17 de abril de 2014
Estimado Evaluador.
Agradezco su tiempo y disponibilidad con la validación del contenido del instrumento "Cuestionario estudiantil sobre la experiencia académica en el programa doctoral". Este instrumento tiene el propósito de recopilar información sobre los participantes del Programa Doctoral en Administración de Empresas y contestar la siguiente pregunta: ¿Cumple el estudiante del programa
de negocios internacionales con los estándares 10 y 13 que requiere AACSB para la acreditación del programa y el logro de las metas académicas? Los estándares 10 y 13 de AACSB incluyen unos componentes que recae la responsabilidad en la facultad para ser ejecutados y otros que recae sobre los estudiantes. En los componentes que recae la responsabilidad sobre la facultad pueden ser observados por los estudiantes y a su vez los estudiantes son evaluados en algunos de estos componentes por otros medios por la facultad. La pregunta principal de investigación se puede sub dividir en cuatro preguntas que se estarán observando en el cuestionario. A continuación incluyo las preguntas de investigación y su definición para propósitos de la investigación y construcción del instrumento. Preguntas de investigación
Variables
Definición operacional
Aspectos a preguntar
Descripción de las preguntas o reactivos del instrumento
¿Cómo es el nivel y calidad de la interacción entre los estudiantes?
Interacción Estudiantil
Para esta investigación se definirá interacción estudiantil como las actividades dentro y fuera del salón de clases que permiten la comunicación, colaboración y socialización entre los estudiantes del cohorte. Se utilizará una escala de calificación de 6 categorías.
Se preguntará sobre la experiencia del estudiante al compartir con sus otros compañeros del cohorte.
Se presentarán unas declaraciones sobre la experiencia de la interacción entre estudiantes y se pedirá que los estudiantes indiquen su nivel de aceptación o desacuerdo de las mismas. Se
Alexander Rosado Serrano © 2014
presentará una pregunta abierta para que los mismos abunden sobre su experiencia con otros estudiantes. ¿Cómo es el nivel y calidad de interacción entre los estudiantes y los profesores?
Interacción estudianteprofesor
Para esta investigación se definirá interacción entre estudiantes y profesores como las actividades dentro y fuera del salón de clases que permitan la comunicación, colaboración y socialización entre los estudiantes y la facultad del programa académico.
Se preguntará sobre la experiencia del estudiante al interactuar y compartir con la facultad del programa.
Se presentarán unas declaraciones sobre las experiencias de interacción entre los profesoresestudiantes y se pedirá que los estudiantes indiquen su nivel de aceptación o desacuerdo de las mismas. Se presentará una pregunta abierta para que los mismos abunden sobre su experiencia con los profesores.
Se preguntará acerca de las experiencias dentro y fuera del salón de clases.
Se presentarán unas declaraciones sobre su experiencia con el currículo y se pedirá que los estudiantes indiquen su nivel de aceptación o desacuerdo de las mismas. Se presentará una pregunta abierta
Se utilizará una escala de calificación de 6 categorías
¿El currículo facilita la integración académica y profesional de los estudiantes?
Integración académica
Para esta investigación se definirá integración académica como la serie de experiencias provistas por el currículo del programa que fortalecen el desarrollo de cada estudiante en relación con su plan académico y metas pre-establecidas. Se utilizará una escala de calificación de 6 categorías
Alexander Rosado Serrano © 2014
para que los mismos abunden sobre su experiencia con el currículo. ¿Cómo el estudiante observa el logro de sus metas académicas planificadas?
Metas Para esta investigación Académicas se definirá como las metas que el estudiante se estableció al comenzar el año académico. Se utilizarán preguntas abiertas.
Cordialmente,
Alexander Rosado Serrano
Programa Doctoral en Administración de Empresas Universidad de xxxxxxxxxxxxxx Tel…………. Correo electrónico:
[email protected]
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Se preguntará acerca de las experiencias que el estudiante ha tenido durante el año en relación con sus metas pre-establecidas.
Se utilizarán unas preguntas abiertas para que los estudiantes describan su experiencia en el programa durante el año y que discutan sus metas para el próximo año académico.
