Comportamiento no verbal y desarrollo social primario

Hace referencia a particulares "estados" el niño (hambre, dolor, cólera).
Secuencia: fase de inspiración, fase de expiración, emisión de sonido,
pausa.
Se modifica sucesivamente en
el ámbito de contexto
interactivo para convertirse en
una señal comunicativa mas
compleja.
Tiene finalidad.
El llanto
Intercambios de informaciones entre madre e hijo.







Dan lugar a precisos efectos de comportamiento.

Fenómeno comunicativo


Reciprocidad
de los comportamientos expresivos
Una aproximación al desarrollo social se puede definir como "interactivo-cognitivista" que en aproximación pone el acento en la importante de los fenómenos relacionales y comunicativos para el desarrollo global del niño.

Dialogo entendido, esta presente desde que el comportamiento expresivo del niño influye sobre el comportamiento del adulto.
El niño modifica su comportamiento – reacciones de adultos.
Señales intencionales
Código compartido por interlocutores.

Dialogo
El niño construye progresivamente y gradualmente un código comunicativo propio sobre la base de los efectos obtenidos sobre los interlocutores.
El niño toma parte de una vasta gama de secuencias interpersonales que involucran diversos canales de comunicación (como el visual, el vocal, el táctil…)
En sus primero meses el niño participa de forma activa.
El niño esta dotado de un repertorio
no verbal muy rico, junto con sus
capacidades sensoriales-perceptivas
ya estructuradas y funcionales,
permite fenómenos comunicativos
significativos en el primer año de
vida.
Desde su nacimiento…
"Comportamiento no verbal y desarrollo social primario"
RICCI BITTI
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