ATANDOCABOS R E LATO D E U N H O M E NAJ E
Camilo A. Angulo
Rectora Cecilia María Vélez White
Atandocabos Relato de un homenaje
Vicerrectora Académica Margarita Peña Borrero
Investigación, compilación y diseño Camilo A. Angulo
Vicerrectora Administrativa Nohemy Arias Otero
Basado en el proyecto de Creación UJTL Optimización de los procesos constructivos de objetos 3D para la técnica de animación Stop Motion.
Secretario General Carlos Sánchez Gaitán Decano Facultad de Artes y Diseño Alberto Saldarriaga Roa Director Programa Diseño Industrial Santiago Forero Lloreda
Bogotá, junio 9 de 2015
[email protected] www.utadeo.edu.co
Fundadores Jaime Forero Valdés + Joaquín Molano Campuzano + Javier Pulgar Vidal +
Investigador principal del proyecto: Leonardo Vásquez Equipo interdisciplinar del proyecto: Juan Almanza Fernando Álvarez Camilo A. Angulo Ricardo Arce Jorge Ávila Javier Jiménez Estudiantes semillero: Jorge Echeverry Aura M. Ferreira Fredy G. Jiménez Laura J. Moncada Carlos Ramírez Hollman Vanegas Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano Facultad de Artes y Diseño Programa de Diseño Industrial Carrera 4 No. 22- 61 Módulo 6 Piso 5 PBX: 2427030 Ext. 1650 Fax: 2826197 Bogotá, D.C. - Colombia, S.A.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación, por cualquier medio, sin permiso escrito del Programa de Diseño Industrial de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano.
Ilustración basada en la Casa Lleras. Por el profesor Jorge Ávila.
00
Proemio
Existen personas que tienen la capacidad de vivir intensamente un sueño, mañana tras mañana, hasta que lo convierten en un proyecto de vida. Luego, una madrugada cualquiera, ellos despiertan y se encuentran materializando ese artefacto imaginario, ya en evidencias concretas que permite a otros conocerlo y experimentarlo, pero sobretodo volverse complices de esa idea, que alguna vez vivió como un intangible al interior de una mente generosa.
01
Presentación
La presente memoria que ha sido titulada pretende compilar los principales eventos ocurridos durante el proceso de ensoñación, inspiración, bocetación, exploración y realización del filminuto Atandocabos. Un sueño que tuvo hace varios años el profesor Leonardo Vásquez durante su ejercicio docente, el cual pudo convertir en realidad gracias a la colaboración de un equipo interdisicplinar de profesores y estudiantes de la Univerisdad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá, institución que financió el proyecto.
Con respecto al tema seleccionado para la construcción del guión del filminuto, se planteo un homenaje a dos personajes representativos de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, quienes dejaron un gran legado. El periodista y académico colombiano Bernardo Hoyos Pérez (1934-2012), director de la emisora universitaria 106.9 UJTL y el doctor José Germán Vengoechea Olaya (1946 - 2013) docente, gestor cultural y director del centro de informacion UJTL. Completando el cuadro con Cabo, el perro que se convirtió en mascota de La Tadeo.
Esta animación fue un resultado producto del proyecto de creación denominado “Optmización de los procesos cronstructivos de objetos 3D para la técnica de animación stop motion”. Cuyo objetivo principal era explorar el desarrollo de técnicas, así como materiales y mediadores de representación análoga y digital, que aporten a los procesos constructivos en animación volumétrica, cuya aplicación hasta el momento se ha dado en Colombia de manera elemental y empírica. Los objetos volumétricos trabajados incluyeron estructuras para muñecos articulados, así mismo como espacios tridimensionales acompañados con iluminación y manejo de cámaras.
02
Personajes representativos de la Universidad Jorge Tadeo Lozano: Bernardo Hoyos Pérez, José Germán Vengoechea Olaya y Cabo.
