Conducta antisocial y pandillas: exploración de efectos del modelamiento conductual durante la infancia

Se estudiaron variables relacionadas con losmodelamientos recibidos en la infancia por un grupode 80 pandilleros de la ciudad de Aguascalientes,México, miembros de 30 pandillas. El proceso sefundamentó en las Teorías del Aprendizaje Socialde Bandura (1982) y de Akers (2006). Los datos detrabajo se recolectaron mediante una encuesta decampo. La intención del análisis fue identificar losmodelamientos de conducta recibidos en la niñez porjóvenes que actualmente pertenecen a una pandilla.Los modelamientos explorados fueron: conductasde agresión –incluyendo agresión recibida, agresióntestificada de los parentales y agresión haciaanimales-, comisión de delitos y hacinamiento. Losresultados obtenidos muestran que un importantenúmero de los participantes observaron en su infanciaconductas de agresión, así como la pertenenciaactiva de familiares cercanos a pandillas; tambiénfue significativo el número de los que convivieron conemisores de conductas delictivas.Palabras clave: pandillas, Teoría del AprendizajeSocial, modelamiento conductual, niñez.It was made an analysis of variables related to thebehavioral modeling received during the childhoodby a group of 80 clique members of Aguascalientescity Mexico all them active members of 30 gangs.The process was based on the Social Learningtheories of Bandura (1982) and Akers (2006). Theinvestigation data used in these work were collectedthrough a field survey. The work intention was identifythe behavioral models received in early stages ofdevelopment (early childhood and middle) byyoung people who currently are involved in a clique.The models explored were: aggressive behaviors--including receive of aggression, testimony ofaggression between parents and aggression towardanimals--, criminal behavior and overcrowding. Theresults obtained show that a significant numberof gang members from the sample studied wereexposed in his childhood to aggressive behaviors invarious modalities as well as the active membershipin the cliques of close relatives it was also significantthe number of those who lived with people withcriminal behavior.Keywords: cliques, gangs, Social Learning Theory,behavioral modeling, childhood.