Creación de una red de divulgación sobre nanotecnología a través de redes sociales y una cátedra itinerante de nanotecnología

Resumen La nanociencia y la nanotecnología han surgido en el siglo XX como fronteras del conocimiento, generadoras de lo que se vislumbra como la gran revolución científica tecnológica de este siglo XXI. Son las más nuevas áreas de investigación científica, cuyo objetivo es manipular la materia a escala nanométrica, lo que ha permitido el descubrimiento de nuevas propiedades en los materiales que han develado sus potencialidades de uso, lo cual plantea un nuevo mundo lleno de novedades tecnológicas y avances en ciencia, pretendiendo modelar nuestro presente y condicionar nuestro futuro. El conocimiento del nanomundo a todos los niveles educativos debe ser una las metas educativas de este siglo, por lo cual surge la necesidad de esparcir su divulgación y formación en todo el planeta, para romper con los paradigmas conceptuales involucrados. Para esto, un grupo de Estudiantes de la Universidad de Los Andes tomó la iniciativa de crear una red de divulgación en nanotecnología, RedNano.EstULA, con el fin de divulgar y formar sobre nanotecnología a través de redes sociales (Facebook, Myspace, Twitter, Google Plus, Blogger), partiendo desde un nivel universitario a las instituciones educativas de primaria, secundarias y comunidades locales de cada región del país. Creado así cuentas en las redes de Facebook, Myspace y Twitter denominadas RedNano.EstULA, y un Blogger redvnanoestula.blogspot.com que cuenta con 645 miembros y sigue creciendo. Fundando la cátedra itinerante de nanotecnología mediante conversatorios con invitados internacionales y nacionales, sobre diferentes áreas de nanotecnología como la Espintrónica, nanotecnología en los Alimentos, Superconductores, Nanotubos de carbono, Aplicaciones Biológicas y Médicas, Nano-electrónica y Aplicación de la Nanotecnología en Energías Alternativas; abordando las instituciones primaria y secundaria por medio de Encuentros de Ciencias, y a las comunidades a través de programas de radio cuyo temas fueron ¿Qué tan verde es la nanotecnología?, y el impacto de la Nanotecnología en la Sociedad. Abstract The Nanoscience and the nanotechnology have emerged in the twentieth century as frontiers of knowledge, generating what is seen as the great technological scientific revolution this century. They are the new areas of scientific research, which aims to manipulate particles at the nanoscale, which has led to the discovery of new properties in materials that has revealed their potential use, showing a new world of advances in science, modeling our knowledge about future technologies and needs. Including the knowledge of the " nanoworld " to all levels of education, should be an educational goal of this century, so there is a need to spread the information worldwide, to break with the conceptual paradigms involved about nanoscience. So a group of students from the Universidad de Los Andes took the initiative to create a network of outreach in nanotechnology, RedNano.EstULA, in order to disseminate and train about nanotechnology using social networks (Facebook, Myspace, Twitter, Plus Google, Blogger), starting from university-level educational institutions in primary, secondary and local communities in each region. Created and networking accounts on Facebook, MySpace and Twitter, called RedNano.EstULA, and a blogspot (redvnanoestula.blogspot.com), which has 645 members and still growing. Building the basis of nanotechnology, trough the network, we plan some conversations with international and national guests, on different topics of nanotechnology such as spintronic, food nanotechnology, superconductors, carbon nanotubes, biological and medical applications of nanotechnology, nano-electronics and application of nanotechnology in Alternative Energy , working at primary, secondary y high schoolsthrough meetings of Sciences. Also, we worked in communities using radio programs, whose subjects were