2tarea 4 procesos cognocitivos

Universidad abierta para adultos
UAPA






Presentado por:
Yomeris Núñez.
Matricula:
12-3681.
Facilitador:
Julio Villafaña
Asignatura:
Procesos cognoscitivos
Tema 4:
Representación y conocimientos en la memoria a largo plazo.

1-Realización de un reporte escrito considerando el texto de Edward Smith y Stephen M.Kosslyn, Procesos Cognoscitivos, Modelos y bases neurales. Págs. (152-222), clasificando:

Funciones del conocimiento en la cognición.
Con frecuencia se concibe el condicionamiento como algo constituido por un conjento particular de hechos, tecnicas y procedimientos que desarrollan las culturas, tal como "saber las estadisticas del beisbol", "saber tocar la guitarra", saber como pedir una comida en un restaurante". Este condicionamiento, en la mayoria de los casos, nos viene a la mente de un modo consciente, despues de una larga y, con frecuencia, dificil practica.
El condicionamiento se define de forma mas extensa como informacion acerca del mundo que es posible que sea cierta, que esta justificado creerla y que es coherente (para mas informacion, vease carruthers, 1992; leher, 1990). Este condicionamiento es esenciala para un buen funcionamiento de la maryoria de los procesos mentales, no solo de la memoria, del lenguaje y del pensamiento, sino tambien de la percepcion y de la atencion. Sin conocimiento cualquier proceso mental llegaria a ser ineficaz.
En concreto, seriamos incapaces de clasificar o caregorizar las cosas. La categorizacion es la capacidad de establecer que una entidad percibida pertecene a un grupo específico de cosas que comparten. Caracteristicas clave. Las "tartas", por ejemplo; forman una categoria de entidades que las personas perciben como relacionadas en su estructura y uso.
El condicionamoento subyace practicamente a toda forma que toma el pensamiento, incluyendo la toma de decisiones, la planificacion, la solucion de problemas y el razonamiento en general. Sin el conocimiento en sus varios papeles, en la categorizacion y la deduccion, en la accion, en la percepcion y atencion, en la memoria, en el lenguaje y en el pensamiento.
b- Representaciones y su formato.
Un aspecto clave del condicionamiento es que se basa en representaciones. Las representaciones son un tema complicado y controvertido sobre el que cientificos cognitivos de distintas disciplinas han discutido durante largo tiempo. Las representaciones tambien pueden transmitir informacion de aquello que representa. Consideramos un mapa de una red de metro. El mapa es una representacion, dado que representa la diferentes lineas, palabras y conexiones y contiene informacion de toda ellas, a saber: el orden de las palabras y las direcciones relativas de las diversas lineas.

Cuatro formatos posibles para las representaciones
Un aspecto de la representacion es su formato. El formato se refiere a su tipo de codigo, el formato no solo se refiere a los elementos que conforman una representacion y a como estan dispuestos dichos elementos, sino que en las caracteristicas de los procesos que operan en ellos para extraer informacion. Otro aspecto de la representacion es su contenido la información que expresa.

Representaciones de modalidad específica: imagenes
Imágenes como las que capta la camara son uno de los formatos posibles de una representacion, que describen la informacion. Quiza el cerebro contruya un tipo similar de representacion. Lo cierto es que a menudo hablamos de ello como si lo hiciera, el decir cosa como "no me puedo quitar esa imagen de la mente" o "lo puedo ver con claridad en mi mente".
Las unidades de información visual de una imagen, y almacenada asi. En concreto, una imagen tiene tres elementos, que en conjunto determinan su contenido: una ventana espacio-temporal, unidades de almacenamiento e informacion almacenada.
Muchas personas (pero no todas) dicen que perciben imagenes mentales que pueden " ver en su mente" o "escuchar en su mente". Esta claro que los informenes sobre las propias experiencias son importante, pero la evidencia ciencifica es esencial para obtener concluciones solidad, especificamente si se tienen en cuenta las ilusiones que la mente puede producir. Muchos datos cientificos indican que exiten imagenes mentales en el cerebro humano (para revisiones, vease confarah, 2000; finke, 1989; kosslyn, 1980, 1994; kosslyn et al., 2006; shepard y cooper, 1982; thompson y kosslyn, 2000).

