRACI˜NLESHAHECHOVIVIR INVESTIGANDOSUS DIFERENTESMANIFESTACIONESPORMEDIODELAEXPRESI˜NART¤STICAYELJUEGO »STOSSON SINDUDA LOSMEJORESMEDIOSPARAACERCARSEALOSNI®OSYASU VISI˜NMÖS¤NTIMADELAREALIDAD ALASNOCIONESYLASSUBJETIVIDADESQUECADA UNODESARROLLAALOLARGODESUINFANCIACOMOINDIVIDUO COMOMIEMBRO DEUNACULTURADETERMINADAYCOMOACTORDEUNASOCIEDADPARTICULAR%L EMPLEODELAACTIVIDADART¤STICACOMOHERRAMIENTAANTROPOL˜GICANOSPERMITE CONOCERACADANI®ODEMANERA¢NICAYPERSONAL ALCREARLAPOSIBILIDADDE APROXIMARNOSAAQUELLOSSENTIMIENTOSYSENSACIONESQUENOSEATREVER¤ANONO PODR¤ANAEXPRESARDEFORMAVERBALSOBRETODOSILAINVESTIGADORANOHABLASU IDIOMA AS¤COMOALASEMOCIONESMÖS¤NTIMASYPERSONALESQUELAREALIDAD SOCIOCULTURALENLAQUEVIVENHAPROVOCADOENELLOS



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%NELTRANSCURSODESUINFANCIAYDURANTEELPROCESODECAMBIOY TRANSFORMACI˜NQUELAMIGRACI˜NIMPLICA LASREPRESENTACIONESSOCIALESELABO RADAS DECONSTRUIDASYRECONSTRUIDASPORELGRUPOSOCIALYLOSPROPIOSNI®OS SONELEMENTOSDEGRANIMPORTANCIAPORQUENOSPERMITENUNAAPROXIMACI˜N

&IGURAh3ONMICASADEMIPUEBLOYMICASADE/ACALCOv&LAVIA A®OS



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EFECTIVAYUNAMEJORCOMPRENSI˜NDELOSPROCESOSMEDIANTELOSCUALESLA ADAPTACI˜NOLAACULTURACI˜NLLEGANAOCURRIRENLOSINDIVIDUOSYENLOSGRUPOS MIGRANTESlGURA !SIMISMO PUESTOQUEMEDIANTELASREPRESENTACIONES SOCIALES LAIDENTIDADSEESTRUCTURAYSEEXPRESA YDADOQUE£STANOESUN ELEMENTOESTÖTICOSINOELRESULTADODEUNPROCESODIAL˜GICOCONELENTORNO SOCIALYLACULTURA PODEMOSAPROXIMARNOSYCONOCERMEJORLOSEFECTOSQUE LAMIGRACI˜NEJERCESOBRELAIDENTIDADINDIVIDUALYCOLECTIVADELOSNI®OSPOR MEDIODE£STAS ADEMÖSDELOGRARMAYORCOMPRENSI˜NDELOSPROCESOSDE TRANSFORMACI˜NSOCIOCULTURALDENTRODELGRUPOIND¤GENAALQUEPERTENECEN !S¤ PUES EL PRINCIPAL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO HA SIDO DEMOSTRAR QUELOSNI®OSJUEGANUNPAPELESENCIALENLAG£NESIS LACONSOLIDACI˜NYEL DESARROLLODEFEN˜MENOSSOCIALESCONTEMPORÖNEOSTANIMPORTANTESCOMOLA MIGRACI˜N!PARTIRDELTRABAJODEINVESTIGACI˜NSOCIALCONNI®OSPODREMOS