03
2 0e 0n 7s o
ñación 05
E
n el año 2007, el profesor Leonardo Vásquez se encontraba impartiendo la asignatura denominada Modelos, la cuál hace parte de la funfdamentación básica del plan de estudios del programa de diseño industrial de la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá. En este espacio cadémico los estudiantes desarrollan, analizan y manejan la forma con el propósito de representarla y comunicarla mediante modelos tridimensionales que se apoyan en técnicas y conocimentos de configuración y escala.
fueron la implementación de platinas y valines, elemntos que se encontraron durante la investigación de referentes a nivel mundial. Hoy día esas técnicas de construcción se han convertido en los estandares de calidad y gran refinamiento, pero a unos costos muy altos, que no son accesibles para el contexto colombiano. El anterior ejercicio se replicó en tres oprounidades más, con grupos diferentes de estudiantes y en cada oportunidad los resultados eran positivos, tanto en lo académico como en la mejora de la técnica. Esto permitió evolucionar elementos puntuales y proponer el ejercicio para otra asignatura denominada Procesos de Unión y Corte, donde la exigencia de los procesos requeridos se encontraban en sintonia con los intereses académicos, lo que permitió concentrarse en procesos de unión por fuerza (rosca) y uniones térmicas (soldadura), con el único objetivo de diseñar y desarrollar procesos de uniones permanetes y desmontables.
Durante una de las sesiones, el profesor Vásquez junto a uno de sus estudiantes se interesaron por trabajar el tema de las armaduras móviles para articular personajes animados. La exploración sobre esta temática continuo en el año 2008, donde por medio de unos ejercicios empíricos pudieron profndizar sobre la producción y enfrentar la fabricacione de los modelos y comprobaciones bajo escenarios libres, los estudiantes buscaban de manera libre un personaje y lo realizaban. Lo anterior permitio el desarrollo de los primeros modelos, con los que se lograron validar algunos de los conceptos sobre armaduras, como
06
Ejercicios en clase sobre las primeras aproximaciones en la construcción de armaduras. Fotografías profesor Leonardo Vásquez.
07
2 0i n0s9p i
ración 09
P
ara el año 2009, ya se habían recopilado suficientes experiencias desde la técnica del modelado, pero solo fue hasta el año 2011 que el profesor Vásquez reconoció la posible aplicación de estos conocimientos con el cine animado a partir de la película -El cadaver de la Noviade Tim Burton. La asociación mental de esta idea tenía dos componetes, por un lado, que el porfesor descubrió el pontencial que podría tener el diseño industrial para colaborar con el desarrollo de este tipo de representaciones materiales, y por otro, las habilidades que desde su pregrado había mostrado el profesor Vásquez en el trabajo de modelos complejos, el desarrollo de réplicas de armas de fuego y el gusto inmenso por el modelado a escala de reducción. Todo lo anterior confluyo en el año 2012, cuando realizando una visita a los estudios de animación de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, el profesor Vásquez conoció a Carlos Ramírez, quién para ese momento se encargaba de ser el monitor de la sala de animación. Durante una charla muy informal, encontraron que ambos tenían muchas ideas afines, las cuales podrían llegar a consolidar como un proyecto académico de creación. Carlos desde su dominio y visión técnica de la producción y rodaje audiovisual, y Leonardo desde un escenario experimental y crítico de los materiales y la escala. http://4.bp.blogspot.com/
10
Carlos Ramírez comenzó a compartirle al profesor Vásquez material y documentos sobre ejercicios de animación, pero en especial la información relacionada con la película ParaNormaN despertó un particular interés en el profesor Leonardo, porque existía una gran cercanía de los recursos tecnológicos con los que trabaja como docente de diseño, y lo generado desde la película utilizando impresoras 3D. Por lo tanto parecia natural poder generar conexiones que permitieran validar desde lo físico, unas técnicas y recursos que se pueden articular con los estudiantes en el aula de clases. En un encuentro posterior, Leonardo y Carlos, buscando un tema pretexto que les permitiera materializar estas ideas, encontraron un par de personajes representativos de la Universidad que reviviéndolos de manera artística podrían inspirar el tema para construir un cortometraje animado con una duración de un minuto, popularmente denomidana . Los personajes seleccionados fueron el maestro Bernardo Hoyos Pérez quién había sido el director de la emisora de la Universidad, y el doctor José Germán Vegoechea como un ilustre representante del contexto bogotano y tadeísta. Completaron el homenaje incluyendo a Cabo, el perro que se había convertido en mascota de la Universidad, con el propósito de que cumpliera la función de ser un catalizador entre los dos personajes humanos. Y fue la incorporación de este último, la mascota, la que dió origen al nombre como se reconece y cita el proyecto “Atando cabos”.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/3/32/ParaNorman_poster.jpg
