2013. Talleres sobre sexualidad, paternidad y cuidado con hombres jóvenes. Manual con perspectiva de género y masculinidades para facilitadores y facilitadoras

Talleres  sobre  Sexualidad,  

Paternidad  y  Cuidado  

con  Hombres  Jóvenes.   Manual  con  perspectiva  de  género  y   masculinidades  para  Facilitadores  y  Facilitadoras

Talleres  sobre  Sexualidad,   Paternidad  y  Cuidado  con   Hombres  Jóvenes.   Manual  con  perspectiva  de  género  y  masculinidades   para  Facilitadores  y  Facilitadoras

Este   Manual   forma   parte   del   Programa   H,   y   de   la   Serie   Manuales  EME. Este   manual   fue   elaborado   por   la   Fundación     CulturaSa-­‐ Ž—†›•—ž”‡ƒ†‡ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•›‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘ǡ …‘ ‡Ž ϐ‹ƒ…‹ƒ‹‡–‘ › ‡ ‡Ž ƒ”…‘ †‡Ž ’”‘›‡…–‘    ʹͷͳ͵Ǥ

Autoría  y  adaptación: Francisco  Aguayo,  Michelle  Sadler,  Alexandra  Obach  y  Eduardo  Kimelman CulturaSalud/EME Contactos:  [email protected],  [email protected],  [email protected]

Responsabilidades —„Ž‹…ƒ…‹×ϐ‹ƒ…‹ƒ†ƒ’‘”‡Ž ‘†‘†‡‘„Žƒ…‹×†‡ƒ…‹‘‡•‹†ƒ•‡Š‹Ž‡Ǥ‘•ŠƒŽŽƒœ‰‘•ǡ interpretaciones  y  conclusiones  expresadas  en  este  informe  son  de  exclusiva  responsabilidad  de   Ž‘•›Žƒ•ƒ—–‘”ƒ•›‘”‡ϐŽ‡Œƒ‡…‡•ƒ”‹ƒ‡–‡Žƒ‘’‹‹×†‡Ž ›‘†‡„‡ƒ–”‹„—‹”•‡†‡ ‹‰—ƒƒ‡”ƒƒŽƒ•ƒ…‹‘‡•‹†ƒ•ǡ•—•‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡•ƒ•‘…‹ƒ†ƒ•ǡ•—•‡•–ƒ†‘•‹‡„”‘•ǡ‘ ƒŽ‘•‹‡„”‘•†‡•—• —–ƒ•†‡‹”‡…–‘”‡•Œ‡…—–‹˜‘•‘ƒŽ‘•’ƒÀ•‡•“—‡±•–‘•”‡’”‡•‡–ƒǤƒ• ƒ…‹‘‡•‹†ƒ•‘‰ƒ”ƒ–‹œƒŽƒ‡šƒ…–‹–—††‡Ž‘•†ƒ–‘•“—‡•‡‹…Ž—›‡‡‡•–ƒ’—„Ž‹…ƒ…‹×›‘ aceptan  ninguna  responsabilidad  por  las  consecuencias  de  su  uso.

Diseño  y  diagramación: Fernanda  Aguilera Isabel  Corral

2013  ©  Fundación  CulturaSalud ‡‰‹•–”‘†‡’”‘’‹‡†ƒ†‹–‡Ž‡…–—ƒŽ͑ʹ͵ͳǤͻʹͲ Santiago  de  Chile

Se  permite  el  uso  educativo  del  manual,  pero  no  su  reproducción  comercial.  Si  el  material  se  di-­‐ funde,  citar  como:  Aguayo,  F.,  Sadler,  M.,  Obach,  A.  y  Kimelman,  E.  (2013)  Talleres  sobre  sexualidad  ,   paternidad  y  cuidados  con  hombres  jóvenes.  Manual  con  perspectiva  de  género  y  masculinidades  para   Facilitadores  y  Facilitadoras.  Santiago  de  Chile:  CulturaSalud/EME.

Agradecimientos: Mariela  Cortés,  Pamela  Saavedra,  Pablo  Correa,  Gary   ƒ”‡”ǡ‘—‰Žƒ•ǡ‡†‘œƒǡ ƒ‡ƒ–‘ǡƒ–‹ƒƒ‘—”ƒǡ Marco  Aurelio  Martins,  Ruben  Reyes,  Carlos  Güida,  

—Ž‹‘ƒ–ƒ•ǡŽ„‡”–‘‘––ǡŽ‹ƒœƒǡ…‘Ž‡‰ƒ•†‡Ž Programa  P.

El  manual  se  elaboró  en  base  a  contenidos  originales  y  a  adaptaciones  al  contexto  nacional  de   †‹˜‡”•‘•ƒ—ƒŽ‡••‘…‹‘‡†—…ƒ–‹˜‘•†‡–”ƒ„ƒŒ‘…‘Œ×˜‡‡•ǤŽƒ–‡”‹ƒŽƒ†ƒ’–ƒ†‘’”‘˜‹‡‡†‡Žƒ• siguientes  publicaciones: Previniendo  la  Violencia  con  Jóvenes:  Talleres  con  Enfoque  de  Género  y  Masculinida-­‐ des.  Manual  para  facilitadores  y  facilitadoras.  Santiago  de  Chile:  Servicio  Nacional  de   Menores/  CulturaSalud  /  EME,  2011. Adaptación  y  edición:  Alexandra  Obach,  Michelle  Sadler  y  Francisco  Aguayo ƒ—ƒŽ‡Žƒ„‘”ƒ†‘’‘”—Ž–—”ƒƒŽ—†Ȁ’ƒ”ƒ‡Ž‡”˜‹…‹‘ƒ…‹‘ƒŽ†‡‡‘”‡•ǦǦǡ Gobierno  de  Chile,  en  el  contexto  del  proyecto  “Estrategia  de  Prevención  de  Violencia  de  Gé-­‐ ‡”‘’ƒ”ƒ”ƒ„ƒŒƒ”…‘†‘Ž‡•…‡–‡••—ƒ”‹‘•†‡‡–”‘•†‡†‹‹•–”ƒ…‹×‹”‡…–ƒ›†‡Žƒ ‡††‡–‡…‹×†‡dzǤ Disponible  en: http://www.eme.cl/manual-­‐previniendo-­‐la-­‐violencia-­‐con-­‐jovenes-­‐talleres-­‐con-­‐enfoque-­‐de-­‐ genero-­‐y-­‐masculinidades/ Hombres  Jóvenes  por  el  Fin  de  la  Violencia.  Manual  para  Facilitadores  y  Facilitadoras.   Santiago  de  Chile:  CulturaSalud/EME,  2010. Adaptación  y  edición:  Alexandra  Obach,  Michelle  Sadler  y  Francisco  Aguayo Manual  producido  en  el  contexto  del  proyecto  “Involucrando  Hombres  en  el  Fin  de  la  Violen-­‐ …‹ƒ†‡ ±‡”‘ǣƒ –‡”˜‡…‹×—Ž–‹’ƒÀ•…‘˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡ ’ƒ…–‘dzǡϐ‹ƒ…‹ƒ†‘’‘”‡Ž Trust  Fund  in  Support  of  Actions  to  Eliminate  Violence  against  Women.  El  caso  chileno  fue   coordinado  por  CulturaSalud,  el  proyecto  global  fue  coordinado  por  el  Instituto  Promundo,   Brasil,  y  por  el  International  Center  for  Research  on  Women  (ICRW),  Washington,  DC,  Esta-­‐ †‘•‹†‘•Ǥ Disponible  en: Š––’ǣȀȀ™™™Ǥ‡‡Ǥ…ŽȀƒ—ƒŽǦŠ‘„”‡•ǦŒ‘˜‡‡•Ǧ’‘”Ǧ‡ŽǦϔ‹Ǧ†‡ǦŽƒǦ˜‹‘Ž‡…‹ƒǦ͸Ȁ

Proyecto  H,  Serie  Trabajando  con  Hombres  Jóvenes:  Manual  1,  Sexualidad  y  Salud   Reproductiva;   Manual   2,   Paternidad   y   Cuidado;   Manual   3,   De   la   Violencia   para   la   Convivencia;  Manual  4,  Razones  y  Emociones;  Manual  5,  Previniendo  y  Viviendo  con   VIH/SIDA. —–‘”Àƒǣ •–‹–—–‘”‘—†‘ǡ”ƒ•‹ŽǢ •–‹–—–‘ƒ’ƒ‹ǡ”ƒ•‹ŽǢ‘—‹…ƒ…‹×‡‡š—ƒŽ‹-­‐ †ƒ†ǡ”ƒ•‹ŽǢƒŽ—†› ±‡”‘ǡ±š‹…‘Ǥ Manual  Educación  para  la  Acción:  Hombres  por  el  Fin  de  la  Violencia  contra  la  Mujer. —–‘”‡•ǣƒ‹‡Ž‹ƒǡ‡‡†‹–‘‡†”ƒ†‘ǡ—„‡”–‘ƒ”‘Ž‘›ƒ”…‘•ƒ•…‹‡–‘ Instituto  Papai,  Brasil. White  Ribbon  Campaign,  Canadá. Instituto  Promundo,  Brasil. Programa  M,  Trabajando  con  Mujeres  Jóvenes,  Empoderamiento,  Derechos  y  Salud.   México:  Salud  y  Género,  A.C.,  2010. Autores/as  y  colaboradores/as: ”‘—†‘ǣŠ”‹•–‹‡‹…ƒ”†‘›ƒ‡••ƒ ‘•‡…ƒǤ‘Žƒ„‘”ƒ†‘”‡•ǣƒ”…‘•ƒ•…‹‡–‘ǡ ƒ”› Barker,  Fabio  Verani.   ƒŽ—†› ±‡”‘ǤǤǣ ‹•‡Žƒž…Š‡œÀƒœ†‡‡×ǡƒƒ”Àƒ‡›‡•‘•ƒ•ǡŽ‹˜‹ƒ‰—‹-­‐ Žƒ”‘”ƒ–‡•ǡ‹Žƒ”‡””‡”ƒ”–‹œǡƒ”‡Žƒ Ž‘”‡•‡Óƒǡ‹Ž˜‹ƒ†‡Ž‹Žƒ”ג‡œ‡”ž†‡œǤ ‘Žƒ„‘”ƒ†‘”‡•ǣ ‡”ƒ”†‘”ƒ›ƒ‡ƒŽǡƒïŽ‘”ƒŽ‡•ƒ””ƒ•…‘ǡ‡‘†‡‡‹Œœ‡” ‘‡”ǡ‹Žƒ” ƒ‹œǤ Ecos:  Vera  Simonetti,  Sylvia  Cavasin. Instituto  Papai:  Marisela  Moraes,  Benedito  Medrado  y  Ricardo  Castro.  Colaboradores:  Jor-­‐ ‰‡›”ƒǡƒ”ƒ‹‡‹”ƒǡ—…‹ƒƒ‘—œƒ‡ƒ‘ǡƒƒ—Žƒ‡Ž‘ǡƒ”‹ƒƒœ‡˜‡†‘ǡƒ‘„‡”–ƒ Ž‹˜‡‹”ƒǡ†”‡ƒ”ƒïŒ‘Ǥ ‘”Ž††—…ƒ–‹‘ǣƒŽ‡”‹ƒ‘…Šƒ›ƒ—‡Ž‹”ƒ ‘”†‡•–‡‹Ǥ‘Žƒ„‘”ƒ†‘”‡•ǣƒ˜‹†ƒŠŽ‡”ǡ Beth  Gragg. Por  el  Fin  de  la  Explotación  Sexual,  ¿Qué  Pueden  hacer  los  Varones?  Manual  para  la   sensibilización  de  adolescentes  varones  entre  10  y  14  años.  Río  de  Janeiro:  Promun-­‐ do,  2008. —–‘”‡•›…‘–”‹„—›‡–‡•ǣƒ‡••ƒ†‘ƒ•…‹‡–‘ ‘•‡…ƒǡƒ”…‘•ƒ•…‹‡–‘›”—‘ ‹œœ‹Ǥ ’‘›‘–±…‹…‘›ϐ‹ƒ…‹‡”‘ǣƒ˜‡–Š‡Š‹Ž†”‡—‡…‹ƒǡƒ˜‡–Š‡Š‹Ž†”‡‘”—‡‰ƒǤ Colaboración:  Intercambios. Programa   P:   Un   Manual   para   la   Paternidad   Activa.   Promundo,   CulturaSalud/EME,   RedMas. El  programa  P  es  un  proyecto  para  promover  la  paternidad  y  el  cuidado  en  los  hombres  con   —ƒ’‡”•’‡…–‹˜ƒ†‡‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘ǤŽƒ—ƒŽŠƒ•‹†‘†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†‘’‘””‘—†‘ǡ ”ƒ•‹Žǡ—Ž–—”ƒƒŽ—†ȀǡŠ‹Ž‡›‡†ƒ•ǡ‹…ƒ”ƒ‰—ƒǤ —–‘”ƒ•Ȁ‡•ǣ‰—ƒ›‘ǡ Ǥǡƒ”‡”ǡ Ǥǡƒ–‘ǡ Ǥǡ‹‡ŽƒǡǤǡƒ”–‹•ǡǤǤǡ‡†‘œƒǡǤǡ‘–‘-­‐ ya,  O.,  Moura,  T.,  Reyes,  R.

CulturaSalud  /EME —†ƒ…‹×…Š‹Ž‡ƒ…”‡ƒ†ƒ‡‡ŽƒÓ‘ʹͲͲ͹ǡ†‡†‹…ƒ†ƒƒŽƒ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×‡‹–‡”˜‡…‹× •‘…‹ƒŽ‡–‡ƒ•†‡‰±‡”‘ǡ•ƒŽ—†ǡ›†‡”‡…Š‘•Š—ƒ‘•Ǥ—“—‡Šƒ…‡”•‡‡ˆ‘…ƒ‡Žƒ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡƒ’‘›‘ƒŽƒˆ‘”—Žƒ…‹×†‡’‘ŽÀ–‹…ƒ•’ï„Ž‹…ƒ•ǡ…ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹×›†‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡’”‘‰”ƒƒ•›‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ•†‡–”ƒ•ˆ‘”ƒ…‹×•‘…‹ƒŽǤǦƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•›‡“—‹-­‐ †ƒ††‡‰±‡”‘Ǧ‡•‡Žž”‡ƒ†‡—Ž–—”ƒƒŽ—†“—‡„—•…ƒ’”‘‘˜‡”Žƒ‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘ ƒ–”ƒ˜±•†‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘‡”‡†ǡ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×›†‹•‡Ó‘†‡‹–‡”˜‡…‹‘‡•‹‘˜ƒ†‘”ƒ•‡ temas  de  masculinidades.     Contactos:  Alexandra  Obach  /  Michelle  Sadler  /  Francisco  Aguayo Dirección:‘•‡•ƒ‹‡–‘•ʹͲ͸ͷǡ”‘˜‹†‡…‹ƒǡƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡ ‡ŽǣȋΪͷ͸ʹȌʹʹ͸ͻͺʹͷͷ E-­‐mail:  [email protected],  [email protected],  [email protected] Página  web:  www.culturasalud.cl  /  www.eme.cl

El    Programa  H Ž’”‘‰”ƒƒ‡•—ƒ‹‹…‹ƒ–‹˜ƒ†‡ŽƒŽ‹ƒœƒǡ—ƒ”‡†‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ†‡ •ǡƒ‰‡-­‐ …‹ƒ•†‡Žƒ›‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡•ǤŽ”‘‰”ƒƒ•‡…‘’‘‡†‡ƒ—ƒŽ‡••‘…‹‘‡†—-­‐ …ƒ–‹˜‘• › ‘–”ƒ• Š‡””ƒ‹‡–ƒ• ’ƒ”ƒ ’”‘‘˜‡” Žƒ ‡“—‹†ƒ† †‡ ‰±‡”‘ …‘ Š‘„”‡• Œ×˜‡‡•Ǥ—‡–ƒ…‘ͻ‡˜ƒŽ—ƒ…‹‘‡•†‡‹’ƒ…–‘“—‡‡˜‹†‡…‹ƒ…ƒ„‹‘•†‡ƒ…–‹–—†‡• ›†‡’”ž…–‹…ƒ•‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•†‡Ž‘•–ƒŽŽ‡”‡•Ǥ‘’ƒ”–‡†‡ŽƒŽ‹ƒœƒǣ Promundo,  Brasil  y  EE.UU.  www.promundo.org.br Salud  y  Género,  México  www.saludygenero.org.mx Instituto  PAPAI  www.papai.org.br ECOS,  Brasil  www.ecos.org.br”  www.ecos.org.br CulturaSalud/EME  www.eme.cl MenEngage  www.menengage.org

El  Programa  P El  programa  P  es  un  proyecto  para  promover  la  paternidad  y  el  cuidado  en  los  hom-­‐ „”‡•…‘—ƒ’‡”•’‡…–‹˜ƒ†‡‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘Ǥ‡•–‡’”‘‰”ƒƒ’ƒ”–‹…‹’ƒǣ Promundo,  Brasil  y  EE.UU.  www.promundo.org.br RedMas,  Nicaragua  www.redmasnicaragua.org CulturaSalud/EME,  Chile  www.eme.cl Campaña  de  Paternidad  MenCare  www.campanapaternidad.org

ÍNDICE  DE  CONTENIDOS  V

11   12 13   ͳͷ      

Introducción „Œ‡–‹˜‘•†‡Žƒ—ƒŽ El  Programa  H,  el  Programa  P  y  este  manual   Ǭ‘”“—±–”ƒ„ƒŒƒ”…‘Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•†‡•†‡—ƒ’‡”•’‡…–‹˜ƒ†‡‰±‡”‘› masculinidades  ?

Aͳǣ

21   21 22  

1.ćĔėĉĆďĊĘčĆĈĎĆđĆĆĉĔđĊĘĈĊēĈĎĆĞđĆďĚěĊēęĚĉ ˆ‘“—‡•–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•              Juventud  como  construcción  sociocultural

23  

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33 34

ͶǤĊėĊĈčĔĘĊĝĚĆđĊĘĞĊĕėĔĉĚĈęĎěĔĘ Ǭ‘•Š‘„”‡•–‹‡‡†‡”‡…Š‘••‡š—ƒŽ‡•›”‡’”‘†—…–‹˜‘•ǫ            Violencia  Sexual         ͷǤĊĝĚĆđĎĉĆĉĊĘĞ ĚěĊēęĚĉ Ž‰—‘•†ƒ–‘•†‡Žƒ …—‡•–ƒƒ…‹‘ƒŽ†‡Žƒ —˜‡–—†•‘„”‡’”ž…–‹…ƒ• •‡š—ƒŽ‡•‡Œ×˜‡‡•ȋ  ǡʹͲͳͲȌ –‡…‹×†‡Žƒ•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›”‡’”‘†—…–‹˜ƒ‡Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ›Œ—˜‡–—† ƒ””‡”ƒ•†‡ƒ……‡•‘ƒŽ‘••‡”˜‹…‹‘•†‡†‡•†‡—‡ˆ‘“—‡†‡ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•

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42   43  

ͺǤĆęĊėēĎĉĆĉ  ‡‡ϐ‹…‹‘•†‡Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†‹˜‘Ž—…”ƒ†ƒ†—”ƒ–‡‡Ž’‡”‹‘†‘’”‡ƒ–ƒŽ›            para  la  salud  materna            Promover  la  paternidad  de  los  hombres  es  importante  para  el  desarrollo †‡Žƒ•Ȁ‘•Š‹Œƒ•Ȁ‘•›’ƒ”ƒŽƒ…ƒŽ‹†ƒ††‡˜‹†ƒ†‡Žƒ•ˆƒ‹Ž‹ƒ•            Promover  la  paternidad  también  es  importante  para  prevenir  la  violencia            doméstica,  el    maltrato  infantil  y  la  violencia  de  género ‘•Š‘„”‡•ǡŽƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†›‡Ž…—‹†ƒ†‘            De  los  roles  tradicionales  a  compartir  las  tareas  de  cuidado            Promoviendo  la  paternidad  y  el  cuidado  en  los  hombres  mediante  talleres ‹Ž‘•Š‘„”‡•…—‹†ƒ”ƒž•†‡Ž‘•Š‹Œ‘•Ȁƒ•ǡǬŽƒ•‹–—ƒ…‹×•‡”Àƒ†‹ˆ‡”‡–‡ǫ

 

31   31 

     

44   

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           Promoviendo  la  paternidad  en  las  prestaciones  de  salud

                Aʹǣ  

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ēęėĔĉĚĈĈĎĔēĆđĆĘĆĈęĎěĎĉĆĉĊĘ      ¿Cuál  es  el  sentido  de  las  actividades  de  este  manual?  

ͷͻ   ͷͻ ͸Ͳ ͸Ͳ   ͸ͳ ͸ͳ

ėĎĊēęĆĈĎĔēĊĘČĊēĊėĆđĊĘĕĆėĆđĆėĊĆđĎğĆĈĎŘēĉĊđĆĘĆĈęĎěĎĉĆĉĊĘ   ‘•–”—……‹×†‡—Dzƒ”…‘†‡…‘˜‹˜‡…‹ƒdz ”‘†‡•‡•‹‘‡•        Conformación  de  grupos  Ž‡š‹„‹Ž‹†ƒ†ǡ…”‡ƒ–‹˜‹†ƒ†›…‘–‡š–—ƒŽ‹œƒ…‹×†‡ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• Ž‰—ƒ•…‘†‹…‹‘‡•’ƒ”ƒ”‡ƒŽ‹œƒ”Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•

͸ʹ   ͸ʹ   ͸ʹ   ͸͵   ͸ͷ ͸͸ ͸͸   ͸͹ ͸ͻ  

ĊĈĔĒĊēĉĆĈĎĔēĊĘĕĆėĆČĚĎĆėđĆĘĆĈęĎěĎĉĆĉĊĘ        Antes  de  cada  actividad          Durante  cada  actividad        Construyendo  un  clima  de  aceptación,  escucha  y  respeto  en  grupo Ǭ”ƒ„ƒŒƒ”•‘Ž‘…‘‰”—’‘•†‡Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‘‡‰”—’‘•‹š–‘•ǫ Ǭ ƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Š‘„”‡•‘ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ƒ•—Œ‡”‡•ǫ        Herramientas  para  facilitar  el  diálogo ‹ž‹…ƒ•’ƒ”ƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ”“—‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡••‡…‘‘œ…ƒ‡–”‡•À        Herramientas  para  facilitar  el  d iálogo  respetando  l os  turnos  en  l a        conversación  grupal

     

͹ʹ   ͹ͷ        

͹͸  

     

͹ͺ   ͺͳ   ͺʹ   ͺͷ   ͺ͸   ͻͲ   ͻʹ   ͻͷ   ͻ͸   100   102   104   ͳͲ͹  

Actividad  1‡”Š‘„”‡›•‡”—Œ‡”ǡ—ƒ…‘•–”—……‹×•‘…‹ƒŽ        Hoja  de  Apoyo:  Características  tradicionales  atribuidas  a  hombres        y  mujeres,  la  visión  de  la  sociedad        Hoja  de  Apoyo:  Características  actuales  atribuidas  a  hombre  y        mujeres  jóvenes,  nuestra  visión Actividad  2  Qué  nos  han  dicho  sobre  la  sexualidad          Hoja  de  Apoyo:  La  socialización  en  torno  a  la  sexualidad Actividad  3  Diferentes  puntos  de  vista  sobre  la  sexualidad          Hoja  de  Apoyo:  ϔ‹”ƒ…‹‘‡••‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ† Actividad  4  Respetando  la  diversidad  sexual        Hoja  de  Apoyo:  El  caso  de  Daniel  Zamudio Actividad  5  Reconociendo  el  Cuerpo  Reproductivo          Hoja  de  Apoyo:  Aproximándonos  al  cuerpo  reproductivo        Hoja  de  Apoyo:  Órganos  Sexuales  Masculinos  y  Femeninos Actividad  6  Descubriendo  el  cuerpo  erótico          Hoja  de  Apoyo:  Cuerpo  erótico Actividad  7  Salud  y  riesgo,  infecciones  de  transmisión  sexual  (ITS)  y  VIH/SIDA        Hoja  de  Apoyo:  Principales  infecciones  de  transmisión  sexual.

110   114   ͳͳ͸   ͳͳͻ   120   121   122   ͳʹ͸   ͳʹͻ   132   ͳ͵͸   140   143   ͳͶ͸   ͳͶͻ   ͳͷͲ   ͳͷͶ   ͳͷ͹   ͳͷͺ   ͳ͸ͳ          

ͳ͸ʹ   ͳ͸͸   ͳ͸ͺ   ͳ͹Ͳ   ͳ͹Ͷ   ͳ͹͹   ͳͺͲ   ͳͺͶ          

Actividad  8    Sexualidad  y  anticoncepción          Hoja  de  Apoyo:  Métodos  anticonceptivos Actividad  9š‹•–‡’‡”•‘ƒ•“—‡‘—•ƒ’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘•’‘”“—‡ǤǤǤ        Hoja  de  Apoyo:  Historias  sobre  uso  del  preservativo        Hoja  de  Apoyo:  Preservativo  Femenino        Hoja  de  Apoyo:  Preservativo  Masculino Actividad  10•‘‘‘—•‘ Actividad  11  Violencia  sexual:  ¿Es  o  no  es?        Hoja  de  Apoyo:  Violencia  sexual:  ¿Es  o  no  es? Actividad  12‡Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒŠƒ…‹ƒŽƒ…‘˜‹˜‡…‹ƒ‡Žƒ”‡Žƒ…‹×†‡’ƒ”‡Œƒ Actividad  13  Collage  de  la  violencia  doméstica   Actividad  14…ƒ•‘†‡‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘‡Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ        Hoja  de  Apoyo:  La  história  de  Kevin  y  Danae Actividad  15  Vas  a  ser  pader  y  no  lo  esperabas        Hoja  de  Apoyo:  Estoy  embarazada Actividad  16  El  legado  de  mi  padre Actividad  17    Ser  padre  en  la  vida  cotidiana          Hoja  de  Apoyo:  Ser  padre  en  la  vida  cotidiana Actividad  18—±•‹‰‹ϐ‹…ƒ•‡”—’ƒ†”‡ƒ…–‹˜‘†—”ƒ–‡Žƒ‰‡•–ƒ…‹×›ƒ…‹‹‡–‘        Hoja  de  Apoyo:  Preguntas  sobre  paternidad  durante  la  gestación        y  el  nacimiento. Actividad  19ƒ”–‘ǣ‡…‹„‹‡†‘ƒ—‡•–”‘Š‹Œ‘Ȁƒ        Hoja  de  Apoyo:  Con  el  papá  involucrado  ¡Todo  el  mundo  gana! Actividad  20ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡…—‹†ƒ” Actividad  21  Mi  bebé  y  sus  cuidados Actividad  22  ƒ–‡”‹†ƒ†ǡ—†‡•ƒϐÀ‘…‘’ƒ”–‹†‘        Hoja  de  Apoyo:  Con  el  pastel  del  tiempo Actividad  23Ž…—‹†ƒ†‘ǡ–ƒ”‡ƒ†‡—Œ‡”‡•›†‡Š‘„”‡• Actividad  24  ƒ’ƒÓƒ†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†ǡ–”ƒ•ˆ‘”ž†‘‘•‡ƒ‰‡–‡•†‡ cambio

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ĊċĊėĊēĈĎĆĘćĎćđĎĔČėġċĎĈĆĘ ĊĈĚėĘĔĘĞėĊĉĊĘ

       

 

11

INTRODUCCIÓN “Talleres   sobre   Sexualidad,   Paternidad   y   Cuidado   con   Hombres   Jóvenes,   manual   con   pers-­‐ ’‡…–‹˜ƒ†‡‰±‡”‘›ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•’ƒ”ƒ ƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•› ƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ƒ•dzǡ‡•—ƒŠ‡””ƒ‹‡–ƒ ‡ˆ‘…ƒ†ƒƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ”‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘…‘Œ×˜‡‡•›ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•‡Žƒ•–‡ž–‹…ƒ•†‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡ’ƒ-­‐ ternidad  y  cuidado.  El  manual  se  presenta  como  una  invitación  para  abrir  la  conversación  y  la   ”‡ϐŽ‡š‹×‰”—’ƒŽ‡–‘”‘ƒ‡•–ƒ•–‡ž–‹…ƒ•…‘Š‘„”‡•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Œ×˜‡‡•ǡƒ„‘”†ƒ†‘ Ž‘••‹‰—‹‡–‡•‡Œ‡•ǣ

ĒĔĈĎĔēĊĘǡĈĚĊėĕĔĞĘĊĝĚĆđĎĉĆĉǣ manifestaciones  de  estos  aspectos  e  implicancias  para  el  desarrollo  y  la  salud  de  los   Š‘„”‡•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Œ×˜‡‡•ǡ›•—•”‡Žƒ…‹‘‡•†‡‰±‡”‘Ǥ ĆĈĔēĘęėĚĈĈĎŘēĈĚđęĚėĆđĉĊđČĴēĊėĔĞĘĚĎĒĕĆĈęĔĊēđĆĘĊĝĚĆđĎĉĆĉǣ   diversidad   sexual,   derechos   sexuales   y   reproductivos,   salud   sexual   y   salud   re-­‐ ’”‘†—…–‹˜ƒǡ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽǡ’”‡˜‡…‹×†‡ ǡ Ȁ ǡ‡„ƒ”ƒœ‘ƒ†‘Ž‡•…‡-­‐ te,  entre  otros. ĆęĊėēĎĉĆĉĞĈĚĎĉĆĉĔǣ   Žƒ ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹× †‡ Ž‘• Š‘„”‡• ‡ ‡Ž …—‹†ƒ†‘ †‡ ‹Ó‘• › ‹Óƒ•ǡ › Žƒ †‹•–”‹„—…‹× ‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ†‡–ƒ”‡ƒ•†‡…”‹ƒœƒ›†‘±•–‹…ƒ•‡–”‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•Ǥ

–”ƒ˜±•†‡Žƒ„‘”†ƒŒ‡†‡‡•–ƒ•†‹‡•‹‘‡•‡•–‡ƒ—ƒŽ’”‘’‘‡—ƒ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ†‡‡†—…ƒ…‹× ›–”ƒ•ˆ‘”ƒ…‹×•‘…‹ƒŽ‡ˆ‘”ƒ–‘†‡–ƒŽŽ‡”‡•Ǥ—‘„Œ‡–‹˜‘‡•‡Ž†‡’”‘‘˜‡”—ƒƒ›‘”’ƒ”–‹…‹-­‐ ’ƒ…‹×†‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡–‘†‘•Ž‘•’”‘…‡•‘•”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘•…‘Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†›’ƒ–‡”‹-­‐ †ƒ†ǡ›ˆƒ˜‘”‡…‡”—ƒ”‡ϐŽ‡š‹×“—‡ƒ’—–‡Šƒ…‹ƒŽƒ‰‡‡”ƒ…‹×†‡—ƒ•‘…‹‡†ƒ†ž•‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ†‡ ‰±‡”‘›…‘‡Œ‘”‡•…‘†‹…‹‘‡•’ƒ”ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡‹Óƒ•›‹Ó‘•Ǥ •–‡ƒ—ƒŽ›•—‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ•‡„ƒ•ƒ‡Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒƒ…——Žƒ†ƒ†‡–”ƒ„ƒŒ‘…‘Š‘„”‡•†‡ Ȁ—Ž–—”ƒƒŽ—†ǡ›•—•‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡•›”‡†‡•ƒŽ‹ƒ†ƒ•ǡ‡–”‡‡ŽŽƒ•‡Ž”‘›‡…–‘ȋ”‘—†‘ǡ Salud  y  Género,  Papai,  ECOS)  y  del  Programa  P  (EME/CulturaSalud,  Promundo,  REDMAS).  Dentro   †‡‡•–‘•’”‘›‡…–‘••‡Šƒ†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†‘†‹˜‡”•‘•’”‘‰”ƒƒ•†‡–”ƒ„ƒŒ‘•‘…‹‘‡†—…ƒ–‹˜‘…‘Š‘-­‐ „”‡•ǡƒ„‘”†ƒ†‘–‡ƒ•–ƒŽ‡•…‘‘‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘ǡ˜‹‘Ž‡…‹ƒǡ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡ’ƒ–‡”‹†ƒ†ǡ‡–”‡ ‘–”‘•Ǥ‘•”‡•—Ž–ƒ†‘•†‡Žƒ•‡˜ƒŽ—ƒ…‹‘‡•†‡‹’ƒ…–‘†‡Ž‘•–ƒŽŽ‡”‡•…‘Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•”‡ƒŽ‹-­‐ œƒ†‘•‡”ƒ•‹Ž’‘””‘—†‘ȋ—Ž‡”™‹–œǡƒ”‡”ǡ‡‰—†‘›ƒ•…‹‡–‘ǡʹͲͲ͸Ȍ›‡Š‹Ž‡’‘” Ȁ—Ž–—”ƒƒŽ—†ȋ„ƒ…Šǡƒ†Ž‡”›‰—ƒ›‘ǡʹͲͳͳȌǡ—‡•–”ƒ“—‡†‹…Š‘•’”‘‰”ƒƒ•–‹‡‡— ‹’ƒ…–‘’‘•‹–‹˜‘‡Žƒ•ƒ…–‹–—†‡•†‡‰±‡”‘ǡ‡Žƒ”‡†—……‹×›†‡•ƒ–—”ƒŽ‹œƒ…‹×†‡Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ› en  el  aumento  de  actitudes  de  autocuidado  de  los  hombres.   Žƒ••‹‰—‹‡–‡•’ž‰‹ƒ••‡†‡•…”‹„‡Ž‘•…‘–‡‹†‘•›‘„Œ‡–‹˜‘•†‡Žƒ—ƒŽǡ…‘•‹†‡”ƒ…‹‘‡• ‰‡‡”ƒŽ‡•†‡Žƒ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒǡ‡Žƒ”…‘…‘…‡’–—ƒŽ›ǡ’‘•–‡”‹‘”‡–‡ǡŽƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡–ƒŽŽ‡”“—‡ •‡’”‘’‘‡’ƒ”ƒ•‡””‡ƒŽ‹œƒ†ƒ•…‘‰”—’‘•†‡Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•Ǥ

OBJETIVOS  DEL  MANUAL   •–‡ƒ—ƒŽ•‡’”‘’‘‡‘„Œ‡–‹˜‘•’ƒ”ƒ•‡”ƒŽ…ƒœƒ†‘•–ƒ–‘…‘Ž‘•Ȁƒ•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ•ǡ…‘‘ …‘Ž‘•Œ×˜‡‡•ǣ

1.  

ĚēęĔĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘćĚĘĈĆĒĔĘǣ Ȉ ‡•‹„‹Ž‹œƒ”ƒ“—‹‡‡•–”ƒ„ƒŒƒ…‘ƒ†‘Ž‡•…‡–‡••‘„”‡Žƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡ƒ„‘”†ƒ”Žƒ• †‹‡•‹‘‡•†‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡ’ƒ–‡”‹†ƒ†›…—‹†ƒ†‘‡‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘…‘Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•ǡ con  perspectiva  de  género  y  masculinidades. Ȉ ”‹†ƒ”Š‡””ƒ‹‡–ƒ•–‡×”‹…ƒ•›‡–‘†‘Ž×‰‹…ƒ•’ƒ”ƒ‹˜‘Ž—…”ƒ”ƒŽ‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡-­‐ nes  en  los  procesos  de  sexualidad,  salud  sexual  y  reproductiva,  paternidad  y  cuidado. Ȉ ˆ”‡…‡”—ƒ”…‘…‘…‡’–—ƒŽ„ž•‹…‘•‘„”‡Œ—˜‡–—†‡•ǡ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡•ǡƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡• ›’ƒ–‡”‹†ƒ†‡•ǡ“—‡’‡”‹–ƒƒŽ‘•Ȁƒ•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ•–‡‡”Ž‘•”‡…—”•‘•‡…‡•ƒ”‹‘• ’ƒ”ƒŽƒ’”‘‘…‹×†‡Žƒ‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘Ǥ   Ȉ ˆ”‡…‡”—ƒ–‡”‹ƒŽ•‘…‹‘‡†—…ƒ–‹˜‘Žǡ’‡”–‹‡–‡›ƒ‹‰ƒ„Ž‡“—‡’‡”‹–ƒ”‡ƒŽ‹œƒ” •‡•‹‘‡•†‡–ƒŽŽ‡”…‘Š‘„”‡•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Œ×˜‡‡•Ǥ

2.  

ĚēęĔĆđĔĘďŘěĊēĊĘćĚĘĈĆĒĔĘǣ Ȉ Involucrarlos   en   una   transformación   personal,   grupal   y   social   en   los   temas   de   sexualidad,  salud  sexual  y  reproductiva,  paternidad  y  cuidado. Ȉ ”‘‘˜‡”Žƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ†‡‰±‡”‘†‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡–‘†‘• los  procesos  relacionados  con  la  sexualidad,  salud  sexual,  paternidad  y  cuidado. Ȉ ”‘‘˜‡”‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•—ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†„ƒ•ƒ†ƒ‡‡Ž respeto  de  los  derechos  sexuales  y  reproductivos. Ȉ ˜‘Ž—…”ƒ”ƒŽ‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡Žƒ’”‡˜‡…‹×†‡Žƒ• ǡ‡Ž Ȁ ǡ‡Ž‡-­‐ „ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘›Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽǤ Ȉ ”‘‘˜‡”—ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×‹’Ž‹…ƒ†ƒ†‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡•—’ƒ–‡”‹†ƒ† desde  el  primer  momento:  en  instancias   como  los   controles  prenatales,   el   parto,   los  controles  de  salud  y  los  primeros  cuidados  del  bebé. Ȉ —‡•–‹‘ƒ”‡Žƒ…Š‹•‘›’”‘‘˜‡”ƒ…–‹–—†‡•‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ•†‡‰±‡”‘‡Ž‘•Š‘-­‐ „”‡•Œ×˜‡‡•Ǥ

INTRODUCCIÓN

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EL  PROGRAMA  H,  EL  PROGRAMA  P  Y  ESTE  MANUAL   Este  manual  es  parte  de  una  serie  de  materiales  y  documentos  educativos  generados  en  el  marco   del  Programa  H  (Programa  Hombres  Jóvenes)  y  del  Programa  P  (de  Paternidad). Ž”‘‰”ƒƒˆ—‡…”‡ƒ†‘’‘”†‹˜‡”•ƒ• •Žƒ–‹‘ƒ‡”‹…ƒƒ•…‘‘”‘—†‘”ƒ•‹Žǡƒ’ƒ‹› Ecos  de  Brasil,  y  Salud  y  Género  de  México,  con  el  apoyo  de  diversas  instituciones  como  la  Orga-­‐ ‹œƒ…‹×ƒƒ‡”‹…ƒƒ†‡ƒŽ—†›Žƒ”‰ƒ‹œƒ…‹×—†‹ƒŽ†‡ƒŽ—†ǡ‡–”‡‘–”ƒ•Ǥ—Ž–—”ƒƒŽ—†Ȁ ‡•’ƒ”–‡†‡ŽƒŽ‹ƒœƒ›Šƒ†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†‘ƒ—ƒŽ‡•†‡Ž”‘‰”ƒƒƒŽ…‘–‡š–‘…Š‹Ž‡‘ǤŽ Programa  fue  creado  en  respuesta  a  un  emergente  consenso  internacional  sobre  la  necesidad  de   ‹˜‘Ž—…”ƒ”ƒ†‡…—ƒ†ƒ‡–‡ƒŽ‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡Ž‘•’”‘‰”ƒƒ•›’‘ŽÀ–‹…ƒ•†‡•ƒŽ—†ǡ›’ƒ”ƒ ƒ’‘›ƒ”‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘†‡Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•‡‡•‡†‡•ƒϐÀ‘ǤŽƒƒ…–—ƒŽ‹†ƒ†ǡ‡Ž”‘‰”ƒƒ‡•—ƒƒŽ‹ƒ-­‐ œƒ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ“—‡„”‹†ƒƒ•‹•–‡…‹ƒ–±…‹…ƒƒ‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡•“—‡†‡•‡ƒ‹‹…‹ƒ”ǡ‹’—Ž•ƒ”‘ ‡˜ƒŽ—ƒ”’”‘›‡…–‘•“—‡’”‘—‡˜‡Žƒ•ƒŽ—†›Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•†‡‰±‡”‘‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ•‡–”‡Žƒ•—Œ‡-­‐ ”‡•›Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•ǤŽ”‘‰”ƒƒ–‹‡‡’‘”‘„Œ‡–‹˜‘“—‡Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•…—‡•–‹‘‡Ž‘• ‘†‡Ž‘•‘‡“—‹–ƒ–‹˜‘•“—‡‡—…Šƒ•‘…ƒ•‹‘‡•ƒ…ƒ””‡ƒŽƒƒ•…—Ž‹‹†ƒ†Ǥ•‹‹•‘ǡ’”‘—‡˜‡ Žƒ”‡ϐŽ‡š‹×•‘„”‡Ž‘•Dz…‘•–‘•dz“—‡Žƒƒ•…—Ž‹‹†ƒ†–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ–‹‡‡’ƒ”ƒŽ‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•ǡ› Žƒ•˜‡–ƒŒƒ•“—‡‡ŽŽ‘•’—‡†‡‡…‘–”ƒ”ƒŽ‹…‘”’‘”ƒ”…‘’‘”–ƒ‹‡–‘•ž•‡“—‹–ƒ–‹˜‘•†‡‰±‡-­‐ ”‘‡•—•˜‹†ƒ•ǤŽ”‘‰”ƒƒ•‡Šƒƒ’Ž‹…ƒ†‘‡˜ƒ”‹‘•’ƒÀ•‡•†‡Ž—†‘ǡŽŽ‡˜ƒ†‘ƒ…ƒ„‘–ƒŽŽ‡”‡• ‡†—…ƒ–‹˜‘•›…ƒ’ƒÓƒ•†‡‡•–‹Ž‘•†‡˜‹†ƒ‡“—‹–ƒ–‹˜‘•†‡‰±‡”‘ǡƒ†‡ž•†‡’”‘‘˜‡”‹‘˜ƒ…‹‘-­‐ ‡•‡…‡–”‘•†‡•ƒŽ—†’ƒ”ƒƒ–”ƒ‡”ƒŽ‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•Ǥ El  Programa  P  de  Paternidad  es  una  iniciativa  reciente  desarrollada  por  Promundo,  EME/Cul-­‐ –—”ƒƒŽ—†›Ǥ•—ƒ†‡Žƒ•Š‡””ƒ‹‡–ƒ•†‡Žƒƒ’ƒÓƒ†‡ƒ–‡”‹†ƒ† Ž‘„ƒŽ‡ƒ”‡ …—›‘•‹–‹‘™‡„’ƒ”ƒƒ–‹‘±”‹…ƒ‡•™™™Ǥ…ƒ’ƒƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†Ǥ‘”‰ǤŽ”‘‰”ƒƒ„—•…ƒ’”‘-­‐ ‘˜‡”—ƒƒ›‘”’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×†‡Ž‘•Š‘„”‡•‡‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡•—•Š‹Œƒ•Ȁ‘•ǡ…‘ž•‡“—‹†ƒ† †‡‰±‡”‘›…‘„—‡–”ƒ–‘Ǥƒ”ƒ‡ŽŽ‘‘ˆ”‡…‡—ƒ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ›Š‡””ƒ‹‡–ƒ•‡•’‡…Àϐ‹…ƒ•’ƒ”ƒ ”‡ƒŽ‹œƒ”–ƒŽŽ‡”‡•…‘Š‘„”‡•‡†‹˜‡”•‘•…‘–‡š–‘•ǣ‡•…—‡Žƒǡ•ƒŽ—†ǡŽƒ…‘—‹†ƒ†ǡ‡–”‡‘–”‘•Ǥ Este    manual  corresponde  a  una  versión  adaptada  desde  diversos  manuales  del  Programa  H  y  del   ”‘‰”ƒƒ’ƒ”ƒ‡Ž…‘–‡š–‘…Š‹Ž‡‘ǡ’‘”Žƒ‘”‰ƒ‹œƒ…‹×—Ž–—”ƒƒŽ—†›•—ž”‡ƒ†‡ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡• ǡ“—‡•‘’ƒ”–‡†‡ŽƒŽ‹ƒœƒ›Ǥ‡–”ƒ–ƒ†‡Ž–‡”…‡”ƒ—ƒŽ†‡Ž”‘‰”ƒƒƒ†ƒ’–ƒ†‘’ƒ”ƒ —‡•–”‘’ƒÀ•’‘”Žƒ‘”‰ƒ‹œƒ…‹×—Ž–—”ƒƒŽ—†ǤŽ’”‹‡”‘ǡŽŽƒƒ†‘Dz‘„”‡• ט‡‡•’‘”‡Ž ‹†‡ Žƒ‹‘Ž‡…‹ƒǡƒ—ƒŽ’ƒ”ƒ ƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•› ƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ƒ•dzǡˆ—‡’—„Ž‹…ƒ†‘‡‡ŽƒÓ‘ʹͲͳͲ‡‡Žƒ”…‘†‡Ž ’”‘›‡…–‘Dz ˜‘Ž—…”ƒ†‘‘„”‡•‡‡Ž ‹†‡Žƒ‹‘Ž‡…‹ƒ†‡ ±‡”‘ǣƒ –‡”˜‡…‹×—Ž–‹’ƒÀ• …‘˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡ ’ƒ…–‘dzǡ‡Œ‡…—–ƒ†‘‡ƒŽ‹ƒœƒ…‘‡Ž”‘‰”ƒƒ –‡‰”ƒŽ†‡ƒŽ—††‡Ž‘•›Žƒ• †‘Ž‡•…‡–‡•†‡Ž‹‹•–‡”‹‘†‡ƒŽ—††‡Ž ‘„‹‡”‘†‡Š‹Ž‡›ϐ‹ƒ…‹ƒ†‘’‘”‡Ž ‘†‘ ‹†—…‹ƒ”‹‘ †‡ƒ…‹‘‡•†‡‹†ƒ•’ƒ”ƒŽƒŽ‹‹ƒ…‹×†‡Žƒ‹‘Ž‡…‹ƒ…‘–”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•ǤŽ•‡‰—†‘ǡŽŽƒƒ†‘ Dz”‡˜‹‹‡†‘Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ…‘Œ×˜‡‡•ǣ–ƒŽŽ‡”‡•…‘‡ˆ‘“—‡†‡‰±‡”‘›ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•ǡƒ—ƒŽ ’ƒ”ƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•›ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ƒ•dzˆ—‡’—„Ž‹…ƒ†‘‡‡ŽƒÓ‘ʹͲͳͳ’ƒ”ƒ‡Ž‡”˜‹…‹‘ƒ…‹‘ƒŽ†‡‡-­‐ ‘”‡•ǦǦǡ‡‡Žƒ”…‘†‡Ž’”‘›‡…–‘Dz•–”ƒ–‡‰‹ƒ†‡”‡˜‡…‹×†‡‹‘Ž‡…‹ƒ†‡ ±‡”‘’ƒ”ƒ ”ƒ„ƒŒƒ”…‘†‘Ž‡•…‡–‡••—ƒ”‹‘•†‡‡–”‘•†‡†‹‹•–”ƒ…‹×‹”‡…–ƒ›†‡Žƒ‡††‡–‡…‹× †‡dzǤ•–‡–‡”…‡”ƒ—ƒŽŠƒ•‹†‘’‘•‹„Ž‡‰”ƒ…‹ƒ•ƒŽƒ’‘›‘†‡ Š‹Ž‡Ǥ

La  campaña  de  MenCare  –  Campaña  de  Paternidades  Tú  eres  mi  papá www.campanapaternidad.org ‡ƒ”‡‡•—ƒ…ƒ’ƒÓƒ‰Ž‘„ƒŽȋwww.men-­‐care.org)  coordinada  por  Pro-­‐ —†‘›Žƒ ‘‡ ‡†‡” —•–‹…‡†‡—†žˆ”‹…ƒǡ“—‡’”‘—‡˜‡‡Ž‹˜‘-­‐ lucramiento  de  los  padres  y  cuidadores  hombres  en  la  familia.  El  sitio  web   †‡‡ƒ”‡’ƒ”ƒ±”‹…ƒƒ–‹ƒ‡•™™™Ǥ…ƒ’ƒƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†Ǥ‘”‰›‡•ŽŽ‡-­‐ ˜ƒ†‘ƒ†‡Žƒ–‡’‘””‘—†‘ȋ”ƒ•‹ŽǦȌǡȀ—Ž–—”ƒƒŽ—†ȋŠ‹Ž‡Ȍ› ȋ‹…ƒ”ƒ‰—ƒȌǤ ƒ …ƒ’ƒÓƒ †‡ ’ƒ–‡”‹†ƒ† ‡ƒ”‡ Tú   eres   mi   papá   provee   materiales   ‡†—…ƒ–‹˜‘•ǡ ‡•ƒŒ‡•ǡ ”‡…‘‡†ƒ…‹‘‡• ’‘ŽÀ–‹…ƒ• ‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹‘‡• ’ƒ”ƒ animar  a  los  socios  de  MenEngage  (www.menengage.org)ǡ •ǡ‰‘„‹‡”-­‐ ‘•›ƒ‰‡…‹ƒ•‹–‡”ƒ…‹‘‡•’ƒ”ƒ“—‡‹’Ž‡‡–‡Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡Žƒ …ƒ’ƒÓƒ‡•—•…‘—‹†ƒ†‡•Ǥ

Campañas  de  MenCare  en  América  Latina   Brasil  –  Voce  ‘e  meu  pai  (http://voceemeupai.com/)   Š‹Ž‡Ȃƒ’ƒÓƒ†‡ƒ–‡”‹†ƒ†‡•(www.campanapaternidad.org)  

INTRODUCCIÓN

15

¿POR  QUÉ  TRABAJAR  CON  HOMBRES  JÓVENES  DESDE  UNA   PERSPECTIVA  DE  GÉNERO  Y  MASCULINIDADES  ? ƒ…ƒ–‡‰‘”Àƒ†‡‰±‡”‘ƒŽ—†‡ƒŽƒ…‘•–”—……‹×•‘…‹ƒŽ“—‡…ƒ†ƒ…—Ž–—”ƒ”‡ƒŽ‹œƒ•‘„”‡Žƒ†‹ˆ‡”‡…‹ƒ •‡š—ƒŽǤƒŒ‘‡•–ƒ’”‡‹•ƒǡ‡Ž‰±‡”‘‡•‡–‡†‹†‘…‘‘—’”‘†—…–‘•‘…‹ƒŽ›‘†‡Žƒƒ–—”ƒŽ‡œƒǡ “—‡•‡†‡ϐ‹‡–ƒ–‘’‘”Žƒ•‘”ƒ•“—‡…ƒ†ƒ•‘…‹‡†ƒ†‹’‘‡•‘„”‡Ž‘ˆ‡‡‹‘›ƒ•…—Ž‹‘ǡ …‘‘ƒ–”ƒ˜±•†‡Žƒ‹†‡–‹†ƒ†•—„Œ‡–‹˜ƒ†‡…ƒ†ƒ’‡”•‘ƒǡ›†‡Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•†‡’‘†‡”’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• “—‡•‡†ƒ‡–”‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•‡—ƒ…—Ž–—”ƒ†‡–‡”‹ƒ†ƒǤ Ž…‘–”ƒ”‹‘†‡—‡•–”‘•‡š‘ǡ“—‡‡•—†ƒ–‘„‹‘Ž×‰‹…‘ǡŽƒ•†‡ϐ‹‹…‹‘‡•†‡‰±‡”‘…ƒ„‹ƒ†‡ generación  en  generación,  de  cultura  en  cultura,  y  también  dentro  de  diferentes  grupos  socioeco-­‐ ×‹…‘•‘±–‹…‘•ǡ•—ž†‘•‡ƒ•Àƒ‘–”ƒ•…ƒ–‡‰‘”Àƒ•‰‡‡”ƒ†‘”ƒ•†‡†‡•‹‰—ƒŽ†ƒ†‡•ǡ–ƒŽ‡•…‘‘ Žƒ…Žƒ•‡•‘…‹ƒŽǡŽƒ‡–‹ƒǡŽƒ‡†ƒ†ǡŽƒ‘”‹‡–ƒ…‹×•‡š—ƒŽǡ‡–”‡‘–”ƒ•ȋ‘‡ŽŽǡͳͻͻ͹Ǣ‹‡Žǡͳͻͻ͹ȌǤ ƒ’‡”•’‡…–‹˜ƒ†‡‰±‡”‘Šƒ•‹†‘‰‡‡”ƒŽ‡–‡‡“—‹’ƒ”ƒ†ƒƒŽƒžŽ‹•‹•†‡Žƒ•†‡•‹‰—ƒŽ†ƒ†‡•“—‡ ƒˆ‡…–ƒƒŽƒ•—Œ‡”‡•‡—‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†ǤŽŽ‘ǡ’‘”“—‡Š‹•–×”‹…ƒ‡–‡Žƒ•—Œ‡”‡•Šƒ•‹†‘‡Ž ‰”—’‘“—‡ž••‡Šƒ˜‹•–‘ƒˆ‡…–ƒ†‘’‘”Žƒ•‹‡“—‹†ƒ†‡•†‡‰±‡”‘‡–‘†‘ž„‹–‘ǡ†‡•†‡Ž‘•‹˜‡-­‐ Ž‡•‡•–”—…–—”ƒŽ‡•†‡Žƒ•‘…‹‡†ƒ†Šƒ•–ƒŽ‘•’”‹˜ƒ†‘•›†‘±•–‹…‘•Ǥ‡ƒŠÀ“—‡Žƒ•’‘ŽÀ–‹…ƒ•ǡ’”‘‰”ƒ-­‐ ƒ•›‡†‹†ƒ•†‡‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘Šƒ‡•–ƒ†‘‡Žƒ‰”ƒƒ›‘”Àƒ†‡Ž‘•…ƒ•‘•‡ˆ‘…ƒ†ƒ•‡‡Ž –”ƒ„ƒŒ‘…‘—Œ‡”‡•ǡ…‘‡Žϐ‹†‡ƒ…‘”–ƒ”Žƒ„”‡…ŠƒŠ‹•–×”‹…ƒ†‡†‡•‹‰—ƒŽ†ƒ†‡•Ǥ ‹„‹‡‡Žˆ‘…‘‡Žƒ•—Œ‡”‡•‡•—›‹’‘”–ƒ–‡ǡ•‡†‡„‡”‡…‘‘…‡”“—‡‡Ž…‘…‡’–‘†‡‰±‡”‘ ‡•”‡Žƒ…‹‘ƒŽǡŽ‘…—ƒŽ“—‹‡”‡†‡…‹”“—‡•‘Ž‘•‡…‘•–”—›‡‡Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•“—‡•‡‡•–ƒ„Ž‡…‡‡–”‡ Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•Ǥ‘”Ž‘ƒ–‡”‹‘”‡•‡•‡…‹ƒŽƒ’Ž‹ƒ”‡Ž•‹‰‹ϐ‹…ƒ†‘…‘ï‡–‡—–‹Ž‹œƒ†‘†‡ Dz‰±‡”‘…‘‘•‹×‹‘†‡—Œ‡”‡•dz›‡š–‡†‡”Ž‘–ƒ„‹±Šƒ…‹ƒŽƒ…‘’”‡•‹×†‡Žƒ•ƒ•…—Ž‹-­‐ ‹†ƒ†‡•ǡ‡•–ƒ„Ž‡…‹‡†‘‡Ž‡Œ‡‡Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•†‡‰±‡”‘Ǥ

Masculinidades Ž…‘…‡’–‘†‡ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†ȋ‡•Ȍ•‡”‡ϐ‹‡”‡ǡƒ‰”ƒ†‡•”ƒ•‰‘•ǡƒ…׏‘Ž‘•Š‘„”‡• •‘•‘…‹ƒŽ‹œƒ†‘•›ƒŽ‘•†‹•…—”•‘•›’”ž…–‹…ƒ•“—‡•‡ƒ•‘…‹ƒ…‘Žƒ•†‹ˆ‡”‡–‡•ˆ‘”-­‐ mas  de  ser  hombre.  De  acuerdo  a  Connell,  “la  masculinidad,  es  al  mismo  tiempo  la   ’‘•‹…‹×‡Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•†‡‰±‡”‘ǡŽƒ•’”ž…–‹…ƒ•’‘”Žƒ•…—ƒŽ‡•Ž‘•Š‘„”‡•›—Œ‡-­‐ res  se  comprometen  con  esa  posición  de  género,  y  los  efectos  de  estas  prácticas  en  la   ‡š’‡”‹‡…‹ƒ…‘”’‘”ƒŽǡ‡Žƒ’‡”•‘ƒŽ‹†ƒ†›‡Žƒ…—Ž–—”ƒdzȋͳͻͻ͹ǣ͸ȌǤ —‡•–”ƒ…—Ž–—”ƒ‘……‹†‡–ƒŽ’”‘—‡˜‡—‘†‡Ž‘†‡‰±‡”‘“—‡Ž‡‘–‘”‰ƒƒ›‘”˜ƒŽ‘”ƒ…‹× a  lo  masculino  por  sobre  lo  femenino,  e  incentiva  en  los  hombres  ciertos  comportamientos   …‘‘Žƒ…‘’‡–‹–‹˜‹†ƒ†ǡŽƒ†‡‘•–”ƒ…‹×†‡˜‹”‹Ž‹†ƒ†ǡŽƒ„ï•“—‡†ƒ†‡Ž”‹‡•‰‘›‡Ž—•‘†‡Žƒ violencia  en  determinadas  circunstancias.  A  este  modelo  de  masculinidad  se  le  denomina   Dzƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡‰‡×‹…ƒdzȋ‘‡ŽŽǡͳͻͻ͹Ȍǡ‡Ž…—ƒŽ’”‘—‡˜‡—–‹’‘†‡ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡ Žƒ…—ƒŽǡ’ƒ”ƒ“—‡—Š‘„”‡•‡ƒ…‘•‹†‡”ƒ†‘…‘‘–ƒŽǡ†‡„‡•‡”ƒ…–‹˜‘ǡˆ—‡”–‡ǡ‘‡š’”‡•ƒ” •—•‡‘…‹‘‡•ǡ‘†‡‘•–”ƒ”‹‡†‘ǡ•‡”Œ‡ˆ‡†‡Š‘‰ƒ”›’”‘˜‡‡†‘”ǡ”‡•’‘•ƒ„Ž‡›ƒ—–א‘-­‐ ‘ǡ‡–”‡‘–”ƒ•…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•ȋŽƒ˜ƒ””Àƒ›ƒŽ†±•ǡͳͻͻͺǢŽƒ˜ƒ””ÀƒǡʹͲͲͳȌǤ†‡ž•ǡ†‡–”‘ de  los  mandatos  de  la  masculinidad  hegemónica,  el  autocuidado  y  la  valoración  del  cuerpo   ‡‡Ž’Žƒ‘†‡Žƒ•ƒŽ—†•‘‡•…ƒ•‘•›ƒ“—‡•‡ƒ•‘…‹ƒƒŽƒ˜—Ž‡”ƒ„‹Ž‹†ƒ†›ǡ’‘”‡†‡ǡƒ’ƒ”‡…‡ como  un  valor  netamente  femenino.  

±”‹…ƒƒ–‹ƒŽƒ•ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•“—‡•‡Šƒ…‘•–”—‹†‘ƒŽ‘Žƒ”‰‘†‡Ž‘•ƒÓ‘•ǡ•‡…‘””‡•’‘-­‐ †‡…‘Ž‘•’”‘…‡•‘•Š‹•–×”‹…‘•†‡Ž‡•–‹œƒŒ‡ǡŽƒ…‘Ž‘‹œƒ…‹×›Žƒ˜‹†ƒ”‡’—„Ž‹…ƒƒǤƒ‹ƒ‰‡†‡Ž Š‘„”‡‡‡•–‡…‘–‡š–‘Šƒ‡•–ƒ†‘ˆ—‡”–‡‡–‡˜‹…—Žƒ†ƒ…‘Žƒϐ‹‰—”ƒ†‡ŽDzƒ…Š‘dzǡ‡ŽDz…ƒ„”אdzǡ› •‡†‡ϐ‹‡’‘”‡Ž˜ƒŽ‘”ˆ—†ƒ‡–ƒŽ“—‡”‡’”‡•‡–ƒ‡ŽDzŠ‘‘”dzȋ —–ƒǡʹͲͲͲǢ‘–‡…‹‘ǡͳͻͻ͸ȌǤ ‘Žƒ•…‘–‹—‹†ƒ†‡•†‡†‹…Š‘‘†‡Ž‘ǡ“—‡•‡…‘‘…‡…‘‘ƒ…Š‹•‘ǡŽƒ•“—‡’‘‡‡”‹‡•‰‘ Žƒ•ƒŽ—††‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•ǡ‡–‡‘–”‘•—…Š‘•ˆƒ…–‘”‡•Ǥ •–‡ƒ—ƒŽ‹˜‹–ƒƒˆ‘…ƒŽ‹œƒ”ƒ•’‡…–‘•†‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡŽƒ”‡’”‘†—……‹×ǡŽƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†›‡Ž…—‹†ƒ-­‐ †‘‡–”‡Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•›•‘„”‡–‘†‘ǡƒ…‘•‹†‡”ƒ”Žƒ‡š‹•–‡…‹ƒ†‡†‹•–‹–ƒ•ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•Ǥ‡ Žƒ‹•ƒˆ‘”ƒ“—‡Š‘››ƒ•‡•ƒ„‡“—‡‘Šƒ›•‘Ž‘—ƒˆ‘”ƒ†‡•‡”—Œ‡”‡‡Ž—†‘ǡ‡š‹•–‡ también  diversas  formas  de  ser  hombre,  las  cuales  son  construidas  a  partir  de  la  experiencia  co-­‐ –‹†‹ƒƒ†‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•ǡ†‡Ž•‹•–‡ƒ†‡‘”‰ƒ‹œƒ…‹×ˆƒ‹Ž‹ƒ”ǡ•‘…‹ƒŽ›’‘ŽÀ–‹…‘ȋŽ‡›‡•ǡ”‡Ž‹‰‹‘‡•ȌǤ Existen  innumerables  formas  de  estructuración  de  las  masculinidades,  también  relacionadas  en-­‐ –”‡•ÀŒ‡”ž”“—‹…ƒ›ƒ•‹±–”‹…ƒ‡–‡Ǥ”ƒ„ƒŒƒ”‡•–ƒ•–‡ž–‹…ƒ•…‘Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•Ž‡•’‡”‹–‡ ”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡•—•’”‘’‹ƒ•…‘•–”—……‹‘‡•‹†‡–‹–ƒ”‹ƒ•ǡ›†‡•†‡ƒŠÀ‰‡‡”ƒ”…ƒ„‹‘•“—‡˜ƒ›ƒ Šƒ…‹ƒ—ƒƒ›‘”‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘›Šƒ…‹ƒŽƒ…‘•–”—……‹×†‡—‡˜ƒ•’ƒ—–ƒ•…—Ž–—”ƒŽ‡••‘„”‡‡Ž •‹‰‹ϐ‹…ƒ†‘†‡•‡”Š‘„”‡•‡—‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†ƒ…–—ƒŽǤ

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

19

1

MARCO   CONCEPTUAL

21

1.  ABORDAJES  HACIA  LA  ADOLESCENCIA  Y  LA  JUVENTUD ƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ›ŽƒŒ—˜‡–—†…‘””‡•’‘†‡ƒ‡–ƒ’ƒ•†‡Žƒ˜‹†ƒ…ƒ”ƒ…–‡”‹œƒ†ƒ•’‘”—ƒ•‡”‹‡†‡ …ƒ„‹‘•‡Ž‘•‹†‹˜‹†—‘•ǡ–ƒ–‘ƒ‹˜‡Ž„‹‘Ž×‰‹…‘ǡ…‘‘•‹…‘Ž×‰‹…‘›•‘…‹ƒŽǤƒƒ‡”ƒ‡“—‡ ‡•–ƒ•‡–ƒ’ƒ••‘”‡’”‡•‡–ƒ†ƒ••‘…‹ƒŽ‡–‡ǡ›˜‹˜‹†ƒ•’‘”Ž‘•’”‘’‹‘••—Œ‡–‘•ǡ˜ƒ”Àƒ†‡…—Ž–—”ƒ‡ …—Ž–—”ƒǡ’‘”Ž‘…—ƒŽ‘‡•’‘•‹„Ž‡†‡ϐ‹‹”Žƒ•ƒ’ƒ”–‹”†‡…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•…ƒ•ǡ‹…‘‘‰”—’‘•†‡ ‡†ƒ†‡•’‡…Àϐ‹…‘•Ǥ‹„‹‡•‡Šƒ‹–‡–ƒ†‘‰‡‡”ƒ”…‘•‡•‘•„ž•‹…‘•“—‡’‡”‹–ƒƒ„‘”†ƒ”†‡ ƒ‡”ƒ–”ƒ•˜‡”•ƒŽƒŽƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ›Œ—˜‡–—†ǡŽ‘••‹‰‹ϐ‹…ƒ†‘•›†‡ϐ‹‹…‹‘‡•‡–‘”‘ƒ‡•–ƒ• ‡–ƒ’ƒ•˜ƒƒ†‡’‡†‡”•‡‰ï•‡ƒŽ‘•‘”‰ƒ‹•‘•ǡ‡ˆ‘“—‡•ǡ–‡‘”Àƒ•›†‹•…‹’Ž‹ƒ•“—‡Ž‘•ƒ„‘”†‡ ȋŽ’Àœƒ”›‡”ƒŽǡʹͲͲ͵Ǣƒ”–À‡œǡʹͲͲʹǢ‡˜‹ŽŽƒǡʹͲͲͳȌǤ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡŠƒ›–‡ƒ•“—‡’”‡•‡–ƒ— ”‡Žƒ–‹˜‘…‘•‡•‘ǡ…‘‘‡Ž“—‡•‡–”ƒ–ƒ†‡‡–ƒ’ƒ•†‡…‘•‘Ž‹†ƒ…‹×†‡Žƒ‹†‡–‹†ƒ†ǡ‹‡–”ƒ•“—‡ ‡‘–”‘•‡š‹•–‡—›’‘…‘ƒ…—‡”†‘ǡ…‘‘”‡•’‡…–‘†‡•‹Ž‘•Ȁƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Œ×˜‡‡•’‘†”Àƒ–‡-­‐ ner  la  capacidad  de  tomar  decisiones  en  torno  a  su  sexualidad  y  su  propio  cuerpo,  cuestionando   †‡‡•–‡‘†‘•—•†‡”‡…Š‘••‡š—ƒŽ‡•›”‡’”‘†—…–‹˜‘•Ǥ‡•–‡‹‘…ƒ•‘Ž‘•ƒ„‘”†ƒŒ‡•†‡•†‡Žƒ• ’‘ŽÀ–‹…ƒ•ǡŽƒ•‹•–‹–—…‹‘‡••‘…‹ƒŽ‡•›Žƒ•ˆƒ‹Ž‹ƒ•’—‡†‡•‡”˜ƒ”‹ƒ†‘•‡‹…Ž—•‘‘’—‡•–‘•Ǥ

ˆ‘“—‡•–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡• Tanto  desde  la  academia,  como  desde  el  mundo  público  y  privado,  las  miradas  y  en-­‐ ˆ‘“—‡•“—‡Šƒ’”‹ƒ†‘’ƒ”ƒƒ„‘”†ƒ”ƒŽƒ’‘„Žƒ…‹×Œ‘˜‡›ƒ†‘Ž‡•…‡–‡Šƒ•‹†‘ más   bien   tradicionales   y   conservadoras,   insertas   en   un   entramado   sociocultural   ƒ†—Ž–‘…±–”‹…‘“—‡•‹–Ž‘ƒ†—Ž–‘…‘‘’—–‘†‡”‡ˆ‡”‡…‹ƒ’ƒ”ƒƒ„‘”†ƒ”‡Ž—-­‐ †‘Œ—˜‡‹Ž‡ˆ—…‹×†‡Ž†‡„‡”•‡”ȋƒ†—”‡œǡ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†ǡ‹–‡‰”ƒ…‹×ƒŽ‡”-­‐ …ƒ†‘†‡…‘•—‘›†‡’”‘†—……‹×ǡ”‡’”‘†—……‹×†‡Žƒˆƒ‹Ž‹ƒǡ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×…À˜‹…ƒǡ ‡–…ǤȌǤ•–‘•‡ˆ‘“—‡•–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•›ƒ†—Ž–‘…±–”‹…‘•…‘•–”—›‡›”‡’”‘†—…‡—ƒ •‡”‹‡†‡•—’—‡•–‘•›‡•–‡”‡‘–‹’‘••‘„”‡ŽƒŒ—˜‡–—†ǡ‡–‡†‹±†‘Žƒ…‘‘—‘‡-­‐ to  problemático,  como  una  etapa  de  crisis,  como  un  momento  de  riesgo  o  peligro  en   ˆ—…‹×†‡Ž‘„Œ‡–‹˜‘†‡…‘•–‹–—…‹×†‡—ƒ‹†‡–‹†ƒ†•ƒƒǡ‘’ƒ–‘Ž×‰‹…ƒǤ‘†‘‡•–‘ ŠƒŽŽ‡˜ƒ†‘ƒ†‡ϐ‹‹”—ƒ•‡”‹‡†‡…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•“—‡•‘…‘•‹†‡”ƒ†ƒ•…‘‘Dz‘”ƒ-­‐ Ž‡•dz‘Dzƒ‘”ƒŽ‡•dz‡‡Ž…‘’‘”–ƒ‹‡–‘†‡ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Œ×˜‡‡•Ǥ •–ƒ•’‡”•’‡…–‹˜ƒ•…‘•‡”˜ƒ†‘”ƒ••—‡Ž‡ƒ•—‹”ŽƒŒ—˜‡–—†…‘‘—Dz’”‘…‡•‘†‡ –”ƒ•‹…‹×dzǡ…‘‘—ƒ‡–ƒ’ƒ†‡Žƒ˜‹†ƒ‡Žƒ“—‡Ž‘•‹†‹˜‹†—‘••‡’”‡’ƒ”ƒ’ƒ”ƒ‹-­‐ gresar  al  mundo  adulto,  como  un  momento  en  el  cual  las  personas  deben  formarse  y   ƒ†“—‹”‹”–‘†‘•Ž‘•˜ƒŽ‘”‡•›Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•’ƒ”ƒŽ‘‰”ƒ”—ƒ˜‹†ƒ’”‘†—…–‹˜ƒǡ•ƒƒ›„‹‡ ‹–‡‰”ƒ†ƒ•‘…‹ƒŽ‡–‡ȋŽ’Àœƒ”›‡”ƒŽǡʹͲͲ͵Ǣ—ƒ”–‡ǡʹͲͲͲȌǤ –”ƒ’‡”•’‡…–‹˜ƒ—›†‹ˆ—†‹†ƒ’ƒ”ƒƒ„‘”†ƒ”ƒŒ×˜‡‡•›ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•Šƒ•‹†‘Žƒ†‡-­‐ ‘‰”žϐ‹…ƒǡŽƒ…—ƒŽ—„‹…ƒƒŽƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ›Œ—˜‡–—†…‘‘—‰”—’‘†‡‡†ƒ†ǡƒ„‘”-­‐ †ƒ†‘’”‹…‹’ƒŽ‡–‡†‡•†‡—’—–‘†‡˜‹•–ƒ’‘„Žƒ…‹‘ƒŽǤƒŒ‘‡•–ƒ’‡”•’‡…–‹˜ƒŽ‘• ›Žƒ•Œ×˜‡‡••‡”Àƒ—‰”—’‘‹–‡‰”ƒ†‘’‘”–‘†ƒ•Žƒ•’‡”•‘ƒ•“—‡…‘‹…‹†‡‡— ‰”—’‘†‡‡†ƒ††‡ϐ‹‹†‘†‡ƒ…—‡”†‘ƒ‹–‡”‡•‡•’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•”‡Žƒ–‹˜ƒ‡–‡Š‘‘‰±-­‐ ‡‘•ȋŽ’Àœƒ”›‡”ƒŽǡʹͲͲ͵ȌǤƒǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ‡•–ƒ„Ž‡…‡“—‡Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ •‡—„‹…ƒ‡–‘†ƒ•Žƒ•’‡”•‘ƒ•‡–”‡Ž‘•ͳͲ›Ž‘•ͳͻƒÓ‘•ǡ›ŽƒŒ—˜‡–—†‡–”‡ͳͷ›ʹͶ

ƒÓ‘•ȋƒ††ƒŽ‡‘ǡ‘”‹ŽŽ‘‡ ˆƒ–‡ǡʹͲͲ͵ȌǤŠ‹Ž‡ǡ‡…ƒ„‹‘ǡ†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽ •–‹-­‐ –—–‘ƒ…‹‘ƒŽ†‡Žƒ —˜‡–—†ȋ  Ȍ•‡…‘•‹†‡”ƒŒ×˜‡‡•–‘†ƒ•Žƒ•’‡”•‘ƒ•‡–”‡ Ž‘•ͳͷ›ʹͻƒÓ‘•†‡‡†ƒ†Ǥ•’‘”‡ŽŽ‘“—‡ƒ˜‡…‡••‡Šƒ„Žƒ†‡ƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ›Œ—˜‡–—† ‹†‹•–‹–ƒ‡–‡Ǥ‹„‹‡‡•–‡‡ˆ‘“—‡–‹‡‡Žƒ˜‡–ƒŒƒ†‡“—‡’‡”‹–‡‡•–ƒ†ƒ”‹œƒ” acciones  públicas,  no  considera  las  diferencias  en  el  desarrollo  biológico  y  psicológi-­‐ co  de  las  personas,  ni  tampoco  las  diferencias  en  los  contextos  socioculturales  donde   se  desarrollan  los/as  adolescentes.  

Juventud  como  construcción  sociocultural ˆ‘“—‡•ž•ƒ…–—ƒŽ‡•’Žƒ–‡ƒ“—‡DzŽƒŒ—˜‡–—†dz‘‡š‹•–‡…‘‘–ƒŽǤ‘“—‡‡š‹•–‡ •‘DzŽƒ•Œ—˜‡–—†‡•dzǡ‡•†‡…‹”ǡ‰”—’‘••‘…‹ƒŽ‡•†‹ˆ‡”‡…‹ƒ†‘•ǡ†‹˜‡”•‘•ǡ…‘’ƒ”–‹…—-­‐ Žƒ”‹†ƒ†‡•›‡•’‡…‹ϐ‹…‹†ƒ†‡•‡…ƒ†ƒ•‘…‹‡†ƒ†›…‘–‡š–‘…—Ž–—”ƒŽ†‡–‡”‹ƒ†‘ǤƒŒ‘ ‡•–ƒ‹”ƒ†ƒŽƒ•Œ—˜‡–—†‡•‘‡š‹•–‡ƒ’”‹‘”‹ǡ•‹‘“—‡•‡˜ƒ…‘•–”—›‡†‘‡— …‹‡”–‘‡•’ƒ…‹‘›–‹‡’‘•‘…‹ƒŽ‡•’‡…Àϐ‹…‘Ǥ•–‘•‡ˆ‘“—‡•’Žƒ–‡ƒŽƒ‡…‡•‹†ƒ††‡ …‘‘…‡”ƒˆ‘†‘Žƒ•†‹•–‹–ƒ•Œ—˜‡–—†‡•ǡ•—••‹‰—Žƒ”‹†ƒ†‡•›•—•˜ƒ”‹ƒ†ƒ•ƒ‡-­‐ ”ƒ•†‡‡š’”‡•‹×Ǥ†‡ž•ǡ•‡’Žƒ–‡ƒ‹–‡‰”ƒ”ƒŽƒ•†‹‡•‹‘‡•†‡Œ—˜‡–—†Žƒ•˜ƒ-­‐ ”‹ƒ„Ž‡•†‡…Žƒ•‡ǡ‰±‡”‘ǡ”‡Ž‹‰‹×›‡–‹ƒȋ‡–”‡‘–”ƒ•Ȍǡ…‘‡Žϐ‹†‡…‘’”‡†‡”Žƒ• …‘’Ž‡Œ‹†ƒ†‡•’”‘’‹ƒ•†‡…ƒ†ƒ‰”—’‘ǡƒ•À…‘‘Žƒ•…‘•–”—……‹‘‡•†‡‹†‡–‹†ƒ†“—‡ǡ a  partir  de  estas  variables,  surgen  en  las  diversas  realidades  sociales  (Duarte,  2000).   •–ƒˆ‘”ƒ†‡ƒ„‘”†ƒ”ƒŽƒ’‘„Žƒ…‹×Œ‘˜‡›ƒ†‘Ž‡•…‡–‡Šƒ•‹†‘–ƒ„‹±†‡‘‹ƒ†ƒ …‘‘Dz‡Ž†‹•…—”•‘•‘„”‡Žƒ’Ž—”ƒŽ‹†ƒ†Œ—˜‡‹Ždzǡ‡Ž…—ƒŽ•—’‘‡Žƒ‡š‹•–‡…‹ƒ†‡—ƒŠ‡–‡-­‐ ”‘‰‡‡‹†ƒ††‡‡š’‡”‹‡…‹ƒ•›†‡’”ž…–‹…ƒ•‡–”‡Ž‘•Ȁƒ•Œ×˜‡‡•ȋ‡˜‹ŽŽƒǡʹͲͲͳȌǤ‡•–ƒ ‹•ƒŽÀ‡ƒǡ•‡Šƒ†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†‘‡ˆ‘“—‡•…‘‘‡Ž†‡…‹—†ƒ†ƒÀƒǡ‡Ž…—ƒŽǡ†‡•†‡‡•–ƒ ‹”ƒ†ƒ’Ž—”ƒŽ›†‡”‡•…ƒ–‡†‡Žƒ†‹˜‡”•‹†ƒ††‡Ž—†‘Œ—˜‡‹Žǡ•‡…‡–”ƒ‡Ž‘•†‡”‡…Š‘• †‡Žƒ•Ȁ‘•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Œ×˜‡‡•ǣ†‡”‡…Š‘ƒŽƒ•ƒŽ—†ǡƒŽƒ•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›”‡’”‘†—…–‹˜ƒǡŽƒ integridad  sexual,  la  seguridad  sexual  del  cuerpo,  la  privacidad,  la  igualdad,  el  derecho   de  elegir,  entre  otros  derechos  (Maddaleno  y  Schutt–Aine,  2003).  