&IGURAh#ARTADE!RTEMIOPARALOSNI®OSDEUNAESCUELAEN3AN$IEGO #!v



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LOGRARUNAMEJORCOMPRENSI˜NDECUÖLESSONLOSEFECTOSREALESYMÖSSIGNIlCA TIVOS TANTOPARALOSINDIVIDUOSCOMOPARALOSGRUPOS£TNICOS DELASPOL¤TICAS SOCIOECON˜MICAS LOSPROGRAMASGUBERNAMENTALESEINSTITUCIONALES ODELOS PLANESDEAJUSTEMACROECON˜MICOS'RACIASAELLOPODREMOSENTENDERTAM BI£NCUÖLESSON ADEMÖSDELALUCHAPORLASUPERVIVENCIA LASMOTIVACIONES SUBJETIVASYPERSONALESQUEHANLLEVADOAUNAGRANPROPORCI˜NDELAPOBLA CI˜NIND¤GENADE-£XICO AABANDONARSULUGARDEORIGENYDESEARDEJARATRÖS SUPASADOYSUSFORMASDEVIDAPARAIRENBUSCADELOQUEPARAELLOSREPRESENTA LA¢NICAPOSIBILIDADDELLEGARAhSERALGUIENvYPODEROFRECERASUSHIJOSLOQUE ELLOSCONSIDERANUNhMEJORvFUTURO %NSUSCOMUNIDADES LOSNI®OSMIXTECOSDE,A-ONTA®ADE'UERRERO SEENFRENTANAUNPANORAMACOMPLEJOSITUACIONESDEEXTREMAMARGINACI˜N YVIOLENCIA LACARENCIADEUNAEDUCACI˜NDECALIDAD RESPETUOSADESUCULTURA YSUSFORMASDEVIDA YLANULAPOSIBILIDADDELOGRARUNASUBSISTENCIADIGNA #OMOCONSECUENCIA ELLOSHANTENIDOQUEEMIGRARJUNTOCONSUSFAMILIAS PARAPODERSOBREVIVIRYLUCHARPORUNAhMEJORVIDAv%N/ACALCO LOSNI®OS MIXTECOSHANENCONTRADOUNSEGUNDOHOGARY CONELPASODELOSA®OS HAN HECHOTAMBI£NDEESTACOMUNIDADhSUPUEBLOv !LOLARGODEESTAINVESTIGACI˜NHEMOSPODIDOCONSTATARC˜MOLOS NI®OSMIXTECOSMIGRANTESHANPUESTOENMARCHAUNASERIEDECONOCIMIEN TOS COMPORTAMIENTOSYREPRESENTACIONESSOCIALESPARALOGRARUNAADAPTA CI˜NEMOCIONALMENTEElCAZASUNUEVOENTORNOSOCIALYALANUEVACULTURA DOMINANTE DEMANERAQUEHANLOGRADOSENTIRA/ACALCOTAMBI£NCOMOSU PUEBLO HANHECHOAMISTADES SEHANAPROPIADODELOSLUGARESYSEHANFAMI LIARIZADOCONELPAISAJEYELESTILODEVIDAQUEAH¤SELLEVA.OOBSTANTE LA PRESENCIASIMB˜LICADESUSCOMUNIDADESDEORIGENSIGUESIENDOMUYFUERTE YLOSVINCULATODAV¤AAUNACOSMOVISI˜NYUNIMAGINARIODISTINTOSALOSDELA GENTEDE/ACALCO0ORELLO UNAVEZQUELOSNI®OSHANADOPTADOA/ACALCO COMOSUCOMUNIDAD VOLVERAENFRENTARSECONLAMIGRACI˜N ENESTAOCASI˜N AUNPA¤SDISTINTO DONDENUEVAMENTESEHABLAUNIDIOMACOMPLETAMENTE DIFERENTEYSEESPERCIBIDOPORLOSDEMÖSCOMOPARTEDEUNAMINOR¤AEXTRAN JERA INMIGRANTEY ESTAVEZ ILEGAL REPRESENTAUNTREMENDORETOEMOCIONALY COGNITIVOPARALOSNI®OSPARASUPERARLO NECESITARÖNDETODASSUSCAPACIDADES DEADAPTACI˜NYSOCIALIZACI˜N AS¤COMOELVALIOSOAPOYODESUFAMILIAYSU COMUNIDAD£TNICA



