CARACTERÍSTICAS EN LA CONSTRUCCIÓN Y RODAJE DE LOS MODELOS MENTALES GENERADOS SOBRE LAS DISOLUCIONES

En este trabajo se exponen las principales características que poseen la construcción y el rodaje de los modelos mentales generados por los estudiantes sobre la disolución. Se piensa que puede constituir una base para profundizar en el conocimiento sobre los mecanismos que se ponen juego en la generación de los modelos mentales. Palabras claves: Modelos mentales, disolución, aprendizaje de química. INTRODUCCIÓN Estudios realizados en la década del 90 y primeros años de este siglo, ponen de relevancia el hecho que las personas captan y comprenden el mundo que los rodea sobre la base de la construcción de modelos mentales. Las teorías de los modelos mentales generan un campo de investigación en educación que intenta aportar mayor conocimiento a los problemas de aprendizaje y comprensión que los obtenidos hasta ahora con los estudios sobre concepciones alternativas o cambio conceptual. Esto se debe a que los datos obtenidos indican la manera en que las personas construyen las representaciones sobre determinados fenómenos, ofreciendo una mejor información acerca de los aprendizajes realizados por los estudiantes.