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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2.  SEXUALIDAD ƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†Šƒ•‹†‘…‘’”‡†‹†ƒ›ƒ„‘”†ƒ†ƒ†‡†‹˜‡”•ƒ•ƒ‡”ƒ•†‡’‡†‹‡†‘†‡Ž‘•…‘-­‐ –‡š–‘•Š‹•–×”‹…‘•›•‘…‹‘Ǧ…—Ž–—”ƒŽ‡•‡•’‡…Àϐ‹…‘•Ǥƒƒ–”‘’‘Ž‘‰ÀƒŠƒƒ’‘”–ƒ†‘‹–‡”‡•ƒ–‡•†ƒ–‘• ‡–‘‰”žϐ‹…‘•“—‡—‡•–”ƒŽƒ•†‹ˆ‡”‡–‡•…‘•–”—……‹‘‡•…—Ž–—”ƒŽ‡•“—‡Ž‘•‰”—’‘•Š—ƒ‘•Šƒ ‰‡‡”ƒ†‘‡–‘”‘ƒŽƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ƒ•‹‹•‘Šƒ†ƒ†‘…—‡–ƒ†‡Žƒƒ‡”ƒ‡“—‡…ƒ†ƒ…—Ž–—”ƒ‡•-­‐ –ƒ„Ž‡…‡…”‹–‡”‹‘•‡•’‡…Àϐ‹…‘•”‡•’‡…–‘ƒŽ‘•…‘’‘”–ƒ‹‡–‘•’‡”‹–‹†‘•›’”‘Š‹„‹†‘•‡–‘”‘ƒ Žƒ•’”ž…–‹…ƒ••‡š—ƒŽ‡•Ǥ•–‘’‘‡†‡ƒ‹ϐ‹‡•–‘“—‡—…Š‘•†‡Ž‘•…‘’‘”–ƒ‹‡–‘••‡š—ƒŽ‡••‘ ƒ’”‡†‹†‘•‡‡Ž…‘–‡š–‘…—Ž–—”ƒŽƒŽ…—ƒŽ•‡’‡”–‡‡…‡Ǥ†‡ž•ǡ†‡Œƒ‡‡˜‹†‡…‹ƒ“—‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹-­‐ †ƒ†’—‡†‡•‡”˜‹˜‹†ƒ…ƒ”‰ƒ†ƒ†‡…‘ϐŽ‹…–‘•‘Ž‹„”‡†‡Ž‘•‹•‘••‡‰ïŽƒ•’ƒ—–ƒ•…—Ž–—”ƒŽ‡•›Ž‘• ‡•ƒŒ‡•“—‡Žƒ’”‘’‹ƒ•‘…‹‡†ƒ†…‘•–”—›‡•‘„”‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ȋ”ƒ˜‡ƒǡʹͲͲ͸ȌǤ En  occidente,  hasta  hace  poco  tiempo  el  peso  de  la  religión  católica  en  el  discurso  sobre  la  sexua-­‐ Ž‹†ƒ†‡”ƒ—›ˆ—‡”–‡Ǥ‡•†‡‡•–‡‡ˆ‘“—‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡”ƒ˜‹…—Žƒ†ƒ…ƒ‡–‡ƒŽƒ”‡’”‘†—…-­‐ ción  y  primaba  sobre  ella  una  visión  negativa  asociada  al  pecado  y  la  culpa,  llegando  a  ser  fuente   †‡’‡”•‡…—…‹×›†‹•…”‹‹ƒ…‹×ȋ  ȌǤ–”‘†‡Ž‘•ƒ„‘”†ƒŒ‡•‹’‡”ƒ–‡•‡‘……‹†‡–‡‡Žƒ• últimas  décadas  ha  sido  el  desarrollado  por  las  ciencias  biológicas  y  médicas,  cuyos  discursos   –ƒ„‹±Ž‹‰ƒŽƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†…ƒ•‹‡š…Ž—•‹˜ƒ‡–‡ƒŽ’”‘…‡•‘†‡”‡’”‘†—……‹×ǡ†‡Œƒ†‘–‘†‘•Ž‘• otros  aspectos  constitutivos  de  la  sexualidad  (como  lo  son  el  placer,  la  emocionalidad  involucra-­‐ †ƒǡ‡–”‡‘–”‘•ƒ•’‡…–‘•Ȍˆ—‡”ƒ†‡Ž‘•†‹•…—”•‘•Š‡‰‡×‹…‘•Ǥ‘•ƒ’‘”–‡•ž•”‡…‹‡–‡•’”‘˜‡-­‐ ‹‡–‡•†‡Žƒ•…‹‡…‹ƒ•Š—ƒƒ•›•‘…‹ƒŽ‡•Šƒ’‡”‹–‹†‘‡•–ƒ„Ž‡…‡”“—‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†˜ƒ—…Š‘ ž•ƒŽŽž†‡Žƒ„‹‘Ž‘‰Àƒǣ‡•–ƒ„‹±•‹„׎‹…ƒǡ›ƒ“—‡•‡˜‹…—Žƒ…‘Žƒ•‹†‡–‹†ƒ†‡•ǡŽƒ‡š’”‡•‹× †‡‡‘…‹‘‡•ǡ›Ž‘••‹‰‹ϐ‹…ƒ†‘••‘…‹ƒŽ‡•“—‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•Ž‡ƒ–”‹„—›‡ȋ ‹††‡•ǡʹͲͲ͹ȌǤ Žƒƒ…–—ƒŽ‹†ƒ†Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†•‡‡–‹‡†‡…ƒ†ƒ˜‡œž•…‘‘—ƒ†‹‡•‹×˜‹–ƒŽ“—‡…ƒ†ƒ‹-­‐ †‹˜‹†—‘Šƒ†‡…‘ˆ‘”ƒ”›‡š’Ž‘”ƒ”ǡ˜‹•‹×“—‡•‡ƒŽ‡Œƒ†‡Žƒ•‹”ƒ†ƒ•‡–ƒ‡–‡‘”ƒ–‹˜ƒ•ǡ „‹‘Ž‘‰‹•‹•–ƒ•›”‡’”‘†—…–‹˜ƒ•›“—‡ǡƒ†‡ž•†‡ƒ’Ž‹ƒ”Žƒ…‘’”‡•‹×ǡ’‡”‹–‡ƒ—‡–ƒ”Žƒ• ‘’…‹‘‡•’‡”•‘ƒŽ‡•‡–‘”‘ƒŽƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†Ǥ•Àǡ•‹ƒ–‡•Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†•‡†‡ϐ‹Àƒƒ’ƒ”–‹”†‡Žƒ Š‡–‡”‘•‡š—ƒŽ‹†ƒ†›†‡Žƒ‘‘‰ƒ‹ƒǡƒŠ‘”ƒ‡•–ž…ƒ†ƒ˜‡œž•ƒ…‡’–ƒ†‘‡ŽŠ‡…Š‘†‡“—‡‡š‹•–‡ diversos  tipos  de  comportamientos  y  de  orientación  sexual  en  una  amplia  variedad  de  contextos.   Estas  transformaciones  se  han  ido  produciendo  en  el  marco  de  un  proceso  social  más  amplio,   …ƒ”ƒ…–‡”‹œƒ†‘’‘”Žƒ ‹†‹˜‹†—ƒŽ‹œƒ…‹×›•‹‰—Žƒ”‹œƒ…‹×†‡Žƒ• –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ••‡š—ƒŽ‡• ȋ ‹††‡•ǡ ʹͲͲ͹ǢƒŽƒǡʹͲͲ͸ȌǤ —‡‰‘†‡‡•–ƒ„”‡˜‡‹–”‘†—……‹×ǡ›’ƒ”ƒƒ„”‹”Žƒ”‡ϐŽ‡š‹×‡–‘”‘ƒ†‹˜‡”•ƒ•†‹‡•‹‘‡•†‡Žƒ •‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡƒ…‘–‹—ƒ…‹×’”‡•‡–ƒ‘•—ƒ•‡”‹‡†‡†‡ϐ‹‹…‹‘‡•„ž•‹…ƒ•†‡Ž‘•…‘…‡’–‘•…‡-­‐ –”ƒŽ‡•“—‡‰—‹ƒ”žŽƒ”‡ϐŽ‡š‹×ƒŽ‘Žƒ”‰‘†‡Ž‘•…ƒ’À–—Ž‘••‹‰—‹‡–‡•Ǥ ĊĝĔǣ†‡ˆ‹‡‡ŽŠ‡…Š‘†‡•‡”Š‘„”‡‘—Œ‡”ƒ’ƒ”–‹”†‡…‘†‹…‹‘‡•ƒƒ–׏‹…ƒ• y  fisiológicas. Género:•‡”‡ϐ‹‡”‡ƒŽƒ…‘•–”—……‹×•‘…‹ƒŽ“—‡…ƒ†ƒ…—Ž–—”ƒ”‡ƒŽ‹œƒ‡„ƒ•‡ƒŽƒ†‹ˆ‡-­‐ ”‡…‹ƒ•‡š—ƒŽǤ‡–”ƒ–ƒ†‡—’”‘†—…–‘•‘…‹ƒŽ“—‡•‡†‡ϐ‹‡–ƒ–‘’‘”Žƒ•‘”ƒ•“—‡ cada  sociedad  impone  sobre  lo  femenino  y  masculino,  como  a  través  de  la  identidad   •—„Œ‡–‹˜ƒ†‡…ƒ†ƒ’‡”•‘ƒǡ›†‡Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•†‡’‘†‡”’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•“—‡•‡†ƒ‡–”‡ Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•‡—ƒ…—Ž–—”ƒ†‡–‡”‹ƒ†ƒǤ

Identidad  de  género:•‡”‡ϐ‹‡”‡ƒŽƒ’‡”–‡‡…‹ƒƒ—•‡š‘—‘–”‘ǡ‡•†‡…‹”ǡ•‡–‹”•‡ Š‘„”‡‘—Œ‡”Ǥ Rol  de  género:  “es  el  papel,  acción  o  actitud  asumido  por  una  persona  de  acuerdo  a   ˆƒ…–‘”‡••‘…‹ƒŽ‡•ǡ…—Ž–—”ƒŽ‡•ǡ’‘ŽÀ–‹…‘•ǡ‡…‘×‹…‘•ǡ±–‹…‘•‘”‡Ž‹‰‹‘•‘•Ǥ‘•”‘Ž‡•†‡‰±-­‐ ‡”‘’—‡†‡†‡”‹˜ƒ”‡‡•–‡”‡‘–‹’‘•‘†‹•…”‹‹ƒ…‹×•‹‡•“—‡‘•‡…‘””‡•’‘†‡…‘ Žƒ•˜‡”†ƒ†‡”ƒ•…ƒ’ƒ…‹†ƒ†‡•‡‹–‡”‡•‡•†‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•Ǥ•Àǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ†—”ƒ–‡‰”ƒ ’ƒ”–‡†‡ŽƒŠ‹•–‘”‹ƒ•‡Šƒ’‡•ƒ†‘“—‡‡Ž”‘Ž†‡‰±‡”‘†‡Žƒ—Œ‡”‡••‡”†—‡Óƒ†‡…ƒ•ƒǡ ‹‡–”ƒ•“—‡ƒŽŠ‘„”‡•‡Ž‡Šƒƒ†Œ—†‹…ƒ†‘ŽƒŽƒ„‘”†‡’”‘˜‡‡†‘”Ǥ‘‹•‘‘…—””‡…‘ Žƒƒϐ‹”ƒ…‹×Dz•×Ž‘Žƒ•—Œ‡”‡•ŽŽ‘”ƒ›Ž‘•Š‘„”‡•‘dzǤ‘‡Ž’ƒ•‘†‡Ž–‹‡’‘Šƒ“—‡-­‐ †ƒ†‘…Žƒ”‘“—‡—…Š‘•”‘Ž‡•†‡‰±‡”‘‘•‘‡š…Ž—•‹˜‘•†‡—†‡–‡”‹ƒ†‘•‡š‘ǡ•‹‘ “—‡’—‡†‡•‡”†‡•‡’‡Óƒ†‘•…‘‹‰—ƒŽ†ƒ†’‘”ƒ„‘•ǡƒ—“—‡…‘†‹˜‡”•ƒ•ˆ‘”ƒ• †‡‡š’”‡•‹×dzȋ ǡʹͲͳͲǣ͹ȌǤ Orientación  sexual:  “está  determinada  por  el  deseo  natural,  tanto  sexual,  como  amo-­‐ ”‘•‘›‡”×–‹…‘Šƒ…‹ƒ‘–”ƒ•’‡”•‘ƒ•dzȋ ǡʹͲͳͲǣ͹ȌǤ Conductas   sexuales:Dz•‘Žƒ•’”ž…–‹…ƒ•‡Š‹•–‘”‹ƒ••‡š—ƒŽ‡•†‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•“—‡’—‡-­‐ †‡•‡”•‹‡’”‡ǡ‘‡ƒŽ‰ï‘‡–‘ǡ‹‰—ƒŽ‡•‘†‹•–‹–ƒ•ƒ•—‘”‹‡–ƒ…‹×•‡š—ƒŽ›“—‡ •‡‡…—‡–”ƒ—›‹ϐŽ—‡…‹ƒ†ƒ•’‘”‡Ž…‘–‡š–‘•‘…‹ƒŽǡ’‘ŽÀ–‹…‘ǡ…—Ž–—”ƒŽǡ”‡Ž‹‰‹‘•‘‘ ‡…‘×‹…‘†‘†‡•‡‹•‡”–ƒ‡Ž•‡”Š—ƒ‘dzȋ ǡʹͲͳͲǣ͹ȌǤ Salud   sexual: DzŽ …‘’Ž‡–‘ „‹‡‡•–ƒ” ϐÀ•‹…‘ǡ ’•‹…‘Ž×‰‹…‘ › •‘…‹ƒŽ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘ …‘ Žƒ •‡š—ƒŽ‹†ƒ†Ǥ ŽŽ‘ •—’‘‡ …‘–ƒ” …‘ Ž‘• ‡†‹‘• “—‡ ’‡”‹–ƒ ”‡Žƒ…‹‘‡• ’Žƒ…‡–‡”ƒ• ›•‡‰—”ƒ•ǡŽƒ…ƒ’ƒ…‹†ƒ††‡†‡…‹†‹”‹ˆ‘”ƒ†ƒ›ƒ—–א‘ƒ‡–‡…—ž†‘ǡ…‘“—‹±› ‡“—±…‹”…—•–ƒ…‹ƒ••‡˜‹˜‹”žŽƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†Ǥƒ•ƒŽ—†•‡š—ƒŽǡ†‡ƒ…—‡”†‘…‘Ž‘•†‘-­‐ cumentos  de  la   Conferencia  Internacional   sobre   la   Población   y   el   Desarrollo   del   Cairo   ȋͳͻͻͶȌǡ•—’‘‡Žƒ‹–‡‰”ƒ…‹×†‡Ž‘•ƒ•’‡…–‘••‘ž–‹…‘•ǡ‡‘…‹‘ƒŽ‡•ǡ‹–‡Ž‡…–—ƒŽ‡•› •‘…‹ƒŽ‡•†‡Ž•‡”•‡š—ƒŽǡ†‡—ƒƒ‡”ƒ“—‡•‡ƒ’‘•‹–‹˜ƒ‡–‡‡”‹“—‡…‡†‘”ƒ›†‡•ƒ-­‐ ””‘ŽŽ‡Žƒ’‡”•‘ƒŽ‹†ƒ†ǡŽƒ…‘—‹…ƒ…‹×›‡Žƒ‘”Ǥ‘”‡•–ƒ”ƒœ×ǡ‡Ž…‘…‡’–‘†‡•ƒŽ—† •‡š—ƒŽ‡–”ƒÓƒ—‡ˆ‘“—‡’‘•‹–‹˜‘†‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†Š—ƒƒǡ‡–ƒ–‘“—‡‡Ž‘„Œ‡–‹˜‘ de  la  atención  de  la  salud  sexual  debe  ser  el  desarrollo  de  la  vida  y  de  las  relaciones  per-­‐ sonales,  y  no  meramente  el  asesoramiento  y  la  atención  en  materias  de  reproducción  y   †‡‡ˆ‡”‡†ƒ†‡•†‡–”ƒ•‹•‹×•‡š—ƒŽdzȋƒŽ†±•‡–ƒŽǤǡʹͲͳͳǣͳͶ͹ȌǤ Salud  reproductiva:Dzƒ•ƒŽ—†‡Žƒ”‡’”‘†—……‹×‹’Ž‹…ƒ“—‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•–‡‰ƒŽƒ …ƒ’ƒ…‹†ƒ††‡”‡’”‘†—…‹”•‡ǡ†‡˜‹˜‹”…‘•‡‰—”‹†ƒ†‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘›‡Ž’ƒ”–‘ǡ›†‡”‡‰—Žƒ” su  fertilidad  sin  riesgo  para  su  salud.  Implica,  además,  el  crecimiento  y  desarrollo  sano   †‡Ž‹Ó‘‘†‡Žƒ‹ÓƒdzȋƒŽ†±•‡–ƒŽǤǡʹͲͳͳǣͳͶ͹ȌǤ Derechos  sexuales  y  reproductivos:Dz•‡”‡ϐ‹‡”‡ƒŽ’”‹…‹’‹‘“—‡‡•–ƒ„Ž‡…‡“—‡…ƒ†ƒ ser   humano   debe   vivir   su   sexualidad   en   libertad,   sin   coerción   ni   violencia   y   con   acce-­‐ so  al  mayor  estándar  disponible  para  la  prevención  y  el  cuidado  de  la  salud,  pudiendo   decidir  de  forma  autónoma  y  responsable  acerca  de  su  vida  reproductiva,  el  número  y   ‡•’ƒ…‹ƒ‹‡–‘†‡•—•Š‹Œ‘•‡Š‹Œƒ•dzȋƒŽ†±•‡–ƒŽǤǡʹͲͳͳǣͳͶͷȌǤ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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3.  SEXUALIDAD  MASCULINA ƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡•—…‘’‘‡–‡ˆ—†ƒ‡–ƒŽ‡Žƒ‡•–”—…–—”ƒ…‹×†‡Žƒ‹†‡–‹†ƒ††‡‰±‡”‘†‡ Ž‘•Š‘„”‡•ǡ›•‡”‡Žƒ…‹‘ƒ…‘Ž‘••‹‰‹ϐ‹…ƒ†‘•†‡Ž‡”‘–‹•‘›†‡Žƒ”‡’”‘†—……‹×…‘•–”—‹†‘• en  las  sociedades.  Ser  viril,  mantener  relaciones  heterosexuales  como  rito  de  transición  hacia  el   —†‘ƒ†—Ž–‘ǡ›”‡’”‘†—…‹”•‡ǡ•‘ƒŽ‰—ƒ•†‡Žƒ•’”‡•…”‹’…‹‘‡•“—‡ƒ”…ƒƒŽ‰±‡”‘ƒ•…—Ž‹‘ ›“—‡•‡…‘•–”—›‡…‘‘˜‡”†ƒ†‡•‹—–ƒ„Ž‡•›‰‡±–‹…ƒ‡–‡†‡–‡”‹ƒ†ƒ•Ǥ Ž‰—‘•‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡•ȋ —ŽŽ‡”ǡʹͲͲͳǢ‹‡ŽǡͳͻͻʹǢŽƒ˜ƒ””Àƒ›ƒŽ†±•ǡͳͻͻͺǢ‹˜‡”‘•ǡʹͲͲʹȌŠƒ demostrado  cómo  un  cierto  modelo  de  masculinidad  dominante  en  las  sociedades  occidentales,   •‘„”‡–‘†‘Žƒ–‹‘ƒ‡”‹…ƒƒ•ǡ‡š‹‰‡†‹•–ƒ…‹ƒ‹‡–‘†‡–‘†‘ƒ“—‡ŽŽ‘“—‡‡•˜‹•–‘…‘‘ˆ‡‡‹‘ǡ ‹’‘‹‡†‘—ƒƒ‹ˆ‡•–ƒ…‹×’‡”ƒ‡–‡†‡DzŠ‘„”Àƒdz†‡Žƒ–‡†‡‘–”‘•Š‘„”‡•Ǥ‘•–”ƒ”•‡ ˜‹”‹Ž‡•ǡ…ƒ’ƒ…‡•†‡…‘“—‹•–ƒ”›†‡ƒ–‡‡””‡Žƒ…‹‘‡••‡š—ƒŽ‡•…‘’‡‡–”ƒ…‹×ǡ•‘ƒ•’‡…–‘• …‡–”ƒŽ‡•‡Žƒ˜‹†ƒ†‡Ž‘•Œ×˜‡‡•ǡ›ǡƒŽƒ˜‡œǡˆ—‡–‡†‡†—†ƒ•›ƒ•‹‡†ƒ†‡•Ǥƒƒ–‡…‹×†‡Ž‘•Œ×-­‐ ˜‡‡••‡…‡–”ƒ‡‡Ž’‡‡ǡ•À„‘Ž‘†‡•—˜‹”‹Ž‹†ƒ†ǡŽ‘“—‡ƒ…ƒ””‡ƒ—ƒ’”‡‘…—’ƒ…‹×’‡”ƒ‡–‡ †‡Ž‘•Š‘„”‡•†‡•†‡•—‹ˆƒ…‹ƒ…‘”‡•’‡…–‘†‡Ž–ƒƒÓ‘†‡•—ה‰ƒ‘•‡š—ƒŽǤ‘’ƒ”ƒ”ǡ‡†‹”ǡ son  comportamientos  casi  necesarios  para  acomodar  o  mitigar  ansiedades  construidas  a  partir   †‡Ž‘•ƒ”…‘••‘…‹ƒŽ‡•Ǥ‘”–‘†‘•‡•–‘•‘–‹˜‘•ǡ‡Ž†‡•‡’‡Ó‘•‡š—ƒŽ•‡Šƒ–‘”ƒ†‘˜‹–ƒŽ’ƒ”ƒŽƒ construcción  de  la  identidad  de  género  de  los  hombres.  Asimismo  las  experiencias  masturba-­‐ –‘”‹ƒ•›‡›ƒ…—Žƒ–‘”‹ƒ•‡•–ž—›’”‡•‡–‡•‡Žƒ˜‹†ƒ†‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•›•‘•‘…‹ƒŽ‡–‡ ž•ƒ…‡’–ƒ†ƒ•“—‡’ƒ”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•Ǥ ‘†‘•‡•–‘•’ƒ–”‘‡•†‡…‘†—…–ƒ›‡•–‡”‡‘–‹’‘••‡š—ƒŽ‡••‘…‘•–”—‹†‘••‘…‹ƒŽ‡–‡Ǥ…Žƒ”‘ ‡Œ‡’Ž‘Ž‘…‘•–‹–—›‡Ž‘••‹‰‹ϐ‹…ƒ†‘•‡–‘”‘ƒŽƒ˜‹”‰‹‹†ƒ†ǡ“—‡•‘†‹ˆ‡”‡–‡•’ƒ”ƒŽƒ•Œ×˜‡-­‐ ‡•›Ž‘•Œ×˜‡‡•Ǥ‹‡–”ƒ•“—‡‡—…Šƒ•…—Ž–—”ƒ•Žƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Œ×˜‡‡•–‹‡‡ƒŽ‰ï–‹’‘ de   preocupación   respecto   a   su   primera   relación   sexual   con   penetración   (de   tipo   moral,   relativa   ƒŽ†‘Ž‘”ǡƒŽ‡„ƒ”ƒœ‘‘†‡•‡ƒ†‘ǡ‡–…ǤȌǡ’ƒ”ƒŽ‘•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Œ×˜‡‡•˜ƒ”‘‡•‡Ž‹‹…‹‘†‡Žƒ vida  sexual  puede  ser  una  fuente  de  prestigio  y  de  poder  frente  a  su  comunidad.  Esas  diferencias   †‡‰±‡”‘•‡‘„•‡”˜ƒ–ƒ„‹±‡–‡ž–‹…ƒ•…‘‘Žƒ‹ϐ‹†‡Ž‹†ƒ†ǡŽƒ“—‡’—‡†‡”‡…‹„‹”ˆ—‡”–‡• •ƒ…‹‘‡••‘…‹ƒŽ‡•‡‡Ž…ƒ•‘†‡Žƒ•—Œ‡”‡•ǡ‹‡–”ƒ•“—‡‡‡Ž…ƒ•‘†‡Ž‘•Š‘„”‡•’—‡†‡•‡” incluso  promovida. ƒ”ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•ǡŽƒ…‘˜‹˜‡…‹ƒ…‘ˆƒ‹Ž‹ƒ”‡•ǡ’”‘ˆ‡•‘”‡•ǡ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡Žƒ•ƒŽ—†›…‘Ž‡‰ƒ•ǡƒ•À …‘‘‡Ž…‘–ƒ…–‘…‘‹ˆ‘”ƒ…‹‘‡•‘ˆ”‡…‹†ƒ•’‘”Ž‘•‡†‹‘•†‡†‹ˆ—•‹×ǡ‹ϐŽ—›‡‡‡Ž’”‘…‡•‘ †‡–”ƒ•ˆ‘”ƒ…‹‘‡•“—‡ƒ”…ƒŽƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ›‡Ž‹‹…‹‘†‡Žƒ˜‹†ƒƒ†—Ž–ƒǡ–‘†‘•‡•–‘•ƒ…–‘”‡• •‘…‹ƒŽ‡•ƒ…–…‘‘ˆ—‡–‡†‡’”‡•‹×•‘…‹ƒŽǡž•“—‡…‘‘ƒ’‘›‘‘ˆ—‡–‡•†‡‹ˆ‘”ƒ…‹× ƒ†‡…—ƒ†ƒǤƒ•‹“—‹‡–—†‡•ƒ•…—Ž‹ƒ•ȋ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ…—ƒ†‘‡ŽŠ‘„”‡•‡’”‡‰—–ƒ•‹‡•Š‘„”‡ †‡˜‡”†ƒ†‘“—±–‹‡‡“—‡Šƒ…‡”ˆ”‡–‡ƒŽ‰”—’‘†‡’ƒ”‡•’ƒ”ƒ•‡”Ž‘Ȍ‘•‘’‘”Ž‘‰‡‡”ƒŽƒ„‘”-­‐ †ƒ†ƒ•’ï„Ž‹…ƒ‡–‡Ǥƒ’”‡‘…—’ƒ…‹×’‘”Žƒ˜‹”‹Ž‹†ƒ†›’‘”†‡‘•–”ƒ”Žƒ…ƒ’ƒ…‹†ƒ††‡…‘“—‹•–ƒ …‘†—…‡—…Šƒ•˜‡…‡•ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•ƒ„—•…ƒ”‡š’”‡•‹‘‡•‹–‡•ƒ•†‡”‡ƒϐ‹”ƒ…‹×•‡š—ƒŽƒ•-­‐ …—Ž‹ƒǣ•‡”—Dz•‡‡–ƒŽdzǡDzƒ‰ƒ””ƒ”ƒ–‘†ƒ•Žƒ•—Œ‡”‡•“—‡•‡’—‡†ƒdzǡ‡–…Ǥǡ‘’‘”Ž‘‡‘•Šƒ…‡” …”‡‡”“—‡ƒ…–†‡‡•ƒˆ‘”ƒǡ‰ƒ”ƒ–‹œƒ†‘ƒ•À—Ž—‰ƒ”†‡’”‡•–‹‰‹‘‡‡Ž‰”—’‘†‡…‘˜‹˜‡…‹ƒǤ ‘•Œ×˜‡‡••‡•‹‡–‡’”‡•‹‘ƒ†‘•ƒ•‡†—…‹”ƒ—Œ‡”‡•“—‡•‡ƒƒ’”‘„ƒ†ƒ•’‘”‡Ž‰”—’‘†‡ƒ‹-­‐ ‰‘•ǡ›˜ƒƒ‰Ž‘”‹ƒ”•‡†‡•—•…‘“—‹•–ƒ•Ǥ‡•–‡•‡–‹†‘ǡŽ‘•Š‘„”‡••—‡Ž‡”‡Žƒ–ƒ”•—•…‘“—‹•–ƒ• sexuales  al  grupo  de  pares,  y  el  ritual  se  completa  cuando  el  grupo  acepta  esas  historias  como   ˜‡”‘•À‹Ž‡•Ǥ‹‡„ƒ”‰‘ǡ—…Šƒ•†‡•—•Š‹•–‘”‹ƒ•ǡ•‡‰ïŽ‘“—‡Ž‘•‹•‘Œ×˜‡‡•”‡…‘‘…‡ǡ son  inventadas  (OMS,  2000).

‡•†‡—’—–‘†‡˜‹•–ƒ†‡•ƒŽ—†ǡŠƒ›ƒŽ‰—ƒ•…‘†—…–ƒ•†‡”‹‡•‰‘’”‡‘…—’ƒ–‡•“—‡Ž‘•Š‘-­‐ „”‡••—‡Ž‡–‡‡”‡Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒŒ—•–ƒ‡–‡‡‡Žƒ”…‘†‡‡•–ƒ•…”‡‡…‹ƒ•–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•‡ torno  a  la  sexualidad.  Muchos  adolescentes  tienen  sexo  sin  protección,  no  respetan  o  no  negocian   Žƒ•†‡…‹•‹‘‡•…‘•—•’ƒ”‡Œƒ••‡š—ƒŽ‡•ǡ‘‡Œ‡”…‡…‘‡”…‹×‘˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ…‘–”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•Ǥ š’‘‡†‡‡•–‡‘†‘ƒŽƒ•—Œ‡”‡•›ƒ‡ŽŽ‘•‹•‘•ƒŽƒ• ǡƒŽ ǡƒŽ‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ y  a  la  violencia  sexual  (IBID).

¿La  sexualidad  masculina  está  relacionada  con   la   fertilidad  y   la  reproducción? Žƒ•‘…‹ƒŽ‹œƒ…‹×†‡Ž‘•‹Ó‘•›Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•ǡŽ‘•’”‘…‡•‘•”‡’”‘-­‐ †—…–‹˜‘•‘–‹‡‡Žƒ‹•ƒ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ“—‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†Ǥ„—‡‡Œ‡’Ž‘ ‡•Žƒ†‹ˆ‡”‡…‹ƒ‡‡Ž–”ƒ–ƒ‹‡–‘“—‡—‡•–”ƒ••‘…‹‡†ƒ†‡•‘ˆ”‡…‡ƒŽƒŽŽ‡-­‐ ‰ƒ†ƒ†‡Žƒ‡ƒ”“—‹ƒȂŽƒ’”‹‡”ƒ‡•–”—ƒ…‹×Ȃ›ƒŽƒ’”‹‡”ƒ‡›ƒ…—Žƒ-­‐ ción  masculina.  De  forma  general,  existe  mucho  silencio  entre  madres  e   Š‹Œƒ••‘„”‡Žƒ–”ƒ•ˆ‘”ƒ…‹×†‡Ž…—‡”’‘†‡Žƒ•‹Óƒ•›•—ˆ‡”–‹Ž‹†ƒ†Ǣ•‹ ‡„ƒ”‰‘ǡ‡•‡•‹Ž‡…‹‘‡•ƒ—ƒ›‘”‡–”‡Ž‘•’ƒ†”‡•›•—•Š‹Œ‘•Š‘„”‡•Ǥ Ž‰—‘•‡•–—†‹‘•Šƒ‘•–”ƒ†‘“—‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡ˆ”‡–ƒŽƒ‡š-­‐ periencia  de  la  primera  eyaculación  con  sorpresa,  confusión,  curiosidad  y   ’Žƒ…‡”Ǥ—…Šƒ•˜‡…‡•ǡ…‘ˆ—†‡ǡ‡Ž‘••—‡Ó‘•Šï‡†‘•ǡ‡ŽŽÀ“—‹†‘•‡‹-­‐ nal  con  orina. Aun  después  de  la  primera  eyaculación,  los  muchachos  viven  su  sexualidad   …‘‘•‹Žƒˆ‡”–‹Ž‹†ƒ†‘‡š‹•–‹‡•‡Ǥ•’‘•‹„Ž‡ǡ‹…Ž—•‘ǡ“—‡—…Š‘•Œ×˜‡‡• ›ƒ•‡ƒˆ±”–‹Ž‡•ƒ–‡•†‡“—‡‘…—””ƒŽƒ’”‹‡”ƒ‡›ƒ…—Žƒ…‹×Ǥ‘‘…‡”•‘„”‡ el  propio  cuerpo  y  cuestionar  tabúes  y  mitos,  ayuda  a  comprender  nues-­‐ tros  deseos  y  nuestro  placer  sexual,  de  esta  manera,  el  proceso  de  cambios   ϐÀ•‹…‘•›‡‘…‹‘ƒŽ‡•“—‡ƒ”…ƒŽƒ’—„‡”–ƒ†›Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ’—‡†‡•‡” ž•–”ƒ“—‹Ž‘›’Žƒ…‡–‡”‘Ǥ

ƒ„‘”†ƒŒ‡†‡ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•‡ƒ–‡”‹ƒ†‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†„—•…ƒ‹’Ž‹…ƒ”ƒŽ‘•Š‘„”‡•‡Žƒ’”‡-­‐ ˜‡…‹×†‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡŽƒ• ›‡Ž Ȁ ǡƒ•À…‘‘‹˜‘Ž—…”ƒ”Ž‘•‡‡Ž…‘‘…‹-­‐ ‹‡–‘›Žƒ’”ž…–‹…ƒ†‡Ž‘•†‡”‡…Š‘••‡š—ƒŽ‡•›”‡’”‘†—…–‹˜‘•†‡Žƒ•—Œ‡”‡•›†‡‡ŽŽ‘•‹•‘•Ǥ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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4.  DERECHOS  SEXUALES  Y  REPRODUCTIVOS ƒ’”‹‡”ƒˆ‘”—Žƒ…‹×†‡Ž‘•†‡”‡…Š‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘••‡Š‹œ‘‡Žƒ‘ˆ‡”‡…‹ƒ•‘„”‡‡”‡…Š‘• —ƒ‘•ȋ‡Š‡”žǡͳͻ͸ͺȌǡ†‘†‡•‡‡•–ƒ„Ž‡…‹×“—‡†‡…‹†‹”‡Žï‡”‘†‡Š‹Œ‘•›•—‡•’ƒ”…‹‹‡–‘ …‘•–‹–—›‡—†‡”‡…Š‘†‡Žƒ•’ƒ”‡Œƒ•ǤŽƒ‘ˆ‡”‡…‹ƒ†‡—…ƒ”‡•–ȋͳͻ͹ͶȌ•‡”‡…‘‘…‹×ǡƒ†‡ž•ǡ el  rol  del  Estado  en  asegurar  esos  derechos,  incluyendo  la  información  y  acceso  a  los  métodos   †‡…‘–”‘Ž†‡Žƒˆ‡…—†‹†ƒ†ǤŽƒ‡…Žƒ”ƒ…‹×†‡Žƒ”‹‡”ƒ‘ˆ‡”‡…‹ƒ—†‹ƒŽ•‘„”‡Žƒ—Œ‡” ȋ±š‹…‘ǡͳͻ͹ͷȌ•‡”‡…‘‘…‹×‡Ž†‡”‡…Š‘ƒŽƒ‹–‡‰”‹†ƒ†ϐÀ•‹…ƒ›ƒ†‡…‹†‹”•‘„”‡‡Ž’”‘’‹‘…—‡”’‘ǡ el  derecho  a  las  diferentes  opciones  sexuales  y  los  derechos  reproductivos,  incluyendo  la  mater-­‐ ‹†ƒ†‡–‡†‹†ƒ…‘‘—ƒ‘’…‹×›‘…‘‘—†‡„‡”Ǥ‘•–‡”‹‘”‡–‡ǡŽƒ‘˜‡…‹×†‡ƒ…‹‘-­‐ ‡•‹†ƒ•ȋͳͻ͹ͻȌ•‘„”‡ŽƒŽ‹‹ƒ…‹×†‡–‘†ƒ•Žƒ• ‘”ƒ•†‡‹•…”‹‹ƒ…‹×‘–”ƒŽƒ—Œ‡” ‹…Ž—›×‡Ž†‡”‡…Š‘ƒŽƒ‹‰—ƒŽ†ƒ††‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•‡Žƒ•†‡…‹•‹‘‡•”‡’”‘†—…–‹˜ƒ•›ƒŽƒ”‡•-­‐ ’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†“—‡‹’Ž‹…ƒŽ‘•Š‹Œ‘•‡Š‹Œƒ•Ǥ•—˜‡œǡŽƒ‘˜‡…‹×†‡‡”‡…Š‘•†‡Ž‹Ó‘ȋͳͻͺͻȌ contiene  también  una  serie  de  principios  relevantes  para  los  derechos  sexuales  y  reproductivos.   ƒ‘ˆ‡”‡…‹ƒ†‡Žƒ‹”‘•‘„”‡‘„Žƒ…‹×›‡•ƒ””‘ŽŽ‘ȋͳͻͻͶȌ•‹‰‹ϐ‹…×—‰”ƒƒ˜ƒ…‡‡Žƒ †‡ϐ‹‹…‹×†‡Ž‘•†‡”‡…Š‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘•ǡ‹…Ž—›‡†‘‡Žƒ†‡ϐ‹‹…‹×Žƒ…ƒ’ƒ…‹†ƒ††‡†‹•ˆ”—–ƒ”†‡ una  vida  sexual  satisfactoria  como  de  procrear,  ampliando  de  esta  manera  el  concepto  de  salud   ”‡’”‘†—…–‹˜ƒȋ‡”ƒǡʹͲͲͷȌǤ ‘•†‡”‡…Š‘••‡š—ƒŽ‡••‘†‡”‡…Š‘•Š—ƒ‘•›—‹˜‡”•ƒŽ‡•ǡ„ƒ•ƒ†‘•‡ŽƒŽ‹„‡”–ƒ†‹Š‡”‡–‡ǡ dignidad,  respeto  e  igualdad  para  todos  los  seres  humanos.  Tener  una  vida  sexual  plena  es  un  de-­‐ ”‡…Š‘ˆ—†ƒ‡–ƒŽ›’‘”‡•‘†‡„‡•‡”…‘•‹†‡”ƒ†‘—†‡”‡…Š‘Š—ƒ‘„ž•‹…‘Ǥ‘•†‡”‡…Š‘•”‡-­‐ ’”‘†—…–‹˜‘•ǡƒ•—˜‡œǡ”‡‹–‡ƒŽƒ’‘•‹„‹Ž‹†ƒ††‡“—‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•–‘‡†‡…‹•‹‘‡••‘„”‡ •—•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡˆ‡”–‹Ž‹†ƒ†ǡ•‘„”‡•—•ƒŽ—†”‡Žƒ…‹‘ƒ†ƒƒŽ…‹…Ž‘”‡’”‘†—…–‹˜‘ǡƒ•À…‘‘ƒ–‡‡”Š‹Œ‘•Ǥ

Los  derechos  sexuales  y  reproductivos Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ

Derecho  a  disfrutar  de  la  sexualidad  independiente  de  la  reproducción ‡”‡…Š‘ƒ˜‹˜‹”Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†Ž‹„”‡†‡‹‡†‘•ǡ˜‡”‰ò‡œƒ•ǡ…—Ž’ƒ•›†‹•…”‹-­‐ minación Derecho  a  la  libertad  y  seguridad,  decidiendo  tener  o  no  relaciones  sexuales Derecho  a  la  libre  orientación  sexual ‡”‡…Š‘ƒ˜‹˜‹”Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡’ƒ”‡Œƒǡ„ƒ•ƒ†ƒ‡Žƒ‹‰—ƒŽ†ƒ†›‡Ž”‡•’‡–‘ ‡”‡…Š‘ƒ†‡…‹†‹”…—ž†‘–‡‡””‡Žƒ…‹‘‡••‡š—ƒŽ‡•›…‘“—‹± Derecho  a  la  educación  e  información  en  sexualidad Derecho  a  la  información  y  uso  de  métodos  anticonceptivos ‡”‡…Š‘ƒ†‡…‹†‹”–‡‡”Š‹Œ‘•ǡ…—ž–‘•›‡“—±‘‡–‘ ‡”‡…Š‘ƒ…‘’ƒ”–‹”Žƒ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†“—‡‹’Ž‹…ƒŽ‘•Š‹Œ‘•‡–”‡—-­‐ Œ‡”‡•›Š‘„”‡• Derecho  a  la  atención  de  la  salud  sexual  y  reproductiva

Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ

Ȉ

‡”‡…Š‘ ƒ Žƒ …‘ϐ‹†‡…‹ƒŽ‹†ƒ† †‡ Žƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× ‡ Žƒ ƒ–‡…‹× ‡ •ƒŽ—† sexual  y  reproductiva Derecho  al  control  y  atención  del  parto Derecho  a  la  prevención  de  infecciones  de  transmisión  sexual  y  el  VIH/SIDA Derecho  a  vivir  una  sexualidad  sin  violencia,  coerción  y  abuso Derecho  a  denunciar  el  abuso  sexual  y  la  violencia ‡”‡…Š‘ƒŽƒƒ–‹…‘…‡’…‹×†‡‡‡”‰‡…‹ƒ‘Žƒ’ÀŽ†‘”ƒ†‡Ž†Àƒ†‡•’—±•‡ caso  de  violación ‡”‡…Š‘ƒ‘•‡”‡š’—Ž•ƒ†‘•†‡—…‘Ž‡‰‹‘‘Ž‹…‡‘’‘”‡•–ƒ”‡„ƒ”ƒœƒ†ƒ Derecho  a  conocer  el  propio  cuerpo  y  el  autoerotismo Derecho   a   no   ser   sometidos   a   experimentaciones   sobre   métodos   ƒ–‹…‘…‡’–‹˜‘• “—‡ ‘ ‡•–± …‹‡–Àϐ‹…ƒ › ±–‹…ƒ‡–‡ ƒ’”‘„ƒ†‘• ƒ ‹˜‡Ž internacional Derecho  al  tratamiento  de  la  infertilidad Fuente:  Valdés  et  al.,  2011

Ǭ‘•Š‘„”‡•–‹‡‡†‡”‡…Š‘••‡š—ƒŽ‡•›”‡’”‘†—…–‹˜‘•ǫ ‘•†‡”‡…Š‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘•ˆ—‡”‘‡š’”‡•ƒ†‘•›Ž‡‰‹–‹ƒ†‘•‡‡Ž–‡š–‘†‡Žƒ‘-­‐ ˆ‡”‡…‹ƒ –‡”ƒ…‹‘ƒŽ†‡‘„Žƒ…‹×›‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Žƒ‹”‘ǡ”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ‡ͳͻͻͶǡ› ˆ—‡”‘”‡–‘ƒ†‘•‡‡Ž–‡š–‘†‡Žƒ‘ˆ‡”‡…‹ƒ –‡”ƒ…‹‘ƒŽ†‡Žƒ—Œ‡””‡ƒŽ‹œƒ†ƒ ‡‡‹Œ‹‰ǡ‡ͳͻͻͷǤŽƒ‹”‘ǡƒ—“—‡‘ˆ—‡Žƒ’”‹‡”ƒ˜‡œ“—‡Ž‘•Š‘„”‡• ˆ—‡”‘…‹–ƒ†‘•‡–‡š–‘•†‡‡•ƒƒ–—”ƒŽ‡œƒǡ•‡”‡•ƒŽ–׎ƒ‡…‡•‹†ƒ††‡‰‡‡”ƒ”—ƒ mayor  participación  masculina  en  el  ámbito  de  las  decisiones  y  compromisos  rele-­‐ ˜ƒ–‡•’ƒ”ƒŽƒ˜‹†ƒ…‘–‹†‹ƒƒ†‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•ǡ‡’ƒ”–‹…—Žƒ”ǡ‡‡Ž…ƒ’‘†‡ la  sexualidad  y  la  reproducción.  El  texto  tuvo  como  mérito  destacar  la  necesidad   †‡ƒ’Ž‹ƒ”Žƒ•ƒ……‹‘‡•ǡ’‘ŽÀ–‹…ƒ•›’”‘‰”ƒƒ•“—‡‹˜‘Ž—…”‡ƒŽƒ’‘„Žƒ…‹×ƒ•-­‐ …—Ž‹ƒǤ•Àǡ–ƒ–‘‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†…‘‘‡‡Ž†‡Žƒ•ƒŽ—†”‡’”‘†—…–‹˜ƒǡ Žƒ•—Œ‡”‡•Œ×˜‡‡•›ƒ†—Ž–ƒ•†‡Œƒ”‘†‡•‡”Žƒ•…ƒ•†‡•–‹ƒ–ƒ”‹ƒ•†‡Žƒ•’”‡‘…—-­‐ ’ƒ…‹‘‡•’”‘‰”ƒž–‹…ƒ•ǡ›Ž‘•Š‘„”‡•’ƒ•ƒ”‘ƒ•‡”–ƒ„‹±•—Œ‡–‘•†‡†‡”‡…Š‘• sexuales  y  reproductivos.   ‘ Šƒ› †—†ƒ• ”‡•’‡…–‘ ƒ Žƒ ‡…‡•‹†ƒ† †‡ •‡‰—‹” ƒƒŽ‹œƒ†‘ Žƒ ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ › ’‡”–‹-­‐ nencia  de  promover  los  derechos  sexuales  y  reproductivos  de  los  hombres.  Dada  la   ‹’Ž‹…ƒ…‹ƒ†‡—‘•†‡”‡…Š‘••‘„”‡‘–”‘••‡†‡„‡‰‡‡”ƒ”—’”‘…‡•‘†‡”‡ϐŽ‡š‹× …‘–‹—ƒ “—‡ †‡„‡ …‘–ƒ” •‹‡’”‡ …‘ Žƒ ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹× †‡ Š‘„”‡• › †‡ —Œ‡”‡• ’ƒ”ƒ“—‡Žƒ•…—‡•–‹‘‡•±–‹…ƒ••‡ƒ’”‡•‡”˜ƒ†ƒ•ǡ›’ƒ”ƒ‹’‡†‹”“—‡Žƒ†‡ˆ‡•ƒ†‡ algunos  derechos  se  realice  en  detrimento  de  los  derechos  de  otras  y  otros.  

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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ƒ’”‘š‹‹†ƒ†‡–”‡ƒ–‹…‘…‡’…‹×›†‡”‡…Š‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘•Ž‹‹–ƒŽƒˆ‘”—Žƒ…‹× †‡Ž…ƒ’‘†‡Ž‘•†‡”‡…Š‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘•…—ƒ†‘ƒ“—‡ŽŽ‘•‡ƒ•‘…‹ƒ•×Ž‘ƒŽƒˆ‡…—†‹-­‐ †ƒ†ǡ‡•–‘‡•ǡƒŽï‡”‘†‡Š‹Œ‘•Ȁƒ•“—‡…ƒ†ƒ—Œ‡”–‹‡‡‘†‡•‡ƒ–‡‡”Ǥ‡•–‡…‘-­‐ –‡š–‘ǡŽƒ”‡ˆ‡”‡…‹ƒƒŽ‘•—…Šƒ…Š‘•Š‘„”‡•‡Žƒ•’‘ŽÀ–‹…ƒ•›’”‘‰”ƒƒ•†‡•ƒŽ—† •‡š—ƒŽ›”‡’”‘†—…–‹˜ƒ‡•‡‰‡‡”ƒŽ—›•‡…—†ƒ”‹ƒǡ‹‹‹œƒ†‘Žƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹× †‡‡ŽŽ‘•‡–‘†‘•Ž‘•’”‘…‡•‘•ǡ›ǡ’‘”–ƒ–‘‹˜‹•‹„‹Ž‹œƒ†‘•—•†‡”‡…Š‘•›”‡•’‘•ƒ-­‐ bilidades.  Por  otra  parte,  existen  una  serie  de  resistencias  por  parte  de  profesionales   de  la  salud  y  de  la  educación,  teóricos  y  activistas,  para  asociar  los  derechos  repro-­‐ ductivos  a  los  hombres.  Crear  conciencia  en  el  campo  de  los  derechos  sexuales  y  de   Ž‘•†‡”‡…Š‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘•ǡ‡š‹‰‡Žƒ‘˜‹Ž‹œƒ…‹×’‡”•‘ƒŽ†‡Ž‘•’”‘’‹‘•Œ×˜‡‡•ǡ†‡ los  educadores  y  de  los  profesionales  de  la  salud.  Sobre  todo,  se  necesita  una  revi-­‐ •‹×…‘…‡’–—ƒŽ†‡…׏‘…‘’”‡†‡”‡Ž•‹‰‹ϐ‹…ƒ†‘›‡Ž…‘’”‘‹•‘†‡Ž‘•Š‘„”‡• con  la  sexualidad  y  reproducción,  combatir  el  machismo  y  sus  consecuencias  en  los   †‹•…—”•‘•›’”ž…–‹…ƒ•†‡Ž‘•Š‘„”‡•ǡƒ•À…‘‘…”‡‡”“—‡Ž‘•—…Šƒ…Š‘•’—‡†‡’”‡-­‐ •‡–ƒ”ƒ…–‹–—†‡•›…‘’‘”–ƒ‹‡–‘•†‹ˆ‡”‡–‡•†‡ƒ“—‡ŽŽ‘•–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•ǡ›…”‡‡”“—‡ ellos  pueden  cambiar.  

Violencia  sexual ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ‡•ƒ“—‡ŽŽƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ“—‡•‡‡Œ‡”…‡‡†‹ƒ–‡’”‡•‹‘‡•ϐÀ•‹…ƒ•‘ ’•À“—‹…ƒ•“—‡’”‡–‡†‡‹’‘‡”—ƒ”‡Žƒ…‹×•‡š—ƒŽ‘†‡•‡ƒ†ƒ‡†‹ƒ–‡…‘ƒ……‹× ‘‹–‹‹†ƒ…‹×Ǥƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽƒ„ƒ”…ƒ‡Ž•‡š‘„ƒŒ‘…‘ƒ……‹×†‡…—ƒŽ“—‹‡”–‹’‘ǡ ‹…Ž—›‡†‘‡Ž—•‘†‡ˆ—‡”œƒϐÀ•‹…ƒǡ‡Žƒ…‘•‘•‡š—ƒŽǡ‡Žƒ–”‹‘‹‘‘…‘Šƒ„‹–ƒ…‹×ˆ‘”-­‐ œƒ†‘•ǡŽƒ’”‘•–‹–—…‹×ˆ‘”œƒ†ƒǡ‡Žƒ„‘”–‘ˆ‘”œƒ†‘ǡŽƒ†‡‡‰ƒ…‹×†‡Ž†‡”‡…Š‘ƒŠƒ…‡” uso  de  la  anticoncepción  o  a  adoptar  medidas  de  protección  contra  infecciones  de   –”ƒ•‹•‹×•‡š—ƒŽǡ›Ž‘•ƒ…–‘•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ“—‡ƒˆ‡…–‡ƒŽƒ‹–‡‰”‹†ƒ†•‡š—ƒŽ†‡Žƒ• —Œ‡”‡•–ƒŽ‡•…‘‘Žƒ—–‹Žƒ…‹×‰‡‹–ƒŽˆ‡‡‹ƒ›Žƒ•‹•’‡……‹‘‡•’ƒ”ƒ…‘’”‘-­‐ bar  la  virginidad.   Ž ˆ‘”‡—†‹ƒŽ•‘„”‡Žƒ‹‘Ž‡…‹ƒ›ƒŽ—††‡ϐ‹‡Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ…‘‘ǣDz‘†‘ acto  sexual,  la  tentativa  de  consumar  un  acto  sexual,  los  comentarios  o  insinuaciones   •‡š—ƒŽ‡•‘†‡•‡ƒ†‘•ǡ‘Žƒ•ƒ……‹‘‡•’ƒ”ƒ…‘‡”…‹ƒŽ‹œƒ”‘—–‹Ž‹œƒ”†‡…—ƒŽ“—‹‡”‘–”‘ modo  la  sexualidad  de  una  persona  mediante  coacción  por  otra  personas,  indepen-­‐ †‹‡–‡‡–‡†‡Žƒ”‡Žƒ…‹×†‡±•–ƒ…‘Žƒ˜À…–‹ƒǡ‡…—ƒŽ“—‹‡”ž„‹–‘ǡ‹…Ž—‹†‘•‡Ž Š‘‰ƒ”›‡ŽŽ—‰ƒ”†‡–”ƒ„ƒŒ‘dzȋǡʹͲͲʹȌǤ

Dz‡–”‘†‡ŽƒŽ‡‰‹•Žƒ…‹×…Š‹Ž‡ƒǡŽ‘•‹ŽÀ…‹–‘•”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘• con  violencia  sexual  son  denominados  delitos  sexuales   ›•‡‡–‹‡†‡…‘‘ƒ…–‘•ƒ‰”‡•‹˜‘•“—‡ƒ–‡–ƒ…‘–”ƒ la  libertad  de  las  personas  y  la  posibilidad  de  decidir,   ‡•’‡…Àϐ‹…ƒ‡–‡•‘„”‡•—•‡š—ƒŽ‹†ƒ†Ǥƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ ‘•‘Žƒ‡–‡•‡‡–‹‡†‡…‘‘—ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒϐÀ•‹…ƒǡ•‹‘ –ƒ„‹±…‘‘—ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ’•‹…‘Ž×‰‹…ƒǡ‡Žƒ“—‡•‡‹…Ž—›‡ todas  las  formas  posibles  de  agredir,  abusar  o  coaccionar  la   •‡š—ƒŽ‹†ƒ††‡—ƒ’‡”•‘ƒǤdzȋƒŽ†±•‡–ƒŽǤǡʹͲͳͳȌ

DzŠ‹Ž‡ǡͺͲΨ†‡Ž–‘–ƒŽ†‡†‡—…‹ƒ•”‡‰‹•–”ƒ†ƒ•‡Žƒ• …‘‹•ƒ”Àƒ•†‡‡‘”‡••‘’‘”˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽǤȋǥȌ‘”Ž‘ general  los  abusadores  y  los  agresores  sexuales  son  familiares   †‹”‡…–‘•‘’‡”•‘ƒ•…‘‘…‹†ƒ•“—‡‰‘œƒ†‡Žƒ…‘ϐ‹ƒœƒ†‡ Žƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•ȋ’ƒ†”‡•„‹‘Ž×‰‹…‘•ǡ’ƒ†”ƒ•–”‘•ǡƒ„—‡Ž‘•ǡ–À‘•ǡ …—Óƒ†‘•ǡ’”‹‘•ǡ˜‡…‹‘•ǡƒ‹‰‘•†‡Žƒˆƒ‹Ž‹ƒǡ‡’Ž‡ƒ†‘”‡• u  otras  personas  con  autoridad  o  ascendencia  sobre  las   ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•ȌǤ׎‘‡—ƒ‹‘”Àƒ†‡…ƒ•‘•Ž‘•’‡”’‡–”ƒ†‘”‡• •‘’‡”•‘ƒ•‡š–”ƒÓƒ•ƒŽƒ˜À…–‹ƒǤŽƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡• ƒ›‘”‡•†‡ͳͷƒÓ‘•ǡ‡•…‘ï“—‡Ž‘•ƒ‰”‡•‘”‡••‡š—ƒŽ‡• •‡ƒ’ƒ”‡•†‡‡†ƒ†•‹‹Žƒ”ǡ‹‡–”ƒ•“—‡‡Žƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡• menores  suelen  ser  principalmente  hombres  mayores   “—‡‡ŽŽƒ•ǤȋǥȌ‡•†‡‡Ž’—–‘†‡˜‹•–ƒ†‡Žƒ•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ› reproductiva  la  agresión  sexual  representa  un  alto  riesgo  de   ‡„ƒ”ƒœ‘›†‡–”ƒ•‹•‹×†‡ › Ȁ‹†ƒǡƒ•À…‘‘†‡ Ž‡•‹‘‡•‰‡‹–ƒŽ‡•›†ƒÓ‘•‡‘–”ƒ•’ƒ”–‡•†‡Ž…—‡”’‘Ǥ‘• ‡“—‹’‘•†‡•ƒŽ—†‘•‹‡’”‡‡•–ž’”‡’ƒ”ƒ†‘•’ƒ”ƒ†‡–‡…–ƒ”› †ƒ””‡•’—‡•–ƒ•‹–‡‰”ƒŽ‡•ƒŽƒ…‘’Ž‡Œ‹†ƒ††‡Žƒ’”‘„Ž‡ž–‹…ƒ †‡Žƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•“—‡’”‡•‡–ƒ‡„ƒ”ƒœ‘•ˆ‘”œƒ†‘•dz ȋ ׏‡œǡ‘Ž‹ƒ›ƒ„‡”Ž‹ǡʹͲͳͳǣʹͶǦʹͷȌǤ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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5.  SEXUALIDADES  Y  JUVENTUD Si  bien  la  sexualidad  en  la  sociedad  chilena  ha  sufrido  importantes  transformaciones  en  las  úl-­‐ –‹ƒ•†±…ƒ†ƒ•ǡ’ƒ”‡…‹‡”ƒ“—‡±•–ƒǡ‡‰‡‡”ƒŽǡ–‘†ƒ˜Àƒ•‡ƒ’”‡†‡›•‡˜‹˜‡…ƒ”‰ƒ†ƒ†‡’”‡Œ—‹-­‐ …‹‘•ǡ…—Ž’ƒ•›†‡•‹ˆ‘”ƒ…‹×ǡ›•‹‰—‡•‹‡†‘–”ƒ–ƒ†ƒ…‘‘—–‡ƒ–ƒ„ïȋƒŽƒǡʹͲͲ͸Ǣ”ƒ˜‡ƒǡ ʹͲͲ͸ȌǤ•–‡…‘’‘”–ƒ‹‡–‘‘‡•‡š…Ž—•‹˜‘†‡—‡•–”‘’ƒÀ••‹‘“—‡‡•–ž’”‡•‡–‡‡–‘†ƒŽƒ región,   la   cual   presenta   patrones   culturales   tradicionales   donde   ni   la   familia,   ni   la   escuela,   ni   la   •‘…‹‡†ƒ†‡‰‡‡”ƒŽƒ…‡’–ƒˆž…‹Ž‡–‡Žƒ‹†‡ƒ†‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ƒ…–‹˜ƒ‡ŽƒŒ—˜‡–—†›Žƒƒ†‘Ž‡•-­‐ …‡…‹ƒǤ•–‡…‘–‡š–‘ˆƒ˜‘”‡…‡‡Ž“—‡ǡ‡‰‡‡”ƒŽǡ‘•‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‡—ƒƒ’Ž‹ƒ‡†—…ƒ…‹×•‡š—ƒŽ ’ƒ”ƒƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Œ×˜‡‡•ǡ“—‡‡š‹•–ƒ—ƒˆƒŽ–ƒ†‡†‹•’‘‹„‹Ž‹†ƒ††‡±–‘†‘•ƒ–‹…‘…‡’–‹˜‘•ǡ ›“—‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•’‘…ƒ•˜‡…‡•ƒ……‡†ƒƒŽ‘••‡”˜‹…‹‘•†‡•ƒŽ—†”‡’”‘†—…–‹˜ƒ›ƒ–‹…‘-­‐ …‡’…‹×ȋ ׏‡œǡ‘Ž‹ƒ›ƒ„‡”Ž‹ǡʹͲͳͳȌǤ•–‘•‡ˆ‘“—‡•›’‡”•’‡…–‹˜ƒ•–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•›…‘-­‐ •‡”˜ƒ†‘”ƒ•’ƒ”ƒƒ„‘”†ƒ”Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†Œ—˜‡‹Ž•‡†‹ˆ‡”‡…‹ƒƒ„‹•ƒŽ‡–‡†‡Žƒ•’”ž…–‹…ƒ•›Ž‘• †‹•…—”•‘•’”‘’‹‘•†‡Ž‘•›Žƒ•Œ×˜‡‡•ǡŽ‘•…—ƒŽ‡•†ƒ…—‡–ƒ†‡‘†‹ϐ‹…ƒ…‹‘‡•‹’‘”–ƒ–‡•‡ Ž‘•‘†‘•‡“—‡‡ŽŽ‘•›‡ŽŽƒ••‹‰‹ϐ‹…ƒ›˜‹˜‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǤŽƒ…—Ž–—”ƒŒ—˜‡‹Žƒ…–—ƒŽ‡š‹•–‡ —ƒ…”‡…‹‡–‡Ž‹„‡”ƒŽ‹œƒ…‹×‘”ƒ–‹˜ƒ†‘†‡‘•‡†‹•…—–‡•‹Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡••‡š—ƒŽ‡•‡•–ž‡‡Ž dominio  de  lo  permitido  o  lo  prohibido,  simplemente  están  accesibles  y  se  accede  a  ellas  (Matus,   ʹͲͲ͸ȌǤ•–ƒŽ‹„‡”ƒŽ‹œƒ…‹×‘”ƒ–‹˜ƒ‘Šƒ…‡”‡ˆ‡”‡…‹ƒ•‘Ž‘ƒŽ‘•…‘’‘”–ƒ‹‡–‘••‡š—ƒŽ‡•–”ƒ-­‐ †‹…‹‘ƒŽ‡–‡‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•ǡ•‹‘“—‡•‡˜‹…—Žƒ…‘–‘†ƒ—ƒ†‹˜‡”•‹ϐ‹…ƒ…‹×†‡’ƒ–”‘‡•†‡…‘-­‐ ’‘”–ƒ‹‡–‘••‡š—ƒŽ‡•ǡ‡–”‡‡ŽŽ‘•ǡŽ‘•“—‡•‡†‡•ƒ””‘ŽŽƒ…‘‘’”ž…–‹…ƒ•‡—’‡”‹‘†‘’”‡˜‹‘ ƒŽ†‡Žƒ‹‹…‹ƒ…‹×•‡š—ƒŽ’”‘’‹ƒ‡–‡–ƒŽȋ  ǡʹͲͳͲȌǡ›Žƒ‡š’Ž‘”ƒ…‹×•‡š—ƒŽ…‘’‡”•‘ƒ•†‡Ž ‹•‘•‡š‘Ǥ‡ƒ…—‡”†‘ƒŽ‘•†ƒ–‘•†‡Žƒ …—‡•–ƒƒ…‹‘ƒŽ†‡Žƒ —˜‡–—†ǡŽƒ‡†ƒ†’”‘‡†‹‘ †‡“—‹‡‡•Šƒ–‡‹†‘‡•–ƒ•’”ž…–‹…ƒ•’”‡˜‹ƒ•ȋƒŽ•‡š‘…‘’‡‡–”ƒ…‹×Ȍ‡•†‡ͳͶǡ͸ƒÓ‘•ǡ…‘— ’”‘‡†‹‘†‡ͳͶǡ͵ƒÓ‘•’ƒ”ƒŽ‘•˜ƒ”‘‡•›ͳͶǡͻƒÓ‘•’ƒ”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•ȋ  ǡʹͲͳͲȌǤ‹…Š‘•…‘-­‐ portamientos  se  vinculan  con  la  experimentación  de  distintos  actos  sexuales  a  modo  de  prácticas   ›ƒ’”‡†‹œƒŒ‡•“—‡”‡“—‹‡”‡•‡”…‘…‡’–—ƒŽ‹œƒ†‘•›–‘ƒ†‘•‡…‘•‹†‡”ƒ…‹×›ƒ“—‡ˆ‘”ƒ ’ƒ”–‡†‡Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ†•‡š—ƒŽ†‡Ž‘•›Žƒ•Œ×˜‡‡•ǡƒ•À…‘‘†‡Žƒ‡š’‘•‹…‹×ƒŽƒ“—‡•‡‡ˆ”‡–ƒŽƒ Œ—˜‡–—†”‡•’‡…–‘ƒŽ‘•†‹ˆ‡”‡–‡•”‹‡•‰‘•‡‡Žž”‡ƒ•‡š—ƒŽǣ ǡ ǡ‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡ violencia  sexual,  entre  otros.  

Ž‰—‘•†ƒ–‘•†‡Žƒ …—‡•–ƒƒ…‹‘ƒŽ†‡Žƒ —˜‡–—† •‘„”‡’”ž…–‹…ƒ••‡š—ƒŽ‡•‡Œ×˜‡‡•ȋ  ǡʹͲͳͲȌ Ȉ

 Š‹Ž‡ ‡Ž ’”‘‡†‹‘ †‡ ‹‹…‹‘ †‡ Žƒ• ”‡Žƒ…‹‘‡• •‡š—ƒŽ‡• ‡• †‡ ͳ͸ǡ͹ ƒÓ‘•ǡ ‡ Ž‘• Š‘„”‡•‡•†‡ͳ͸ǡͶƒÓ‘•›‡Žƒ•—Œ‡”‡•‡•†‡ͳ͹ǡͳƒÓ‘•Ǥƒ•—Œ‡”‡••‡‹‹…‹ƒ •‡š—ƒŽ‡–‡…‘ž•ˆ”‡…—‡…‹ƒȋ“—‡Ž‘•Š‘„”‡•Ȍ…‘•—’‘Ž‘Ž‘Ȁƒȋͺ͵ǡ͹ΨȌǡ•‡‰—‹-­‐ †‘†‡Žƒ”‡Žƒ…‹×…‘ƒ†ƒ–‡•ȋ͹ǡͺΨȌ›ƒ‹‰‘•Ȁƒ•ȋͶǡʹΨȌǤ‡Ž…ƒ•‘†‡Ž‘•Š‘-­‐ bres  se  mantiene  una  tendencia  similar  pues  se  inician  sexualmente  en  el  marco  del   ’‘Ž‘Ž‡‘ȋͷ͹ǡͶΨȌǡŽ—‡‰‘…‘ƒ‹‰ƒ•Ȁ‘•ȋͳͺǡ͵ΨȌǡ…‘ƒ†ƒ–‡•ȋͳ͸ǡͻΨȌ›…‘”‡…‹± …‘‘…‹†ƒȀ‘ȋͶǡʹΨȌȋ  ǡʹͲͳͲȌǤ

Ȉ

ƒ•’”ž…–‹…ƒ•’”‡˜‡–‹˜ƒ•†‡Ž‘•›Žƒ•Œ×˜‡‡•ƒ…–—ƒŽ‡•†ƒ…—‡–ƒ†‡—„ƒŒ‘‹˜‡Ž de  uso  de  métodos  de  prevención  en  la  primera  relación  sexual.  El  promedio  de  uso   †‡±–‘†‘•†‡’”‡˜‡…‹×‡Žƒ’”‹‡”ƒ”‡Žƒ…‹×•‡š—ƒŽŽŽ‡‰ƒƒŽͷͳǡͶΨȋŠ‘„”‡•

ͷʹǡͻΨ›—Œ‡”‡•ͶͻǡͺΨȌǤ•–‘•†ƒ–‘•†ƒ…—‡–ƒ†‡—ƒ–‡†‡…‹ƒƒŽƒ—‡–‘‡ ‡Ž—•‘†‡–‡…‘Ž‘‰Àƒ’”‡˜‡–‹˜ƒ•‹•‡Ž‘•…‘’ƒ”ƒ…‘Ž‘•†ƒ–‘•†‡Žƒ…—‡•–ƒƒ-­‐ …‹‘ƒŽ†‡ —˜‡–—††‡ŽƒÓ‘ʹͲͲ͸ǡ“—‡ƒ”…ƒ”‘—’”‘‡†‹‘†‡ͶͶǡ͹ΨǤ•Àǡ‡Žƒ ƒ…–—ƒŽ‹†ƒ†ǡ•‹„‹‡ž•Œ×˜‡‡•—•ƒ±–‘†‘•†‡’”‡˜‡…‹×Dz‡•—’”‹‡”ƒ”‡Žƒ…‹× •‡š—ƒŽdzǡ–‘†ƒ˜Àƒ—Ͷͺǡ͸ؐ‘Ž‘•—–‹Ž‹œƒǤ Ȉ El  tipo  de  método  de  prevención  más  usado  en  la  primera  relación  sexual  es  el  con-­‐ †×‘’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ƒ•…—Ž‹‘ȋͺͷǡ͹ΨȌǡ•‡‰—‹†‘’‘”‡Ž—•‘†‡Žƒ’ÀŽ†‘”ƒƒ–‹…‘…‡’-­‐ –‹˜ƒȋͳͻǡͳΨȌǡƒ—“—‡—›’‘”†‡„ƒŒ‘Ǥ‘•Š‘„”‡••‘“—‹‡‡•ž•”‡’‘”–ƒ—•‘ †‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ȋͻʹǡͺΨȌǤƒ•—Œ‡”‡•’‘”•—’ƒ”–‡‘’–ƒ’‘”‡Ž—•‘†‡’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ ƒ•…—Ž‹‘ȋ͹͹ǡͻΨȌ›’‘”‡Ž—•‘†‡’ÀŽ†‘”ƒƒ–‹…‘…‡’–‹˜ƒȋʹ͸ǡ͸ΨȌǤ‡†‹†ƒ“—‡ aumenta  el  nivel  socioeconómico  y  el  nivel  de  educación,  aumenta  también  el  nivel   †‡—•‘†‡’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘•ǡ‹‡–”ƒ•“—‡ƒ‡‘”‹˜‡Ž•‘…‹‘‡…‘×‹…‘ƒ—‡–ƒ‡Ž—•‘ †‡Žƒ’ÀŽ†‘”ƒƒ–‹…‘…‡’–‹˜ƒǤ‡‰ï‡•–ƒ‡…—‡•–ƒǡ‡Ž’”‹…‹’ƒŽƒ”‰—‡–‘“—‡†ƒ Ž‘•›Žƒ•Œ×˜‡‡•’ƒ”ƒ‡Ž—•‘‡•’‡…Àϐ‹…‘†‡Ž…‘†×‡Žƒ’”‹‡”ƒ”‡Žƒ…‹×•‡š—ƒŽˆ—‡ Žƒ’”‡˜‡…‹×†‡—‡„ƒ”ƒœ‘ȋͻͲǡ͸ΨȌǡ•‡‰—‹†‘’‘”’”‘–‡……‹×ˆ”‡–‡ƒŽ Ȁ  ȋ͵ͻǡͶΨȌ›†‡‘–”ƒ•‹ˆ‡……‹‘‡•†‡–”ƒ•‹•‹×•‡š—ƒŽȋ͵͹ǡͺΨȌǤƒ‡…—‡•–ƒ•‘•–‹‡‡ “—‡‘‡š‹•–‡†‹ˆ‡”‡…‹ƒ••‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜ƒ••‘„”‡Žƒ‘–‹˜ƒ…‹×’ƒ”ƒ—•ƒ”‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹-­‐ vo  o  condón  masculino  en  las  respuestas  de  acuerdo  a  los  grupos  de  edad,  sexo,  nivel   •‘…‹‘‡…‘×‹…‘‹ƒŽƒŽ‘…ƒŽ‹†ƒ†‡“—‡”‡•‹†‡Žƒ•›Ž‘•‡–”‡˜‹•–ƒ†ƒ•Ȁ‘•Ǥ Ȉ ƒ•›Ž‘•Œ×˜‡‡•‡•–žƒ†“—‹”‹‡†‘†‡ƒ‡”ƒ’ƒ—Žƒ–‹ƒŽƒ‹ˆ‘”ƒ…‹×‡…‡•ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒƒ†‹‹•–”ƒ”†‡ƒ‡”ƒž••‡‰—”ƒ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡ•‹‹…—””‹”‡ ”‹‡•‰‘•“—‡ƒˆ‡…–‡†‹”‡…–ƒ‡–‡•—•ƒŽ—†Ǥ…—ƒ–‘ƒ…׏‘•‡…‘•‹‰—‹×‡Ž±–‘-­‐ †‘—–‹Ž‹œƒ†‘‡Žƒ’”‹‡”ƒ”‡Žƒ…‹×•‡š—ƒŽ•‡ˆ‘…ƒŽ‹œƒ’”‹…‹’ƒŽ‡–‡‡ˆƒ”ƒ…‹ƒ• ȋ͹ͲΨȌǡ•‡‰—‹†ƒ’‘”‡Ž…‘•—Ž–‘”‹‘ȋͳͳǡͶΨȌ›ǡ’‘”‹‘ǡŽƒ’ƒ”‡ŒƒȋͳͲΨȌǤ Ȉ š‹•–‡†‹ˆ‡”‡…‹ƒ•†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽŽ—‰ƒ”†‡”‡•‹†‡…‹ƒ†‡ŽƒŒ—˜‡–—†ǡ›ƒ“—‡ƒ“—‡ŽŽ‘• “—‡”‡•‹†‡‡œ‘ƒ•—”„ƒƒ•ȋͷʹǡͺΨȌ”‡‰‹•–”ƒƒ›‘”—•‘†‡±–‘†‘•†‡’”‘–‡…-­‐ …‹×ǡ…‘—ƒ†‹ˆ‡”‡…‹ƒ†‡†‹‡œ’—–‘•’‘”…‡–—ƒŽ‡•”‡•’‡…–‘†‡ƒ“—‡ŽŽ‘•›ƒ“—‡ŽŽƒ• Œ×˜‡‡•“—‡”‡•‹†‡‡œ‘ƒ•”—”ƒŽ‡•ȋͶͳǡͷΨȌǤ Ȉ En  relación  al  nivel  educativo,  claramente  existe  una  diferencia  en  el  acceso  y  uso  de   ±–‘†‘•†‡’”‡˜‡…‹×ǡ›ƒ“—‡ƒ‡†‹†ƒ“—‡ƒ—‡–ƒ‡Ž‹˜‡Ž‡†—…ƒ–‹˜‘ǡƒ—‡–ƒ‡Ž —•‘†‡‡•–‘•±–‘†‘•‡Žƒ’”‹‡”ƒ”‡Žƒ…‹×•‡š—ƒŽǡŽ‘“—‡†ƒ…—‡–ƒ†‡Žƒ‹…‹†‡…‹ƒ de  las  variables  socioculturales  en  la  determinación  de  conductas  de  prevención  o  de   ”‹‡•‰‘‡Žƒ’‘„Žƒ…‹×Œ—˜‡‹ŽǤ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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Atención  de  la  salud  sexual  y  reproductiva  en  la   ƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ›Œ—˜‡–—† ‘•ƒ…—‡”†‘•‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡•†‡†‡”‡…Š‘•Š—ƒ‘•ƒ’”‘„ƒ†‘•‡Ž‘•‹‘•“—‹-­‐ …‡ƒÓ‘•†‡ϐ‹‡†‡Žƒ•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›”‡’”‘†—…–‹˜ƒ›Ž‘•†‡”‡…Š‘••‡š—ƒŽ‡•›”‡’”‘†—…-­‐ –‹˜‘•†‡Ž‘•Ȁƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•Ǥƒ‘˜‡…‹×•‘„”‡Ž‘•‡”‡…Š‘•†‡Ž‹Ó‘†‡ͳͻͺͻ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ Ž‘• †‡”‡…Š‘• †‡ Ž‘• ‹Ó‘•ǡ ‹Óƒ• › ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•ǡ Žƒ ’”‘–‡……‹× …‘–”ƒ Žƒ †‹•…”‹‹ƒ…‹×ǡŽ‘•ƒŽ‘•–”ƒ–‘•›Žƒ‡š’Ž‘–ƒ…‹×ǢŽƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×‡†‡…‹•‹‘‡•“—‡ ƒˆ‡…–ƒ•—•˜‹†ƒ•Ǣ‡Ž†‹•ˆ”—–‡†‡’”‹˜ƒ…‹†ƒ†›‡Žƒ……‡•‘ƒŽƒ‡†—…ƒ…‹×›ƒŽ‘••‡”˜‹…‹‘• †‡•ƒŽ—†‡‹ˆ‘”ƒ…‹×ƒŽ”‡•’‡…–‘ǤͳͻͻͶǡ†—”ƒ–‡Žƒ‘ˆ‡”‡…‹ƒ—†‹ƒŽ•‘„”‡ la  Población  y  el  Desarrollo,  los  gobiernos  se  comprometieron  a  abordar  las  necesi-­‐ dades  de  salud  reproductiva  y  los  derechos  reproductivos  de  los  y  las  adolescentes.   ͳͻͻͷǡ‡Žƒ—ƒ”–ƒ‘ˆ‡”‡…‹ƒ—†‹ƒŽ•‘„”‡Žƒ—Œ‡”…‡Ž‡„”ƒ†ƒ‡‡‹Œ‹‰ǡŽ‘• ‰‘„‹‡”‘•”‡ƒϐ‹”ƒ”‘‡•‡…‘’”‘‹•‘›†‡•–ƒ…ƒ”‘‡•’‡…‹ƒŽ‡–‡Žƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ †‡ˆ‘…ƒŽ‹œƒ”Ž‘•‡•ˆ—‡”œ‘•‡Žƒ•‹–—ƒ…‹×†‡‹Óƒ•›ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•—Œ‡”‡•Ǥ’‡•ƒ”†‡ ello,  en  muchas  partes  del  mundo  las  necesidades  de  salud  sexual  y  reproductiva  de   la  población  adolescente  son  poco  comprendidas  o  directamente  ignoradas,  situa-­‐ …‹×“—‡ƒ‡ƒœƒŽƒ•ƒŽ—†›‡Ž„‹‡‡•–ƒ”†‡Ž‘•›Žƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•ȋ ׏‡œǡ‘Ž‹ƒ› ƒ„‡”Ž‹ǡʹͲͳͳȌǤ Š‹Ž‡ǡ–ƒŽ…‘‘‡‘–”‘•…‘–‡š–‘•ǡŽ‘•›Žƒ•Œ×˜‡‡•‘…—‡–ƒ…‘•—ϐ‹…‹‡–‡‹-­‐ formación  y  educación  en  sexualidad  y  reproducción,  ni  tienen  acceso  adecuado  a   •‡”˜‹…‹‘•†‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›”‡’”‘†—…–‹˜ƒ“—‡Ž‡•„”‹†‡ƒ–‡…‹×‹–‡‰”ƒŽǡ…‘ϐ‹†‡-­‐ …‹ƒŽ›†‡…ƒŽ‹†ƒ†ȋ…Š‹ƒ’’ƒ…ƒ••‡ǡ‡’‡†ƒ›ÀƒœǡʹͲͲ͸ȌǤ‘•Ȁƒ•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡ƒ–‡-­‐ …‹×†‡Žƒ•ƒŽ—†”‡…‘‘…‡“—‡Šƒ›—ƒ•‡”‹‡†‡–”ƒ„ƒ•„—”‘…”ž–‹…ƒ•“—‡†‹ϐ‹…—Ž–ƒ‡Ž ‹‰”‡•‘†‡ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•ƒŽƒƒ–‡…‹×Ǥ‘”‘–”‘Žƒ†‘ǡƒ•—‡“—‡Ž‡•ˆƒŽ–ƒˆ‘”ƒ…‹× ›…ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹×’ƒ”ƒƒ–‡†‡”ƒƒ†‘Ž‡•…‡–‡•†‡•†‡—‡ˆ‘“—‡†‹ˆ‡”‡–‡ƒŽ†‡”‹‡•‰‘•ǡ ƒ•À…‘‘•ƒ„‡”ž•†‡–‡ƒ•†‡…—Ž–—”ƒ•Œ—˜‡‹Ž‡•ǡ‡ˆ‘“—‡†‡‰±‡”‘›ƒ•…—Ž‹‹-­‐ dades,  protocolos  de  atención  a  adolescentes  hombres,  comunicación  efectiva  y  de-­‐ •ƒ””‘ŽŽ‘†‡Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•˜‹…—Žƒ”‡•Ǥ‘”‘–”ƒ’ƒ”–‡ǡ•‡‹†‡–‹ϐ‹…ƒ„ƒ””‡”ƒ•…—Ž–—”ƒŽ‡• –ƒŽ‡•…‘‘Ž‘•‡ˆ‘“—‡•”‡†—……‹‘‹•–ƒ•”‡•’‡…–‘†‡Žƒ•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›•ƒŽ—†”‡’”‘†—…-­‐ –‹˜ƒǤ‡•‡•‡–‹†‘ǡ•‡•—‡Ž‡ƒ•‘…‹ƒ”Žƒ•ƒŽ—†”‡’”‘†—…–‹˜ƒ†‡Ž‘•Ȁƒ•Œ×˜‡‡•‡š…Ž—•‹-­‐ ˜ƒ‡–‡ƒŽƒ’”‡˜‡…‹×›ƒ–‡…‹×†‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ƒ†‘Ž‡•…‡–‡ǡ›…‘ˆ‘…‘’—‡•–‘•‘Ž‘ ‡Žƒ•—Œ‡”‡•Ǥ‡•†‡‡•–ƒ˜‹•‹×ǡŽƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ†‡Ž‘•Š‘„”‡• “—‡†ƒ‹˜‹•‹„‹Ž‹œƒ†ƒ•›Žƒƒ–‡…‹×ƒƒ†‘Ž‡•…‡–‡•‡•ƒŽ—†”‡’”‘†—…–‹˜ƒ•‡”‡†—…‡ ˆ”‡…—‡–‡‡–‡ƒ–‡ƒ•†‡ƒ–‡”‹†ƒ†ȋƒ†Ž‡”ǡ„ƒ…Šǡ—‡‰‘›‹‰‰•ǡʹͲͳͳȌǤ

