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Acciones matemáticas en la escuela infantil en un marco de reflexión y transformación docente

June 5, 2017 | Autor: Angel Alsina | Categoría: Mathematics Education, Early Childhood Education, Early Childhood, Early childhood mathematics education, teacher knowledge, concrete materials
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Acosta, Y. y Alsina, À. (2015). Acciones matemáticas en la escuela infantil en un marco de reflexión y transformación docente. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 4(2), 1-21. • 1 •
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