Abordar nuevos engranajes para la educación artística desde la defensa de los derechos humanos

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Educación artística y diversidad sexual (GLWRUHV5LFDUG+XHUWD\$PSDUR$ORQVR6DQ] $xR/XJDU9DOHQFLD Editorial: Publicacions Universitat de València. 3iJLQDV ,6%1

Abordar nuevos engranajes para la educación artística desde la defensa de los derechos humanos 'XUDQWH HO DxR  HO ,QVWLWXWR GH &UHDWLYLGDG H ,QQRYDFLRQHV (GXFDWLYDV HQ FRODERUDFLyQFRQHO'HSDUWDPHQWRGH'LGiFWLFDGHOD([SUHVLyQ0XVLFDO3OiVWLFD\ Corporal de la Universitat de València, llevaron adelante diferentes iniciativas para SURPRYHUODUHÀH[LyQHQWRUQRDODVSUREOHPiWLFDVTXHVXUJHQDOLQWHQWDUUHODFLRQDU el campo de la educación artística con las realidades cada día más visibilizadas de ODGLYHUVLGDGVH[XDO(VWRVHVIXHU]RVWXYLHURQFRPRUHVXOWDGRODHGLFLyQGHYDULRV PRQRJUi¿FRV HQ SXEOLFDFLRQHV GH UHIHUHQFLD FRPR HQ HO FDVR GH Cuadernos de PedagogíaTXHGHGLFyDOWHPDXQDPSOLRGRVVLHUHQVXQ~PHURFRUUHVSRQGLHQWH DOPHVGHRFWXEUH7DPELpQODUHYLVWD$XODGH6HFXQGDULDGLIXQGLyXQPRQRJUi¿FR HQVXQ~PHURGHQRYLHPEUHGLFLHPEUH2WURGRVVLHUTXHSRGHPRVHQFRQWUDUVREUH HVWD WHPiWLFD VH SXEOLFy HQ HO Q~PHUR  GHTemps d’Educació, correspondiente DOVHJXQGRVHPHVWUHGHXQDUHYLVWDSXEOLFDGDHQFDWDOiQSRUOD8QLYHUVLWDW GH%DUFHORQD&RQWRGRVHVWRVSUHFHGHQWHV\WUDVYDULRVDxRVGHSUHSDUDFLyQVH celebró en la Universitat de València el Congreso Internacional EDADIS Educación $UWtVWLFD\'LYHUVLGDG6H[XDOXQDUHXQLyQFLHQWt¿FDTXHFRQWyFRQODSUHVHQFLDGH GHVWDFDGDV SHUVRQDOLGDGHV GH GLIHUHQWHV iPELWRV 8QD SDUWH GH ORV SRQHQWHV TXH SDUWLFLSDURQHQHOFRQJUHVRDFHSWDURQHVFULELUWH[WRVRULJLQDOHVSDUDHVWHYROXPHQ TXH DKRUD SUHVHQWDPRV \ HV DSDUWLU GH OD VHOHFFLyQ GH GLFKRV WH[WRV TXH VH KD editado el recopilatorio. /RVHGLWRUHVKHPRVWHQLGRHQFXHQWDODJUDQGLYHUVLGDGGHHVFHQDULRVTXHVHSRGtDQ DEDUFDU GH PDQHUD TXH VH RSWy SRU GLYLGLU HO YROXPHQ HQ GRV DSDUWDGRV XQD SULPHUDSDUWHTXHVHFHQWUDHQORVDVSHFWRVWHyULFRVGHODWHPiWLFD\XQDDPSOLD VHJXQGD SDUWH HQ OD TXH VH YDQ GHVFULELHQGR GLIHUHQWHV H[SHULHQFLDV OOHYDGDV D FDER HQ YDULRV QLYHOHV HGXFDWLYRV (Q VX WH[WR ³¢'HVHGXFDQGR" ([SHULHQFLDV GH GHVREHGLHQFLDVH[XDOHQHOHVWDGRHVSDxRO´-XDQ9LFHQWH$OLDJDHIHFW~DXQHMHUFLFLR ϭϲϰ