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!LMIGRAR LOSNI®OSMIXTECOSSEHANENFRENTADOATODAUNASERIEDE NUEVASEXPERIENCIASQUELOSHANHECHOESTABLECERCIERTAhRUPTURAvCONLOQUE HASTAAHORAHAB¤ASIDOSUMODODEVIDAYSUFORMADEVERYACTUARENEL MUNDO$ESDELASALIDADESUCOMUNIDADIND¤GENA LAINSERCI˜NALTRABAJO JORNALERO SUPOSTERIORASENTAMIENTOEN/ACALCOYSUINGRESOAUNAPRIMARIA FEDERALY AVECES SUPARTIDAA%STADOS5NIDOS LOSNI®OSHANVISTOCUESTIO NADAENMÖSDEUNAFORMASUMANERADEPENSAR HABLAR COMPORTARSEYVESTIR lGURA #ONELPASODELOSA®OS ELLOSHANIDOTOMANDOCONCIENCIADE QUEEXISTEUNACONTRASTANTEDICOTOM¤AENTRELOQUEHANAPRENDIDOYLOQUE LACULTURADOMINANTELESOFRECEYEXIGEELIDIOMAMIXTECOVSELIDIOMAESPA ®OL LAIDENTIDADIND¤GENAVSLOhESPA®OLv ELÖMBITONATURALVSELÖMBITO URBANO LAORALIDADVSLAESCOLARIDAD ELMITOVSLARAZ˜N LAEXPERIENCIADE VIDAVSLAESCUELA ELPASADOVSELFUTURO LAVIDACAMPESINAVSELTRABAJOJOR NALERO ELTRABAJOhINFRUCTUOSOvVSELTRABAJOREMUNERADO LAPOBREZAVSLOS RECURSOSECON˜MICOS LATORTILLAYELQUELITEVSLACOMIDAPROCESADA LACASADE ADOBEVSLACASADEhPISOv LACARENCIAVSLOSD˜LARES 9UVINANIY!TZOMPAVS /ACALCOY%STADOS5NIDOS%NSUMA ELDEJARDESERVSELASPIRARASER ,OSNI®OSMIXTECOSHANCOMENZADOAVER INTERIORIZAREINTERPRETAR ELMUNDOAPARTIRDEUNAOPOSICI˜NBINARIAQUECONTRAPONEYPOLARIZASUS CONOCIMIENTOSYEXPERIENCIASPASADASCONLASVIVENCIASYLOSPARÖMETROSDE ESTANUEVASOCIEDADPORMEDIODEUNACONFRONTACI˜NQUETIENECOMOSUS PRINCIPALESEFECTOS LATRANSFORMACI˜NYLARECONSTRUCCI˜NDESUIDENTIDAD PERSONALYCOLECTIVA,OQUEMÖSLLAMALAATENCI˜NSOBREESTACUESTI˜NESQUE LOSCAMBIOSENLAIDENTIDADDEESTOSNI®OSSEDANCASISIEMPREENT£RMINOSDE UNADEVALUACI˜NYUNADEPRECIACI˜NDELOQUESEES SETIENEYSECONOCEFRENTE ALOQUESEDEBESER TENERYSABERPARAPODERSERRECONOCIDOCOMOMIEMBRO DELACULTURADOMINANTE(EMOSPODIDOCONSTATAR ALOLARGODEESTETRABAJO ELNACIMIENTODEUNAVOLUNTADDETRANSFORMACI˜NPARADEJARDESERLOQUESE ES ESDECIR hPOBREv hCAMPESINOvEhINDIOv PORQUEENLACULTURAYLASOCIEDAD ENLAQUEAHORAVIVENESTOSNI®OS LASDIFERENCIASNOSONPERCIBIDASCOMOUNA VENTAJAOUNAPOSIBILIDADDEAPRENDERDELOTRO SINOCOMOUNOBSTÖCULOOUN RETROCESO ,AMIGRACI˜NESELCONTEXTOENELQUEESTEPROCESODECONFRONTACI˜NY CONTRASTEACONTECE$ESAFORTUNADAMENTE LAMAYOR¤ADELASVECESSURESULTADO TAMBI£NSERÖLAMIGRACI˜N,OSNI®OSIND¤GENASMIGRANTESESTÖNBUSCANDOY CONSTRUYENDOSUESPACIOYSUIDENTIDAD UNLUGARYUNFUTUROENELMUNDO 

&IGURAh'UERREROv2ODOLFO A®OS

PORELLO ESIMPORTANTEREmEXIONARACERCADECUÖLESSONLOSESTEREOTIPOSY LOSIDEALESALOSQUEESTOSNI®OSHABRÖNDEENFRENTARSESIENDOUNAMINOR¤A YCUÖLESLOSPARÖMETROSYLOSVALORESCONQUELASOCIEDADLOSJUZGARÖAELLOS SUS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES PARA DE £STA MANERA PODER SABER QU£ SENTIMIENTOSDESARROLLARÖNALCRECERYQU£IDEATENDRÖNDES¤MISMOS3˜LO AS¤PODREMOSSABERQU£ESLOQUEDESEARÖNOBTENERDELAVIDAYTAMBI£NSI