Barreras  de  acceso  a  los  servicios  de   †‡•†‡—‡ˆ‘“—‡†‡ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡• ‘•›Žƒ•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡ƒ–‡…‹×†‡•ƒŽ—†”‡…‘‘…‡“—‡Žƒƒ–‡…‹×ƒŠ‘„”‡• Œ×˜‡‡•’”‡•‡–ƒ‡•’‡…‹ƒŽ‡•„ƒ””‡”ƒ•ǣˆƒŽ–ƒ†‡ˆ‘”ƒ…‹×—‹˜‡”•‹–ƒ”‹ƒȀ–±…‹…ƒ›†‡ …ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹×‡ƒ–‡…‹×ƒŠ‘„”‡•…‘‡ˆ‘“—‡†‡‰±‡”‘›ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•Ǣ’‡”-­‐ …‡’…‹×†‡“—‡Ž‘•Š‘„”‡••×Ž‘”‡“—‹‡”‡†‡Žƒ‡–”‡‰ƒ†‡’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘•›“—‡‘ ‡š‹•–‡‘–”‘•ž„‹–‘•†‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›•ƒŽ—†”‡’”‘†—…–‹˜ƒ“—‡Ž‡•…‘’‡–ƒǢ„ƒŒƒ• expectativas  respecto  de  su  asistencia  y  consulta  a  los  servicios  de  salud,  entre  otras.   Ž‰—‘•Ȁƒ•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡•ƒŽ—†’”‡ϐ‹‡”‡‘‘ˆ”‡…‡”•‡”˜‹…‹‘•ƒŽ‘•Š‘„”‡•’‘”-­‐ “—‡•‡•‹‡–‡‹…׏‘†‘•…‘˜‡”•ƒ†‘•‘„”‡ƒ•—–‘•†‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›•ƒŽ—†”‡’”‘-­‐ †—…–‹˜ƒ…‘‡ŽŽ‘•ǡ›’‘”“—‡‡ŽŽ‘’‘†”Àƒ†‡•˜‹ƒ””‡…—”•‘•’ƒ”ƒƒ–‡†‡”ƒŽƒ•—Œ‡”‡• y   poner   en   peligro   la   calidad   y   disponibilidad   de   esos   servicios   para   ellas.   Además,   –ƒ„‹±‹–‡”ϐ‹‡”‡Ž‘•˜ƒŽ‘”‡•ǡ…”‡‡…‹ƒ•›’”‡Œ—‹…‹‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽ†‡ƒ–‡…‹×ǡŽ‘• “—‡ƒ˜‡…‡•ƒ–‡–ƒ…‘–”ƒŽ‘•†‡”‡…Š‘•†‡Ž‘•ȀŽƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•†‡”‡…‹„‹”—ƒƒ–‡-­‐ ción  de  calidad,  pertinente  y  oportuna.  Junto  con  lo  anterior,  muchos  prestadores  de   •ƒŽ—†•‘•–‹‡‡“—‡Ž‘•Ȁƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•‘•‡”‡…‘‘…‡ƒ•À‹•‘•…‘‘•—Œ‡–‘• de  derecho  y  no  ven  a  las  instituciones  como  entidades  al   servicio  de  ellos/as,   sino   “—‡…‘•‹†‡”ƒ“—‡‡•–ž‘”‹‡–ƒ†ƒ•ƒŽ’ï„Ž‹…‘ƒ†—Ž–‘ǤŽŽ‘’”‘˜‘…ƒǡ“—‡‡—…Š‘• …ƒ•‘•Ž‘•Ȁƒ•Œ×˜‡‡•‘ƒ……‡†ƒƒŽ‘•…‡–”‘•†‡•ƒŽ—†ǡ›ƒ“—‡‘•‡•‹‡–‡…‘ ‡Ž†‡”‡…Š‘ƒ—–‹Ž‹œƒ”Ž‘•Ǥ†‡ž•ǡ•‡’‡”…‹„‡ƒŽ‘••‡”˜‹…‹‘•†‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›•ƒŽ—† reproductiva   como   espacios  pertinentes   solamente   para   adolescentes   sexualmente   ƒ…–‹˜‘•ǡ›‘…‘‘‡•’ƒ…‹‘•†‡‘”‹‡–ƒ…‹×ǡ…‘•‡Œ‡”Àƒ›’”‡˜‡…‹×‡’ƒ”ƒŽƒ ’‘„Žƒ…‹×ƒ†‘Ž‡•…‡–‡ȋƒ†Ž‡”ǡ„ƒ…Šǡ—‡‰‘›‹‰‰•ǡʹͲͳͳȌǤ ƒ• „ƒ””‡”ƒ• †‡”‹˜ƒ†ƒ• †‡ Žƒ •‘…‹ƒŽ‹œƒ…‹× †‡ ‰±‡”‘ ‡”‡…‡ ‡•’‡…‹ƒŽ ƒ–‡…‹× ‡…—ƒ–‘ƒŽƒ”‡Žƒ…‹×“—‡•‡‡•–ƒ„Ž‡…‡‡–”‡Ž‘•Ȁƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Ž‘•…‡–”‘•†‡ •ƒŽ—†Ǥƒ”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•‡•–ƒ”‡Žƒ…‹×‡‡”‰‡…‘‘‘„˜‹ƒǡƒ–—”ƒŽ›‘”ƒŽǡˆ‘”ƒ parte  de  conversaciones  y  experiencias  cotidianas,  siendo  los  procesos  reproduc-­‐ –‹˜‘•—‘†‡Ž‘•‡Œ‡•†‡–ƒŽ”‡Žƒ…‹×Ǥƒ•‘…‹ƒŽ‹œƒ…‹×†‡‰±‡”‘‡Ž‘•Š‘„”‡•ǡ‡ cambio,  no  establece  como  parte  de  su  repertorio  de  conductas  el  cuidado  de  la   ’”‘’‹ƒ•ƒŽ—†Ǥ•–‘Šƒ…‡“—‡‡š‹•–ƒ„ƒ””‡”ƒ•’ƒ”ƒ‡Žƒ……‡•‘†‡Ž‘•Š‘„”‡•ƒŽ‘• …‡–”‘•†‡•ƒŽ—†ǡ›ƒ“—‡‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡•—•ƒŽ—†›Žƒ’”‡˜‡…‹×†‡’”‘„Ž‡ƒ•†‡ salud  no  son  vistos  como  asunto  de  hombres  ni  como  parte  de  sus  necesidades.   ‡•–‡…‘–‡š–‘•‡”‡’‘”–ƒ—ƒ•‡”‹‡†‡„ƒ””‡”ƒ•ǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡŽƒ˜‡”‰ò‡œƒ“—‡ •‹‡–‡ ƒŽ‰—‘• ˜ƒ”‘‡• Œ×˜‡‡• †‡ ”‡…‘‘…‡” “—‡ ‡…‡•‹–ƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× •‘„”‡ –‡ƒ•†‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›”‡’”‘†—…–‹˜ƒǡ›ƒ“—‡ƒ–‡–ƒ…‘–”ƒŽƒ‹†‡ƒ†‡—ƒƒ•…—Ž‹-­‐ ‹†ƒ†•‡š—ƒŽ‡–‡ƒ…–‹˜ƒ‡‹ˆ‘”ƒ†ƒ“—‡•‡’”‘—‡˜‡†‡•†‡Ž‘•’ƒ–”‘‡•…—Ž–—-­‐ rales  imperantes.  De  este  modo,  los  hombres  se  vinculan    con  los  centros  de  salud   principalmente  por  episodios  de  emergencia  como  accidentes,  lesiones  derivadas   †‡’‡Ž‡ƒ•‘†‡†‡’‘”–‡•ȋƒŽƒ‡–ƒŽǤʹͲͲͺǡ…‹–ƒ†‘‡ƒ†Ž‡”ǡ„ƒ…Šǡ—‡‰‘›‹‰‰• ʹͲͳͳȌǤ‡•–‡…‘–‡š–‘ǡŽ‘•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Œ×˜‡‡•…ƒ”‡…‡ǡ‡‰‡‡”ƒŽǡ†‡‘”‹‡–ƒ-­‐ ción  e  información  sobre  sexualidad  y  del  acceso  a  los  servicios  y  los  métodos  para   regular  su  fecundidad  y  cuidar  de  su  salud  sexual.  Esta  situación  tiene  como  conse-­‐

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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…—‡…‹ƒ“—‡—…Š‘•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•‹‹…‹‡•—ƒ…–‹˜‹†ƒ†•‡š—ƒŽƒ‡†ƒ†‡•–‡’”ƒƒ• •‹—•ƒ”ƒ–‹…‘…‡’…‹×ǡ…‘—„ƒŒ‘—•‘†‡’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ǡ›“—‡Žƒˆ‡…—†‹†ƒ†‡ ‡•‡‰”—’‘‡–ƒ”‹‘‘Šƒ›ƒ†‹•‹—‹†‘‡Žƒ‹•ƒ’”‘’‘”…‹×“—‡‡‡Ž‰”—’‘‡–ƒ-­‐ ”‹‘ƒ†—Ž–‘ȋ…Š‹ƒ’’ƒ…ƒ••‡ǡ‡’‡†ƒ›ÀƒœǡʹͲͲ͸ȌǤ ƒ˜‹•‹„‹Ž‹œƒ…‹×†‡Žƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›”‡’”‘†—…–‹˜ƒ†‡Žƒ’‘„Žƒ…‹× ƒ†‘Ž‡•…‡–‡ǡ›‡‡•’‡…‹ƒŽ†‡Ž‘•Š‘„”‡•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•ǡ”‡“—‹‡”‡‹…‘”’‘”ƒ”—‡-­‐ ˆ‘“—‡†‡…‹—†ƒ†ƒÀƒ›’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×ǡ“—‡•‡…‡–”‡‡Ž‘•†‡”‡…Š‘•†‡Ž‘•ƒ†‘Ž‡•…‡-­‐ –‡•Ǥƒ†‹•’ƒ”‹†ƒ††‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•”‡•’‡…–‘ƒŽƒ…‘•—Ž–ƒ•‘„”‡•—•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ › ”‡’”‘†—…–‹˜ƒ ‡š‹‰‡ ‹†‡–‹ϐ‹…ƒ” ƒ‡”ƒ• …”‡ƒ–‹˜ƒ• ’ƒ”ƒ †‹•‹—‹” Žƒ• „ƒ””‡”ƒ• †‡ ƒ……‡•‘†‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•ǡ…‘‘’‘”‡Œ‡’Ž‘ǣ‹”ƒ†‘†‡‡ŽŽ‘•‡•–ž…‘‘Žƒ•‡•-­‐ cuelas  o  clubes  deportivos,  ofreciendo  evaluación  médica  general  o  relacionada  con   ‡Ž†‡’‘”–‡Ǣ‹…Ž—‹”ƒŽ‘•Š‘„”‡•‡ƒŽ‰—ƒ•…‘•—Ž–ƒ•†‡”‡‰—Žƒ…‹×†‡Žƒˆ‡”–‹Ž‹†ƒ† …—ƒ†‘Žƒ—Œ‡”ƒ•ÀŽ‘“—‹‡”ƒǢŠƒ…‡”ž•ƒ‹‰ƒ„Ž‡•Ž‘••‡”˜‹…‹‘•’ƒ”ƒ‡ŽŽ‘•Ǣ‹…Ž—‹”Ž‘• ‡’”‘‰”ƒƒ•†‡‡†—…ƒ…‹×•‡š—ƒŽ‘•‡š‹•–ƒǢ‡–”‡‘–”ƒ•Ǥ

¿Qué  debería  incluir  el  diseño  de  servicios  de  salud  sexual  y  reproductiva   que  consideren  la  participación  de  los  hombres? Ȉ ƒ‘ˆ‡”–ƒ†‡•‡”˜‹…‹‘•†‡”‡‰—Žƒ…‹×†‡Žƒˆ‡”–‹Ž‹†ƒ††‡„‡•‡”’ƒ”–‡†‡—ƒ ƒ–‡…‹×‹–‡‰”ƒŽǡ“—‡”‡•’‘†ƒƒ†‡ž•ƒŽƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•”‡•’‡…–‘ƒŽƒ• ITS  y  VIH/SIDA,  infertilidad,  disfunciones  sexuales  y  cánceres  del  aparato   ”‡’”‘†—…–‘”ƒ•…—Ž‹‘Ǥ‡‹…”‡‡–ƒƒ•ÀŽƒ’”‘„ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡“—‡Ž‘•Š‘-­‐ bres  concurran  al  consultorio  y  adhieran  a  las  indicaciones. Ȉ Para  lograr  esta  adhesión,  los  servicios  deben  considerar  a  los  hombres   …‘‘ ’”‘–ƒ‰‘‹•–ƒ• ’Ž‡‘•ǡ ‹–‡”‡•ƒ†‘• ‡ ƒŽ…ƒœƒ” —ƒ „—‡ƒ •ƒŽ—† reproductiva   y   preparados   para   cambiar   su   comportamiento   respecto   del  control  de  la  fertilidad  y  de  la  salud  sexual  reproductiva  en  general.   •’”‡…‹•‘…‘–ƒ”…‘’‡”•‘ƒŽ…‘”†‹ƒŽǡ•‡•‹„Ž‡›…ƒŽ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡ†‹•’‘‡”†‡ profesionales  y  técnicos  con  mayor  información  y  mayores  competencias   ‡ Žƒ ‘”‹‡–ƒ…‹× †‡ Š‘„”‡•ǡ …ƒ’ƒ…‡• †‡ …‘’”‡†‡” Žƒ ‹ϐŽ—‡…‹ƒ †‡Ž género  en  las  creencias,  de  promover  comunicacionalmente  cambios  de   …‘’‘”–ƒ‹‡–‘ǡ › †‡ ‘–‘”‰ƒ” Žƒ ‘”‹‡–ƒ…‹×ǡ …‘•‡Œ‡”Àƒ › •‡”˜‹…‹‘• “—‡ los  hombres  necesitan.  Además,  ser  capaces  de  incentivar  la  consulta  de   regulación  de  la  fertilidad  en  los  hombres  como  parte  de  los  exámenes  pre-­‐ ˜‡–‹˜‘•†‡•ƒŽ—†›ƒŽ‡–ƒ”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•ƒ‘–‹˜ƒ”ƒ•—•’ƒ”‡Œƒ•’ƒ”ƒ“—‡ acudan  a  la  consulta  de  salud  sexual  y  reproductiva.

Ȉ

ƒˆ‘”ƒ…‹×›…ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹×†‡Žƒ•›Ž‘•’”‡•–ƒ†‘”‡•†‡„‡‡ˆƒ–‹œƒ”‡ Žƒ‡…‡•‹†ƒ††‡•ƒ„‡”“—±‡•Ž‘“—‡’”‡‘…—’ƒƒŽ‘•˜ƒ”‘‡•‡”‡Žƒ…‹× con  su  salud  sexual  y  reproductiva,  de  comprender  y  respetar  sus  necesi-­‐ dades,  enfocando  todo  ello  desde  un  análisis  de  género,  para  abordar  su   ƒ–‡…‹×‡ˆ‘”ƒž•‡ˆ‡…–‹˜ƒǤ•ˆ”‡…—‡–‡“—‡…—ƒ†‘Ž‘•Š‘„”‡••‡ acercan  a  un  consultorio  o  centro  de  salud  les  cueste  expresar  el  motivo   †‡•—…‘•—Ž–ƒǡ›Šƒ„Ž‡†‡‘–”ƒ…‘•ƒǡ‘†‡Žƒ˜‡”†ƒ†‡”ƒ”ƒœ×†‡Žƒ˜‹-­‐ •‹–ƒǤƒ‘—’”‡•–ƒ†‘”†‡•‡”˜‹…‹‘••‡•‹„Ž‡’—‡†‡†‹”‹‰‹”Žƒ…‘˜‡”•ƒ-­‐ ción  hacia  los  temas  de  la  salud  sexual  y  reproductiva  e  indagar  acerca  de   Ž‘•‹–‡”‡•‡•›’”‡‘…—’ƒ…‹‘‡•†‡Ž‘•—•—ƒ”‹‘•Ǥ‡”‡“—‹‡”‡‡•’‡…‹ƒŽ†‡-­‐ Ž‹…ƒ†‡œƒ’ƒ”ƒˆ‘”—Žƒ”’”‡‰—–ƒ••‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†“—‡•‘ž•†‹ϐÀ…‹Ž‡• ’ƒ”ƒŽ‘•Š‘„”‡•ǡ–ƒŽ‡•…‘‘Žƒ•”‡ˆ‡”‹†ƒ•ƒŽ’Žƒ…‡”ǡ‡Ž˜‹‰‘”›Žƒƒƒ–‘Àƒ •‡š—ƒŽǤƒ‹ˆ‘”ƒ…‹×†‡„‡‡–”‡‰ƒ”•‡‡ˆ‘”ƒ–”ƒ“—‹Žƒǡ‡’ž–‹…ƒǡ‘ condenatoria.   Para   estimular   la   participación   de   los   hombres,   se   deben   …‘•‹†‡”ƒ”Ž‘•‘„Œ‡–‹˜‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘•†‡‡ŽŽ‘•ǡ†‡•—•’ƒ”‡Œƒ•ǡƒ•À…‘‘ Žƒ•†‡…‹•‹‘‡•“—‡†‡„‡‡ˆ”‡–ƒ”Œ—–‘•ǤŽ‰—‘•Š‘„”‡•ǡ‡•’‡…‹ƒŽ-­‐ ‡–‡Ž‘•Œ×˜‡‡•ǡ‘“—‹‡”‡”‡˜‡Žƒ”•—‹‰‘”ƒ…‹ƒƒ…‡”…ƒ†‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹-­‐ †ƒ†›Žƒ”‡’”‘†—……‹×ǡ†‡ƒŽŽÀ“—‡“—‹œž•‘Šƒ‰ƒ’”‡‰—–ƒ•ǡ•‡“—‡†‡ …ƒŽŽƒ†‘•›ƒ…–†‡ˆ‘”ƒ†‹ˆ‡”‡–‡•‹‡•–ž’”‡•‡–‡…‘‡ŽŽ‘•Žƒ’ƒ”‡Œƒǡ ‡•’‘•ƒ‘‘˜‹ƒǤƒ‡•–”ƒ–‡‰‹ƒ“—‡ƒ›—†ƒƒ•—’‡”ƒ”‡•–ƒ†‹ϐ‹…—Ž–ƒ†‡•“—‡ —‘—ƒ…‘•‡Œ‡”‘‘…‘•‡Œ‡”ƒ•‡”‡ïƒ„”‡˜‡‡–‡…‘±Žƒ–‡•†‡Žƒ …‘•—Ž–ƒ›Ž‡†‡‘’‘”–—‹†ƒ††‡Šƒ…‡”’”‡‰—–ƒ•…‘ϐ‹†‡…‹ƒŽ‡•Ǥ

Ȉ

• ‹’‘”–ƒ–‡ •‡ÓƒŽƒ” “—‡ — ï‡”‘ …‘•‹†‡”ƒ„Ž‡ †‡ ’”‡•–ƒ†‘”‡• › ’”‡•–ƒ†‘”ƒ•–‹‡‡’”‡Œ—‹…‹‘•›ǡ•‹’”‘’‘±”•‡Ž‘ǡ†‹•—ƒ†‡ƒŽ‘•—•—ƒ-­‐ ”‹‘•†‡„—•…ƒ”‹ˆ‘”ƒ…‹×›•‡”˜‹…‹‘•†‡ƒ–‹…‘…‡’…‹×ǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ •‘„”‡ ˜ƒ•‡…–‘Àƒǡ ‘ ’”‘’‘”…‹‘ƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× ’‘…‘ …Žƒ”ƒǡ •‘„”‡ Ž‘• efectos  de  ésta.  

Ȉ

ƒ …ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ‡• ‹’”‡•…‹†‹„Ž‡ ’ƒ”ƒ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” —ƒ atención  de  regulación  de  fertilidad  de  alta  calidad  para  hombres,  ca-­‐ ’ƒ…‹–ƒ…‹×“—‡†‡„‡…‘•‹†‡”ƒ”ƒ•’‡…–‘•†‡‰±‡”‘†‡Ž’”‘’‹‘’‡”•‘ƒŽ de  salud.

—‡–‡ǣ ǡʹͲͲ͹Ǥ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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6.  DIVERSIDAD  SEXUAL   ƒ …—Ž–—”ƒ Š‡‰‡×‹…ƒ ‡•–ƒ„Ž‡…‡ “—‡ Žƒ Š‡–‡”‘•‡š—ƒŽ‹†ƒ† ‡• ‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹ƒ › …‘•–‹–—–‹˜ƒ †‡Ž •‡” Š‘„”‡›—Œ‡”ǡ›‡…‘•‡…—‡…‹ƒǡ‡Ž×˜‹Ž†‡Žƒ•…‘†—…–ƒ••‡š—ƒŽ‡•ƒ…‡’–ƒ†ƒ•Ǥ‘ƒ–‡”‹‘” •‡”‡Žƒ…‹‘ƒ…‘†‹˜‡”•ƒ•ˆ‘”ƒ•†‡†‹•…”‹‹ƒ…‹×Šƒ…‹ƒŽƒ•’‡”•‘ƒ• ȋŽ‡•„‹ƒƒ•ǡ‰ƒ›•„‹-­‐ sexuales,  trans),  entre  ellas  la  homofobia.  Esta  discriminación  se  expresa  en  espacios  sociales   …‘‘Žƒ‡•…—‡Žƒǡƒ–”ƒ˜±•†‡Ž„—ŽŽ›‹‰Š‘‘ˆ×„‹…‘‘˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡•…‘Žƒ”Šƒ…‹ƒ‹Ó‘•Ȁƒ•›ƒ†‘Ž‡•…‡-­‐ –‡• Ǥ‡•ƒ„‡“—‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•˜À…–‹ƒ•†‡‡•–ƒˆ‘”ƒ†‡ƒŽ–”ƒ–‘•—ˆ”‡‡ˆ‡…–‘•‡•—•ƒŽ—† ‡–ƒŽǡ…‘‘†‡’”‡•‹×›ƒ•‹‡†ƒ†ǡ“—‡’—‡†‡–‡”‹ƒ”‹…Ž—•‘‡‡Ž•—‹…‹†‹‘ȋǡʹͲͳʹȌǤ Š‹Ž‡ǡ…ƒ†ƒƒÓ‘•‘ƒ•‡•‹ƒ†ƒ•’‡”•‘ƒ• ‡”ƒœ×†‡•—‘”‹‡–ƒ…‹×•‡š—ƒŽǡ–ƒŽ…‘‘•‡ ”‡‰‹•–”ƒ‡‡Ž ˆ‘”‡—ƒŽ‡”‡…Š‘•—ƒ‘•‹‘”Àƒ•‡š—ƒŽ‡•Š‹Ž‡ƒ•†‡Ž Ǥ‘ †‡Ž‘•‹‘•…ƒ•‘•†‡ƒŽ–ƒ˜‹•‹„‹Ž‹†ƒ†’ï„Ž‹…ƒˆ—‡Žƒ„”—–ƒŽ‰‘Ž’‹œƒƒŽŒ‘˜‡ƒ‹‡Žƒ—†‹‘’‘” ’ƒ”–‡†‡—‰”—’‘†‡Œ×˜‡‡•…ƒ—•ž†‘Ž‡Žƒ—‡”–‡ǤŽƒÓ‘ʹͲͳͳ‡Ž…‘‰”‡•‘ƒ’”‘„×—ƒŽ‡›†‡‘ †‹•…”‹‹ƒ…‹×“—‡ŽŽ‡˜ƒ•—‘„”‡Ǥ ƒ†‹•…”‹‹ƒ…‹×Šƒ…‹ƒŽƒ•’‡”•‘ƒ• •‡‡š’”‡•ƒ…‘‘‹–‘Ž‡”ƒ…‹ƒŠƒ…‹ƒŽƒ•ˆ‘”ƒ•†‡˜‹†ƒǡ †‡ƒˆ‡…–‘›†‡‡š’”‡•‹‘‡••‡š—ƒŽ‡•†‹ˆ‡”‡–‡•ƒŽƒŠ‡–‡”‘•‡š—ƒŽǤ•À‡•–ž‡š’”‡•ƒ†‘’‘”‡Œ‡’Ž‘ ‡‡Ž׆‹‰‘‡ƒŽŠ‹Ž‡‘ǡ“—‡•À’‡”‹–‡—ƒ”‡Žƒ…‹×†‡’‘Ž‘Ž‡‘Š‡–‡”‘•‡š—ƒŽ†‡—ƒ›‘”†‡ ͳͺƒÓ‘•…‘—ƒ‡‘”†‡ͳͶƒͳͺƒÓ‘•ǡ›‘ƒ•À—ƒ”‡Žƒ…‹×‡–”‡†‘•’‡”•‘ƒ•†‡Ž‹•‘•‡š‘ †‡‡•ƒ•‡†ƒ†‡•Ǥƒ•’‡”•‘ƒ• ‘…—‡–ƒ…‘”‡•’ƒŽ†‘Œ—”À†‹…‘…—ƒ†‘…‘•–‹–—›‡ˆƒ‹Ž‹ƒǡ al  no  estar  reguladas  las  uniones  civiles,  ni  el  matrimonio  entre  personas  del  mismo  sexo,  ni  la   ƒ†‘’…‹×‘‡Žƒ’‘›‘‡•–ƒ–ƒŽƒŽƒˆ‡”–‹Ž‹œƒ…‹×ƒ•‹•–‹†ƒǤ•Àǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡŽƒ‘”–‡ –‡”ƒ‡”‹…ƒƒ ‡ŽƒÓ‘ʹͲͳʹ•‡–‡…‹×“—‡ƒ”‡–ƒŽƒˆ—‡†‹•…”‹‹ƒ†ƒ‡”ƒœ×†‡•—‘”‹‡–ƒ…‹×•‡š—ƒŽ’‘”Žƒ Œ—•–‹…‹ƒ…Š‹Ž‡ƒƒŽ‹’‡†‹”Ž‡–‡‡”Žƒ–—‹…‹×†‡•—•Š‹Œ‘•’‘”‡•‡Š‡…Š‘Ǥ

Hombres  que  tienen  sexo  con  hombres ƒ”‡ƒŽ‹†ƒ††‡“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•–‡‰ƒ’”ž…–‹…ƒ••‡š—ƒŽ‡•…‘‘–”‘•Š‘-­‐ „”‡•ƒï‡•ˆ—‡–‡†‡ƒ•‹‡†ƒ†‡‹“—‹‡–—†’ƒ”ƒŽƒ•’‡”•‘ƒ•ǡŽƒ•ˆƒ‹Ž‹ƒ• y  las  demás  instituciones  sociales.  Prácticas  homoeróticas  y  bisexuales  en-­‐ –”‡Š‘„”‡•Œ×˜‡‡••—‡Ž‡•‡”ˆƒ…–‘”†‡–‡•‹×’ƒ”ƒ‡Ž—†‘ƒ†—Ž–‘‡ ‹†‹…ƒŽƒ‡š‹•–‡…‹ƒ†‡’”ž…–‹…ƒ••‘…‹ƒŽ‡–‡‡‘•˜ƒŽ‘”‹œƒ†ƒ•“—‡Žƒ• heterosexuales,  homofobia  y  un  desconocimiento  de  los  derechos  sexua-­‐ Ž‡•†‡Ž‘•Œ×˜‡‡•Ǥ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ‡•…‘ïǡ‡•’‡…‹ƒŽ‡–‡‡Žƒ••‘…‹‡†ƒ†‡• Žƒ–‹ƒ•ǡ‡…‘–”ƒ”…ƒ•‘•‡“—‡Ž‘•’ƒ†”‡•’”‘…—”ƒƒ•‡‰—”ƒ”Žƒ‡†—…ƒ…‹× › ‡Ž …‘–”‘Ž •‘„”‡ Žƒ ˜‹†ƒ •‡š—ƒŽ †‡ •—• Š‹Œ‘•ǡ –‡‹‡†‘ “—‡ ’—‡†ƒ •‡” Š‘‘•‡š—ƒŽ‡•ǤŽ‡‰ƒ‹…Ž—•‘ƒƒ…‘’ƒÓƒ”Ž‘•ƒ•—•’”‹‡”ƒ•”‡Žƒ…‹‘‡• •‡š—ƒŽ‡•ǡ‡•–‹—Žž†‘Ž‘•ƒ‡ŽŽ‘’ƒ”ƒ“—‡’—‡†ƒƒ’”‡†‡”ƒ…‘’‘”–ƒ”•‡ …‘‘DzŠ‘„”‡•dz‡•—˜‹†ƒ•‡š—ƒŽǤ‡˜ÀƒƒŽ‘•Œ×˜‡‡•‰ƒ›ƒDz–‡”ƒ’‹ƒ• †‡”‡’ƒ”ƒ…‹×dz’ƒ”ƒƒ•‡‰—”ƒ”•—Š‡–‡”‘•‡š—ƒŽ‹†ƒ†Ǥ‰‡‡”ƒŽǡ–ƒŽ‡•’”‘-­‐ cesos  de  intolerancia  para  con  la  diversidad   de  orientaciones   sexuales  se   –‘”ƒ–ƒ…”—‡Ž‡•“—‡ƒ…ƒ„ƒ‹’‘‹‡†‘ƒŽ‘•—…Šƒ…Š‘•—ƒ˜‹†ƒ†‡ sufrimiento  y  exclusión,  sin  respeto  a  su  capacidad  de  decisión,  a  sus  de-­‐ ”‡…Š‘••‡š—ƒŽ‡•›Š—ƒ‘•Ǥ•‡…‡•ƒ”‹‘’‘”–ƒ–‘–”ƒ„ƒŒƒ”…‘Ž‘•Š‘-­‐ „”‡•Œ×˜‡‡•‡†‡…‘•–”—‹”Ž‘•’”‡Œ—‹…‹‘•Š‘‘ˆ×„‹…‘•›Žƒ†‹•…”‹‹ƒ…‹× Šƒ…‹ƒ’‡”•‘ƒ• ›’”‘‘˜‡”Žƒ–‘Ž‡”ƒ…‹ƒˆ‘”ƒ•†‡˜‹†ƒ›†‡ƒˆ‡…–‘ no  heterosexuales.  En  el  caso  de  los  hombres  homosexuales  o  bisexuales   ‡•’”‘„ƒ„Ž‡“—‡”‡“—‹‡”ƒƒ’‘›‘†ƒ†ƒŽƒƒŽ–ƒ†‹•…”‹‹ƒ…‹×‡š‹•–‡–‡› Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡…‘–‡š–‘•…‘‘Žƒ•‡•…—‡Žƒ•Šƒ…‹ƒƒ“—‡ŽŽ‘•Œ×˜‡‡•“—‡‘ …—’Ž‡…‘‡Ž‘†‡Ž‘†‡Š‘„”‡Dz†‡˜‡”†ƒ†dzǣŠ‡–‡”‘•‡š—ƒŽǡ”—†‘ǡ‡–…Ǥ Muchos  hombres  tienen  sexo  con  hombres,  siendo  homosexuales,  bisexua-­‐ Ž‡•‘‹…Ž—•‘Š‡–‡”‘•‡š—ƒŽ‡•Ǥ•†‡…‹”ǡŠƒ›Š‘„”‡•“—‡•‹ƒ—–‘†‡‘‹-­‐ ƒ”•‡Dz‰ƒ›dzǡ–‹‡‡•‡š‘…‘‘–”‘•Š‘„”‡•Ǥ•‘—‡•–”ƒ“—‡Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ •‡š—ƒŽ‡•…‘’Ž‡Œƒ›†‹ž‹…ƒǡ‡•…—Ž–—”ƒŽ›‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ‡—…ƒ’‘ …‘’Ž‡Œ‘†‡”‡Žƒ…‹‘‡•†‡’‘†‡”›†‡†‘‹ƒ…‹×Ǥƒ†‹˜‡”•‹†ƒ†•‡š—ƒŽǡ Žƒ‘”‹‡–ƒ…‹×•‡š—ƒŽǡ‡‡”‰‡…ƒ†ƒ˜‡œž•†‡•†‡Žƒ…Žƒ†‡•–‹‹†ƒ†’ƒ”ƒ …‘ϐ‹‰—”ƒ”•‡…‘‘—†‡”‡…Š‘Ǥ ‘• Š‘„”‡• “—‡ –‹‡‡ •‡š‘ …‘ Š‘„”‡• ‡•–ž ‡š’—‡•–‘• ƒ ƒŽ‰—‘• ”‹‡•‰‘•‡•—•ƒŽ—†•‡š—ƒŽǡ–ƒŽ‡•…‘‘‡Ž†‡‹ˆ‡……‹×†‡ ǡ ȋ -­‐ DA,   2012).   En   el   plano   sexual   el   proceso   de   conocer   otras   personas   y   –‡‡”•‡š‘”‡“—‹‡”‡’”‡˜‡‹””‹‡•‰‘•ȋ ǡ ǡ˜‹‘Ž‡…‹ƒȌ›–‡‡”…‘-­‐ ductas  de  autocuidado. Aceptar  la  diversidad  y  dar  espacio  para  el  placer  son  condiciones  básicas   ’ƒ”ƒ—‡Œ‡”…‹…‹‘•ƒ‘†‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†Ǥ•–ƒ’”‡‹•ƒ†‡„‡†‹”‹‰‹”‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘ …‘Ž‘•Œ×˜‡‡•Ǥ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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7.  EMBARAZO  EN    LA  ADOLESCENCIA Ž‡„ƒ”ƒœ‘‡Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ‡•—ƒ”‡ƒŽ‹†ƒ†‡š–‡†‹†ƒ–ƒ–‘‡—‡•–”‘’ƒÀ•…‘‘‡Žƒ”‡-­‐ ‰‹×Ǥ±”‹…ƒƒ–‹ƒ›‡Žƒ”‹„‡ǡ‡ŽͳͺΨ†‡–‘†‘•Ž‘•ƒ…‹‹‡–‘••‘†‡ƒ†”‡•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡• †‡ͳͷƒͳͻƒÓ‘•Ǥ•–‡ˆ‡×‡‘—…ƒ‡•—Š‡…Š‘ƒ‹•Žƒ†‘ǡ•‹‘‹ϐŽ—‹†‘’‘”—…‘Œ—–‘†‡˜ƒ-­‐ ”‹ƒ„Ž‡•ƒ…”‘›‹…”‘•‘…‹ƒŽ‡•“—‡‹…‹†‡ˆ—‡”–‡‡–‡‡•—‘…—””‡…‹ƒǤ†‡ž•ǡ‡••À–‘ƒ†‡ ïŽ–‹’Ž‡•’”‘„Ž‡ƒ••‘…‹ƒŽ‡•ǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ•‡‡…—‡–”ƒ˜‹…—Žƒ†‘ƒ’”‘„Ž‡ƒ•†‡’‘„”‡œƒǡ‡†—-­‐ …ƒ…‹×ǡ‹‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘ǡ˜—Ž‡”ƒ…‹×†‡Ž‘•†‡”‡…Š‘•ǡ…‘–‡š–‘•ˆƒ‹Ž‹ƒ”‡•ƒ†˜‡”•‘•›˜‹‘-­‐ lencia  sexual.  Si  bien  este  fenómeno  ocurre  en  todos  niveles  socioeconómicos,  predomina  en  los   •‡…–‘”‡•†‡‡‘”‹˜‡Ž›‡Ž‘•’ƒÀ•‡•‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‘Ǥ•‹‹•‘ǡ‡•ž•ˆ”‡…—‡–‡‡Žƒ•Œ×˜‡‡• “—‡–‹‡‡„ƒŒ‘‹˜‡Ž‡†—…ƒ–‹˜‘ȋ ׏‡œǡ‘Ž‹ƒ›ƒ„‡”Ž‹ǡʹͲͳͳȌǤ ƒ‡˜‹†‡…‹ƒ—‡•–”ƒ“—‡’ƒ†”‡•›ƒ†”‡•“—‡Šƒ•‹†‘’ƒ†”‡•Œ×˜‡‡•…—‡–ƒ…‘‡‘”‡•…‘-­‐ Žƒ”‹†ƒ†›ž•†‹ϐ‹…—Ž–ƒ†‡•‡…‘×‹…ƒ•“—‡ƒ“—‡ŽŽ‘•“—‡‘Ž‘ˆ—‡”‘ȋƒ†”‹†ǡʹͲͲ͸ȌǤŽŽ‘’‘”“—‡ Žƒ”‡•’—‡•–ƒ•‘…‹ƒŽƒŽ‡„ƒ”ƒœ‘ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•—‡Ž‡‡•–ƒ”ƒ•‘…‹ƒ†ƒƒ‡•–‹‰ƒ•ǡ…ƒ•–‹‰‘•‘…‹ƒŽǡˆƒŽ–ƒ †‡ƒ’‘›‘ǡ›’”‡•‹×’ƒ”ƒ†‡Œƒ”Žƒ‡•…—‡ŽƒǤ•‹‹•‘ǡ‡•ˆ”‡…—‡–‡“—‡•‡’”‡•‹‘‡ƒŽ‘•›Žƒ•Œ×˜‡-­‐ nes  a  cumplir  con  roles  tradicionales  de  género  en  relación  a  la  maternidad  y  paternidad.  Es  decir,   •‡‡•’‡”ƒ“—‡‡Ž’ƒ†”‡ƒ†‘Ž‡•…‡–‡’”‘˜‡ƒ‡…‘×‹…ƒ‡–‡›“—‡Žƒƒ†”‡ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•‡Šƒ‰ƒ …ƒ”‰‘†‡Ž‘•…—‹†ƒ†‘•†‡•—„‡„±ȋ‰—ƒ›‘›ƒ†Ž‡”ǡʹͲͲ͸ȌǤ ƒ†ƒ…ƒ•‘†‡‡„ƒ”ƒœ‘‡Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ‡•’ƒ”–‹…—Žƒ”›‡Ž†‡•‡Žƒ…‡†‡’‡†‡†‡Žƒ…ƒ’ƒ…‹†ƒ† †‡…ƒ†ƒ’‡”•‘ƒ’ƒ”ƒ‡ˆ”‡–ƒ”Žƒ•‹–—ƒ…‹×ǡŽƒˆ‘”ƒ‡“—‡ˆ—‡‡†—…ƒ†ƒǡŽ‘•˜ƒŽ‘”‡••‘…‹ƒŽ‡•†‡ Žƒ±’‘…ƒǡŽƒ”‡Žƒ…‹×†‡’ƒ”‡Œƒ•‹ŽƒŠƒ››ǡ’”‹…‹’ƒŽ‡–‡ǡ†‡Žƒ’‘›‘ˆƒ‹Ž‹ƒ”›Ȁ‘†‡Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘-­‐ ƒŽ‡•Ǥ’‘›ƒ”ƒƒ†‘Ž‡•…‡–‡•‡„ƒ”ƒœƒ†ƒ•›ƒ•—’ƒ”‡Œƒ‘•‹‰‹ϐ‹…ƒ‡•–‹—Žƒ”‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘‡–”‡ ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•ǡ•‹‰‹ϐ‹…ƒ…”‡ƒ”…‘†‹…‹‘‡•’ƒ”ƒ“—‡‡•‡’”‘…‡•‘•‡’”‘†—œ…ƒ•‹’”‘„Ž‡ƒ•ϐÀ•‹…‘• ›’•‹…‘•‘…‹ƒŽ‡•’ƒ”ƒŽƒ’ƒ”‡Œƒǡ›”‡•‰—ƒ”†ƒ†‘Žƒ•‡Œ‘”‡•…‘†‹…‹‘‡•†‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‘–ƒ–‘’ƒ”ƒ‡Ž bebé  como  para  las/os  adolescentes. Ž‰—‘•‡•–—†‹‘•Šƒ†‡‘•–”ƒ†‘“—‡Ž‘•‡•–‡”‡‘–‹’‘••‘„”‡‡Žƒ†‘Ž‡•…‡–‡›•‘„”‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ ‡Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ‡‰‡‡”ƒŽǡ‘’—‡†‡•‡”‰‡‡”ƒŽ‹œƒ†‘•‹†‹•…”‹‹ƒ†ƒ‡–‡Ǥš‹•–‡ǡ’‘” ‡Œ‡’Ž‘ǡ’ƒ†”‡•“—‡•‡‹˜‘Ž—…”ƒ›•‡…‘’”‘‡–‡ǡ–ƒ–‘…‘•—•Š‹Œ‘•…‘‘…‘Žƒ•ƒ†”‡• †‡‡ŽŽ‘•Ǥ†‡ž•ǡ‡•‡…‡•ƒ”‹‘…‘•‹†‡”ƒ”“—‡‘–‘†‘‡„ƒ”ƒœ‘ƒ†‘Ž‡•…‡–‡‡•‘†‡•‡ƒ†‘‘‘ ’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ȋ‰—ƒ›‘›ƒ†Ž‡”ǡʹͲͲ͸ȌǤ‘”‘–”ƒ’ƒ”–‡ǡ…ƒ„‡”‡•ƒŽ–ƒ”“—‡…ƒ†ƒ˜‡œž•’ƒ†”‡•ƒ†‘Ž‡•-­‐ …‡–‡•‡•–ž’”‡•‡–‡•‡•—’ƒ–‡”‹†ƒ†Ǥ‡Ž‡•–—†‹‘…—‡•–ƒ  Š‹Ž‡•‡‡…‘–”ד—‡ Ž‘•’ƒ†”‡•Œ×˜‡‡•Šƒ•‹†‘ž•’”‘’‡•‘•ƒ‡•–ƒ”’”‡•‡–‡•†—”ƒ–‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘†‡•—‹‘ Š‹Œ‘‡…‘’ƒ”ƒ…‹×…‘‰‡‡”ƒ…‹‘‡•ƒ–‡”‹‘”‡•ȋ‰—ƒ›‘ǡ‘””‡ƒ›”‹•–‹ǡʹͲͳͳȌǤ ƒ†‡Ž‘•’”‹…‹’ƒŽ‡•†‹ϐ‹…—Ž–ƒ†‡•†‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡…—ƒ–‘ƒŽƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†‡•ŽƒˆƒŽ–ƒ de  apoyo  económico  y  social  para  llevar  adelante  la  responsabilidad  de  educar  y  cuidar  de  sus   „‡„±•ǡ–ƒ”‡ƒ‡š‹‰‹†ƒ•‘…‹ƒŽ‡–‡’‡”‘’‘…‘ƒ’‘›ƒ†ƒȋ‰—ƒ›‘›ƒ†Ž‡”ǡʹͲͲ͸ȌǤ–”‘’”‘„Ž‡ƒ‡•ǡ –ƒ„‹±ǡŽƒ‹†‡ƒ†‡“—‡‡ŽŠ‘„”‡Ȃ›‡‡•’‡…‹ƒŽŽ‘•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•Ǧ‘’—‡†‡‡Œ‡”…‡”…‘…‘’‡-­‐ –‡…‹ƒ‡Ž…—‹†ƒ†‘‹ˆƒ–‹ŽǤ•‹’‘”–ƒ–‡ǡ•‹‡„ƒ”‰‘ǡ–‡‡”…Žƒ”‘“—‡‘–‘†‘’ƒ†”‡ƒ†‘Ž‡•…‡–‡ ‡•”‡—‡–‡ƒƒ…‡’–ƒ”•—’ƒ–‡”‹†ƒ†›“—‡‘–‘†ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†‡•‡‰ƒ–‹˜ƒ’ƒ”ƒŽ‘• Œ×˜‡‡•ǡŽ‘“—‡•‡ƒ’Ž‹…ƒ–ƒ„‹±ƒŽƒ•ƒ†”‡•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•Ǥƒ”ƒŽ‘•’ƒ†”‡•›ƒ†”‡•ƒ†‘Ž‡•…‡-­‐ –‡•“—‡–‹‡‡Žƒ˜‘Ž—–ƒ††‡ƒ•—‹”•—”‘Ž…‘‘–ƒŽǡ‡•†‡ˆ—†ƒ‡–ƒŽ‹’‘”–ƒ…‹ƒˆ‘”–ƒŽ‡…‡” sus  redes  de  apoyo  en  la  comunidad.

Ž‘•…ƒ•‘•†‡’ƒ†”‡›ƒ†”‡ƒ†‘Ž‡•…‡–‡••‡†‡„‡ˆƒ˜‘”‡…‡”Žƒ•‡Œ‘”‡•…‘†‹…‹‘‡•†‡…—‹†ƒ-­‐ †‘•’ƒ”ƒ‡Ž„‡„±’‡”‘ǡƒŽ‹•‘–‹‡’‘ǡ’”‘–‡‰‡”‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Žƒƒ†”‡›‡Ž’ƒ†”‡Œ‘˜‡ǡ’‘” ‡Œ‡’Ž‘ǡ“—‡’—‡†ƒ’”‘•‡‰—‹”•—•‡•–—†‹‘•†ƒ†‘ϐŽ‡š‹„‹Ž‹†ƒ†’ƒ”ƒ“—‡’—‡†ƒ…—‹†ƒ”›•‡‰—‹” †‡•ƒ””‘ŽŽž†‘•‡…‘‘’‡”•‘ƒ•ȋ‰—ƒ›‘›ƒ†Ž‡”ǡʹͲͲ͸Ǣƒ†”‹†ǡʹͲͲ͸ȌǤ

¿Cómo  está  construida  la  paternidad  en  la  adolescencia? ‘”Ž‘‰‡‡”ƒŽǡ‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘‡Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒ•‡…‘ˆ—†‡‡ŽƒŽ‹–‡”ƒ–—”ƒ› en  las  acciones  sociales  con  la  maternidad  en  la  adolescencia.  Existe  un  ver-­‐ dadero  manto  de  silencio  sobre  la  paternidad  y  fecundidad  en  los  hombres,   “—‡†ƒ†‘†‡‡•–‡‘†‘Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‹˜‹•‹„‹Ž‹œƒ†‘•›†‡•””‡•’‘•ƒ-­‐ „‹Ž‹œƒ†‘•Ǥ–”‡Ž‘•†‹˜‡”•‘•ˆƒ…–‘”‡•…‘Ž‘•“—‡•‡”‡Žƒ…‹‘ƒ‡•–‡ˆ‡×‡‘ destacan: Ȉ Ž“—‡Ž‘•ˆ‡×‡‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘••‘ƒ„‘”†ƒ†‘•†‡•†‡‡Ž’—–‘†‡˜‹•–ƒ †‡Žƒƒ†”‡‘†‡•†‡Žƒƒ†”‡›‡Ž„‡„±ȋ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ•‡Šƒ„Žƒ†‡•ƒŽ—†ƒ-­‐ –‡”‘‹ˆƒ–‹Ž‘†‡Žƒ†‹ƒ†ƒƒ†”‡Š‹Œ‘ȌǤ Ȉ ‘•Š‘„”‡•‘•‘˜‹•–‘•…‘‘ˆ‡…—†‘•Ǥ Ȉ ‘•‡˜‹•—ƒŽ‹œƒƒŽ‘•Š‘„”‡•…‘‘•—Œ‡–‘•…‘†‡”‡…Š‘••‡š—ƒŽ‡•›”‡’”‘-­‐ ductivos.  Se  desconoce  el  derecho  de  los  adolescentes  de  decidir  sobre  su   •‡š—ƒŽ‹†ƒ†‘•‘„”‡•—”‡’”‘†—……‹×›ǡ‡…‘•‡…—‡…‹ƒǡ‘•‡”‡ƒŽ‹œƒƒ†‡-­‐ …—ƒ†ƒ‡†—…ƒ…‹×•‡š—ƒŽǤ‡‹‰‘”ƒ‡Ž†‡”‡…Š‘†‡ŽŠ‹Œ‘Ȁƒ†‡•‡”…—‹†ƒ†‘’‘” madre  y  padre. Ȉ ‡…‘•‹†‡”ƒ“—‡‡Ž’ƒ†”‡’—‡†‡ˆƒŽ–ƒ”ȋ‡Ž‘•…‘–”‘Ž‡•’”‡ƒ–ƒŽ‡•‘†‡ •ƒŽ—†ǡ‡‡Ž…—‹†ƒ†‘†‹ƒ”‹‘†‡•—Š‹Œ‘ǡ‡–…ǤȌ›•—ƒ—•‡…‹ƒ‘‡•–ƒ”‡Ž‡˜ƒ–‡ ’ƒ”ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘‘†‡ŽŠ‹Œ‘ȀƒǤ Ȉ Ž’ƒ†”‡Œ‘˜‡‡•˜‹•–‘—…Šƒ•˜‡…‡•ƒ’”‹‘”‹…‘‘ƒ—•‡–‡‡‹””‡•’‘•ƒ„Ž‡Ǥ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

41

ƒ”‡ƒŽ‹†ƒ††‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ƒ†‘Ž‡•…‡–‡‡Š‹Ž‡ Š‹Ž‡Šƒ›…‡”…ƒ†‡ͶͲ‹Ž‡„ƒ”ƒœ‘•†‡—ƒƒ†”‡ƒ†‘Ž‡•…‡–‡…ƒ†ƒƒÓ‘ȋ‹†‡•ǡ ‡ƒ˜‡–‡ǡ›ž‡œǡʹͲͳʹȌǤ‡ƒ…—‡”†‘ƒŽ‘•†ƒ–‘•†‡Žƒ …—‡•–ƒƒ…‹‘ƒŽ†‡Žƒ

—˜‡–—†ǡ—–‡”…‹‘†‡Žƒ’‘„Žƒ…‹×Œ‘˜‡Šƒ‡š’‡”‹‡–ƒ†‘—‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹-­‐ ϐ‹…ƒ†‘Ǥ‡•’‡…–‘ƒŽƒ‡†ƒ†‡“—‡•‡’”‘†—…‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘•‡‘„•‡”˜ƒ “—‡‡–”‡Ž‘•ͳʹ›Ž‘•ͳͶƒÓ‘•—͵ǡʹΨ†‡Žƒ•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•–—˜‘—‡„ƒ”ƒœ‘Ǣ‡‡Ž –”ƒ‘ͳͷƒͳͻƒÓ‘•ǡ—ͷ͹ǡʹΨ‡š’‡”‹‡–×—‡„ƒ”ƒœ‘Ǥ‘”‘–”ƒ’ƒ”–‡ǡ•‡•‘•–‹‡‡ “—‡Žƒ•ˆ”‡…—‡…‹ƒ•’ƒ”ƒŽ‘••‡…–‘”‡•”—”ƒŽ‡•ȋ͵ͷǡ͸ΨȌ•—’‡”ƒƒŽƒ•†‡Ž‘•—”„ƒ‘• ȋʹͻǡͳΨȌȋ  ǡʹͲͳͲȌǤ

Año

Total   nacidos   vivos

Madres   menores   de  15  años

%

Madres   de  15  a  19   años

%

ʹͲͲͷ

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0,4

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0,41

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0,42

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—‡–‡ǣ‹†‡•ǡ‡ƒ˜‡–‡›ž‡œǡʹͲͳʹǤ

Total   %Total   madres   madres   adolecentes adolecentes

8.  PATERNIDAD •–‡ƒ—ƒŽ‡–‹‡†‡’‘”Dz’ƒ†”‡•dzƒƒ“—‡ŽŽ‘•Š‘„”‡•“—‡•‘’”‘‰‡‹–‘”‡•„‹‘Ž×‰‹…‘•‘•‘’ƒ-­‐ †”‡•ƒ†‘’–‹˜‘•ǡ”‡•‹†ƒ‘‘…‘•—•Š‹Œ‘•‡Š‹Œƒ•ǡ‡‹†‡’‡†‹‡–‡‡–‡†‡Žƒ”‡Žƒ…‹×‘˜À…—Ž‘ “—‡–—˜‹‡”ƒ…‘Žƒƒ†”‡Ǥƒ„‹±•‡…‘•‹†‡”ƒ…‘‘–ƒŽ‡•ƒƒ“—‡ŽŽ‘•’ƒ†”‡••‘…‹ƒŽ‡•‘’ƒ†”ƒ•-­‐ –”‘•“—‡…—’Ž‡Žƒ•ˆ—…‹‘‡•†‡…—‹†ƒ†‘Ǥ ‘”ƒ —ŽŽ‡”†‡ϐ‹‡Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†…‘‘Dz—…ƒ’‘†‡’”ž…–‹…ƒ•›•‹‰‹ϐ‹…ƒ…‹‘‡•…—Ž–—”ƒŽ‡•›•‘-­‐ …‹ƒŽ‡•‡–‘”‘ƒŽƒ”‡’”‘†—……‹×ǡ‡Ž˜À…—Ž‘“—‡•‡‡•–ƒ„Ž‡…‡‘‘…‘Žƒ’”‘‰‡‹‡›‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡ Ž‘•Ȁƒ•Š‹Œ‘•Ȁƒ•Ǥ•–‡…ƒ’‘†‡’”ž…–‹…ƒ•›•‹‰‹ϐ‹…ƒ…‹‘‡•‡‡”‰‡†‡Ž‡–”‡…”—œƒ‹‡–‘†‡Ž‘• †‹•…—”•‘••‘…‹ƒŽ‡•“—‡’”‡•…”‹„‡˜ƒŽ‘”‡•ƒ…‡”…ƒ†‡Ž‘“—‡‡••‡”’ƒ†”‡›’”‘†—…‡‰—‹‘‡•†‡Ž‘• …‘’‘”–ƒ‹‡–‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘•›’ƒ”‡–ƒŽ‡•Ǥ•–‘•‹‘•˜ƒ”Àƒ•‡‰ï‡Ž‘‡–‘†‡Ž…‹…Ž‘ ˜‹–ƒŽ†‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•›•‡‰ïŽƒ”‡Žƒ…‹×“—‡‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ…‘Žƒ…‘Ǧ‰‡‹–‘”ƒ›…‘Ž‘•Š‹Œ‘•›Žƒ• Š‹Œƒ•Ǥ•‹‹•‘ǡ‡•–ƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•‡•–žƒ”…ƒ†ƒ•’‘”Žƒ•Œ‡”ƒ”“—Àƒ•†‡‡†ƒ†ǡ‰±‡”‘ǡ…Žƒ•‡ǡ”ƒœƒ› ‡–‹ƒdzȋ —ŽŽ‡”ǡʹͲͲͲǣ͵͹ȌǤ ƒ””‹‹’‘”•—’ƒ”–‡•‘•–‹‡‡“—‡DzŽ‘•‡•–—†‹‘•ƒ–”‘’‘Ž×‰‹…‘•‡Š‹•–×”‹…‘•’‡”‹–‡˜‹•—ƒŽ‹œƒ”Žƒ variabilidad   histórico   cultural   de   la   paternidad   y   su   carácter   construido,   ligado   a   determinados   …‘–‡š–‘•’‘ŽÀ–‹…‘•ǡ‡…‘×‹…‘•ǡ•‘…‹ƒŽ‡•Ǣƒ•À…‘‘ƒ…‹‡”–ƒ•…‘ϐ‹‰—”ƒ…‹‘‡••‹„׎‹…ƒ•‡‹ƒ‰‹-­‐ ƒ”‹ƒ•Ǥƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†•‡”ž…‘•–”—‹†ƒ†‡ƒ‡”ƒ•‡•’‡…Àϐ‹…ƒ•‡…ƒ†ƒ•‘…‹‡†ƒ†ǡ‡—‘‡-­‐ –‘Š‹•–×”‹…‘†ƒ†‘›•‡”žƒˆ‡…–ƒ†ƒ’‘”Ž‘•’”‘…‡•‘••‘…‹‘…—Ž–—”ƒŽ‡•“—‡•‡†‡•’Ž‹‡‰—‡‡†‹…Š‘ ‘‡–‘Ǥ‘Šƒ›—ƒ”‡•’—‡•–ƒƒŽƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†’ƒ”ƒ–‘†ƒ•Žƒ•…—Ž–—”ƒ•›•‘…‹‡†ƒ†‡•Š—ƒƒ•dz ȋƒ””‹‹ǡʹͲͲͲǣ͹ͲȌǤ •–ƒ•ƒ’”‘š‹ƒ…‹‘‡•’ƒ”ƒ†‡ϐ‹‹”Ž‘“—‡•‡‡–‹‡†‡’‘”’ƒ–‡”‹†ƒ†‘•Šƒ„Žƒ†‡ˆ‘”ƒ•†‹•-­‐ –‹–ƒ•†‡•‡”’ƒ†”‡•ǡ†‡’‡†‹‡†‘†‡Ž‘•…‘–‡š–‘•›Ž‘•–‹‡’‘•Š‹•–×”‹…‘•‡“—‡•‡†‡•ƒ””‘ŽŽƒ †‹…Š‘•”‘Ž‡•Ǥ•’‘”‡ŽŽ‘“—‡…‘…‘”†ƒ‘•…‘‡‘†‡‡‹Œœ‡”ǡ“—‹‡’Žƒ–‡ƒ“—‡Dzǥž•“—‡ hablar  de  paternidad  como  un  tipo  de  relación,  universal  y  predeterminada  de  los  hombres  con   •—•Š‹Œ‘•‡Š‹Œƒ•ǡŠƒ„”Àƒ“—‡Šƒ„Žƒ”†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†‡•ǡ‡’Ž—”ƒŽǡ’‘”“—‡Šƒ›ˆ‘”ƒ•„ƒ•–ƒ–‡†‹˜‡”-­‐ •ƒ•†‡‡Œ‡”…‡”Žƒ‹•ƒdzȋ‡‡‹Œœ‡”ǡʹͲͲͲǣʹͳ͸ȌǤ‡‡•–ƒƒ‡”ƒǡŽƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†‡•—ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ ïŽ–‹’Ž‡ǡŠ‡–‡”‘‰±‡ƒǡ“—‡•‡†‡•’Ž‹‡‰ƒǡ‡–”‡‘–”‘•ˆƒ…–‘”‡•ǡ†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽƒ•‹†‡‘Ž‘‰Àƒ•†‡‰±‡-­‐ ro  imperantes  en  sociedades  determinadas.   ‡ƒ…—‡”†‘ƒŽƒ˜ƒ””Àƒǡž•ƒŽŽž†‡Žƒ•†‹ˆ‡”‡…‹ƒ•‡Žƒ•ƒ‹ˆ‡•–ƒ…‹‘‡•†‡Žƒ•’ƒ–‡”‹†ƒ†‡•ǡ Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†ǡŒ—–‘…‘‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘ǡƒ—…‘•–‹–—›‡ƒ†ƒ–‘•ˆ—†ƒ‡–ƒŽ‡•‡Žƒ˜‹†ƒ†‡Ž‘• varones   adultos.   Para   este   autor,   la   paternidad   en   nuestras   sociedades   es   concebida   como   “uno   †‡Ž‘•’ƒ•‘•ˆ—†ƒ‡–ƒŽ‡•†‡Ž–”ž•‹–‘†‡ŽƒŒ—˜‡–—†ƒŽƒƒ†—Ž–‡œdzǡ›…‘‘DzŽƒ…—Ž‹ƒ…‹×†‡Ž Žƒ”‰‘”‹–‘†‡‹‹…‹ƒ…‹×’ƒ”ƒ•‡”—DzŠ‘„”‡dzȋŽƒ˜ƒ””ÀƒǡʹͲͲͳǣͳ͸ȌǤ•–‘•†‘•ƒ†ƒ–‘•‡•–ƒ”Àƒ ‹…‘”’‘”ƒ†‘•‡Žƒ•‹†‡–‹†ƒ†‡•†‡Ž‘•Š‘„”‡•†‡•†‡Žƒ‹ˆƒ…‹ƒǡ’‘”Ž‘“—‡‡ŽŽ‘••‡–‹”Àƒ“—‡ •—˜‹†ƒ–‹‡‡•‡–‹†‘…—ƒ†‘Šƒˆ‘”ƒ†‘—ƒˆƒ‹Ž‹ƒ›–”ƒ„ƒŒƒǡ‡•†‡…‹”ǡ…—ƒ†‘•‘…ƒ’ƒ…‡• †‡…—’Ž‹”…‘‡Ž”‘Ž†‡’”‘˜‡‡†‘”‡•Ǥƒ…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ†‡…‘•–”—……‹×…—Ž–—”ƒŽ‡Š‹•–×”‹…ƒ†‡ ‡•–‡–‹’‘†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†›•—•ƒ†ƒ–‘•ƒ•‘…‹ƒ†‘•Šƒ“—‡†ƒ†‘‹˜‹•‹„‹Ž‹œƒ†ƒ’‘”Žƒ’‡”ƒ‡…‹ƒ ‡‡Ž–‹‡’‘†‡‡•–ƒƒ‡”ƒ†‡•‡”Š‘„”‡Ȁ’ƒ†”‡ǡŽ‘“—‡ŽƒŠƒ–”ƒ•ˆ‘”ƒ†‘‡Dzƒ–—”ƒŽdzǤ‹ embargo,  “los  cambios  sociales,  económicos  y  culturales  acontecidos  durante  el  último  cuarto   †‡•‹‰Ž‘‡Žƒ•‘…‹‡†ƒ†…Š‹Ž‡ƒ’‡”‹–‡‡‰”ƒ‡†‹†ƒ…‘’”‡†‡”‡Ž…—‡•–‹‘ƒ‹‡–‘“—‡•‡ hace  del  referente  de  masculinidad  y  paternidad  dominantes  y  de  las  prácticas  inspiradas  en  es-­‐

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

43

–‘•’ƒ–”‘‡•ǡƒ•À…‘‘Žƒ•†‡ƒ†ƒ•’‘”…ƒ„‹‘•“—‡Šƒ‰ƒž•DzŠ—ƒƒ•dzǡÀ–‹ƒ•ǡˆ”ƒ–‡”ƒ•ǡ …‘Žƒ„‘”ƒ–‹˜ƒ•ǡ‹‰—ƒŽ‹–ƒ”‹ƒ•ǡ–‘Ž‡”ƒ–‡•›†‡‘…”ž–‹…ƒ•Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•‡–”‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•› ‡–”‡’ƒ†”‡•‡Š‹Œ‘•dzȋ „À†ǤǣͳͺȌǤ Mara  Viveros  (2002)  describe  tres  temporalidades  básicas  de  la  paternidad:  la  primera  es  la  idea   †‡’ƒ–‡”‹†ƒ†…‘Žƒ“—‡•‘•‘…‹ƒŽ‹œƒ†‘•Ž‘•Š‘„”‡•’‘”•—•’ƒ†”‡•›•—•ƒ†”‡•ǢŽƒ•‡‰—†ƒ ‡•Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†“—‡”‡•—Ž–ƒ†‡Žƒ’”ž…–‹…ƒ†‡Žƒ’”‘–‡……‹×ǡ…—‹†ƒ†‘›…”‹ƒœƒ†‡Ž‘•Š‹Œ‘•‡Š‹Œƒ•Ǣ la  tercera  trata  de  una  dimensión  proyectiva,  donde  la  paternidad  es  una  actividad  trascendente   “—‡•‡“—‹‡”‡’”‘Ž‘‰ƒ”‡‡Ž–‹‡’‘Ǥ ‡‡•–‡‘†‘ǡ•‡’—‡†‡‘„•‡”˜ƒ”Žƒƒ‡”ƒ‡“—‡Žƒ•‘…‹ƒŽ‹œƒ…‹×†‡‰±‡”‘›Ž‘•…‘–‡š–‘• Š‹•–×”‹…‘Ǧ•‘…‹ƒŽ‡•†‡ϐ‹‹”žŽƒˆ‘”ƒ‡“—‡Ž‘•Š‘„”‡•†‡•’Ž‡‰ƒ”ž•—”‘Ž†‡’ƒ†”‡•ǡ›Ž‘••‹‰‹-­‐ ϐ‹…ƒ†‘•“—‡…ƒ†ƒ…—Ž–—”ƒ‘–‘”‰ƒ”žƒŽƒ•†‹‡•‹‘‡•›–‡’‘”ƒŽ‹†ƒ†‡•†‡Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†Ǥ•–‘‘• ŽŽ‡˜ƒƒ”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ””‡•’‡…–‘ƒŽƒ•ƒ‹ˆ‡•–ƒ…‹‘‡•†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†‡•“—‡‡•–ƒ‘•’”‡•‡…‹ƒ†‘‡ Žƒƒ…–—ƒŽ‹†ƒ†ǡ›Ž‘•…ƒ„‹‘•›…‘–‹—‹†ƒ†‡•“—‡…‘‘•‘…‹‡†ƒ†“—‡”‡‘•’”‘‘˜‡””‡•’‡…–‘ƒ †‹…Š‘”‘ŽǤ‡•–‡•‡–‹†‘ǡ’”‘‘˜‡”’ƒ–‡”‹†ƒ†‡•…‘’”‘‡–‹†ƒ•‡•—‘†‡Ž‘•‰”ƒ†‡•†‡•ƒϐÀ‘• ƒ…–—ƒŽ‡•–ƒ–‘’‘”Ž‘•„‡‡ϐ‹…‹‘•“—‡‹’Ž‹…ƒ’ƒ”ƒŽ‘•Ȁƒ•‹Ó‘•Ȁƒ•ǡ’ƒ”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•›’ƒ”ƒŽ‘• ‹•‘•Š‘„”‡•ǡ…‘‘’‘”‡Žƒ˜ƒ…‡“—‡•‹‰‹ϐ‹…ƒ‡–±”‹‘•†‡‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘ǤŽ•‡…–‘” •ƒŽ—†‡•—‘†‡Ž‘•…ƒ’‘•…‡–”ƒŽ‡•†‡•†‡Ž‘•…—ƒŽ‡••‡’—‡†‡–”ƒ„ƒŒƒ”‡Žƒ’”‘‘…‹×†‡’ƒ-­‐ –‡”‹†ƒ†‡•ƒ…–‹˜ƒ•ǡ›ƒ“—‡’‡”‹–‡‹˜‘Ž—…”ƒ”ƒŽ‘•Š‘„”‡•…‘•—’ƒ–‡”‹†ƒ††‡•†‡‡Ž‹‹…‹‘†‡ Žƒ”‡Žƒ…‹×…‘‡ŽȀŽƒŠ‹Œ‘Ȁƒ›ǡƒŽƒ˜‡œǡ†ƒŽƒ’‘•‹„‹Ž‹†ƒ††‡‰‡‡”ƒ”—‡˜‘•˜À…—Ž‘•…‘Žƒ—Œ‡” ‰‡•–ƒ–‡›ƒ†”‡ǡ›†‡”‡•‹‰‹ϐ‹…ƒ”›”‡•‘…‹ƒŽ‹œƒ”Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•‡–”‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•ǡ„ƒ•ƒ†ƒ• ‡‡Ž”‡•’‡–‘›Žƒ‡“—‹†ƒ†Ǥ

‡‡ϐ‹…‹‘•†‡Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†‹˜‘Ž—…”ƒ†ƒ†—”ƒ–‡‡Ž periodo  prenatal  y  para  la  salud  materna ƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†‹˜‘Ž—…”ƒ†ƒ‡‘‡–‘•…‘‘Žƒ‰‡•–ƒ…‹×ǡ‡Ž’ƒ”–‘›Ž‘•…‘–”‘Ž‡• †‡•ƒŽ—††‡„‡„±•›‹Ó‘•›‹Óƒ•‡–”‡Ͳ›ͶƒÓ‘•ǡ‡•—ƒ˜‡–ƒƒ†‡‘’‘”–—‹†ƒ† para  promover  el  cuidado  en  los  hombres. ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×†‡Ž‘•’ƒ†”‡•›…—‹†ƒ†‘”‡•ƒ•…—Ž‹‘•†—”ƒ–‡‡Ž’‡”À‘†‘’”‡ƒ–ƒŽ y  postnatal  es  de  vital  importancia  para  apoyar  la  salud  y  el  bienestar  de  la  madre  y   ‡ŽȀŽƒ‹Ó‘ȀƒǤ•–—†‹‘•†‡—‡•–”ƒ“—‡‡ŽŠ‡…Š‘†‡“—‡Ž‘•’ƒ†”‡••‡‹˜‘Ž—…”‡‡Žƒ salud  materna  tiene  un  impacto  positivo  en  la  madre  reduciendo  el  estrés  asociado   …‘‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ȋ ‹•Š‡”‡–ƒŽǤǡʹͲͲ͸ȌǤ‘•’ƒ†”‡•“—‡•‡‹˜‘Ž—…”ƒ‡‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡ •—„‡„±–‹‡‡ž•’”‘„ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•†‡ˆ‘”ƒ”—˜À…—Ž‘‡‘…‹‘ƒŽ…‘±Žȋƒ”…Žƒ›› —’–‘ǡͳͻͻͻȌǤƒ•ƒ†”‡•“—‡ƒ•‹•–‡ƒ…‘’ƒÓƒ†ƒ•’‘”•—’ƒ”‡ŒƒƒŽƒ•˜‹•‹–ƒ•’”‡-­‐ natales  tienen  más  probabilidades  de  recibir  atención  prenatal  en  el  primer  trimes-­‐ –”‡ȋƒ”–‹‡–ƒŽǤǡʹͲͲ͹Ȍ›†‡•’—±•ȋ‡‹–Ž‡”ǡʹͲͲͲȌǤ—”ƒ–‡‡Žƒ…‹‹‡–‘ǡŽƒ•—Œ‡”‡• “—‡ˆ—‡”‘ƒ…‘’ƒÓƒ†ƒ•’‘”•—•’ƒ”‡Œƒ•†—”ƒ–‡‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘†‡’ƒ”–‘ǡ–—˜‹‡”‘—ƒ experiencia  de  parto  más  positiva  y  una  menor  duración  de  parto  y  con  menos  dolor   ȋ ƒ–Š‡”Š‘‘† •–‹–—–‡ǡʹͲͲ͹ȌǤ‡ƒ…—‡”†‘…‘”—‡––ȋͳͻͻ͵ȌǡŽƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×†‡Ž’ƒ-­‐

†”‡‡Žƒ˜‹†ƒ–‡’”ƒƒ†‡Ž‹Ó‘”‡†—…‡Žƒ’”‘„ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡•—ˆ”‹”—ƒ„—•‘•‡š—ƒŽǤ •À–‡•‹•ǡŽƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×†‡Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†‡•—ƒ˜ƒ”‹ƒ„Ž‡‹’‘”–ƒ–‡“—‡ƒˆ‡…–ƒ—ƒ •‡”‹‡†‡…‘’‘”–ƒ‹‡–‘•”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘•…‘Žƒ•ƒŽ—†ƒ–‡”ƒǡŽƒ•ƒŽ—††‡Ž‘•‹Ó‘•Ȁ as  y  factores  de  estrés.