11
A
principios del año 2013, como parte de otra conversación entre Leonardo y Carlos, surge el escenario de la décima Covocatoria interna de investigación y creación de la Universidad como el lugar propicio para convertir esta idea en un proyecto con recursos patrocinados por La Tadeo. Es así como se registra bajo el nombre de”Optimización de los procesos constructivos de objetos físicos 3d para la técnica de animación stop motion” y se constituye un grupo de trabajo interdisciplinario, que aparte de los dos fundadores ya mencionados, es conformado inicialmente por Juan David Almanza (profesor de animación del programa de diseño gráfico), Jorge Ávila (profesor de diseño gráfico) y Camilo Angulo (profesor de diseño industrial). Como un paso siguiente se entabla un diálogo permanente con Alicia Llorente Directora del Centro de arte y cultura, quién animó constantemente esta iniciativa y apoyó el inicio del proyecto con la contratación del profesor Juan David Almanza para que comenzara a materializar las primeras líneas de la idea, escribiendo un primer borrador de la propuesta de guión y posteriormenet acompañando el proceso de organización. Comenzaron a realizarce una serie de reuniones para planificar el trabajo, con una intensidad inicial de dos horas a la semana durante el primer periodo académico de 2013, en la oficina de profesores 701 del módulo 1.
Participantes reuniones de trabajo: Leonardo Vásquez, Jorge Ávila, Juan Almanza, Camilo Angulo y Carlos Ramírez. Oficina 701 del módulo 1, UJTL
12
Propuesta de escenografía basada en la Casa Lleras. Ppor el profesor Jorge Ávila.
13
En este punto se incorpora al proyecto el profesor Javier Jiménez del programa de diseño industrial, quien en una primera tarea construye la carta con la cual se le solicita autorización a los familiares tanto del Doctor Vengoechea como del maestro Hoyos para iniciar el proyecto.
Al mismo tiempo se comenzó a explorar el espacio de los Estudios de Audiovisuales de la Universidad y es allí donde se consolida la iniciativa de trabajar solo los tres personajes en un ambiente muy tadeísta como lo es la Casa Lleras. Y el profesor Jorge Ávila se encarga de graficar esas ideas en unos primeros bocetos.
Se fija los días jueves a las 11:00 a.m. como el nuevo horario de trabajo del grupo para el segundo periodo de 2013. Por su parte, el Director del programa comparte verbalmente la iniciativa con nuestro Decano de Facutad el Arquitecto Alberto Saldarriaga, quien suguiere que se oriente como un Proyecto de Creación para la Convocatoria Interna a realizarse en el mes de octubre de 2013. Y con miras de ampliar la colaboración al interior de la Facultad, también se acuerda un encuentro con Pastora Correa la Directora del programa de diseño gráfico.
En este proceso del poryecto se tenía pleno respaldo de Santiago Forero Director del programa de diseño industrial, quien apoyó la iniciativa para realizar una visita a la Casa LLeras y buscar la posibilidad que fuera el referente de locación para el cortometraje del proyecto. De manera simultánea, el profesor Juan D. Almaza comenta en grandes rasgos el proyecto del filminuto con el Presidente del Consejo de la Universidad, a quién le realiza una entrevista dada su cercania con el Doctor Germán Vengoechea. Así mismo, buscando más información y de manera informal, fueron entrevistados el hermano y sobrino del Doctor Vengoechea. Por el lado del Maestro Bernardo Hoyos, fueron contactado el hijo y se fijó una cita en el Gimnasio Moderno con Santiago forero Director del programa.
14
15
2b0 o1 c3 e
etación 17
L
as primeras líneas aparecieron a principios del año 2013, comenzó un proceso de estudio formal y de comportamiento, sobre las características de los tres personajes seleccionados. De esta manera se podían identificar los rasgos particulares que permitan construir los primeros bocetos. De igual manera se realizó el estudio con algunos elementos vitales de utilería. A continuación se presentan algunas de las ilustraciones realizadas por el profesor Jorge Ávila.