Representaciones especificas por modalidades: registro de caracteristicas
A partir de este punto, las representaciones que consideramos seran mas sofisticadas que las producen los artefactos que captan. Imagenes, tales como las camaras. Se hara evidente que la inteligencia natural es superior a la tecnologia actual cuando se trata de representaciones.
La esencia de una representacion sofisticada reside en la categoria de entidades significativas. Una entidad significativa es un objeto o un suceso que juega un papel importante en la supervivencia de un organismo vivo y en su persecucion de metas. Las representaciones más significativas se derivan de imagenes.

Simbolos amodales
Las representaciones de modalidad específica radican en los sistemas perceptivos y motores del cerebro y por lo tanto estan relacionadas perceptivamente con los objetos que representan. Por lo general se aume que los simbolos amodales, al estribar fuera de las modalodades y con caracteristicas que no son de modalidades especifica, radican en un sisrema de conocimiento que construye y maneja descripciones de estados perceptivos y motores.
Los investigadores que estudian la idea de los simbolos amodales creen que los simbolos amodales y las palabras son dos cosas diferentes, que las palabras representan a los simbolos amodales subyacentes. Segun este punto de vista, subyacente, por ejemplo, a la palabras velas hay un simbolo amodal en cerebro, que representa a las velas.
Los simbolos amodales complementan en el sentido de que clasifican, significativamente las regiones de una imagen no solo registran puntos de luz u otros datos sensoriales.

Modelos estadísticos en redes neurales
En primer lugar los elementos de un patron estadisticos se pueden ver como neuronas o poblacionas de neuronas que estan "on" (activadas) u "off" (desactivadas) que disparan o no disparan. Cada 1 en el patron representa una neurona (o poblacion de neuronas) que disparan cada 0 representa una que no lo hace. Asi el enfoque estadistico tiene una interpretacion neural que lo hace un candidato plausible para la representacion biologica.
En segungo lugar, mientras que en un sistema modal un unico simbolo amodal representa habitualmente a una categoria, en una red, multiples modelos estadisticos que pueden representar la misma categoria.

Múltiples formatos de representación en la percepción y la simulación.
Algunos investigadores han argumentado que a todo concimiento subyace un formato de representacion descriptivo. Pero el cerebro es un sistema complejo y el conocimiento se utiliza de muchas formas: las representaciones juegan muchos papeles en la miriada de procesos que constituyen la cognicion. No es creible que un solo formato pueda sevir para todos estos papeles; es mucho mas factible que se requieran multiples formatos-imagenes, detectores de caracteristicas, simbolos amodales y modelos o pautas estadísticas.
c- De la representación al conocimiento de categorías.
La aspiracion de un actor es proporcionar a la audiencia la " ilusion de la primera vez", la sensacion de que lo que esta ocurriendo en el escenario no ha ocurrido ante, ni el mundo real ni en la representacion de la noche anterior, pero la ilucion constante de la primera vez en la vida real puede conducir al caso y la confusion. Por ejemplo: Cuando llegamos a nuestra fiesta de cumpleanos carentes de conocimientos, la experiencia fue desconsertante. Las representaciones son los medios; el conocimiento es el fin. La pregunta a la que nos enfrentamos es como se crean amplios conjuntos de representaciones para proporcionar conocimientos sobre una categoria.
El conocimiento de categoria se elabora, en primer lugar, a partir del establecimiento de representaciones de los miembros individuales de una categoria y, en segundo lugar, a partir de la integracion de esas representaciones. Sin duda algunas hemos conocido miembros de la categoria "tarta" en muchas ocaciones. En cada ocacion, una representacion multiformato se establecio en el celebro.

Poder dedutivo del conocimiento de categorias.
La fuerza del conocimiento de categoria se basa en que capta e interpreta diversos elementos de informacion relativos a una categoria. Cuando se encuentran a un nuevo miembro de la categoria, se activan los conocimientos que interesan de esa categoria genenal, lo que proporciona una enorme cantidad de informacion util para ocuparse de esa nueva entidad.
Debido a que nuestro conocimiento de categorias contiene diversos tipos de informacion que van considerablemente mas alla de lo que esta directetamente entre nuestros ojos, podemos obtener muchas deduciones utiles y realizar varias funciones indigentes (Bruner, 1957).
d- Estructura del conocimiento de categorías.
El condicionamiento de caragoria no es una masa indiferenciada de datos; contiene muchas estructuras diferentes, organizadas de muy diversos modos. Como se vera en este apartado, ejemplares, reglas, prototipos, conocimiento de base y esquemas. Intervienen todos ellos en la elaboracion del conocimiento de categorias que nos permite vivir una vida con consciencia de nosotros mismos y del mundo que nos rodea. Ademas, tenemos capacidades eficaces y dinamicas para utilizar dichas estructuras.

