Anteproyecto de grado - Grado en Liderazgo
Descripción
• ORIGEN Red de Liderazgo • Décima Promoción Programa Integral de Liderazgo Espacio de Participación Activa F.I.V.A Fortalecer la Innovación con Voluntariado Activo CICLO DE TRASCENDER
“SEMILLAS DE PAZ” ANTEPROYECTO: Promoción del Liderazgo como Herramienta Social para la Paz y los Derechos Humanos en la Comunidad de Santa Marta de la Localidad de Ciudad Bolívar
Juanita de los Ángeles Ariza Guzmán
Juan David Chávez Rocha
Lady Yohana Cifuentes Ocampo
Luis Humberto Hurtado Avendaño
Carol Viviana Gómez Martínez
Oscar Javier Martínez Bohórquez
Rosa Elena Ortiz Muñoz
Cristo Manuel Rivera Arrieta
Martha Lucía Reyes Goyeneche
Norman Rivera Forigua
María Mercedes Rojas Oviedo
David Felipe Villa Agudelo
Director de Espacio de Participación Activa F.I.V.A. : Jaime Trujillo
ANTEPROYECTO: “SEMILLAS DE PAZ” Promoción del Liderazgo como Herramienta Social para la Paz y los Derechos Humanos en la Comunidad de Santa Marta de la Localidad de Ciudad Bolívar
CICLO DE TRASCENDER : ORIGEN Red de Liderazgo. Décima Promoción Programa Integral de Liderazgo Espacio de Participación Activa F.I.V.A : Fortaleciendo la Innovación con Voluntariado Activo
I.
CONTENIDO
1.
RETO O INICIATIVA SELECCIONADA ………………………………………………………… Pag 2 1.1. DESCRIPCIÓN RETO 1.2. ANTECEDENTES 1.3. JUSTIFICACIÓN 1.4. ROLES
2.
VISIÓN COMPARTIDA DEL FUTURO ………………………………………………………….
Pag 6
3.
OBJETIVOS………………………………………………………………………………………
Pag 6
4.
RESULTADOS ESPERADOS E INDICADORES DE ÉXITO……………………………………… Pag 8
5.
RIESGOS O PELIGROS DETECTADOS………………………………………………………….
Pag 8
6.
CRONOGRAMA DEL PROYECTO ………………………………………………………………
Pag 8
7.
RECURSOS……………………………………………………………………………………….
Pag 11
8.
RETOS DE CADA MIEMBRO DE LA EPA……………………………………………………….. Pag 11
Territorio Comunidad Santa Marta, Localidad Ciudad Bolívar REPÚBLICA NACIONAL DE COLOMBIA BOGOTÁ DISTRITO CAPITAL
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LOGOS ORGANIZACIONES ALIADAS
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2015
II. DESARROLLO
1.
RETO O INICIATIVA SELECCIONADA 1.1.
DESCRIPCIÓN RETO 1.1.1.
1.2.
Articular a la comunidad de Santa Marta para la Formación en Liderazgo, en cuanto a conocimiento, metodologías, herramientas, espacios y agendas comunes para la Construcción de Paz y Derechos Humanos en su comunidad como Proyecto Sustentable de vida y de sociedad .
ANTECEDENTES 1.2.1.