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DESEARÖNMIGRARYABANDONARDElNITIVAMENTEELMODODEVIDADESUSPADRES YABUELOS PARADEJARDESERMIXTECOS PARAVOLVERSEhESPA®OLESvYGANARhEN D˜LARESv !PARTIRDELTRABAJOCONNI®OS LAANTROPOLOG¤AABRIRÖPARAS¤MISMA UNARICASERIEDEPOSIBILIDADESTE˜RICASQUEHABRÖNDEGENERARVALIOSASCONl GURACIONESMETODOL˜GICASYCONCEPTUALES AS¤COMONUEVOSCAMPOSDECONO CIMIENTO!MPLIARLAINVESTIGACI˜NANTROPOL˜GICAALOSNI®OSNOSPERMITIRÖ NOS˜LOENSANCHARNUESTRAPERSPECTIVA SINOACCEDER COMOPOSTULA0ODESTÖ  AUNMUNDOHASTAAHORADESCONOCIDOPARALADISCIPLINA QUEHABRÖ DEINCITARALAFORMULACI˜NDENUEVOSESTUDIOS NUEVOSCONCEPTOSYNUEVAS MANERASDEABORDARELDINAMISMOCULTURAL,OSNI®OSSONPARTEESENCIALDE LASOCIEDAD%LESTUDIOYLACOMPRENSI˜NDESUSCONCEPCIONESYSUSREPRESEN TACIONESSOBREELMUNDONOSDANLAPOSIBILIDADDECOMPRENDERMEJORLOS PROCESOSDEG£NESISYDESARROLLODE£STAS ALAVEZQUENOSPERMITENENTENDER MEJORC˜MOESQUELASCULTURASSETRANSFORMANALOLARGODELTIEMPO !SIMISMO LAPARTICIPACI˜NDELADISCIPLINAANTROPOL˜GICASERÖFUN DAMENTALPARALACREACI˜NDEUNASOCIEDADMÖSREmEXIVA COMPRENSIVAY COMPROMETIDACONLOSINDIVIDUOS LOSGRUPOS£TNICOSYLADIVERSIDADCULTURAL DESDELAPERSPECTIVADELAINFANCIA!HORAQUELAMIGRACI˜NSEHAMANIFESTADO COMOUNFEN˜MENOQUECONSTANTEMENTECREAYRECREANUEVASPERSPECTIVAS GLOBALESYTRASNACIONALES AS¤COMONUEVASFORMASDEPERCIBIRYCONCEP TUARLOSHECHOSSOCIALES LAANTROPOLOG¤AESTÖEXPERIMENTANDOPROFUNDAS TRANSFORMACIONESTANTOENLASCATEGOR¤ASYLOSPARADIGMASQUELADElNEN COMOENSUCAMPODEACCI˜NYREmEXI˜N,AIDENTIDAD LACULTURAYELTERRI TORIOSONS˜LOALGUNOSEJEMPLOSDECONCEPTOSQUESEHALLANENPERMANENTE TRANSMUTACI˜NYQUE ALCAMBIAR MODIlCANLOSFUNDAMENTOSMISMOSDELA DISCIPLINA SUMETODOLOG¤AYSUMANERADEREPRESENTARLOSHECHOSSOCIALES #OMOBIENAPUNTA!RJUN!PPADURAI LOSANTROP˜LOGOSENFRENTAMOS hPAISAJES£TNICOSvCAMBIANTES QUECONSTANTEMENTENOSEXIGENENFRENTARNOSA PROBLEMASSOBRELAPERSPECTIVAYLAREPRESENTACI˜NDELOSHECHOSYLOSDATOS 9ANOPODEMOSCONFORMARNOSCONLASSIMPLESCONDENSACI˜NYPRESENTACI˜N DEDATOSSOBREUNTEMA ESNECESARIOREmEXIONARENQU£T£RMINOSSEHANORI GINADOLASREPRESENTACIONESYCUÖLESLAPERSPECTIVADELOSACTORESSOCIALESEN TODOELLO%NESTESENTIDO YENLOQUEALTRABAJODEINVESTIGACI˜NSOCIOCUL