Ejemplares y reglas
Las estructuras más simples que contienen conocimiento de categorias son los recuerdos de miembros individuales de la categoria; esto se conoce como ejemplares. Una gran catidad de investigadore han senalado que el recuerdo de ejemplares es algo frecuente en nuestro conocimiento de categorías (véase, por ejemplo, Brooks, 1978; Lamberts, 1998; Medin y Schaffee, 1978; Nosofsky, 1984) y juega un paper importante.
Allen y Brooks (1991) sospechaban que aunque los sujetos conocian una regla para establecer las categorias, podian, no obstante, haber estado almacenado recuerdos de los ejemplares y utilizandolos en la categorizacion. A raiz de investigaciones previas, los investigadore creian que el cerebro humano almacena y usa automaticamente los recuerdos de cada ejemplar, incluso cuando no sea necesario hacerlo.

Prototipos y tipismos
Los prototipos ofrecen otro modo de resumir una categoria de miembros. Mientras que un ejemplar ofrece una referencia para hacer una comparacion directa, y una regla es un requerimiento estricto en cuatro a las propiedades que se requieren para pertenecer a una categoria, un prototipo especifica simplemente que propiedades es más probable que se den en una categoria.
Conocer el prototipo esto es, saber que combinacion de propiedades es mas probable que presente un constructor parece el enfoque mas eficaz en este caso. El prototipo de los nueve contructores es el conjuento de propiedades que ocurre mas frecuentemente en los miembros de la categoria de constructores, excluyendo las propiedades poco frecuentes.
El tipismo no es una condicion "si o no". Las aguilas se ajustan al prototipo mediante bieny, por lo tanto, son medianamente tipicas. En general, los miembros de una categoria varian continuamente en cuan similares son al prototipo; esto es, aves diferentes varian continuamente a lo largo de este continúo de tipismo desde muy tipicos hasta muy tipicos. Estos gradientes de tipismo ocurren siempre en las categorias (Barsalou, 1987; Rosch, 1973). Se ha encontrado en toda categoria estudiada, incluso en las categorias con reglas precisas (vease, por ejemplo, Armstrong et al., 1983).
Los gradientes de tipismo influyen marcadamente en como procesamos las categorias. Cuando aprendemos categorias, solemos aprender los miembros tipicos de una categoria preferentemente a los atipicos (vease, por ejemplo, Merves y Panl 1980).

Conocimiento de base
Un conocimiento de base del viento, del rodamiento y del transporte se activa para expkicar e integrar las dos propiedades senaladas. Este ejemplo ilustra lo rapidamente que se activa el conocimiento de base para interpretar y, como complementa las propiedades que se perciben. Mas que percibir las propiedades de una entidad en forma alislada, casi siempre recurrimos al conocimiento de base que tiene que ver con su interpretacion. (Para una revision de datos, vease Murphy, 2000).
Una estructura para representar el conocimiento de base es el esquema, una representacion estructurada que capta la informacion que por lo general se aplica a una situacion o un suceso (para revisiones, vease Barsalou, 1992; Barsalou y Hale, 1993; Rumelhart y Norman, 1988).
Los esquemas se describen como "estructurados" porque no son listas de propiedades independientes sino que establecen conjuntos coherentes de relaciones que ligan propiedades.