Promover  la  paternidad  de  los  hombres  es   ‹’‘”–ƒ–‡’ƒ”ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Žƒ•Ȁ‘•Š‹Œƒ•Ȁ‘• y  para  la  calidad  de  vida  de  las  familias   •ÀŽ‘†‡—‡•–”ƒŽƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡’ƒÀ•‡•…‘‘—‡…‹ƒ›‘”—‡‰ƒ“—‡ǡ…‘…‡”…ƒ †‡–”‡•†±…ƒ†ƒ•†‡’‘ŽÀ–‹…ƒ•†‡‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘‡Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•ˆƒ‹Ž‹ƒ”‡•ǡŠƒ ˜‹•–‘‹…”‡‡–ƒ†‘‡Ž„‹‡‡•–ƒ”†‡ƒ†”‡•ǡ’ƒ†”‡•‡Š‹Œ‘•Ȁƒ•Ǥ—ƒ†‘Ž‘•Š‘„”‡• ‡•–žž•‹˜‘Ž—…”ƒ†‘•…‘‘’ƒ†”‡•ǡ•—•’ƒ”‡Œƒ•–‹‡†‡ƒ”‡’‘”–ƒ”‡•–ƒ”‡‘• •‘„”‡…ƒ”‰ƒ†ƒ•ǡ…‘‡Œ‘”•ƒŽ—†‡–ƒŽǡ›ž•ˆ‡Ž‹…‡•…‘•—•”‡Žƒ…‹‘‡•…‘›—‰ƒ-­‐ Ž‡•Ǥ•–—†‹‘•…—ƒŽ‹–ƒ–‹˜‘•›…—ƒ–‹–ƒ–‹˜‘••‘•–‹‡‡“—‡Ž‘•Š‘„”‡•‹˜‘Ž—…”ƒ†‘• como  padres  estan  más  satisfechos  con  sus  vidas  y  cuidan  más  de  su  salud  (Barker   et  al.,  2012). —ƒ†‘Ž‘•’ƒ†”‡•–‹‡‡—ƒ’”‡•‡…‹ƒ†‡…ƒŽ‹†ƒ†‡Žƒ˜‹†ƒ†‡•—•Š‹Œƒ•Ȁ‘•ǡ‡•-­‐ –‘•–‹‡†‡ƒ†‡•ƒ””‘ŽŽƒ”•‡‡Œ‘”‡†‹˜‡”•ƒ•ž”‡ƒ•…‘‘•—•ƒŽ—†ϐÀ•‹…ƒ›‡–ƒŽǡ motivación   al   estudio,   rendimiento   académico,   desarrollo   cognitivo   y   habilidades   sociales,  presentan  una  mayor  autoestima,  menos   problemas  de  conducta  y  mayor   –‘Ž‡”ƒ…‹ƒƒŽ‡•–”±•ȋŽŽ‡›ƒŽ›ǡʹͲͲ͹Ǣƒ”‡”ǡʹͲͲ͵Ǣ‘…›‹‘ŽˆǡʹͲͲͺȌǤ—ƒ ”‡˜‹•‹×†‡ͳ͸‡•–—†‹‘•Ž‘‰‹–—†‹ƒŽ‡•ȋʹʹǤ͵ͲͲ…ƒ•‘•ǡ‡ʹͶ’—„Ž‹…ƒ…‹‘‡•Ȍǡ‡Ž‘• “—‡Žƒ˜ƒ”‹ƒ„Ž‡†‡‹’ƒ…–‘†‡Žƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×†‡Ž’ƒ†”‡‡‹†‹…ƒ†‘”‡•†‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‘ ‡•–—˜‘…‘–”‘Žƒ†ƒǡ•‡‡…‘–”×—‹’ƒ…–‘’‘•‹–‹˜‘‡Š‹Œ‘•Ȁƒ•“—‡Šƒ„Àƒ–‡‹†‘— padre  involucrado  en  las  siguientes  áreas:  menos  problemas  conductuales,  menos   …‘ϐŽ‹…–‘•…‘ŽƒŽ‡›ǡ‡‘”˜—Ž‡”ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡…‘×‹…ƒ’‘•–‡”‹‘”ǡ‡Œ‘”‡•”‡•—Ž–ƒ†‘• ‡‡•…ƒŽƒ•†‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‘…‘‰‹–‹˜‘ǡ‡Œ‘””‡†‹‹‡–‘‡•…‘Žƒ”ǡ›‡‘”‡•–”±•‡Žƒ ƒ†—Ž–‡œȋƒ”ƒ†‹ǡ”‹•–‹ƒ••‘ǡ„‡”Žƒ‹†›”‡„‡”‰ǡʹͲͲͺȌǤ ‘–”‘•‡•–—†‹‘••‡Šƒ‡…‘–”ƒ†‘“—‡‡Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒǡƒ“—‡ŽŽƒ•Ȁ‘•Š‹Œƒ•Ȁ‘•“—‡ contaron   con   un   padre   involucrado   durante   su   infancia,   fueron   más   propensos   a   ’”‡•‡–ƒ”—ƒ‡Œ‘”•ƒŽ—†‡–ƒŽǡ‡‘•ƒ„—•‘†‡†”‘‰ƒ•ǡ‡‘•’”‘„Ž‡ƒ•…‘Žƒ Ž‡››‡‘•”‹‡•‰‘•‡Žƒ•ž”‡ƒ•†‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›”‡’”‘†—…–‹˜ƒȋŽŽ‡›ƒŽ›ǡʹͲͲ͹Ǣ ƒ–Š‡”•‹”‡…–ǡʹͲͲͷǢ‘…›‹‘ŽˆǡʹͲͲͺȌǤ—‡•–—†‹‘Ž‘‰‹–—†‹ƒŽ‡ ‰Žƒ–‡””ƒǡ

ƒŽ‡•›•…‘…‹ƒȋαͳ͹ǤͲͲͲȌ•‡‡…‘–”ד—‡Ž‘•’ƒ†”‡•‹˜‘Ž—…”ƒ†‘•–‡’”ƒƒ‡–‡ ‡Žƒ˜‹†ƒ†‡•—•Š‹Œ‘•Ȁƒ•…‘–ƒ„ƒ…‘—ƒ‡Œ‘””‡Žƒ…‹×’ƒ†”‡ǦŠ‹Œ‘Ȁƒ‡Žƒƒ†‘-­‐ Ž‡•…‡…‹ƒȋ Ž‘—”‹ǡʹͲͲͷȌǤƒ’”‡•‡…‹ƒ†‡Ž’ƒ†”‡–ƒ„‹±‹ϐŽ—›‡’‘•‹–‹˜ƒ‡–‡‡Žƒ ƒ†”‡ǡ“—‹‡–‹‡†‡ƒ–‡‡”‡‘••‘„”‡…ƒ”‰ƒ†‡–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘›†‘±•–‹…‘•› •—‡Ž‡˜‡”‹…”‡‡–ƒ†ƒ•—•ƒŽ—†ϐÀ•‹…ƒ›‡–ƒŽȋŽŽ‡›ƒŽ›ǡʹͲͲ͹Ǣƒ”‡”ǡʹͲͲ͵ȌǤ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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En  general,  la  presencia  del  padre  también  suele  ser  positiva  para  el  ingreso  fa-­‐ ‹Ž‹ƒ”Ǥ—ƒ†‘‡•–ž’”‡•‡–‡•ǡ‡Ž‹‰”‡•‘–‹‡†‡ƒ•—„‹”ǡ‹…Ž—•‘ƒ—“—‡ƒ’‘”–‡ ‡‘•’‘”…‡–ƒŒ‡“—‡Žƒƒ†”‡ƒŽ‹‰”‡•‘ˆƒ‹Ž‹ƒ”ǦŽ‘“—‡‘…—””‡…‘ˆ”‡…—‡…‹ƒǦ (Barker,  2003).   ƒ•ƒŽ—††‡Ž‘•’”‘’‹‘•Š‘„”‡•–‹‡†‡ƒ•‡”‡Œ‘”‡ƒ“—‡ŽŽ‘•“—‡‡•–ž‹˜‘Ž—…”ƒ-­‐ dos  en  su  paternidad.  Tienen  mayor  probabilidad  de  estar  satisfechos  con  sus  vidas,   vivir  más,  enfermar  menos,  consumir  menos  alcohol  y  drogas,  experimentar  menos   estrés,  accidentarse  menos,  y  de  tener  mayor  participación  en  la  comunidad  (Allen  y   ƒŽ›ǡʹͲͲ͹Ǣƒ˜ƒ‡ˆ”ƒǡʹͲͲͺȌǤ‘”‡Ž…‘–”ƒ”‹‘ǡ•‡•ƒ„‡“—‡Žƒƒ—•‡…‹ƒ†‡Ž‘•’ƒ†”‡• –‹‡‡‡‘”‡•…‘•–‘•‡…‘×‹…‘•›•‘…‹ƒŽ‡•†‹”‡…–‘•‡‹†‹”‡…–‘•Ǥ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ‡ •–ƒ†‘•‹†‘••‡‡…‘–”ד—‡Ž‘•Š‘‰ƒ”‡•…‘ƒ—•‡…‹ƒ’ƒ–‡”ƒ•—‡Ž‡’”‡•‡–ƒ” ƒ›‘”‡•…‘•–‘•’ƒ”ƒ‡Ž•–ƒ†‘’‘”‡†‹‘†‡Ž‘•’”‘‰”ƒƒ•†‡ƒ•‹•–‡…‹ƒȋ‘…› ‹‘ŽˆǡʹͲͲͺȌǤ

Derechos  de  los  niños ‡•†‡‡Ž’—–‘†‡˜‹•–ƒ†‡Ž‘•†‡”‡…Š‘•†‡‹Óƒ•›‹Ó‘•ǡ‡•–ƒ„‹±‹-­‐ portante   promover   la   participación   de   los   padres   hombres   en   el   cuidado.   ‘•’ƒ†”‡•Š‘„”‡••‘‡‰‡‡”ƒŽƒŽ‹ƒ†‘•˜ƒŽ‹‘•‘•‡Žƒ…”‹ƒœƒǡ’ƒ”ƒ ’”‡˜‡‹”‡Ž…ƒ•–‹‰‘ϐÀ•‹…‘ǡ’ƒ”ƒƒ•‡‰—”ƒ”“—‡•—•Š‹Œ‘•Ȁƒ•–‡‰ƒƒ……‡•‘ƒŽƒ atención  médica,  buena  educación,  y  tengan  la  oportunidad  de  pasar  tiem-­‐ po  con  ambos  padres  en  los  casos  de  separación. De  la  Convención  Internacional  de  los  Derechos  del/la  Niño/a: ‘†‘‹Ó‘›‹Óƒ–‹‡‡†‡”‡…Š‘ƒ…‘‘…‡”ƒ•—•’ƒ†”‡•›•‡”…—‹†ƒ†‘’‘” ‡ŽŽ‘•ȋƒ”–À…—Ž‘͹ȌǤ Ž‹Ó‘‘‹Óƒ“—‡‡•–±•‡’ƒ”ƒ†‘†‡—‘‘ƒ„‘•’ƒ†”‡•–‹‡‡†‡”‡…Š‘ƒ mantener  relaciones  personales  y  contacto  directo  con  ambos  padres  de   ‘†‘”‡‰—Žƒ”ǡ•ƒŽ˜‘•‹‡ŽŽ‘‡•…‘–”ƒ”‹‘ƒŽ‹–‡”±••—’‡”‹‘”†‡Ž‹Ó‘Ȁƒȋƒ”-­‐ –À…—Ž‘ͻȌǤ ‘••–ƒ†‘•ƒ”–‡•’‘†”ž‡Žžš‹‘‡’‡Ó‘‡‰ƒ”ƒ–‹œƒ”‡Ž”‡…‘‘…‹-­‐ ‹‡–‘†‡Ž’”‹…‹’‹‘†‡“—‡ƒ„‘•’ƒ†”‡•–‹‡‡‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡•…‘—‡•‡ Ž‘“—‡”‡•’‡…–ƒƒŽƒ…”‹ƒœƒ›‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Ž‹Ó‘ȋƒ”–À…—Ž‘ͳͺȌǤ

Promover  la  paternidad  también  es   importante  para  prevenir  la  violencia  doméstica,   el  maltrato  infantil  y  la  violencia  de  género Ž˜À…—Ž‘‡–”‡‡Ž‹˜‘Ž—…”ƒ‹‡–‘†‡Ž‘•’ƒ†”‡•Š‘„”‡•‡‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡Ž‘•‹-­‐ ӑ•Ȁƒ•›Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ…‘–”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•‡•ƒŽ‰‘“—‡‡š‹‰‡ƒ–‡…‹×Ǥƒ”‹‘•‡•–—†‹‘• …‘ϐ‹”ƒ“—‡Š‘„”‡•“—‡ˆ—‡”‘˜À…–‹ƒ†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ‘‡•–—˜‹‡”‘’”‡•‡–‡•†—-­‐ rante  hechos  de  violencia  en  tanto  testigos  son  más  propensos  a  cometer  actos  de   ˜‹‘Ž‡…‹ƒ…‘–”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•ȋ—ƒ‡–ƒŽǤǡʹͲͲͳǢ‘–”‡”ƒ•‡–ƒŽǤǡʹͲͳʹǢƒ”Ž•‘ǡͳͻͻͲȌǤ ‘”‘–”‘Žƒ†‘ǡ—ƒ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×•‘„”‡Žƒ•ƒ…–‹–—†‡•†‡Ž‘•Š‘„”‡•›Žƒ•—Œ‡”‡• •‘„”‡Žƒƒ•…—Ž‹‹†ƒ†•—‰‹‡”‡“—‡‹Ó‘•“—‡–‹‡‡—‘†‡Ž‘’‘•‹–‹˜‘‡•—…ƒ•ƒ ‡•–žž•‹…Ž‹ƒ†‘•ƒ–‡‡”ƒ…–‹–—†‡•‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ•†‡‰±‡”‘›‡•‡‘•’”‘„ƒ„Ž‡ “—‡—•‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ…‘–”ƒ•—’ƒ”‡Œƒȋƒ”‡”‡–ƒŽǤǡʹͲͳͳȌǤƒ‡…—‡•–ƒ  ‡ Š‹Ž‡‡…‘–”×—˜À…—Ž‘‡–”‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ›’ƒ–‡”‹†ƒ†ǤƒžŽ‹•‹•—Ž–‹˜ƒ”‹ƒ†‘••‡ ‡…‘–”ד—‡Š‘„”‡•“—‡ˆ—‡”‘–‡•–‹‰‘•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‡‰±‡”‘‡•—‹ˆƒ…‹ƒ–‹‡-­‐ ‡‡‘•’”‘„ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•†‡‡•–ƒ”’”‡•‡–‡•‡‡Ž’ƒ”–‘†‡•—Š‹Œ‘ȋ‰—ƒ›‘ǡ‘””‡ƒ y  Kimelman,  2012). En  Chile,  1  de  cada  10  gestantes  atendidas  en  el  sistema  público  de  salud  reporta   Šƒ„‡”˜‹˜‹†‘˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‡‰±‡”‘†—”ƒ–‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ȋ „À†ǤȌǤ‡•–—†‹‘”‡ƒŽ‹œƒ†‘ ‡”ƒ•‹Ž”‡ϐŽ‡Œƒ“—‡ʹͷΨ†‡—Œ‡”‡•‡Žƒ…‹—†ƒ††‡‡…‹ˆ‡›͵ʹΨ‡ƒ‘ƒ—Ž‘”‡-­‐ ’‘”–ƒ”‘“—‡ƒŽ‡‘•—ƒ˜‡œˆ—‡”‘˜À…–‹ƒ•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ—ƒÓ‘ƒ–‡•†‡Ž‡„ƒ-­‐ ”ƒœ‘ǡ‹‡–”ƒ•“—‡͵ͳΨŠƒ•–ƒ͵ʹΨ”‡’‘”–׊ƒ„‡”•‹†‘˜À…–‹ƒ•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒÀ–‹ƒ †—”ƒ–‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ȋ‹Ž˜ƒ‡–ƒŽǤǡʹͲͳͳȌǤ‹‡„ƒ”‰‘ǡ—…Š‘•’”‘‰”ƒƒ••‡‡ˆ‘…ƒ ‡Žƒ’”‡˜‡…‹×†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ†—”ƒ–‡‡Ž’‡”‹‘†‘†‡‡„ƒ”ƒœ‘›‡Žƒ—Œ‡”‡„ƒ-­‐ ”ƒœƒ†ƒǡ–”ƒ„ƒŒƒ†‘•‘Ž‘…‘Žƒ•—Œ‡”‡•›‡š…Ž—›‡†‘ƒŽ’ƒ†”‡†‡†‹…Š‘•’”‘‰”ƒƒ•Ǥ ƒ†‡Žƒ•‡†‹†ƒ•’‘•‹„Ž‡•…‘•‹•–‡‡‹˜‘Ž—…”ƒ”ƒŽ‘•Š‘„”‡•‡–ƒŽŽ‡”‡•†‘†‡ •‡’”‘—‡˜ƒŽƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡•—’ƒ”‡Œƒ‡Š‹Œ‘•Ȁƒ•†‡•†‡—ƒ’‡”•’‡…-­‐ –‹˜ƒ“—‡‡–‹‡†‡Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†ƒ…–‹˜ƒ‡‹˜‘Ž—…”ƒ†ƒ›•—‹’ƒ…–‘‡‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘ ϐÀ•‹…‘ǡ‡‘…‹‘ƒŽ›•‘…‹ƒŽ†‡Ž‘•‹Ó‘•Ȁƒ•ǡƒ•À…‘‘•—‹’ƒ…–‘‡‡Ž„‹‡‡•–ƒ”†‡Žƒ ƒ†”‡Ǥ‘†‡Ž‘•’—–‘•†‡‡–”ƒ†ƒ’ƒ”ƒ–”ƒ„ƒŒƒ”…‘Ž‘•Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•‡„ƒ-­‐ ”ƒœƒ†ƒ•‡•…—ƒ†‘ƒ•‹•–‡ƒŽ‘•…‡–”‘•†‡•ƒŽ—†’ƒ”ƒŽ‘•…‘–”‘Ž‡•’”‡ƒ–ƒŽ‡•Ǥ‘• ”‡•—Ž–ƒ†‘•†‡  ‡Š‹Ž‡—‡•–”ƒ“—‡—ƒƒ›‘”Àƒ†‡Š‘„”‡•ƒ•‹•–‡’‘”Ž‘ ‡‘•—ƒ˜‡œ…‘•—’ƒ”‡ŒƒƒŽƒ•˜‹•‹–ƒ•’”‡ƒ–ƒŽ‡•ǤŽ‰—‘•’ƒ”–‹…‹’ƒƒ…–‹˜ƒ‡–‡ …‘Žƒƒ†”‡‡‡Ž…‘–”‘Žǡ‘–”‘••‡“—‡†ƒ‡•ƒŽƒ†‡‡•’‡”ƒ…—‹†ƒ†‘ƒ‘–”‘Š‹Œ‘Ȁƒǡ ‘–”‘••‘‡”‘•ƒ…‘’ƒÓƒ–‡•†‡Žƒƒ†”‡ƒŽ…‡–”‘†‡•ƒŽ—†Ǥƒ„‡‘•–ƒ„‹±“—‡ ‡–”‡Žƒ•’”‹…‹’ƒŽ‡•”ƒœ‘‡•“—‡‡š’Ž‹…ƒŽƒ„ƒŒƒƒ•‹•–‡…‹ƒ†‡Ž‘•’ƒ†”‡•ƒŽ‘•…‘-­‐ –”‘Ž‡•’”‡ƒ–ƒŽ‡•‡•–ž‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘ǡŽ‘•Š‘”ƒ”‹‘•†‡ƒ–‡…‹×…‘‹…‹†‡–‡•…‘Š‘”ƒ”‹‘• †‡–”ƒ„ƒŒ‘ǡ”ƒœ‘‡••‘…‹‘…—Ž–—”ƒŽ‡•ǡ‡–”‡‘–”ƒ•ȋ‰—ƒ›‘ǡ‘””‡ƒ›‹‡ŽƒǡʹͲͳʹȌǤ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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Respeto  para  la  diversidad  de  familias Ž–”ƒ„ƒŒ‘…‘‡Ž–‡ƒ†‡’ƒ–‡”‹†ƒ††‡„‡…‘•‹†‡”ƒ”“—‡Žƒ•ˆƒ‹Ž‹ƒ•Šƒ‡š-­‐ ’‡”‹‡–ƒ†‘…ƒ„‹‘•”‡•’‡…–‘ƒŽƒ‹†‡ƒ‘‘†‡Ž‘‡“—‡–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡–‡•‡ ‘”‰ƒ‹œƒ”‘ǤŽƒƒ…–—ƒŽ‹†ƒ†‡š‹•–‡—ƒ—Ž–‹’Ž‹…‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ•ˆƒ‹Ž‹ƒ”‡•› ’‘”‡ŽŽ‘‡•‹’‘”–ƒ–‡“—‡Žƒ†‡ϐ‹‹…‹×“—‡Šƒ‰ƒ‘•†‡ˆƒ‹Ž‹ƒ‹…Ž—›ƒ–‘†ƒ• ‡•–ƒ•’‘•‹„‹Ž‹†ƒ†‡•ǤŒ‡’Ž‘•†‡–‹’‘•†‡ˆƒ‹Ž‹ƒ••‘ǣ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ

Familia  con  madre  y  padre Familias  homoparentales  (con  dos  padres  o  dos  madres) Familias  mono-­‐parentales  (con  una  madre  o  un  padre) ƒ‹Ž‹ƒ•‡•ƒ„Žƒ†ƒ•ȋˆƒ‹Ž‹ƒ•“—‡•‡‡•ƒ„Žƒ†‡•’—±•†‡•‡’ƒ”ƒ…‹× ‘˜‹—†‡œȌ Ȉ Familias  con  padres  residentes  y  no-­‐residentes  (el  padre  vive  o  no  vive  en   ‡Ž‹•‘Š‘‰ƒ”“—‡Žƒ•Ȁ‘•Š‹Œ‘•Ȁƒ•Ȍ Ȉ Familias  de  padres  adoptivos Ȉ Familias  con  padrastros,  abuelos   ‘•†ƒ–‘•†‡Ž…‡•‘†‡ŽƒÓ‘ʹͲͲʹȋ‹†‡’ŽƒǡʹͲͳͳȌ‡Š‹Ž‡—‡•–”ƒŽƒ siguiente  composición  de  hogares  y  familias: Ȉ ͳͳǡ͸Ψ†‡Ž‘•Š‘‰ƒ”‡••‘—‹’‡”•‘ƒŽ‡• Ȉ ͻǡ͹Ψ•‘‘‘’ƒ”‡–ƒŽ‡•…‘Š‹Œ‘•Ȁƒ•ȋ‡•—ƒ›‘”Àƒƒ…ƒ”‰‘†‡ —Œ‡”‡•Ȍ Ȉ ͵͹ǡͶΨ•‘„‹’ƒ”‡–ƒŽ‡•…‘Š‹Œ‘•Ȁƒ•ǡ—ͻǡͻΨ„‹’ƒ”‡–ƒŽ‡••‹Š‹Œ‘•Ȁƒ• Ȉ ͳͶǡͻΨ‡š–‡•ƒ„‹’ƒ”‡–ƒŽ Ȉ ͹Ψ‡š–‡•ƒ‘‘’ƒ”‡–ƒŽ Ȉ ͵ǡʹΨˆƒ‹Ž‹ƒ•…‘’—‡•–ƒ• Ȉ ͸ǡ͵Ψ•‹ï…Ž‡‘ˆƒ‹Ž‹ƒ”

‘•Š‘„”‡•ǡŽƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†›‡Ž…—‹†ƒ†‘ ƒ•ˆƒ‹Ž‹ƒ•‡•–ž…ƒ„‹ƒ†‘ȋ‡‘•ƒ–”‹‘‹‘•›ž•…‘˜‹˜‡…‹ƒ•ǡž•…‘–”‘Ž ”‡’”‘†—…–‹˜‘ǡ ˆƒ‹Ž‹ƒ• …‘ ‡‘” ï‡”‘ †‡ Š‹Œ‘•Ȁƒ•Ȍ › Žƒ• ”‡Žƒ…‹‘‡• †‡ ‰±‡”‘ –ƒ„‹±ȋž•—Œ‡”‡•‡‡Ž—†‘†‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘”‡—‡”ƒ†‘ȌǤ‹‡„ƒ”‰‘ǡƒ—•‡ ‘„•‡”˜ƒ—ƒ‰”ƒ”‡•‹•–‡…‹ƒǦƒ–‡”‹ƒŽ›•‘…‹‘…—Ž–—”ƒŽǦƒ“—‡Ž‘•Š‘„”‡•‡–”‡ƒ Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡Ž‘•Š‹Œ‘•‡Š‹Œƒ•Ǥ‡•–‡•‡–‹†‘ǡƒ—˜‹˜‹‘•‡—ƒ…—Ž–—”ƒ …‘”‘Ž‡•—›•‡‰”‡‰ƒ†‘••‡‰ï‰±‡”‘ǡ‡Žƒ…—ƒŽ•‡’”‘—‡˜‡‡Žƒ•—Œ‡”‡•Žƒ• –ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘›‡Ž”‘Ž†‡ƒ†”‡ǡ•‡Ž‡•‡š‹‰‡—ג–‹‘†‡•‡’‡Ó‘‡‡Ž’Žƒ-­‐ ‘ƒˆ‡…–‹˜‘ǡ•‡Ž‡•Šƒ„Žƒ†‡Žƒ‘”†‡ƒ†”‡‘†‡‹•–‹–‘ƒ–‡”ƒŽǡ—ƒ…ƒ”ƒ…–‡”À•-­‐ –‹…ƒ•—’—‡•–ƒ‡–‡‹ƒ–ƒ“—‡‘”‹‡–ƒ”ÀƒŽƒ’”ž…–‹…ƒƒ–‡”ƒ†‹ƒ”‹ƒǡ†‡ϐ‹‹†ƒ‡•À …‘‘‰”ƒ–‹ϐ‹…ƒ–‡Ǥ‡Ž‘•Š‘„”‡••‡•‹‰—‡’”‘‘˜‹‡†‘‡Ž”‘Ž†‡’”‘˜‡‡†‘”ǡ…‘‘ Ž‘—‡•–”ƒ—‡Œ‡’Ž‘†‡Žƒ…—‡•–ƒ  Š‹Ž‡ǡ•‡‰ïŽƒ…—ƒŽ—ͺ͹ǡͷΨ†‡Ž‘• hombres  estuvo  de  acuerdo  con  la  frase  “en  general  tengo  la  mayor  responsabilidad   †‡’”‘˜‡‡”’ƒ”ƒ‹ˆƒ‹Ž‹ƒdzȋ‰—ƒ›‘ǡ‘””‡ƒ›”‹•–‹ǡʹͲͳͳȌǤ ŽƒƒŽƒƒ–‡…‹×“—‡‡•–‘•”‘Ž‡•…‘–‹ï‡–ƒ•‡‰”‡‰ƒ†‘•…‘Ž‘•…ƒ„‹‘•“—‡Šƒ experimentado  las  relaciones  de  género  en  las  últimas  tres  décadas,  en  especial  con   ‡ŽŠ‡…Š‘†‡“—‡Šƒ›ƒž•—Œ‡”‡•‡‡Ž‡”…ƒ†‘†‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘”‡—‡”ƒ†‘›…‘‘ ’”‘˜‡‡†‘”ƒ•‡…‘×‹…ƒ•ȋ””‹ƒ‰ƒ†ƒʹͲͲʹǡʹͲͲͷȌǤ‘•Š‘„”‡•‘Šƒ…ƒ„‹ƒ†‘‡ la  misma  magnitud,  si  bien  se  muestran  más  interesados  en  los  temas  de  paternidad,   –‘†ƒ˜ÀƒŽƒ•—Œ‡”‡••‘Žƒ•“—‡‡ˆ‡…–‹˜ƒ‡–‡’ƒ•ƒž•–‹‡’‘…—‹†ƒ†‘ǡ–ƒŽ…‘‘ ”‡˜‡ŽƒŽƒ•‡…—‡•–ƒ•†‡—•‘†‡–‹‡’‘ȋǡʹͲͲͻȌǤ —‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†–‘†ƒ˜Àƒ˜‡ƒŽ‘•Š‘„”‡•…‘‘‹Šž„‹Ž‡•’ƒ”ƒ‡Ž†‡•‡’‡Ó‘†‡Ž …—‹†ƒ†‘‹ˆƒ–‹Ž›ǡ‡…‹‡”–ƒ‡†‹†ƒǡ‡•–žƒ—–‘”‹œƒ†‘•…—Ž–—”ƒŽ‡–‡’ƒ”ƒ‘’ƒ”-­‐ –‹…‹’ƒ”†‡‡•–ƒ–ƒ”‡ƒǤƒƒ†”‡…—‹†ƒǡ‡ŽŠ‘„”‡’”‘˜‡‡Ǥ•Àǡƒ—…—ƒ†‘—Š‘„”‡ “—‹‡”ƒƒ•—‹”—’ƒ’‡Žƒ…–‹˜‘‡‡Ž…—‹†ƒ†‘‹ˆƒ–‹ŽǡŽƒ•‹•–‹–—…‹‘‡••‘…‹ƒŽ‡•Ȃˆƒ‹-­‐ Ž‹ƒǡ‡•…—‡Žƒǡ–”ƒ„ƒŒ‘ǡ•ƒŽ—†ǡ›Žƒ•‘…‹‡†ƒ†‡‰‡‡”ƒŽȂ’ƒ”‡…‡‡š…Ž—‹”Ž‘†‡‡•ƒ’‘•‹„‹-­‐ Ž‹†ƒ†ȋ‰—ƒ›‘›ƒ†Ž‡”ǡʹͲͲ͸ȌǤ ‡—‘†‘ž•ƒ’Ž‹‘ǡ’‡”…‹„‹‘•“—‡‡•ƒ•—’—‡•–ƒDz‹…ƒ’ƒ…‹†ƒ†dz’ƒ”ƒ‡Ž…—‹†ƒ†‘ ‹ˆƒ–‹Ž•‡‡š–‹‡†‡ƒǡ‘–‹‡‡‘”‹‰‡‡ǡ‘–”ƒ•ž”‡ƒ•†‡Žƒ˜‹†ƒ…‘–‹†‹ƒƒǤ‘•Š‘„”‡• muchas  veces  son  vistos  (incluso  por  ellos  mismos)  como  incapaces  para  cuidar  de   —ƒ’‡”•‘ƒ‡ˆ‡”ƒǡ†‡—Š‹Œ‘Ȁƒǡ†‡Ž‘•‘„Œ‡–‘•ƒ•—ƒŽ”‡†‡†‘”ǡ†‡Žƒ…ƒ•ƒ›ǡ’”‹…‹-­‐ ’ƒŽ‡–‡ǡ†‡•À‹•‘•Ǥ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

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‡‰ïŽƒ…—‡•–ƒ†‡•‘†‡‹‡’‘”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ‡ŽƒÓ‘ʹͲͲ͹ ‡Žƒ‡‰‹×‡–”‘’‘Ž‹–ƒƒȋαͳǤͷ͵ͶȌŽ‘•Š‘„”‡•”‡ƒŽ‹œƒ —ʹͻΨ†‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘†‘±•–‹…‘‘”‡—‡”ƒ†‘ǡ‹‡–”ƒ• “—‡Žƒ•—Œ‡”‡•—͹ͳΨǤ…ƒ„‹‘ǡ‡Ž͸ͷΨ†‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘ ”‡—‡”ƒ†‘‡•”‡ƒŽ‹œƒ†‘’‘”Ž‘•Š‘„”‡•›‡Ž͵ͷΨ’‘”Žƒ• —Œ‡”‡•ȋǡʹͲͲͻȌǤ

Žƒ…—‡•–ƒ  Š‹Ž‡ȋ‰—ƒ›‘ǡ‘””‡ƒ›”‹•–‹ǡʹͲͳͳȌ•‡‡…‘–”ד—‡ǣ Ȉ ‘•Š‘„”‡•“—‡‡‘•…‘’ƒ”–‡…‘•—’ƒ”‡ŒƒŽƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘•‘ ƒ“—‡ŽŽ‘•“—‡–‹‡‡‡Ž”‘Ž†‡’”‘˜‡‡†‘”‡…‘×‹…‘’”‹…‹’ƒŽ‡•—Š‘‰ƒ”Ǥ Ȉ ͸͵ǡ͹Ψ†‡Ž‘•Š‘„”‡•›—ͺͲΨ†‡Žƒ•—Œ‡”‡••‡ÓƒŽƒ”‘“—‡‡Ž…—‹†ƒ†‘ †‹ƒ”‹‘†‡Ž‘•Ȁƒ•Š‹Œ‘•Ȁƒ•Ž‘”‡ƒŽ‹œƒ•‹‡’”‡‘—•—ƒŽ‡–‡Žƒ—Œ‡”Ǥ Ȉ ‘•Š‘„”‡•“—‡–—˜‹‡”‘‡•—‹ˆƒ…‹ƒ—’ƒ†”‡ž•‹˜‘Ž—…”ƒ†‘‡Žƒ• –ƒ”‡ƒ•†‡ŽŠ‘‰ƒ”•‡•—‡Ž‡‹˜‘Ž—…”ƒ”…‘ž•ˆ”‡…—‡…‹ƒ‡‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•— ’ƒ–‡”‹†ƒ†ƒ…–—ƒŽǤ‡‡…‘–”×—ƒƒ•‘…‹ƒ…‹×‡•–ƒ†À•–‹…ƒ‡–‡•‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜ƒ ‡–”‡”‡ƒŽ‹œƒ”–ƒ”‡ƒ•†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†‘…—‹†ƒ†‘›”‡ƒŽ‹œƒ”–ƒ”‡ƒ•†‘±•–‹…ƒ• ‡‡Ž•‡–‹†‘†‡“—‡’ƒ†”‡•ž•‹˜‘Ž—…”ƒ†‘•–ƒ„‹±•—‡Ž‡”‡ƒŽ‹œƒ”ž• tareas  domésticas. Ȉ ͹͵Ψ†‡Š‘„”‡•›—ͻͲΨ†‡—Œ‡”‡•”‡’‘”–ד—‡‡•Žƒ—Œ‡”“—‹‡•‡ “—‡†ƒ‡…ƒ•ƒ…—ƒ†‘—Š‹Œ‘‘Š‹Œƒ•‡‡ˆ‡”ƒǤ Ȉ ‘•Š‘„”‡•”‡ƒŽ‹œƒ’‘…ƒ•–ƒ”‡ƒ•†‘±•–‹…ƒ•‡š…‡’–‘‡ƒ•—–‘•…‘‘”‡-­‐ paraciones  y  compras.

De  los  roles  tradicionales  a  compartir  las  tareas  de  cuidado —‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†ǡ‡Žƒ…–‘†‡…—‹†ƒ”†‡Ž‘•Ȁƒ•‹Ó‘•Ȁƒ•ǡ†‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•‡ˆ‡”ƒ• ›†‡Ž‘•Ȁƒ•ƒ…‹ƒ‘•‡•˜‹•–‘…‘‘Dz…‘•ƒ†‡—Œ‡”‡•dzǤŽDzƒ”–‡†‡…—‹†ƒ”dzƒ’ƒ”‡…‡…ƒ•‹ …‘‘—ƒ…‘†‹…‹×ƒ–—”ƒŽ†‡•‡”—Œ‡”ǤŽDzƒ”–‡†‡…—‹†ƒ”dzƒ’ƒ”‡…‡…ƒ•‹…‘‘—ƒ …‘†‹…‹×ƒ–—”ƒŽ†‡•‡”—Œ‡”Ǥ•–‘•”‘Ž‡•–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•‰‡‡”ƒ—…Š‘•‘„•–ž…—Ž‘• ‡Žƒ˜‹†ƒ†‡Žƒ•—Œ‡”‡•ǡ…‘‘’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ—ƒƒ›‘”…ƒ”‰ƒ†‡–”ƒ„ƒŒ‘ȋ•—ƒ†‘‡Ž –”ƒ„ƒŒ‘”‡—‡”ƒ†‘ž•‡Ž†‘±•–‹…‘‘”‡—‡”ƒ†‘Ȍ›„ƒ””‡”ƒ•’ƒ”ƒƒ……‡†‡”ƒ— –”ƒ„ƒŒ‘”‡—‡”ƒ†‘Ǥ‡•–‘•‡ƒ‰”‡‰ƒ‡Ž“—‡Ž‘•–”ƒ„ƒŒ‘•’ƒ”ƒ—Œ‡”‡••—‡Ž‡•‡”ž• ’”‡…ƒ”‹‘•Ǥ‹‡„ƒ”‰‘ǡ…ƒ†ƒ˜‡œ˜‡‘•ƒž•Š‘„”‡•‡Œ‡…—–ƒ†‘–ƒ”‡ƒ•”‡Žƒ…‹‘ƒ-­‐ †ƒ•…‘‡Ž…—‹†ƒ†‘‹ˆƒ–‹Žǡ›ƒ•‡ƒ‡Žƒ…ƒ•ƒǡ‡‰—ƒ”†‡”Àƒ•‘‡•…—‡Žƒ•Ǥ ƒŽŽ‡‰ƒ†ƒ†‡—ȀƒŠ‹Œ‘Ȁƒ•—‡Ž‡ƒ…‡–—ƒ”Ž‘•”‘Ž‡••‡‰”‡‰ƒ†‘•‡—ƒ’ƒ”‡ŒƒǤ‘”— Žƒ†‘ǡ‡•…‹‡”–‘“—‡Šƒ›ˆ—…‹‘‡•“—‡•‘Ž‘’—‡†‡Šƒ…‡”Žƒƒ†”‡…‘‘ŽƒŽƒ…–ƒ…‹ƒ ƒ–‡”ƒǤ†‡ž•ǡ‡•…‘ï“—‡•‹•‘Ž‘Šƒ›Ž‹…‡…‹ƒ’‘•–ƒ–ƒŽ’ƒ”ƒ—‘†‡Ž‘•†‘• •‡”žŽƒƒ†”‡Žƒ“—‡’ƒ•‡ž•–‹‡’‘…—‹†ƒ†‘›‡Ž’ƒ†”‡•‡‰—‹”ž–”ƒ„ƒŒƒ†‘”‡—-­‐ ‡”ƒ†ƒ‡–‡Ǥ‹‡„ƒ”‰‘ǡ‡•—•—ƒŽ“—‡–‡”‹ƒ†‘‡Ž–‹‡’‘†‡Žƒ…–ƒ…‹ƒƒ–‡”ƒ y  el  postnatal  las  madres  sigan  pasando  más  tiempo  al  cuidado  y  los  padres  más  dis-­‐ –ƒ–‡•†‡‡•ƒ•–ƒ”‡ƒ•ǡ‹…Ž—•‘‡•–‘•‡‘„•‡”˜ƒ‡’ƒ”‡Œƒ•†‘†‡’ƒ†”‡›ƒ†”‡•‘ proveedores  económicos. ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•Ȃ…‘‘Žƒ•†‡•ƒŽ—†‘‡†—…ƒ…‹×Ǧ…‘—…Šƒ•†‡•—•ƒ……‹‘‡•†‡•‹-­‐ …‡–‹˜ƒŽƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×†‡Ž‘•’ƒ†”‡•Ǥ‘”—ƒ’ƒ”–‡ǡ‘…‘•‹†‡”ƒ“—‡‡Ž…—‹†ƒ†‘ ‘’”‡•‡…‹ƒ†‡Ž’ƒ†”‡•‡ƒ–ƒ”‡Ž‡˜ƒ–‡…‘‘Žƒ†‡Žƒƒ†”‡Ǥǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ•‹ƒ„‘• ’ƒ†”‡•ƒ•‹•–‡ƒ—ƒ…‹–ƒ‘‡–”‡˜‹•–ƒǡ‡•—•—ƒŽ“—‡Ž‘•’”‡•–ƒ†‘”‡••‡†‹”‹Œƒž•ƒŽƒ madre  con  sus  comunicaciones  e  indicaciones  de  cuidado. —‡•–—†‹‘”‡ƒŽ‹œƒ†‘”‡…‹‡–‡‡–‡…‘’”‡•–ƒ†‘”‡•†‡•ƒŽ—†ǡ•‡‡…‘–”ד—‡ ƒ“—‡ŽŽ‘•…‘ƒ…–‹–—†‡•†‡‰±‡”‘ž•‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ•”‡ƒŽ‹œƒ‡’”‘‡†‹‘ž•ƒ……‹‘-­‐ ‡•’”‘’ƒ–‡”‹†ƒ†Ǥ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ…—ƒ†‘Žƒƒ†”‡‡•–ž•‘Žƒ‡—ƒ’”‡•–ƒ…‹×Ǧ…‘‘ …‘–”‘Ž‡•’”‡ƒ–ƒŽ‡•‘…‘–”‘Ž‡•†‡•ƒŽ—†ͲƒͶƒÓ‘•ǦŠƒ…‡—…Šƒ•ž•ƒŽ—•‹‘‡•‡ indicaciones  para  la  participación  del  padre,  y  cuando  padre  y  madre  están  ambos   presentes   en   la   prestación,   se   dirigen   en   sus   comunicaciones   también   al   padre   y   le   dan  indicaciones  tanto  a  él  como  a  la  madre  (Aguayo,  Correa  y  Kimelman,  2012).

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

51

Promoviendo  la  paternidad  y  el  cuidado  en  los  hombres   mediante  talleres —…Šƒ•‘…ƒ•‹‘‡•‘’‡”…‹„‹‘•“—‡‡Ž…—‹†ƒ†‘‡•—ƒŠƒ„‹Ž‹†ƒ†“—‡•‡ƒ’”‡†‡ ƒŽ‘Žƒ”‰‘†‡Žƒ˜‹†ƒǤ‡•†‡Žƒ‹ˆƒ…‹ƒŽƒ•—Œ‡”‡•’”ƒ…–‹…ƒ‡Ž…—‹†ƒ†‘‹ˆƒ–‹Žǡ•‘ ‡•–‹—Žƒ†ƒ•ǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡƒŒ—‰ƒ”…‘—Ó‡…ƒ•’‘‹‡†‘‡’”ž…–‹…ƒŽ‘“—‡•—’—‡•-­‐ tamente  les  espera:  hacerse  cargo  de  la  vida  doméstica.  Por  el  contrario,  cuando  un   ‹Ó‘‹…Ž—›‡‡–”‡•—•Œ—‡‰‘•–‡ƒ•‘Œ—‰—‡–‡•”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘•…‘Žƒ…ƒ•ƒǡ‰‡‡”ƒŽ‡-­‐ –‡‡•…‡•—”ƒ†‘›…ƒ•–‹‰ƒ†‘Ǥƒ„‡‘•†‡—…Š‘•…ƒ•‘•‡Ž‘•“—‡•‹‡Ž‹Ó‘•‡‹˜‘-­‐ Ž—…”ƒ‡DzŒ—‡‰‘•†‡‹Óƒ•dzǡŽ‘•’ƒ†”‡•Ž‡†ƒ†‡”‡‰ƒŽ‘ƒ”ƒ•›Œ—‡‰‘•†‡‰—‡””ƒ›Ž‘• –”ƒ–ƒž•”—†ƒ‡–‡…‘‡Žƒ”‰—‡–‘†‡“—‡Dzǩ‡•’ƒ”ƒ“—‡ƒ’”‡†ƒƒ•‡”Š‘„”‡Ǩdz ‡Žƒ‹•ƒˆ‘”ƒ“—‡Ž‘•Š‘„”‡•ƒ’”‡†‡ƒ‘…—‹†ƒ”•‡›ƒ‘…—‹†ƒ”†‡Ž‘• otros,  pueden  aprender  a  revertir  esa  expectativa  social.  Pero  para  ello  eso  es  funda-­‐ ‡–ƒŽƒ„”‹”‡•’ƒ…‹‘•“—‡’‡”‹–ƒƒŽ‘•Š‘„”‡•”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”ƒŽ”‡•’‡…–‘›†‡•ƒ””‘-­‐ llar  estas  experiencias  de  cuidado. ‘•‡•’ƒ…‹‘•…‘Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•…‘‘–ƒŽŽ‡”‡••‘‹•–ƒ…‹ƒ•—›ƒ’”‘’‹ƒ†ƒ•’ƒ”ƒ ’”‘‘˜‡”‡Ž“—‡Ž‘•Š‘„”‡••‡‹˜‘Ž—…”‡’‘”—Žƒ†‘ǡ‡Žƒ•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›”‡’”‘-­‐ †—…–‹˜ƒ›ǡ’‘”‘–”‘ǡ‡Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†›‡Ž…—‹†ƒ†‘ǡƒ—“—‡ƒï‘•‡ƒ’ƒ†”‡•Ǥ —ƒ”‡˜‹•‹×†‡ͷͺ’”‘‰”ƒƒ•…‘Š‘„”‡•†‡†‹ˆ‡”‡–‡•’ƒÀ•‡•›”‡‰‹‘‡•ǡ“—‡ …‘–ƒ„ƒ…‘‡˜ƒŽ—ƒ…‹‘‡•†‡‹’ƒ…–‘‡‡Ž…‘”–‘’Žƒœ‘ǡ•‡‡…‘–”ד—‡Ž‘•’”‘‰”ƒ-­‐ ƒ••À—‡•–”ƒ‹’ƒ…–‘‡ƒ…–‹–—†‡•›’”ž…–‹…ƒ•ǡ‘•‘’”‘‡–‡†‘”‡•‡–‡ƒ•–ƒŽ‡• …‘‘ȋƒ”‡”ǡ‹…ƒ”†‘›ƒ•…‹‡–‘ǡʹͲͲ͹Ȍǣ

Ȉ

˜‘Ž—…”ƒ‹‡–‘†‡Ž‘•Š‘„”‡•‡–ƒ”‡ƒ•†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†ǡ…—‹†ƒ†‘›…”‹ƒœƒǡ›‡–ƒ-­‐ reas  domésticas.

Ȉ

—‡†ƒ†‡ƒ•‹•–‡…‹ƒ•ƒ‹–ƒ”‹ƒ›ƒ›‘”—•‘†‡Ž‘••‡”˜‹…‹‘•†‡•ƒŽ—†’‘”’ƒ”–‡†‡ los  hombres.

Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ

Mayor  uso  de  métodos  anticonceptivos. Prevención  de  la  transmisión  del  VIH  y  otras  infecciones  de  transmisión  sexual. ‹•‹—…‹×†‡Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒϐÀ•‹…ƒȋ…‘–”ƒ—Œ‡”‡•›‡–”‡Š‘„”‡•ȌǤ ‡Œ‘”‹–‡”ƒ……‹×…‘•—•’ƒ”‡Œƒ•Ǥ ‘”‘–”ƒ’ƒ”–‡ǡŽƒ•‡˜ƒŽ—ƒ…‹‘‡•†‡Ž”‘‰”ƒƒ†‡–ƒŽŽ‡”‡•…‘Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•”‡ƒ-­‐ Ž‹œƒ†ƒ•‡”ƒ•‹Ž›Š‹Ž‡Šƒ‘•–”ƒ†‘–ƒ„‹±“—‡Žƒ••‡•‹‘‡••‘…‹‘‡†—…ƒ–‹˜ƒ•…‘ Š‘„”‡•Œ×˜‡‡••À–‹‡‡—‹’ƒ…–‘‡Žƒ•ƒ…–‹–—†‡•†‡‰±‡”‘Ǥ‘•ƒ—–‘””‡’‘”-­‐ tes   de   los   hombres   muestran   menos   uso   de   violencia,   mayor   uso   de   preservativo   y   ‡‘••À–‘ƒ•†‡ Ǥ•–‡–‹’‘†‡…ƒ„‹‘•†‡ƒ…–‹–—†‡•›…‘’‘”–ƒ‹‡–‘••‘ •‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜‘•‡–ƒ–‘‡ŽŽ‘•‘•‘Ž‘ƒˆ‡…–ƒƒŽ‘•Š‘„”‡••‹‘–ƒ„‹±ƒŽƒ•—Œ‡”‡• ȋ„ƒ…Šǡƒ†Ž‡”›‰—ƒ›‘ǡʹͲͳͳǢ—Ž‡”™‹–œǡƒ”‡”ǡ‡‰—†‘›ƒ•…‹‡–‘ǡʹͲͲ͸ȌǤ

ƒ„‡‘•ƒ†‡ž•“—‡Žƒ•’”ž…–‹…ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘–‹‡‡”‡Žƒ…‹×…‘Žƒ•ƒ…–‹–—†‡•†‡ ‰±‡”‘†‡Ž‘•Š‘„”‡•ȋ‰—ƒ›‘ǡ‘””‡ƒ›”‹•–‹ǡʹͲͳͳȌǤ‘”‡ŽŽ‘‡•”‡Ž‡˜ƒ–‡“—‡Ž‘• ’”‘‰”ƒƒ•–‡‰ƒ…‘–‡‹†‘‡š’ŽÀ…‹–‘†‡‰±‡”‘ǡ•‡ƒ–”ƒ•ˆ‘”ƒ†‘”‡•†‡‰±‡”‘ǡ …—‡•–‹‘ƒ†‘‡Žƒ…Š‹•‘›Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒȋƒ”‡”ǡ‹…ƒ”†‘›ƒ•…‹‡–‘ǡʹͲͲ͹ȌǤ

‹Ž‘•Š‘„”‡•…—‹†ƒ”ƒž•†‡Ž‘•Š‹Œ‘•Ȁƒ•ǡ ǬŽƒ•‹–—ƒ…‹×•‡”Àƒ†‹ˆ‡”‡–‡ǫ ‡•ƒ„‡“—‡Žƒ•‘…‹ƒŽ‹œƒ…‹×•‡”‡ƒŽ‹œƒȂ‡–”‡‘–”‘•ƒ•’‡…–‘•Ǧǡƒ’ƒ”–‹”†‡Žƒ‹‹–ƒ…‹× ›‹˜‡Ž‡•†‡‹†‡–‹ϐ‹…ƒ…‹×…‘Ž‘•’ƒ”‡•›…‘Ž‘•ƒ†—Ž–‘•Ǥ‘”‡•–‘ǡ‡•‹’‘”–ƒ–‡ …‘•‹†‡”ƒ”“—‡Ž‘•Ȁƒ•‹Ó‘•Ȁƒ•“—‡”‡…‹„‡…—‹†ƒ†‘•†‡’ƒ”–‡†‡Š‘„”‡•ƒ†—Ž–‘• ȋ’ƒ†”‡•ǡ–À‘•ǡƒ‹‰‘•†‡Žƒˆƒ‹Ž‹ƒǡ‡–…ǤȌ’”‘„ƒ„Ž‡‡–‡’‡”…‹„ƒ…‘ƒ›‘”ƒ–—”ƒŽ‹-­‐ †ƒ†Žƒ’‘•‹„‹Ž‹†ƒ††‡†‡•‡’‡Óƒ”‡•–ƒ•–ƒ”‡ƒ•‡‡Žˆ—–—”‘›•‡‡•–‹—Ž‡’ƒ”ƒ…—‡•-­‐ –‹‘ƒ”›”‡…Šƒœƒ”Žƒ†‡•‹‰—ƒŽ†ƒ††‡‰±‡”‘‡‡Ž‡•’ƒ…‹‘†‘±•–‹…‘Ǥ‡ˆ‡…–‘ǡ‡Žƒ …—‡•–ƒ  ‡Š‹Ž‡•‡‡…‘–”ד—‡ƒ“—‡ŽŽ‘•Š‘„”‡•“—‡–—˜‹‡”‘—’ƒ†”‡ ‹˜‘Ž—…”ƒ†‘‡–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘ǡ•‘’ƒ†”‡•“—‡…—‹†ƒž•›…‘ƒ›‘”ˆ”‡…—‡…‹ƒ “—‡ƒ“—‡ŽŽ‘•“—‡‘–—˜‹‡”‘‡•‡ƒ’‘›‘’ƒ–‡”‘Ǥ•‹‹•‘ǡƒ“—‡ŽŽ‘•Š‘„”‡•“—‡ tuvieron  un  padre  involucrado  en  su  infancia  en  tareas  de  cuidado  tienden  a  presen-­‐ –ƒ”ƒ…–‹–—†‡•†‡‰±‡”‘ž•‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ•‡•—˜‹†ƒƒ†—Ž–ƒȋ‰—ƒ›‘ǡ‘””‡ƒ›”‹•–‹ǡ 2011).  En  otras  palabras,  una  mayor  participación  de  los  hombres  en  el  cuidado  de   Ž‘•Ȁƒ•Š‹Œ‘•Ȁƒ•’‘†”žŽ‘‰”ƒ”ž•‡“—‹†ƒ†‡Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•†‡‰±‡”‘‡Žƒ‡†‹†ƒ ‡“—‡Ž‘•‹Ó‘•‘„•‡”˜‡‡Ž…‘’‘”–ƒ‹‡–‘†‡•—•’ƒ†”‡•‡‡•–ƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•ǡ’‘-­‐ •‹„‹Ž‹–ƒ†‘ƒ•À—ƒƒ’Ž‹ƒ…‹×†‡Ž‘••‹‰‹ϐ‹…ƒ†‘••‘„”‡Ž‘ƒ•…—Ž‹‘›Ž‘ˆ‡‡‹‘Ǥ

Promoviendo  la  paternidad  en  las  prestaciones  de  salud El   sector   salud   es   un   espacio   clave   para   la   promoción   de   la   paternidad   implicada   y   …‘””‡•’‘•ƒ„Ž‡Ǥƒ•Ȁ‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡Žƒ•ƒŽ—†‹–‡”ƒ…–ƒ†‹ƒ”‹‘…‘ˆƒ‹Ž‹ƒ•ǡ muchas  veces  madres  y  padres,  en  prestaciones  tales  como  los  controles  de  salud   durante  la  gestación,  al  momento  del  parto  o  nacimiento  y  en  los  controles  de  salud   †‡Ž‹Ó‘‘‹Óƒ†‡ͲƒͶƒÓ‘•Ǥ Tradicionalmente  el  sector  salud  ha  interactuado  más  con  la  madre.  En  los  procesos   de  salud  reproductiva  los  hombres  no  han  estado  muy  presentes  y  los  sistemas  de   salud  no  los  han  incluido.  En  la  actualidad  la  presencia  de  los  padres  en  las  prestacio-­‐ ‡•Šƒƒ—‡–ƒ†‘’ƒ—Žƒ–‹ƒ‡–‡ǡ•‘„”‡–‘†‘‡‡Ž‘‡–‘†‡Žƒ…‹‹‡–‘Ǥ‘• ’ƒ†”‡•“—‡’ƒ”–‹…‹’ƒ…‘ž•ˆ”‡…—‡…‹ƒ•‘Ž‘•ž•Œ×˜‡‡•ǡ…‘ž•‡•…‘Žƒ”‹†ƒ†ǡ …‘–”ƒ„ƒŒ‘ϐŽ‡š‹„Ž‡‘•‹–”ƒ„ƒŒ‘ǡ‘“—‡’—‡†‡’‡†‹”’‡”‹•‘…‘ˆƒ…‹Ž‹†ƒ†ȋ‰—ƒ›‘ǡ ‘””‡ƒ›”‹•–‹ǡʹͲͳͳȌǤ‡‡•–‡‘†‘ǡ‡Ž•‡…–‘”•ƒŽ—†…‘‹‡œƒ–ƒ„‹±ƒ‹–‡”ƒ…–—ƒ” …‘Ž‘•’ƒ†”‡•Š‘„”‡•…‘‘—ƒϐ‹‰—”ƒ•‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜ƒ†‡ƒ’‡‰‘›…—‹†ƒ†‘Ǥ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

53

Š‹Ž‡…—‡–ƒ…‘ͳͲƒÓ‘•†‡‡š’‡”‹‡…‹ƒ‡’‘ŽÀ–‹…ƒ•†‡ •ƒŽ—†“—‡’”‘—‡˜‡‡Ž’ƒ”–‘ƒ…‘’ƒÓƒ†‘›Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ† ƒ…–‹˜ƒǤ—”ƒ–‡‡ŽʹͲͲͳǡ‡ŽʹͲǡͷΨ†‡Žƒ•ƒ†”‡•ˆ—‡”‘ ƒ…‘’ƒÓƒ†ƒ•†—”ƒ–‡’ƒ”–‘•‘…—””‹†‘•‡‡Ž•‹•–‡ƒ ’ï„Ž‹…‘†‡•ƒŽ—†ǡ…‹ˆ”ƒ“—‡ƒ—‡–׃—͹ͳΨ‡‡ŽƒÓ‘ ʹͲͲͺǡ–”ƒ–ž†‘•‡‡Žƒƒ›‘”Àƒ†‡Ž‘•…ƒ•‘•†‡Ž’ƒ†”‡‡ –ƒ–‘ϐ‹‰—”ƒ†‡ƒ…‘’ƒÓƒ–‡ȋ ǡʹͲͲͻȌǤ ‡ŽƒÓ‘ʹͲͳͳ‡ŽͺͲΨ†‡Žƒ•—Œ‡”‡•‡•–—˜‹‡”‘ ƒ…‘’ƒÓƒ†ƒ•†—”ƒ–‡‡Ž’ƒ”–‘ǤŽƒƒ›‘”Àƒ†‡Ž‘•…ƒ•‘• “—‹‡ƒ…‘’ƒÓƒ‡•‡Ž’ƒ†”‡†‡Ž„‡„±ȋ‰—ƒ›‘ǡ‘””‡ƒ› Kimelman,  2012). Según  la  Encuesta  IMAGES,  en  las  tres  grandes  ciudades  de   Š‹Ž‡ȋƒ–‹ƒ‰‘ǡƒŽ’ƒ”ƒÀ•‘›‘…‡’…‹×Ȍǡ—ͺͶǡ͹Ψ†‡Ž‘• hombres  reportan  haber  estado  presentes  en  alguno  de  los   …‘–”‘Ž‡•’”‡ƒ–ƒŽ‡•†‡Ž‹‘ȀƒŠ‹Œ‘Ȁƒǡ›—–‡”…‹‘•‡ÓƒŽƒ “—‡ˆ—‡ƒ–‘†‘•Ž‘•…‘–”‘Ž‡•Ǥƒ•͵’”‹…‹’ƒŽ‡•”ƒœ‘‡•’‘” las  cuales  los  padres  hombres  no  asisten  a  los  controles   †‡•ƒŽ—††‡Ž‘•‹Ó‘•›‹Óƒ••‘ǣDz•–ž–”ƒ„ƒŒƒ†‘dzǡDz‘• Š‘”ƒ”‹‘•‘•‘ƒ†‡…—ƒ†‘•’ƒ”ƒ’ƒ†”‡•Š‘„”‡•“—‡ –”ƒ„ƒŒƒdzǡDz‘Ž‡•†ƒ’‡”‹•‘‡‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘dzȋ‰—ƒ›‘ǡ‘””‡ƒ y  Cristi,  2011). ‡‰ïŽƒ…—‡•–ƒ  ǡŠ‹Ž‡‡•‡Ž’ƒÀ•…‘ƒ›‘” presencia  de  padres  en  el  parto  en  comparación  con  Brasil,   ”‘ƒ…‹ƒǡ †‹ƒǡ±š‹…‘›—ƒ†ƒǤƒ‹–ƒ††‡Ž‘•Š‘„”‡• †‡ͳͺƒͷͻƒÓ‘•†‡Žƒ•–”‡•‰”ƒ†‡•…‹—†ƒ†‡•†‡Š‹Ž‡ǡƒŽ ƒÓ‘ʹͲͲͻǡ‡•–—˜‹‡”‘’”‡•‡–‡•‡‡Ž’ƒ”–‘†‡•—‹‘Ȁƒ Š‹Œ‘‘Š‹ŒƒǤͻ†‡…ƒ†ƒͳͲŠ‘„”‡•Œ×˜‡‡•†‡ͳͺƒʹͶƒÓ‘• estuvieron  en  la  sala  de  parto  durante  el  nacimiento   ȋαͳͳͻʹȌǤƒ•’”‹…‹’ƒŽ‡•”ƒœ‘‡•“—‡†ƒŽ‘•’ƒ†”‡•’ƒ”ƒ no  haber  estado  presentes  en  el  nacimiento  de  su  último/a   Š‹Œ‘Ȁƒ•‘Žƒ„‘”ƒŽ‡•ȋ͵ͻΨȌǡ›“—‡‘Ž‡’‡”‹–‹‡”‘‡–”ƒ”ƒ Žƒ•ƒŽƒ†‡’ƒ”–‘ȋͳͺǡ͸ΨȌȋ‰—ƒ›‘ǡ‘””‡ƒ›”‹•–‹ǡʹͲͳͳȌǤ

El  sector  salud  puede  incidir  en  acelerar  el  cambio  cultural  hacia  una  mayor  presencia  de  los  padres   ‡‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡•—•Š‹Œƒ•‡Š‹Œ‘•›…‘…‘””‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†…‘Žƒƒ†”‡Ǥƒ”ƒ‡ŽŽ‘•‡”‡“—‹‡”‡ǣ

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‘”‹‡–ƒ…‹‘‡•›’”‘–‘…‘Ž‘•ž•…Žƒ”‘••‘„”‡…׏‘–”ƒ„ƒŒƒ”…‘ˆƒ‹Ž‹ƒ•›’ƒ†”‡•Š‘„”‡•Ǣ

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ž•…ƒ’ƒÓƒ•›ƒ–‡”‹ƒŽ‡•‡†—…ƒ–‹˜‘•Ǣ

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promover  la  paternidad  con  los  hombres  cuando  participan  en  las  prestaciones  de  salud  y   –ƒ„‹±…‘Žƒ•ƒ†”‡•Ǣ

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dar  indicaciones  pro  paternidad  adecuadas  para  cada  caso:  cuando  la  madre  es  sola  y  no  se   …—‡–ƒ…‘‡Ž’ƒ†”‡Ǣ‡…ƒ•‘•†‡’ƒ†”‡••‡’ƒ”ƒ†‘•Ǣ’ƒ†”‡•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•“—‡”‡“—‹‡”‡—ƒ’‘-­‐ ›‘’ƒ”–‹…—Žƒ”’ƒ”ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ”‡‡Ž…—‹†ƒ†‘›‘ƒ„ƒ†‘ƒ”•—•‡•–—†‹‘•Ǣ…ƒ•‘•†‘†‡Šƒ›ƒŽ–ƒ …‘ϐŽ‹…–‹˜ƒ†‡’ƒ”‡Œƒ‡‹…Ž—•‘˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‡‰±‡”‘‘˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‘±•–‹…ƒǡ‡–…Ǥ

ƒ”ƒƒ›‘”‹ˆ‘”ƒ…‹×•‘„”‡…׏‘–”ƒ„ƒŒƒ”…‘’ƒ†”‡•‡’”‡•–ƒ…‹‘‡•†‡ •ƒŽ—†…‘‘…‘–”‘Ž‡•’”‡ƒ–ƒŽ‡•ǡ’ƒ”–‘›…‘–”‘Ž‡•†‡•ƒŽ—†ͲƒͶƒÓ‘•–‡‹-­‐ ˜‹–ƒ‘•ƒ”‡˜‹•ƒ”Žƒ —Àƒ’ƒ”ƒ”‘‘˜‡”Žƒƒ–‡”‹†ƒ†…–‹˜ƒ›Žƒ‘””‡•’‘-­‐ •ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡‡Ž—‹†ƒ†‘›Žƒ”‹ƒœƒ†‡‹Ó‘•›‹Óƒ•†‡Š‹Ž‡”‡…‡‘–‹‰‘ (Aguayo  y  Kimelman,  2012).  Disponible  en: Š––’ǣȀȀ™™™Ǥ…”‡…‡…‘–‹‰‘Ǥ‰‘„Ǥ…ŽȀ™’Ǧ…‘–‡–Ȁ—’Ž‘ƒ†•Ȁ͸Ͷͷ͸ȀͷͷȀ͸Ͷͷ͸Ǧ ͷͷǦ͸͸Ǧ —‹ƒǦƒ–‡”‹†ƒ†Ǧƒ…–‹˜ƒǦϔ‹ƒŽ̸Ǥ

CAPÍTULO  MARCO  CONCEPTUAL

2

ACTIVIDADES

59

INTRODUCCIÓN  A  LAS  ACTIVIDADES ¿Cuál  es  el  sentido  de  las  actividades  de  este  manual?   El  contenido  central  de  este  manual  consiste  en  una  serie  de  actividades  para  el  tra-­‐ „ƒŒ‘…‘‰”—’‘•†‡Œ×˜‡‡•Ǥ—…Šƒ•†‡Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•“—‡‡•–ž‹…Ž—‹†ƒ•‡‡•–‡ ƒ—ƒŽ–‘…ƒ–‡ƒ•„‹‘‰”žϐ‹…‘•›‡š’‡”‹‡…‹ƒ•’‡”•‘ƒŽ‡•†‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ǡ’‘” Ž‘…—ƒŽ”‡…‘‡†ƒ‘•“—‡•‡ƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†ƒ•’‘”’‡”•‘ƒ•…‘Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•†‡ƒ‡Œ‘ †‡‰”—’‘ǡ“—‡•‡•‹‡–ƒ…׏‘†ƒ•ƒŽ–”ƒ„ƒŒƒ”…‘‡•–ƒ•–‡ž–‹…ƒ•ǡ“—‡–‡‰ƒ‡š’‡-­‐ ”‹‡…‹ƒ‡‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘…‘Œ×˜‡‡•ǡ›“—‡…—‡–‡…‘‡Žƒ’‘›‘†‡•—•‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡• y/o  de  otros  adultos.   ƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡„‡•‡”‡–‡†‹†ƒ•…‘‘’ƒ”–‡†‡—’”‘…‡•‘‰”—’ƒŽ†‡”‡ϐŽ‡š‹×› educación  participativa  y  no  como  estrategias  terapéuticas.  En  este  sentido,  si  se  de-­‐ –‡…–ƒ”ƒ…ƒ•‘•“—‡”‡“—‹‡”‡†‡ƒ–‡…‹×‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ†ƒ†‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡Žƒ•ƒŽ—†ǡ la  recomendación  es  la  de  derivarlos  a  dicha  atención. ‘‘ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒǡ‡”‡•…‘’”‘–ƒ‰‘‹•–ƒ†‡‡•–‡’”‘…‡•‘Œ—–‘ƒŽ‰”—’‘Ǥ—‡•–‹Ž‘’‡”-­‐ sonal,  tus  habilidades  para  escuchar  al  grupo,  para  construir  un  clima  seguro  y  respe-­‐ tuoso,  y  para  mantener  la  motivación  serán  aspectos  clave  a  lo  largo  de  las  sesiones.   El  proceso  grupal  propuesto  en  este  manual  y  sus  sesiones  busca  favorecer  la  re-­‐ ϐŽ‡š‹×›…ƒ„‹‘•‡‡Ž…‘’‘”–ƒ‹‡–‘†‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•›ƒ•À’”‘‘˜‡”—ƒ …—Ž–—”ƒ†‡…—‹†ƒ†‘›‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘“—‡‹˜‘Ž—…”‡‘•‘Ž‘ƒƒ†‘Ž‡•…‡–‡•›Œ×˜‡-­‐ ‡•ǡ•‹‘ƒŽƒ•‘…‹‡†ƒ†‡•—…‘Œ—–‘Ǥ

     V ACTIVIDADES ‘•–”—……‹×†‡—Dzƒ”…‘†‡…‘˜‹˜‡…‹ƒdz -­‐•”‡…‘‡†ƒ„Ž‡“—‡ƒŽ‹‹…‹‘†‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘…‘Ž‘•‰”—’‘•†‡Œ×˜‡‡•ǡ…‘•–”—›ƒ• Œ—–‘…‘Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•—Dzƒ”…‘†‡…‘˜‹˜‡…‹ƒdzƒ‘†‘†‡‡…—ƒ†”‡‰”—’ƒŽǤ —‡†‡•‡•…”‹„‹”‡•–‡ƒ”…‘†‡…‘˜‹˜‡…‹ƒ‡—’ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘’‹œƒ””א›—„‹…ƒ”Ž‘ en  un  lugar  visible  de  la  sala  (durante  todas  las  sesiones   de  ser  posible).  A  conti-­‐ —ƒ…‹×•‡’”‡•‡–ƒƒŽ‰—‘•‡Œ‡’Ž‘•†‡‹†‡ƒ•„ž•‹…ƒ•“—‡’—‡†‡•—–‹Ž‹œƒ”ǣ

Respeto  por  todos  los  participan-­‐ tes  del  grupo. Derecho  a  pensar  y  sentir  libre-­‐ mente,  pues  todas  las  opiniones   son  válidas.

Hablar  siempre  en  primera  perso-­‐ ƒǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǣDz›‘•‹‡–‘dzǡDzƒÀ ‡’ƒ•ƒǥdz ˜‹–ƒ”†ƒ”…‘•‡Œ‘•Ǥ

Escuchar  con  atención,  evitar   ‹–‡””—’‹”›“—‹–ƒ”–‹‡’‘ƒŽƒ• intervenciones  de  los  demás.

‘’”‘‹•‘…‘Žƒ…‘ϐ‹†‡-­‐ cialidad:  la  experiencia  de  los   otros  participantes  no  puede  ser   comentada  fuera  del  grupo.

’ƒ–Àƒǣ’‘‡”•‡‡Ž‘•œƒ’ƒ–‘• del  otro.

 Compromiso  con  la  puntualidad  y   asistencia.

”‘†‡•‡•‹‘‡• -­‐ƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•Šƒ•‹†‘†‹•‡Óƒ†ƒ•’ƒ”ƒ”‡ƒŽ‹œƒ”•‡…‘‘—’”‘‰”ƒƒ‹–‡‰”ƒŽǤ ’”‘‰”ƒƒ•“—‡Šƒ•‹†‘‡˜ƒŽ—ƒ†‘•‡†‹˜‡”•‘•’ƒÀ•‡••‡Šƒ…‘•–ƒ–ƒ†‘“—‡Žƒ”‡ƒŽ‹-­‐ œƒ…‹×†‡ž•†‡ͳͲ•‡•‹‘‡•–‹‡‡ƒ›‘”‹’ƒ…–‘‡Ž‘•Œ×˜‡‡•Ǥ‹„‹‡•‡Šƒ˜‹•–‘ “—‡Žƒ”‡ƒŽ‹œƒ…‹×†‡•‡•‹‘‡•ƒ‹•Žƒ†ƒ•–ƒ„‹±–‹‡‡ƒŽ‰ï‹’ƒ…–‘ǡ•‡”‡…‘‹‡†ƒ Žƒ‹’Ž‡‡–ƒ…‹×†‡—’”‘…‡•‘†‡‰”—’‘†‡˜ƒ”‹ƒ••‡•‹‘‡•ǡ‡Ž‹‰‹‡†‘ƒ“—‡ŽŽƒ•†‡Ž ƒ—ƒŽ“—‡•‡ƒž•‘–‹˜ƒ–‡•›’‡”–‹‡–‡•ƒŽ‘•‹–‡”‡•‡•†‡Ž‰”—’‘’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡Ǥ

Conformación  de  grupos -­‐‡”‡…‘‹‡†ƒ–”ƒ„ƒŒƒ”…‘‰”—’‘•†‡‡–”‡ͺƒͳͶ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•Ǥ -­‐‹„‹‡Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡Ž’”‡•‡–‡ƒ—ƒŽ‡•–ž’‡•ƒ†ƒ•’ƒ”ƒ‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘‰”—’ƒŽ…‘ Œ×˜‡‡•ǡƒŽ‰—‘•‡“—‹’‘•“—‡Žƒ•Šƒ—–‹Ž‹œƒ†‘Šƒ‘’–ƒ†‘’‘”‹‹…‹ƒ”‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘†‡ ƒ‡”ƒ‹†‹˜‹†—ƒŽ…‘Ž‘•Œ×˜‡‡•›Ž—‡‰‘ƒ‰”—’ƒ”Ž‘•ǡ‘–”‘•Šƒ‘’–ƒ†‘’‘”–”ƒ„ƒŒƒ” …‘‰”—’‘•ž•’‡“—‡Ó‘•“—‡ͺ’‡”•‘ƒ•Ǥ•†‡…‹”ǡŽƒ…‘ˆ‘”ƒ…‹×†‡Ž‘•‰”—’‘• ˜ƒƒ†‡’‡†‡”†‡Ž…‘–‡š–‘‡‡Ž…—ƒŽ•‡ƒ’Ž‹“—‡Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•›†‡Žƒ…‘˜‘…ƒ–‘”‹ƒ “—‡•‡”‡ƒŽ‹…‡Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

61

Ž‡š‹„‹Ž‹†ƒ†ǡ…”‡ƒ–‹˜‹†ƒ†›…‘–‡š–—ƒŽ‹œƒ…‹×†‡ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• -­‐ƒ‡•–”—…–—”ƒ’”‘’—‡•–ƒ’ƒ”ƒŽƒ”‡ƒŽ‹œƒ…‹×†‡Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•‡•—ƒ‰—Àƒ‰‡‡-­‐ ”ƒŽ†‡ƒ……‹×ǡ’‘”Ž‘–ƒ–‘ǡ‘•‡‡•’‡”ƒ“—‡•‡ƒƒ’Ž‹…ƒ†ƒ•ƒŽ’‹‡†‡ŽƒŽ‡–”ƒǤƒ†ƒ ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ’—‡†‡—–‹Ž‹œƒ”Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•’”‘’—‡•–ƒ•†‡ˆ‘”ƒϐŽ‡š‹„Ž‡ǡ…ƒ„‹ƒ-­‐ †‘‡Ž‘”†‡†‡Ž‘•…‘’‘‡–‡•ǡ‘†‹ϐ‹…ƒ†‘‘ƒ†ƒ’–ƒ†‘ƒŽ‰—‘•‡Ž‡‡–‘•‘ ‡Œ‡’Ž‘•’ƒ”ƒŠƒ…‡”Ž‘•ž•…‡”…ƒ‘•ƒŽƒ”‡ƒŽ‹†ƒ††‡Ž‘•Œ×˜‡‡•›†‡ƒ…—‡”†‘ƒ•—• conocimientos  y  habilidades. -­‐‹Žƒ•–‡ž–‹…ƒ•›‡Œ‡’Ž‘•’”‡•‡–ƒ†‘•‡Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•’ƒ”‡…‡—›ƒ„•–”ƒ…–‘• ‘ƒŒ‡‘•ƒŽƒ”‡ƒŽ‹†ƒ††‡Ž‘•Œ×˜‡‡•ǡ•‡”‡…‘‹‡†ƒŽ‹‰ƒ”Ž‘•ƒŽƒ”‡ƒŽ‹†ƒ†“—‡‡ŽŽ‘• ˜‹˜‡…‘–‹†‹ƒƒ‡–‡›ƒ“—‡•‡‹˜‘Ž—…”ƒ”žž•‡Žƒ‡†‹†ƒ“—‡•‡•‹‡–ƒ‹†‡-­‐ –‹ϐ‹…ƒ†‘•…‘ƒ“—‡ŽŽ‘“—‡•‡Šƒ„ŽƒǤ -­‐  Se  recomienda  abordar  los  temas  de  cada  sesión  enfocándolos  de  la  manera  más   …‘…”‡–ƒ’‘•‹„Ž‡ǡ‡‡•–‡•‡–‹†‘ǡ•‡•—‰‹‡”‡’”‘’‘‡”–”ƒ„ƒŒƒ”Ž‘•–‡ƒ•ž•‡‡Ž ƒ“—À›‡ŽƒŠ‘”ƒȋƒ‹˜‡Ž‹†‹˜‹†—ƒŽǡ‰”—’ƒŽǡˆƒ‹Ž‹ƒ”ǡ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǡ…‘—‹–ƒ”‹‘Ȍ“—‡ ‡‡ŽŽƒ”‰‘’Žƒœ‘Ǥ -­‐‡…—‡”†ƒ“—‡‡‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘‰”—’ƒŽ…‘Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•…‘’ƒ”–‹”›ƒƒŽ‹œƒ”•—• ‡š’‡”‹‡…‹ƒ•›„‹‘‰”ƒϐÀƒ•‡•—ƒ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ’”‹˜‹Ž‡‰‹ƒ†ƒ“—‡ƒ–‹‡‡Žƒ‘–‹˜ƒ-­‐ …‹×›“—‡’”‘’‹…‹ƒ‡Ž…ƒ„‹‘†‡ƒ…–‹–—†‡•Ǥ

Ž‰—ƒ•…‘†‹…‹‘‡•’ƒ”ƒ”‡ƒŽ‹œƒ”Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• -­‐‹„‹‡•‡”‡…‘‹‡†ƒ…‘–ƒ”…‘—À‹‘†‡ͻͲ‹—–‘•’ƒ”ƒŽƒ”‡ƒŽ‹œƒ…‹×†‡ cada  actividad,  diversos  factores  propios  de  cada  grupo  o  del  contexto  pueden  ha-­‐ …‡”“—‡‡•–‘•–‹‡’‘•ƒ—‡–‡‘†‹•‹—›ƒǤ‘”‡•–‘ǡŽƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•’—‡†‡•‡” ƒ†ƒ’–ƒ†ƒ•ƒŽ–‹‡’‘“—‡Žƒ•Ȁ‘•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ•‡ˆ‡…–‹˜ƒ‡–‡–‡‰ƒ†‹•’‘‹„Ž‡› consideren  adecuado  para  el  desarrollo  de  cada  sesión. -­‐‡”‡…‘‹‡†ƒ”‡ƒŽ‹œƒ”Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•‡—‡•’ƒ…‹‘ƒ’Ž‹‘›ƒ‰”ƒ†ƒ„Ž‡ǡ“—‡–‡‰ƒ la  menor  cantidad  de  distractores  posibles,  donde  los  participantes  puedan  circu-­‐ Žƒ”›ǡƒŽƒ˜‡œǡ…‘˜‡”•ƒ”…‘’”‹˜ƒ…‹†ƒ†Ǥ -­‐‡”‡…‘‹‡†ƒ“—‡†—”ƒ–‡Žƒ••‡•‹‘‡••‡‘ˆ”‡œ…ƒƒŽ‰ïƒŽ‹‡–‘Ǥƒ•„‡„‹†ƒ•› ƒŽ‹‡–‘••‘—›˜ƒŽ‘”ƒ†‘•’‘”Ž‘•Œ×˜‡‡•›ƒ›—†ƒƒŽƒ’‡”ƒ‡…‹ƒ‡‡Ž’”‘-­‐ ceso  grupal. -­‐‡”‡…‘‹‡†ƒ–ƒ„‹±”‡ƒŽ‹œƒ”ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•ϐÀ•‹…ƒ•›Ȁ‘†‡‘˜‹‹‡–‘†—”ƒ–‡Žƒ •‡•‹×ǡ›ƒ•‡ƒ†‡ƒ…–‹˜ƒ…‹×ǡ”‡ŽƒŒƒ…‹×‘†‡Œ—‡‰‘Ǥƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ—‡•–”ƒ“—‡Žƒ• actividades  deportivas  antes  o  después  de  las  sesiones  también  ayudan  a  la  convo-­‐ …ƒ–‘”‹ƒ›’‡”ƒ‡…‹ƒ†‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡Ž‘•‰”—’‘•Ǥ

      Antes  de  cada  actividad -­‐”‡’ƒ”ƒ…ƒ†ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†…‘ƒ–‡Žƒ…‹×ǤŽ‰—ƒ•”‡“—‹‡”‡…‘•‡‰—‹”ƒ–‡”‹ƒŽ‡•‘ Šƒ…‡”ˆ‘–‘…‘’‹ƒ•Ǥ‡‡”†‘•‘–”‡•˜‡…‡•Žƒ•‡•‹×–‡†ƒ”žž•ˆƒ‹Ž‹ƒ”‹†ƒ†…‘‡ŽŽƒ› sus  pasos. -­‐  Ž‰—ƒ•†‡Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•…‘–‹‡‡Dz‘Œƒ•†‡’‘›‘dz†‹•‡Óƒ†ƒ•’ƒ”ƒ•‡”—–‹Ž‹œƒ-­‐ †ƒ•…‘‘…‘’Ž‡‡–‘ǤŽƒƒ›‘”Àƒ†‡Ž‘•…ƒ•‘•ǡ•‡’‹†‡“—‡•‡†‹•–”‹„—›ƒ‡•-­‐ –ƒ•Dz‘Œƒ•†‡’‘›‘dzƒ–‘†‘•Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‘ƒŽ‘••—„‰”—’‘•†‡Œ×˜‡‡•“—‡ se   conformen   de   acuerdo   a   cada   actividad.   Para   ello   recomendamos   reproducir   ȋˆ‘–‘…‘’‹ƒ”‘‹’”‹‹”ȌŽƒ•Š‘Œƒ•‡…‡•ƒ”‹ƒ•‡ˆ‘”ƒ’”‡˜‹ƒƒŽƒ‡Œ‡…—…‹×†‡Žƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ†Ǥ‹‡•–‘‘‡•’‘•‹„Ž‡ǡ•‡’—‡†‡…‘’‹ƒ”ŽƒDz‘Œƒ†‡’‘›‘dz‡—’‹œƒ””א‘ ’ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘†‹•’—‡•–‘‡—Ž—‰ƒ”˜‹•‹„Ž‡†‡Žƒ•ƒŽƒǡ‘„‹‡‹”Ž‡›‡†‘‡˜‘œƒŽ–ƒ‡Ž …‘–‡‹†‘†‡Žƒ‹•ƒ’ƒ”ƒ“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•’—‡†ƒ•‡‰—‹”Žƒ•‹•–”—……‹‘‡•Ǥ -­‐†ƒ’–ƒŽ‘“—‡…‘•‹†‡”‡•‡…‡•ƒ”‹‘ƒŽ…‘–‡š–‘‘”‡ƒŽ‹†ƒ††‡Ž‰”—’‘†‡Œ×˜‡‡•“—‡ están  participando.

Durante  cada  actividad -­‐‡•—‰‹‡”‡“—‡ƒŽ…‘‹‡œ‘†‡…ƒ†ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†‡Ž‰”—’‘”‡ƒŽ‹…‡—”‡…‘”†ƒ–‘”‹‘†‡Žƒ •‡•‹×ƒ–‡”‹‘”Ǥ•–‘ƒ›—†ƒ”žƒ‡Œ‘”ƒ”‡Ž•‡–‹†‘†‡’”‘…‡•‘‰”—’ƒŽ›”‡…‘‰‡”Ž‘• ƒ’”‡†‹œƒŒ‡•Ǥ -­‐ƒ„‹±ƒŽ…‘‹‡œ‘†‡…ƒ†ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†•—‡Ž‡•‡”—›Ž“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡ …‘‡–‡Dz…׏‘ŽŽ‡‰ƒdzƒŽƒ•‡•‹×ǡ•‹Ž‡Šƒ‘…—””‹†‘ƒŽ‰‘•‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜‘‡Žƒ•‡ƒƒǡ‘ “—±Šƒ•‡‰—‹†‘’‡•ƒ†‘ǡ•‹–‹‡†‘—‘„•‡”˜ƒ†‘”‡•’‡…–‘†‡Ž‘•–‡ƒ•–”ƒ–ƒ†‘• ‡Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ†ƒ–‡”‹‘”Ǥ•–‡…‘’ƒ”–‹”•—‡Ž‡•‡”•—ϐ‹…‹‡–‡’ƒ”ƒ†ƒ”Ž‡—„—‡…Ž‹-­‐ ma  emocional  a  la  sesión. -­‐‡•—‰‹‡”‡‡š’Ž‹…ƒ”†‡ƒ‡”ƒ„”‡˜‡‡Ž‘„Œ‡–‹˜‘›‡Ž•‡–‹†‘†‡Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•ƒŽ inicio  de  cada  sesión.   -­‐‡”‡…‘‹‡†ƒ“—‡Žƒ•‡š’Ž‹…ƒ…‹‘‡•›‡–”‡‰ƒ†‡…‘–‡‹†‘••‡”‡ƒŽ‹…‡†‡ƒ‡”ƒ breve,  motivando  a  los  participantes  a  reaccionar  desde  su  propia  experiencia  ante     los  temas  propuestos. -­‐–‘†‘•Ž‘•‘‡–‘•‡“—‡•‡–”ƒ„ƒŒ‡…‘‡Ž‰”—’‘…‘’Ž‡–‘•‡”‡…‘‹‡†ƒ —„‹…ƒ”ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡…À”…—Ž‘’ƒ”ƒ“—‡’—‡†ƒ˜‡”•‡‡–”‡‡ŽŽ‘•ǤŽ…À”…—Ž‘ ’—‡†‡Šƒ…‡”•‡…‘•‹ŽŽƒ•‘•‡–ƒ†‘•‡‡Ž’‹•‘Ǥ‹ƒŽ‰ïŒ‘˜‡•‡—„‹…ƒ”ƒž•ƒ–”ž•ǡ ‡•’ƒ’‡Ž†‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒƒ†‡…—ƒ”Žƒ—„‹…ƒ…‹×’ƒ”ƒ“—‡–‘†‘•’—‡†ƒ‡•…—…Šƒ”-­‐ •‡›‹”ƒ”•‡ǡ‹…‡–‹˜ƒ†‘‡Ž“—‡–‘†‘•‡•–±‹…Ž—‹†‘•Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

63

-­‐En  muchas  de  las  actividades  se  pide  dividir  a  los  integrantes  del  taller  en  subgru-­‐ ’‘•Ǥ ‹ „‹‡ Žƒ ”‡…‘‡†ƒ…‹× “—‡ ƒ’ƒ”‡…‡ ‡ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ‡• †‹˜‹†‹”Ž‘• ‡ •—„‰”—’‘•†‡‡–”‡͵›ͶŒ×˜‡‡•ǡ‡•–‡ï‡”‘’—‡†‡˜ƒ”‹ƒ”†‡’‡†‹‡†‘†‡Žƒ…ƒ-­‐ –‹†ƒ††‡Œ×˜‡‡•“—‡…‘ˆ‘”‡‡Ž–ƒŽŽ‡”ǡ†‡Žƒ•†‹ž‹…ƒ•‹–‡”ƒ•“—‡’”‡•‡–‡‡Ž ‰”—’‘›†‡Ž‘„Œ‡–‹˜‘“—‡•‡“—‹‡”ƒŽ‘‰”ƒ”Ǥ -­‐‹‡Ž‰”—’‘‘ƒŽ‰—‘•†‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•’”‡•‡–ƒ„ƒŒ‘‹˜‡Ž†‡ƒŽˆƒ„‡–‹œƒ…‹×ǡ•‡ ”‡…‘‹‡†ƒ“—‡Ž‘•Ȁƒ•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ•Ž‡ƒŽƒ•Dz‘Œƒ•†‡’‘›‘dz‡˜‘œƒŽ–ƒ’ƒ”ƒ “—‡–‘†‘•Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡•…—…Š‡›“—‡ǡŒ—–‘…‘‡ŽŽ‘ǡ•‹’Ž‹ϐ‹“—‡‡ŽŽ‡‰—ƒŒ‡ de  los  textos.  Cuando  las  actividades  supongan  lectura  o  escritura  de  algún  texto,   Ž‘•Ȁƒ•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ•’—‡†‡ƒ’‘›ƒ”ƒ“—‹‡‡•–‡‰ƒ†‹ϐ‹…—Ž–ƒ†‡•†‡Ž‡…–—”ƒ‘ ‡•…”‹–—”ƒǡ‘…ƒ„‹ƒ”Žƒ–±…‹…ƒ†‡Žƒ•‡•‹×’‘”ǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ—†‹„—Œ‘Ǥ -­‐  Žϐ‹ƒŽ†‡…ƒ†ƒ•‡•‹×•‡”‡…‘‹‡†ƒŠƒ…‡”—ƒ„”‡˜‡‡˜ƒŽ—ƒ…‹×•‘„”‡…׏‘”‡•—Ž-­‐ –׎ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†‡„ƒ•‡ƒ’”‡‰—–ƒ•‘”‹‡–ƒ†‘”ƒ•–ƒŽ‡•…‘‘ǣǬ‡“—±‡†‹…—‡–ƒ ‡Žƒ•‡•‹×†‡Š‘›ǫǬ—±ƒ’”‡†À‡Žƒ•‡•‹×†‡Š‘›ǫǬ—±‡ŽŽ‡˜‘†‡Ž‡…—‡–”‘ †‡Š‘›ǫ‡‡•–ƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×•‡’—‡†‡‘„–‡‡”ƒ’”‡†‹œƒŒ‡•’ƒ”ƒ•‡”‹’Ž‡‡–ƒ-­‐ dos  en  las  siguientes  sesiones. -­‐Žϐ‹ƒŽ‹œƒ”Žƒ••‡•‹‘‡••‡”‡…‘‹‡†ƒ”‡ƒŽ‹œƒ”ƒŽ‰ïƒ…–‘”‹–—ƒŽƒ–”ƒ˜±•†‡Ž…—ƒŽ•‡ ”‡…‘‘œ…ƒŽƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×†‡Ž‘•Œ×˜‡‡•›‡Ž…‘’”‘‹•‘ƒ†“—‹”‹†‘…‘‡Ž’”‘‰”ƒ-­‐ ƒǤ‡Ž‡•’—‡†‡‡–”‡‰ƒ”—…‡”–‹ϐ‹…ƒ†‘ǡ—†‹’Ž‘ƒǡ—‘–”‘‡Ž‡‡–‘“—‡†‡•–ƒ“—‡ •—…‘’”‘‹•‘›•—–”ƒ„ƒŒ‘ǡ›“—‡†‡—‡•–”‡“—‡•‡˜ƒŽ‘”ƒ•—†‡†‹…ƒ…‹×›’ƒ”–‹…‹-­‐ pación  en  los  talleres.  Terminar  con  una  convivencia  celebrando  la  experiencia  y  la   amistad  suele  ser  una  excelente  opción  de  cierre.