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de memoria, indagando en el pasado, seleccionando entre un cúmulo de vivencias \GHKHFKRVDFDHFLGRVFRQXQDPLUDGDSHUVRQDO\VXEMHWLYDTXHDIHFWDDVXSURSLD WUD\HFWRULD HQ XQ FRQWH[WR SROtWLFR \ FXOWXUDO GHWHUPLQDGR HO GHO HVWDGR HVSDxRO GHVGH¿QDOHVGHORVDxRVKDVWDODDFWXDOLGDGXQUHFRUULGRHQHOTXHFRQYHUJHQ WDPELpQH[SHULHQFLDVGHYLGD\GHDSUHQGL]DMHVXUJLGDVHQRWURVFRQWH[WRVFRPR el anglosajón y el francés, con incorporaciones recientes centradas sobre todo en ODV JHRJUDItDV FXOWXUDOHV \ DUWtVWLFDV GH$UJHQWLQD 0p[LFR \ &KLOH 3RU VX SDUWH el prestigioso historiador Germán Navarro Espinach nos adentra en el fascinante WHUUHQRGH³/DVLPiJHQHVGHODGLYHUVLGDGVH[XDOHQOD(GDG0HGLD´DWHQGLHQGRDO UHWRGRFHQWHDODYH]TXHHGXFDPRVHQHOUHVSHWRDODGLYHUVLGDGVH[XDOSODQWHDQGR HO DQiOLVLV GH LPiJHQHV KLVWyULFDV GH OD (GDG 0HGLD TXH LOXVWUDQ VLWXDFLRQHV GH homofobia. La propuesta consiste en ofrecer pautas sobre la cultura visual del SDVDGRHLQFXOFDUYDORUHVIXQGDPHQWDOHVFRPRODGHIHQVDGHORVGHUHFKRVVH[XDOHV de las personas con la intención de erradicar el bullying homofóbico de las aulas. Reconocer cómo ha funcionado el discurso social en la discriminación y violación GH ORV GHUHFKRV KXPDQRV HQ WLHPSRV SDVDGRV SHUPLWH LGHQWL¿FDU ODV HVWUDWHJLDV GLVFXUVLYDVTXHKR\PDUJLQDQDODVPLQRUtDVVH[XDOHVHQFXDOTXLHUSDUWHGHOPXQGR 7DPELpQLQFLGHHQHOSUREOHPDGHODKRPRIRELDHOWH[WRGH-XOLR/RVVLRGLUHFWRUGH ODSXEOLFDFLyQ&UyQLFDVGHOD'LYHUVLGDGGH3HU~TXLHQQRVKDEODGHDUWH\FXOWXUD HQXQDUHYLVWDJD\GHO3HU~XQSDtVGH¿QLGRSRU/RVVLRFRPRHOPiVDWUDVDGRHQ cuanto a derechos civiles para las personas LGTB en Sudamérica. El autor lamenta TXH ODV QRUPDV TXH KDQ LQWHQWDGR IDYRUHFHU XQD PHQRU GLVFULPLQDFLyQ KDQ VLGR EORTXHDGDVSRUOHJLVODGRUHVUHODFLRQDGRVFRQORVVHFWRUHVPiVFRQVHUYDGRUHVGHOD LJOHVLDFDWyOLFDHQHVSHFt¿FRFRQHO2SXV'HL\FRQJUXSRVVHPHMDQWHVGHSRGHU SURYHQLHQWHVGHGLYHUVDVLJOHVLDVHYDQJpOLFDVGHO3HU~0LHQWUDVTXHYDULRVSDtVHV sudamericanos han aprobado el matrimonio igualitario y algunos otros la unión FLYLOHQHO3HU~WRGDLQLFLDWLYDHQHVWHVHQWLGRKDVLGRUHFKD]DGDGHVGHTXHHQHO DxRVHSUHVHQWyODSULPHUDSURSXHVWDGHOH\GHPDWULPRQLRHQWUHSHUVRQDVGHO PLVPRVH[R9LVWRGHHVWHPRGRSRGHPRVLPDJLQDUTXHHQHOWHUUHQRHGXFDWLYR tampoco se ha avanzado demasiado por fomentar las libertades individuales en este SDtVDOPHQRVHQORUHIHULGRDODRULHQWDFLyQVH[XDO Cuando Pepe Miralles, artista y profesor en la Facultad de Bellas Artes, titula VX WH[WR ³(O SURIHVRU QR UHFHWD ELEOLRJUDItD´ QRV KDEOD GH VX H[SHULHQFLD FRPR GRFHQWHDVXPLHQGRTXHHQODVFODVHVTXHLPSDUWHVXVFRPHQWDULRVDSRUWDFLRQHV \DQiOLVLVHVWiQFRQWDPLQDGRVSRUVXSUHIHUHQFLDVH[XDO$¿UPD0LUDOOHVTXHVHU PDULFDHVXQDIRUPDFRQFUHWDGHDIURQWDUODH[LVWHQFLDFRQVHFXHQFLDGHDxRVGH H[SHULHQFLDVJHQHUDOPHQWHUHODFLRQDGDVFRQODLQMXULD6HUPDULFDFRQOOHYDIRUPDV de relacionarse distintas, de percibir y ser percibido. Pero también implica, al menos HQVXFDVRKDELWDUXQHVSDFLRIXHUDGHODQRUPD&UHHTXHODLGHDGHTXHHQODV IDFXOWDGHVGHDUWHVKD\PXFKRDOXPQDGR\SURIHVRUDGRKRPRVH[XDOREHGHFHDXQR GHORVPLWRVPiVH[WHQGLGRVTXHH[LVWHQVREUHODVH[XDOLGDGVLELHQUHDOPHQWHDpOOH LPSRUWDSRFRVDEHUODVSUHIHUHQFLDVVH[XDOHVGHODOXPQDGRORTXHVtKDFHGHVGHHO SULPHUGtDGHFODVHHVHYLGHQFLDUTXHODVPHWRGRORJtDVKHWHURQRUPDWLYDVQRSXHGHQ