A continuación realizaremos un breve relato de la historia que nos inspiró a dar lo mejor de nosotros para transformar la vida de nuestro amigo y de nuestra ciudad. FIVA significa Viento en lengua muisca. Es el nombre que escogimos para nuestra EPA luego de que el Viento corrigiera nuestro rumbo y refugio en el reto de sobrevivencia en la cumbre más alta de Villa de Leyva. Cristo Manuel Rivera Arrieta es nuestro compañero de nuestra EPA FIVA. Hace más de 4 años fue el pionero que fundó con su familia la comunidad de “Santa Marta”, ubicada en el extremo sur occidental de la localidad de Ciudad Bolívar. Siguiendo un profundo deseo de salir adelante en la vida y darle un mejor futuro a su familia, dejó su tierra natal Córdoba y tomó la decisión de vivir en Bogotá, en donde estuvo cambiando de vivienda durante varios años. Anteriormente vivía en Kennedy con su familia que era bastante amplia, pues contaba con más de veinte miembros, y por ello, empezaron a presentarse varios conflictos debido a la difícil convivencia en un mismo espacio. Por esa razón, tomaron la iniciativa de separarse para vivir mejor. Fue
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así como llegaron a ser pioneros en el establecimiento de “Santa Marta” que en un principio se iba a llamar “Santa Ana” en honor a doña Ana, su esposa . Con tejas de metal, madera, lona, plástico, y otros recursos que tuvieron a su alcance, Cristo y Ana decidieron crear una casa; otras personas siguieron su ejemplo y ahora, cerca de 50 familias habitan en la cima de la montaña que está cerca de los 3.000 m.s.n.m., sobreviviendo en condiciones de pobreza, inseguridad, difícil accesibilidad, insalubridad, y exposición a condiciones climáticas extremas. Actualmente, son afectados por el fenómeno del niño. A pesar de las diferentes adversidades, fueron pioneros en la ocupación del territorio y actualmente son ejemplo de vida y resistencia, pero especialmente de generosidad , pues han sido impulsores de la construcción de espacios comunitarios de la junta como la Iglesia de Santa Marta , la Cancha de Fútbol, y el Salón Comunal , donde continuamente realizan actividades de servicio a la comunidad, especialmente enfocados en brindarle a niñas y niños alimentos, elementos y conocimientos para su formación y bienestar . Desafortunadamente, debido a la condición de informalidad en que se encuentran, la comunidad tiene inmensas necesidades básicas no resueltas, como el acceso al agua potable, a la electricidad, a viviendas dignas, a carreteras, a un entorno seguro. Por eso creemos especialmente que al potenciarlos y acompañarlos en el desarrollo de sus proyectos de vida encontraremos juntos la solución desde la acción por la Paz .
1.3.
JUSTIFICACIÓN 1.3.1.
Acuerdos de Paz de Colombia: actualmente vivimos el momento más importante de nuestra historia contemporánea, Colombia está a menos de cinco meses para Ser el País de la Paz , y Bogotá será “La Capital de la Paz” . Pero ¿Qué es la Paz? La definición es integral y su incidencia es espiritual, cultural, política, económica, legal y militar, pero si hay algo en lo que convergemos en medio de nuestra rica diversidad, es que el cumplimiento de los Derechos Humanos es realmente la esencia de la construcción de la Paz en Colombia y en todo el mundo . Por ello, en estos momentos es trascendental trabajar en el cumplimiento de los derechos humanos, como el derecho al agua, a la vivienda digna, a la educación, a la salud y al cumplimiento de las necesidades básicas. Podemos lograr que Santa Marta se convierta en Territorio de Paz. Para entender el orden de las prioridades del desarrollo que esta comunidad requiere, es necesario hacer énfasis en los Objetivos del Milenio de las Naciones Unidas: Razones para actuar.
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La familia de Cristo cuenta con una gran fuerza y la esperanza en el corazón de la gente que los mantiene buscando una oportunidad a pesar de esas adversidades, porque así como ellos, las otras familias que se encuentran en la montaña también están buscando una vida mejor. Santa Marta puede ser el el espacio para trabajar articuladamente en el desarrollo de un Semillero de Paz, para trascender positivamente en la superación de los siguientes objetivos del milenio : 1.
2.
3.
4. 5. 6. 7. 8.
1.3.2.
Erradicar la Pobreza Extrema : “ La pobreza extrema es el estado más grave de pobreza . Cuando las personas no pueden satisfacer varias de las necesidades básicas para vivir como alimento , agua potable , techo , sanidad y cuidado de la salud .”1 Lograr la Enseñanza Primaria Universal : en la comunidad de Cristo viven más de 60 niños que no tienen acceso a una educación básica, pues no cuentan con los espacios ni los recursos para ello. Promover la Igualdad entre los sexos y el empoderamiento de la Mujer : En nuestra visita rápidamente notamos que las mujeres son lideresas naturales que necesitan de protección y formación para volverse autosostenibles. Reducir la mortalidad de los niños menores de 5 años. Mejorar la salud materna. Combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras enfermedades. Garantizar la Sostenibilidad del Medio Ambiente. Fomentar una Alianza Mundial para el Desarrollo: vemos con alegría y honor que Origen trabaja para dar cumplimiento a este objetivo, que se sustenta en el Artículo 22 de los Derechos Humanos: Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad."2
Participación para la Sostenibilidad y la Continuidad : El proyecto es altamente sostenible ya que nuestro objetivo es que la comunidad se entusiasme a poner sus saberes, quehaceres, poderes y habilidades al servicio de su desarrollo personal y comunitario para construir un mejor futuro para sus hijas e hijos, explorando al 100% su creatividad al construir estrategias de superación de las adversidades que están viviendo como el cambio climático, la difícil accesibilidad, la carencia de servicios públicos básicos, entre otros. Desde el principio quedó claro que la EPA no va a desarrollar un proyecto asistencialista, pues buscamos realizar un servicio humanitario donando nuestro corazón, tiempo, experiencia, conocimientos y redes de apoyo para dar formación y guía al proyecto de vida de la comunidad ; para ello nos vamos a comprometer a
1 2
Definición común de extrema pobreza. Derechos Humanos Universales http://www.un.org/es/documents/udhr
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gestionar recursos humanos y económicos , con los cuales la comunidad pueda trabajar en la construcción de una aula para los niños, y de una agenda de trabajo conjunto que les permita tener espacios de conversación, enseñanza, reunión y convivencia.