Construyendo  un  clima  de  aceptación,   escucha  y  respeto  en  el  grupo -­‐ƒ”ƒ‰—‹ƒ”—’”‘…‡•‘‰”—’ƒŽ‡•…Žƒ˜‡…‘•–”—‹”—„—‡˜À…—Ž‘…‘‡Ž‰”—’‘›ƒ-­‐ tener  la  motivación  a  lo  largo  de  las  sesiones. -­‐ ‡‡”ƒ”—…Ž‹ƒ†‡…‘ϐ‹ƒœƒ›—‡•’ƒ…‹‘•‡‰—”‘’ƒ”ƒ…‘˜‡”•ƒ”†‡Žƒ•‡š’‡”‹‡-­‐ …‹ƒ•‡•—†‡•ƒϐÀ‘’ƒ”ƒ–‘†‘Ȁƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ“—‡–”ƒ„ƒŒƒ…‘Œ×˜‡‡•ǡ‡•’‡…‹ƒŽ‡–‡ si  éstos  provienen  de  contextos  de  vulneración  de  derechos. -­‐‡”‡…‘‹‡†ƒ“—‡Ž‘•Ȁƒ•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ•’”‘’‹…‹‡—ƒ„‹‡–‡”‡•’‡–—‘•‘†‘-­‐ †‡Ž‘•Œ×˜‡‡••‡•‹‡–ƒ‡…‘ϐ‹ƒœƒ›†‘†‡‘‡š‹•–ƒŒ—‹…‹‘•‘…”À–‹…ƒ•†‡Žƒ• ‡š’‡”‹‡…‹ƒ•ǡƒ…–‹–—†‡•ǡŽ‡‰—ƒŒ‡‘’‘•–—”ƒ•†‡Ž‘•Œ×˜‡‡•Ǥ

-­‐•—›‹’‘”–ƒ–‡“—‡•‡”‡•’‡–‡‡Ž‹˜‡Ž†‡’”‘ˆ—†‹†ƒ†…‘‡Ž“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡• ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•…‘’ƒ”–‡•—•‡š’‡”‹‡…‹ƒ•Ǥ•–‘ǡ•‘„”‡–‘†‘ƒŽ‹‹…‹‘†‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘‡ ‰”—’‘ǡ‘‡–‘…”—…‹ƒŽ’ƒ”ƒ…‘•–”—‹”—˜À…—Ž‘›—…Ž‹ƒ•‡‰—”‘†‡–”ƒ„ƒŒ‘ǡŽ‘ “—‡•‡”žˆ—†ƒ‡–ƒŽ’ƒ”ƒ“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•…‘’ƒ”–ƒ•—•‡š’‡”‹‡…‹ƒ••‹•‡–‹”•‡ ‡š’—‡•–‘•‘ƒ‡ƒœƒ†‘•Ǥ‡•–‡•‡–‹†‘ǡ–‡‡…—‡–ƒ“—‡‡Ž…‘–ƒ…–‘ϐÀ•‹…‘› …‘’ƒ”–‹”‡š’‡”‹‡…‹ƒ•’‡”•‘ƒŽ‡•‘•‹‡’”‡‡•ˆž…‹Ž’ƒ”ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•Ǥ‘”‡ŽŽ‘ǡ ‡•‹’‘”–ƒ–‡“—‡…ƒ†ƒŒ‘˜‡•‡•‹‡–ƒŽ‹„”‡†‡…‘’ƒ”–‹”‡…ƒ†ƒƒ…–‹˜‹†ƒ††‡Žƒ ƒ‡”ƒ“—‡“—‹‡”ƒǡ”‡•’‡–ƒ†‘ƒ•À•—†‡”‡…Š‘†‡ƒ‹ˆ‡•–ƒ”•‡›’ƒ”–‹…‹’ƒ”ǡ’‘” ‡Œ‡’Ž‘ǡƒ–”ƒ˜±•†‡—ƒ‡•…—…Šƒƒ…–‹˜ƒ’‡”‘‡•‹Ž‡…‹‘Ǥ -­‐‡”‡…‘‹‡†ƒ“—‡Ž‘•Ȁƒ•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ•ˆ‘”—Ž‡’”‡‰—–ƒ•ƒ„‹‡”–ƒ•ǡ›‡˜‹–‡ ‹†—…‹” ”‡•’—‡•–ƒ•ǡ †ƒ” …‘•‡Œ‘•ǡ ”‡…‡–ƒ• ‘ ƒ†˜‡”–‡…‹ƒ•Ǥ ƒ• ’”‡‰—–ƒ• ƒ„‹‡”–ƒ• Dzƒ„”‡…ƒ‹‘•dz›ƒ›—†ƒƒ–”ƒ‡”Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ƒŽ‰”—’‘Ǥ -­‐•‹’‘”–ƒ–‡“—‡Ž‘•Ȁƒ•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ•”‡ˆ—‡”…‡Žƒƒ—–‘‡•–‹ƒǡŽƒ•…ƒ’ƒ…‹†ƒ†‡• ›Žƒ•Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•†‡Ž‘•Œ×˜‡‡•Ǥƒ”ƒŽ‘‰”ƒ”‡•–‡ϐ‹ǡ‡˜‹–ƒŠƒ„Žƒ”†‡‘†‘‡‰ƒ–‹˜‘Ǥ -­‐•‹’‘”–ƒ–‡“—‡Ž‘•ȀŽƒ•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ƒ•Ȁ‡•”‡‰—Ž‡Žƒ’ƒŽƒ„”ƒǡ…—‹†ƒ†‘“—‡–‘†‘• ’—‡†ƒ•‡”‡•…—…Šƒ†‘•ǡ“—‡–‡‰ƒŽƒ’‘•‹„‹Ž‹†ƒ††‡–‡‡”•—–—”‘†‡Šƒ„Žƒ”›“—‡ ƒ†‹‡Šƒ‰ƒ—•‘‡š…‡•‹˜‘†‡•—†‡”‡…Š‘ƒŠƒ„Žƒ”ȋDz•‡”‘„‡‡Ž‹…”׈‘‘dzȌǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

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-­‐Ž‰—ƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•ƒ„‘”†ƒ–‡ƒ•“—‡•‘•‡•‹„Ž‡•’ƒ”ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•ǡ›ƒ“—‡‡ŽŽ‘• mismos  pueden  haber  vivido  o  estar  viviendo  esas  experiencias.  Cuando  un  parti-­‐ …‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–‡—ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ’‡”•‘ƒŽ‘À–‹ƒ‡•—‘‡–‘•ƒ‰”ƒ†‘’ƒ”ƒ ‡Ž‰”—’‘ǡ›”‡•’‡–ƒ”ƒ‡•ƒ’‡”•‘ƒ‡•—˜ƒŽ‘”ˆ—†ƒ‡–ƒŽǤ‘”‡•–ƒ”ƒœ×ǡ‡•—› ‹’‘”–ƒ–‡“—‡Ž‘•Ȁƒ•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ•…—‹†‡“—‡ƒ†‹‡•‡‡š’‘‰ƒǡ•‡Ž‡ƒ‰”‡†ƒ‘ •‡ƒ˜À…–‹ƒ†‡„—”Žƒ••‹Ž‘•Œ×˜‡‡•†‡…‹†‡…‘’ƒ”–‹”•—•Š‹•–‘”‹ƒ•Ǥ -­‐—”ƒ–‡Ž‘•‘‡–‘•‡“—‡•‡…‘’ƒ”–ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ•‡‡Ž‰”—’‘ǡ–‘†ƒ•Žƒ• opiniones  deben  ser  aceptadas  y  respetadas  (con  la  excepción  de  transgresiones   ƒŽƒ•”‡‰Žƒ•†‡…‘˜‹˜‡…‹ƒ…‘‘ǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡƒŽ–”ƒ–‘˜‡”„ƒŽƒ—…‘’ƒÓ‡”‘ȌǤ ‘•‹†‡”ƒ“—‡‘‡š‹•–‡‘’‹‹‘‡•‘”‡•’—‡•–ƒ•„—‡ƒ•‘ƒŽƒ•Ǥ -­‐‹•‡’”‡•‡–ƒ”ƒ—ƒ•‹–—ƒ…‹×†‡ƒŽ–”ƒ–‘ȋ˜‡”„ƒŽ‘ϐÀ•‹…‘Ȍ†—”ƒ–‡—ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†ǡ es  función  de  los/as  facilitadores/as  detener  la  situación  inmediatamente  y  con-­‐ ˜‡”–‹”Ž‘•—…‡†‹†‘‡–‡ƒ†‡…‘˜‡”•ƒ…‹×›ƒ’”‡†‹œƒŒ‡‰”—’ƒŽǤ -­‐—‡†‡’”‡•‡–ƒ”•‡•‹–—ƒ…‹‘‡•†‡…‘ϐŽ‹…–‘Ǥ•–ƒ„‹±”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡Ž‘•Ȁ as  facilitadores/as  intervenir  en  dichas  situaciones,  tratando  de  establecer  respeto   a  la  diferencia  de  opiniones  para  llegar  a  un  consenso,  cuidando  siempre  el  buen   trato  entre  los  participantes. -­‐‹‡Ž…Ž‹ƒ†‡Ž‰”—’‘‘–—˜À…—Ž‘…‘‡Ž‰”—’‘‡•–—˜‹‡”ƒ–‡•‹‘ƒ†‘ǡ…‘˜‡”•ƒ…‘ otros/as  facilitadores/as  sobre  tu  experiencia  y  pregunta  cómo  han  resuelto  situa-­‐ ciones  similares.

Ǭ”ƒ„ƒŒƒ”•‘Ž‘…‘‰”—’‘•†‡ Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‘‡‰”—’‘•‹š–‘•ǫ ‹„‹‡‡ŽŽ‡‰—ƒŒ‡†‡‡•–‡ƒ—ƒŽ‡•–ž‘”‹‡–ƒ†‘’ƒ”ƒ–”ƒ„ƒŒƒ”…‘‰”—’‘••‘Ž‘†‡ Š‘„”‡•ǡ‡Ž‘†‡Ž‘’—‡†‡ϐŽ‡š‹„‹Ž‹œƒ”•‡›–”ƒ„ƒŒƒ”•‡…‘‰”—’‘•‹š–‘•‘…‘‰”—-­‐ ’‘••‘Ž‘†‡—Œ‡”‡•ǤŽ‰—‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡••‡•‹‡–‡ž••‡‰—”‘•’ƒ”ƒ†‹•…—-­‐ tir   temas  de  sexualidad   y  paternidad,  o   exponer   sus   emociones,   sin   la   presencia   de   —Œ‡”‡•Ǥ‘”‘–”‘Žƒ†‘ǡ•‡Šƒ˜‹•–‘“—‡ƒŽ‰—‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡••‡—‡•–”ƒ’‘…‘ ‹–‡”‡•ƒ†‘•‡†‹•…—–‹”…‹‡”–‘•–‡ƒ••‹‘Šƒ›—Œ‡”‡•Ǥ‡•–‡•‡–‹†‘ǡ•‹„‹‡Žƒ ’”‡•‡…‹ƒ†‡—Œ‡”‡•†‡–”‘†‡Ž‰”—’‘’—‡†‡Šƒ…‡”Ž‘ž•‡”‹“—‡…‡†‘”ǡ‡—…Šƒ• ‘…ƒ•‹‘‡•˜‡‘•“—‡Žƒ’”‡•‡…‹ƒ†‡‡ŽŽƒ•Šƒ…‡“—‡Ž‘•Š‘„”‡••‡‡š’”‡•‡‡‘• ‘†‡Œ‡“—‡Žƒ•—Œ‡”‡•Šƒ„Ž‡ž••‘„”‡ƒ•—–‘•À–‹‘•ǤƒŽ‰—‘•‰”—’‘•’—‡†‡ ‘…—””‹”“—‡‡ŽŽƒ•–‘‡‡Ž’ƒ’‡Ž†‡Dz‡„ƒŒƒ†‘”ƒ•dz‡‘…‹‘ƒŽ‡•†‡Ž‘•Š‘„”‡•ǡ‘ •‡ƒǡ“—‡Ž‘•Š‘„”‡•Ž‡•†‡Ž‡‰—‡Žƒ‡š’”‡•‹×†‡•—•‡‘…‹‘‡•Ǥ •—ƒǡŽƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒŠƒ‘•–”ƒ†‘“—‡–ƒ–‘Ž‘•‰”—’‘•‹š–‘•ǡ…‘‘Ž‘•‰”—’‘• “—‡•‘Žƒ‡–‡‡•–ž…‘•–‹–—‹†‘•’‘”Š‘„”‡•‘’‘”—Œ‡”‡•ǡ–‹‡‡‹’ƒ…–‘’‘•‹–‹-­‐ ˜‘Ǥ‘”‡ŽŽ‘ǡ‡Ž‘†‡Ž‘†‡–”ƒ„ƒŒ‘‡•…‘‰‹†‘†‡„‡”‡•’‘†‡”ƒŽ…‘–‡š–‘‡•’‡…Àϐ‹…‘‡ ‡Ž“—‡•‡‹’Ž‡‡–‡…ƒ†ƒ–ƒŽŽ‡”Ǥ

Ǭ ƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Š‘„”‡•‘ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ƒ•—Œ‡”‡•ǫ Ǭ•”‡…‘‡†ƒ„Ž‡“—‡Ž‘•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡••‡ƒŠ‘„”‡•…—ƒ†‘•‡–”ƒ„ƒŒƒ…‘‰”—’‘• †‡Š‘„”‡•ǫƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡Žƒ•‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡•“—‡–”ƒ„ƒŒƒ…‘Œ×˜‡‡•‡•“—‡ǡ ‡ƒŽ‰—‘•…‘–‡š–‘•ǡŽ‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•’”‡ϐ‹‡”‡–”ƒ„ƒŒƒ”‡‹–‡”ƒ…–—ƒ”…‘— Š‘„”‡…‘‘ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ǡ“—‹‡’‘†”ž‡•…—…Šƒ”Ž‘•›ǡƒŽ‹•‘–‹‡’‘ǡ•‡”˜‹”†‡‘-­‐ †‡Ž‘‡–ƒ–‘Š‘„”‡Ǥ‹‡„ƒ”‰‘ǡ‘–”ƒ•‡š’‡”‹‡…‹ƒ••—‰‹‡”‡“—‡Žƒ…ƒŽ‹†ƒ††‡ŽȀŽƒ ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ȀƒǦŽƒŠƒ„‹Ž‹†ƒ††‡‘˜‹Ž‹œƒ”‡Ž‰”—’‘ǡ†‡‡•…—…Šƒ”Ž‘•›†‡‘–‹˜ƒ”Ž‘•Ǧ‡• —ˆƒ…–‘”ž•‹’‘”–ƒ–‡“—‡•—•‡š‘Ǥƒ’‘•‹„‹Ž‹†ƒ†”‡…‘‡†ƒ„Ž‡‡•…‘–ƒ”…‘ ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ•Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•–”ƒ„ƒŒƒ†‘‡’ƒ”‡Œƒǡ’ƒ”ƒ‘•–”ƒ”ƒŽ‘•Œ×˜‡-­‐ ‡•“—‡‡•’‘•‹„Ž‡–”ƒ„ƒŒƒ”Œ—–‘•’ƒ”ƒŽ‘‰”ƒ”Žƒ‡“—‹†ƒ†›‡Ž”‡•’‡–‘Ǥ‘‘„•–ƒ-­‐ –‡Ž‘ƒ–‡”‹‘”ǡ‡•–ƒ‘•…‘•…‹‡–‡•†‡“—‡‘•‹‡’”‡‡•’‘•‹„Ž‡…‘–ƒ”…‘ž•†‡ —Ȁƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒǡ‘†‡“—‡ˆ‘”‡‡“—‹’‘•‹š–‘•ǡ’‘”Ž‘“—‡ǡ‡†‹…Š‘•…ƒ•‘•ǡ•‡ ”‡…‘‹‡†ƒƒ†ƒ’–ƒ”‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘’ƒ”ƒ“—‡’—‡†ƒ•‡”ŽŽ‡˜ƒ†‘ƒ†‡Žƒ–‡’‘”Žƒ•’‡”•‘ƒ• “—‡‡•–±‘–‹˜ƒ†ƒ•›…ƒ’ƒ…‹–ƒ†ƒ•Ǥ—ƒ†‘‡•–ƒ••‡•‹‘‡••‡”‡ƒŽ‹…‡‡—…‘–‡š–‘ institucional,  seguramente  habrá  recurso  humano  ya  disponible.  En  estos  casos  es   †‡•‡ƒ„Ž‡“—‡Ž‘•Ȁƒ•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ••‡…ƒ’ƒ…‹–‡‡‡•–ƒ•–‡ž–‹…ƒ•›‡•–±‘–‹˜ƒ-­‐ dos/as  a  conducir  un  proceso  grupal.  

Herramientas  para  facilitar  el  diálogo …‘–‹—ƒ…‹×•‡’”‡•‡–ƒƒŽ‰—ƒ•Š‡””ƒ‹‡–ƒ•“—‡•‹”˜‡’ƒ”ƒ’”‘‘˜‡”—ƒ …‘—‹…ƒ…‹×›†‹žŽ‘‰‘„ƒ•ƒ†ƒ•‡‡Ž”‡•’‡–‘‡–”‡Ž‘•Œ×˜‡‡•Ǥƒ”ƒ—–‹Ž‹œƒ”‡•–ƒ• Š‡””ƒ‹‡–ƒ•ǡ‡•‡…‡•ƒ”‹‘“—‡Ž‘•Ȁƒ•ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”‡•Ȁƒ•‰‡‡”‡—…‘–‡š–‘ƒ†‡…—ƒ-­‐ †‘ǡ†‡”‡•’‡–‘›…‘ϐ‹ƒœƒ‡–”‡Ž‘•Œ×˜‡‡•Ǥ‡…—‡”†ƒ“—‡–‘†ƒ•Žƒ•’”‡‰—–ƒ•“—‡ Ž‘•Œ×˜‡‡•”‡ƒŽ‹…‡•‘˜žŽ‹†ƒ•Ǥƒ„‹±‡•‹’‘”–ƒ–‡†ƒ”…ƒ„‹†ƒƒ–‘†‘•Ž‘•…‘-­‐ ‡–ƒ”‹‘•›‘„•‡”˜ƒ…‹‘‡•ǡ•‹†‡•…ƒŽ‹ϐ‹…ƒ”‹‰—ƒ‘’‹‹×Ǥ ‰—ƒŽ‡–‡‡•…‡–”ƒŽ ’”‘‘˜‡”‡Ž†‹žŽ‘‰‘‡–”‡Ž‘•’”‘’‹‘•Œ×˜‡‡•ǡˆ‘‡–ƒ”‡Ž“—‡‡ŽŽ‘•‹•‘•”‡•-­‐ ’‘†ƒŽƒ•†—†ƒ•†‡•—•…‘’ƒÓ‡”‘•›ƒ•À‡˜‹–ƒ”“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ‘‘’‘Ž‹…‡ –‘†ƒ•Žƒ•”‡•’—‡•–ƒ•›•‡’‘•‹…‹‘‡…‘‘Dz†—‡Ó‘Ȁƒ†‡Žƒ˜‡”†ƒ†dzǡƒ…–‹–—†“—‡‰‡‡-­‐ ”ƒŽ‡–‡ƒŽ‡ŒƒƒŽ‘•Œ×˜‡‡•›†‡•‘–‹˜ƒ•—’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×Ǥ A  continuación  presentamos  cuatro  alternativas  de  dinámicas  de  presentación  para   —–‹Ž‹œƒ”…‘Ž‘•Œ×˜‡‡•ǡ“—‡Ž‡•’‡”‹–‹”ž…‘‘…‡”•‡›ƒ•À‡–”ƒ”‡…‘ϐ‹ƒœƒǡ›—ƒ Š‡””ƒ‹‡–ƒ…‘‘…‹†ƒ…‘‘‡ŽDzƒ•–אƒ”Žƒ–‡dzǡ“—‡’—‡†‡•‡”Ž’ƒ”ƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ”‡Ž †‹žŽ‘‰‘‡–”‡Ž‘•Œ×˜‡‡•†—”ƒ–‡Žƒ”‡ƒŽ‹œƒ…‹×†‡–‘†ƒ•Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

67

Dinámicas  para  facilitar   “—‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡••‡…‘‘œ…ƒ‡–”‡•À

ͳǤĎēġĒĎĈĆĉĊĕėĊĘĊēęĆĈĎŘēĊēĉĚĕđĆĘǣ •–ƒ†‹ž‹…ƒ’‡”‹–‡“—‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡••‡…‘‘œ…ƒ‘•‘Ž‘†‡•†‡•—•†ƒ–‘• ’‡”•‘ƒŽ‡•ǡ•‹‘–ƒ„‹±ƒ–”ƒ˜±•†‡Žƒ‹†‡–‹ϐ‹…ƒ…‹×“—‡Šƒ‰ƒ…‘—’‡”•‘ƒŒ‡ de  su  elección.   •–”—……‹‘‡•ǣ†‹˜‹†‡ƒŽ‰”—’‘‡†—’Žƒ•›’‹†‡“—‡ǡ†—”ƒ–‡ͷ‹—–‘•ǡ—ƒ’‡”•‘ƒ ‡–”‡˜‹•–‡ƒŽƒ‘–”ƒƒ’ƒ”–‹”†‡Žƒ••‹‰—‹‡–‡•’”‡‰—–ƒ•ǣǬ…‘“—±’‡”•‘ƒŒ‡–‡‹†‡-­‐ –‹ϐ‹…ƒ•ȋ”‡ƒŽǡϐ‹…–‹…‹‘ǡ†‡—ƒ’‡ŽÀ…—Žƒǡ—ƒ”–‹•–ƒǡ—’‡”•‘ƒŒ‡Š‹•–×”‹…‘ǡ‡–…ǤȌǫǡǬ’‘” “—±ǫ•‡‰—‹†ƒǡ‹˜‹‡”–‡Ž‘•’ƒ’‡Ž‡•›‘–‘”‰ƒ‘–”‘•ͷ‹—–‘•ƒŽ‘–”‘…‘’ƒÓ‡”‘ǣ el  entrevistado  ahora  se  convierte  en  entrevistador  usando  las  mismas  preguntas.   —‡‰‘’‹†‡“—‡•‡’”‡‰—–‡—–—ƒ‡–‡’‘”“—±‡•…‘‰‹‡”‘†‹…Š‘’‡”•‘ƒŒ‡ǡ› “—±…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•†‡•À‹•‘•˜‡”‡ϐŽ‡Œƒ†ƒ•‡‡Ž’‡”•‘ƒŒ‡Ǥ —–‘…‘‡•–‘ǡ’‹†‡ “—‡…‘’ƒ”–ƒ„”‡˜‡•†ƒ–‘•’‡”•‘ƒŽ‡•ǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ•—•‘„”‡•ǡ‡†ƒ†ǡ…‘“—‹±Ȁ ‡•˜‹˜‡ǡ“—±Ž‡•‰—•–ƒŠƒ…‡”ǡ‡–…Ǥ‡•’—±•ǡ…‘‡Ž‰”—’‘…‘’Ž‡–‘”‡—‹†‘ǡ’”‡‰—–ƒ “—‹±“—‹‡”‡…‘‡œƒ”Ǥ‹ƒ†‹‡•‡‘ˆ”‡…‡…‘‘˜‘Ž—–ƒ”‹‘ǡ’”‘’א–•‘ȀƒƒƒŽ-­‐ ‰—‘†‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•’ƒ”ƒ“—‡’”‡•‡–‡ƒ•—‡–”‡˜‹•–ƒ†‘ǡ‹†‡–‹ϐ‹…ƒ†‘’”‹‡”‘ ‡Ž’‡”•‘ƒŒ‡…‘‡Ž…—ƒŽ•‡‹†‡–‹ϐ‹…×›Žƒ•”ƒœ‘‡•’‘”Žƒ•…—ƒŽ‡•‡Ž‹‰‹×ƒŽ’‡”•‘ƒŒ‡ǡ› Ž—‡‰‘•—•†ƒ–‘•’‡”•‘ƒŽ‡•Ǥƒ‹†‡ƒ‡•“—‡–‘†‘•–‡‰ƒŽƒ‘’‘”–—‹†ƒ††‡’”‡•‡–ƒ” ƒ•—…‘’ƒÓ‡”‘Ǥ Nota  1:  Si  el  grupo  es  impar,  puedes  hacer  un  grupo  de  tres  personas. Nota  2:  Es  importante  que  al  dar  la  instrucción  de  la  actividad  anuncies  que  tendrán   que  presentarse  frente  al  grupo  mutuamente,  así  estarán  más  atentos  a  memorizar  los   personajes  y  la  información  compartida.  

ʹǤĎēġĒĎĈĆĉĊĕėĊĘĊēęĆĈĎŘēĉĊđĔěĎđđĔǣ Esta  dinámica  permite  entrar  en  contacto  con  los  sentimientos,  emociones  de  uno   ‹•‘›†‡Ž‘–”‘Ǥ•–‡‘†‡Ž‘†‡’”‡•‡–ƒ…‹×–”ƒ„ƒŒƒ…‘Žƒ…‘—‹…ƒ…‹×ǡ‡Ž‡-­‐ cuentro,  la  solidaridad,  la  autoestima  y  el  elogio.   Instruccionesǣ—„‹…ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•†‡’‹‡‡—…À”…—Ž‘›‡š’Ž‹…ƒŽ‘•’ƒ•‘•ƒ •‡‰—‹”Ǥƒ†‹ž‹…ƒ…‘•‹•–‡‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡–‘ƒ‡Ž‘˜‹ŽŽ‘†‡Žƒƒǡ•‡’”‡-­‐ •‡–ƒ †‹…‹‡†‘ •— ‘„”‡ǡ ‡š’‘‡ „”‡˜‡‡–‡ †ƒ–‘• •‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜‘• †‡ •— Š‹•–‘”‹ƒ ’‡”•‘ƒŽȋ‡†ƒ†ǡ‰”—’‘ˆƒ‹Ž‹ƒ”ǡ‹–‡”‡•‡•ǡ‡–…ǤȌ›†‹…‡ʹ×͵…—ƒŽ‹†ƒ†‡•†‡•À‹•‘Ǥƒ ’”‹‡”ƒ’‡”•‘ƒ“—‡–‡†”ž‡Ž‘˜‹ŽŽ‘†‡Žƒƒ‡•—ƒ‘•‡’”‡•‡–ƒ›…—ƒ†‘…‘-­‐ …Ž—›‡ǡŽƒœƒŽƒŽƒƒƒ‘–”ƒ’‡”•‘ƒ“—‡±Ž‡Ž‹Œƒǡƒ–‡‹‡†‘‡ŽŠ‹Ž‘†‡Žƒƒƒϐ‹”ƒ†‘ …‘—ƒƒ‘Ǥƒ’‡”•‘ƒ“—‡”‡…‹„‡ŽƒŽƒƒ•‡’”‡•‡–ƒǡ–”ƒ•Ž‘…—ƒŽ˜—‡Ž˜‡ƒŽƒœƒ”

ŽƒŽƒƒƒ‘–”ƒ’‡”•‘ƒǡƒ–‡‹‡†‘ƒ•—˜‡œ‡ŽŠ‹Ž‘‡•—ƒ‘Ǥ‡‡•–ƒƒ‡”ƒǡ ‹‡–”ƒ•Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡••‡˜ƒ’”‡•‡–ƒ†‘ǡ•‡˜ƒˆ‘”ƒ†‘—ƒ”‡††‡ŽƒƒǤƒ ˜‡œ“—‡–‘†‘•–‹‡‡—’‡†ƒ…‹–‘†‡ŽƒŽƒƒ–‘ƒ†ƒǡ•‡†‡•Šƒ…‡Žƒ”‡†‡‡Ž•‡–‹†‘ ‘’—‡•–‘ƒ…׏‘•‡ˆ—‡…‘•–”—›‡†‘ǡŽƒœƒ†‘‡Ž‘˜‹ŽŽ‘†‡’‡”•‘ƒƒ’‡”•‘ƒǤƒ†ƒ ’‡”•‘ƒ“—‡Žƒ…‡‡Ž‘˜‹ŽŽ‘ƒŽƒ’‡”•‘ƒ“—‡‘”‹‰‹ƒŽ‡–‡•‡Ž‘Žƒœ×ǡ’—‡†‡†‡…‹”Ž‡ ƒŽ‰‘“—‡Ž‡‰—•–ƒ”Àƒ…‘‘…‡”ž•†‡‡•ƒ’‡”•‘ƒǤ

͵ǤĎēġĒĎĈĆĉĊĕėĊĘĊēęĆĈĎŘēĉĊđĆĕĊđĔęĆĕėĊČĚēęĔēĆǣ •–ƒ†‹ž‹…ƒ’‡”‹–‡“—‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡••‡…‘‘œ…ƒ‡–”‡•À›…‘’ƒ”–ƒŽ‘• ‰—•–‘•“—‡–‹‡‡‡”‡Žƒ…‹×ƒŽ—•‘†‡•—–‹‡’‘Ž‹„”‡Ǥ Instruccionesǣ’À†‡Ž‡ƒŽ‰”—’‘“—‡•‡•‹‡–‡‡…À”…—Ž‘›‡š’Ž‹…ƒ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘Ǥƒ†‹ž-­‐ ‹…ƒ…‘•‹•–‡‡“—‡‹‡–”ƒ••‡‡–‘ƒ—ƒ…ƒ…‹×ȋ‘•‡–‘…ƒ‡—”‡’”‘†—…–‘”Ȍǡ —ƒ’‡Ž‘–ƒ—‘–”‘‘„Œ‡–‘“—‡•‡–‡‰ƒƒƒ‘•‡Šƒ…‡…‘””‡”†‡ƒ‘‡ƒ‘‡–”‡ Ž‘•Œ×˜‡‡•ǡ›…—ƒ†‘‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ȀƒŠƒ‰ƒ—ƒ•‡Óƒ•‡†‡–‹‡‡Žƒï•‹…ƒǤƒ’‡”-­‐ •‘ƒ“—‡•‡Šƒ“—‡†ƒ†‘…‘Žƒ’‡Ž‘–ƒ‡Žƒƒ‘ȋ‘‡Ž‘„Œ‡–‘“—‡•‡‡•–±—–‹Ž‹œƒ†‘Ȍ •‡’”‡•‡–ƒƒŽ‰”—’‘ǣ†‹…‡•—‘„”‡›Ž‘“—‡ž•Ž‡‰—•–ƒŠƒ…‡”‡•—–‹‡’‘Ž‹„”‡Ǥ Ž‡Œ‡”…‹…‹‘…‘–‹ïƒ†‡Žƒ‹•ƒƒ‡”ƒŠƒ•–ƒ“—‡•‡’”‡•‡–ƒ–‘†‘•Ǥ‡Ž…ƒ•‘†‡ “—‡—ƒ‹•ƒ’‡”•‘ƒ“—‡†‡ž•†‡—ƒ˜‡œ…‘Žƒ’‡Ž‘–ƒǡ‡Ž‰”—’‘–‡†”ž†‡”‡…Š‘ a  hacerle  una  pregunta.

ͶǤĎēġĒĎĈĆĕĆėĆėĊĈĔėĉĆėđĔĘēĔĒćėĊĘĉĊđĔĘĈĔĒĕĆŕĊėĔĘǣ •–ƒ†‹ž‹…ƒ’‡”‹–‡“—‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•†‡Ž–ƒŽŽ‡”•‡…‘‘œ…ƒ›”‡…—‡”†‡Ž‘• ‘„”‡•†‡•—•…‘’ƒÓ‡”‘•Ǥ Instruccionesǣ‹˜‹–ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ƒ•‡–ƒ”•‡‡…À”…—Ž‘ǡ‡š’ŽÀ…ƒŽ‡•‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘Ǥ •–‡…‘•‹•–‡‡“—‡…ƒ†ƒŒ‘˜‡†‹…‡•—‘„”‡‡˜‘œƒŽ–ƒǤ—‡‰‘ǡ—˜‘Ž—–ƒ”‹‘…‘-­‐ ‹‡œƒ†‹…‹±†‘Ž‡ƒŽ…‘’ƒÓ‡”‘“—‡•‡‡…—‡–”ƒƒ•—‹œ“—‹‡”†ƒDz‘Žƒǡ›‘•‘› —ƒ ›–‡’”‡•‡–‘ƒ‹ƒ‹‰‘‡†”‘dzȋ…‘’ƒÓ‡”‘“—‡•‡‡…—‡–”ƒƒŽƒ†‡”‡…Šƒ†‡ —ƒȌǤ —‡‰‘ǡ‡Ž…‘’ƒÓ‡”‘“—‡‡•–žƒŽƒ‹œ“—‹‡”†ƒ†‡ —ƒŽ‡†‹…‡ƒŽ…‘’ƒÓ‡”‘“—‡–‹‡‡ƒ •—‹œ“—‹‡”†ƒDz‘Žƒǡ›‘•‘›‹‡‰‘›–‡’”‡•‡–‘ƒ‹•ƒ‹‰‘•‡†”‘› —ƒdzǤƒ†ƒŒ‘˜‡ †‡„‡•‡‰—‹”‡•–‡‘”†‡ǡ’”‡•‡–ƒ†‘ƒ–‘†‘•Ž‘•Œ×˜‡‡•“—‡›ƒŠƒ•‹†‘’”‡•‡–ƒ-­‐ †‘•ǡ†‡‘†‘“—‡‡Ž‹‘Œ‘˜‡†‡Ž…À”…—Ž‘ǡ‡•†‡…‹”ǡ‡†”‘ǡ†‡„‡‘„”ƒ”ƒ–‘†‘• Ž‘•Œ×˜‡‡•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•†‡Ž–ƒŽŽ‡”Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

69

Herramienta  para  facilitar  el  diálogo respetando  los  turnos  en  la  conversación  grupal El  Bastón  Parlante:   Esta  técnica  sirve  para  promover  una  comunicación  y  diálogo  basados  en  el  respeto   ‡–”‡Ž‘•Œ×˜‡‡•ǡ›‡Žƒ†‹•–”‹„—…‹×†‡Ž’‘†‡”›‡Ž–—”‘†‡Žƒ’ƒŽƒ„”ƒ‡–”‡–‘†‘• Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•Ǥ‡•—Ž–ƒƒ†‡…—ƒ†ƒ’ƒ”ƒ‹‹…‹ƒ”‡Ž’”‘…‡•‘‰”—’ƒŽǡ›ƒ“—‡’—‡†‡•‡” —–‹Ž‹œƒ†ƒ’ƒ”ƒ…”‡ƒ”—ƒ”…‘†‡…‘˜‹˜‡…‹ƒ“—‡˜ƒƒ”‡‰‹”‡Žˆ—…‹‘ƒ‹‡–‘†‡Ž ‰”—’‘Ǥ‡”‡…‘‹‡†ƒ•——–‹Ž‹œƒ…‹×–‘†ƒ•Žƒ•˜‡…‡•“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ…‘•‹†‡”‡ …‘˜‡‹‡–‡‡…—ƒŽ“—‹‡”ƒ†‡Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•Ǥ Instruccionesǣ•‡”‡“—‹‡”‡–‡‡”—’ƒŽ‘†‡ƒ†‡”ƒǡ†‡’”‡ˆ‡”‡…‹ƒŽƒ„”ƒ†‘ǡ“—‡•‹”-­‐ ˜ƒ…‘‘„ƒ•–א…‡”‡‘‹ƒŽǡ‘…—ƒŽ“—‹‡”‡Ž‡‡–‘“—‡•‹”˜ƒ’ƒ”ƒ‡•‡ϐ‹Ǥƒ‹†‡ƒ‡• “—‡‡Ž‘„Œ‡–‘‡Ž‡‰‹†‘•‹—Ž‡ƒŽ‘•„ƒ•–‘‡•—–‹Ž‹œƒ†‘•’‘”†‹˜‡”•‘•’—‡„Ž‘•‹†À‰‡ƒ• †‡±”‹…ƒ†—”ƒ–‡•—•ƒ…–‘•…‡”‡‘‹ƒŽ‡•Ǥ‡…—‡”†ƒ“—‡•‹‘’—‡†‡•—–‹Ž‹œƒ”ƒŽ‰ï ‡Ž‡‡–‘’ƒ”‡…‹†‘ƒ—„ƒ•–א…‡”‡‘‹ƒŽǡ’—‡†‡•‡Ž‡‰‹”…—ƒŽ“—‹‡”‘–”‘‡Ž‡‡–‘ ›†‘–ƒ”Ž‘†‡—…ƒ”ž…–‡”…‡”‡‘‹ƒŽƒ–”ƒ˜±•†‡—”‹–‘“—‡’—‡†‡•”‡ƒŽ‹œƒ”…‘‡Ž ‰”—’‘ǡ‘Ž‘“—‡•‡ƒ“—‡†‘–‡ƒŽ‡Ž‡‡–‘†‡—…ƒ”ž…–‡”‡•’‡…‹ƒŽǤ‡•–‡•‡–‹†‘ǡ‡Ž ‰”—’‘’—‡†‡…”‡ƒ”•—’”‘’‹‘„ƒ•–א‘‡Ž‡‡–‘…‡”‡‘‹ƒŽ›’—‡†‡ǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ ‡•…”‹„‹”‡±Ž•—•‘„”‡•‘’‹–ƒ”Ž‘Ǥ—”ƒ–‡Žƒ‡Œ‡…—…‹×†‡Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•ǡ…—ƒ†‘ se  promueve  el  diálogo,  cada  miembro  del  grupo  tiene  derecho  a  pedir  el  bastón  o  el   ‡Ž‡‡–‘‡Ž‡‰‹†‘’ƒ”ƒ‡•–‡ϐ‹›†‡„‡”‡•’‡–ƒ”ƒŽƒ’‡”•‘ƒ“—‡Ž‘–‹‡‡ǡ‡•’‡”ƒ†‘ “—‡–‡”‹‡†‡Šƒ„Žƒ”Ǥ‘”•—’ƒ”–‡ǡ“—‹‡–‹‡‡‡Ž„ƒ•–א‘‡Ž‡Ž‡‡–‘‡Ž‡‰‹†‘†‡„‡ pasárselo  a  otro  después  de  terminar  de  hablar  o  cuando  alguien  lo  solicite.

ĆčĎĘęĔėĎĆĉĊđćĆĘęŘēĕĆėđĆēęĊǣ ”ƒ…‘•–—„”‡‡–”‡†‹˜‡”•‘•’—‡„Ž‘•‹†À‰‡ƒ•†‡ ‘”–‡ƒ±”‹…ƒ“—‡ǡƒŽϐ‹ƒŽ†‡Ž†ÀƒǡŽ‘•Š‘„”‡••‡•‡–ƒ”ƒ‡ …À”…—Ž‘’ƒ”ƒ†‹•…—–‹”Ž‘•ƒ…‘–‡…‹‹‡–‘•‘…—””‹†‘•†—”ƒ–‡ ŽƒŒ‘”ƒ†ƒǡ‘’ƒ”ƒ“—‡Ž‘•ƒ…‹ƒ‘•–”ƒ•’ƒ•ƒ”ƒ‹ˆ‘”ƒ…‹× ›–”ƒ†‹…‹‘‡•‘”ƒŽ‡•ƒŽ‘•ž•Œ×˜‡‡•ǤŽ„ƒ•–א’ƒ”Žƒ–‡ ”‡’”‡•‡–ƒ„ƒ‡Ž’‘†‡”†‡ŽŒ‡ˆ‡ǡ…ƒ…‹“—‡‘ŽÀ†‡”Ǥ—ƒ†‘±•–‡ ’‘•‡Àƒ‡Ž„ƒ•–אǡ‡”ƒ•‡ÓƒŽ†‡“—‡Ž‘•‘–”‘•†‡„Àƒ‡•…—…Šƒ” sus  palabras.  Simbólicamente,  pasar  el  bastón  a  otra  persona   •‹‰‹ϐ‹…ƒ„ƒ’ƒ•ƒ”‡Ž’‘†‡”›‡Ž†‡”‡…Š‘†‡•‡”‡•…—…Šƒ†‘’‘” los  otros  integrantes  de  la  tribu.   •–ƒ–±…‹…ƒˆ—‡”‡’Ž‹…ƒ†ƒŠƒ…‡ƒŽ‰—‘•ƒÓ‘•…‘—‰”—’‘ †‡Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡Žƒ’‡”‹ˆ‡”‹ƒ†‡À‘†‡ ƒ‡‹”‘Ǥ‘• —…Šƒ…Š‘•‘–‡Àƒ‡ŽŠž„‹–‘†‡‡•’‡”ƒ”•—–—”‘’ƒ”ƒŠƒ„Žƒ” y  no  respetaban  la  conversación  del  otro,  ya  fuera  un  adulto  o   —’ƒ”Ǥƒ…‘˜‡”•ƒ…‹×‘†‹•…—•‹×‡–”‡‡ŽŽ‘•—…Šƒ•˜‡…‡• ŽŽ‡‰ƒ„ƒƒŽƒƒ‡ƒœƒ†‡—•ƒ”Žƒˆ—‡”œƒ‘–ƒ„‹±ƒ…”À–‹…ƒ•› „—”Žƒ••‘„”‡Ž‘“—‡Ž‘•†‡ž•†‡…ÀƒǤ‘‡Ž—•‘†‡Žƒ–±…‹…ƒ del  bastón  parlante  se  observó  un  cambio  en  la  actitud  de  los   Œ×˜‡‡•‡Žƒ•”‡—‹‘‡•‰”—’ƒŽ‡•Ǥ‘‡œƒ”‘ƒ‡•…—…Šƒ”•‡ unos  a  otros  y  entre  ellos  mismos  velaban  por  el  uso  del  bastón   y  por  el  cumplimiento  de  las  reglas.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

71

ACTIVIDAD  1  /  Ser  hombre  y  ser  mujer,  una   construcción  social OBJETIVOS ‹•…—–‹”•‘„”‡Ž‘•‡•–‡”‡‘–‹’‘•›Žƒ•‡š’‡…–ƒ–‹˜ƒ•†‡‰±‡”‘“—‡‹’‡”ƒ‡—‡•–”ƒ …—Ž–—”ƒǡ›‘„•‡”˜ƒ”…׏‘Ž‘•‹•‘•Ž‹‹–ƒŽƒ˜‹†ƒ†‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•Ǥ †‡–‹ϐ‹-­‐ …ƒ”ˆ‘”ƒ•†‡•‡”Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•‡–”‡Ž‘•›Žƒ•Œ×˜‡‡•‡Žƒƒ…–—ƒŽ‹†ƒ†Ǥ

  Ȉ ƒ•…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•“—‡•‡ƒ–”‹„—›‡ƒŠ‘„”‡•›—Œ‡”‡•‡…ƒ†ƒ…—Ž–—”ƒ•‘ construcciones  sociales. Ȉ —‡•–”ƒ…—Ž–—”ƒ•‡‡†—…ƒƒ—Œ‡”‡•›Š‘„”‡•’ƒ”ƒ–‡‡”ƒ…–‹–—†‡•ƒ…‘”†‡•…‘Ž‘• ‡•–‡”‡‘–‹’‘•†‡‰±‡”‘‹’‡”ƒ–‡•ǡŽ‘•“—‡—…Šƒ•˜‡…‡•‘•Ž‹‹–ƒ›”‡•–”‹‰‡Ǥ

  Ȉ ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘’‹œƒ””א’ƒ”ƒ‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ Ȉ Plumón  para  el/la  facilitador/a Ȉ ž’‹…‡•†‡–‹–ƒ’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘ Ȉ ‘Œƒ †‡ ’‘›‘ǣ Pensando   sobre   características   tradicionales   atribuidas   a   hombres  y  mujeres  (página  75)  para  cada  grupo Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣPensando  sobre  características  actuales  atribuidas  a  hombres   y  mujeres  jóvenes  (página  76)  para  cada  grupo

Paso  1 ‹˜‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡‰”—’‘•†‡‡–”‡͵ƒͶ’‡”•‘ƒ•Ǥ‹•–”‹„—›‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘—ƒ‘Œƒ†‡ Apoyo:  Pensando  sobre  características  tradicionales  atribuidas  a  hombres  y  mujeres   (página  75).   ‹†‡“—‡‡…ƒ†ƒ‰”—’‘•‡‡Ž‹Œƒƒ—‘†‡”ƒ†‘”’ƒ”ƒ“—‡ŽŽ‡‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǡ†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽ‘ “—‡˜ƒ…‘‡–ƒ†‘•—•…‘’ƒÓ‡”‘•Ǥ‹†‡“—‡’‘‰ƒ‡ŽƒŽ‹•–ƒ…‹…‘–‹’‘•†‡…‘’‘”–ƒ‹‡-­‐ –‘•‘…—ƒŽ‹†ƒ†‡•“—‡‡—‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡–‡Šƒ•‹†‘†‡ϐ‹‹†ƒ•…‘‘ƒ’”‘’‹ƒ†ƒ• ‘‹ƒ’”‘’‹ƒ†ƒ•’ƒ”ƒŠ‘„”‡•›—Œ‡”‡•Ǥš’Ž‹…‹–ƒ“—‡Žƒ•”‡•’—‡•–ƒ•–‹‡‡“—‡‡ˆ‘…ƒ”•‡‡Ž‘ “—‡‡ŽŽ‘•…”‡‡“—‡Žƒ•‘…‹‡†ƒ†‘’‹ƒ†‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•ǡ›‘‡Ž‘“—‡‡ŽŽ‘•’‹‡•ƒ•‘„”‡‡Ž –‡ƒȋ’—‡•‡•–‘•‡˜‡”ž‡Žƒ•‹‰—‹‡–‡’ƒ”–‡†‡‡•–‡‡Œ‡”…‹…‹‘ȌǤš’Ž‹…ƒ“—‡‡•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‘ muestren  sus  respuestas  a  los  otros  grupos.

Paso  2

—–ƒƒŽ‰”—’‘…‘’Ž‡–‘‡—ƒ”‡—‹×’Ž‡ƒ”‹ƒǤ‘„”‡—’ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘’‹œƒ””א†‹„—Œƒ†‘• …‘Ž—ƒ•›‡•…”‹„‡DzŠ‘„”‡•dz›Dz—Œ‡”‡•dz‡Žƒ’ƒ”–‡•—’‡”‹‘”†‡…ƒ†ƒ—ƒ†‡‡ŽŽƒ•Ǥ‹†‡“—‡Ž‘• ‰”—’‘•…‘’ƒ”–ƒŽ‘“—‡†‹•…—–‹‡”‘•‘„”‡Žƒ•—Œ‡”‡•Ǥ‘–ƒŽƒ•”‡•’—‡•–ƒ•‡‡Ž’ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘ ’‹œƒ””אǡ‡Žƒ…‘Ž—ƒDz—Œ‡”‡•dzǡ•—„”ƒ›ƒ†‘‘†‡•–ƒ…ƒ†‘Žƒ•“—‡•‡˜ƒ”‡’‹–‹‡†‘Ǥ‹†‡ƒŠ‘-­‐ ”ƒƒŽ‘•‰”—’‘•“—‡…‘’ƒ”–ƒŽ‘“—‡†‹•…—–‹‡”‘•‘„”‡Ž‘•Š‘„”‡•ǤŽƒ…‘Ž—ƒDzŠ‘„”‡•dzǡ ƒ‘–ƒ‡•–ƒ•”‡•’—‡•–ƒ•ǡ†‡•–ƒ…ƒ†‘Žƒ•“—‡•‡˜ƒ”‡’‹–‹‡†‘Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

73

Paso  3 ”‡‰—–ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—±’‹‡•ƒ†‡‡•‘•ƒ–”‹„—–‘•‘…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•›’‹†‡“—‡Šƒ‰ƒ—ƒ …‘’ƒ”ƒ…‹×‡–”‡‡ŽŽƒ•ǤǬ׏‘”‡•—‹”Àƒ…ƒ†ƒŽ‹•–ƒǫ

Paso  4 ”ƒ•‡•…—…Šƒ”Žƒ•”‡•’—‡•–ƒ•ǡ’‹†‡ƒŽ‘•‰”—’‘•“—‡•‡”‡ïƒ—‡˜ƒ‡–‡›‡–”‡‰ƒƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘ —ƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣPensando  sobre  características  actuales  atribuidas  a  hombres  y  mujeres  jóvenes   (página  76).‹†‡“—‡Šƒ‰ƒŽƒ•‹•ƒ•Ž‹•–ƒ•ȋͷ…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•’ƒ”ƒŠ‘„”‡•›ͷ’ƒ”ƒ—Œ‡”‡•Ȍǡ ’‡”‘‡•–ƒ˜‡œ†ƒ†‘•—‘’‹‹×’‡”•‘ƒŽ•‘„”‡…׏‘˜‡ƒŽ‘•Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•Œ×˜‡‡•‡Žƒ actualidad.  

Paso  5  —–ƒƒŽ‰”—’‘…‘’Ž‡–‘‡…À”…—Ž‘‡—ƒ”‡—‹×’Ž‡ƒ”‹ƒǡ›•‹‰—‡Ž‘•‹•‘•’ƒ•‘•ƒ–‡”‹‘”‡•ǡ ƒ‘–ƒ†‘‡—’ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘’‹œƒ””אŽƒ•”‡•’—‡•–ƒ•“—‡˜ƒ›ƒ•—”‰‹‡†‘…‘”‡•’‡…–‘ƒŠ‘-­‐ „”‡•›—Œ‡”‡•Ǥ

Paso  6 …‘Œ—–‘…‘Ž‘•Œ×˜‡‡•ǡ…‘’ƒ”ƒŽ‘•”‡•—Ž–ƒ†‘•†‡ƒ„ƒ•Ž‹•–ƒ•ȋ…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡• ˜‡”•—•…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•†‡Œ×˜‡‡•ƒ…–—ƒŽ‡•Ȍ›ƒ„”‡Žƒ†‹•…—•‹×…‘Žƒ••‹‰—‹‡–‡•’”‡‰—–ƒ•ǣ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ

Ȉ   Ȉ   Ȉ Ȉ

Ǭ—±•‹‹Ž‹–—†‡•‹†‡–‹ϐ‹…ƒ‡–”‡ƒ„ƒ•Ž‹•–ƒ•ǫ Ǭ—±†‹ˆ‡”‡…‹ƒ•‹†‡–‹ϐ‹…ƒ‡–”‡ƒ„ƒ•Ž‹•–ƒ•ǫ Ǭ‘”“—±…”‡‡“—‡Šƒ›†‹ˆ‡”‡…‹ƒ•‡–”‡ƒ„ƒ•Ž‹•–ƒ•ǫ Ǭ—±…‘’‘”–ƒ‹‡–‘•‘…—ƒŽ‹†ƒ†‡•‡—‡”ƒ†ƒ•‡Žƒ•Ž‹•–ƒ•’‘†”Àƒ•‡”†‡ϐ‹‹†ƒ•…‘‘„‹‘Ž×‰‹-­‐ …ƒ•ǫȋ‡…—‡”†ƒ“—‡’‘…ƒ•‘‹‰—ƒ†‡Žƒ•…—ƒŽ‹†ƒ†‡••‘„‹‘Ž×‰‹…ƒ‡–‡†‡–‡”‹ƒ†ƒ•Ǥ‡•–‡ punto,  puedes  introducir  la  distinción  entre  sexo  biológico  y  construcción  social  del  género.)   ¿Qué  costos  tienen  los  comportamientos  o  cualidades  enumeradas  en  las  listas  para  hombres   ›—Œ‡”‡•ǫ ¿Si  no  son  naturales/biológicas,  de  dónde  surgen  estas  ideas? ‡•–‡•‡–‹†‘ǡǬ•‡ƒ…‡Š‘„”‡Ȁ—Œ‡”‘•‡ƒ’”‡†‡ƒ•‡”Š‘„”‡Ȁ—Œ‡”ǫ Ǭ—±’”‡Œ—‹…‹‘•‡š‹•–‡…‘”‡•’‡…–‘ƒŽƒ•’‡”•‘ƒ•“—‡‘•‡ƒŒ—•–ƒƒŽƒ•…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•–”ƒ-­‐ †‹…‹‘ƒŽ‡•†‡•‡”Š‘„”‡›•‡”—Œ‡”ǫ

Paso  7 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

  Ȉ

  Ȉ

•–ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†–”ƒ„ƒŒƒŽƒ•†‹•–‹…‹‘‡•‡–”‡•‡š‘ȋŽƒ•†‹ˆ‡”‡…‹ƒ•„‹‘Ž×-­‐ ‰‹…ƒ•‡–”‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•Ȍ›‰±‡”‘ȋŽƒ•…‘•–”—……‹‘‡••‘…‹‘…—Ž-­‐ –—”ƒŽ‡•†‡Ž‘ƒ•…—Ž‹‘›Ž‘ˆ‡‡‹‘ȌǤŽ…‘–”ƒ”‹‘†‡—‡•–”‘•‡š‘ǡ“—‡ –‹‡‡…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•‰‡‡”ƒŽ‡–‡‹—–ƒ„Ž‡•ǡŽƒ•†‡ϐ‹‹…‹‘‡•†‡‰±‡-­‐ ro  cambian  de  generación  en  generación,  de  una  cultura  a  otra  y  den-­‐ –”‘†‡Ž‘•†‹ˆ‡”‡–‡•‰”—’‘••‘…‹‘Ǧ‡…‘×‹…‘•ǡ±–‹…‘•ǡ‡–”‡‘–”‘•Ǥƒ• construcciones   de   género   usualmente   están   cargadas   de   estereotipos   “—‡…‘Ž‘…ƒƒŠ‘„”‡•›—Œ‡”‡•‡…ƒ–‡‰‘”Àƒ•†‡–‡”‹ƒ†ƒ•ǡŽƒ•…—ƒŽ‡• †‹…–ƒŽ‘“—‡‡•ƒ’”‘’‹ƒ†‘‡‹ƒ’”‘’‹ƒ†‘’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ—‘ǡŽ‹‹–ƒ†‘•— …ƒ’ƒ…‹†ƒ††‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡›…”‡…‹‹‡–‘Ǥ ƒ…‘’ƒ”ƒ…‹×‡–”‡Žƒ•Ž‹•–ƒ•†‡…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•Dz–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•dz›Dzƒ…-­‐ –—ƒŽ‡•dzƒ–”‹„—‹†ƒ•ƒŠ‘„”‡•›—Œ‡”‡•„—•…ƒ‹•–ƒŽƒ”Žƒ‹†‡ƒ†‡“—‡Ž‘• ‹ƒ‰‹ƒ”‹‘• †‡ ‰±‡”‘ •‘ ϐŽ‡š‹„Ž‡• › …ƒ„‹ƒ ‡–”‡ ‰‡‡”ƒ…‹‘‡•Ǥ Ž “—‡’—‡†ƒ…ƒ„‹ƒ”•‹‰‹ϐ‹…ƒ“—‡‘•‡–”ƒ–ƒ†‡…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•‹—–ƒ-­‐ „Ž‡•ǡ•‹‘†‡ƒ–”‹„—–‘•ƒ•‹‰ƒ†‘••‘…‹ƒŽ‡–‡“—‡’—‡†‡•—ˆ”‹”‘†‹ϐ‹-­‐ …ƒ…‹‘‡•Ǥ‘”‡ŽŽ‘ǡ‡•‹’‘”–ƒ–‡‡ˆƒ–‹œƒ”“—‡’‘†‡‘•‹…‹†‹”‡‡Ž–‹’‘ †‡ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•›ˆ‡‹‹†ƒ†‡•“—‡“—‡”‡‘•…‘•–”—‹”Ǥ ŽȀŽƒ ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ ’—‡†‡ —–‹Ž‹œƒ” ‘–”‘• ”‡…—”•‘• ’ƒ”ƒ ‡•–‹—Žƒ” Žƒ †‹•-­‐ …—•‹×ǡ ’‘” ‡Œ‡’Ž‘ǡ Ž‡–”ƒ• †‡ ï•‹…ƒ “—‡ …‘–‡‰ƒ ‡•–‡”‡‘–‹’‘• †‡ ‰±‡”‘ȋ…‘‘Žƒ…ƒ…‹×Dz‘”ƒœ‘‡•‘Œ‘•dz†‡Ž‘•”‹•‹‘‡”‘•ǡ‘ƒŽ‰ï ”‡‰‰ƒ‡–‘Ȍǡ ‹ž‰‡‡• †‡ Š‘„”‡• › —Œ‡”‡• †‡ ”‡˜‹•–ƒ• › †‹ƒ”‹‘• “—‡ ”‡–”ƒ–‡†‹ˆ‡”‡–‡•”‘Ž‡•’ƒ”ƒ—‘•›‘–”ƒ•Ǥƒ•‹ž‰‡‡•’—„Ž‹…‹–ƒ”‹ƒ• •—‡Ž‡•‡”—›Ž‡•›ƒ“—‡–‹‡‡ƒŽ–‘…‘–‡‹†‘•‡š‹•–ƒǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

75

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĆėĆĈęĊėŃĘęĎĈĆĘęėĆĉĎĈĎĔēĆđĊĘĆęėĎćĚĎĉĆĘĆ čĔĒćėĊĘĞĒĚďĊėĊĘǡ̶đĆěĎĘĎŘēĉĊđĆĘĔĈĎĊĉĆĉ̶ ‡Ž…—ƒ†”‘“—‡˜‹‡‡ƒ…‘–‹—ƒ…‹×ǡ‡•…”‹„‡…‹…‘–‹’‘•†‡…‘’‘”–ƒ‹‡–‘•‘…ƒ-­‐ ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•“—‡‡—‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡–‡Šƒ•‹†‘ƒ–”‹„—‹†ƒ•ƒŠ‘„”‡• ›—Œ‡”‡•ǣ

Comportamientos/  Características   tradicionalmente  atribuidas  a  hombres

Comportamientos/  Características   tradicionalmente  atribuidas  a  mujeres

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĆėĆĈęĊėŃĘęĎĈĆĘĆĈęĚĆđĊĘĆęėĎćĚĎĉĆĘĆ čĔĒćėĊĘ  ĞĒĚďĊėĊĘďŘěĊēĊĘǡdzēĚĊĘęėĆěĎĘĎŘēdz ‡Ž…—ƒ†”‘“—‡˜‹‡‡ƒ…‘–‹—ƒ…‹×ǡ‡•…”‹„‡…‹…‘–‹’‘•†‡…‘’‘”–ƒ‹‡–‘•‘…ƒ-­‐ ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•“—‡’”‡•‡–ƒŽ‘•Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•Œ×˜‡‡•‡Žƒƒ…–—ƒŽ‹†ƒ†ǣ

Comportamientos/  Características  de   hombres  jóvenes  en  la  actualidad  

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

Comportamientos/  Características  de   mujeres  jóvenes  en  la  actualidad

77

ACTIVIDAD  2  /  Qué  nos  han  dicho  sobre  la  sexualidad

OBJETIVO ‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡‡Ž’‡•‘†‡Žƒ‡†—…ƒ…‹×‡Ž‘•‡ˆ‘“—‡•ǡ†‹•…—”•‘•›ƒ…–‹–—†‡• “—‡–‡‡‘•‡–‘”‘ƒŽƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡ›…‘’ƒ”–‹”‹–‘•ǡ…”‡‡…‹ƒ•›–‡‘”‡• …—Ž–—”ƒŽ‡•“—‡‡š‹•–‡‡–‘”‘ƒ‡•–‡–‡ƒǤ

  Ȉ   En  nuestra  cultura  circulan  una  serie  de  mitos,  creencias  y  temores  en  torno  a   Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡ“—‡•‘Žƒ„ƒ•‡†‡Ž…‘‘…‹‹‡–‘“—‡‰”ƒ’ƒ”–‡†‡Žƒ’‘„Žƒ…‹× ƒ‡Œƒ…‘”‡•’‡…–‘ƒ‡•–‡–‡ƒǤ Ȉ ‘†ƒ˜ÀƒƒŽƒƒ›‘”Àƒ†‡Ž‘•ƒ†—Ž–‘•Ž‡•”‡•—Ž–ƒ†‹ϐÀ…‹ŽŠƒ„Žƒ”ƒ„‹‡”–ƒ‡–‡•‘-­‐ „”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†›”‡ƒŽ‹œƒ”‡†—…ƒ…‹×•‡š—ƒŽǤ•–‘Ž‹‹–ƒŽƒ‹ˆ‘”ƒ…‹×“—‡•‡ pueda   obtener   sobre   sexualidad,   sobre   derechos   sexuales   y   reproductivos,   •‘„”‡Ž‘•”‹‡•‰‘•‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ȋ‡„ƒ”ƒœ‘‘†‡•‡ƒ†‘ǡ ǡ Ȍǡ›•‘„”‡Žƒ negociación  sin  presión  ni  violencia  en  las  decisiones  en  torno  a  este  tema.

  Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣƒ•‘…‹ƒŽ‹œƒ…‹×‡–‘”‘†‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ȋ’ž‰‹ƒ;ͷȌpara   cada  grupo

Paso  1 ‹˜‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡‰”—’‘•†‡͵ƒͶ’‡”•‘ƒ•ȋ•‡•—‰‹‡”‡—À‹‘†‡†‘•‰”—’‘•ȌǤ –”‡‰ƒƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣƒ•‘…‹ƒŽ‹œƒ…‹×‡–‘”‘†‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ȋ’ž‰‹ƒ;ͷȌe   ‹˜À–ƒŽ‘•ƒ“—‡…‘˜‡”•‡‡–‘”‘ƒŽƒ•’”‡‰—–ƒ•“—‡ƒŠÀ•‡’Žƒ–‡ƒǤ

Paso  2 ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡…‘’ƒ”–ƒ”‡…—‡”†‘•ǡ‹ž‰‡‡•ǡ•‹–—ƒ…‹‘‡•ǡ„”‘ƒ•‘ƒ±…†‘–ƒ•‡–‘”‘ ƒŽƒ•–‡ž–‹…ƒ•’Žƒ–‡ƒ†ƒ•‡Žƒ•’”‡‰—–ƒ•†‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣLa   socialización   en   torno   de   la   •‡š—ƒŽ‹†ƒ†ȋ’ž‰‹ƒ;ͷȌǤ—‡‰‘ǡ’‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡•‡Ž‡……‹‘‡—ƒ†‡ƒ“—‡ŽŽƒ•‹ž‰‡‡•ǡ•‹–—ƒ-­‐ …‹‘‡•ǡ„”‘ƒ•‘ƒ±…†‘–ƒ•ǡ›“—‡…‘•–”—›ƒ—„”‡˜‡‰—‹×’ƒ”ƒŽ—‡‰‘ƒ…–—ƒ”Ž‘‘‡•…‡‹ϐ‹…ƒ”Ž‘ǡ ‘–‘”‰ƒ†‘—”‘Ž‡•’‡…Àϐ‹…‘ƒ…ƒ†ƒ‹‡„”‘†‡Ž‰”—’‘Ǥ

Paso  3 ‘…‹‘†”ƒƒȋ†”ƒƒ–‹œƒ…‹×‘ƒ…–—ƒ…‹×Ȍǣ†‹•’א—ƒœ‘ƒ†‡Žƒ•ƒŽƒ…‘‘‡•…‡ƒ”‹‘›ƒŽ‘• ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•…‘‘’ï„Ž‹…‘ȋ’—‡†‡•‡”‡…À”…—Ž‘‘‡†‹ƒŽ—ƒȌǤ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡’”‡•‡-­‐ –‡•—†”ƒƒ–‹œƒ…‹×ˆ”‡–‡ƒŽ‰”—’‘…‘’Ž‡–‘›“—‡Ž‘•†‡ž•‡•…—…Š‡…‘”‡•’‡–‘›ƒ–‡…‹×Ǥ ‡ÓƒŽƒ “—‡ ‘ Šƒ› ƒ…–—ƒ…‹‘‡• „—‡ƒ• ‘ ƒŽƒ•ǡ “—‡ –‘†ƒ• •‘ ‹’‘”–ƒ–‡• ’‘”“—‡ •‘ —ƒ creación  colectiva.  

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

79

Paso  4 ƒ˜‡œ“—‡–‘†‘•Ž‘•‰”—’‘•Šƒ›ƒ”‡ƒŽ‹œƒ†‘•—•”‡’”‡•‡–ƒ…‹‘‡•ǡ’‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡ •‡—„‹“—‡‡—…À”…—Ž‘›…—‡–‡•—‡š’‡”‹‡…‹ƒ…‘‘ƒ…–‘”‡•›…‘‘’ï„Ž‹…‘Ǥ—‡‰‘ǡƒ„”‡Žƒ discusión  en  torno  a  las  siguientes  preguntas:     Ȉ Ǭ—žŽ‡•ˆ—‡”‘Žƒ••‹–—ƒ…‹‘‡•“—‡ž•Ž‡•ŽŽƒƒ”‘Žƒƒ–‡…‹×”‡•’‡…–‘ƒŽ–‡ƒȋ›ƒ•‡ƒ ’‡”•‘ƒŽ‡•‘“—‡‡•…—…Šƒ”‘†‡‘–”‘•‹‡„”‘•†‡•—•‰”—’‘•Ȍǫ Ȉ Ǭ‡“—±•‡†‹‡”‘…—‡–ƒƒ–”ƒ˜±•†‡Žƒ•”‡’”‡•‡–ƒ…‹‘‡•ǫ Ȉ ¿Cómo  se  sintieron  tanto  como  actores  y/o  como  público  al  representar  estas  temáticas?   Ȉ Ǭ‘•‹†‡”ƒ“—‡‡•ˆž…‹Ž‘“—‡‡•†‹ϐÀ…‹Ž…‘˜‡”•ƒ”•‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡—‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†ǫ Ȉ Ǭ—±–‡‘”‡•…”‡‡“—‡–‹‡‡Ž‘•ƒ†—Ž–‘••‘„”‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǫ Ȉ Ǭ—±–‡‘”‡•…”‡‡“—‡–‹‡‡Ž‘•Œ×˜‡‡••‘„”‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǫ Ȉ Ǭ—±•‡†‡…ÀƒƒŽ‘•Š‘„”‡••‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡Žƒ•”‡’”‡•‡–ƒ…‹‘‡•ǫ Ȉ Ǭ—±•‡†‡…ÀƒƒŽƒ•—Œ‡”‡••‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡Žƒ•”‡’”‡•‡–ƒ…‹‘‡•ǫ Ȉ Ǭ‘”“—±Žƒ•†‹ˆ‡”‡…‹ƒ•ǫ  Ȉ Ǭ—±†‡„‹‡”ƒ…‘•‹†‡”ƒ”—ƒ„—‡ƒ‡†—…ƒ…‹×•‡š—ƒŽ’ƒ”ƒŒ×˜‡‡•ǫ

Paso  5 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀđĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

•–ƒ•‡•‹×‡•—ƒ„—‡ƒ’—‡”–ƒ†‡‡–”ƒ†ƒ’ƒ”ƒ…‘˜‡”•ƒ”•‘„”‡Ž‘“—‡ se  dice  y  no  se  dice  acerca  de  la  sexualidad  en  los  diferentes  medios:  fa-­‐ milia,  grupo  de  pares,  escuela,  etc.  Es  una  instancia  para  revisar  los  pre-­‐ Œ—‹…‹‘•”‡Žƒ–‹˜‘•ƒŽƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†“—‡‡š‹•–‡‡–”‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•Ǥ

Ȉ

Ž‘•‰”—’‘•†‡Š‘„”‡•‡•…‘ï“—‡Žƒ•…‘˜‡”•ƒ…‹‘‡••‘„”‡•‡š—ƒ-­‐ lidad  se  trivialicen  con  chistes,  bromas  y  risas.  Si  esto  ocurre,  procura   ”‡–‘ƒ”‡ŽŠ‹Ž‘†‡Žƒ…‘˜‡”•ƒ…‹×‡…ƒ†ƒ‹–‡””—’…‹×ǡ†‡Œƒ†‘’‘…‘ ‡•’ƒ…‹‘’ƒ”ƒ“—‡Ž‘•—…Šƒ…Š‘•‡Ž—†ƒ‡Ž–‡ƒǤ’”‘˜‡…Šƒ‹‰—ƒŽ‡–‡ Žƒ•„”‘ƒ•’ƒ”ƒ”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡…׏‘‡Ž–‡ƒ†‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ƒ•—‡ …‘ï‡–‡‡•‡ˆ‘”ƒ–‘†‡„‹†‘ƒŽƒ†‹ϐ‹…—Ž–ƒ†‘‹Š‹„‹…‹×“—‡–‡‡‘• para  hablarlo  directamente.

Ȉ

‡ϐŽ‡š‹‘ƒŒ—–‘…‘‡Ž‰”—’‘•‘„”‡…׏‘Šƒ‹†‘‡˜‘Ž—…‹‘ƒ†‘‡Ž†‹•-­‐ …—”•‘•‘„”‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ††‡•†‡Žƒ•‰‡‡”ƒ…‹‘‡•ƒ–‡”‹‘”‡•Šƒ•–ƒŽ‘“—‡ ˜‹˜‡ƒ…–—ƒŽ‡–‡Ž‘•Œ×˜‡‡•Ǥ

Ȉ

Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘†‡‡•–ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†•‡’”‡•‡–ƒ–”‡•’”‡‰—–ƒ•”‡Žƒ-­‐ …‹‘ƒ†ƒ•ƒŽ‘“—‡•‡†‹…‡‘†‡…Àƒ•‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡‡•’ƒ…‹‘•†‡•‘…‹ƒ-­‐ Ž‹œƒ…‹×ǤŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ’‘†”ž…ƒ„‹ƒ”Žƒ•’”‡‰—–ƒ•’ƒ”ƒƒ†ƒ’–ƒ”Žƒ• ‡Œ‘”ƒŽŽ‡‰—ƒŒ‡‘…—Ž–—”ƒ†‡Ž‰”—’‘•‹Ž‘…‘•‹†‡”ƒ‡…‡•ƒ”‹‘Ǥ

Ȉ

Ž•‘…‹‘†”ƒƒ‡•—ƒ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ†‡–”ƒ„ƒŒ‘•‘…‹‘‡†—…ƒ–‹˜‘…‘‰”—’‘•ǡ ‡‡Ž…—ƒŽ•‡—•ƒƒŽ‰—ƒ•–±…‹…ƒ•–‡ƒ–”ƒŽ‡•›†‡‹’”‘˜‹•ƒ…‹×…‘ϐ‹‡• †‡…‘…‹‡–‹œƒ…‹×›–”ƒ•ˆ‘”ƒ…‹×•‘…‹ƒŽǤ•‘…‹‘†”ƒƒ•‡†‡•ƒ””‘ŽŽƒ ‡–‘”‘ƒ—–‡ƒȋ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡŽƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡‡Ž„ƒ””‹‘Ȍǡ•‹‰—‹‡†‘Žƒ• •‹‰—‹‡–‡• ‡–ƒ’ƒ•ǣ ’”‡’ƒ”ƒ…‹×ǡ †”ƒƒ–‹œƒ…‹× ‘ ƒ…–—ƒ…‹× › ‘‡–‘ †‡…‘’ƒ”–‹”‰”—’ƒŽǤ•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ‡•–±ƒ–‡–‘Ȁƒ ›‘ˆ”‡œ…ƒ—…Ž‹ƒ…׏‘†‘ǡ”‡ˆ‘”œƒ†‘Žƒ‹†‡ƒ†‡“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•‘‡-­‐ …‡•‹–ƒ•‡”Dzƒ…–‘”‡•†‡˜‡”†ƒ†dz›†‡“—‡•‡˜ƒŽ‘”ƒŽƒ‹’”‘˜‹•ƒ…‹×ǤŽ ϐ‹ƒŽ‹œƒ”Žƒ•†”ƒƒ–‹œƒ…‹‘‡•ǡ’‹†‡ƒŽ‰”—’‘“—‡…‘‡–‡Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ …‘’”‡‰—–ƒ•“—‡ƒŽ—†ƒƒŽ‘“—‡•‹–‹‡”‘ƒŽƒ…–—ƒ”•—•’‡”•‘ƒŒ‡•›Ȁ‘ al  ver  las  representaciones  de  los  otros  grupos.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

81

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĆĘĔĈĎĆđĎğĆĈĎŘēĊēęĔėēĔĆđĆĘĊĝĚĆđĎĉĆĉ Ȉ

—±•‡†‹…‡‘†‡…Àƒȋ˜‡”„ƒŽ‘‘˜‡”„ƒŽ‡–‡Ȍ•‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡ mi  colegio.

Ȉ

—±•‡†‹…‡‘†‡…Àƒȋ˜‡”„ƒŽ‘‘˜‡”„ƒŽ‡–‡Ȍ•‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡‹ grupo  de  pares  o  amigos.

Ȉ

—±•‡†‹…‡‘†‡…Àƒȋ˜‡”„ƒŽ‘‘˜‡”„ƒŽ‡–‡Ȍ•‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡‹ familia  de  origen.

ACTIVIDAD  3  /  Diferentes  puntos  de  vista  sobre   la  sexualidad   OBJETIVOS ‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡Žƒ•†‹ˆ‡”‡–‡•‘’‹‹‘‡•›’—–‘•†‡˜‹•–ƒƒ…‡”…ƒ†‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹-­‐ †ƒ†ǡ›…—‡•–‹‘ƒ”Ž‘•’”‡Œ—‹…‹‘•†‡‰±‡”‘‡š‹•–‡–‡••‘„”‡Žƒ˜‹†ƒ•‡š—ƒŽǤ

  Ȉ ‘‡•…ƒ•‘•Ž‘•‡•’ƒ…‹‘•“—‡‡š‹•–‡‡—‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†’ƒ”ƒ“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡• puedan  dar  sus  puntos  de  vista  y  hablar  libremente  sobre  sexualidad. Ȉ ‘˜‡”•ƒ”‡‹ˆ‘”ƒ”•‡•‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡–”‡‰ƒŠ‡””ƒ‹‡–ƒ•’ƒ”ƒ“—‡Ž‘• Œ×˜‡‡•’—‡†ƒ–‘ƒ”†‡…‹•‹‘‡••‘„”‡‡•–‡–‡ƒǡ’”‡˜‹‹‡†‘”‹‡•‰‘•›…—‹-­‐ dando  su  salud  sexual.

  ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣϔ‹”ƒ…‹‘‡••‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ȋ’ž‰‹ƒ;ͻȌ  para  el/la  facilitador/a.

Paso  1 ‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡•‡•‹‡–‡‡•‹ŽŽƒ•ˆ‘”ƒ†‘—…À…—Ž‘ǡ†‡Œƒ†‘—ƒ•‹ŽŽƒ˜ƒ…ÀƒǤ

Paso  2 š’Ž‹…ƒ“—‡Ž‡‡”ž•‡˜‘œƒŽ–ƒƒŽ‰—ƒ•ƒϐ‹”ƒ…‹‘‡••‘„”‡•‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡ›“—‡–”ƒ•ŽƒŽ‡…–—”ƒ†‡…ƒ†ƒ ‹†‡ƒǡŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡‡•–±†‡ƒ…—‡”†‘…‘‡ŽŽƒ•‡…ƒ„‹ƒ”ž†‡•‹ŽŽƒǡ›“—‹‡‡•‘‡•–±†‡ ƒ…—‡”†‘…‘Žƒƒϐ‹”ƒ…‹×ǡ’‡”ƒ‡…‡”ž•‡–ƒ†‘•‡•—Ž—‰ƒ”Ǥ

Paso  3 ‡‡ ‡ ˜‘œ ƒŽ–ƒ Žƒ ’”‹‡”ƒ ƒϐ‹”ƒ…‹× “—‡ ƒ’ƒ”‡…‡ ‡ Žƒ ‘Œƒ †‡ ’‘›‘ǣ ϔ‹”ƒ…‹‘‡• •‘„”‡ sexualidad  (página  85)ǡ›†ƒ–‹‡’‘’ƒ”ƒ“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•“—‡‡•–±†‡ƒ…—‡”†‘…‘‡ŽŽƒ•‡…ƒ-­‐ bien  de  silla.