18
Primeros bocetos del personaje CABO
19
Primeros bocetos del personaje BERNARDO HOYOS PÉREZ
20
21
Primeros bocetos sobre el personaje JOSÉ GERMÁN VENGOECHEA
22
Primeros bocetos sobre la ESCENOGRAFÍA Y OBJETOS DE UTILERÍA
23
24
Primeros bocetos sobre POLTRONA BERNARDO HOYOS
25
Las voces
También se planteó la necesidad de comenzar a buscar las voces para los personajes por medio de un concurso, que buscaba un perfil de imitadores. Pero más adelante se le da un mayor valor a la madurez de la voz y comienza una tarea de contactar profesionales de la radio. Ilustración del profesor Jorge Ávila.
26
2 e0 x1p4l o
ración 29
E
n el año 2014 se presenta la oportunidad de participar en la convocatoria de Proyectos de Creación de la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá. Lo cual requirió la contratación de dos nuevos perfiles, primero el profesor Javier Jiménez con su experiencia en procesos interactivos y segundo el profesor Ricardo Arce por su trabajo sobre la animación en Colombia. El proyecto fue aprobado bajo el código 575-10-13 con el título “Optimización de los procesos cronstructivos de objetos 3D para la técnica de animación stop motion”. la fecha de inicio quedó definida en marzo 10 del 2014 y el cierre cierre para marzo 10 del 2015. Adicional se gestionó un presupuesto que tenía como prioridades, primero la contratación de asesores especializados, y segundo, la compra de material de enseñanza.
Libro profesor Ricardo Arce, UJTL.
30
E
n el mes de agosto de año 2014, el investigador principal del proyecto, asiste a la Muestra de Animación Colombiana de la Cinemateca Distrital, donde participó en un conversatorio Fernando Laverde, considerado el padre de la animación en Colombia. El animador Laverde comenzó en la "Televisora Nacional de Colombia" en el año de 1955. Posteriormente¸ fué designado como productor y director de cámara y en 1966 viajó a España donde comenzó a trabajar como asistente de animación en la Televisión Española. Trabajó en películas como: Las aventuras de Mú Mú¸ La historia de la música¸ dirigió La guitarra Española guitar y Pequeño Saxo¸ película de animación con la cual obtiene el premio a mejor película educativa. En 1969 regresa a Colombia con la intención de hacer películas de animación para niños. En 1972 estrena su primera película de animación El país de Bellaflor. Posteriormente en el mes de octubre, el profesor Leonardo Vásquez participó en la Semana de la Animación organizada por el profesor Ricardo Arce.
Afiche de la Muestra de Animación Colombiana.
31
E
P
rimer escenario, durante en el mes de octubre del año 2014, se construyó la primera maqueta para definir espacio (escenario) y escala. A su vez, permitió realizar un trabajo de luces y cámaras.
A
C
F
B
D
G
32
E
studio de trabajo. El año 2015, comenzó con un marcado interés por desarrollar, fabricar y experimentar con las armaduras para los personajes, valorando los materiales y su resistencia. También se fabricaron elementos que son base para ambientar la escenografía. En una primera etapa se necesitó, por un lado, solicitar espacios profesionales de trabajo, que permita la evolución de las maquetas, así como la factibilidad para realizar pruebas de movimiento e iluminación. Y por otro, trabajar en el taller la técnica de fabricación de moldes y copiado rápido, cuyas figuras se basaron en los moldelos de plastilina elaborados por Carlos Ramírez. De manera paralela, en otra etapa se trabajó la réplica mediante las estructuras de gestos y movimientos corporales, realizando ajustes a las estructuras para facilitar el movimiento. Y por último, se definió el guíon del filminuto.
33
G
estos faciales.
34
S
egundo escenario, durante en el mes de febrero del año 2015, se construyó la segunda maqueta para definir espacio y movimientos de la armadura.
35
L
a evolución de los personajes
A continuación se presentan algunas de las ilustraciones realizadas en el año 2015, por el profesor Jorge Ávila.