Representacion dinamica
La representacion dinamica se refiere a la capacidad del sistema cognitivo para construir, y apelar cuando es necesario, Muchas representaciones diferentes de una categoria, cada una de las cuales hace énfasis en el conocimiento de la categoría que mas interesa en el momento actual.

e- Dominios de categorías y organización.
Para que dominios del entorno establecemos el conocimiento de categoria? Parece ser que elaboramos categorias que representan los tipos de cosas que hay en el mundo lo que los filosofos interesados en la ontologia, el estudio del ser o de la esencia de las cosas, llaman tipos ontologicos (vease, p. Ej., Sommers, 1963). Los ondologos estan generalmente de acuerdo en que los tipos ontologicos importantes incluyen seres naturales vivos ("tipos" en el lenguaje de la ontologia), tipos naturales no vivos, artefactos, localizaciones, sucesos, estados mentales, tiempos y propiedades.
Los psicologos sostienen que se elaboran diferentes dominios de conocimiento de categorias para diferentes tipos ontologos (vease, p. Ej., Keil, 1979). Dentro de cada dominio de conocimiento de categoría residen muchas categorías mas especificas.

Distinción entre dominio de conocimiento de categorias en el cerebro
Los diversos dominios de conocimiento de categorias parecen se en realidad diferentes, al menos desde un punto de vista intuitivo: los animales parecen diferentes en esencia de los artefactos, los objetivos parecen diferentes de los pensamientos.
Los investigadores han evaluado el conocimiento de categorias en pacientes que han sufrido una lesion cerebral, en un intento de saber que categorias particulares se han perdido y si esas pérdidas pueden relacionarse con regiones concretas del cerebro.
Habitualmente, cuando un paciente con dano cerebral pierde el conocimiento de categoria solo pierde ciertos conocimientos miesntras que conserva otros.
Las representaciones de categoria de modalidad específicas pueden aportar una pista. Tanto los datos comportamentales como los neurales sugieren que la representacion de una categoria se distribuye en los diversos sistemas cerebrales de modalidades específicas que procesan sus propiedades.

Taxonomia y busqueda de un "nivel basico"
Dentro de un dominio de conocimiento de categorias, las categorias no se representan aisladamente sino más bien en diversas estructuras que ligan categorias relacionadas.
La taxonomia es un conjunto de categorias anidadas que varian en su grado de abustraccion; siendo cada categoria anidadas un subconjunto de la categoria de orden superior a la que pertenece. Asi pues la categoria de los abjetos incluye seres vivos y utensilios.
f- Naturaleza de la memoria a largo plazo.
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.[] Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria a largo plazo, también llamada memoria inactiva o memoria secundaria, es un tipo de memoria que almacena recuerdos por un plazo de tiempo que puede prolongarse desde unos pocos días hasta décadas, sin que se le presuponga límite alguno de capacidad o duración. []Se diferencia estructural y funcionalmente de la memoria a corto plazo y de la memoria de trabajo, que cumple la función de almacenar algunos elementos durante un espacio de tiempo breve (entre 20 30 segundos, aproximadamente). Biológicamente, la memoria a corto plazo consiste en una potenciación temporal de las conexiones neuronales que puede llegar a convertirse en memoria a largo plazo mediante un proceso de repetición y asociación significativa.[]
Los mecanismos biológicos subyacentes a la memoria a largo plazo no están determinados, pero el proceso de potenciación a largo plazo, que conlleva un cambio físico en la estructura de las conexiones neuronales, ha sido propuesto como el mecanismo que con mayor probabilidad cumple la función de trasladar los recuerdos temporales al almacén de recuerdos a largo plazo.[]

g- Codificación y la recuperación.
La memoria es la capacidad para codificar, almacenar y recuperar información. Los recuerdos confieren a un organismo la capacidad de aprender y adaptarse a partir de las experiencias previas, así como establecer relaciones significativas. La codificación permite convertir los ítems percibidos en constructos que pueden ser almacenados en el cerebro y evocados posteriormente desde la memoria a corto plazo o la memoria a largo plazo. Por su parte, la memoria de trabajo almacena información con vistas a su uso o manipulación inmediata.


En el ámbito de la memoria, el proceso de recuperación o recuerdo consiste en la evocación de sucesos, eventos o información almacenada en el pasado. Desde el punto de vista del procesamiento de la información, este es uno de los tres procesos principales de la memoria, junto a la codificación y al almacenamiento.[] Existen tres tipos principales de recuerdo: el recuerdo libre, el recuerdo con pistas y el recuerdo serial. Estas formas de recuerdo se han estudiado desde el campo de la psicología como un modo de comprender el funcionamiento de los procesos memorísticos en humanos[] y otros animales.[]