Paso  4 ‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡•‡…ƒ„‹ƒ”‘†‡•‹ŽŽƒ“—‡Ž‡˜ƒ–‡Žƒƒ‘’ƒ”ƒ‹†‡–‹ϐ‹…ƒ”Ž‘•Ǥ—‡‰‘ ’À†‡Ž‡•“—‡‡š’Ž‹“—‡Žƒ•”ƒœ‘‡•’‘”Žƒ•…—ƒŽ‡•‡•–—˜‹‡”‘†‡ƒ…—‡”†‘…‘Žƒƒϐ‹”ƒ…‹×Ǥ‡’‹–‡ Žƒƒ……‹×…‘“—‹‡‡•‘•‡‘˜‹‡”‘Ǥ‘†‡”ƒ—†‡„ƒ–‡†‡•’—±•†‡ŽƒŽ‡…–—”ƒ†‡…ƒ†ƒ—ƒ†‡ Žƒ•ƒϐ‹”ƒ…‹‘‡•›†‡Ž…ƒ„‹‘†‡•‹ŽŽƒ•ǡ‰—‹ƒ†‘Žƒ†‹•…—•‹×Šƒ…‹ƒ‡Ž…—‡•–‹‘ƒ‹‡–‘†‡Ž‘•’”‡-­‐ Œ—‹…‹‘•†‡‰±‡”‘“—‡Ž‹‹–ƒŽƒ˜‹†ƒ†‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•Ǥ‹Šƒ›†—†ƒ••‘„”‡Ž‘•–‡ƒ•“—‡•‡ discuten,  da  el  espacio  y  tiempo  para  responderlas.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

83

Paso  5 ‡•’—±•†‡–”ƒ„ƒŒƒ”…‘–‘†ƒ•Žƒ•ƒϐ‹”ƒ…‹‘‡•†‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣϔ‹”ƒ…‹‘‡••‘„”‡•‡š—ƒŽ‹-­‐ dad  (página  85),  abre  la  discusión  con  las  siguientes  preguntas:   Ȉ Ǭ‘”“—±…”‡‡“—‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•–‹‡‡‘’‹‹‘‡•†‹ˆ‡”‡–‡••‘„”‡†‹˜‡”•‘•ƒ•’‡…–‘•†‡ la      sexualidad?   Ȉ Ǭ‹‡’”‡–‘ƒ”‘—ƒ’‘•‹…‹×’”‘’‹ƒƒ–‡Žƒ•ƒϐ‹”ƒ…‹‘‡•‘ǡ‡ƒŽ‰—‘•…ƒ•‘•ǡ•‹‰—‹‡”‘ al      grupo? Ȉ Ǭ—‹±‡•ˆ—‡”‘‹‘”Àƒ‘“—‹±•‡“—‡†×•‘Ž‘‡•—’‘•‹…‹×ǫǬ׏‘ˆ—‡‡•ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒǫ ¿Qué  sintieron? Ȉ Ǭ׏‘˜‹‘‡Ž‰”—’‘ƒŽƒ•’‡”•‘ƒ•“—‡ˆ—‡”‘‹‘”Àƒǫ Ȉ Ǭ—±ˆƒ…–‘”‡•’—‡†‡‹…‹†‹”‡‡•–ƒ•†‹ˆ‡”‡–‡•‘’‹‹‘‡•ǫǬƒ…Žƒ•‡•‘…‹ƒŽǫǬ†ƒ†ǫǬ‡Ž‹-­‐ gión?  ¿Experiencias  individuales  de  vida?  ¿Qué  otros  factores? Ȉ   ¿Cómo  se  forman  los  valores  u  opiniones  sobre  la  sexualidad?

Paso  6 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀđĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

’‡•ƒ”†‡“—‡‡Ž‰”—’‘•‡ƒ†‡Ž‹•‘”ƒ‰‘‡–ƒ”‹‘›†‡Žƒ‹•ƒ…‘—-­‐ ‹†ƒ†ǡ ’—‡†‡ ‡š‹•–‹” ‘’‹‹‘‡• †‹ˆ‡”‡–‡• •‘„”‡ Žƒ ‹•ƒ ƒϐ‹”ƒ…‹×Ǥ Además   de   los   factores   socioculturales,   las   opiniones   sobre   un   mismo   –‡ƒ˜ƒ”Àƒ†‡ƒ…—‡”†‘…‘ˆƒ…–‘”‡•‹†‹˜‹†—ƒŽ‡•ǡŽƒ‡†—…ƒ…‹×ˆƒ‹Ž‹ƒ”ǡ la  historia  personal,  la  religión,  entre  otras  variables.

Ȉ

—…Šƒ•˜‡…‡•–‘ƒ‘•†‡…‹•‹‘‡•†‡ƒ‡”ƒ—›”ž’‹†ƒǡ•‹”‡ϐŽ‡š‹‘-­‐ ƒ”Ž‘•—ϐ‹…‹‡–‡ǡ›‡•–‘…‘–”‹„—›‡ƒ”‡ˆ‘”œƒ”’”‡Œ—‹…‹‘•‘‡•–‡”‡‘–‹’‘•Ǥ ’”‘˜‡…ŠƒŽƒ•†‹ˆ‡”‡…‹ƒ•†‡‘’‹‹×›†‡‡ˆ‘“—‡“—‡•—”Œƒ‡‡Ž‰”—’‘ ’ƒ”ƒŠƒ…‡”‘–ƒ”‡•ƒ†‹˜‡”•‹†ƒ†ǡ›–ƒ„‹±’ƒ”ƒ”‡Žƒ–‹˜‹œƒ”›…—‡•–‹‘ƒ” Ž‘•’”‡Œ—‹…‹‘•Ǥ†˜‹‡”–‡“—‡Ž‘•’”‡Œ—‹…‹‘•‰‡‡”ƒŽ‡–‡Ž‹‹–ƒŽƒ‡š’”‡-­‐ •‹×†‡Žƒ˜‹†ƒ•‡š—ƒŽǡ›“—‡’—‡†‡ŽŽ‡˜ƒ”ƒ†‹•…”‹‹ƒ…‹×‡‹…Ž—•‘˜‹‘-­‐ lencia  sexual.

Ȉ

ƒœ˜‡”“—‡Žƒƒ›‘”Àƒ†‡Ž‘•Œ—‹…‹‘•›’”‡Œ—‹…‹‘•”‡•’‡…–‘†‡Žƒ•‡š—ƒŽ‹-­‐ †ƒ†Šƒ•‹†‘…‘•–”—‹†‘••‘…‹ƒŽ›…—Ž–—”ƒŽ‡–‡ǡ›“—‡”‡˜‹•ƒ”Žƒ•’”‘-­‐ pias  opiniones  en  ese  tema  abre  la  posibilidad  de  cambiarlas.  

Ȉ

‡‡…—‡–ƒ“—‡‘‡•ˆž…‹Ž•‘•–‡‡”—ƒ‘’‹‹×…‘–”ƒ”‹ƒƒŽƒƒ›‘”Àƒǡ ›“—‡ƒ˜‡…‡•‡•ž•ˆž…‹Ž•‡‰—‹”Žƒ…‘””‹‡–‡‘…‘–‡•–ƒ”•‡‰ïŽ‘‡•’‡”ƒ-­‐ †‘Ǥ‘”‡ŽŽ‘ǡ‹˜‹–ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ƒ“—‡‡š’”‡•‡•—•’”‡ˆ‡”‡…‹ƒ••‹ –‡‘”ƒŽŒ—‹…‹‘†‡Ž‘•‘–”‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‘†‡Žˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ȀƒǤ—‹†ƒ†‡‘ †‡•…ƒŽ‹ϐ‹…ƒ”ƒŽƒ•’‡”•‘ƒ•’‘”•—•‘’‹‹‘‡•ǡƒ—“—‡•‡ƒ’”‡Œ—‹…‹‘•ƒ•Ǥ

Ȉ

‡•–ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†’—‡†‡‘…—””‹”“—‡•—”Œƒ’”‡‰—–ƒ•’ƒ”ƒŽƒ•“—‡‘…‘-­‐ ‘…‡•Žƒ”‡•’—‡•–ƒǤ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ•‘„”‡‡•’‡…‹ϐ‹…‹†ƒ†‡•†‡ƒŽ‰—ƒ‹ˆ‡…-­‐ …‹×†‡–”ƒ•‹•‹×•‡š—ƒŽǤ•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡š’Ž‹“—‡•“—‡‘•ƒ„‡•Žƒ ”‡•’—‡•–ƒǡ’‡”‘“—‡Žƒƒ˜‡”‹‰—ƒ”ž•’ƒ”ƒŽƒ•‹‰—‹‡–‡•‡•‹×Ǥ

Ȉ

‡…—‡”†ƒƒŽ‰”—’‘“—‡•‹‡’”‡’—‡†‡ƒ•‹•–‹”ƒ—ƒ…‘•—Ž–ƒ…‘—’”‘-­‐ fesional  de  la  salud  en  su  centro  de  salud  más  cercano.  En  Chile,  las  con-­‐ sultas  relativas  a  los  temas  tratados   en  esta   sesión  se  llaman   “consultas   †‡”‡‰—Žƒ…‹×†‡Žƒˆ‡”–‹Ž‹†ƒ†dzǤ

Ȉ

 Žƒ ‘Œƒ †‡ ’‘›‘ †‡ ‡•–ƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ† •‡ ’”‡•‡–ƒ —ƒ •‡”‹‡ †‡ ƒϐ‹”-­‐ maciones   sobre   cuestiones   relacionadas   con   la   sexualidad.   El/la   ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ’‘†”ž…‹–ƒ”‘–”ƒ•‘’‹‹‘‡•›Ȁ‘…ƒ„‹ƒ”‡ŽŽ‡‰—ƒŒ‡†‡‡•–ƒ• ƒϐ‹”ƒ…‹‘‡•ǡ’ƒ”ƒƒ†ƒ’–ƒ”Žƒ•‡Œ‘”ƒŽŽ‡‰—ƒŒ‡‘…—Ž–—”ƒ†‡Ž‰”—’‘•‹Ž‘ considera  necesario.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

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ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣċĎėĒĆĈĎĔēĊĘĘĔćėĊĘĊĝĚĆđĎĉĆĉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ   Ȉ Ȉ

‘•Š‘„”‡•‡…‡•‹–ƒ–‡‡”ž••‡š‘“—‡Žƒ•—Œ‡”‡•Ǥ ƒ•—Œ‡”‡•†‡„‡•‡”•‹‡’”‡ϐ‹‡Ž‡•Ǥ ƒ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡‡˜‹–ƒ”‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘‡•†‡Žƒ—Œ‡”Ǥ ‘•Š‘„”‡•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•†‡„‡•ƒ„‡”ž••‘„”‡•‡š‘“—‡Žƒ•—Œ‡”‡• adolescentes. Š‘„”‡†‡ʹͶƒÓ‘••À’—‡†‡–‡‡”—ƒ’‘Ž‘Žƒ†‡ͳ͵ƒÓ‘•Ǥ ƒ—Œ‡”’—‡†‡–‘ƒ”Žƒ‹‹…‹ƒ–‹˜ƒ’ƒ”ƒ–‡‡”—ƒ”‡Žƒ…‹×•‡š—ƒŽǤ ‹—‘…‘‘…‡ƒŽƒ’‡”•‘ƒ…‘Žƒ“—‡–‹‡‡•‡š‘ǡ‘˜ƒƒ–‡‡”‹‰—ƒ enfermedad  de  transmisión  sexual. ƒ•—Œ‡”‡•‘•‡ƒ•–—”„ƒǤ ƒ—Œ‡”’—‡†‡–‡‡”•‡š‘…‘‘–”ƒ—Œ‡”Ǥ Ž  Ȁ  •‘Ž‘ •‡ ƒ†“—‹‡”‡ ‡ ‡…—‡–”‘• •‡š—ƒŽ‡• ‡–”‡ Š‘„”‡• homosexuales. ƒ•—Œ‡”‡•“—‡†‡—‡•–”ƒ‹–‡”±•’‘”‡Ž•‡š‘–‹‡‡—ƒƒŽƒ”‡’—–ƒ…‹×Ǥ ƒ—Œ‡”“—‡–‹‡‡•‡š‘‡Žƒ’”‹‡”ƒ…‹–ƒ‡•—ƒ—Œ‡”ˆž…‹ŽǤ ‡‡”—ƒƒŽƒ”‡’—–ƒ…‹×‡•’‡‘”’ƒ”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•“—‡’ƒ”ƒŽ‘•Š‘„”‡•Ǥ Ž‰—ƒ•˜‡…‡•Žƒ•‹Óƒ•›Žƒ•—Œ‡”‡•ǡƒ–”ƒ˜±•†‡•—•ƒ…–‹–—†‡•ǡ„—•…ƒ ser  violadas. ƒ• ‡ˆ‡”‡†ƒ†‡• †‡ –”ƒ•‹•‹× •‡š—ƒŽ •‘Ž‘ Ž‡• †ƒ ƒ Žƒ• ’‡”•‘ƒ• promiscuas. El  hombre  siempre  debe  tener  el  control  en  la  relación  sexual. ƒ—Œ‡”“—‡ƒ†ƒ…‘…‘†‘‡•‡•—ƒ—Œ‡”ˆž…‹ŽǤ Š‘„”‡“—‡–‹‡‡•‡š‘…‘‘–”‘Š‘„”‡‘•‹‡’”‡‡•Š‘‘•‡š—ƒŽǤ

ACTIVIDAD  4  /  Respetando  la  diversidad  sexual

OBJETIVOS ‘–‹˜ƒ”Žƒ‡’ƒ–Àƒ†‡Ž‘•Œ×˜‡‡•Šƒ…‹ƒ–‘†ƒ•Žƒ•’‡”•‘ƒ•ǡ•‹‹’‘”–ƒ”•—•†‹ˆ‡-­‐ rencias  de  orientación  sexual,  de  comportamientos  sexuales  y/o  de  experiencias   ˜‹…—Žƒ†ƒ•ƒŽ‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—•‡š—ƒŽ‹†ƒ†Ǥ

  Ȉ ‹˜‹‘•‡•‘…‹‡†ƒ†‡•ƒŽ–ƒ‡–‡•‡š‹•–ƒ•“—‡†‹•…”‹‹ƒƒŽƒ•’‡”•‘ƒ•ǡ‡-­‐ –”‡‘–”ƒ•”ƒœ‘‡•ǡ’‘”•—•‡š‘ǡ‰±‡”‘›…‘†‹…‹×•‡š—ƒŽǤ•–‘•’”‡Œ—‹…‹‘•› discriminaciones  son  formas  de  violencia  social,  simbólica  y  psicológica. Ȉ ƒ‡’ƒ–Àƒ‡•Žƒ„ƒ•‡†‡Ž”‡•’‡–‘›Žƒƒ…‡’–ƒ…‹×†‡ŽDz‘–”‘dzǡ‹…Ž—‹†ƒŽƒƒ…‡’–ƒ-­‐ ción  de  la  diversidad  sexual.

  Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣŽ…ƒ•‘†‡ƒ‹‡Žƒ—†‹‘ȋ’ž‰‹ƒͿͶȌ  para  el/la  facilitador/a Ȉ ‘Œƒ•†‡’ƒ’‡Ž–ƒƒÓ‘…ƒ”–ƒ Ȉ ‹Œ‡”ƒ• Ȉ   Plumones Ȉ   Cinta  adhesiva

Paso  1 –‡•†‡“—‡‡Ž‰”—’‘…‘‹‡…‡Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ†ǡ•‡Ž‡……‹‘ƒ‡Ž‹•‘ï‡”‘†‡ˆ”ƒ•‡•“—‡†‡’ƒ”–‹-­‐ cipantes  en  el  grupo,  de  la  lista  propuesta  a  continuación.  Puedes  inventar  otras  frases  o  repetir   ƒŽ‰—ƒ••‹–‡’ƒ”‡…‡ƒ†‡…—ƒ†‘Ǥ•…”‹„‡…ƒ†ƒˆ”ƒ•‡‡Žƒ‹–ƒ††‡—ƒŠ‘Œƒ†‡’ƒ’‡Ž–ƒƒÓ‘…ƒ”–ƒǡ› …‘Ž×…ƒŽƒ•„‘…ƒƒ„ƒŒ‘‡—Ž—‰ƒ”…‡–”ƒŽ†‡Žƒ•ƒŽƒǤ Ȉ   Ȉ   Ȉ   Ȉ   Ȉ   Ȉ   Ȉ   Ȉ   Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ  

Soy  heterosexual Soy  gay Soy  bisexual Soy  transexual Tuve  relaciones  sexuales  con  otro  hombre,  pero  no  soy  gay Tengo  SIDA Tengo  una  infección  de  transmisión  sexual He  tenido  sexo  por  dinero ‡’ƒ”–‹…‹’ƒ†‘‡‘”‰Àƒ• ‹’‘Ž‘Žƒ‡ˆ—‡‹ϐ‹‡Ž ‘›‹ϐ‹‡Ž Soy  virgen

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

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Paso  2 ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡“—‡‡Ž‹Œƒ—ƒŠ‘ŒƒƒŽƒœƒ”ǡ›“—‡ǡ•‹‹”ƒ”Žƒǡ•‡•‹‡–‡Œ—–‘ƒŽ”‡•–‘†‡ •—•…‘’ƒÓ‡”‘•‡—…À”…—Ž‘‹”ƒ†‘Šƒ…‹ƒƒˆ—‡”ƒ†‡Ž‹•‘Ǥš’ŽÀ…ƒŽ‡•“—‡…ƒ†ƒŠ‘Œƒ…‘–‹‡‡ —ƒˆ”ƒ•‡“—‡•‡”‡ϐ‹‡”‡ƒŽƒ…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ†‡—ƒ’‡”•‘ƒ‘ƒ—ƒ•‹–—ƒ…‹×†‡–‡”‹ƒ†ƒ“—‡˜‹˜‡ ƒŽ‰—‹‡Ǥ‹†‡“—‡Ž‡ƒ‡•‹Ž‡…‹‘Žƒˆ”ƒ•‡“—‡Ž‡•–‘…×ǡ›“—‡•‹…‘‡–ƒ”‘‹”ƒ”ƒŽŽƒ†‘ǡ•‡‹ƒ-­‐ ‰‹‡ƒ‡ŽŽ‘•‹•‘•˜‹˜‹‡†‘‡•ƒ•‹–—ƒ…‹×ǣǬ“—±Šƒ”ÀƒǫǡǬ“—±Ž‡•’ƒ•ƒ”ÀƒǫǡǬ…׏‘•‡•‡–‹”Àƒǫ

Paso  3 ‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡•‡’‘‰ƒ†‡’‹‡ǡ–‘‡—’‡†ƒœ‘†‡…‹–ƒƒ†Š‡•‹˜ƒ›“—‡’‡‰—‡‡Ž ’ƒ’‡Ž“—‡”‡…‹„‹‡”‘‡•—’‡…Š‘ǡ…‘Žƒ•Ž‡–”ƒ•ƒŽƒ˜‹•–ƒǤ

Paso  4 ‘Ž‹…‹–ƒƒ–‘†‘•“—‡…ƒ‹‡†‡•’ƒ…‹‘’‘”Žƒ•ƒŽƒ…‘‡Ž’ƒ’‡Ž’‡‰ƒ†‘ǡŽ‡›‡†‘‡•‹Ž‡…‹‘Žƒ•ˆ”ƒ-­‐ •‡•“—‡Ž‘•‘–”‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•–‹‡‡’‡‰ƒ†ƒ•‡•—’‡…Š‘ǡ•‹Šƒ„Žƒ”Ǥ–‘”‰ƒ–‹‡’‘•—ϐ‹…‹‡–‡ ’ƒ”ƒ“—‡…ƒ‹‡†‡•’ƒ…‹‘›–‘†‘•’—‡†ƒŽ‡‡”Žƒ•ˆ”ƒ•‡•›“—‡ƒ—–‘Ǧ‘„•‡”˜‡…׏‘•‡•‹‡–‡ ˆ”‡–‡ƒŽ‘•†‹•–‹–‘•’‡”•‘ƒŒ‡•Ǥ

Paso  5 ˜‹–ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ƒ†‡–‡‡”•‡›ƒ“—‡…‹‡””‡Ž‘•‘Œ‘•Ǥ ˜À–ƒŽ‘•ƒ‹ƒ‰‹ƒ”ǡ•‹‡’”‡…‘ Ž‘•‘Œ‘•…‡””ƒ†‘•ǡ—ƒŠ‹•–‘”‹ƒ‘•‹–—ƒ…‹×“—‡–‡‰ƒ“—‡˜‡”…‘‡Ž’‡”•‘ƒŒ‡“—‡Ž‡•–‘…×ȋ—ƒ Š‹•–‘”‹ƒ“—‡†‡•’—±••‡’—‡†ƒ…‘’ƒ”–‹”…‘‡Ž‰”—’‘ȌǤƒ–‹‡’‘•—ϐ‹…‹‡–‡’ƒ”ƒ“—‡–‘†‘•’—‡-­‐ †ƒDz‡…‘–”ƒ”dz•—Š‹•–‘”‹ƒǤ

Paso  6 Š‘”ƒ’‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡•‡•‹‡–‡‡…À”…—Ž‘ȋ‡•–ƒ˜‡œ‹”ƒ†‘Šƒ…‹ƒ†‡–”‘†‡Ž…À”…—-­‐ Ž‘ȌǤ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ—‘“—‡†‹‰ƒ“—‹‡ˆ—‡‡Ž’‡”•‘ƒŒ‡“—‡ž•Ž‡ŽŽƒ×Žƒƒ–‡…‹×›’‘”“—±Ǥ

Paso  7 ƒ˜‡œ“—‡–‘†‘•Šƒ›ƒ†‹…Š‘“—‹‡ˆ—‡“—‹‡ž•Ž‡ŽŽƒ×Žƒƒ–‡…‹×ǡ’‹†‡ƒ…ƒ†ƒ—‘“—‡ƒ-­‐ ””‡ŽƒŠ‹•–‘”‹ƒ“—‡‹†‡×•‘„”‡‡Ž’‡”•‘ƒŒ‡“—‡Ž‡–‘…×Ǥ ˜‹–ƒƒŽ‘•†‡ž•ƒ‡•…—…Šƒ”…‘ƒ–‡…‹×ǡ ”‡•’‡–‘›‡’ƒ–Àƒ…ƒ†ƒ—ƒ†‡Žƒ•Š‹•–‘”‹ƒ•Ǥ

Paso  8 ƒ˜‡œ“—‡–‘†‘•Šƒ›ƒ…‘–ƒ†‘•—”‡Žƒ–‘ǡŒ—–ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡—ƒ”‡—‹×’Ž‡ƒ”‹ƒǡ ƒ–‡‹‡†‘‡Ž‹•‘…À”…—Ž‘…‘‡Ž“—‡Šƒ•–”ƒ„ƒŒƒ†‘†—”ƒ–‡Žƒ•‡•‹×Ǥ—ƒ’”‹‡”ƒ˜—‡Ž–ƒ †‡…‘˜‡”•ƒ…‹×ǡ‹˜‹–ƒƒ“—‡…ƒ†ƒ—‘…—‡–‡…׏‘•‡•‹–‹×…‘•—’”‘’‹‘’‡”•‘ƒŒ‡›…‘Žƒ• ‘’‹‹‘‡•“—‡”‡…‹„‹×’‘”’ƒ”–‡†‡Ž‰”—’‘Ǥ‡•’—±•ǡƒ„”‡Žƒ…‘˜‡”•ƒ…‹×‡–‘”‘ƒŽƒ••‹‰—‹‡-­‐ tes  preguntas:

Ȉ Ǭ—±Ž‡•’ƒ•×ƒŽ‹”‘„•‡”˜ƒ†‘ǡŽ—‡‰‘†ƒ†‘•—‘’‹‹×•‘„”‡Ž‘•’‡”•‘ƒŒ‡•ǡ›ϐ‹ƒŽ‡–‡ escuchando  las  historias  de  cada  uno  de  los  participantes? Ȉ Ǭ‡“—±•‡†‹‡”‘…—‡–ƒ‘“—±Ž‡•ŽŽƒ×Žƒƒ–‡…‹×ǫ Ȉ Ǭ—„‘‘‡–‘•‡“—‡Ž‡•†‹‘”‹•ƒ‘Š‹…‹‡”‘„”‘ƒ•ǫǬ‘”“—±…”‡‡“—‡‡•‘‘…—””‡ǫ Ȉ —±‡ˆ‡…–‘•…”‡‡“—‡’—‡†‡–‡‡”Žƒ•„”‘ƒ•†‡•…ƒŽ‹ϐ‹…ƒ†‘”ƒ•‡“—‹‡‡•Žƒ••—ˆ”‡ǫ Ȉ ƒ•’‡”•‘ƒ••‘ƒ‰”‡†‹†ƒ•…‘ˆ”‡…—‡…‹ƒ’‘””ƒœ×†‡•—•†‹ˆ‡”‡…‹ƒ•ǡǬ’‘”“—±…”‡‡•“—‡ esto  ocurre? Ȉ   ¿Cómo  se  sentirán  esas  personas  cuando  son  agredidas  o  discriminadas? Ȉ Ǭ‡Šƒ••‡–‹†‘†‹•…”‹‹ƒ†‘ǫǬ‘”“—±ǫ

Paso  9 ‡‡‡˜‘œƒŽ–ƒŽƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣŽ…ƒ•‘†‡ƒ‹‡Žƒ—†‹‘ȋ’ž‰‹ƒͿͶȌǡ  explicando  a  los  partici-­‐ ’ƒ–‡•“—‡•‡–”ƒ–ƒ†‡—…ƒ•‘‡š–”‡‘†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ’‘”Žƒ‹–‘Ž‡”ƒ…‹ƒƒŽƒ•†‹ˆ‡”‡…‹ƒ•†‡‘”‹‡–ƒ-­‐ ción  sexual  (si  cuentas  con  recursos  audiovisuales,  se  puede  mostrar  una  noticia  del  caso  en    www. youtube.comȌǤ‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡…‘‡–‡•—•‘’‹‹‘‡•…‘”‡•’‡…–‘ƒ‡•–‡…ƒ•‘Ǥ

Paso  10 ƒ”ƒϐ‹ƒŽ‹œƒ”Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ†ǡ’‹†‡“—‡–‘†‘‡Ž‰”—’‘•‡ƒ„”ƒ…‡Šƒ…‹‡†‘—…À”…—Ž‘ȋˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ ‹…Ž—‹†‘ȀƒȌǤ‹†‡“—‡•‡‹”‡ƒŽ‘•‘Œ‘•ǡ†‡•’‹†‹±†‘•‡†‡‡•–ƒ•‡•‹×…‘Žƒ‹”ƒ†ƒǡ˜‹‡†‘…‘ ƒ…‡’–ƒ…‹×ƒ…ƒ†ƒ’‡”•‘ƒŒ‡›ƒ…ƒ†ƒ’‡”•‘ƒǤ—‡†‡•†‡…‹”—ƒˆ”ƒ•‡†‡…‹‡””‡…‘‘ǣDz•‘‘•— ‰”—’‘›˜ƒŽ‘”ƒ‘•Žƒ†‹˜‡”•‹†ƒ††‡–‘†‘•Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•dzǤ

Paso  11 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

89

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀđĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

• —› ’”‘„ƒ„Ž‡ “—‡ ‡ — ’”‹‡” ‘‡–‘ ‡•–ƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ† ’”‘†—œ…ƒ ”‹•ƒ•‡‹…Ž—•‘„”‘ƒ•ǡ†‡„‹†‘ƒ“—‡…‘‡…–ƒ…‘’”‡Œ—‹…‹‘•’”‘’‹‘•†‡ —‡•–”ƒ…—Ž–—”ƒǤ•‘”ƒŽ“—‡‡•–‘‘…—””ƒǡ’‘”Ž‘“—‡‹–‡–ƒƒ’Ž‹…ƒ”Žƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ†•‹…‡•—”ƒ”ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•’‘”‡•–ƒ”ƒœ×ǡ›ˆ‘‡–ƒ‡Ž”‡•’‡–‘ hacia  las  diferencias.  

Ȉ  

Como  facilitador/a,  durante  toda  la  sesión  puedes  ir  ayudando  al  grupo   ƒ…‘’”‡†‡”“—±‡•Ž‘“—‡•‹‡–‡—ƒ’‡”•‘ƒ…—ƒ†‘‡•†‹•…”‹‹ƒ†ƒǡ ‡‘•’”‡…‹ƒ†ƒǡ •—„˜ƒŽ‘”ƒ†ƒǡ †‡•…ƒŽ‹ϐ‹…ƒ†ƒǡ ‡–…Ǥ ‡…ƒŽ…ƒ Žƒ ‹’‘”–ƒ…‹ƒ de  ponerse  siempre  en  el  lugar  del  otro.

Ȉ  

Puedes  comentar  sobre  el  bullying  homofóbico  o  maltrato  entre  pares   ‡Žƒ‡•…—‡Žƒ’‘””ƒœ‘‡•†‡Š‘‘ˆ‘„‹ƒǡ‹˜‹–ƒ†‘ƒ’‘‡”‡Œ‡’Ž‘•›”‡-­‐ ϐŽ‡š‹‘ƒ†‘•‘„”‡Ž‘•‡ˆ‡…–‘•†‡‡•–ƒˆ‘”ƒ†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡“—‹‡Žƒ•—ˆ”‡ (estigma,  depresión,  ansiedad,  ideas  suicidas,  etc.).

Ȉ

˜‹–ƒ ƒ ˜‹•‹–ƒ” Žƒ ’ž‰‹ƒ †‡ ‘†‘ ‡Œ‘”ƒǡ …ƒ’ƒÓƒ †‹”‹‰‹†ƒ ƒ Œ×˜‡‡•  ȋŽ‡•„‹ƒƒ•ǡ‰ƒ›•ǡ„‹•‡š—ƒŽ‡•ǡ–”ƒ•Ȍ’ƒ”ƒ’”‡˜‡‹”‡Ž•—‹…‹†‹‘ƒ†‘Ž‡•-­‐ cente,  en  www.todomejora.cl.

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣđĈĆĘĔĉĊĆēĎĊđĆĒĚĉĎĔ ƒ‹‡Žƒ—†‹‘ǡƒ…‹†‘‡‡ŽƒÓ‘ͳͻͺ͹ǡˆ—‡—Œ‘˜‡…Š‹Ž‡‘“—‡•‡…‘˜‹”–‹×‡•À„‘-­‐ Ž‘…‘–”ƒŽƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒŠ‘‘ˆ×„‹…ƒ–”ƒ••‡”ƒ–ƒ…ƒ†‘›–‘”–—”ƒ†‘‡‡Žƒ”“—‡ƒ‘”Œƒ †‡ƒ–‹ƒ‰‘’‘”—‰”—’‘†‡Œ×˜‡‡•ǡ“—‹‡‡•ǡ–”ƒ•†ƒ”Ž‡—ƒ–‡””‹„Ž‡‰‘Ž’‹œƒǡŽ‡’”‘˜‘-­‐ …ƒ”‘Š‡”‹†ƒ•“—‡–‡”‹ƒ”‘•‡ƒƒ•†‡•’—±•…‘•—˜‹†ƒǤŽƒ–ƒ“—‡…‘–”ƒƒ‹‡Žǡ ’‡”’‡–”ƒ†‘‡Žʹ†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲͳʹ’‘”…—ƒ–”‘’‡”•‘ƒ•˜‹…—Žƒ†ƒ•’”‡•—–ƒ‡–‡ƒ —ƒ’ƒ†‹ŽŽƒ†‡–‡†‡…‹ƒ•‡‘ƒœ‹•ǡ…ƒ—•×…‘‘…‹×‡Žƒ•‘…‹‡†ƒ†…Š‹Ž‡ƒ›Ž‡˜ƒ–× ‡Ž†‡„ƒ–‡”‡•’‡…–‘ƒŽƒŠ‘‘ˆ‘„‹ƒ‡‡Ž’ƒÀ•Ǥ Ž†Àƒ˜‹‡”‡•ʹ†‡ƒ”œ‘ǡƒ‹‡Žƒ•‹•–‹×ƒ•—–”ƒ„ƒŒ‘ǡ…‘‘†‡…‘•–—„”‡ǡ›‡Žƒ–ƒ”†‡ ƒ˜‹•×ƒ•—ˆƒ‹Ž‹ƒ“—‡‹”Àƒ†‘†‡—ƒƒ‹‰ƒ’‘”Ž‘“—‡ŽŽ‡‰ƒ”Àƒž•–ƒ”†‡ƒ•—Š‘‰ƒ”ǡŽ‘ “—‡ϐ‹ƒŽ‡–‡—…ƒ‘…—””‹×ǤŽ†Àƒ†‘‹‰‘•—ˆƒ‹Ž‹ƒ†‹‘‡Ž”‡’‘”–‡ƒ–‡Žƒ‘Ž‹…Àƒ †‡ ˜‡•–‹‰ƒ…‹‘‡•†‡Š‹Ž‡’‘”•—†‡•ƒ’ƒ”‹…‹×ǡ›Ž‘‰”ƒ”‘‹†‡–‹ϐ‹…ƒ”Ž‘…‘‘—Œ‘-­‐ ˜‡“—‡Šƒ„Àƒ•‹†‘‹‰”‡•ƒ†‘‡Ž†Àƒƒ–‡”‹‘”ƒŽƒ‘•–ƒ‡–”ƒŽ•‹‹†‡–‹ϐ‹…ƒ…‹×Ǥƒ‹‡Ž Šƒ„Àƒ•‹†‘‡…‘–”ƒ†‘•‹†‘…—‡–‘•‡‹…‘•…‹‡–‡…‡”…ƒ†‡Žƒ•ͶǣͲͲ†‡Žƒƒ†”—-­‐ ‰ƒ†ƒ’‘”—‰—ƒ”†‹ƒ—‹…‹’ƒŽ‡‡Žƒ”“—‡ƒ‘”Œƒǡ—„‹…ƒ†‘Œ—–‘ƒŽƒŽƒ‡†ƒ‡ Santiago  centro.  Daniel  fue  trasladado  a  la  cercana  Posta  Central  durante  la  madrugada   †‡Ž•ž„ƒ†‘›ǡ’”‘†—…–‘†‡•—•Š‡”‹†ƒ•ǡˆ—‡’—‡•–‘‡—…‘ƒ‹†—…‹†‘’‘”‡Ž‡“—‹’‘ ±†‹…‘Ǥ —‡‡…‘–”ƒ†‘…‘‰”ƒ˜‡•Š‡”‹†ƒ•‡•—…”ž‡‘›•—…—‡”’‘ǣ’ƒ”–‡†‡•—‘”‡Œƒ Šƒ„Àƒ•‹†‘…‘”–ƒ†ƒǡ•—•’‹‡”ƒ•‡•–ƒ„ƒ“—‡„”ƒ†ƒ•›–‡Àƒ…‘”–‡•‡•—‡•–׏ƒ‰‘“—‡ •‡‡Œƒ„ƒ—ƒ‡•˜ž•–‹…ƒǤ‹˜‡”•ƒ•“—‡ƒ†—”ƒ•”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ•…‘…‹‰ƒ””‹ŽŽ‘•ˆ—‡”‘‡-­‐ contradas  en  varias  partes  de  su  cuerpo.   ‡„‹†‘ƒŽƒ•…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•†‡Žƒ•Š‡”‹†ƒ•ǡ•‡ƒ‡Œ×†‡•†‡—…‘‹‡œ‘ŽƒŠ‹’×–‡•‹•†‡ —…”‹‡Š‘‘ˆ×„‹…‘‰‡‡”ƒ†‘’‘”—ƒ’ƒ†‹ŽŽƒ†‡–‡†‡…‹ƒ‡‘ƒœ‹ǡƒ—“—‡•‡”Àƒ Žƒ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×’‘•–‡”‹‘”Žƒ“—‡†‡–‡”‹ƒ”ÀƒŽƒ•…ƒ—•ƒ•†‡Žƒ–ƒ“—‡Ǥƒ‹‡Ž‡•–—˜‘‹-­‐ –‡”ƒ†‘‡Žƒ‘•–ƒ‡–”ƒŽŠƒ•–ƒ“—‡ˆƒŽŽ‡…‹×‡Žʹ͹†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲͳʹǤ ‘†‡Ž‘•Œ×˜‡‡•“—‡ƒ–ƒ…׃ƒ‹‡Ž‡–”‡‰×Žƒ•‹‰—‹‡–‡˜‡”•‹×†‡Ž‘•Š‡…Š‘•ǣDz‘‘ ƒŽƒ•ʹ͵ǣ͵ͲŠ‘”ƒ•ƒ’”‘š‹ƒ†ƒ‡–‡ǡǮƒ–‘‘”‡ǯ•‡ƒ…‡”…ƒ›†‹…‡“—‡˜ƒƒ†‡•’‡”–ƒ” ƒƒ‹‡Ž›Ž‡’‘‡—ƒ’ƒ–ƒ†ƒ‡Žƒ•‹‡…‘‡Ž–ƒŽ×›‘–”ƒ’ƒ–ƒ†ƒ‡Žƒ—…ƒȋǥȌ‡ •‹‡–ƒƒŽŽƒ†‘†‡—ž”„‘Ž›…‘‹‡œƒȋŽ‘•†‘•ǡŽ‡Œƒ†”‘›ƒ–‘Ȍƒ’‡‰ƒ”Ž‡ƒƒ‹‡Ž ’ƒ–ƒ†ƒ•‡Žƒ‰—ƒ–ƒǡ‡Žƒ…ƒ„‡œƒǡŽƒ•’ƒ–ƒ†ƒ•“—‡Ž‡†ƒ„ƒ•‘ƒ„ƒǤƒ”ƒ’ƒ”ƒ–‘ƒ” ȋƒŽ…‘Š‘ŽȌ›Ž—‡‰‘Ž‡Œƒ†”‘’”‹‡”‘‡’‹‡œƒƒ‘”‹ƒ”‡‡Ž‡•–׏ƒ‰‘ƒƒ‹‡Ž›Ž—‡‰‘ Šƒ…‡Ž‘‹•‘‡ŽǮƒ–‘‘”‡ǯǤŠÀ•‡•‹‡–ƒƒ–‘ƒ”›ƒ”‡À”•‡†‡Ž‘“—‡Ž‡Š‹…‹‡”‘ǤǮƒ–‘ ‘”‡ǯŽ‡”‘’‡Žƒ„‘–‡ŽŽƒ‡Žƒ…ƒ„‡œƒ†‡ƒ‹‡ŽǤŽ‡Œƒ†”‘‡‡•‘ǡ’‡•…ƒ‡Ž‰‘ŽŽ‡–‡†‡Žƒ „‘–‡ŽŽƒǡŽ‡Ž‡˜ƒ–ƒŽƒ’‘Ž‡”ƒ›Ž‡†‹„—Œƒ—ƒ‡•˜ž•–‹…ƒ‡Žƒ‰—ƒ–ƒ›Ž‡’”‘’‹ƒ†‘•Ǯ’—-­‐ œƒ•‘•ǯ‡‡ŽŽƒ†‘‹œ“—‹‡”†‘ǤŠÀŽ‡Œƒ†”‘•‡’‘‡ƒŽŽƒ†‘†‡ƒ‹‡Ž›Ž‡‰”‹–ƒǮ‰ƒ›ǡŽƒ…”ƒǡ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

91

‡•—…‹ƒ•‹’ƒ–”‹ƒǯ›Ž‡’”‘’‹ƒ—ƒ’ƒ–ƒ†ƒ‡Žƒ…ƒ„‡œƒǤŽ‡Œƒ†”‘–‘ƒ—…‹‰ƒ””‘“—‡ ’‹†‹‡”‘›“—‡›‘ˆ—ƒ„ƒ›…‘‡•‘ǡ“—‡ƒƒƒ‹‡ŽǤ•—˜‡œƒ–”‹…‹‘Ž‡–‹”ƒ—ƒ…‘Ž‹ŽŽƒ ‡Žƒ…ƒ”ƒǤƒ‡ŽƒïŽǡ•‡•‹‡–ƒ‡…‹ƒ†‡Ž’‡…Š‘†‡Žƒ‹‡ŽǡŽ‡’‡•…ƒŽƒ…ƒ„‡œƒ†‡Žƒ•‘”‡-­‐ Œƒ•›Žƒ…‘‹‡œƒƒƒœ‘–ƒ”‡‡Ž•—‡Ž‘›‡’‹‡œƒƒ’‡‰ƒ”Ž‡…‘„‘•ǡ†‡‘”ž†‘•‡•×Ž‘‡ ‡•‘—‘•ͳͷ‹—–‘•ǤŽƒïŽ•‡’ƒ”ƒ›…‘‹‡œƒƒ’‡‰ƒ”Ž‡—ƒ’ƒ–ƒ†ƒ‡Žƒ…ƒ„‡œƒǤŽ‡-­‐ Œƒ†”‘‘”‹ƒ—‡˜ƒ‡–‡ƒƒ‹‡Ž›†‹…‡ǣ–‡‰‘‰ƒƒ•†‡…ƒ‰ƒ”Ž‘‡…‹ƒǤ—‡‰‘‡Žƒ–‘ †ƒ˜—‡Ž–ƒƒƒ‹‡Ž›Ž‡“—‹‡„”ƒ‘–”ƒ„‘–‡ŽŽƒ†‡”‘‡Žƒ…ƒ„‡œƒǡ’‡•…ƒ‡Ž‰‘ŽŽ‡–‡›Ž‡Šƒ…‡ †‘•‡•˜ž•–‹…ƒ•‡Žƒ‡•’ƒŽ†ƒǡ†‹…‹±†‘Ž‡ƒŽŽ‡Œƒ†”‘ǣǮƒ’”‡†‡ǡƒ•À•‡Šƒ…‡Ž‘•…‘”–‡•ǯǤ ŠÀ–‘ƒŽƒ’‹‡†”ƒ›Ž‡Œƒ†”‘Šƒ…‡…‘‘“—‡•‡Ž‡…ƒ‡‡Žƒ…ƒ„‡œƒ†‡ƒ‹‡ŽǤ—‡‰‘ǡ Ž‡Œƒ†”‘†‹…‡ǣǮ›ƒǡ“—‡„”±‘•Ž‡Žƒ’‹‡”ƒǯ›–‹”ƒ—‡˜ƒ‡–‡Žƒ’‹‡†”ƒ‡Žƒ’‹‡”ƒ†‡ ƒ‹‡ŽǤƒ–”‹…‹‘Šƒ…‡Ž‘‹•‘Ǥ —‡”‘–”‡•˜‡…‡•“—‡–‹”ƒ„ƒ‡ŽŽ‘•–”‡•Žƒ’‹‡†”ƒ•‘„”‡ la  pierna  de  Daniel.  Raúl  se  aburre  y  le  tira  varias  veces  la  piedra  en  la  pierna  de  Daniel,   ›˜‹‡†‘“—‡‘’—†‘“—‡„”ž”•‡Žƒ…‘Žƒ’‹‡†”ƒŽ‡Šƒ…‡—ƒ’ƒŽƒ…ƒ…‘Žƒ•ƒ‘•›•‡ Žƒ“—‹‡„”ƒǤŽŽ‘••‡”À‡›†‹…‡“—‡•‘×…‘‘Š—‡•‘†‡’‘ŽŽ‘dzǤ ƒ‘–‹…‹ƒ†‡Žƒ–ƒ“—‡ƒƒ—†‹‘ˆ—‡†‹ˆ—†‹†ƒ’‘”†‹˜‡”•ƒ•…‘Ž‡…–‹˜‹†ƒ†‡•‡†‡ˆ‡•ƒ †‡Ž‘•†‡”‡…Š‘•†‡‹‘”Àƒ••‡š—ƒŽ‡•ǡ‡’ƒ”–‹…—Žƒ”’‘”‡Ž‘˜‹‹‡–‘†‡ –‡‰”ƒ…‹×› ‹„‡”ƒ…‹×‘‘•‡š—ƒŽȋ‘˜‹ŽŠȌǡ“—‹‡‡•ƒ—…‹ƒ”‘ƒ……‹‘‡•Ž‡‰ƒŽ‡•…‘–”ƒ“—‹‡‡• resultaran  responsables,  además  de  solicitar  formalmente  una  reunión  con  el  Ministe-­‐ ”‹‘†‡Ž –‡”‹‘”Ǥ‘˜‹ŽŠ‹†‹…ד—‡‡Š‹Ž‡ǡ‡–”‡ʹͲͲʹ›…‘‹‡œ‘•†‡ʹͲͳʹǡ͸͸†‡—-­‐ …‹ƒ•†‡ƒ‰”‡•‹‘‡•ϐÀ•‹…ƒ•’‡”’‡–”ƒ†ƒ•’‘”…‹˜‹Ž‡•Šƒ„Àƒ•‹†‘”‡‰‹•–”ƒ†ƒ•ǡƒˆ‡…–ƒ†‘ƒ —ƒ•ʹͷͲ’‡”•‘ƒ•Ǥ ”ƒ…‹ƒ•ƒŽƒ•”‡†‡••‘…‹ƒŽ‡•ǡŽƒ‘–‹…‹ƒƒŽ…ƒœ×‰”ƒ†‹ˆ—•‹×›‰‡-­‐ ‡”×—”‡’—†‹‘–‘–ƒŽ‡Žƒ•‘…‹‡†ƒ†…Š‹Ž‡ƒǡ’‘‹‡†‘†‡ƒ‹ϐ‹‡•–‘Žƒ†‹•…”‹‹ƒ…‹× ’‡”•‘ƒ• ›ƒŽƒ†‹˜‡”•‹†ƒ†•‡š—ƒŽ‡Š‹Ž‡Ǥ

—‡–‡•ǣ‹‹’‡†‹ƒǡ

ACTIVIDAD  5  /  Reconociendo  el  Cuerpo  Reproductivo

OBJETIVOS Aumentar  el  conocimiento  del  grupo  respecto  de  los  órganos  sexuales  internos  y   ‡š–‡”‘•†‡ŽŠ‘„”‡›†‡Žƒ—Œ‡”ǡ‘„•‡”˜ƒ†‘…—žŽ‡•Žƒ”‡Žƒ…‹×“—‡Ž‘•’ƒ”–‹-­‐ …‹’ƒ–‡•‡•–ƒ„Ž‡…‡…‘•—•…—‡”’‘•Ǥ‘˜‡”•ƒ”•‘„”‡Ž‘•…—‹†ƒ†‘•“—‡Ž‘•Š‘-­‐ „”‡•›Žƒ•—Œ‡”‡•Œ×˜‡‡•†‡„‡–‡‡”…‘•—…—‡”’‘”‡’”‘†—…–‹˜‘Ǥ

  Ȉ•‹’‘”–ƒ–‡“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•…‘‘œ…ƒ•—…—‡”’‘”‡’”‘†—…–‹˜‘ǡ’ƒ”ƒ…‘‡…–ƒ”-­‐ los  con  el  cuidado  de  la  propia  salud  sexual  y  reproductiva. Ȉ‘•Š‘„”‡•’ƒ”–‹…‹’ƒǡƒŽ‹‰—ƒŽ“—‡Žƒ•—Œ‡”‡•ǡ‡Ž‘•’”‘…‡•‘•†‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ› salud  reproductiva.

  Ȉ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣAproximándonos  al  cuerpo  reproductivo  (página  95)  para  el/la   facilitador/a Ȉ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣÓrganos  sexuales  masculinos  y  femeninos  (página  96)  para  el/la   facilitador/a Ȉƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘’‹œƒ””א’ƒ”ƒ‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ Ȉ    Plumón  para  el/la  facilitador/a Ȉƒ„‘Ž•ƒ

Paso  1 –‡•†‡…‘‡œƒ”Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ†ǡ”‡…‘”–ƒŽ‘•‘„”‡•†‡Ž‘•ה‰ƒ‘••‡š—ƒŽ‡•ƒ•…—Ž‹‘•›ˆ‡-­‐ ‡‹‘•†‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣAproximándonos  al  cuerpo  reproductivo  (página  95),  y  colócalos   ‡—ƒ„‘Ž•ƒǤ†‡ž•ǡ’‡‰ƒ—’ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‡—Ž—‰ƒ”˜‹•‹„Ž‡†‡Žƒ•ƒŽƒǡ›†‹„—Œƒ—ƒŽÀ‡ƒ“—‡ †‹˜‹†ƒŽƒŠ‘Œƒ‡†‘•…‘Ž—ƒ•ǤŽƒ’ƒ”–‡•—’‡”‹‘”†‡—ƒ…‘Ž—ƒƒ‘–ƒDzה‰ƒ‘••‡š—ƒŽ‡• ƒ•…—Ž‹‘•dz›‡Žƒ‘–”ƒƒ‘–ƒDzה‰ƒ‘••‡š—ƒŽ‡•ˆ‡‡‹‘•dzǤ

Paso  2 ‘‹‡œƒŽƒ•‡•‹×’‹†‹‡†‘ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡‘„”‡‡˜‘œƒŽ–ƒŽ‘•ה‰ƒ‘••‡š—ƒŽ‡• ƒ•…—Ž‹‘•›ˆ‡‡‹‘•“—‡…‘‘œ…ƒǡ›ƒ‘–ƒ‡Žƒ…‘Ž—ƒ…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ž‘“—‡˜ƒ›ƒ†‹-­‐ …‹‡†‘Ǥš’ŽÀ…ƒŽ‡•“—‡’—‡†‡†‡…‹”Ž‘•‘„”‡•Dz‘ϐ‹…‹ƒŽ‡•dzǡ‘„”‡•†‡ˆƒ–ƒ•Àƒ‘•‹×‹‘•…‘ “—‡•‡‘„”ƒŽ‘•ה‰ƒ‘•ǡ›“—‡‘•‡’”‡‘…—’‡•‹Ž‘“—‡†‹…‡‡•…‘””‡…–‘‘‹…‘””‡…–‘Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

93

Paso  3 ƒ˜‡œ“—‡Šƒ›ƒ‘„”ƒ†‘–‘†‘•Ž‘•ה‰ƒ‘••‡š—ƒŽ‡•“—‡…‘‘œ…ƒǡ”‡˜À•ƒŽ‘•…‘‡Ž‰”—’‘ —‘ƒ—‘ǡ†‹•…—–‹‡†‘•‹•‘‘‘ה‰ƒ‘••‡š—ƒŽ‡•ǡ›’”‡‰—–ƒ†‘ƒŽ‰”—’‘’ƒ”ƒ“—±•‹”˜‡Ǥ Complementa  o  corrige  la  información  si  fuera  necesario.  A  continuación,  anota  en  cada  columna   Ž‘•ה‰ƒ‘••‡š—ƒŽ‡•“—‡‘Šƒ›ƒ‘„”ƒ†‘†‡ŽƒŽ‹•–ƒ“—‡ƒ’ƒ”‡…‡‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣÓrganos   sexuales  femeninos  y  masculinos  (página  96)ǡ›‡š’Ž‹…ƒ’ƒ”ƒ“—±•‹”˜‡…ƒ†ƒ—‘Ǥ

Paso  4 ‹˜‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡†‘•‰”—’‘•Ǥ–”‡‰ƒƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘—ƒ…‘’‹ƒ†‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ Órganos  sexuales  masculinos  y  femeninos  (página  96).š’ŽÀ…ƒŽ‡•“—‡”‡ƒŽ‹œƒ”ž—Œ—‡‰‘“—‡ …‘•‹•–‡‡”‡’”‡•‡–ƒ”ƒ–”ƒ˜±•†‡À‹…ƒŽ‘•ה‰ƒ‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘•Ǥƒ”ƒ…‘‡œƒ”ǡ—‹-­‐ tegrante  de  un  grupo  saca  un  papel  de  la  bolsa  previamente  preparada  y  representa  el  órgano   “—‡Ž‡–‘…×ǡ…‘‡Žˆ‹†‡“—‡•—‰”—’‘ƒ†‹˜‹‡†‡…—žŽ•‡–”ƒ–ƒǤ‘•‹–‡‰”ƒ–‡•†‡Ž‰”—’‘’—‡-­‐ †‡…‘•—Ž–ƒ”Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘•‹Ž‘…‘•‹†‡”ƒ‡…‡•ƒ”‹‘Ǥ–‘”‰ƒ—–‹‡’‘Ž‹‹–ƒ†‘’ƒ”ƒ “—‡ƒ†‹˜‹‡†‡“—±ה‰ƒ‘•‡–”ƒ–ƒǤ‹‡Ž‰”—’‘Ž‘‰”ƒƒ†‹˜‹ƒ”Žƒ”‡’”‡•‡–ƒ…‹×†‡•—…‘-­‐ ’ƒÓ‡”‘ǡ”‡…‹„‡—’—–‘Ǥ‹‘Ž‘‰”ƒƒ†‹˜‹ƒ”ǡ‘”‡…‹„‡’—–ƒŒ‡Ǥ‹‡–”ƒ••‡”‡ƒŽ‹œƒŽƒ”‡-­‐ ’”‡•‡–ƒ…‹×ǡ‡Ž‰”—’‘ƒ†˜‡”•ƒ”‹‘‘„•‡”˜ƒǤ‘•‰”—’‘••‡–—”ƒŠƒ•–ƒ“—‡Žƒ„‘Ž•ƒ•‡˜ƒ…ÀƒǤ

Paso  5  Anota  los  puntos  de  cada  grupo,  pide  un  aplauso  para  el  grupo  ganador  y  luego  un  aplauso  para  el   ‰”—’‘“—‡‘„–—˜‘‡Ž•‡‰—†‘Ž—‰ƒ”Ǥ ‡Ž‹…‹–ƒƒŽ‘•‡“—‹’‘•’‘”•—’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×Ǥ

Paso  6  Abre  la  discusión  con  las  siguientes  preguntas: Ȉ Ǭ—žŽ‡•ˆ—‡”‘Ž‘•ה‰ƒ‘•ž•†‹ϐÀ…‹Ž‡•†‡ƒ†‹˜‹ƒ”ǫǬ‘”“—±ǫ Ȉ Ǭ”‡‡“—‡‡•‹’‘”–ƒ–‡•ƒ„‡”‡Ž‘„”‡›’ƒ”ƒ“—±•‹”˜‡Ž‘•ה‰ƒ‘•ƒ•…—Ž‹‘•›ˆ‡‡-­‐ ‹‘•‹–‡”‘•›‡š–‡”‘•ǫǬ‘”“—±ǫ Ȉ Ǭ—±–‹’‘†‡…—‹†ƒ†‘•–‹‡‡“—‡–‡‡”‡ŽŠ‘„”‡…‘•—…—‡”’‘”‡’”‘†—…–‹˜‘ǫ Ȉ Ǭ—±–‹’‘†‡…—‹†ƒ†‘•–‹‡‡“—‡–‡‡”Žƒ—Œ‡”…‘•—…—‡”’‘”‡’”‘†—…–‹˜‘ǫ

Paso  7 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ     Ȉ

Esta   actividad   es   una   ventana   para   discutir   con   los   participantes   sobre   el   …‘’”‘‹•‘“—‡†‡„‡–‡‡”Ž‘•Š‘„”‡•‡Žƒ•†‡…‹•‹‘‡•”‡’”‘†—…–‹˜ƒ•Ǥ ƒ”‡’”‘†—……‹×‡•—ž„‹–‘–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡–‡ƒ•‘…‹ƒ†‘ƒŽ…—‡”’‘ˆ‡‡-­‐ ‹‘ǤŽ…—‡”’‘ƒ•…—Ž‹‘‡•–žǡ‡Žƒƒ›‘”Àƒ†‡Ž‘•…ƒ•‘•ǡƒ•‘…‹ƒ†‘ƒŽƒ •‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡ’‡”‘‘ƒŽƒ”‡’”‘†—……‹×ǡ›•‡–‹‡†‡ƒ‹˜‹•‹„‹Ž‹œƒ”Žƒ’ƒ”–‹-­‐ …‹’ƒ…‹×†‡Ž‘•Š‘„”‡•‡Žƒ”‡’”‘†—……‹×Ǥ‡ƒŠÀ“—‡‡•–ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†•‡ƒ —ƒ‘’‘”–—‹†ƒ†’ƒ”ƒ˜‹•‹„‹Ž‹œƒ”‡Ž…—‡”’‘”‡’”‘†—…–‹˜‘ƒ•…—Ž‹‘›Žƒ participación  de  ellos  en  este  ámbito.

Ȉ

š’Ž‹…ƒ“—‡ƒ’‡•ƒ”†‡“—‡‡—…Šƒ•…—Ž–—”ƒ••‡…‘•‹†‡”‡“—‡Ž‘•…—‹-­‐ †ƒ†‘•…‘‡Ž…—‡”’‘”‡’”‘†—…–‹˜‘•‡ƒ•×Ž‘‹Š‡”‡–‡•ƒŽƒ—Œ‡”ǡ‡•–‘• –ƒ„‹±†‡„‡•‡”—ƒ’”‡‘…—’ƒ…‹×†‡ŽŠ‘„”‡›ƒ“—‡…—‹†ƒ”•‡…‘•-­‐ tituye  un  factor  de  protección  para  la  calidad  de  su  salud  en  el  presente  y   en  el  futuro.

Ȉ

•‹’‘”–ƒ–‡•‡•‹„‹Ž‹œƒ”ƒŽ‰”—’‘•‘„”‡…׏‘•—…‘‘…‹‹‡–‘”‡•–”‹-­‐ gido  en  torno  a  su  propio  cuerpo  puede  traer  consecuencias  en  el  campo   †‡Žƒ•ƒŽ—†ǡ…‘‘’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ‡Žƒ’”‡˜‡…‹×†‡Žƒ• Ȁ ›†‡˜ƒ-­‐ ”‹‘•–‹’‘•†‡…ž…‡”“—‡ƒˆ‡…–ƒŽ‘•ה‰ƒ‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘•ƒ•…—Ž‹‘•Ǥ

Ȉ  

Explica  la  función  de  cada  órgano  del  aparato  reproductor  masculino  y   ˆ‡‡‹‘ǡ‡š’Ž‘”ƒ†‘ǡ‹…Ž—•‹˜‡ǡŽƒ†‹˜‡”•‹†ƒ†ϐÀ•‹…ƒǡ‡•†‡…‹”ǡ“—‡ƒ—“—‡ –‡‰ƒ‘• Žƒ ‹•ƒ …‘•–‹–—…‹× ƒƒ–‘‘ϐ‹•‹‘Ž×‰‹…ƒǡ ‡š‹•–‡ †‹ˆ‡”‡–‡• ˆ‘”ƒ•†‡’‡‡•›˜ƒ‰‹ƒ•ǡƒ•À…‘‘†‡•‡‘•ǡ‡–…Ǥ•‹’‘”–ƒ–‡‡-­‐ …‹‘ƒ”“—‡Ž‘•†‹ˆ‡”‡–‡•–‹’‘•›–ƒƒÓ‘•†‡’‡‡•ǡ˜ƒ‰‹ƒ•›‘–”ƒ•’ƒ”–‡• ‰‡‹–ƒŽ‡•ǡ‘‹–‡”ϐ‹‡”‡‡‡Ž’Žƒ…‡”•‡š—ƒŽǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

95

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĕėĔĝĎĒġēĉĔēĔĘĆđĈĚĊėĕĔ ėĊĕėĔĉĚĈęĎěĔ

PENE

CLÍTORIS

ESCROTO

VAGINA

PREPUCIO

ÚTERO

GLANDE  

TROMPAS  UTERINAS

TESTÍCULOS

OVARIOS

URETRA

LABIOS  MAYORES

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣVėČĆēĔĘĊĝĚĆđĊĘĆĘĈĚđĎēĔĘĞ ĊĒĊēĎēĔĘ ÓRGANOS  SEXUALES  MASCULINOS  EXTERNOS Pene:   Miembro   con   función   urinaria   y   reproductiva.   Es   un   órgano   muy   sensible   cuyo   –ƒƒÓ‘˜ƒ”Àƒ†‡Š‘„”‡ƒŠ‘„”‡Ǥƒƒ›‘”’ƒ”–‡†‡Ž–‹‡’‘ǡ‡Ž’‡‡‡•–žϐŽž…‹†‘ǡ ’‡”‘…—ƒ†‘Ž‘•–‡Œ‹†‘•†‡Ž…—‡”’‘…ƒ˜‡”‘•‘•‡ŽŽ‡ƒ†‡•ƒ‰”‡†—”ƒ–‡Žƒ‡š…‹–ƒ…‹× •‡š—ƒŽǡƒ—‡–ƒ‡Ž˜‘Ž—‡›•‡’‘‡†—”‘ƒŽ‘“—‡•‡Ž‡†ƒ‡Ž‘„”‡†‡‡”‡……‹×Ǥ —ƒ”‡Žƒ…‹×•‡š—ƒŽǡ…—ƒ†‘‡Ž’‡‡‡•—›‡•–‹—Žƒ†‘ǡ•—‡Ž–ƒ—ŽÀ“—‹†‘ŽŽƒƒ†‘ ‡•’‡”ƒ‘•‡‡“—‡…‘–‹‡‡ƒŽ‘•‡•’‡”ƒ–‘œ‘‹†‡•Ǥƒ•ƒŽ‹†ƒ†‡Ž‡•’‡”ƒǡ“—‡‡•Žƒ eyaculación,  provoca  una  intensa  sensación  de  placer  llamada  orgasmo. Escroto:•—ƒ‡•’‡…‹‡†‡„‘Ž•ƒƒ–”ž•†‡Ž’‡‡“—‡–‹‡‡˜ƒ”‹ƒ•…ƒ’ƒ•ǡ‡–”‡Žƒ•…—ƒŽ‡• ‡•–ž—ƒ’‹‡Ž—›ϐ‹ƒ”‡…—„‹‡”–ƒ’‘”˜‡ŽŽ‘•…—›ƒ…‘Ž‘”ƒ…‹×‡•ž•‘•…—”ƒ“—‡Žƒ†‡Ž ”‡•–‘†‡Ž…—‡”’‘Ǥ—ƒ•’‡…–‘˜ƒ”Àƒ†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽ‡•–ƒ†‘†‡…‘–”ƒ……‹×†‡Žƒ—•…—Žƒ-­‐ –—”ƒǤ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ‡‡Žˆ”À‘‡Ž‡•…”‘–‘•‡“—‡†ƒž•…‘”–‘›ƒ””—‰ƒ†‘ǡ›‡‡Ž…ƒŽ‘”ž• Ž‹•‘›ƒŽƒ”‰ƒ†‘ǤŽ‡•…”‘–‘…‘–‹‡‡Ž‘•–‡•–À…—Ž‘•Ǥ Prepucio:•Žƒ’‹‡Ž“—‡”‡…—„”‡‡Ž‰Žƒ†‡ȋ…ƒ„‡œƒȌ†‡Ž’‡‡Ǥ—ƒ†‘‡Ž’‡‡‡•–ž‡”‡…-­‐ –‘ǡ‡Ž’”‡’—…‹‘ǡ’‘”Ž‘‰‡‡”ƒŽǡ“—‡†ƒ‡•–‹”ƒ†‘Šƒ…‹ƒƒ–”ž•†‡Œƒ†‘‡Ž‰Žƒ†‡†‡•…—„‹‡”–‘Ǥ Glande:•Ž‘“—‡•‡…‘‘…‡…‘‘…ƒ„‡œƒ†‡Ž’‡‡Ǥ—’‹‡Ž‡•—›•—ƒ˜‡›–‹‡‡—…Šƒ sensibilidad.

ÓRGANOS  SEXUALES  MASCULINOS  INTERNOS Testículos:   Son   las   glándulas   sexuales   masculinas   cuya   función   es   la   producción   de   Š‘”‘ƒ•›‡•’‡”ƒ–‘œ‘‹†‡•Ǥƒ†‡Žƒ•Š‘”‘ƒ•’”‘†—…‹†ƒ•‡•Žƒ–‡•–‘•–‡”‘ƒǡ”‡•-­‐ ’‘•ƒ„Ž‡†‡Žƒ•…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ••‡…—†ƒ”‹ƒ•ƒ•…—Ž‹ƒ•…‘‘•‘Žƒ†‹•–”‹„—…‹×†‡Ž ’‡Ž‘ǡŽƒ˜‘œ‰”ƒ˜‡ǡŽ‘•ï•…—Ž‘•ǡ‡–…Ǥ‹‡‡Žƒˆ‘”ƒ†‡†‘•Š—‡˜‘•›’ƒ”ƒ•‡–‹”Ž‘• basta  con  palpar  la  bolsa  escrotal.   Uretra:•‡Ž…ƒƒŽ’‘”†‘†‡•‡‡š’—Ž•ƒŽƒ‘”‹ƒ›‡Ž’”‘†—…–‘†‡Žƒ‡›ƒ…—Žƒ…‹×ǡ“—‡ tiene  alrededor  de  20cm  de  largo.   Epidídimo:•—…ƒƒŽŽ‹‰ƒ†‘ƒŽ‘•–‡•–À…—Ž‘•Ǥ‘•‡•’‡”ƒ–‘œ‘‹†‡••‘ˆƒ„”‹…ƒ†‘•‡ Ž‘•–‡•–À…—Ž‘•›“—‡†ƒƒŽƒ…‡ƒ†‘•‡‡Ž‡’‹†À†‹‘Šƒ•–ƒƒ†—”ƒ”›•‡”‡š’—Ž•ƒ†‘• en  el  momento  de  la  eyaculación. Próstata:•Žƒ‰Žž†—Žƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡†‡Ž͵ͲΨ†‡Ž˜‘Ž—‡†‡Ž‡•’‡”ƒ†‡—Š‘„”‡Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

97

Vesículas  seminales:  ‘†‘•„‘Ž•ƒ•“—‡…‘–”‹„—›‡…‘ŽÀ“—‹†‘’ƒ”ƒ“—‡Ž‘•‡•’‡”-­‐ ƒ–‘œ‘‹†‡•’—‡†ƒƒ†ƒ”Ǥ Canales  deferentesǣ‘†‘•…ƒƒŽ‡•—›ϐ‹‘•“—‡•ƒŽ‡†‡Ž‘•–‡•–À…—Ž‘•›•‹”˜‡ ’ƒ”ƒ…‘†—…‹”Ž‘•‡•’‡”ƒ–‘œ‘‹†‡•Šƒ•–ƒŽƒ’”ו–ƒ–ƒǤ Canal  eyaculatorio:  •–žˆ‘”ƒ†‘’‘”Žƒ—‹×†‡Ž…ƒƒŽ†‡ˆ‡”‡–‡…‘Žƒ˜‡•À…—Žƒ•‡-­‐ minal.  Es  corto  y  recto,  y  casi  todo  su  trayecto  está  situado  al  lado  de  la  próstata,  termi-­‐ nando  en  la  uretra.

Pene

‡•À…—Žƒ Seminal Próstata

Prepucio

Canal  Deferente ’À†‹‘

Canal   Eyaculatorio

‡•–À…—Ž‘• ”‡–”ƒ

Escroto

ÓRGANOS  SEXUALES  FEMENINOS  EXTERNOS Monte  de  Venus:•Žƒ’ƒ”–‡•‘„”‡•ƒŽ‹‡–‡ǡŽ‘…ƒŽ‹œƒ†ƒ•‘„”‡‡ŽŠ—‡•‘†‡Žƒ ’‡Ž˜‹•ŽŽƒƒ†‘’—„‹•ǤŽƒ—Œ‡”ƒ†—Ž–ƒ‡•–ž”‡…—„‹‡”–‘’‘”˜‡ŽŽ‘•“—‡’”‘–‡-­‐ gen  esa  región. Labios  mayores:  Están  cubiertos  de  vellos  y  son  la  parte  externa  de  la  vulva.   ‘‹‡œƒ‡‡Ž‘–‡†‡‡—•›˜ƒŠƒ•–ƒ‡Ž’‡”‹±Ǥ Labios  menores:‘ϐ‹‘•›‘–‹‡‡˜‡ŽŽ‘•Ǥ—‡†‡˜‡”•‡…—ƒ†‘ƒ’ƒ”-­‐ tamos  los  grandes  labios  con  los  dedos.  Son  muy  sensibles  y  aumentan  de   –ƒƒÓ‘†—”ƒ–‡Žƒ‡š…‹–ƒ…‹×Ǥ Clítoris:•—ה‰ƒ‘†‡ˆ‘”ƒ”‡†‘†‡ƒ†ƒ“—‡•‡‡…—‡–”ƒ‡Žƒ’ƒ”–‡•—-­‐ ’‡”‹‘”†‡Žƒ˜—Ž˜ƒǡ—›’‡“—‡Ó‘’‡”‘†‡˜‹–ƒŽ‹’‘”–ƒ…‹ƒ’‘”“—‡‡•‡Ž”‡•-­‐ ’‘•ƒ„Ž‡†‡Ž’Žƒ…‡”•‡š—ƒŽ†‡Žƒ—Œ‡”Ǥ—ƒ†‘‡•†‡Ž‹…ƒ†ƒ‡–‡‡•–‹—Žƒ†‘ǡŽƒ —Œ‡”‡š’‡”‹‡–ƒ—ƒ•‡•ƒ…‹×—›‹–‡•ƒ›ƒ‰”ƒ†ƒ„Ž‡ŽŽƒƒ†ƒ‘”‰ƒ•‘Ǥ Meato  uretral:•‡Ž‘”‹ϐ‹…‹‘’‘”†‘†‡•ƒŽ‡Žƒ‘”‹ƒǤ Vagina:  Es  una  abertura  alargada  por  donde  salen  las  secreciones  vaginales,   la  sangre  menstrual  y  el  bebé.  También  esta  vinculada  al  placer  durante  el   acto  sexual.

ÓRGANOS  SEXUALES  FEMENINOS  INTERNOS Útero:•‡Žה‰ƒ‘†‡Žƒ—Œ‡”†‘†‡‡Žˆ‡–‘•‡†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†—”ƒ–‡‡Ž‡„ƒ-­‐ ”ƒœ‘Ǥ—ƒ†‘‘Šƒ›—‡„ƒ”ƒœ‘ǡ‡Ž”‘–‹‡‡‡Ž–ƒƒÓ‘†‡—’—Ó‘Ǥ Cuello  uterino:•Žƒ’ƒ”–‡‹ˆ‡”‹‘”†‡Ž”‘Ǥ‹‡‡—‘”‹ϐ‹…‹‘’‘”†‘†‡•ƒŽ‡ Žƒ‡•–”—ƒ…‹×›’‘”†‘†‡‡–”ƒŽ‘•‡•’‡”ƒ–‘œ‘‹†‡•Ǥ—”ƒ–‡—’ƒ”–‘ ‘”ƒŽ•‡†‹Žƒ–ƒŽ‘•—ϐ‹…‹‡–‡’ƒ”ƒ†‡Œƒ”’ƒ•ƒ”ƒŽ„‡„±Ǥ Cuerpo  uterino:•Žƒ’ƒ”–‡ƒ›‘”†‡Ž”‘“—‡…”‡…‡†—”ƒ–‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ ›˜—‡Ž˜‡ƒŽ–ƒƒÓ‘‘”ƒŽ†‡•’—±•†‡Ž’ƒ”–‘Ǥ•–ž…‘•–‹–—‹†‘’‘”†‘•…ƒ’ƒ• ‡š–‡”ƒ•ǡŽƒž••—’‡”ϐ‹…‹ƒŽŽŽƒƒ†ƒ’‡”‹–‘‡‘›Ž—‡‰‘Šƒ›—–‡Œ‹†‘—•…—Žƒ” ŽŽƒƒ†‘‹‘‡–”‹‘Ǥƒ…ƒ’ƒ‹–‡”ƒ•‡ŽŽƒƒ‡†‘‡–”‹‘›•‡†‡•’”‡†‡…‘ la  menstruación  renovándose  todos  los  meses.   Trompas  uterinas:  Son  dos,  una  a  cada  lado  del  útero.  Cuando  llegan  al  ova-­‐ ”‹‘ǡ•‡ƒ„”‡‡ˆ‘”ƒ†‡ϐŽ‘”Ǥ•’‘”†‡–”‘†‡Žƒ•–”‘’ƒ•“—‡Ž‘•ט—Ž‘• ˜‹ƒŒƒŠƒ…‹ƒ‡Ž”‘Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

99

Ovarios:  ‘†‘•ǡ†‡Ž–ƒƒÓ‘†‡†‘•ƒ…‡‹–—ƒ•‰”ƒ†‡•ǡ—‘ƒ…ƒ†ƒŽƒ†‘†‡Ž útero,  suspendidos  por  un  ligamento  nervioso  y  por  capas  de  piel.  Dentro  de   ‡ŽŽ‘••‡†‡•ƒ””‘ŽŽƒ›ƒŽƒ…‡ƒŽ‘•ט—Ž‘•Ǥ‘•‘˜ƒ”‹‘•’”‘†—…‡Žƒ•Š‘”‘-­‐ nas  femeninas. Vagina:•—…ƒƒŽ“—‡…‘‹‡œƒ‡Žƒ˜—Ž˜ƒ›˜ƒŠƒ•–ƒ‡Ž…—‡ŽŽ‘—–‡”‹‘Ǥ‘” †‡–”‘ǡ‡•–ž…‘•–‹–—‹†ƒ†‡—–‡Œ‹†‘•‡‡Œƒ–‡ƒŽ†‡Žƒ’ƒ”–‡‹–‡”ƒ†‡Žƒ „‘…ƒǡ…‘˜ƒ”‹‘•’Ž‹‡‰—‡•“—‡Ž‡’‡”‹–‡‡•–‹”ƒ”•‡†—”ƒ–‡‡Žƒ…–‘•‡š—ƒŽ‘ para  dar  paso  al  bebé  en  el  momento  del  parto.  

”‘’ƒ–‡”‹ƒ

Ovario

Útero

”‘’ƒ–‡”‹ƒ

Ovario —‡ŽŽ‘–‡”‹‘ Vagina

Monte  Venus

ƒ„‹‘• Mayores

ŽÀ–‘”‹•

Meato ”‡–”ƒŽ

Vagina

ƒ„‹‘• Menores Ano

ACTIVIDAD  6  /  Descubriendo  el  cuerpo  erótico

OBJETIVOS ˆ‘”ƒ”ƒ…‡”…ƒ†‡…׏‘ˆ—…‹‘ƒ‡Ž…—‡”’‘‡”×–‹…‘ǡ†‹•…—–‹‡†‘Ž‘“—‡‡•‡Ž†‡•‡‘ǡ la  excitación  y  el  orgasmo.  

  Ȉ —…Š‘ †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ “—‡ ƒ‡Œ‡‘• •‘„”‡ —‡•–”‘• …—‡”’‘• ‡”×–‹…‘• provienen  de  mitos  y  creencias  culturales,  donde  se  reproducen  ideas  falsas  y   confusas  respecto  a  la  sexualidad. Ȉ ‘”‡•–ƒ”ƒœ×ǡ”‡•—Ž–ƒˆ—†ƒ‡–ƒŽƒ…‡”…ƒ”ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•ƒ•—•’”‘’‹‘•…—‡”’‘• y  a  la  dimensión  erótica  de  éstos  desde  espacios  de  respeto,  diálogo  y  conoci-­‐ ‹‡–‘†‡•—•†‡”‡…Š‘•ǡ“—‡Ž‡•‡–”‡‰—‡‹ˆ‘”ƒ…‹×˜žŽ‹†ƒ›†‡…ƒŽ‹†ƒ†Ǥ

  Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ—‡”’‘”×–‹…‘ȋ’ž‰‹ƒͷͶ͸Ȍpara  el/la  facilitador/a Ȉ   2  papelógrafos  o  cartulinas  para  cada  grupo Ȉ   Plumón  y  lápices  de  colores  para  cada  grupo

Paso  1 Divide  a  los  participantes  en  grupos  de  entre  3  a  4  personas  y  entrega  a  cada  grupo  dos  papeló-­‐ grafos  o  cartulinas,  y  lápices.

Paso  2 ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡†‹„—Œ‡…‘—’Ž—×Žƒ•‹Ž—‡–ƒ†‡—…—‡”’‘ƒ•…—Ž‹‘—•ƒ†‘–‘†‘— ’ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘Ǥ‹†‡“—‡‹˜‡–‡—’‡”•‘ƒŒ‡ǡ“—‡Ž‡’‘‰ƒ‘„”‡ǡ‹†‹“—‡•—‡†ƒ†ǡ›“—‡ ƒ”“—‡–‘†ƒ••—•œ‘ƒ•‡”׉‡ƒ•›“—‡…‘•–”—›ƒ—ƒŠ‹•–‘”‹ƒ†‡ƒ“—‡Ž’‡”•‘ƒŒ‡‡–‘”‘ƒ •—˜‹†ƒ•‡š—ƒŽǡ‹˜‘Ž—…”ƒ†‘Žƒ•œ‘ƒ•‡”׉‡ƒ•‹†‡–‹ϐ‹…ƒ†ƒ•ȋ…‘±–ƒŽ‡•“—‡Ž—‡‰‘…‘’ƒ”–‹-­‐ ”žŽƒ•Š‹•–‘”‹ƒ•…‘–‘†‘‡Ž‰”—’‘‡’Ž‡ƒ”‹ƒȌǤ—‡†‡†‹„—Œƒ”†‡–”‘›ˆ—‡”ƒ†‡Žƒ•‹Ž—‡–ƒ’ƒ”ƒ †ƒ”…‘–‡‹†‘ƒ•—’‡”•‘ƒŒ‡Ǥ

Paso  3 —‡‰‘†‡Šƒ„‡”…‘…Ž—‹†‘‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘…‘‡Ž…—‡”’‘ƒ•…—Ž‹‘ǡ’‹†‡ƒŽ‘•‰”—’‘•“—‡Šƒ‰ƒŽ‘ mismo    con  la  silueta  de  un  cuerpo  femenino.

Paso  4 ƒ˜‡œ“—‡–‘†‘•Šƒ›ƒ–‡”‹ƒ†‘ǡ’‹†‡ƒŽ‘•‰”—’‘•“—‡…—‡Ž‰—‡•—•†‹„—Œ‘•›“—‡’”‡•‡–‡ ‡’Ž‡ƒ”‹ƒƒ•—•’‡”•‘ƒŒ‡•…‘•—•”‡•’‡…–‹˜ƒ•œ‘ƒ•‡”׉‡ƒ•Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

101

Paso  5 Abre  la  discusión  con  las  siguientes  preguntas: Ȉ   ¿Qué  es  el  deseo? Ȉ Ǭ׏‘•ƒ„‡‘•“—‡‡ŽŠ‘„”‡‡•–ž‡š…‹–ƒ†‘ǫ Ȉ Ǭ׏‘•ƒ„‡‘•“—‡Žƒ—Œ‡”‡•–ž‡š…‹–ƒ†ƒǫ Ȉ Ǭ‘•Š‘„”‡•›Žƒ•—Œ‡”‡••‡‡š…‹–ƒ†‡Žƒ‹•ƒˆ‘”ƒǫǬ—žŽ‘…—žŽ‡••‘Žƒ•†‹ˆ‡”‡…‹ƒ•ǫ Ȉ Ǭ—±‡…‡•‹–ƒ—Š‘„”‡›—ƒ—Œ‡”’ƒ”ƒ–‡‡”—ƒ”‡Žƒ…‹×•‡š—ƒŽ•ƒ–‹•ˆƒ…–‘”‹ƒǫ Ȉ Ǭ—±•‡†‡„‡…—‹†ƒ”‡—ƒ”‡Žƒ…‹×•‡š—ƒŽȋŠ‡–‡”‘•‡š—ƒŽȌ’ƒ”ƒ“—‡ƒ„‘•’—‡†ƒ–‡‡”—ƒ experiencia  satisfactoria  y  placentera? Ȉ Ǭ—±’—‡†‡†‹ϐ‹…—Ž–ƒ”‡Ž–‡‡”—ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ•ƒ–‹•ˆƒ…–‘”‹ƒǫȋ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ…—ƒ†‘Ž‘•†‘• ‘‡•–ž†‡ƒ…—‡”†‘‡‡Ž“—±›‡Ž…׏‘Ǣ—•‘†‡ƒŽ…‘Š‘ŽǢƒ…‘•‘Ǣ˜‹‘Ž‡…‹ƒǢ’”‡•‹‘ƒ”ƒŽ‘–”‘Ȁƒƒ Šƒ…‡”ƒŽ‰‘“—‡‘“—‹‡”‡ǢŠƒ…‡”Ž‘‡—Ž—‰ƒ”•‹‹–‹‹†ƒ†Ǣ”‡ƒŽ‹œƒ”Ž‘ƒ’—”ƒ†ƒ‡–‡Ǣ‡–…ǤȌ Ȉ Ǭ׏‘•‡’—‡†‡’”‡˜‡‹”—‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡ—ƒ ǡ‡Ž Ȁ ǡ‡Žƒ…‘•‘‘˜‹‘Ž‡…‹ƒǫ

Paso  6 ƒ”ƒϐ‹ƒŽ‹œƒ”ǡŽ‡‡‘”‡•—‡Ž‘•…‘–‡‹†‘•†‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ—‡”’‘‡”×–‹…‘ȋ’ž‰‹ƒͷͶ͸Ȍǡ  y   ’”‡‰—–ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡••‹–‹‡‡ž•…‘‡–ƒ”‹‘•‘†—†ƒ•Ǥ‹Žƒ•–‹‡‡†‡Œƒ—–‹‡’‘’ƒ”ƒ responderlas.    