1.4.
ROLES
PARTICIPANTES EPA
ROLES 1. 2. 3. 4. 5.
6. COMUNIDAD
1. 2. 3. 4. 5. 6.
ORGANIZACIONES
1. 2. 3.
EMPRESAS
1. 2.
Identificar líderes y potenciarlos como actores de cambio. Proporcionar conocimiento, herramientas, metodologías para la construcción de un proyecto de vida común. Gestionar recursos para la realización del proyecto. Acompañar sin invadir el proceso de trascendencia de la comunidad. Darle herramientas a las madres o personas al cuidado de los niños, para que sean a su vez multiplicador@s de conocimientos y autosostenibles en esta tarea. Entregar resultados cuantificables. Adquirir compromisos en la medida de sus posibilidades reales. Participar activamente en la elaboración del plan de vida de la comunidad. Identificar debilidades, amenazas, necesidades para diseñar una ruta de trabajo. Diseñar y establecer mecanismos de articulación y de resolución pacífica de los conflictos. Elaborar estrategias para convertirse en una comunidad autosostenible a nivel económico. Comprometerse activamente con las actividades y en la medida de lo posible con la continuación de los programas. Aportar en recursos humanos o económicos desde la responsabilidad empresarial. Aportar conocimiento y experiencia en la realización de este tipo de trabajos en comunidad. Promover contactos entre otras organizaciones y o voluntariado, para el cumplimiento de las metas en tan corto tiempo.
Responsabilidad empresarial mediante aporte humano, económico, material o de contactos para el cumplimiento de los logros. En la medida de lo posible, aporte en capacitación de la comunidad por parte de las empresas relacionadas con el tema.
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3.
2.
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Proporcionar el tiempo para que los miembros de la EPA vinculados con sus empresas, puedan participar activamente durante este mes y lograr los objetivos.
VISIÓN COMPARTIDA DEL FUTURO 2.1.
¿QUÉ SERÁ DIFERENTE AL FINALIZAR EL PROYECTO? Todas las visiones de futuro que la comunidad considere como una posibilidad de cambio, sumado al auto-reconocimiento y la confianza entre vecinos, es material de trabajo para la trascendencia. Ver el fruto del trabajo en equipo de la comunidad, hablará por sí solo; será una fuente de inspiración, esperanza y entusiasmo, para hacer transformaciones cada vez más grandes para el desarrollo de la comunidad. La población de todas las edades se verá beneficiada por ese impulso, l@s niñ@s tendrán un espacio para formarse y aprender a través del juego; las madres y hombres realizarán círculos de palabra, arte y orden. Todos se verán beneficiados por la nueva panorámica que tendrá su zona y por las infinitas posibilidades de cambio positivo que surgirán de su propia consciencia. Como en Origen, la idea es que la construcciòn del salón comunal y la realización de las actividades que surjan , sea solo una excusa para que la comunidad trabaje unida y evidencie que el trabajo en equipo les da mejor calidad de vida, logros, alegría y unión de sus familias.
3.
OBJETIVOS 3.1.
OBJETIVO GENERAL Promover la formación en Liderazgo en la Comunidad de Santa Marta de la Localidad de Ciudad Bolívar, para la trascendencia de la sociedad civil desde la elaboración de acuerdos, herramientas, metodologías, espacios y agendas comunes para la construcción social de la Paz y el cumplimiento de los Derechos Humanos desde la elaboración de un proyecto de vida comunitario.
3.2.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3.2.1. 3.2.2. 3.2.3.
Poner en práctica todo el conocimiento y la experiencia adquirida en el proceso de formación en Liderazgo recibido en la Escuela de Liderazgo Origen. Declaración de la Comunidad de Santa Marta como Territorio de Paz. Trabajar con la comunidad en la construcción y conformación de un espacio común que sirva para múltiples usos como reuniones de la comunidad, enseñanza para niños, jóvenes y adultos, recreación y unión de la comunidad.
