ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION

CURSO VIRTUAL
ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1 DE LA PRIMERA UNIDAD.
APRENDIZ: YOHANA GIRALDO BUITRAGO

La opción escogida fue:

Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de Manuel Castells (2004). "La revolución de la tecnología de la información indujo la aparición del informacionalismo, como cimiento material de la nueva sociedad. […] De importancia particular fue su papel al permitir el desarrollo de redes interconectadas como una forma autoexpansiva y dinámica de organización de la actividad humana. Esta lógica de redes transforma todos los ámbitos de la vida social y económica"


El papel del docente frente a las TIC (Reflexión)
En nuestra vida social y académica actual vivimos los hechos descritos por Manuel Castells, la información y la obtención de "esa" información (de cualquier campo), hace parte fundamental de nuestro desarrollo. Situándonos en el internet como fuente primordial de la cual emana toda la información, predisponiendo de este modo su desarrollo vertiginoso en estos últimos años y generando en las actividades humanas una mayor dependencia de la interconexión global de la información.
Por lo tanto, la educación no queda fuera de esta dependencia informática, de hecho en el caso particular de la docencia (de cualquier área del conocimiento) se nos exige un cambio constante en las dinámicas estudiante-profesor. En las cuales los estudiantes ya no son simples receptores, sino que también son artífices y protagonistas de su propio aprendizaje.
De acuerdo a lo anterior, y enmarcándonos en la vida virtual que vivimos todos (estudiante y docentes) Cristina Sales (2009) afirma que "es primordial saber cómo dialogar desde las prácticas de enseñanza aprendizaje con las tecnologías, que tanto protagonismo tienen en las actividades en las que participan los alumnos cuando salen de los centros." (p.17.18)
En este sentido los docentes debemos actuar como guías del aprendizaje, siempre debemos hacer uso de estrategias acordes al lugar en el cual desempeñamos nuestra labor docente. Nuestra principal característica debe ser de mediador entre el estudiante y la información, es decir, debemos enseñarle a nuestros estudiantes como filtrar información de la red, enseñarles que esa información tiene que ser pertinente y enriquecedora para la adquisición de sus conocimientos.
Además, enseñarles que la red es mucho más que compartir en las redes sociales, hacerles comprender que el internet es una gran fuente de conocimiento que podemos aprovechar de manera óptima para el enriquecimiento del aprendizaje mostrándole que se pueden crear espacios en los cuales se fomente la creatividad y la reflexión.
En este sentido, los Edublogs como herramienta TIC encajan a la perfección, pues como escenario para la interacción profesor-estudiante, se presenta como una propuesta pertinente; porque existe un enriquecimiento multilateral de las experiencias del aprendizaje; además ellos permiten interconectarse con otros conocimientos a través de vínculos y búsquedas en Bibliotecas digitales enmarcadas en el concepto de web semántica (maneja la información con un filtro que permite una búsqueda más exacta del tema).
Tal vez, uno como docente escoja una herramienta TIC para empezar, pero como todo esta interconectado terminamos haciendo uso de muchas más herramientas sin necesidad de proponérselo.
En conclusión, lo importante es estar siempre abierto aprender nuevas formas de llevar el conocimiento a nuestros estudiantes, para que ellos puedan encontrar en el ambiente virtual académico experiencias significativas de aprendizaje que les posibiliten el desarrollo de sus propias habilidades y destrezas.


Bibliografía

Osorio, M. (2012). Unidad 1: Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Aproximaciones para situar el binomio educación-tecnología en el contexto mundial actual. En curso virtual Asesoría para el uso de las TIC en la formación. Bogotá: SENA.

Sale, Cristina (2009) Método didáctico a través de las TIC. Rescatado de; http://books.google.com.co/books?id=Qr0Q-5is_CAC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false