Acciones matemáticas de 0 a 3 años a partir de instalaciones artísticas

En este estudio se analizan las accionesmatemáticas que llevan a cabo niños de0-3 años en instalaciones artísticas, consideradosespacios estéticos que fomentanla participación y les ayuda a desarrollarse.Las instalaciones artísticas se han organizadoen el mesoespacio, que requiere el movimientodel cuerpo para poder ser analizadode forma completa. Han participado 85niños de uno a tres años que han llevadoa cabo acciones en dos instalaciones artísticasdiferentes. Los resultados muestranque los niños de menor edad realizan unnúmero reducido de acciones matemáticas(vinculadas a las cualidades sensoriales ya las cantidades), pero a medida que vancreciendo, el número de acciones se incrementay a la vez se diversifica en relación atodos los bloques de contenido (cualidadessensoriales, cantidades, posiciones y formas,atributos mesurables).