Andamiaje instruccional y diseño para lectura en pantalla

Desde la adopción de las tecnologías electrónicas digitales, la lectura en pantalla es una experien¬cia cotidiana que requiere para su mejor realización de condiciones instrumentales y contextuales apropiadas. El diseño como disciplina y conceptos de psicología y filosofía aplicados a la lectura en pantalla, permiten explorar las condiciones para su conveniente realización. Esta ponencia se refiere a esa problemática a partir de dos investigaciones relacionadas mutuamente: “Del libro impreso al libro digital en los textos literarios de dominio público: remediación y principios de diseño para el andamiaje de experiencias de lectura en pantalla” y “Literacidad electrónica: diseño de experiencias de lectura en pantalla”. La primera de ellas, en curso como tesis de doctorado en Diseño y Creación, la segunda, una fase de la anterior desarrollada en la Fundación Universitaria Luis Amigó de Medellín, Colombia.