Cómo leer una biblioteca: gramática de la potencialidad

Desde las ocho de la mañana es común ver decenasde personas esperando para ingresar. A lo largo del día,adul tos, jóvenes y niños, ocupan y se desplazan por lasdife rentes salas. ¿Quiénes son?, ¿de dónde vienen?, ¿vienenseguido?, ¿qué acostumbran hacer aquí?, ¿sólo leen/estudian?, ¿vienen en grupo, en pareja, en familias o ensolitario?, ¿y el mito de finales de los noventa de queInternet extinguiría a la biblioteca pública?, ¿por quévienen y ocupan precisamente este espacio fuera de suentorno doméstico, escolar o laboral, y no otros sitios?