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interesarle. Por su parte, Liliane Cuesta nos habla de la educación en la diversidad GH JpQHUR \ VH[XDO GHVGH ORV PXVHRV 3DUD OD DXWRUD ODV LQVWLWXFLRQHV PXVHDOHV GHVHPSHxDQXQFRQMXQWRGHIXQFLRQHVHQUHODFLyQFRQHOSDWULPRQLRFXOWXUDOTXH FXVWRGLDQSRUORTXHDWUDYpVGHHVWDVIXQFLRQHV\PHGLDQWHGLYHUVDVDFWXDFLRQHVORV PXVHRVSXHGHQLQFOXLUODGLYHUVLGDGGHJpQHUR\VH[XDO'HHVWDPDQHUDORVPXVHRV SDUWLFLSDQHQHOGHEDWHTXHVHHVWiJHQHUDQGRDFWXDOPHQWHHQWRUQRDOFRQFHSWRGH JpQHUR \ OD LQWHJUDFLyQ GH OD GLYHUVLGDG VH[XDO HQ ORV iPELWRV SROtWLFR VRFLDO \ HGXFDWLYRGHPRGRTXHHOPXVHRVHFRQHFWDDODUHDOLGDGFLUFXQGDQWHIRUPDQGR SDUWHGHHVWHGHEDWH7DPELpQHVFLHUWRTXHODLQFOXVLyQHVXQRGHORVWHPDVFODYH DFWXDOPHQWHGDGRTXHXQPXVHRLQFOXVLYRHVDTXHOTXHWRPDHQFRQVLGHUDFLyQHO FRQMXQWRGHODVRFLHGDGLQFOXLGDVODVPLQRUtDV-HV~VJHQpUHORFRRUGLQDGRUJHQHUDO GHOD)(/*7%H[SRQHHQVXWH[WRORVDYDQFHVTXHKDVXSXHVWR5HG(GXFDGHVGH donde se están impulsando políticas y acciones de respeto hacia los jóvenes LGTB. El libro concluye con las opiniones de diversas personas y colectivos implicados en ODH[SRVLFLyQ³(O$XOD,QYHUWLGD´XQSUR\HFWRTXHVHJHVWyDSDUWLUGHODSURSXHVWD GHO&RQJUHVR('$',6HQHOTXHSDUWLFLSDURQDUWLVWDVGHOJUXSR)LGH[\TXHIXH H[SXHVWDHQODJDOHUtDGHOD)XQGDFLyQ/D3RVWD &RQ OD LQWHQFLyQ GH DUWLFXODU XQ QXHYR HVFHQDULR SDUD OD HGXFDFLyQ DUWtVWLFD TXH LQFOX\DODGLYHUVLGDGVH[XDO\ODGHIHQVDGHORVGHUHFKRVKXPDQRVHVWHOLEURDERJD SRU XQD HGXFDFLyQ DUWtVWLFD TXH VH FRQVWUX\D FRPR PRWRU GH FDPELR VRFLDO (O colectivo de educadores en artes debemos estar muy pendientes de los problemas de la sociedad, y en ese sentido, evitar la homofobia forma parte de la hoja de ruta. 5LFDUG+XHUWD8QLYHUVLWDWGH9DOqQFLD

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