Evolución del personaje BERNARDO HOYOS PÉREZ
36
Personaje BERNARDO HOYOS PÉREZ Vistas: frente, perfil, 3/4
37
Personaje BERNARDO HOYOS PÉREZ Expresiones
38
Evolución del personaje JOSÉ GERMÁN VENGOECHEA
39
Personaje JOSÉ GERMÁN VENGOECHEA Vistas: frente, perfil, 3/4
40
Personaje JOSÉ GERMÁN VENGOECHEA Cabeza: frente, perfil, 3/4
41
Personaje JOSÉ GERMÁN VENGOECHEA Poses de acción
42
Personaje CABO
43
2 0r e1 a5l i
zación 45
R egistro
14 febrero
46
47
48
R egistro
21 febrero
49
50
R egistro
28 febrero
51
R egistro
07 marzo
Se organiza una reunión interinstitucional, entre Universidad Jorge Tadeo Lozano y la Pontificia Universidad Javeriana, para trabjar el tema de armaduras importadas de www-animationsupplies.net
52
53
R egistro
07 marzo
54
55
R egistro
14 marzo
56
57
R egistro
10
abril Biblioteca Museo Carlos Lleras Restrepo
58
59
E
Ruff ruff
pisodio 01
Cabo…
1. INT. CASA LLERAS, SALÓN PRINCIPAL – DÍA. Suena la obertura del Concierto para dos trompetas de Antonio Vivaldi interpretado por Canadian Brass. La habitación está iluminada por la chimenea, se alcanzan a ver las siluetas de los muebles y de BERNARDO y GERMÁN sentados, en medio de las dos sillas está acostado CABO.
CABO (Interrumpiendo) BERNARDO (Incomodo por la interrupción)
Germán lanza una carcajada estruendosa sobresaltando a Bernardo. GERMÁN (Consintiendo la cabeza de Cabo) ¿Quién es el perrito más bonito de la universidad? Bernardo se reincorpora rápidamente adoptando nuevamente su porte y mira a Germán.
TEXTO EN PANTALLA ATANDO CABOS. La música disminuye y el texto se desvanece, el cuarto se va iluminando. Bernardo se acomoda adoptando un porte serio y mira hacia la cámara, Germán sigue la música con su dedo, su atención está otro lugar.
BERNARDO (Llamando al orden) ¡GERMÁN! (Germán mira a Bernardo y suelta la cabeza de Cabo)
BERNARDO (Ceremonial) Bienvenidos al lugar donde la ciencia y el arte se encuentran. Con ustedes Bernardo Hoyos.
Germán ¿Por qué usar el nombre Jorge Tadeo Lozano? Germán busca en el bolsillo de su chaqueta y saca un ponqué de chocolate mientras habla.
GERMÁN (Mira a Cámara e inclina levemente la cabeza) Y José Rafael Germán Fulgencio Vengoechea Olaya.
GERMÁN Además de haber sido un pilar de la Expedición Botánica, fue un reconocido académico. (le da el ponqué a Cabo)
60
Se desempeñó como químico, zoólogo, escritor y economista entre muchas más disciplinas. BERNARDO Y así, rindiéndole homenaje la universidad abre sus puertas a Colombia en 1954. GERMÁN Aceptando a todas las personas sin importar su religión, género, raza e inclinaciones políticas. Bernardo toma dos copas y una botella de vino, las sirve y le acerca una a Germán, se levantan de sus sillas y Cabo bostezando los imita, ambos alzan sus copas. BERNARDO Por la universidad Jorge Tadeo Lozano y sus largos 60 años de existencia. GERMÁN Por todos los jóvenes talentos que mantienen el legado de la expedición. ¡SALUD!
BERNNARDO Y GERMÁN
Cabo ladra simultáneamente al brindis. Suena fragmento musical del Concierto para dos trompetas de Antonio Vivaldi interpretado por Canadian Brass, las luces se van apagando y la habitación queda iluminada con la chimenea. FADE OUT
61
PLANTILLA DE WORD PARA ESCRIBIR GUIONES DE CINE Y TELEFILMES, SEGÚN EL FORMATO DE abcguionistas www.abcguionistas.com, CUYOS MÁRGENES, LETRA Y NOMENCLATURA ESTÁN ESPECIFICADOS EN “EL RINCÓN DEL NOVEL” Para cada estilo existe un método abreviado de teclado (shortcut), que consiste en pulsar la tecla Ctrl + el número de estilo.