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TURALCONNI®OSSERElERE LAANTROPOLOG¤AENFRENTAUNENORMEYSUMAMENTE INTERESANTERETO z9QU£QUIERESSERCUANDOSEASGRANDE -)'5%,_4RABAJARENFRESA
MMMxNO NOMEVAAGUSTAR _HACEMUCHOCALOR
%53%")!%STUDIAR ECHARGANAxPASARHASTAQUEYAVASASERLICENCIADAYTODOESO -EGUSTAR¤ASERDOCTORA -!2)/.OS£xPOLIC¤A%SOESLOQUEMEGUSTA0ARAAGARRARLOSGENTE ALGUNOSDE LOSQUETRATANMALPUES 25&)./9OVOYTRABAJAR#UANDOVOYASERGRANDEVOYAPENSARQU£VOYAHACER #!3)-)2/0OLIC¤A!S¤QUIERO COMOUNOSNI®OSLASTIMAN UNOSE®ORLEPEGANYLA POLIC¤AHABLANQUEVENGA 6!,%.4).!9OQUIEROTRABAJARYAYUDARAMIMAMÖ6OYATRABAJARENFRESA !.'%,).!9OQUIEROTRABAJARENx_SERDOCTORA
0ARAAYUDARLEAMIFAMILIACUANDO LONECESITE COMOAHORAQUEESTÖENFERMOMIPAPÖ &,/2%.4).!(ACERCASAS6OYAIRATRABAJARALOS%STADO3ONIDOSPORQUEAH¤ PAGANBIENCARO ,%4)#)!-AESTRA0ORQUEMEGUSTAESTUDIARYLEERYAS¤ 2)#!2$/4RABAJAR POREJEMPLOENFRESASxOALGOMÖSPUESxPORQUENOS£QU£ MÖSTRABAJOHAYORITA NOS£QU£SONTODOSLOSTRABAJOS 2/3!,).$!6OYASERUNATRABAJADORAxENLASPLANTAS VIVEROS#OMOMIMAMÖ CUANDOSEMBRÖBAMOSFRESAS9OS¤TRABAJABA METOCABALIMPIARLASYSACARBASURAS ESOESTUVEHACIENDO PEROCOMOYANOSEMBRARON YANO *!6)%24RABAJAR!YUDARALASPERSONAS/SINOPOLIC¤A 2/$/,&/$OPTOR AS¤DICEMIMAMÖ PORQUEELLOSCURAN0EROPOLIC¤ANOPORQUE LUEGOYAERESSOLDADOYYAVAMOSAIRENGUERRAYVAMOSAMORIRNOSFÖCIL */2'%#AMPESINO1UIEROSEMBRARMA¤Z FRIJOLES CHILES FRESAS0ORQUESERCAM PESINOESCUIDARTUSRA¤CES PLANTARTUSÖRBOLES0ORQUESINÖRBOLESNOHAYVIDA NOS LIMPIANELAIRE ESCUIDARELMUNDOYSEMBRARLOQUEUNOCOME COMOLASPAPAYAS LASMANZANAS TODOESO



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! !CULTURACI˜N !GRICULTURADEEXPORTACI˜N !LABAMA %5 !LIMENTACI˜N !MAPOLA CULTIVODE !NTROPOLOG¤ADIAL˜GICA !NTROPOLOG¤AVISUAL !RRENDAMIENTODETIERRAS !RTE !RTECOMOHERRAMIENTAETNOGRÖlCA !TZOMPA 'RO !UTOESTIMA # #AMBIOCULTURAL #ONCIENCIA£TNICA #OYOTE #REATIVIDAD #ULTIVODEFRESA # $ERECHOSHUMANOS $ESNUTRICI˜N $¤ADE-UERTOS $IBUJO $ISCRIMINACI˜N



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2! % %DUCACI˜N %DUCACI˜NBILINGÓE %NCULTURACI˜N %NFERMEDAD %SCUELA %SPA®OLIDIOMA %TNOGRAF¤A %XPLOTACI˜NINFANTIL & &AMILIA &RONTERA CRUCE &RONTERA LA ' 'UERRERO %STADODE ( (ABITUS ) )DENTIDAD )DENTIDADCOLECTIVA )DENTIDAD£TNICA )MAGINACI˜N )MAGINARIOCOLECTIVO ÙNDICEDE$ESARROLLO(UMANO )NFANCIA )NGENIOAZUCARERODE/ACALCO )NTERCULTURALIDAD * *UEGO -ARGINACI˜N -ETLAT˜NOC 'RO



Ù.$)#%!.!,Ù4)#/ -IGRACI˜NA%STADOS5NIDOS -IGRACI˜NINTERNA -IGRACI˜NJORNALERA -IGRACI˜N CONSECUENCIASDELA -IGRACI˜N EXPERIENCIASDELA -IGRACI˜N IMAGINARIOSOBRELA -ILITARIZACI˜N -IXTECA -IXTECOIDIOMA -IXTECOS -ONTA®ADE'UERRERO -ORELOS %STADODE -ORTANDADINFANTIL . .ARCOTRÖlCO .I®OSJORNALEROS / /ACALCO -OR /.5 0.5$

0 0OBLACI˜NIND¤GENA 0OBREZA 0RIMARIA 0RONJAG 2 2ACISMO 2EPRESENTACIONES3OCIALES 3EDESOL 3 3%0

3OCIALIZACI˜N



$%,!-/.4!¶!!,!&2/.4%2! 4 4EATRO 4ERRITORIO 4LAPADE#OMONFORT 'RO 4RABAJODECAMPO 4RABAJOJORNALERO 5 5NION3PRINGS %5 6 6ICENTE&OX 6IDACAMPESINA 6IOLENCIA 9 9AUTEPEC -OR 9UVINANI 'RO