Paso    7 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

•‹’‘”–ƒ–‡”‡•ƒŽ–ƒ”“—‡–ƒ–‘Ž‘•Š‘„”‡•…‘‘Žƒ•—Œ‡”‡•–‹‡‡ un  cuerpo  erótico.

Ȉ

‡…ƒŽ…ƒŽƒ‹†‡ƒ†‡“—‡‡—‡•–”ƒ…—Ž–—”ƒŠƒ›’‘…ƒ‡†—…ƒ…‹×•‘„”‡‡Ž …—‡”’‘‡”×–‹…‘’”‘’‹‘›†‡Ž‘•‘–”‘•Ǥ‘”‡•–‘ǡ…‘‡–ƒƒŽ‘•Œ×˜‡‡•“—‡ es   necesario   tomar   conciencia   del   propio   cuerpo,   y   fomenta   en   ellos   un   mayor  conocimiento  en  torno  a  este  tema.

Ȉ

‡•ƒŽ–ƒŽƒ‹†‡ƒ†‡“—‡ƒ—“—‡–‘†‘•–‡‰ƒ‘•—…—‡”’‘‡”×–‹…‘ǡ‘ˆ—-­‐ …‹‘ƒ†‡‹‰—ƒŽƒ‡”ƒ‡–‘†ƒ•Žƒ•’‡”•‘ƒ•ǡ•‹‘“—‡Žƒ‡š…‹–ƒ…‹×ϐÀ•‹…ƒ ƒ†“—‹‡”‡…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•‡…ƒ†ƒ’‡”•‘ƒǡ›“—‡…ƒ†ƒƒ‹-­‐ festación  erótica  es  igualmente  válida.

Ȉ  

Explica  la  importancia  de  informarse  acerca  de  cómo  funciona  el  cuerpo   ‡”×–‹…‘›‘“—‡†ƒ”•‡•‘Ž‘…‘Ž‘•”—‘”‡•“—‡…‹”…—Žƒ‡–”‡Ž‘•‰”—’‘• de  pares,  medios  de  comunicación  y  otros.  

Ȉ  

Discute   respecto   a   la   importancia   del   afecto   en   una   relación   sexual,   y   la   relevancia  de  conocer,  con  respeto  y  generosidad,  el  cuerpo  erótico  de  la   ’ƒ”‡ŒƒǤƒ’ƒ”–‡—›‹’‘”–ƒ–‡†‡Žƒ’”‡†‹œƒŒ‡•‡š—ƒŽ‡•…‘‘…‡”“—± Ž‡‰—•–ƒ‘‡š…‹–ƒƒŽƒ’ƒ”‡Œƒ›ƒ—‘‹•‘Ǥ

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĚĊėĕĔĊėŘęĎĈĔǤ Todas  las  partes  del  cuerpo  sienten  placer  cuando  son  tocadas  pero,  general-­‐ ‡–‡ǡŽƒ•’‡”•‘ƒ•–‹‡‡†‡–‡”‹ƒ†ƒ•œ‘ƒ•“—‡•‘ž••‡•‹„Ž‡•ƒŽƒ• …ƒ”‹…‹ƒ•“—‡‘–”ƒ•Ǥ•ƒ••‘Žƒ•ŽŽƒƒ†ƒ•œ‘ƒ•‡”׉‡ƒ•ȋŽƒ•ƒƒ•ǡŽƒ•–‡–‹-­‐ ŽŽƒ•ǡ‡Žƒ‘ǡŽƒ˜—Ž˜ƒǡŽƒ˜ƒ‰‹ƒǡ‡Ž’‡‡ǡ‡Ž…ŽÀ–‘”‹•ǡŽƒ„‘…ƒǡŽƒ•‘”‡Œƒ•ǡ‡Ž…—‡ŽŽ‘ǡ ‡–…ǤȌǤŽŽƒ•˜ƒ”Àƒ†‡’‡”•‘ƒƒ’‡”•‘ƒǡ’‘”‡•–‘‹•‘ǡ‘•‹”˜‡†‡ƒ†ƒ‹”ƒ Žƒ…ƒƒ…‘—ƒ—ƒŽ†‡‹•–”—……‹×Ǥƒ†ƒ’ƒ”‡Œƒ’—‡†‡‹”†‡•…—„”‹‡†‘› ƒ’”‡†‹‡†‘…—žŽ‡••‘Ž‘•’—–‘•“—‡ž•‡š…‹–ƒƒ…ƒ†ƒ—‘Ǥ ‡’—‡†‡†‡…‹”“—‡‡š‹•–‡…—ƒ–”‘ˆƒ•‡•†‡Ž’Žƒ…‡”•‡š—ƒŽǣ†‡•‡‘ǡ‡š…‹–ƒ…‹×ǡ ‘”‰ƒ•‘›”‡ŽƒŒƒ…‹×Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

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El  deseo  sexual  es  cuando  aparece  la  sensación  de  apetito  carnal.  Esa  sen-­‐ sación  ocurre  por  la  activación  psicosexual  frente  a  una  experiencia  sexual.   ƒƒ•‹‡†ƒ†ǡŽƒ†‡’”‡•‹×ǡŽƒ…—Ž’ƒǡŽƒ•‡•ƒ…‹×†‡’‡Ž‹‰”‘›‡Ž‹‡†‘ƒ•‡” despreciado  pueden  afectar  el  deseo  sexual  de  las  personas.  Por  el  contra-­‐ ”‹‘ǡ…—ƒ†‘—ƒ’‡”•‘ƒ•‡•‹‡–‡”‡ŽƒŒƒ†ƒ›•‡‰—”ƒ›–‹‡‡‹–‹‹†ƒ†…‘ •—’ƒ”‡Œƒ‡—…‘–‡š–‘ƒ†‡…—ƒ†‘ǡ‡•‘ˆƒ…‹Ž‹–ƒ—…Š‘‡Ž’Žƒ…‡”•‡š—ƒŽǤ‡-­‐ …—‡”†ƒ“—‡‡•—†‡”‡…Š‘“—‡‡Ž’Žƒ…‡”•‡š—ƒŽ•‡ƒ–‘–ƒŽ‡–‡˜‘Ž—–ƒ”‹‘ǡ …‘…‘•‡–‹‹‡–‘ǡ•‹…‘‡”…‹×ǡ’”‡•‹×ǡƒ…‘•‘‘…Šƒ–ƒŒ‡Ǥ ‹•‹‘Ž×‰‹…ƒ‡–‡•ƒ„‡‘•“—‡—Š‘„”‡‡•–ž‡š…‹–ƒ†‘’‘”“—‡•—’‡‡ •‡’‘‡†—”‘›•—•–‡•–À…—Ž‘••‡‡Ž‡˜ƒǤŽƒ—Œ‡”Žƒ‡š…‹–ƒ…‹×•‡ƒ‹-­‐ ϐ‹‡•–ƒ…—ƒ†‘•‡Š—‡†‡…‡Žƒ˜ƒ‰‹ƒ›ƒ—‡–ƒ‡Ž˜‘Ž—‡†‡Ž…ŽÀ–‘”‹•ǡ “—‡•‡’‘‡ž•†—”‘Ǥƒ‡š…‹–ƒ…‹×’”‘˜‘…ƒƒ›‘”ϐŽ—Œ‘•ƒ‰—À‡‘‡ algunas  partes  del  cuerpo  como  el  pene,  la  vagina,  las  mamas,  etc.,  y    au-­‐ menta  la  tensión  muscular  de  todo  el  cuerpo.  Durante  esta  fase  aumenta   Žƒ”‡•’‹”ƒ…‹×›Ž‘•Žƒ–‹†‘•…ƒ”†Àƒ…‘•Ǥ‘ž•‹’‘”–ƒ–‡‡••ƒ„‡”“—‡Žƒ• caricias  y  la  estimulación  mutua  tienen  mucha  importancia  en  esta  etapa.   ‹’ƒ”ƒ‡ŽŠ‘„”‡’‘†”Àƒ•‡”•—ϐ‹…‹‡–‡’‡•ƒ”‡—ƒ‹ƒ‰‡‡”×–‹…ƒ’ƒ”ƒ –‡‡”—ƒ‡”‡……‹×ǡ’ƒ”ƒŽƒ—Œ‡”Žƒ‡š…‹–ƒ…‹×•—‡Ž‡’”‘†—…‹”•‡…‘ž• Ž‡–‹–—†•‹‡†‘ˆ—†ƒ‡–ƒŽ‡•Žƒ•…ƒ”‹…‹ƒ•ǡŽ‘•„‡•‘•›Ž‘•Œ—‡‰‘•‡”×–‹…‘• previos  a  la  penetración. Ž‘”‰ƒ•‘‡•Žƒˆƒ•‡ƒ›‘”†‡’Žƒ…‡”•‡š—ƒŽ›‡•—›†‹ϐÀ…‹Ž†‡†‡•…”‹„‹” ‘„Œ‡–‹˜ƒ‡–‡ǡ’‘”“—‡Žƒ•‡•ƒ…‹×†‡’Žƒ…‡”‡•‹†‹˜‹†—ƒŽǤ•…‘‘•‹‡Ž …—‡”’‘•‹–‹‡•‡—’Žƒ…‡”‹–‡•‘ǡ…”‡…‹‡–‡ǡ…‘‘†‡±š–ƒ•‹•ǡ›“—‡†‡•-­‐ ’—±•†‡†ƒ’ƒ•‘ƒ—ƒˆƒ•‡†‡”‡ŽƒŒƒ…‹×Ǥ‘‘‡Ž‘”‰ƒ•‘†‡’‡†‡†‡Ž grado  de  excitación  sexual,  la  persona  puede  tener  orgasmos  con  varia-­‐ dos  grados  de  intensidad  en  momentos  diferentes. ƒ”‡ŽƒŒƒ…‹×‡‡ŽŠ‘„”‡‡•Žƒˆƒ•‡’‘•–‡”‹‘”ƒŽ‘”‰ƒ•‘Ǥ‡•’—±•†‡Ž ‘”‰ƒ•‘‡…‡•‹–ƒ—–‹‡’‘’ƒ”ƒ‡š…‹–ƒ”•‡†‡—‡˜‘ǤŽ‘•Š‘„”‡•Œ×-­‐ ˜‡‡•ǡ‡•‡’‡”À‘†‘‡•…‘”–‘ȋƒŽ”‡†‡†‘”†‡ʹͲƒ͵Ͳ‹—–‘•Ȍǡ‡Ž‘•ƒ†—Ž–‘•ǡ ‡•’‡…‹ƒŽ‡–‡Ž‘•“—‡–‹‡‡ž•†‡ͷͲƒÓ‘•ǡ’—‡†‡†—”ƒ”ž•–‹‡’‘Ǥ ƒ•—Œ‡”‡•‘–‹‡‡‡•‡’‡”À‘†‘ǡ”ƒœ×’‘”Žƒ…—ƒŽ’—‡†‡–‡‡”ž•†‡ un  orgasmo  en  un  encuentro  sexual. ‘”ž•‡š…‹–ƒ†ƒ“—‡‡•–±—ƒ’ƒ”‡ŒƒƒŽ‘‡–‘†‡—ƒ”‡Žƒ…‹×•‡š—ƒŽǡ ‡•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡š‹•–ƒ‡•’ƒ…‹‘’ƒ”ƒ‹…‘”’‘”ƒ”‡Ž—•‘†‡—±–‘†‘ anticonceptivo   y   de   protección   frente   a   infecciones   de   transmisión   se-­‐ š—ƒŽǡ’ƒ”ƒ“—‡ƒ„‘•’—‡†ƒ–‡‡”—ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒŽ‘ž••ƒ–‹•ˆƒ…–‘”‹ƒ ’‘•‹„Ž‡ǡ›’ƒ”ƒ‡‰‘…‹ƒ”“—±›…׏‘•‡Šƒ…‡Ǥ–‘†‘‡…—‡–”‘•‡š—ƒŽ•‡ deben  respetar  los  derechos  de  ambos  participantes:  al  deseo,  a  no  ser   ‘„Ž‹‰ƒ†‘•ƒŠƒ…‡”ƒŽ‰‘“—‡‘•‡“—‹‡”‡ǡƒŽ„—‡–”ƒ–‘›Žƒ‘˜‹‘Ž‡…‹ƒǡ‡–…Ǥ

ACTIVIDAD  7  /  Salud  y  riesgo,  infecciones  de  transmisión   sexual  (ITS)  y  VIH/SIDA OBJETIVOS Reconocer   las   infecciones   de   transmisión   sexual   (ITS),   y   la   importancia   de   su   detec-­‐ ción  y  prevención  en  el  contexto  de  la  sexualidad  y  la  salud  reproductiva.

  Ȉ  Existen  una  serie  de  mitos  en  torno  a  las  ITS  y,  en  especial,  en  torno  al  VIH/SIDA,   †‡”‹˜ƒ†‘•†‡Ž‘•’”‡Œ—‹…‹‘•›‡•–‡”‡‘–‹’‘••‡š‹•–ƒ•›Š‘‘ˆ×„‹…‘•“—‡‹’‡”ƒ‡ nuestra  sociedad. Ȉ•†‡…”—…‹ƒŽ‹’‘”–ƒ…‹ƒ“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•ƒ……‡†ƒƒ‹ˆ‘”ƒ…‹×†‡…ƒŽ‹†ƒ†”‡•-­‐ ’‡…–‘ƒŽƒ• ǡ›“—‡•‡‡’‘†‡”‡‡‡•–‘•–‡ƒ•’ƒ”ƒ’‘†‡”…—‹†ƒ”†‡•—•ƒŽ—† sexual  con  conciencia  y  responsabilidad.

  Ȉ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ”‹…‹’ƒŽ‡•‹ˆ‡……‹‘‡•†‡–”ƒ•‹•‹×•‡š—ƒŽȋ’ƒ‰ͷͶͽȌpara  el/la   facilitador/a Ȉƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘’‹œƒ””א’ƒ”ƒ‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ Ȉ  Plumón  para  el/la  facilitador/a Ȉ  Imágenes  y/o  videos  de  ITS

Paso  1 Introduce  la  actividad  comentando  sobre  la  importancia  de  estar  informados  de  las  infecciones   de  transmisión  sexual  (ITS)  y  de  cómo  prevenirlas.  Pregunta  cuáles  conocen  y  anótalas  en  un   ’ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘’‹œƒ””אǤ

Paso  2 ‡‡‡˜‘œƒŽ–ƒŽƒ• “—‡‘„”ƒ”‘›’‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡†‹‰ƒŽ‘“—‡•ƒ„‡†‡…ƒ†ƒ —ƒ†‡‡ŽŽƒ•ȋ…׏‘•‡…‘–ƒ‰‹ƒǡ…—žŽ‡••‘•—••À–‘ƒ•ǡ‡–…ǤȌǤ”ƒ•Žƒ‘’‹‹×†‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ-­‐ –‡••‘„”‡…ƒ†ƒ ǡŽ‡‡Ž‘“—‡…‘””‡•’‘†‡ƒ‡ŽŽƒ•‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣPrincipales  infecciones  de   transmisión  sexualȋ’ƒ‰ͳͲ͹Ȍǡ†‘†‡ƒ’ƒ”‡…‡Žƒ• ž•…‘—‡•Ǥ‡’‹–‡‡•–‘…‘–‘†ƒ•Žƒ• “—‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‘„”ƒ”‘ǡ›ƒ‰”‡‰ƒƒ“—‡ŽŽƒ•“—‡‘‘„”ƒ”‘Ǥ‹Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡• ‘„”ƒƒŽ‰—ƒ “—‡‘ƒ’ƒ”‡…‡‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǡ’—‡†‡•’”‘’‘‡”…‘‘–ƒ”‡ƒ…‘Ž‡…–‹˜ƒ „—•…ƒ”‹ˆ‘”ƒ…‹×•‘„”‡ƒ“—‡ŽŽƒ ’ƒ”ƒŽƒ’”ך‹ƒ•‡•‹×Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

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Paso  3 ‡’‹–‡Žƒ‹•ƒ•‡…—‡…‹ƒƒ–‡”‹‘”…‘‡Ž Ȁ ǣ’‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡†‹‰ƒ–‘†‘Ž‘ “—‡•ƒ„‡ƒ…‡”…ƒ†‡Ž Ȁ ǡ›Ž—‡‰‘…‘’Ž‡‡–ƒ…‘Žƒ‹ˆ‘”ƒ…‹×†‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘:   Principales  infecciones  de  transmisión  sexual  (pag  XX)Ǥ•‹’‘”–ƒ–‡“—‡†‹•…—–ƒ…׏‘•‡’”‡-­‐ viene  el  VIH/SIDA,  y  cómo  se  puede  (y  no  se  puede)  contagiar.  En  este  paso  se  pueden  explorar   …‹‡”–ƒ•…”‡‡…‹ƒ•“—‡‹’‡”ƒ‡—‡•–”ƒ••‘…‹‡†ƒ†‡••‘„”‡‡Ž Ȁ ǡ…‘‘“—‡•‘Ž‘ƒˆ‡…–ƒƒ ’‡”•‘ƒ•Dz’”‘‹•…—ƒ•dz—Š‘‘•‡š—ƒŽ‡•Ǥ

Paso  4 ‘‡Ž‘„Œ‡–‹˜‘†‡…‘’Ž‡‡–ƒ”Žƒ‹ˆ‘”ƒ…‹×•‘„”‡Žƒ• ›‡Ž Ȁ †‹•…—–‹†ƒ‡Ž‘• pasos  anteriores,  comparte  con  los  participantes  imágenes  y/o  videos  de  las  principales ȋ“—‡’—‡†‡•‡…‘–”ƒ”‡‹–‡”‡–ȌǤ

Paso  5 Abre  el  debate  con  las  siguientes  preguntas: Ȉ Ǭ‘”“—±‡•–ƒ†‹ϐÀ…‹Ž‡—‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†Šƒ„Žƒ”•‘„”‡Žƒ• ǫ Ȉ Ǭ‘”“—±‡•–ƒ†‹ϐÀ…‹Ž‡—‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†Šƒ„Žƒ”•‘„”‡‡Ž Ȁ ǫ Ȉ Ǭ‘”“—±‡š‹•–‡–ƒ–ƒ‡•–‹‰ƒ–‹œƒ…‹×•‘…‹ƒŽ…‘‡Ž Ȁ ǫ Ȉ Ǭ‘”“—±•‡†‹…‡“—‡‡…ƒ•‘†‡–‡‡”—ƒ ‘‡•„—‡‘–”ƒ–ƒ”•‡’‘”…—‡–ƒ’”‘’‹ƒ›•À•‡ debe  acudir  a  un  centro  de  salud? Ȉ †‡ž•†‡„—•…ƒ”ƒ›—†ƒ‡—…‡–”‘†‡•ƒŽ—†Ǭ—±‡•Ž‘“—‡—Œ‘˜‡†‡„‡Šƒ…‡”…—ƒ†‘ †‡•…—„”‡“—‡–‹‡‡—ƒ ǫ Ȉ Ǭ‹–‡‡–‡”ƒ”ƒ•“—±–‹‡‡•—ƒ ǡ“—‡…”‡‡•“—‡†‡„‡”Àƒ•Šƒ…‡”…‘”‡•’‡…–‘ƒ–—’ƒ-­‐ ”‡Œƒ•‡š—ƒŽǫ

Paso  6 Habla  sobre  la  importancia  del  uso  del  condón  en  todos  los  encuentros  sexuales  para  prevenir  ITS  y   ’ƒ”ƒ’”‘–‡‰‡”–ƒ–‘Žƒ’”‘’‹ƒ•ƒŽ—†ǡ…‘‘Žƒ†‡Žƒ•’ƒ”‡Œƒ••‡š—ƒŽ‡•Ǥ‘‡–ƒ•‘„”‡Žƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡ •ƒ„‡””‡…‘‘…‡”Ž‘••À–‘ƒ•’ƒ”ƒ•ƒ„‡”•‹•‡–‹‡‡—ƒ ǡƒ•À…‘‘Žƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡ƒ…—†‹”ƒ— centro  de  salud  y  tomar  los  medicamentos  adecuados  para  cada  una  de  estas  enfermedades  en  caso   †‡“—‡•‡’”‡•‡–‡Ǥš’Ž‹…ƒ“—‡‡Ž ‘–‹‡‡•À–‘ƒ•˜‹•‹„Ž‡•›“—‡Žƒ…ƒˆ‘”ƒ†‡•ƒ„‡”•‹•‡ –‹‡‡ ‡•ƒ–”ƒ˜±•†‡—‡šƒ‡†‡•ƒ‰”‡ŽŽƒƒ†‘–‡•–†‡ ‘–‡•–†‡ Ǥ

Paso  7 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

‡•–ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•‹’‘”–ƒ–‡‡š’Ž‘”ƒ”Ž‘•‹–‘•ǡ’”‡Œ—‹…‹‘•›‡•–‹‰ƒ-­‐ –‹œƒ…‹×•‘…‹ƒŽ“—‡‡š‹•–‡‡”‡Žƒ…‹×ƒŽ Ȁ ǡ…‘‘’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ “—‡•×Ž‘Žƒ•’‡”•‘ƒ•Dz’”‘‹•…—ƒ•dz’—‡†‡–‡‡”‡Ž˜‹”—•ǡ‘“—‡‡•Dz…‘•ƒ †‡Š‘‘•‡š—ƒŽ‡•dzǤ

Ȉ

‡…ƒŽ…ƒ “—‡ —‘ †‡ Ž‘• ‘†‘• ž• •‡‰—”‘• †‡ ’”‡˜‡…‹× †‡ —ƒ  o   del   VIH   es   el   uso   de   preservativo   en   todos   los   encuentros   sexuales   ȋ‡…—‡–”‘• Š‡–‡”‘•‡š—ƒŽ‡• ‘ †‡  ȋŠ‘„”‡• “—‡ –‹‡‡ •‡š‘ …‘ Š‘„”‡•Ȍ ȋ ǡ ʹͲͳʹȌǤ • ‹’‘”–ƒ–‡ –ƒ„‹± ‡…‹‘ƒ” “—‡ Žƒ• ’‡”•‘ƒ•“—‡‡•–ž‡š’—‡•–ƒ•ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ…‘””‡ž•”‹‡•‰‘†‡ infección  de  una  ITS  o  del  VIH/SIDA.

Ȉ

•–ƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ† –ƒ„‹± ‡• —ƒ ‘’‘”–—‹†ƒ† ’ƒ”ƒ ‡š’Ž‹…ƒ” “—‡ —…Š‘• hombres,   como   medio   de   manifestación   de   su   virilidad   y   masculini-­‐ †ƒ†ǡ‘•‡’”‡‘…—’ƒ†‡•—•ƒŽ—†ǡ›ƒ“—‡…”‡‡“—‡…—‹†ƒ”†‡Ž…—‡”’‘‘ preocuparse  demasiado  de  la  salud  son  atributos  femeninos.

Ȉ

•”‡…‘‡†ƒ„Ž‡‘•–”ƒ”‹ž‰‡‡•ǡ˜‹†‡‘•›Ȁ‘…ƒ’ƒÓƒ•‹ˆ‘”ƒ–‹˜ƒ• ‘’”‡˜‡–‹˜ƒ••‘„”‡Žƒ• ‘•‘„”‡‡Ž Ȁ Ǥƒ•‹ž‰‡‡•ƒ’‘”–ƒƒ darle  más  realismo  a  las  temáticas  tratadas  y  causan  gran  impacto  en  los   Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

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ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣėĎēĈĎĕĆđĊĘĎēċĊĈĈĎĔēĊĘĉĊ ęėĆēĘĒĎĘĎŘēĘĊĝĚĆđ GonorreaǣŽ‘•Š‘„”‡•ǡŽ‘••À–‘ƒ••‘ƒ”†‘”ƒŽ‘”‹ƒ”›•‡…”‡…‹×ƒƒ-­‐ ”‹ŽŽƒ›’—”—Ž‡–ƒ’‘”‡Ž’‡‡Ǥƒ•—Œ‡”‡•‘’”‡•‡–ƒ•À–‘ƒ•ƒŽ‹‹…‹‘†‡ la  enfermedad,  sólo  después  de  algún  tiempo  cuando  sienten  dolor  al  orinar,   •‡…”‡…‹×›†‘Ž‘”‡‡Ž„ƒŒ‘˜‹‡–”‡Ǥ‹Žƒ‡ˆ‡”‡†ƒ†‘•‡–”ƒ–ƒǡ’—‡†‡ƒ–ƒ-­‐ …ƒ”‡Ž…‘”ƒœ×›Ž‘•Š—‡•‘•ǡƒ•À…‘‘‹’‘•‹„‹Ž‹–ƒ”ƒŽƒ—Œ‡”ƒ–‡‡”Š‹Œ‘•Ǥ Žƒ•—Œ‡”‡•‡„ƒ”ƒœƒ†ƒ•’—‡†‡’”‘˜‘…ƒ”‡Žƒ„‘”–‘ǡƒ†‡Žƒ–ƒ”‡Ž’ƒ”–‘› provocar  problemas  en  el  bebé. Candidiasisǣ•’”‘˜‘…ƒ†ƒ’‘”—Š‘‰‘ŽŽƒƒ†‘…ž†‹†ƒ“—‡•‡—Ž–‹’Ž‹-­‐ …ƒ†‡ˆ‘”ƒƒ‘”ƒŽ‡Ž‘•‰‡‹–ƒŽ‡•ǤŽ‘•Š‘„”‡•ǡŽ‘••À–‘ƒ••‘‡-­‐ ”‘Œ‡…‹‹‡–‘ǡƒ…Šƒ•„Žƒ…ƒ•›’‹…ƒœ×‡‡Ž’‡‡Ǥƒ•—Œ‡”‡•’”‡•‡–ƒ •‡…”‡…‹×„Žƒ“—‡…‹ƒǡ’ƒ”‡…‹†ƒƒŽƒŽ‡…Š‡…‘”–ƒ†ƒǡ“—‡’”‘†—…‡’‹…ƒœ×‡ Ž‘•‰‡‹–ƒŽ‡•Ǥƒ…ž†‹†ƒ’—‡†‡ƒ’ƒ”‡…‡”…—ƒ†‘‡Ž‘”‰ƒ‹•‘‡•–ž†‡„‹Ž‹–ƒ†‘ ’‘”‘–”ƒ•‡ˆ‡”‡†ƒ†‡•ǡ‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘‘…‘‡Ž—•‘†‡ƒ–‹„‹×–‹…‘•Ǥ Trichomoniasis:  ƒ•—Œ‡”‡•‹ˆ‡…–ƒ†ƒ•’”‡•‡–ƒ—ƒ•‡…”‡…‹×ƒƒ”‹ŽŽ‘Ǧ verdosa   con   mal   olor.   Ambos   sexos   presentan   dolor   en   el   momento   del   acto   •‡š—ƒŽǡ†‹ϐ‹…—Ž–ƒ†’ƒ”ƒ‘”‹ƒ”›’‹…ƒœ×‡Ž‘•ה‰ƒ‘•‰‡‹–ƒŽ‡•Ǥ Clamidia:   Es   una   enfermedad   poco   conocida   pero   muy   frecuente   y   peligro-­‐ •ƒǤ‘•Š‘„”‡••‹‡–‡ƒ”†‘”›–‹‡‡—ƒ•‡…”‡…‹×…Žƒ”ƒƒ–‡•†‡‘”‹ƒ”Ǥ Žƒ•—Œ‡”‡•—…Šƒ•˜‡…‡•Ž‘••À–‘ƒ•‘•‡ƒ‹ϐ‹‡•–ƒǡ’‡”‘Žƒ•…‘•‡-­‐ …—‡…‹ƒ••‘‰”ƒ˜‡•ǣŽƒ—Œ‡”’—‡†‡“—‡†ƒ”‡•–±”‹Ž‘‡…ƒ•‘†‡‡•–ƒ”‡„ƒ”ƒ-­‐ œƒ†ƒǡ‡Ž„‡„±’—‡†‡ƒ…‡”…‘Žƒ‹ˆ‡……‹×Ǥ Herpes  Genital:  Aparece  y  desaparece  periódicamente.  Puede  ser  tratada,   pero  el  virus  no  se  elimina,  es  decir,  no  tiene  cura.  Sólo  es  posible  reducir  su   ƒ…–‹˜‹†ƒ†Ǥƒ‡ˆ‡”‡†ƒ†•‡’”‡•‡–ƒ…‘ƒ’‘ŽŽƒ•‘Š‡”‹†ƒ•†‘Ž‘”‘•ƒ•‡ los  órganos  genitales  o  en  el  ano.  Estas  heridas  desaparecen  solas  pero  al  pa-­‐ sar  el  tiempo  reaparecen  en  el  mismo  lugar.  En  los  periodos  de  ampollas  o   heridas,  las  personas  son  trasmisoras  de  la  enfermedad. Condiloma  Acuminado:  Es  una  enfermedad  conocida  como  cresta  de  gallo,   provocada  por  el  virus  del  papiloma  humano.  Este  virus  está  relacionado  con   el  surgimiento  de  un  tipo  de  cáncer  del  cuello  uterino.  Aparecen  verrugas  al-­‐ rededor  de  los  órganos  genitales  o  del  ano.  Es  importante  ir  al  médico  a  la   ’”‹‡”ƒ•‡ÓƒŽǡ›ƒ“—‡•‹‘•‡–”ƒ–ƒ”ž’‹†‘ǡŽƒ•˜‡””—‰ƒ•…”‡…‡ǡ•‡—Ž–‹’Ž‹…ƒ y  el  tratamiento  es  más  doloroso.

Àϐ‹Ž‹•:  Puede  ser  trasmitida  por  contacto  sexual  vaginal,  oral  o  anal.  El  pri-­‐ ‡”•À–‘ƒ‡•—ƒ’‡“—‡Óƒ‡”ƒ‡Ž‘•ה‰ƒ‘•‰‡‹–ƒŽ‡•ǡ…‘‰ƒ‰Ž‹‘• ‹‰—‹ƒŽ‡•“—‡•—”‰‡†‡ͳͷƒʹͳ†Àƒ•†‡•’—±•†‡Žƒ”‡Žƒ…‹×•‡š—ƒŽ…‘Žƒ persona  infectada.  Esta  úlcera  desaparece  sin  tratamiento,  pero  la  enferme-­‐ dad   continúa   en   la   sangre   y   si   no   es   tratada   puede   acarrear   complicaciones   ’ƒ”ƒ‡Ž•‹•–‡ƒ‡”˜‹‘•‘ǡŽ‘•Š—‡•‘•ǡ‡Ž…‘”ƒœ×ǡŽ‘•‘Œ‘•›’—‡†‡’”‘˜‘…ƒ” Šƒ•–ƒŽƒ—‡”–‡Ǥƒ—Œ‡”‡„ƒ”ƒœƒ†ƒ’—‡†‡’ƒ•ƒ”Žƒ‡ˆ‡”‡†ƒ†ƒŽˆ‡–‘ǡ› ‡Ž„‡„±’—‡†‡ƒ…‡”…‘‡—‘Àƒǡ…‡‰—‡”ƒǡ’ƒ”žŽ‹•‹•‘‹…Ž—•‘’—‡†‡‘”‹”Ǥ VIH/SIDA:  También  es  una  ITS,  pero  puede  ser  trasmitida  de  otras  formas   ƒ†‡ž•†‡Ž…‘–ƒ…–‘•‡š—ƒŽ›‘’”‡•‡–ƒ•À–‘ƒ•˜‹•‹„Ž‡•…‘‘Žƒ•‘–”ƒ• infecciones.  Es  necesario  un  examen  de  sangre  para  saber  si  la  persona  está   ‹ˆ‡…–ƒ†ƒǤ Ž   ‡• …ƒ—•ƒ†‘ ’‘” ‡Ž ‹”—• †‡ —‘†‡ϐ‹…‹‡…‹ƒ —ƒƒ ȋ Ȍ“—‡ƒ–ƒ…ƒ‡Ž•‹•–‡ƒ†‡†‡ˆ‡•ƒ†‡Ž‘”‰ƒ‹•‘ǡƒ—‡–ƒ†‘Žƒ’‘•‹„‹-­‐ Ž‹†ƒ††‡Žƒ’‡”•‘ƒ†‡ƒ†“—‹”‹”…‹‡”–ƒ•‡ˆ‡”‡†ƒ†‡•“—‡’—‡†‡ŽŽ‡˜ƒ”ƒŽƒ muerte.  Estas  enfermedades  son  provocadas  por  bacterias,  virus  y  otros  pa-­‐ ”ž•‹–‘•“—‡‘”ƒŽ‡–‡‡Ž‘”‰ƒ‹•‘…‘„ƒ–‡…‘•—‡…ƒ‹•‘†‡†‡ˆ‡-­‐ sa.  Cuando  entran  en  contacto  con  un  portador  del  virus  del  SIDA,  se  tornan   —›’‡Ž‹‰”‘•ƒ•’‘”“—‡•‡ƒ’”‘˜‡…Šƒ†‡Žƒ‹—‘†‡ϐ‹…‹‡…‹ƒ†‡Žƒ’‡”•‘ƒ provocando  las  llamadas  enfermedades  oportunistas:  herpes,  tuberculosis,   ‡—‘Àƒǡ…ƒ†‹†‹ƒ•‹•›–—‘”‡•Ǥ El  VIH/SIDA  se  trasmite  de  las  siguientes  formas: -­‐   Relaciones  sexuales:  el  virus  es  trasmitido  por  relaciones  sexuales  vagi-­‐ ƒŽ‡•ǡ‘”ƒŽ‡•‘ƒƒŽ‡•ǡ’—‡••‡‡…—‡–”ƒ‡‡Ž•‡‡›‡ŽϐŽ—‹†‘˜ƒ‰‹ƒŽǤ‡ recomienda  el  uso  del  preservativo  en  todas  las  relaciones  sexuales. Ǧ •‘ †‡ ƒ‰—Œƒ• ‹›‡…–ƒ„Ž‡• › Œ‡”‹‰—‹ŽŽƒ• …‘–ƒ‹ƒ†ƒ•ǣ ƒ‰—Œƒ• ‹›‡…–ƒ-­‐ „Ž‡•›Œ‡”‹‰—‹ŽŽƒ•…‘–ƒ‹ƒ†ƒ•’—‡†‡–”ƒ•‹–‹”‡Ž˜‹”—•†‡Ž‡˜‡–—ƒŽ —•—ƒ”‹‘†‡†”‘‰ƒƒŽ‘•†‡ž•—•—ƒ”‹‘•“—‡—•ƒŽƒ‹•ƒƒ‰—Œƒ‘Œ‡”‹-­‐ ‰—‹ŽŽƒ•‹‡•–‡”‹Ž‹œƒ”ŽƒǤ‘”‡•ƒ”ƒœ×•‡”‡…‘‹‡†ƒ‡Ž—•‘†‡Œ‡”‹‰—‹ŽŽƒ• ›ƒ‰—Œƒ•†‡•‡…Šƒ„Ž‡•Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

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-­‐   Transfusión   de   sangre:   si   el   donante   de   sangre   estuviera   infectado   y   su   •ƒ‰”‡‘ˆ—‡”ƒƒƒŽ‹œƒ†ƒǡ’—‡†‡’ƒ•ƒ”‡Ž˜‹”—•†‹”‡…–ƒ‡–‡ƒ•—”‡…‡’-­‐ –‘”Ǥ‹‡„ƒ”‰‘ǡ‡Žƒƒ…–—ƒŽ‹†ƒ†Ž‡”‡ƒŽ‹œƒ’”—‡„ƒ•†‡ ƒŽƒ•ƒ‰”‡†‡ todo  donante.   Ǧ ”ƒ•‹•‹×˜‡”–‹…ƒŽǣ‡•–‡–‹’‘†‡‹ˆ‡……‹×•‡†ƒ†‡ƒ†”‡ƒŠ‹Œ‘Ǥ—‡†‡ •—…‡†‡”†—”ƒ–‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ǡƒŽƒŠ‘”ƒ†‡Ž’ƒ”–‘‘†‡•’—±•ǡ†—”ƒ–‡ŽƒŽƒ…-­‐ –ƒ…‹ƒǤ‡”‡…‘‹‡†ƒ“—‡Žƒ—Œ‡”›•—’ƒ”‡Œƒ•‡Šƒ‰ƒŽƒ’”—‡„ƒ†‡Ž  …—ƒ†‘‡•–±’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘–‡‡”—Š‹Œ‘Ǥ ‡•ƒˆ‘”–—ƒ†ƒ‡–‡–‘†ƒ˜Àƒ‘•‡Šƒ†‡•…—„‹‡”–‘—ƒ…—”ƒ’ƒ”ƒ‡Ž Ǥ‹ ‡„ƒ”‰‘ǡŠ‘›‡†ÀƒŽ‘•ƒ–‹”‡–”‘˜‹”ƒŽ‡•’‡”‹–‡†‹•‹—‹”Ž‘••À–‘ƒ•› alargar  la  vida  notablemente.

ACTIVIDAD  8  /  Sexualidad  y  anticoncepción

OBJETIVOS Conocer  los  métodos  anticonceptivos  disponibles  y  promover  la  participación  de  los   Š‘„”‡•‡•——•‘‡Žƒ’”‡˜‡…‹×†‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡŽƒ• ›‡Ž Ǥ

  Ȉ    El  uso  de  métodos  anticonceptivos  debe  ser  una  decisión  dialogada  y  consensua-­‐ †ƒ‡Žƒ’ƒ”‡ŒƒǤ Ȉ •‹’‘”–ƒ–‡‹˜‘Ž—…”ƒ”ƒŽ‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡–‘†‘•Ž‘•’”‘…‡•‘•†‡•ƒŽ—† •‡š—ƒŽ›”‡’”‘†—…–‹˜ƒǤƒ’”‡˜‡…‹×†‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡ†‡Žƒ• ǡ†‡Ž VIH  y  de  la  violencia  sexual  también  es  asunto  de  hombres.

  Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ±–‘†‘•ƒ–‹…‘…‡’–‹˜‘•ȋ’ž‰‹ƒͷͷͺȌ  para  cada  participante Ȉ —‡•–”ƒ•†‡ƒ–‹…‘…‡’–‹˜‘•ǡ†‹„—Œ‘•‘ˆ‘–‘•†‡Ž‘•‹•‘• Ȉ ‘Œƒ†‡’ƒ’‡Ž’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘ Ȉ ž’‹…‡•†‡–‹–ƒ’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘

Paso  1 ‹˜‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡…‹…‘‰”—’‘•ǡ›‡–”‡‰ƒƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘Š‘Œƒ•†‡’ƒ’‡Ž›Žž’‹…‡•†‡ –‹–ƒǤš’Ž‹…ƒ“—‡…ƒ†ƒ‰”—’‘–”ƒ„ƒŒƒ”ž‡–‘”‘ƒ—±–‘†‘ƒ–‹…‘…‡’–‹˜‘›“—‡…‘˜‡”•ƒ”ž •‘„”‡Ž‘“—‡•ƒ„‡†‡†‹…Š‘±–‘†‘ǡƒ‘–ƒ†‘Žƒ•’”‹…‹’ƒŽ‡•‹†‡ƒ•“—‡•—”ŒƒǤ…ƒ•‘†‡‘ Šƒ„‡”’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡••—ϐ‹…‹‡–‡•ǡƒ•‹‰ƒž•†‡—±–‘†‘’‘”‰”—’‘Ǥ

Paso  2 •‹‰ƒƒŽ‡ƒ–‘”‹ƒ‡–‡—±–‘†‘ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘›‡š’Ž‹…ƒ‡’ƒŽƒ„”ƒ••‡…‹ŽŽƒ•†‡“—±•‡–”ƒ–ƒ cada  método: -­‐   Grupo  1:  Métodos  Hormonales -­‐   Grupo  2:  Dispositivos  Intrauterinos -­‐   Grupo  3:  Métodos  de  Barrera -­‐ ”—’‘Ͷǣ±–‘†‘•ƒ–—”ƒŽ‡•‘†‡„•–‹‡…‹ƒ‡”‹×†‹…ƒ -­‐ ”—’‘ͷǣ‹‰ƒ†—”ƒ›ƒ•‡…–‘Àƒ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

111

Paso  3 ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡–”ƒ–‡†‡”‡•’‘†‡”Žƒ••‹‰—‹‡–‡•’”‡‰—–ƒ••‘„”‡Ž‘•±–‘†‘•“—‡”‡…‹„‹‡”‘ǣ -­‐ Ǭ‡“—±ƒ‡”ƒ‡•–‡±–‘†‘‹’‹†‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ǫ -­‐ Ǭ׏‘•‡—–‹Ž‹œƒǫ -­‐   ¿Cuáles  son  los  mitos  y  las  verdades  sobre  este  método? -­‐ Ǭ—žŽ‡••‘•—•˜‡–ƒŒƒ•ǫ -­‐ Ǭ—žŽ‡••‘•—•†‡•˜‡–ƒŒƒ•ǫ -­‐   ¿Cuál  es  la  opinión  del  grupo  sobre  este  método?

Paso  4 ƒ˜‡œ“—‡Ž‘•‰”—’‘•Šƒ›ƒ–‡”‹ƒ†‘ǡ‡–”‡‰ƒŽƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣMétodos   anticoncepti-­‐ ˜‘•ȋ’ž‰‹ƒͷͷͺȌƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘’ƒ”ƒƒ…Žƒ”ƒ”•—•†—†ƒ•›’ƒ”ƒ“—‡…—‡–‡…‘‹ˆ‘”ƒ…‹× complementaria.

Paso  5 –‘”‰ƒ—‘•‹—–‘•’ƒ”ƒ“—‡…ƒ†ƒ‰”—’‘Ž‡ƒŽƒ‘Œƒ†‡’‘›‘›Ž—‡‰‘’‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡’”‡-­‐ •‡–‡‡’Ž‡ƒ”‹ƒ—”‡•—‡†‡Žƒ•…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•ǡ˜‡–ƒŒƒ•›†‡•˜‡–ƒŒƒ•†‡Ž±–‘†‘”‡˜‹•ƒ†‘ǡ ›“—‡”‡Žƒ–‡Ž‘•ƒ•’‡…–‘•…‡–”ƒŽ‡•†‡Ž†‡„ƒ–‡‰‡‡”ƒ†‘‡‡Ž‰”—’‘Ǥ

Paso  6 ƒ˜‡œ“—‡–‘†‘•Ž‘•‰”—’‘•Šƒ›ƒ’”‡•‡–ƒ†‘ǡƒ„”‡Žƒ†‹•…—•‹×…‘Žƒ••‹‰—‹‡–‡•’”‡‰—–ƒ•ǣ Ȉ Ǭ‡“—‹±†‡„‹‡”ƒ•‡”Žƒ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡Ž—•‘†‡Ž±–‘†‘ƒ–‹…‘…‡’–‹˜‘‡—ƒ’ƒ”‡Œƒ Š‡–‡”‘•‡š—ƒŽǫǬ‡ŽŠ‘„”‡ǡ†‡Žƒ—Œ‡”ǡ†‡ƒ„‘•ǫǬ‘”“—±ǫ Ȉ Ǭ—žŽ‡••‘Ž‘•±–‘†‘•“—‡’”‡˜‹‡‡–ƒ–‘—‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡ…‘‘Žƒ• ǡ›‡Ž VIH? Ȉ ‡Ž…ƒ•‘†‡“—‡•‡‘Ž˜‹†‡—•ƒ”‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘‘“—‡±•–‡•‡”‘’ƒǡǬ“—±•‡’‘†”ÀƒŠƒ…‡”ǫ Ȉ   ¿Cuáles  les  parecen  los  métodos  adecuados  a  usar  para  un  encuentro  sexual  ocasional,  un   ’‘Ž‘Ž‡‘“—‡…‘‹‡œƒǡ—’‘Ž‘Ž‡‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ȋ˜ƒ”‹‘•‡•‡•Ȍǫ

Paso  7 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ  

Esta  actividad  permite  abrir  el  debate  con  los  participantes  respecto  a  la   negociación  y  el  uso  de  los  métodos  anticonceptivos,  y  a  la  participación   de  los  hombres  en  los  procesos  de  salud  sexual  y  reproductiva.

Ȉ  

Tradicionalmente  los  hombres  han  estado  más  preocupados  de  la  sexua-­‐ Ž‹†ƒ†“—‡†‡Žƒ•ƒŽ—†”‡’”‘†—…–‹˜ƒǡ†‡‡•–‡‘†‘Žƒ•—Œ‡”‡•Šƒ•‹†‘ •‘„”‡”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹œƒ†ƒ•†‡Ž‘•’”‘…‡•‘•”‡’”‘†—…–‹˜‘•Ǥ•–‘“—‡†ƒ‡ ‡˜‹†‡…‹ƒƒŽƒƒŽ‹œƒ”Žƒ•’‘ŽÀ–‹…ƒ•†‡•ƒŽ—†”‡’”‘†—…–‹˜ƒ•ǡ“—‡•‡Šƒ†‹”‹-­‐ ‰‹†‘ˆ—†ƒ‡–ƒŽ‡–‡ƒŽƒ•—Œ‡”‡•Ǥ

Ȉ

‡ˆ—‡”œƒ‡‡•–ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†‡Ž—•‘†‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘‡–‘†‘•Ž‘•‡…—‡-­‐ –”‘••‡š—ƒŽ‡•…‘‘±–‘†‘†‡ˆž…‹Žƒ……‡•‘›“—‡’‡”‹–‡’”‡˜‡‹”‡Ž‡-­‐ „ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡŽƒ• ›‡Ž Ǥ

Ȉ

•‹’‘”–ƒ–‡–ƒ„‹±ƒ„”‹”Žƒ…‘˜‡”•ƒ…‹×”‡•’‡…–‘ƒŽƒ……‡•‘“—‡’—‡-­‐ †‡–‡‡”Ž‘•Œ×˜‡‡•ƒ±–‘†‘•ƒ–‹…‘…‡’–‹˜‘•ǣŽ—‰ƒ”‡•†‘†‡•‡…‘-­‐ siguen  (espacios  institucionales  como  centros  de  salud,  farmacias,  etc.),   y  costos  asociados.  Esta  es  una  buena  instancia  para  entregar  informa-­‐ …‹×ƒŽ‘•Œ×˜‡‡••‘„”‡Ž‘•Ž—‰ƒ”‡•†‡ƒ……‡•‘›Ž‘•†‡”‡…Š‘•“—‡–‹‡‡ ‡–ƒ–‘Œ×˜‡‡•›ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•‡‡•–‘•ž„‹–‘•ǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ†‡”‡…Š‘ƒ Žƒ…‘ϐ‹†‡…‹ƒŽ‹†ƒ†‡Ž‘•…‡–”‘•†‡•ƒŽ—†ǡ‡–”‡‘–”‘•ƒ•’‡…–‘•Ǥ

Ȉ

 †‹•…—”•‘ Šƒ„‹–—ƒŽ “—‡ ‡š‹•–‡ ‡–”‡ Ž‘• Š‘„”‡• Œ×˜‡‡• ‡• ‡Ž †‡ Žƒ ‹’—Ž•‹˜‹†ƒ†‡‡Ž†‡•‡‘•‡š—ƒŽǡ‡Ž…—ƒŽ†‹…‡“—‡—ƒ˜‡œ‡š…‹–ƒ†‘•‘ pueden  pensar  en  el  uso  del  preservativo.  Cuestionar  este  discurso  es   clave  tanto  para  promover  el  uso  y  negociación  del  preservativo  en  todos   los  encuentros  sexuales,  como  para  promover  el  diálogo  y  negociación   †‡Žƒ•†‡…‹•‹‘‡•…‘Žƒ’ƒ”‡Œƒ•‡š—ƒŽȋ•‡ƒ‘…ƒ•‹‘ƒŽ‘‡—ƒ”‡Žƒ…‹× ‡•–ƒ„Ž‡ȌǤ•À–ƒ„‹±•‹”˜‡’ƒ”ƒ’”‘‘˜‡”‡Ž”‡•’‡–‘†‡Ž†‡•‡‘•‡š—ƒŽ‡ ƒ„‘•‹‡„”‘•†‡Žƒ’ƒ”‡ŒƒǡŽƒŽ‹„‡”–ƒ††‡†‡…‹†‹”…—ž†‘›…׏‘–‡‡” •‡š‘ǡ›‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡—ƒ•‡š—ƒŽ‹†ƒ†„ƒ•ƒ†ƒ‡‡Ž”‡•’‡–‘—–—‘›Ž‹„”‡ de  acoso,  control  y  violencia.

Ȉ  

Esta  sesión  es  también  una  buena  instancia  para  abrir  la  discusión  en   torno  a  la  anticoncepción  de  emergencia  (PAE),  e  informar  respecto  a  los   ‹–‘•›”‡ƒŽ‹†ƒ†‡•‡–‘”‘ƒ‡•–‡±–‘†‘ƒ–‹…‘…‡’–‹˜‘ǡ“—‡†‡„‡‡•–ƒ” disponible  en  los  centros  de  salud.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

113

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĴęĔĉĔĘĆēęĎĈĔēĈĊĕęĎěĔĘ

•—ƒ’”ž…–‹…ƒ“—‡ depende  básicamente   del  comportamiento  del   Š‘„”‡‘†‡Žƒ—Œ‡”ǡƒ•À como  de  la  observación   del  propio  cuerpo.

•—’‡“—‡Ó‘‘„Œ‡–‘†‡ plástico  y  cobre,  con  un   Š‹Ž‘†‡›Ž‘…‘‘‰—Àƒ‡ Žƒ’—–ƒǡ“—‡‡•…‘Ž‘…ƒ†‘ en  el  interior  del  útero.

‘Ž‘•“—‡—–‹Ž‹œƒ productos  o  instrumen-­‐ –‘•“—‡ˆ—…‹‘ƒ…‘‘ una  barrera  e  impiden  el   contacto  de  los  esperma-­‐ –‘œ‘‹†‡•…‘‡Žט—Ž‘Ǥ

Tipos

Calendario.  Ritmo  o  tabla   Moco  cervical.  Temperatu-­‐ ra  corporal.

Conocidos  también  como    ǡ‡Žž•…‘ï‡•Žƒ ŽŽƒƒ†ƒDz†‡…‘„”‡dzǤ

Diafragma.  Preservativo   masculino.  Preservativo   femenino.

Acciones

Impiden  la  fecundación   por  la  abstinencia  sexual   †—”ƒ–‡‡Ž’‡”À‘†‘ˆ±”–‹ŽǤ

Impide  el  acceso  de  los   ‡•’‡”ƒ–‘œ‘‹†‡•ƒŽט—Ž‘Ǥ ‡…‡•‹–ƒƒ–‡…‹×±†‹…ƒ cada  seis  meses.

Impide  el  encuentro  de   Ž‘•‡•’‡”ƒ–‘œ‘‹†‡•…‘ el  óvulo.

Ventajas

‡”‹–‡—‡Œ‘”…‘‘-­‐ cimiento  sobre  el  propio   cuerpo.

Es  un  método  bastante   ‡ϐ‹…ƒœ›…׏‘†‘Ǥ

El  preservativo  masculino   y  femenino,  protegen  de   los  riesgos  de  la  conta-­‐ minación  con  el  VIH.  El   ’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘‘”‡“—‹‡”‡ receta  médica,  puede  ser   comprado  en  supermerca-­‐ †‘•›ˆƒ”ƒ…‹ƒ•‘ƒ†“—‹”‹-­‐ do  en  servicios  de  salud.

‘’”‘–‡‰‡Žƒ• ǡ‹†‡Ž VIH/SIDA.

—‡–ƒ‡ŽϐŽ—Œ‘›Žƒ†—”ƒ-­‐ ción  de  la  menstruación.   ‘’”‘–‡‰‡†‡Žƒ• ǡ‹ del  VIH/SIDA.

El  diafragma  no  protege   de  las  ITS,  ni  del  VIH/ SIDA.

Métodos  Anticonceptivos

Dispositivo  Intrauterino:

Desventajas

Métodos  de  Barrera   Mecánicos:

Abstinencia  Periódica:

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

115

Métodos  Quirúrgicos  o   Esterilización:

Métodos  de  Barrera   Químicos:

Métodos  Hormonales:

‘•—•–ƒ…‹ƒ•“—À‹…ƒ•“—‡ al  ser  colocadas  en  la  vagina,   ƒ–ƒ‘‹‘˜‹Ž‹œƒƒŽ‘• ‡•’‡”ƒ–‘œ‘‹†‡•Ǥ

Son  pastillas  o  inyecciones   confeccionadas  con  hormo-­‐ nas  sintéticas  derivadas  de   las  naturales.

‘‡•‡šƒ…–ƒ‡–‡—±–‘†‘ anticonceptivo.  Es  basado  en   —ƒ…‹”—‰Àƒ“—‡•‡”‡ƒŽ‹œƒ‡ ‡ŽŠ‘„”‡‘‡Žƒ—Œ‡”…‘Žƒ ϐ‹ƒŽ‹†ƒ††‡‡˜‹–ƒ”†‡ϐ‹‹–‹-­‐ ˜ƒ‡–‡Žƒ…‘…‡’…‹×Ǥƒ ‡•–‡”‹Ž‹œƒ…‹×ˆ‡‡‹ƒ‡• ž•…‘‘…‹†ƒ…‘‘‹‰ƒ†—”ƒ de  Trompas,  la  masculina   …‘‘ƒ•‡…–‘ÀƒǤ

”‡ƒǡŒƒŽ‡ƒǡט—Ž‘•›‡•’—ƒǤ

Pastillas.  Inyecciones.

ƒ•‡…–‘ÀƒǤ‹‰ƒ†—”ƒǤ

•’‡”‹…‹†ƒ•“—‡ƒ–ƒ‘ ‹‘˜‹Ž‹œƒƒŽ‘•‡•’‡”ƒǦ –‘œ‘‹†‡•Ǥ‡„‡•‡”—–‹Ž‹œƒ-­‐ dos  en  combinación  con  el   preservativo  o  diafragma.

’‹†‡Žƒ‘˜—Žƒ…‹×Ǥ•ƒ”-­‐ Ž‘•„ƒŒ‘‘”‹‡–ƒ…‹×±†‹…ƒǤ

ƒ•‡…–‘Àƒǣ‹–‡””—’‡Žƒ •ƒŽ‹†ƒ†‡‡•’‡”ƒ–‘œ‘‹†‡• en  la  eyaculación. ‹‰ƒ†—”ƒǣ‹’‹†‡‡Ž‡…—‡-­‐ tro  del  óvulo  con  el  esperma-­‐ –‘œ‘‹†‡Ǥ

Cuando  se  usan  asociados   al  preservativo  o  diafragma,   •‘„ƒ•–ƒ–‡‡ϐ‹…ƒ…‡•Ǥ

•ƒ†ƒ•…‘””‡…–ƒ‡–‡ǡŽƒ• pastillas  anticonceptivas   son  uno  de  los  métodos  más   ‡ϐ‹…ƒ…‡•’ƒ”ƒ’”‡˜‡‹”‡„ƒ-­‐ ”ƒœ‘•‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘•Ǥ

ƒ‡ϐ‹…ƒ…‹ƒ‡•„ƒ•–ƒ–‡ƒŽ–ƒǤ

El  uso  aislado  de  espermi-­‐ …‹†ƒ•–‹‡‡—ƒŽ–‘À†‹…‡†‡ fallas  y  tampoco  previene  las   ITS,  ni  del  VIH/SIDA.

‡“—‹‡”‡†‹•…‹’Ž‹ƒ’ƒ”ƒ tomar  las  pastillas  todos  los   †Àƒ•ƒŽƒ‹•ƒŠ‘”ƒǤƒ• —Œ‡”‡•“—‡ˆ—ƒǡ“—‡’ƒ-­‐ †‡…‡†‡’”‡•‹×ƒŽ–ƒ‘“—‡ tienen  várices,  no  deben  usar   ‡•–‡±–‘†‘Ǥ‘’”‘–‡‰‡†‡ las  ITS,  ni  del  VIH/SIDA.

•—±–‘†‘†‡ϐ‹‹–‹˜‘› con  pocas  posibilidades  de   ”‡˜‡”–‹”Ž‘Ǥ‘’”‘–‡‰‡†‡Žƒ• ITS,  ni  del  VIH/SIDA.

ACTIVIDAD  9  /  Existen  personas  que  no  usan   preservativos  porque… OBJETIVOS ‘‘…‡”‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘›ƒ’”‡†‡”ƒ—•ƒ”Ž‘…‘””‡…–ƒ‡–‡Ǥ•–‹—Žƒ”‡Ž‘•Œ×˜‡‡• su  negociación  y  uso,  debatiendo  con  ellos  sobre  las  principales  barreras  para  su  uso.

  Ȉ ˜‘Ž—…”ƒ”ƒŽ‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡‡Ž—•‘›‡‰‘…‹ƒ…‹×†‡Ž‘•±–‘†‘•ƒ–‹…‘-­‐ …‡’–‹˜‘•Œ—–‘ƒ•—•’ƒ”‡Œƒ••‡š—ƒŽ‡•‡•–ƒ”‡ƒ…Žƒ˜‡Ǥ Ȉ   El  preservativo  (masculino  o  femenino)  está  recomendado  para  todos  los  encuen-­‐ –”‘••‡š—ƒŽ‡•ǡ›‡•‡Ž…‘±–‘†‘“—‡’”‡˜‹‡‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡŽƒ• ITS  y  el  VIH.

  Ȉ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ‹•–‘”‹ƒ••‘„”‡—•‘†‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ȋ’ž‰‹ƒͷͷͿȌpara  los  participantes Ȉ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ˆ‡‡‹‘ȋ’ž‰‹ƒͷ͸ͶȌ  para  el/la  facilitador/a Ȉ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ƒ•…—Ž‹‘ȋ’ž‰‹ƒͷ͸ͷȌpara  el/la  facilitador/a Ȉ    Preservativos  masculinos  y  femeninos  (de  haber  estos  últimos) Ȉ    Plátano  o  pene  de  goma

Paso  1 Divide   a   los   participantes   en   grupos   de   entre   3   a   4   personas,   y   entrega   a   cada   grupo   una   de   las   Š‹•–‘”‹ƒ•’ƒ”ƒ…‘’Ž‡–ƒ”“—‡ƒ’ƒ”‡…‡‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣHistorias  sobre  uso  del  preservativo   ȋ’ž‰‹ƒͷͷͿȌǤ

Paso  2 ˜‹–ƒƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘ƒ…‘’Ž‡–ƒ”ŽƒŠ‹•–‘”‹ƒ‹˜‡–ƒ†‘—†‡•‡Žƒ…‡ǡ›Ž—‡‰‘’‹†‡“—‡’”‡’ƒ”‡ una  actuación  con  la  historia  para  presentarla  frente  a  todo  el  grupo.

Paso  3 ‘…‹‘†”ƒƒȋ†”ƒƒ–‹œƒ…‹×‘ƒ…–—ƒ…‹×Ȍǣ†‹•’א—ƒœ‘ƒ†‡Žƒ•ƒŽƒ…‘‘‡•…‡ƒ”‹‘›ƒŽ‘• ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•…‘‘’ï„Ž‹…‘ȋ’—‡†‡•‡”‡…À”…—Ž‘‘‡†‹ƒŽ—ƒȌǤ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡’”‡•‡-­‐ –‡•—†”ƒƒ–‹œƒ…‹×ˆ”‡–‡ƒŽ‰”—’‘…‘’Ž‡–‘›“—‡Ž‘•†‡ž•‡•…—…Š‡…‘”‡•’‡–‘›ƒ–‡…‹×Ǥ ‡ÓƒŽƒ “—‡ ‘ Šƒ› ƒ…–—ƒ…‹‘‡• „—‡ƒ• ‘ ƒŽƒ•ǡ “—‡ –‘†ƒ• •‘ ‹’‘”–ƒ–‡• ’‘”“—‡ •‘ —ƒ creación  colectiva.  

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

117

Paso  4 Žϐ‹ƒŽ‹œƒ”Žƒ•”‡’”‡•‡–ƒ…‹‘‡•ǡ’—‡†‡•‘•–”ƒ”—’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ƒ•…—Ž‹‘›‡š’Ž‹…ƒ”•—•…ƒ-­‐ ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•›Ž‘•…—‹†ƒ†‘•ƒŽ‘‡–‘†‡—•ƒ”Ž‘ȋ–‡’—‡†‡•ƒ’‘›ƒ”‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣPre-­‐ •‡”˜ƒ–‹˜‘ƒ•…—Ž‹‘ȋ’ž‰‹ƒͷ͸ͷȌǤ—‡†‡•—–‹Ž‹œƒ”—’Žž–ƒ‘‘—’‡‡†‡‰‘ƒ’ƒ”ƒŠƒ…‡”Žƒ demostración.  

Paso  5 ‡•’—±•†‡‘•–”ƒ”…׏‘•‡—•ƒ‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ƒ•…—Ž‹‘ǡŠƒœŽ‘‹•‘…‘‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ ˆ‡‡‹‘ȋ•‘Ž‘•‹–‹‡‡•ƒ……‡•‘ƒ±•–‡ǡ•‹‘’—‡†‡•‘•–”ƒ”—ƒ‹ƒ‰‡ǡˆ‘–‘‰”ƒϐÀƒ‘˜‹†‡‘†‡ www.youtube.com’ƒ”ƒ“—‡‡Ž‰”—’‘Ž‘…‘‘œ…ƒǤ†‡ž•ǡ–‡’—‡†‡•ƒ’‘›ƒ”‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ ”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ˆ‡‡‹‘ǡ’ž‰‹ƒͷ͸ͶȌǤ

Paso  6 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

’”‘˜‡…Šƒ†‡…‘˜‡”•ƒ”…‘Ž‘•Œ×˜‡‡•”‡•’‡…–‘ƒŽ‘•–‡‘”‡•›‹–‘• “—‡‡š‹•–‡‡–‘”‘ƒŽ’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ǡ›ƒ…Žƒ”ƒ”–‘†ƒ•Žƒ•†—†ƒ•“—‡˜ƒ›ƒ •—”‰‹‡†‘…‘‡Žϐ‹†‡’”‘‘˜‡”‡Ž—•‘†‡±•–‡Ǥ–”ƒ˜±•†‡Žƒ…‘˜‡”•ƒ-­‐ …‹×‡•‡…‡•ƒ”‹‘‹”†‡…‘•–”—›‡†‘Žƒ•†‹ˆ‡”‡–‡•…”‡‡…‹ƒ•“—‡†‹ϐ‹…—Ž-­‐ tan  el  uso  del  preservativo.

Ȉ

ˆ‘”ƒ•‘„”‡‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ˆ‡‡‹‘›•—•˜‡–ƒŒƒ•Ǥ‹ƒƒ•—…‘‘-­‐ cimiento  y  uso.

Ȉ

‘”‹‘ǡ‡•—›”‡Ž‡˜ƒ–‡”‡ˆ‘”œƒ”‡Ž‘•Œ×˜‡‡•Žƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡ la  negociación  del  uso  del  preservativo  (masculino  y  femenino)  en  cada   encuentro  sexual  –o  bien  de  otro  método  si  es  el  caso-­‐.  

Ȉ

Ž•‘…‹‘†”ƒƒ‡•—ƒ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ†‡–”ƒ„ƒŒ‘•‘…‹‘‡†—…ƒ–‹˜‘…‘‰”—’‘•ǡ ‡‡Ž…—ƒŽ•‡—•ƒƒŽ‰—ƒ•–±…‹…ƒ•–‡ƒ–”ƒŽ‡•›†‡‹’”‘˜‹•ƒ…‹×…‘ϐ‹‡• †‡…‘…‹‡–‹œƒ…‹×›–”ƒ•ˆ‘”ƒ…‹×•‘…‹ƒŽǤ•‘…‹‘†”ƒƒ•‡†‡•ƒ””‘ŽŽƒ ‡–‘”‘ƒ—–‡ƒȋ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡŽƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡‡Ž„ƒ””‹‘Ȍǡ•‹‰—‹‡†‘Žƒ• •‹‰—‹‡–‡• ‡–ƒ’ƒ•ǣ ’”‡’ƒ”ƒ…‹×ǡ †”ƒƒ–‹œƒ…‹× ‘ ƒ…–—ƒ…‹× › ‘‡–‘ †‡…‘’ƒ”–‹”‰”—’ƒŽǤ•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ‡•–±ƒ–‡–‘Ȁƒ ›‘ˆ”‡œ…ƒ—…Ž‹ƒ…׏‘†‘ǡ”‡ˆ‘”œƒ†‘Žƒ‹†‡ƒ†‡“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•‘‡-­‐ …‡•‹–ƒ•‡”Dzƒ…–‘”‡•†‡˜‡”†ƒ†dz›†‡“—‡•‡˜ƒŽ‘”ƒŽƒ‹’”‘˜‹•ƒ…‹×ǤŽ ϐ‹ƒŽ‹œƒ”Žƒ•†”ƒƒ–‹œƒ…‹‘‡•ǡ’‹†‡ƒŽ‰”—’‘“—‡…‘‡–‡Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ …‘’”‡‰—–ƒ•“—‡ƒŽ—†ƒƒŽ‘“—‡•‹–‹‡”‘ƒŽƒ…–—ƒ”•—•’‡”•‘ƒŒ‡•›Ȁ‘ al  ver  las  representaciones  de  los  otros  grupos.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

119

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĎĘęĔėĎĆĘĘĔćėĊĚĘĔĉĊđĕėĊĘĊėěĆęĎěĔ Historia  1 Žƒ†‹•…‘ —ƒ…‘‘…‹×ƒ—‹•ƒ›Žƒƒ–”ƒ……‹×ˆ—‡‹‡†‹ƒ–ƒǤŽƒƒ†”—‰ƒ†ƒ •‡ˆ—‡”‘Œ—–‘•ƒŽƒ…ƒ•ƒ†‡ —ƒ›ƒ—“—‡±ŽŽŽ‡˜ƒ„ƒ—’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘…‘•‹-­‐ ‰‘ǡ‡•–ƒ„ƒ–ƒ‡š…‹–ƒ†‘“—‡‘Ž‡†‹Œ‘ƒ†ƒƒ‡ŽŽƒ›ǥ Historia  2 ‡†”‘‡•–ƒ„ƒ…‘ƒ”‹ƒƒƒ…ƒ”‹…‹ž†‘•‡›„‡•ž†‘•‡Ǥ—‡‰‘†‡†‡•˜‡•–‹”•‡ ƒ„‘•ǡ‡ŽŽƒŽ‡†‹…‡“—‡•‹’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘‘–‡†”ž•‡š‘ǥǤ Historia  3 —…Š‘‡•–ƒ„ƒ…‘ƒ—Žƒ„‡•ž†‘•‡›–‘…ž†‘•‡›±ŽŽ‡†‹…‡ƒ‡ŽŽƒǡDz‘–‡-­‐ ‰‘…‘†×dzǤŽŽƒŽ‡†‹Œ‘Dz‘–‡’”‡‘…—’‡•ŽŽ‡˜‘’—‡•–‘…‘†×ˆ‡‡‹‘dzǡ ‡–‘…‡•ǥǤ Historia  4 ƒ‘…Š‡†‡Ž•ž„ƒ†‘ƒ”Žƒ› —Ž‹‘†‡…‹†‹‡”‘“—‡–‡†”Àƒ•‡š‘›•ƒŽ‹‡”‘ƒ comprar   un   preservativo.   Cuando   llegaron   a   la   estación   de   servicio   y   se   dis-­‐ ’‘Àƒƒƒ…‘’”ƒ”Ž‘•‡‡…‘–”ƒ”‘†‡ˆ”‡–‡…‘—‘•ƒ‹‰‘•ǥ Historia  5 ‡•’—±•†‡—ƒϐ‹‡•–ƒǡ‡’‡‡•–ƒ„ƒ…‘ ‘›…‡›Ž‡†‹…‡ǡDz‘–‡‰‘…‘†×dzǤŽŽƒ Ž‡†‹Œ‘dz‘–‡’”‡‘…—’‡•›‘•‹‡’”‡–‡‰‘—‘‡Žƒ…ƒ”–‡”ƒdzǡ±Ž’‡•×ǥǤ

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣėĊĘĊėěĆęĎěĔ ĊĒĊēĎēĔ -­‐  El  preservativo  femenino  es  como  un  tubo  de  nylon  bien  suave  de  más  o   ‡‘•ʹͷ…†‡Žƒ”‰‘…‘—ƒ‹ŽŽ‘‡…ƒ†ƒ’—–ƒǤŽƒ‹ŽŽ‘‹–‡”‘‡•—•ƒ†‘ ’ƒ”ƒ…‘Ž‘…ƒ”›ϐ‹Œƒ”‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘†‡–”‘†‡Žƒ˜ƒ‰‹ƒǤŽ‘–”‘ƒ‹ŽŽ‘“—‡†ƒ hacia  afuera  cubriendo  parcialmente  el  área  de  los  labios  menores  y  ma-­‐ yores.  El  preservativo  femenino  no  permite  el  contacto  de  las  secreciones   genitales   masculinas   y   femeninas   evitando   la   trasmisión   de   ITS   y   SIDA.   Es   lubricado  y  desechable. Modo  de  uso:   -­‐”‹‡”‘ǡ „—•…ƒ —ƒ ’‘•‹…‹× …׏‘†ƒǡ …‘‘ ’‘” ‡Œ‡’Ž‘ǡ †‡ ’‹‡ …‘ —ƒ ’‹‡”ƒ‡…‹ƒ†‡—ƒ•‹ŽŽƒǡ‘ƒ‰ƒ…Šƒ†ƒǤ‡•’—±•ǡ…‘’”—‡„ƒ†‡“—‡‡Žƒ‹ŽŽ‘ interno  está  en  el  fondo  del  preservativo.   -­‐•‡‰—”ƒ‡Žƒ‹ŽŽ‘‹–‡”‘ƒ’”‡–ž†‘Ž‡’‘”‡Ž‡†‹‘Šƒ•–ƒŠƒ…‡”—DzͺdzǤ –”‘-­‐ †—…‡‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘‡’—Œƒ†‘…‘‡Ž†‡†‘‡Žƒ‹ŽŽ‘‹–‡”‘’‘”‡Ž…ƒƒŽ†‡ la  vagina. -­‐Žƒ‹ŽŽ‘‹–‡”‘†‡„‡“—‡†ƒ”‡…‹ƒ†‡ŽŠ—‡•‘†‡Žƒ’‡Ž˜‹•ǡ†‡ƒ‡”ƒ“—‡ Žƒ—Œ‡”’‘†”ž•‡–‹”…—”˜ƒ†‘‡Ž†‡†‘À†‹…‡…—ƒ†‘‡•–±ƒ—‘•ͷ…†‡-­‐ tro  de  la  vagina.   -­‐Žƒ‹ŽŽ‘‡š–‡”‘“—‡†ƒ”žž•‘‡‘•͵…ˆ—‡”ƒ†‡Žƒ˜ƒ‰‹ƒǡ’‡”‘…—ƒ†‘ el  pene  entre,  la  vagina  se  expandirá  y  ese  sobrante  disminuirá. -­‐‘•…—‹†ƒ†‘•‹’‘”–ƒ–‡•ǣ’”‹‡”‘ǡƒ•‡‰—”ƒ–‡†‡“—‡‡Ž’‡‡‡–”×’‘”‡Ž …‡–”‘†‡Žƒ‹ŽŽ‘‡š–‡”‘›‘’‘”Ž‘•Žƒ–‡”ƒŽ‡•Ǣ•‡‰—†‘ǡ“—‡‡Ž’‡‡‘‡-­‐ ’—Œ‡‡Žƒ‹ŽŽ‘‡š–‡”‘’ƒ”ƒ‡Ž‹–‡”‹‘”†‡Žƒ˜ƒ‰‹ƒǤ…ƒ•‘†‡“—‡ƒŽ‰‘†‡ esto  suceda  coloca  un  nuevo  preservativo. -­‐  El  preservativo  femenino  debe  ser  retirado  después  de  la  relación  sexual  y   antes   de   levantarse.   Aprieta   el   anillo   externo   y   tuerce   el   preservativo   para   “—‡‡Ž•‡‡‘•ƒŽ‰ƒ›“—‡†‡†‡–”‘†‡Žƒ„‘Ž•ƒǤ ƒŽƒŽ‡–ƒ‡–‡Šƒ•–ƒ•ƒ-­‐ …ƒ”Ž‘›†‡’‘•À–‡Ž‘‡Žƒ„ƒ•—”ƒǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

121

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣėĊĘĊėěĆęĎěĔĆĘĈĚđĎēĔ Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘ƒ•…—Ž‹‘‡•Š‡…Š‘†‡Žž–‡š„‹‡ϐ‹‘›”‡•‹•–‡–‡Ǥ‹•‡…‘Ž‘…ƒ …‘””‡…–ƒ‡–‡ǡ‡•†‹ϐÀ…‹Ž“—‡•‡”‘’ƒǤ Modo  de  uso:   -­‐–‡•†‡ƒ„”‹”Žƒ‡˜‘Ž–—”ƒ˜‡”‹ϐ‹…ƒ•—ƒï–‹‡‡˜ƒŽ‹†‡œǡ•‹‘‡•–ž”‘–‘›•‹‡• lubricado. -­‐ƒ”ƒ…‘Ž‘…ƒ”Ž‘ǡ‡•‡…‡•ƒ”‹‘“—‡‡ŽŠ‘„”‡‡•–±…‘‡Ž’‡‡‡”‡…–‘Ǥ„•‡”-­‐ ˜ƒ•‹‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘‡•–ž†‡ŽŽƒ†‘…‘””‡…–‘Ǥ–‡•†‡†‡•‡”‘ŽŽƒ”Ž‘†‡Œ‡— •ƒŽ‹‡–‡‡Žƒ’—–ƒ’ƒ”ƒ“—‡•‹”˜ƒ†‡†‡’ו‹–‘ƒŽ•‡‡ǡƒ’”‡–ž†‘Žƒ’ƒ”ƒ sacar  el  aire.  Después  es  sólo  desenrollarlo  hasta  la  base  del  pene.   -­‐  El  preservativo  debe  ser  retirado  después  de  la  eyaculación,  cuando  el  pene   –‘†ƒ˜Àƒ‡•–±‡”‡…–‘Ǥ•‡‰—”‡‡Ž„‘”†‡’ƒ”ƒ“—‡‡Ž•‡‡‘•ƒŽ‰ƒ›†‡’‘•À–ƒ-­‐ lo  en  la  basura.

ACTIVIDAD  10  /  Uso…  o  no  uso

OBJETIVOS ‡•‹„‹Ž‹œƒ”ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•…‘”‡•’‡…–‘ƒŽƒ‡…‡•‹†ƒ††‡…‘˜‡”•ƒ”›‡‰‘…‹ƒ”…‘Žƒ ’ƒ”‡Œƒ•‡š—ƒŽ‡Ž—•‘†‡±–‘†‘•†‡’”‘–‡……‹×‡Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡••‡š—ƒŽ‡•ǡ‡‡•’‡…‹ƒŽ †‡Ž…‘†×ƒ•…—Ž‹‘Ǥ‡•‹„‹Ž‹œƒ””‡•’‡…–‘ƒŽƒ•…”‡‡…‹ƒ•›‹–‘•…—Ž–—”ƒŽ‡•‡–‘”‘ al  uso  del  preservativo.

  Ȉ ‘“—‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•’‹‡•ƒ•‘„”‡‡Ž…‘†×›•——•‘‹ϐŽ—›‡‡•—•…‘’‘”–ƒ-­‐ mientos  sexuales. Ȉ Žƒ••‘…‹‡†ƒ†‡••‡š‹•–ƒ•Žƒ•—Œ‡”‡•‡•–ž‡—ƒ’‘•‹…‹×†‡‡‘”’‘†‡”†‡ ‡‰‘…‹ƒ…‹×”‡•’‡…–‘ƒŽ…—‹†ƒ†‘†‡•—•ƒŽ—†•‡š—ƒŽǤ‡‰‘…‹ƒ”‘“—‹‡”‡†‡…‹”‰ƒ-­‐ ƒ”ƒ–‘†ƒ…‘•–ƒǡ•‹‘„—•…ƒ”Žƒ‡Œ‘”‘’…‹×’ƒ”ƒƒ„ƒ•’ƒ”–‡•ǡ‡•†‡…‹”ǡ‰‡‡”ƒ” un  contexto  en  el  cual  todos  y  todas  ganen  y  se  respeten  los  derechos  de  ambos.

  Ȉ ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘’‹œƒ””א’ƒ”ƒ‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ Ȉ   Plumón  para  el/la  facilitador/a Ȉ ƒ’‡Ž–ƒƒÓ‘…ƒ”–ƒ’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘ Ȉ ž’‹…‡•†‡–‹–ƒ’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘

Paso  5 Divide  a  los  participantes  en  4  grupos  (sin  importar  el  número  de  participantes  por  grupo),  y   ‡š’Ž‹…ƒ“—‡’ƒ”–‹…‹’ƒ”ž‡—†‡„ƒ–‡Ǥ–”‡‰ƒƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘—ƒŠ‘Œƒ–ƒƒÓ‘…ƒ”–ƒ›’À†‡Ž‡•“—‡ ‡‡•ƒŠ‘Œƒƒ‘–‡ƒ”‰—‡–‘•’ƒ”ƒ†‡ˆ‡†‡”—ƒ‹†‡ƒǡŽƒ“—‡†‹•…—–‹”ž…‘‘–”‘‰”—’‘‡‡Ž †‡„ƒ–‡Ǥ•‹’‘”–ƒ–‡‡…‹‘ƒ”“—‡ǡƒ—“—‡‘‡•–±†‡ƒ…—‡”†‘…‘‡Ž–‡ƒ“—‡Ž‡•–‘…ƒƒ”‰—-­‐ ‡–ƒ”ǡŽƒ‹†‡ƒ‡•“—‡„—•“—‡‘’‹‹‘‡•“—‡Ž‘ƒ˜ƒŽ‡›“—‡–‡‰ƒ„ƒ•‡‡‡Ž•‡–‹†‘…‘ï†‡ —‡•–”ƒ…—Ž–—”ƒǤ‘–‹˜ƒƒ“—‡–‘†‘•Ž‘•‹–‡‰”ƒ–‡•†‡Ž‰”—’‘•‡ƒ‹‡ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ”Ǥ Reparte  una  de  las  siguientes  ideas  o  temas  a  discutir  a  cada  grupo: Grupo G1 G2 G3 G4

Temas  a  discutir ƒ•”ƒœ‘‡•’‘”Žƒ•…—ƒŽ‡•Ž‘•Š‘„”‡•“—‹‡”‡—•ƒ”…‘†× ƒ•”ƒœ‘‡•’‘”Žƒ•…—ƒŽ‡•Ž‘•Š‘„”‡•‘“—‹‡”‡—•ƒ”…‘†× ƒ•”ƒœ‘‡•’‘”Žƒ•…—ƒŽ‡•Žƒ•—Œ‡”‡•“—‹‡”‡—•ƒ”…‘†× ƒ•”ƒœ‘‡•’‘”Žƒ•…—ƒŽ‡•Žƒ•—Œ‡”‡•‘“—‹‡”‡—•ƒ”…‘†×

Nota:  en  grupos  mixtos  o  de  mujeres,  o  de  considerarse  pertinente  en  sesiones  con  hombres,  esta  sesión  podría  incorporar   tanto  el  condón  masculino  como  el  femenino.  