R egistro
18 abril
62
R egistro
25 abril
63
S
tory board / Profesor Jorge Ávila
64
65
66
67
68
69
70
71
R
ender / Profesor Fernando Álvarez
72
73
R egistro
28 mayo
Resultado de la experimentación con poliurtano espumado flexible
74
R egistro
30 mayo
75
R egistro
02 junio
76
R egistro
06 junio
77
79
Leonardo, Juan, Fernando, Camilo, Ricardo, Jorge A., Javier, Jorge, Aura, Fredy, Laura, Carlos, Hollman...
... que comience el rodaje !
80
81
Referencias Arce, R., Sánchez, C., Velásquez, O. (2013). La animación en Colombia hasta finales de los años 80: Universidad Jorge Tadeo Lozano, Diseño Gráfico, Bogotá. Bjarki, H. (2012). Prototyping and modelmaking for product design: Laurence King Publishing Ltd., Londres. Jackson, A., & Day, D. (1981). Manual de modelismo: Blume, Madrid. Kapandji, A.I. (2007). Fisiología Articular, 6 Ed., Médica Panamericana, Madrid. Lord, P. (1998). Creating 3-D animation : the Aardman book of filmmaking: Harry N. Abrams. Navarro, J. L. (2002). Maquetas, modelos y moldes: materiales y técnicas para dar forma a las ideas, Publicaciones de la Universitat Jaume I. Selby, A. (2009). Animación, nuevos proyectos y procesos creativos: Parramon Ediciones, S.A., Barcelona. Smith, W.F. (1993). Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales, 2 Ed., McGraw-Hill. Williams, R. (2001). The Animator´s Survial Kit: Faber & Faber: Londres y Boston. http://www.adweek.com/news/advertising/stop-motion-gains-speed-84628
82
Camilo A. Angulo Profesor e Investigador en diseño, que ha ejercido la docencia universitaria desde el año 2005 en la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá. Actualmente es profesor asociado del programa de Diseño Industrial, fue miembro del Comité Curricular del programa de Diseño Industrial Tadeísta (entre los años 2009 a 2011), y desde el 2011 es miembro del Comité Académico del programa, recibió en cuatro oportunidades el reconocimiento por sus destacados resultados como docente de este programa. Fue profesor visitante de la Universidad Estatal de Carolina del Norte en otoño de 2013 y es estudiante de la V Cohorte del Doctorado en Diseño y Creación de la Universidad de Caldas. Ha participado en investigaciones académicas como: “Interacciones significativas de aula para propiciar el desarrollo de las estructuras mentales que favorecen la invención en diseño industrial”(Forero, Parga, Angulo, 2009), “Diseño de la estructura educativa del programa de Diseño Industrial derivado del Proyecto Educativo del Programa” (Forero, Parga, Angulo, 2010), “Optimizar el proceso de producción de las férulas para el tratamiento de displasia de cadera en recién nacidos atendidos por Cirec” (Rodríguez, Álvarez, Angulo, 2012), “Procesos de creación para las estrategias formativas en diseño de producto” (Forero, Angulo, 2013), “Caracterización de los proyectos de grado de Diseño Industrial Tadeísta durante el periodo 2009-2011 y su articulación comparativa con diversos enfoques cartográficos de diseño contemporáneo.” (Gutiérrez, Angulo, 2013), “El diseño industrial tadeísta en perspectiva: protagonistas, pensamientos, materializaciones” (Gutiérrez, Angulo, Guerrero, 2015). En 2015, realizó una contribución al proyecto de creación “ Optimización de los procesos constructivos de objetos 3D para la técnica de animación Stop Motion” del profesor Leonardo Vásquez, construyendo la memoria del proyecto Atandocabos titulada Relato de un homenaje.
81
ATANDOCABOS R E LATO D E U N H O M E NAJ E 2015