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3.2.4. 3.2.5.
3.2.6.
3.2.7.
3.2.8.
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Construcción de una escalera natural que permita que la comunidad llegue con seguridad hasta el salón. Conozcámonos : Trueque de habilidades, valores y conocimientos que le sirvan a la comunidad para fortalecer lazos de confianza que son básicos para la seguridad y auto sostenibilidad. Formación horizontal: Las mamás o las personas que estén a cargo del cuidado de los niños, aprenden y luego enseñan a sus propios hijos o vecinas; artes y oficios (nuevamente una excusa para un objetivo más grande) la idea es que por medio de los saberes propios aprendan a vivir en comunidad y aprendan cultura ciudadana. Sembrando Futuro: Huerta hidropónica mediante el reciclaje (botellas, recolecciòn de agua lluvia para riego de la huerta), para sembrar hortalizas para la misma comunidad y enseñar a los niños y a la comunidad en general, alternativas distintas que incentiven la creatividad ante situaciones difíciles como el fenómeno del niño y los hábitos alimenticios saludables. Agenda común para la construcción del proyecto de vida comunitario: además de las actividades que surjan como prioridad desde la comunidad, propondremos la realización de Brigadas de Salud y Jornadas de Voluntariado.
Ejemplo de Huerta Orgánica con materiales reciclados.
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4.
RESULTADOS ESPERADOS E INDICADORES DE ÉXITO SEGÚN OBJETIVOS RESULTADOS
INDICADOR SEGÚN OBJETIVO
La comunidad mejoró su calidad de vida.
La comunidad se volvió autosostenible
Nivel de satisfacción de la comunidad después del desarrollo del proyecto
5.
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META
Porcentaje de participación de las familias de la comunidad en los eventos de formación
Mínimo el 60% de las familias
Construcción del espacio comunal
SI
Construcción de la escalera acceso con seguridad
SI
Creación de una base de datos de vecinos que contenga, conocimientos o habilidades que quieren poner al servicio de la comunidad
SI
Primeras horas de capacitación a las madres o cuidadores para difusión de arte y cultura ciudadana
SI
Construcción de una huerta y de roles para su mantenimiento
SI
Diseño del plan de vida comunitario (agenda común) y definición de roles para sostenibilidad. Incluye socialización
SI
Insatisfecho
80% con respuesta satisfecha
Satisfecho Auto evaluación y chequeo constante
RIESGOS O PELIGROS DETECTADOS 5.1. Herramienta metodológica D.O.F.A. SITUACIÓN ACTUAL
RUTA A SEGUIR
Fortalezas
Capacidad de reunión
Incluir actividades en la ruta del trabajo donde se mantenga esta fortaleza.
Oportunidades
Impulso de cambio
Enfocar la dirección común en la que se desarrollarán los grandes cambios individuales.
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Debilidades
Falta de formación teórica y práctica
Incluir actividades en la ruta del trabajo que aportan a la formación
Amenazas
Falta de acceso a los servicios básicos Condiciones de inseguridad
Incluir actividades en la ruta del trabajo que apoyen o mitiguen estas amenazas
5.2.
Riesgos o peligros identificados para el proyecto
RIESGO / PELIGRO IDENTIFICADO
ACCIONES PARA MITIGAR
No participación activa de la comunidad.
Los mismos líderes convocarán con persistencia y motivación a la comunidad. Pensar en mecanismos que motive a la comunidad a participar (refrigerios, hora para convocar, etc).
No cumplir los objetivos del reto
Se establecerá un plan de trabajo a más tiempo para poder llevarlo a cabo
No lograr apropiación del proyecto de vida en común por parte de la comunidad
Realizar reuniones de acercamiento para revisar las causas, ya sea para ajustar el proyecto en su alcance o actividades o brindar más acompañamiento o redefinir roles.
No contar con los recursos físicos, económicos para el cumplimiento de los objetivos
Seguir en la búsqueda de aliados; de lo contrario revisar los objetivos y alcance con la comunidad para ajustarlo de tal forma que se pueda llevar a cabo. Otra opción es realizar eventos para la consecución de recursos, generando el aplazamiento en tiempo de las actividades y alcance de los objetivos.
No contar con la disponibilidad de tiempo de la EPA o de la comunidad
Acordar horarios de reunión, asignar las tareas o actividades según sus habilidades o retos personales, crear comités según el plan de trabajo, cumplir los acuerdos establecidos en la EPA u otros si son necesarios.
Inseguridad comunidad
Tratar este tema con los líderes de la comunidad de tal forma que se brinde seguridad y acompañamiento a los visitantes y establecer horarios y recomendaciones de seguridad a tener en cuenta.
6.
para
el
acceso de la
CRONOGRAMA DEL PROYECTO3
Nota: Por la premura del tiempo, el plan de vida se organizará por fases. Haremos todo lo posible por llegar a la FASE 1 para dejar trazada una ruta de trabajo aún más extensa que sea continuada por las y los líderes de la comunidad. La EPA brindará los contactos y espacios de socialización para los temas que se requieran en formación y en la materialización de la agenda de vida comunitaria. 3
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PREPRODUCCIÓN
PRODUCCIÓN
POSPRODUCCIÓN
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31 Octubre
Primer acercamiento con la comunidad: actividad de halloween con l@s niñ@s de la comunidad, exploración del lugar. Investigación a modo de conversación informal con los líderes fundadores de la comunidad.
1 Noviembre
Formulación del anteproyecto.
2 Noviembre
Entrega de anteproyecto.
2-4 Noviembre
Revisión del anteproyecto
5 Noviembre
Presentación ante el mentor.
2-7 Noviembre
Articulación con la Comunidad. Gestión de consecución de recursos para la construccion del salon comunal.
8 Noviembre
Asamblea de la comunidad; asistirán miembros de la EPA para oír a la comunidad.
9-13 Noviembre
Definición de la ruta de acción, establecimiento de comités, priorización y asignación de tareas. Consecución de recursos y contactos.
14-15 Noviembre
Trabajo con la comunidad en el inicio de la construcción del salón comunal.
16-20 Noviembre
Trabajo con la comunidad en el inicio de la en la construcción de la escalera de acceso y huerta. Reunión con líderes de familias para generar el plan de trabajo de formación y agenda de vida comunitaria según necesidades.
21-22 Noviembre
Finalización de las obras y cierre de tejado con la comunidad. Medición nivel de satisfacción.
23 Noviembre
Retroalimentación al producto final.
24 Noviembre
Presentación final del Proyecto
26 Noviembre
Procesamiento
30 Noviembre
Informe Final
1 Diciembre
Difusión para la réplica en las JAL de Ciudad Bolívar del proyecto.
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7.
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RECURSOS RECURSOS HUMANOS
RECURSOS ECONÓMICOS
Articulación
Gestión de la Epa
Autoridades Locales
Mapa de Red
Voluntarios
Responsabilidad Empresarial
EPA
Fondo Común
Mapa de Red (Organizaciones Aliadas)
Productos de sostenibilidad de la comunidad
Instituciones 8.
RETOS DE INTEGRANTES DE LA EPA INTEGRANTES
RETO
Juanita de los Ángeles Ariza Guzmán
Poner todo mi liderazgo como mujer desde mi conocimiento y experiencia al servicio del la Paz y los Derechos Humanos de la comunidad.
Juan David Chávez Rocha
Generar un enlace con la comunidad, que permita engranar el proyecto para que se genere constancia en lo que hacemos. Poder trabajar con mi equipo y la comunidad de forma que todos tengamos claras nuestras funciones y tareas. Escuchar a los demás líderes de mi equipo sin descartar ninguna opinión sin analizarla antes.
Lady Yohana Cifuentes Ocampo
Enfocarme en medir mi capacidad de servir en cuanto conocimiento y mano de obra y materiales a la comunidad, ya que nunca había realizado un proyecto de esta clase.
Carol Viviana Gómez Martínez
Participación social activa con la comunidad, aportando mis conocimientos en arquitectura y arte y gestionando la participación de otros y sus conocimientos en la creación de la huerta hidropónica; gestión de recursos ante la empresa donde trabajo.
Luis Humberto Hurtado Avendaño Oscar Javier Martínez Bohórquez Rosa Elena Ortiz Muñoz
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Servir a la comunidad motivándolos para lograr sus objetivos. Ser objetivo debido a la participación en la EPA y en la comunidad
Norman Rivera Forigua María Mercedes Rojas Oviedo
Incentivar el liderazgo participativo para el cumplimiento de los objetivos y cumplir con los acuerdos de EPA.
David Felipe Villa Agudelo
"Es muy fácil romper y destruir. Los héroes son aquellos que hacen la paz y construyen." Nelson Mandela http://www.un.org/es/millenniumgoals/ FIVA • ORIGEN10 • 12
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