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

123

Paso  2 —‡‰‘†‡‘–‘”‰ƒ”—–‹‡’‘’ƒ”ƒ“—‡…ƒ†ƒ‰”—’‘…‘‡–‡›ƒ‘–‡•—•ƒ”‰—‡–‘•ǡ’‹†‡“—‡‡Ž ‰”—’‘ͳȋ ͳǡ“—‡†‡ϐ‹‡†‡‡Ž–‡ƒDzƒ•”ƒœ‘‡•’‘”Žƒ•…—ƒŽ‡•Ž‘•Š‘„”‡•“—‹‡”‡—•ƒ”…‘†×dzȌ ›‡Ž‰”—’‘ʹȋ ʹǡ“—‡†‡ϐ‹‡†‡‡Ž–‡ƒDzƒ•”ƒœ‘‡•’‘”Žƒ•…—ƒŽ‡•Ž‘•Š‘„”‡•‘“—‹‡”‡—•ƒ” …‘†×dzȌ’ƒ•‡ƒ†‡Žƒ–‡ƒ†‡„ƒ–‹”Ǥ„À…ƒŽ‘•ˆ”‡–‡ƒˆ”‡–‡›‰‡‡”ƒ—†‡„ƒ–‡‡–”‡ƒ„‘•‰”—-­‐ pos,  siendo  tú  el/la  moderador/a  y  el  resto  de  los  participantes  observadores.  Modera  la  actividad   ’‹†‹‡†‘ƒ—‹–‡‰”ƒ–‡†‡—‘†‡Ž‘•†‘•‰”—’‘•“—‡…‘‹‡…‡†‡ˆ‡†‹‡†‘•—–‡ƒ†—”ƒ–‡— ‹—–‘Ǥ—‡‰‘ǡ—‹–‡‰”ƒ–‡†‡Ž‰”—’‘…‘–”ƒ”‹‘”‡•’‘†‡”žƒ†‹…Š‘ƒ”‰—‡–‘†—”ƒ–‡—‹—-­‐ –‘ǡƒ”‰—‡–ƒ†‘†‡•†‡Žƒ’‘•‹…‹×ƒ•‹‰ƒ†ƒ›ƒ•À•—…‡•‹˜ƒ‡–‡Šƒ•–ƒ“—‡–‘†‘•Šƒ›ƒŠƒ„Žƒ†‘ ‘•‡ƒ‰‘–‡Ž‘•ƒ”‰—‡–‘•Ǥ‹Ž‘•Œ×˜‡‡••‡“—‡†ƒ”ƒ•‹ƒ”‰—‡–‘•ǡ’—‡†‡•‹–”‘†—…‹”ƒŽ‰—ƒ ’”‡‰—–ƒ“—‡‘–‹˜‡Žƒ†‹•…—•‹×ǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡǬ‡•‡…‡•ƒ”‹‘‡Ž—•‘†‡Ž…‘†×’ƒ”ƒ‡˜‹–ƒ”Žƒ–”ƒ•-­‐ ‹•‹×†‡‹ˆ‡……‹‘‡••‡š—ƒŽ‡•ǫǡƒŽ‘“—‡…ƒ†ƒ‰”—’‘”‡•’‘†‡”ž†‡•†‡Žƒ’‘•‹…‹×ƒ•‹‰ƒ†ƒǤ

Paso  3 Žϐ‹ƒŽ‹œƒ”ǡ‘–‘”‰ƒ—‘•‹—–‘•ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘’ƒ”ƒ“—‡‘”‰ƒ‹…‡—ƒ”‰—‡–‘†‡…‹‡””‡‡ „ƒ•‡ƒ–‘†‘Ž‘“—‡•‡Šƒ†‹…Š‘ǡ›’‹†‡“—‡—˜‘Ž—–ƒ”‹‘†‡…ƒ†ƒ‰”—’‘Ž‘‡š’‘‰ƒǤ

Paso  4 ‡’‹–‡‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘…‘Ž‘•†‘•‰”—’‘•”‡•–ƒ–‡•ȋ ͵› ͶȌ“—‹‡‡•–”ƒ„ƒŒƒ”‘‡–‘”‘ƒŽ‘•‹•-­‐ ‘•–‡ƒ•’‡”‘†‡•†‡Žƒ’‡”•’‡…–‹˜ƒ†‡Žƒ•—Œ‡”‡•Ǥ‘±–ƒŽ‡ƒ‡•–‘•‰”—’‘•“—‡Žƒ‹†‡ƒ‡•“—‡ ‹–‡–‡’‘‡”•‡‡‡ŽŽ—‰ƒ”†‡Žƒ•—Œ‡”‡•›ƒ”‰—‡–ƒ”†‡•†‡†‹…ŠƒŽ×‰‹…ƒǤ—”ƒ–‡Ž‘•†‡„ƒ–‡•ǡ ‡•…”‹„‡‡‡Ž’ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘’‹œƒ””אŽ‘•ƒ”‰—‡–‘•ž•‹’‘”–ƒ–‡•“—‡˜ƒ›ƒƒ’ƒ”‡…‹‡†‘ǡ tanto  para  el  uso,  como  para  el  no  uso  del  condón.

Paso  5 ”ƒ•‡Ž†‡„ƒ–‡ǡ’”‡‰—–ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•…׏‘•‡•‹–‹‡”‘›†‡“—±•‡†‹‡”‘…—‡–ƒƒŽ‡•–ƒ” †‡ˆ‡†‹‡†‘Žƒ’‘•‹…‹×“—‡Ž‡•–‘…×Ǥ‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡‡•–—˜‹‡”‘†‡‘„•‡”˜ƒ†‘”‡••— opinión  acerca  de  los  debates  y  argumentos  presentados.  

Paso  7 ƒ˜‡œϐ‹ƒŽ‹œƒ†‘•Ž‘•†‡„ƒ–‡•ǡƒ„”‡Žƒ†‹•…—•‹×…‘Žƒ••‹‰—‹‡–‡•’”‡‰—–ƒ•ǣ Ȉ Ǭƒ•›Ž‘•Œ×˜‡‡•—•—ƒŽ‡–‡—•ƒ’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘…—ƒ†‘–‹‡‡•‡š‘ǫ Ȉ   ¿Cómo  se  da  una  negociación  respecto  al  uso  del  condón  en  la  vida  real? Ȉ Ǭ—žŽ‡•‡Ž‡Œ‘”‘‡–‘’ƒ”ƒ‡‰‘…‹ƒ”‡Ž—•‘†‡Ž…‘†×ǫ Ȉ Ǭ‡—–‹Ž‹œƒƒŽ‰—‘•†‡Ž‘•ƒ”‰—‡–‘•‡š’—‡•–‘•‡‡Ž†‡„ƒ–‡‡Žƒ˜‹†ƒ”‡ƒŽǫǬ—žŽ‡•ǫ Ȉ Ǭ‡‡‰‘…‹ƒ†‡Žƒ‹•ƒƒ‡”ƒ…‘†‹•–‹–‘•–‹’‘•†‡’ƒ”‡Œƒǫȋ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ’ƒ”‡Œƒ••‡š—ƒŽ‡• ‘…ƒ•‹‘ƒŽ‡•ǡ’‘Ž‘Žƒ•‡•–ƒ„Ž‡•ǡ’ƒ”‡Œƒ•†‡Ž‹•‘•‡š‘ǡ‡–…ǤȌ Ȉ Ǭ—±–‡ƒ•†‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›†‡•ƒŽ—†”‡’”‘†—…–‹˜ƒ•—”‰‡ƒ’ƒ”–‹”†‡Ž‘•†‡„ƒ–‡•ǫȋ‘”‡Œ‡-­‐ ’Ž‘‡„ƒ”ƒœ‘ǡ‡ˆ‡”‡†ƒ†‡•†‡–”ƒ•‹•‹×•‡š—ƒŽǡ‡–…ǤȌǤ Ȉ   ¿Conocen  otros  métodos  de  protección?  ¿Cuáles?  ¿Cómo  se  usan?  (Aplicar  esta  pregunta  solo   ‡…ƒ•‘†‡‘Šƒ„‡”Š‡…Š‘Žƒ…–‹˜‹†ƒ†ιͺǣ‡š—ƒŽ‹†ƒ†›ƒ–‹…‘…‡’…‹×ȌǤ

Paso  8 ‘†‘†‡…‹‡””‡’‹†‡ƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡“—‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†Šƒ•‹†‘’‡•ƒ†ƒ’ƒ”ƒ“—‡‡Ž‰”—’‘†‹•…—–ƒǡ‡—’”‹‡” ‘‡–‘ǡ”‡•’‡…–‘ƒŽƒ•†‹•–‹–ƒ•’‘•‹…‹‘‡•†‹•…—”•‹˜ƒ•“—‡Ž‘•Š‘-­‐ „”‡•–‹‡‡ˆ”‡–‡ƒŽ—•‘‘‘—•‘†‡Ž…‘†×Ǥ—‡‰‘ǡ’ƒ”ƒ“—‡Ž‘•Œ×˜‡-­‐ ‡••‡’‘‰ƒ‡‡ŽŽ—‰ƒ”†‡Žƒ•—Œ‡”‡•’ƒ”ƒƒ”‰—‡–ƒ”Žƒ•”ƒœ‘‡•†‡ ‡ŽŽƒ•†‡Ž’‘”“—±•À›†‡Ž’‘”“—±‘—•ƒ”…‘†×Ǥ‘‡•–‘•‡Ž‘‰”ƒ”ž“—‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡Ž‘•†‘•†‡„ƒ–‡•ǡƒ’ƒ”‡œ…ƒ–‡ž–‹…ƒ•‘˜‡†‘•ƒ•†‡•†‡†‹˜‡”-­‐ •ƒ•’‘•‹…‹‘‡•“—‡Ž—‡‰‘’—‡†‡•”‡…‘‰‡”›—–‹Ž‹œƒ”‡Žƒ†‹•…—•‹×‰”—’ƒŽǤ

Ȉ  

Esta  actividad  te  permite  además  abrir  la  conversación  en  torno  a  temá-­‐ –‹…ƒ•†‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›†‡•ƒŽ—†”‡’”‘†—…–‹˜ƒǡ›‡Ž”‘Ž“—‡‡Ž—•‘‘‘—•‘ del  condón  tiene  en  este  ámbito.    

Ȉ  

Hay   muchas   barreras   y   mitos   culturales   para   el   uso   del   condón,   por   ‡Œ‡’Ž‘ǡ•‡‹Š‹„‡‡Ž“—‡Žƒ•—Œ‡”‡•’—‡†ƒ’”‘’‘‡”•——•‘›ƒ“—‡ƒŽ Šƒ…‡”Ž‘•‡Ž‡•…‘•‹†‡”ƒDzˆž…‹Ž‡•dzǤ–”‘‹–‘‡•“—‡‡Ž…‘†×†‹•‹—›‡ el  placer  sexual.  Hay  también  barreras  de  acceso:  la  disponibilidad  de   ’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘•›•—…‘•–‘•—‡Ž‡•‡”—’”‘„Ž‡ƒ’ƒ”ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•Ǥ

Ȉ

—”ƒ–‡‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡‡‰‘…‹ƒ…‹×†‡Ž—•‘†‡Ž…‘†×‡•„—‡‘’”‡•-­‐ –ƒ”ƒ–‡…‹×ƒŽ‘•ƒ”‰—‡–‘•“—‡•—”‰‡’ƒ”ƒ‘—•ƒ”‡Ž’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘› ’‡•ƒ”‡…׏‘’‘†”Àƒ•‡”–”ƒ•ˆ‘”ƒ†‘•‡ƒ”‰—‡–‘•’ƒ”ƒ•À—–‹-­‐ Ž‹œƒ”Ž‘Ǥ•‡…‡•ƒ”‹‘ƒ›—†ƒ”ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ƒ”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡Ž‘• †‹ˆ‡”‡–‡•‹˜‡Ž‡•‡“—‡•‡†ƒ—ƒ‡‰‘…‹ƒ…‹×ǡ…‘‘Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•†‡ ’‘†‡” ‡ Žƒ ’ƒ”‡Œƒǡ ˆ‘”ƒ• †‡ …‘—‹…ƒ…‹×ǡ ‡‘…‹‘‡•ǡ ƒ–”ƒ……‹× •‡-­‐ š—ƒŽǡƒ—–‘‡•–‹ƒǡ›‡š’‡”‹‡…‹ƒ•’ƒ•ƒ†ƒ•†‡…ƒ†ƒ’‡”•‘ƒǤ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ ƒŽ‰—ƒ•”ƒœ‘‡•’ƒ”ƒ–‡‡””‡Žƒ…‹‘‡••‹’”‘–‡……‹×’—‡†‡•‡”‡Ž–‡-­‐ ‘”†‡’‡”†‡”Žƒ’ƒ”‡Œƒ›Ȁ‘—ƒ„ƒŒƒƒ—–‘‡•–‹ƒǤƒ•†‡…‹•‹‘‡••‘„”‡‡Ž —•‘†‡Ž…‘†×’—‡†‡†‡’‡†‡”†‡…‘“—‹±•‡˜ƒƒ–‡‡””‡Žƒ…‹‘‡•ǣ •‹‡•…‘—ƒ’ƒ”‡Œƒ‡•–ƒ„Ž‡ǡ—ƒƒ‹‰ƒǡ‘—ƒ–”ƒ„ƒŒƒ†‘”ƒ•‡š—ƒŽǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

125

ACTIVIDAD  11/  Violencia  sexual:  ¿es  o  no  es?  

OBJETIVOS Educar   en   el   derecho   de   las   personas   a   tener   encuentros   y   relaciones   sexuales   li-­‐ „”‡‡–‡‡Ž‡‰‹†ƒ•›…‘•‡•—ƒ†ƒ•Ǥ‘’”‡†‡”“—±‡•Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ›…׏‘ •‡ƒ‹ϐ‹‡•–ƒ‡†‹˜‡”•ƒ••‹–—ƒ…‹‘‡•Ǥ   Ȉ ƒˆ‘”ƒ—›‹˜‹•‹„‹Ž‹œƒ†ƒ†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡•ŽƒŽŽƒƒ†ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽǤƒ ‡Œ‘”ˆ‘”ƒ†‡’”‡˜‡‹”‡•–ƒˆ‘”ƒ†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡•˜‹•‹„‹Ž‹œž†‘Žƒ›Šƒ„Žƒ†‘ de  ella. Ȉ   El  machismo  de  nuestra  cultura  avala  en  muchas  ocasiones  la  violencia  sexual   a  través  de  diversos  comportamientos  como  la  presión  y  el  acoso  sexual.  Hay   “—‡…‘•‹†‡”ƒ”“—‡Žƒƒ›‘”Àƒ†‡Žƒ•˜‡…‡•Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ‘…—””‡‡–”‡ ’‡”•‘ƒ•…‘‘…‹†ƒ•…‘‘’‘Ž‘Ž‘•Ȁƒ•ǡ…‘˜‹˜‹‡–‡•ǡ’ƒ”‡Œƒ•›’ƒ”‹‡–‡•Ǥ

  Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽǣǬ‡•‘‘‡•ǫȋ’ž‰‹ƒͷ͸ͿȌpara  cada  grupo Ȉ ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘’‹œƒ””א’ƒ”ƒ‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ Ȉ   Plumón  para  el/la  facilitador/a

Paso  1 •…”‹„‡‡‡Ž’‹œƒ””א‘’ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘“—‡‡•–±†‹•’—‡•–‘‡—Ž—‰ƒ”˜‹•‹„Ž‡†‡Žƒ•ƒŽƒǡŽƒ••‹‰—‹‡-­‐ tes  frases: Ȉ  Es  violencia  sexual   Ȉ‘‡•˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ Ȉ  Tenemos  dudas  

Paso  2 Divide  a  los  participantes  en  grupos  de  entre  3  y  4  personas,  y  entrega  a  cada  grupo  una  copia  de   Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽǣǬ‡•‘‘‡•ǫȋ’ž‰‹ƒͷ͸ͿȌǤ‹†‡ƒŽ‘•‰”—’‘•“—‡Ž‡ƒŽ‘•…ƒ•‘• †‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǡ›“—‡Ž‘•…Žƒ•‹ϐ‹“—‡†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽƒ•–”‡•…ƒ–‡‰‘”Àƒ•‡•…”‹–ƒ•‡‡Ž’‹œƒ””א‘ papelógrafo  (es  violencia  sexual,  no  es  violencia  sexual,  tenemos  dudas).  

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

127

Paso  3 ‡•’—±•†‡“—‡–‘†‘•Ž‘•‰”—’‘•Šƒ›ƒ†‹•…—–‹†‘Ž‘•…ƒ•‘•ǡˆ‘”ƒ—ƒ”‡—‹×’Ž‡ƒ”‹ƒǤ‡‡‡ ˜‘œƒŽ–ƒ…ƒ†ƒ…ƒ•‘›’‹†‡“—‡—”‡’”‡•‡–ƒ–‡†‡…ƒ†ƒ‰”—’‘†‹‰ƒ…׏‘Ž‘…Žƒ•‹ϐ‹…ƒ”‘ǡ›“—‡ ƒ”‰—‡–‡“—±”ƒœ‘‡•–—˜‹‡”‘’ƒ”ƒ‡•ƒ‡Ž‡……‹×Ǥ‘–ƒ‡‡Ž’‹œƒ””א‘’ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘Žƒ…Žƒ•‹ϐ‹-­‐ …ƒ…‹×“—‡…ƒ†ƒ‰”—’‘Š‹œ‘’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ…ƒ•‘Ǥ‹Šƒ›†‹•…”‡’ƒ…‹ƒ•‡–”‡Ž‘•‰”—’‘•ǡ‡•†‡…‹”ǡ“—‡— …ƒ•‘•‡…Žƒ•‹ϐ‹…ƒ†‡†‹•–‹–‘‘†‘ǡƒ„”‡Žƒ†‹•…—•‹×ǡ‡Ž†‡„ƒ–‡›Žƒ”‡ϐŽ‡š‹×‡–‘”‘ƒŽ‘•–‡ƒ• “—‡˜ƒ›ƒƒ’ƒ”‡…‹‡†‘Ǥ

Paso  4 ‡•’—±•†‡“—‡•‡Šƒ›ƒ…‘‡–ƒ†‘–‘†‘•Ž‘•…ƒ•‘•ǡƒ„”‡Žƒ†‹•…—•‹×…‘Žƒ••‹‰—‹‡–‡•’”‡‰—–ƒ•ǣ Ȉ Ǭ—±‘•—‡•–”ƒ‡•–‡‡Œ‡”…‹…‹‘ǫǡǬ“—±Ž‡•ŽŽƒƒŽƒƒ–‡…‹×ǫ Ȉ Ǭš‹•–‡Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ‡”‡Žƒ…‹‘‡•À–‹ƒ•…‘‘‡Ž’‘Ž‘Ž‡‘ǡŽƒ…‘˜‹˜‡…‹ƒ‘‡Žƒ–”‹‘‹‘ǫ Ȉ   ¿Quiénes  son  más  propensos  a  vivir  situaciones  de  violencia  sexual,  los  hombres  o  las  mu-­‐ Œ‡”‡•ǫǡǬ’‘”“—±ǫ Ȉ Ǭ‘•Š‘„”‡•–ƒ„‹±’—‡†‡•‡”˜À…–‹ƒ•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽǫ Ȉ Ǭ—žŽ‡••‡”ÀƒŽƒ•…‘•‡…—‡…‹ƒ•†‡Šƒ„‡”•—ˆ”‹†‘˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽǫ Ȉ   ¿Cómo  se  puede  prevenir  la  violencia  sexual?

Paso  5 Después  de  comentar  las  preguntas  para  la  discusión,  se  sugiere  conversar  con  el  grupo  sobre  lo   “—‡‡•˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ›•—•†‹•–‹–ƒ•ƒ‹ˆ‡•–ƒ…‹‘‡•Ǥ‹ˆ—‡”ƒ†‡‹–‡”±•’ƒ”ƒ‡Ž‰”—’‘ǡ–ƒ„‹± se  puede  invitar  a  alguien  de  la  comunidad  o  de  alguna  institución  social,  académica  o  guberna-­‐ ‡–ƒŽǡ“—‡•‡ƒ‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ‡‡Ž–‡ƒ†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‡‰±‡”‘‘‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽǤ

Paso  6 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ•‡’—‡†‡‡š’”‡•ƒ”†‡†‹˜‡”•ƒ•ƒ‡”ƒ•ǡ‡–”‡‡ŽŽƒ•ǣ acoso   sexual,   abuso   sexual,   violación   por   un   desconocido,   obligar   a   la     ’ƒ”‡ŒƒƒŠƒ…‡”…‘•ƒ•“—‡‘“—‹‡”‡Šƒ…‡”ǡ‘‡‰‘…‹ƒ”‘‘†‡…‹†‹”‡ …‘Œ—–‘Žƒ•†‡…‹•‹‘‡•†‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ‘•ƒŽ—†”‡’”‘†—…–‹˜ƒǡƒ…‘•‘˜‡”-­‐ bal  en  la  calle,  acoso  en  espacios  públicos,  explotación  sexual  comercial   infantil,  entre  otras.

Ȉ

Š‹Ž‡—ͳͷǡ͸Ψ†‡Žƒ•—Œ‡”‡•Šƒ•—ˆ”‹†‘˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽƒŽ‰—ƒ˜‡œ‡ Žƒ˜‹†ƒǡ›—ͳʹǡͺΨ†‡Žƒ•‹Óƒ•Šƒ•—ˆ”‹†‘ƒ„—•‘•‡š—ƒŽȋ…—‡•–ƒƒ…‹‘-­‐ ƒŽ†‡‹…–‹‹œƒ…‹×’‘”‹‘Ž‡…‹ƒ –”ƒˆƒ‹Ž‹ƒ”›‡Ž‹–‘•‡š—ƒŽ‡•ǡʹͲͲͺȌǤ

Ȉ

Š‹Ž‡‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘•‡š—ƒŽ‡•Ž‡‰ƒŽ’ƒ”ƒƒ›‘”‡•†‡ͳͺƒÓ‘•Ǥ—ƒ†‘—ƒ —Œ‡”—Š‘„”‡‡‘”†‡ͳͺƒÓ‘•‘ˆ”‡…‡•‡”˜‹…‹‘••‡š—ƒŽ‡•ƒ…ƒ„‹‘†‡ un  pago  se  está  frente  a  casos  de  explotación  sexual  comercial  infantil.  

Ȉ

•–ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†‘„—•…ƒ“—‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•…‘’ƒ”–ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ•’‡”-­‐ •‘ƒŽ‡•‡“—‡Šƒ›ƒ•‹†‘˜À…–‹ƒ•†‡ƒ…‘•‘‘˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽǡ•‹‘ž• „‹‡“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•†‹•…—–ƒ›•‡‡–‡”‡†‡Žƒ‡š‹•–‡…‹ƒ†‡Žƒ–‡ž–‹…ƒǤ •Àǡ‡‡Ž‰”—’‘’—‡†‡Šƒ„‡”Œ×˜‡‡•“—‡Šƒ›ƒ•—ˆ”‹†‘ƒŽ‰—ƒˆ‘”-­‐ ƒ†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ‡Žƒ‹ˆƒ…‹ƒ‘‡Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒǡ›“—‡’—‡†ƒ necesitar  ayuda.  Si  algún  participante  se  conectara  con  alguna  experien-­‐ …‹ƒ—›†‘Ž‘”‘•ƒǡ‡•—›‹’‘”–ƒ–‡“—‡–‡ƒ…‡”“—‡•›Ž‡—‡•–”‡•–— afecto  y  preocupación  por  cómo  se  siente.  Si  necesita  contención  emo-­‐ …‹‘ƒŽǡ–‘ƒ‡Ž–‹‡’‘‡…‡•ƒ”‹‘’ƒ”ƒ‡ŽŽ‘Ǥ‹˜‹‡”ƒ•“—‡‡…‡•‹–ƒƒ›‘” apoyo,  puedes  recomendarle  algún  especialista  o  centro  de  salud  mental   †‘†‡ƒ…—†‹”ƒ•‡•‹‘‡•†‡ƒ’‘›‘’•‹…‘Ž×‰‹…‘‘…‘•‡Œ‡”Àƒǡ‘ƒƒŽ‹œƒ”…‘ –—‡“—‹’‘…׏‘•‡’—‡†‡’”‘˜‡‡”‡•‡ƒ’‘›‘†‡–”‘†‡–—‹•–‹–—…‹×Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

129

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĎĔđĊēĈĎĆĘĊĝĚĆđǣǬĘĔēĔĊĘǫ Caso  1.‘†‘‡Ž—†‘†‹…‡“—‡ƒ”‹ƒƒ‡•—ƒDz—Œ‡”ˆž…‹ŽdzǤŽŽƒ†‹…‡ƒ„‹‡”-­‐ –ƒ‡–‡“—‡Ž‡‰—•–ƒ‡Ž•‡š‘›’‘”Ž‘‹•‘ǡŠƒ–‡‹†‘—…Š‘•‡š‘‡•— ˜‹†ƒǤ˜‹‡”‡•‡ŽŽƒ˜ƒƒ—ƒϐ‹‡•–ƒ‡Žƒ…ƒ•ƒ†‡‡†”‘›–‘ƒ—…Š‘ǡŠƒ•–ƒ “—‡•‡Ž‡Dzƒ’ƒ‰ƒŽƒ–‡Ž‡dzǤ‡†”‘ƒ’”‘˜‡…ŠƒŽƒ•‹–—ƒ…‹×ǡ•‡‡…‹‡””ƒ…‘‡ŽŽƒ‡ Žƒ’‹‡œƒ›–‹‡‡•‡š‘‹‡–”ƒ•‡ŽŽƒ•‹‰—‡‹…‘•…‹‡–‡Ǥ Es  violencia  sexual  ______________ ‘‡•˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ____________ Tenemos  dudas  ________________

Caso  2.‡‘ƒ”†‘–‡ÀƒͳͷƒÓ‘•›Ž‹…‹ƒǡƒ‹‰ƒ†‡•—ƒžǡƒ˜‡…‡••‡“—‡†ƒ-­‐ „ƒ…‘±Ž…—ƒ†‘•—•’ƒ’ž••ƒŽÀƒ†‡‘…Š‡ǤŽ‹…‹ƒ–‡ÀƒŽƒ‹•ƒ‡†ƒ†“—‡ Žƒƒž†‡‡‘ƒ”†‘Ǥƒ‘…Š‡ǡ‡‘ƒ”†‘ˆ—‡ƒ„ƒÓƒ”•‡›‡ŽŽƒ‡–”×…‘ ±ŽƒŽ„ƒÓ‘Ǥ‡‘ƒ”†‘‘•ƒ„Àƒ“—±Šƒ…‡”›•‡“—‡†×‹”ž†‘ŽƒǤŽŽƒŽ‡†‹Œ‘ DzǬ—±Šƒ…‡•ƒŠÀ’ƒ”ƒ†‘ǫǡ•±—Š‘„”‡†‡˜‡”†ƒ†›Šƒœ‡‡Žƒ‘”dzǤ‡‘ƒ”-­‐ †‘–—˜‘”‡Žƒ…‹‘‡••‡š—ƒŽ‡•…‘‡ŽŽƒǤ‡•’—±••‡•‹–‹×”ƒ”‘ǡ’‡”‘‘•ƒ„Àƒ•‹ ’‘†Àƒ…‘–ž”•‡Ž‘ƒƒŽ‰—‹‡ǤǬ•–‡…ƒ•‘…‘””‡•’‘†‡ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ‘‘ǫ Es  violencia  sexual  ______________ ‘‡•˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ____________ Tenemos  dudas  ________________

Caso  3.‡•†‡Šƒ…‡’‘…‘•‡•‡•±•ƒ”‡•–ž–”ƒ„ƒŒƒ†‘…‘‘Œ—‹‘”‡—ƒ ‡’”‡•ƒ‹’‘”–ƒ–‡›‡•–ž—›…‘–‡–‘…‘•—–”ƒ„ƒŒ‘Ǥƒ‘…Š‡•—Œ‡ˆ‡ǡ ‘„‡”–‘ǡŽ‡†‹…‡“—‡•‹‡–‡ƒ–”ƒ……‹×’‘”±Ž›“—‡“—‹‡”‡–‡‡”•‡š‘…‘±Žǡ› “—‡•‹ƒ…‡’–ƒŽ‘˜ƒƒƒ›—†ƒ”ƒ…‘•‡‰—‹”—ƒ…‡•‘‡Žƒ‡’”‡•ƒǤ Es  violencia  sexual  ______________ ‘‡•˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ____________ Tenemos  dudas  ________________

Caso  4.  —‹•ƒŽ‡†‹…‡ƒ—‰‘“—‡“—‹‡”‡ƒ…‘•–ƒ”•‡…‘±ŽǤ•–ƒ†‘Œ—–‘•‡Žƒ …ƒƒǡ‡ŽŽƒ•‡†‡•˜‹•–‡›‡‡•‡‘‡–‘•‡ƒ””‡’‹‡–‡Ǥ—‰‘•‡‡‘Œƒ›‡ŽŽƒǡ por  miedo,  se  siente  obligada  a  tener  relaciones  con  él.   Es  violencia  sexual  ______________ ‘‡•˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ____________ Tenemos  dudas  ________________

Caso  5Ǥƒ„Ž‘–‹‡‡ͳ͹ƒÓ‘•›—…ƒŠƒ„Àƒ–‡‹†‘”‡Žƒ…‹‘‡••‡š—ƒŽ‡•Ǥ—• ƒ‹‰‘••‹‡’”‡•‡”‹‡”‘†‡±Ž†‹…‹±†‘Ž‡“—‡‡”ƒ˜‹”‰‡›“—‡’‘”‡•‘‡”ƒ ‡‘•Š‘„”‡“—‡‡ŽŽ‘•Ǥƒ‘…Š‡Ž‘ŽŽ‡˜ƒ”‘ƒ—’”‘•–À„—Ž‘›’ƒ‰ƒ”‘ ƒ—ƒ–”ƒ„ƒŒƒ†‘”ƒ•‡š—ƒŽ’ƒ”ƒ“—‡–—˜‹‡”ƒ•‡š‘…‘±ŽǤ2Ž‘“—‡”Àƒƒ…‘•-­‐ –ƒ”•‡…‘‡ŽŽƒǡ’‡”‘–‡”‹×Šƒ…‹±†‘Ž‘’‘”“—‡•‡•‹–‹×’”‡•‹‘ƒ†‘’‘” sus  amigos.   Es  violencia  sexual  ______________ ‘‡•˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ____________ Tenemos  dudas  ________________

Caso  6Ǥƒ˜‹†›ƒ—Ž‹ƒ‡•–ž…ƒ•ƒ†‘•Šƒ…‡†‘•ƒÓ‘•Ǥ˜‡…‡•ƒ˜‹†ŽŽ‡‰ƒ–ƒ”-­‐ †‡ƒŽƒ…ƒ•ƒ›ƒ—Ž‹ƒ›ƒ‡•–ž†—”‹‡†‘Ǥ2ŽŽƒ†‡•’‹‡”–ƒ’ƒ”ƒ“—‡–‡‰ƒ •‡š‘Ǥ Ž‰—ƒ• ˜‡…‡• ‡ŽŽƒ ‘ –‹‡‡ ‰ƒƒ•ǡ ’‡”‘ ƒ˜‹† ‹•‹•–‡ –ƒ–‘ “—‡ ‡ŽŽƒ –‹‡‡•‡š‘…‘±Ž’ƒ”ƒ“—‡Žƒ†‡Œ‡–”ƒ“—‹ŽƒǤƒ›˜‡…‡•‡“—‡‡•–‘•—…‡†‡ cuando  él  está  borracho.   Es  violencia  sexual  ______________ ‘‡•˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ____________ Tenemos  dudas  ________________

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

131

Caso   7.ƒ”Ž‡‡–‹‡‡ͳ͵ƒÓ‘•ǡ‡ŽŽƒ›•—ˆƒ‹Ž‹ƒ–‹‡‡—›’‘…‘†‹‡”‘Ǥ —ƒ ƒ”Ž‘•–‹‡‡ͶͷƒÓ‘•›Ž‡‘ˆ”‡…‡ƒƒ”Ž‡‡ƒ›—†ƒ”ƒ•—ˆƒ‹Ž‹ƒ‡…‘×‹…ƒ‡–‡ a  cambio  de  tener  relaciones  sexuales  con  ella.  ¿Es  violencia  sexual? Es  violencia  sexual  ______________ ‘‡•˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ____________ Tenemos  dudas  ________________

Caso  8.‡––›–‹‡‡ͳ͸ƒÓ‘•›†ƒ•‡”˜‹…‹‘••‡š—ƒŽ‡•‡—’”‘•–À„—Ž‘’ƒ”ƒ‡š-­‐ –”ƒŒ‡”‘•ǤŽŽƒ‘•ƒ„‡Ž‡‡”ǡ’‡”‘…‘•—–”ƒ„ƒŒ‘Šƒ…‘•‡‰—‹†‘…‘’”ƒ”•‡ –‘†‘Ž‘“—‡‡…‡•‹–ƒ›ƒ›—†ƒ”ƒ•—•Š‡”ƒ‘•Ǥ Es  violencia  sexual  ______________ ‘‡•˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‡š—ƒŽ____________ Tenemos  dudas  ________________

ACTIVIDAD  12  /  De  la  violencia  hacia  la  convivencia  en  la   relación  de  pareja OBJETIVOS †‡–‹ϐ‹…ƒ”†‹•–‹–ƒ•ˆ‘”ƒ•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡—ƒ”‡Žƒ…‹×†‡’ƒ”‡Œƒ›ƒ’Ž‹ƒ””‡’‡”–‘-­‐ ”‹‘•†‡Ž‘“—‡•‹‰‹ϐ‹…ƒ—ƒ”‡Žƒ…‹×Ž‹„”‡†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ›…‘„—‡–”ƒ–‘Ǥ

  Ȉ ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡Žƒ’ƒ”‡Œƒ•‡•—‡Ž‡’”‡•‡–ƒ”–‡’”ƒƒ‡–‡ǡ†—”ƒ–‡‡Ž’”‹‡” ƒÓ‘†‡”‡Žƒ…‹×ǡ’‘”Ž‘–ƒ–‘•‡‡…‡•‹–ƒŠƒ…‡”’”‡˜‡…‹×†‡•†‡‡Ž‘˜‹ƒœ‰‘Ǥ Ȉ —ƒ†‘Šƒ›Š‹Œ‘•Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‡’ƒ”‡ŒƒŽ‘•ƒˆ‡…–ƒ…‘‘–‡•–‹‰‘•Ǥ

  ‘•‡”‡“—‹‡”‡Ǥ

Paso  1 š’Ž‹…ƒƒŽ‰”—’‘“—‡‡Ž’”‘’ו‹–‘†‡Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‹•…—–‹”›ƒƒŽ‹œƒ”Ž‘•†‹ˆ‡”‡–‡•–‹’‘•†‡˜‹‘-­‐ Ž‡…‹ƒ“—‡ƒŽ‰—ƒ•˜‡…‡•—•ƒ‘•‡—‡•–”ƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•À–‹ƒ•ǡ›†‹•…—–‹”•‘„”‡’‘•‹„Ž‡•ˆ‘”ƒ• de  demostrar  afecto    y  vivir  las    relaciones  con  respeto.

Paso  2 ‹˜‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡Ͷ‰”—’‘•Ǥ‘Ž‹…‹–ƒ“—‡†‘•†‡Ž‘•‰”—’‘•‹˜‡–‡—ƒ„”‡˜‡Š‹•–‘”‹ƒ ”‡Žƒ–‹˜ƒƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•†‡’ƒ”‡Œƒȋƒ–”‹‘‹‘ǡ…‘˜‹˜‹‡–‡•ǡ’‘Ž‘Ž‘•ǡ‡–…ǤȌǡ›“—‡ Ž‘•‘–”‘•ʹ‰”—’‘•‹˜‡–‡—ƒ„”‡˜‡Š‹•–‘”‹ƒ•‘„”‡—ƒ”‡Žƒ…‹×†‡’ƒ”‡Œƒ„ƒ•ƒ†ƒ‡‡Ž”‡•’‡–‘ —–—‘›•‹‡•…‡ƒ•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒǤš’Ž‹…ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ’—‡†‡•‡”ϐÀ•‹…ƒ‘ ’”‡•‡–ƒ”•‡†‡‘–”ƒ•ˆ‘”ƒ•ȋ’•‹…‘Ž×‰‹…ƒǡ•‡š—ƒŽǡ…‘–”‘Žǡ‡–…ǤȌǤÀ†‡Ž‡•“—‡„ƒ•‡•—•Š‹•–‘”‹ƒ• ‡‡Œ‡’Ž‘•†‡’‡”•‘ƒ•‘‡‹…‹†‡–‡•“—‡Šƒ›ƒ’”‡•‡…‹ƒ†‘‘‡•…—…Šƒ†‘‡–”‡•—•’ƒ”‡•ǡ familia  o  comunidad.  

Paso  3 –‘”‰ƒ—‘•ͳͲƒͳͷ‹—–‘•ƒŽ‘•‰”—’‘•’ƒ”ƒ“—‡ƒ”‡•—•Š‹•–‘”‹ƒ•›Žƒ•‡•ƒ›‡’ƒ”ƒ•‡” actuadas  frente  a  todos  los  participantes.  

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

133

Paso  4 ‘…‹‘†”ƒƒȋ†”ƒƒ–‹œƒ…‹×‘ƒ…–—ƒ…‹×Ȍǣ†‹•’א—ƒœ‘ƒ†‡Žƒ•ƒŽƒ…‘‘‡•…‡ƒ”‹‘›ƒŽ‘• ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•…‘‘’ï„Ž‹…‘ȋ’—‡†‡•‡”‡…À”…—Ž‘‘‡†‹ƒŽ—ƒȌǤ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡’”‡•‡-­‐ –‡•—†”ƒƒ–‹œƒ…‹×ˆ”‡–‡ƒŽ‰”—’‘…‘’Ž‡–‘›“—‡Ž‘•†‡ž•‡•…—…Š‡…‘”‡•’‡–‘›ƒ–‡…‹×Ǥ ‡ÓƒŽƒ “—‡ ‘ Šƒ› ƒ…–—ƒ…‹‘‡• „—‡ƒ• ‘ ƒŽƒ•ǡ “—‡ –‘†ƒ• •‘ ‹’‘”–ƒ–‡• ’‘”“—‡ •‘ —ƒ creación  colectiva.  

Paso  5 ‡”‹ƒ†ƒ•–‘†ƒ•Žƒ•‡•…‡‹ϐ‹…ƒ…‹‘‡•ǡŠƒœ—…À”…—Ž‘‡’Ž‡ƒ”‹ƒ›’”‡‰—–ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡• …׏‘•‡•‹–‹‡”‘–ƒ–‘‡‡Ž”‘Ž†‡ƒ…–‘”‡•…‘‘‡‡Ž†‡’ï„Ž‹…‘Ǥ—‡‰‘ǡƒ„”‡Žƒ†‹…—•‹×…‘Žƒ• siguientes  preguntas:   Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ   Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ Ȉ

Ǭ‘•‡Œ‡’Ž‘•“—‡ˆ—‡”‘—•ƒ†‘•‡Žƒ•Š‹•–‘”‹ƒ•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒǡ•‘”‡ƒŽ‹•–ƒ•ǫ Ǭ—±‘–‹˜‘•…”‡‡•“—‡…ƒ—•ƒŽƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡Žƒ•”‡Žƒ…‹‘‡•†‡’ƒ”‡Œƒǫ Ǭ‘Ž‘‡ŽŠ‘„”‡—•ƒŽƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒϐÀ•‹…ƒ…‘–”ƒŽƒ—Œ‡”ǫ Ǭ—ž†‘˜‡•‡•–‡–‹’‘†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒǡ“—±Šƒ…‡•‘”ƒŽ‡–‡ǫǬ—±’‘†”Àƒ•Šƒ…‡”ǫ Ǭ‘•‡Œ‡’Ž‘•†‡—ƒ”‡Žƒ…‹×•ƒŽ—†ƒ„Ž‡’”‡•‡–ƒ†‘•‡Žƒ•Š‹•–‘”‹ƒ••‘”‡ƒŽ‹•–ƒ•ǫǬ•’‘•‹„Ž‡ …‘•–”—‹”—ƒ”‡Žƒ…‹×„ƒ•ƒ†ƒ‡‡Ž”‡•’‡–‘ǫǬ‘•‘–”‘•˜‡‘•‡•‘‡—‡•–”ƒ…‘–‹†‹ƒ‹†ƒ†ǫ ¿Qué  podemos  hacer  individualmente  para  construir    relaciones  de  intimidad  saludables? Ǭ׏‘ƒˆ‡…–ƒŽƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‡’ƒ”‡ŒƒƒŽ‘•Ȁƒ•Š‹Œ‘•Ȁƒ•ǫ Ǭ׏‘•‡’—‡†‡’”‘–‡‰‡”ƒŽƒ’‡”•‘ƒ“—‡•—ˆ”‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‡’ƒ”‡Œƒǫ Ǭ‹˜‡‘•“—‡—Ȁƒ˜‡…‹‘Ȁƒ•—ˆ”‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‡’ƒ”‡Œƒǡ“—±’‘†‡‘•Šƒ…‡”ǫ Ǭ‹—ƒƒ‹‰ƒ–‡†‹…‡“—‡•—’ƒ”‡Œƒ‡Œ‡”…‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‘„”‡‡ŽŽƒǡ“—±Šƒ”Àƒ•ǫǬ—±Ž‡†‹”Àƒ•ǫ Ǭ—ƒ”‡Žƒ…‹×Š‘„”‡ǦŠ‘„”‡‘—Œ‡”Ǧ—Œ‡”ǡ’‘†”ÀƒŠƒ„‡”˜‹‘Ž‡…‹ƒƒŽ‹‰—ƒŽ“—‡‡—ƒ ”‡Žƒ…‹×Š‘„”‡Ǧ—Œ‡”ǫ

Paso  6 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

•–ƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ† „—•…ƒ ƒ‹ƒ” ƒ Ž‘• Œ×˜‡‡• ƒ †‹•…—–‹” Žƒ ”‡ƒŽ‹†ƒ† †‡ Žƒ ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡Žƒ’ƒ”‡Œƒǡ—–‹Ž‹œƒ†‘‡Œ‡’Ž‘•†‡•—’”‘’‹‘…‘–‡š–‘Ǥ•‹-­‐ ’‘”–ƒ–‡…‘˜‡”•ƒ”•‘„”‡‡•–‡–‡ƒ’—‡•Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‡’ƒ”‡Œƒ—…Šƒ• veces  es  invisible.  Cuando  podemos  verla  y  nombrarla  en  tanto  violencia   ‘•”‡•—Ž–ƒ”žž•ˆž…‹Ž’‘‡”Ž‡ϐ‹Ǥ

Ȉ

ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‡’ƒ”‡Œƒ‘‡••‘Ž‘—’”‘„Ž‡ƒ†‡†‘•’‡”•‘ƒ•Ǥ•— problema  social,  donde  toda  la  red  de  las  personas  debe  involucrarse  en   ƒ’‘›ƒ”ǡ’”‘–‡‰‡”›’‘‡”ϐ‹ƒŽƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒǤ

Ȉ

ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡Žƒ’ƒ”‡Œƒ›Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‘±•–‹…ƒ–‹‡‡”‡’‡”…—•‹‘‡•ƒ Žƒ”‰‘ ’Žƒœ‘Ǥ ‘•”‡•—Ž–ƒ†‘• †‡ Žƒ …—‡•–ƒ   †‡ ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡• ȋ—Ž–—”ƒƒŽ—†ǦǡʹͲͳͳȌ—‡•–”ƒ“—‡ƒ“—‡ŽŽ‘•Š‘„”‡•“—‡ˆ—‡”‘ –‡•–‹‰‘•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒϐÀ•‹…ƒŠƒ…‹ƒ•—ƒ†”‡†—”ƒ–‡•—‹ˆƒ…‹ƒǡ’ƒ”–‹…‹-­‐ ’ƒ‡‘•…‘‘’ƒ†”‡•“—‡ƒ“—‡ŽŽ‘•“—‡‘ˆ—‡”‘–‡•–‹‰‘•†‡‡•‡–‹’‘ de  situaciones.

Ȉ

Ž•‘…‹‘†”ƒƒ‡•—ƒ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ†‡–”ƒ„ƒŒ‘•‘…‹‘‡†—…ƒ–‹˜‘…‘‰”—’‘•ǡ ‡‡Ž…—ƒŽ•‡—•ƒƒŽ‰—ƒ•–±…‹…ƒ•–‡ƒ–”ƒŽ‡•›†‡‹’”‘˜‹•ƒ…‹×…‘ϐ‹‡• †‡…‘…‹‡–‹œƒ…‹×›–”ƒ•ˆ‘”ƒ…‹×•‘…‹ƒŽǤ•‘…‹‘†”ƒƒ•‡†‡•ƒ””‘ŽŽƒ ‡–‘”‘ƒ—–‡ƒȋ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡŽƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡‡Ž„ƒ””‹‘Ȍǡ•‹‰—‹‡†‘Žƒ• •‹‰—‹‡–‡•‡–ƒ’ƒ•ǣ’”‡’ƒ”ƒ…‹×ǡ†”ƒƒ–‹œƒ…‹×‘ƒ…–—ƒ…‹×›‘‡–‘ †‡…‘’ƒ”–‹”‰”—’ƒŽǤ•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ‡•–±ƒ–‡–‘Ȁƒ ›‘ˆ”‡œ…ƒ—…Ž‹ƒ…׏‘†‘ǡ”‡ˆ‘”œƒ†‘Žƒ‹†‡ƒ†‡“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•‘‡-­‐ …‡•‹–ƒ•‡”Dzƒ…–‘”‡•†‡˜‡”†ƒ†dz›†‡“—‡•‡˜ƒŽ‘”ƒŽƒ‹’”‘˜‹•ƒ…‹×ǤŽ ϐ‹ƒŽ‹œƒ”Žƒ•†”ƒƒ–‹œƒ…‹‘‡•ǡ’‹†‡ƒŽ‰”—’‘“—‡…‘‡–‡Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ …‘’”‡‰—–ƒ•“—‡ƒŽ—†ƒƒŽ‘“—‡•‹–‹‡”‘ƒŽƒ…–—ƒ”•—•’‡”•‘ƒŒ‡•›Ȁ‘ al  ver  las  representaciones  de  los  otros  grupos.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

135

ACTIVIDAD  13  /  Collage  de  la  violencia  doméstica

OBJETIVOS †‡–‹ϐ‹…ƒ”Žƒ•ˆ‘”ƒ•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‘±•–‹…ƒ“—‡ƒ˜‡…‡•‡Œ‡”…‡‘•ǡ‘“—‡ƒ˜‡…‡• ‘–”‘•‡Œ‡”…‡•‘„”‡‘•‘–”‘•Ǥ

  Ȉ ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡•—ƒ•—–‘—›•‡”‹‘Ǥ‹‡‡…‘•–‘•Š—ƒ‘•—›‰”ƒ†‡•ǡ…ƒ—•ƒ —…Š‘†‘Ž‘”›†‡ŒƒŠ—‡ŽŽƒ•ǡ†‡•†‡Ž‡•‹‘‡•ϐÀ•‹…ƒ•Šƒ•–ƒ†ƒÓ‘•ƒ›‘”‡•ǡ‹…Ž—•‘Žƒ —‡”–‡Ǥƒ„‹±†‡ŒƒŠ—‡ŽŽƒ•’•‹…‘Ž×‰‹…ƒ•ǡ…‘‘‹‡†‘ǡ‹’‘–‡…‹ƒǡ†‘Ž‘”ǡ’‡ƒǡ ”ƒ„‹ƒ›†‡•‡‘•†‡˜‡‰ƒœƒǤ Ȉ   Todos  hemos  sido  testigos  o  protagonistas  de  alguna  forma  de  violencia  en  nues-­‐ tro  entorno  tanto  comunitario,  como  escolar  y  familiar.

  Ȉ 4  papelógrafos  para  el/la  facilitador/a Ȉ   Plumón  para  el/la  facilitador/a Ȉ ͶŠ‘Œƒ•–ƒƒÓ‘…ƒ”–ƒ’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡ Ȉ ž’‹…‡•†‡–‹–ƒ’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡ Ȉ   Revistas  y  diarios  para  recortar Ȉ ‹Œ‡”ƒ• Ȉ   Pegamento

Paso  1 Coloca  cuatro  papelógrafos  en  los  muros  o  en  lugares  visibles  de  la  sala,  poniendo  los  siguientes   –À–—Ž‘•‡…ƒ†ƒ—‘ǣ 1.

‹‘Ž‡…‹ƒ†‘±•–‹…ƒ“—‡Š‡”‡…‹„‹†‘

2.

‹‘Ž‡…‹ƒ†‘±•–‹…ƒ“—‡Š‡’”ƒ…–‹…ƒ†‘

3.

¿Cómo  me  he  sentido  cuando  he  recibido  violencia  doméstica?

4.

¿Cómo  me  he  sentido  cuando  he  practicado  violencia  doméstica?

Paso  2 š’Ž‹…ƒ“—‡‡Ž’”‘’ו‹–‘†‡Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•Šƒ„Žƒ”–ƒ–‘†‡Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‘±•–‹…ƒ“—‡Š‡‘•”‡…‹-­‐ „‹†‘ǡ…‘‘†‡ƒ“—‡ŽŽƒ“—‡Š‡‘•‡Œ‡”…‹†‘ƒŽ‰—ƒ˜‡œǡ›…‘˜‡”•ƒ”•‘„”‡…׏‘‘•Š‡‘••‡–‹†‘ en  esas  situaciones.  

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

137

Paso  3 –”‡‰ƒƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…—ƒ–”‘Š‘Œƒ•†‡’ƒ’‡Ž–ƒƒÓ‘…ƒ”–ƒǡ†‹ƒ”‹‘•›”‡˜‹•–ƒ•ǡ–‹Œ‡”ƒ•›’‡‰ƒ-­‐ ‡–‘Ǥ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ—‘“—‡…‘’‹‡‡Žï‡”‘†‡Ž‘•…—ƒ–”‘–À–—Ž‘•‡š’—‡•–‘•ǡ—‘‡…ƒ†ƒŠ‘ŒƒǤ‡ ‡•–ƒƒ‡”ƒǡ–‡†”ž—ƒŠ‘Œƒ…‘‡Žï‡”‘ͳǡ‘–”ƒ…‘‡Žï‡”‘ʹǡ‘–”ƒ…‘‡Žï‡”‘͵›—ƒ ‹ƒ…‘‡Žï‡”‘ͶǤ—‡‰‘ǡ’À†‡Ž‡•“—‡‡•…”‹„ƒ‘†‹„—Œ‡‡…ƒ†ƒŠ‘ŒƒƒŽ‰—ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ‘ •‡–‹‹‡–‘•‡‰ï…‘””‡•’‘†ƒǤ†‡ƒ•†‡‡•…”‹„‹”›†‹„—Œƒ”ǡ’—‡†‡’‡‰ƒ””‡…‘”–‡•†‡†‹ƒ”‹‘• ›Ȁ‘”‡˜‹•–ƒ•“—‡—‡•–”‡‘ƒ’‘›‡•—•‹†‡ƒ•Ǥ‘‡•‡…‡•ƒ”‹‘‡•…”‹„‹”‘†‹„—Œƒ”…‘—…Š‘†‡–ƒ-­‐ ŽŽ‡ǡ„ƒ•–ƒ…‘—ƒ‹†‡ƒ‘ˆ”ƒ•‡Ǥš’Ž‹…ƒ“—‡Ž‘ƒ‘–ƒ†‘›Ȁ‘†‹„—Œƒ†‘•‡”žŽ—‡‰‘…‘’ƒ”–‹†‘…‘–‘†‘ el  grupo.  

Paso  4 ƒ˜‡œ“—‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•Šƒ›ƒ–‡”‹ƒ†‘ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ—‘’‡‰—‡•—•Š‘Œƒ•‡‡Ž’ƒ’‡Ž×-­‐ ‰”ƒˆ‘…‘””‡•’‘†‹‡–‡›“—‡ǡƒŽŠƒ…‡”Ž‘ǡ‡š’Ž‹“—‡•—•…‘ŽŽƒ‰‡•ƒ–‘†‘‡Ž‰”—’‘Ǥ

Paso  5 ‡•’—±•†‡“—‡…ƒ†ƒŒ‘˜‡Šƒ›ƒ‡š’—‡•–‘•—•…‘ŽŽƒ‰‡•ǡƒ„”‡Žƒ†‹•…—•‹×…‘Žƒ••‹‰—‹‡–‡•’”‡‰—–ƒ•ǣ Ȉ Ǭ—žŽ‡••‘Žƒ•˜‹‘Ž‡…‹ƒ•ž•ˆ”‡…—‡–‡•“—‡ƒ’ƒ”‡…‡‡Žƒ•”‡•’—‡•–ƒ•‘†‹„—Œ‘•ǫ Ȉ Ǭ—±Š—‡ŽŽƒ•‘ƒ”…ƒ•ȋϐÀ•‹…ƒ•›’•‹…‘Ž×‰‹…ƒ•Ȍ’—‡†‡“—‡†ƒ”‡—ƒ’‡”•‘ƒ“—‡Šƒ•—ˆ”‹†‘ violencia  doméstica? Ȉ Ǭ׏‘‘••‡–‹‘•…—ƒ†‘Š‡‘••‹†‘˜À…–‹ƒ•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‘±•–‹…ƒǫ Ȉ   ¿Conversaron  con  alguien  (familiar,  amigo,  profesor,  etc.)  tras  haber  recibido  algún  tipo  de   agresión  o  violencia? Ȉ Ǭƒ’‡”•‘ƒ“—‡Šƒ•‹†‘‘„Œ‡–‘†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ†‘±•–‹…ƒǡ‡•–ƒ”žž•’”‡†‹•’—‡•–‘ƒ—•ƒ”˜‹‘-­‐ Ž‡…‹ƒ‘‡Œ‡”…‡”ž‡‘•˜‹‘Ž‡…‹ƒǫ Ȉ   ¿Cómo  podemos  interrumpir  este  ciclo  de  violencia  doméstica? Ȉ Ǭ—±‘•ƒ›—†ƒ”Àƒ’ƒ”ƒ’‘‡”‘•Dz‡Ž‘•œƒ’ƒ–‘•dz†‡“—‹±•—ˆ”‡‘Šƒ•—ˆ”‹†‘ƒŽ‰—ƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ doméstica?

Paso  6 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

ƒ›’‘…‘•‡•’ƒ…‹‘••‘…‹ƒŽ‡•’ƒ”ƒ…‘˜‡”•ƒ”•‘„”‡ƒ“—‡ŽŽƒ••‹–—ƒ…‹‘‡• ‡“—‡Š‡‘••‹†‘˜À…–‹ƒ•‘–‡•–‹‰‘•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒǡ›ƒ…‡”…ƒ†‡–‘†‘•Ž‘• •‡–‹‹‡–‘•“—‡–—˜‹‘•‡ƒ“—‡ŽŽƒ••‹–—ƒ…‹‘‡•Ǥ•‹‹•‘ǡŠƒ›’‘…‘ ‡•’ƒ…‹‘‡—‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†’ƒ”ƒ…‘˜‡”•ƒ”›’”‘„Ž‡ƒ–‹œƒ”Žƒ••‹–—ƒ-­‐ …‹‘‡•†‘†‡Š‡‘•‡Œ‡”…‹†‘˜‹‘Ž‡…‹ƒ…‘–”ƒ‘–”ƒ•Ȁ‘•Ǥ

Ȉ

•‹’‘”–ƒ–‡ƒ›—†ƒ”ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•ƒ’‡•ƒ”‡Ž‘•ƒ…–‘•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ †‘±•–‹…ƒ “—‡ Šƒ …‘‡–‹†‘ǡ ›ƒ “—‡ ‡• ž• ˆž…‹Ž ”‡…‘‘…‡” ƒ Ž‘•Ȁƒ• ‘–”‘•Ȁƒ•…‘‘˜‹‘Ž‡–‘•Ȁƒ•“—‡”‡…‘‘…‡”—‡•–”ƒ•’”‘’‹ƒ•’”ž…–‹…ƒ•†‡ ˜‹‘Ž‡…‹ƒǤ‡•–‡•‡–‹†‘ǡ‡Ž–‹’‘†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒ•‘„”‡Žƒ“—‡ž•…—‡•–ƒ …‘˜‡”•ƒ”‡•Žƒ“—‡—‘‹•‘Šƒ…‘‡–‹†‘Ǥ‡Ž…ƒ•‘†‡“—‡Ž‘•’ƒ”–‹-­‐ cipantes  no  estén  dispuestos  a  hablar  sobre  sus  experiencias  con  la  vio-­‐ Ž‡…‹ƒǡ•—‰‡”‹‘•’‡•ƒ”‡ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•ƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒ•“—‡•‡ƒ†‡…ƒŽ‘ “—‡‡•–ž•—…‡†‹‡†‘…‘‡Ž‰”—’‘‡‡•‡‘‡–‘Ǥ•–‘‹‘‡•‹’‘”-­‐ –ƒ–‡’‘”“—‡ǡ…‘‘ˆ—‡‡…‹‘ƒ†‘ƒ–‡”‹‘”‡–‡ǡ•‡”˜À…–‹ƒ†‡˜‹‘-­‐ lencia  interpersonal  está  asociado  al  hecho  de  cometer  posteriormente   ƒ…–‘•†‡˜‹‘Ž‡…‹ƒǤ›—†ƒ”ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•ƒ…‘’”‡†‡”‡•–ƒ…‘‡š‹×› ’‡•ƒ”•‘„”‡‡Ž†‘Ž‘”“—‡Žƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒŽ‡•…ƒ—•×ǡ‡•—ƒˆ‘”ƒ’‘–‡…‹ƒŽ de  interrumpir  el  ciclo  de  la  violencia.

Ȉ

Ž…‡””ƒ”Žƒ†‹•…—•‹×‰”—’ƒŽ‡•—›‹’‘”–ƒ–‡”‡…‘‘…‡”Žƒ…‘ϐ‹ƒœƒ “—‡‡Ž‰”—’‘Šƒ–‡‹†‘ƒŽ…‘’ƒ”–‹”‡•–ƒ•‡š’‡”‹‡…‹ƒ•Ǥ‡”‡…‘‹‡†ƒ –ƒ„‹±”‡…‘”†ƒ”“—‡–‘†‘Ž‘…‘˜‡”•ƒ†‘†‡–”‘†‡Ž‰”—’‘‡•…‘ϐ‹†‡-­‐ …‹ƒŽǡ’‘”‡†‡ǡ‘•‡†‡„‡Šƒ„Žƒ”ˆ—‡”ƒ†‡Ž‰”—’‘†‡Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ“—‡ ‘–”‘…‘’ƒÓ‡”‘Šƒ›ƒ…‘’ƒ”–‹†‘‡Žƒ•‡•‹×Ǥ

Ȉ  

Si  algún  participante  se  conectara  con  alguna  experiencia  muy  dolorosa,   ‡•‹’‘”–ƒ–‡“—‡–‡ƒ…‡”“—‡•›Ž‡—‡•–”‡•–—ƒˆ‡…–‘›’”‡‘…—’ƒ…‹× por  cómo  se  siente.  Si  necesita  contención  emocional,  intenta  darte  el   –‹‡’‘’ƒ”ƒŠƒ…‡”Ž‘Ǥ‹˜‹‡”ƒ•“—‡‡…‡•‹–ƒƒ›‘”ƒ’‘›‘ǡ’—‡†‡•”‡…‘-­‐ mendarle  algún  especialista  o  centro  de  salud  mental  donde  acudir  a  se-­‐ •‹‘‡•†‡ƒ’‘›‘’•‹…‘Ž×‰‹…‘‘…‘•‡Œ‡”Àƒǡ‘ƒƒŽ‹œƒ”…‘–—‡“—‹’‘…׏‘ se  puede  proveer  ese  apoyo  dentro  de  tu  institución.  En  las  próximas  se-­‐ siones  pon  atención  a  cómo  está  este  participante.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

139

ACTIVIDAD  14  /…ƒ•‘†‡‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘‡ la  adolescencia OBJETIVOS ˜‘Ž—…”ƒ”ƒŽ‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•‡Žƒ’”‡˜‡…‹×†‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ƒ†‘Ž‡•…‡–‡‘’Žƒ-­‐ ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡ”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ†‘•‘„”‡Žƒ•…‘•‡…—‡…‹ƒ•“—‡–‹‡‡’ƒ”ƒŠ‘„”‡•›—Œ‡”‡•ǡƒ partir  de  la  presentación  de  un  caso.

  Ȉ ƒ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡Žƒ’”‡˜‡…‹×†‡—‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘‡Žƒ•”‡Žƒ-­‐ …‹‘‡••‡š—ƒŽ‡•‡•†‡ƒ„‘•‹‡„”‘•†‡Žƒ’ƒ”‡Œƒǡ†‡ŽŠ‘„”‡›†‡Žƒ—Œ‡”Ǥ Ȉ —‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†‡š‹•–‡’”‡Œ—‹…‹‘•‡‹…Ž—•‘…ƒ•–‹‰‘••‘…‹ƒŽ‡•ƒ“—‹‡‡•Šƒ –‡‹†‘ — ‡„ƒ”ƒœ‘ ƒ†‘Ž‡•…‡–‡Ǥ ‘• Œ×˜‡‡• “—‡ Šƒ •‹†‘ ’ƒ†”‡• ‡…‡•‹–ƒ del  apoyo  de  todos:  familia,  amigos,  escuela,  sector  salud,  etc.,  tanto  para  cuidar   …‘‘’ƒ”ƒ•‡‰—‹”†‡•ƒ””‘ŽŽž†‘•‡…‘‘Œ×˜‡‡•ǡ›ƒ“—‡•‡ƒ†‡Žƒ–ƒƒŽ‰—ƒ•–ƒ-­‐ ”‡ƒ•˜‹–ƒŽ‡•‡•—•˜‹†ƒ•–ƒŽ‡•…‘‘…—‹†ƒ”›’”‘˜‡‡”ƒ—Š‹ŒƒȀ‘Ǥ

  Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣƒŠ‹•–‘”‹ƒ†‡‡˜‹›ƒƒ‡ȋ’ž‰‹ƒͷͺ͹Ȍpara  cada  grupo Ȉ ž’‹…‡•†‡–‹–ƒ’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘

Paso  1 ‹˜‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡‰”—’‘•†‡‡–”‡͵ƒͶ’‡”•‘ƒ•Ǥ ˆ‘”ƒ“—‡…ƒ†ƒ‰”—’‘”‡…‹„‹”ž—ƒ ’‡“—‡ÓƒŠ‹•–‘”‹ƒ’ƒ”ƒ…‘’ƒ”–‹”Ǥ

Paso  2 š’Ž‹…ƒ“—‡ŽƒŠ‹•–‘”‹ƒ•‡‡…—‡–”ƒ†‹˜‹†‹†ƒ‡–”‡•’ƒ”–‡•Ǥ–”‡‰ƒŽƒ’”‹‡”ƒ’ƒ”–‡†‡Žƒ‘Œƒ†‡ Apoyo:  ƒŠ‹•–‘”‹ƒ†‡‡˜‹›ƒƒ‡ȋ’ž‰‹ƒͷͺ͹Ȍƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘›’‹†‡“—‡—ƒ˜‡œŽ‡À†ƒǡ”‡•’‘-­‐ dan  las  preguntas.  Cuando  hayan  terminado,  entrega  a  cada  grupo  la  segunda  parte  de  la  historia,   ›’‹†‡“—‡–ƒ„‹±”‡•’‘†ƒŽƒ•’”‡‰—–ƒ•Ǥ—ƒ†‘–‡”‹‡ǡ‡–”‡‰ƒŽƒ–‡”…‡”ƒ’ƒ”–‡†‡Žƒ Š‹•–‘”‹ƒ‡‹†‹…ƒ“—‡”‡•’‘†ƒ‡Ž‹‘…‘Œ—–‘†‡’”‡‰—–ƒ•Ǥ

Paso  3 —ƒ†‘–‘†‘•Ž‘•‰”—’‘•Šƒ›ƒ–‡”‹ƒ†‘ǡ’‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡‡Ž‹Œƒƒ—”‡’”‡•‡–ƒ–‡’ƒ”ƒ “—‡…‘’ƒ”–ƒŽƒ•”‡•’—‡•–ƒ•†‡Ž‰”—’‘…‘–‘†‘•Ž‘•†‡ž•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

141

Paso  4 ƒ˜‡œ“—‡–‘†‘•Ž‘•‰”—’‘•Šƒ›ƒ’”‡•‡–ƒ†‘•—•”‡•’—‡•–ƒ•ǡƒ„”‡Žƒ†‹•…—•‹×…‘Žƒ••‹‰—‹‡-­‐ tes  preguntas:   Ȉ Ǭ—žŽ‡•Žƒ”‡ƒ……‹×†‡ŽŒ‘˜‡…—ƒ†‘•ƒ„‡“—‡•—‘˜‹ƒ‡•–ž‡„ƒ”ƒœƒ†ƒǫ Ȉ Ǭ•‹ˆ—‡”ƒ…‘—ƒŒ‘˜‡…‘Žƒ“—‡±Ž•‘Ž‘•ƒŽ‹×—ƒ˜‡œǫ Ȉ Ǭ‘”“—±‘—•ƒ”‘’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘•‹–‡Àƒǫ Ȉ Ǭ—±‘’…‹‘‡•–‹‡‡—ƒ’ƒ”‡ŒƒŒ‘˜‡…—ƒ†‘•ƒ„‡“—‡˜ƒƒ–‡‡”—Š‹Œ‘ǫ Ȉ Ǭ—±‘’…‹‘‡•–‹‡‡—ƒŒ‘˜‡…—ƒ†‘•ƒ„‡“—‡‡•–ž‡„ƒ”ƒœƒ†ƒǫ Ȉ Ǭ׏‘•‡•‹‡–‡—Œ‘˜‡…—ƒ†‘•ƒ„‡“—‡˜ƒƒ•‡”’ƒ†”‡ǫ Ȉ   ¿Qué  cambiará  en  su  vida? Ȉ Ǭƒ•‘…‹‡†ƒ†Ž‡‡š‹‰‡Ž‘‹•‘ƒ—ƒƒ†”‡Œ‘˜‡‡„ƒ”ƒœƒ†ƒ“—‡ƒŽ’ƒ†”‡Œ‘˜‡ǫ Ȉ Ǭ—±ƒ’‘›‘•‡…‡•‹–ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•“—‡˜ƒƒ•‡”’ƒ†”‡•ǫ Ȉ Ǭ‹‡‡•ƒ‹‰‘•“—‡Šƒ›ƒ•‹†‘’ƒ†”‡•›Ȁ‘ƒ†”‡•ǫǬ׏‘Šƒ•‹†‘•—•‹–—ƒ…‹×†‡ƒ–‡”‹†ƒ†Ȁ paternidad?   Ȉ Ǭ—±†‹ϐ‹…—Ž–ƒ†‡•Šƒ–‡‹†‘ǫ

Paso  5 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

•‡…‡•ƒ”‹‘‡•…—…Šƒ”›…‘‘…‡”‡Ž—†‘†‡Ž‘•Š‘„”‡•Œ×˜‡‡•ˆ”‡–‡ ƒ•‹–—ƒ…‹‘‡•†‡‡„ƒ”ƒœ‘‡Žƒƒ†‘Ž‡•…‡…‹ƒǤƒ•‡š’‡”‹‡…‹ƒ•˜‹˜‹†ƒ• —‘À†ƒ•’—‡†‡‘”‹‡–ƒ”•‘„”‡Žƒ•†‹ϐ‹…—Ž–ƒ†‡•“—‡‡ˆ”‡–ƒƒŽƒŠ‘”ƒ de  optar  y  usar  un  método  anticonceptivo.  Aprovecha  la  discusión  para   †‡„ƒ–‹”•‘„”‡Žƒ‹‰—ƒŽ†ƒ†‡–”‡Ž‘•‰±‡”‘•›•‘„”‡Žƒ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ†‡“—‡ los  hombres  se  involucren  en  el  uso  de  métodos  anticonceptivos  y  la  pre-­‐ ˜‡…‹×†‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘Ǥ

Ȉ

‡ˆ—‡”œƒ‡Ž…‘…‡’–‘†‡“—‡Ž‘•Š‘„”‡••‘ˆ±”–‹Ž‡•ƒŽ‹‰—ƒŽ“—‡Žƒ•—-­‐ Œ‡”‡•ǡ›“—‡‡••—”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡˜‹–ƒ”—‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘Ǥ

Ȉ

‡ϐŽ‡š‹‘ƒ•‘„”‡Žƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡…‘˜‡”•ƒ”…‘Žƒ’ƒ”‡Œƒ•‘„”‡‡Ž—•‘ de  preservativo  o  algún  método  anticonceptivo,  y  sobre  la  relevancia  de   •——•‘’‘”ž•‡š…‹–ƒ†‘•“—‡‡•–±‡—ƒ‡•…‡ƒ•‡š—ƒŽǤ •‹•–‡‡Žƒ importancia  de  usar  preservativo  en  todos  los  encuentros  sexuales  ya   “—‡‘Šƒ…‡”Ž‘‹’Ž‹…ƒ—”‹‡•‰‘…‹‡”–‘ȋ‡„ƒ”ƒœ‘ǡ › Ȁ ȌǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

143

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĆčĎĘęĔėĎĆĉĊĊěĎēĞĆēĆĊ Parte  I. ‡˜‹‡•—Œ‘˜‡†‡ͳ͸ƒÓ‘•“—‡˜‹˜‡‡ƒŽ’ƒ”ƒÀ•‘Ǥ‘‘—…Š‘•Œ×˜‡‡•ǡ ‡˜‹‡•–—†‹ƒǡŽ‡‰—•–ƒ…ƒ””‡–‡ƒ”…‘•—•ƒ‹‰‘•ǡ‹”ƒ”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•‡‹”ƒ Žƒ†‹•…‘Ǥ—ƒ‘…Š‡†‡˜‡”ƒ‘…‘‘…‹×ƒƒƒ‡ǡ—ƒŒ‘˜‡†‡ͳͷƒÓ‘•†‡ –‘ˆƒ‰ƒ•–ƒ“—‡‡•–ƒ„ƒ‡ƒŽ’ƒ”ƒÀ•‘†‡˜ƒ…ƒ…‹‘‡•Ǥ‡˜‹Ž‡‰—•–׃ƒ‡ ‹‡†‹ƒ–ƒ‡–‡’‘”“—‡‡”ƒ†‹•–‹–ƒƒŽƒ•—Œ‡”‡•“—‡Šƒ„Àƒ…‘‘…‹†‘ǤŽŽƒ ‡”ƒ‹–‡”‡•ƒ–‡ǡƒ–”ƒ…–‹˜ƒ›•‡•—ƒŽǤƒŽ‹‡”‘Ž‘•†Àƒ••‹‰—‹‡–‡•›‡˜‹‡•–ƒ-­‐ „ƒŽ‘…‘’‘”‡ŽŽƒǤƒƒ‡Ž‡’”‘˜‘…ƒ„ƒ•‡•ƒ…‹‘‡•“—‡—…ƒŠƒ„Àƒ•‡–‹†‘› •‘Ž‘’‡•ƒ„ƒ‡˜‡”ŽƒǤ‡˜‹•‹–‹×“—‡Šƒ„Àƒ‡…‘–”ƒ†‘ƒŽƒ‘”†‡•—˜‹†ƒǤ Preguntas: Ǭ—±•‹‡–‡—Œ‘˜‡…—ƒ†‘‡•–ž‡ƒ‘”ƒ†‘ǫ

Ǭ—±‡•’‡”ƒ±Ž“—‡’ƒ•‡…—ƒ†‘•‡˜‡ƒŽƒ•’”ך‹ƒ•˜‡…‡•ǫ

Ǭ”‡‡“—‡ƒƒ‡•‹‡–‡›‡•’‡”ƒŽ‘‹•‘†‡‡˜‹ǫ

Ǭ׏‘…”‡‡“—‡•‹‰—‡‡•–ƒŠ‹•–‘”‹ƒǫ

Parte  II. ‡˜‹›ƒƒ‡•‡˜‡Àƒ…ƒ•‹–‘†‘•Ž‘•†Àƒ•›…—ƒ†‘‘‡•–ƒ„ƒŒ—–‘••‡‡-­‐ ˜‹ƒ„ƒ‡•ƒŒ‡•›•‡ŽŽƒƒ„ƒ’‘”–‡Ž±ˆ‘‘Ǥ†ÀƒǡŽƒƒž†‡‡˜‹ǡ…‘ “—‹‡±Ž˜‹˜Àƒǡ–—˜‘“—‡‹”ƒ…—‹†ƒ”ƒ—ƒ–Àƒ‡ˆ‡”ƒƒ‹ŽŽƒŽ‡ƒƒǤ‡˜‹ ’‡•×“—‡‡”ƒŽƒ‘’‘”–—‹†ƒ†’ƒ”ƒ‹˜‹–ƒ”ƒƒƒ‡ƒ•—…ƒ•ƒǤǩ—ƒ†‡‡•ƒ• ’ƒ•ƒƒŽ‰‘Ǩǡ’‡•×’ƒ”ƒ•ÀǤƒƒ‡ŽŽ‡‰×ž•Ž‹†ƒ“—‡—…ƒǤ‘˜‡”•ƒ”‘— ”ƒ–‘ǡ…‘‡œƒ”‘ƒ„‡•ƒ”•‡ǡ›Žƒ•…ƒ”‹…‹ƒ•ˆ—‡”‘…ƒ†ƒ˜‡œž•ƒ’ƒ•‹‘ƒ†ƒ•ǥ Preguntas: Ǭ—‹±–‡†”Àƒ“—‡’‡•ƒ”‡Žƒƒ–‹…‘…‡’…‹×ǫǬƒƒ‡ǡ‡˜‹‘ƒ„‘•ǫ

Ǭ‡Žƒ’”‡˜‡…‹×†‡Ž Ȁ ‘†‡‹ˆ‡……‹‘‡•†‡–”ƒ•‹•‹×•‡š—ƒŽǫ

Ǭ•–‡†‡•…”‡‡“—‡•‡’”‘–‡‰‹‡”‘ǫǬ‘”“—±ǫ

Ǭ׏‘…”‡‡“—‡•‹‰—‡ŽƒŠ‹•–‘”‹ƒǫ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

145

Parte  III. Danae   y   Kevin   hicieron   el   amor.   Fue   muy   placentero   para   ambos   y   no   usaron   ‹‰—ƒ ’”‘–‡……‹× ƒ—“—‡ –‡Àƒ ’”‡•‡”˜ƒ–‹˜‘•Ǥ ƒƒ‡ ’‡•× “—‡ ‡ —‘• †Àƒ•ž•–‡†”Àƒ“—‡˜‘Ž˜‡”ƒ–‘ˆƒ‰ƒ•–ƒ›“—‡‡…Šƒ”Àƒ—…Š‘†‡‡‘•ƒ‡-­‐ ˜‹Ǥ‡˜‹–ƒ„‹±“—‡†×„ƒŒ‘‡ƒ†‘ǡ—…ƒ‡•—˜‹†ƒŠƒ„Àƒ•‡–‹†‘—ƒ’ƒ-­‐ •‹×–ƒˆ—‡”–‡Ǥƒ†‡•’‡†‹†ƒˆ—‡–”‹•–‡ǡ’‡”‘’”‘‡–‹‡”‘‡•…”‹„‹”•‡–‘†‘•Ž‘• †Àƒ•’‘”ˆƒ…‡„‘‘›ŽŽƒƒ”•‡—ƒ˜‡œƒŽƒ•‡ƒƒǤ‘•‡•‡•†‡•’—±•ǡƒƒ‡ ŽŽƒ×ƒ‡˜‹†‹…‹±†‘Ž‡“—‡‡•–ƒ„ƒ‡„ƒ”ƒœƒ†ƒ›“—‡‘•ƒ„Àƒ“—±Šƒ…‡”ǥ Preguntas: Ǭ‘”“—±…”‡‡“—‡‡ŽŽ‘•–—˜‹‡”‘•‡š‘•‹—•ƒ”…‘†×ǫ

Ǭ—±•‹–‹×‡˜‹ƒŽ•ƒ„‡”“—‡ƒƒ‡‡•–ƒ„ƒ‡„ƒ”ƒœƒ†ƒǫ

Ǭ—±’—‡†‡’‡•ƒ”‘•‡–‹”—Š‘„”‡Œ‘˜‡…—ƒ†‘•ƒ„‡“—‡•—’‘Ž‘Žƒ‡•–ž ‡„ƒ”ƒœƒ†ƒǫ

¿Qué  opciones  tienen  ellos?

•—‘’‹‹×ǡǬ…—žŽ‡•Žƒ‘’…‹×“—‡±Ž†‡„‡”Àƒ’”‘’‘‡”Ž‡ƒƒƒ‡ǫ

Ǭ׏‘†‡„‡…‘–ƒ”Ž‡±Žƒ•—’ƒ†”‡›ƒ†”‡Ž‘“—‡‡•–ž’ƒ•ƒ†‘ǫ

Ǭ—žŽ…”‡‡“—‡•‡”žŽƒ”‡ƒ……‹×†‡•—’ƒ†”‡›†‡•—ƒ†”‡ǫ

Ǭ—žŽ…”‡‡“—‡•‡”žŽƒ”‡ƒ……‹×†‡Ž’ƒ†”‡›Žƒƒ†”‡†‡ƒƒ‡ǫ

ACTIVIDAD  15  /  Vas  a  ser  padre…  y  no  lo  esperabas

OBJETIVOS ‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡Žƒ•‹–—ƒ…‹×†‡˜‹˜‹”Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡—‡„ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡŽƒ• ƒ‡”ƒ•†‡ƒ„‘”†ƒ”Ž‘’ƒ”ƒŠ‘„”‡•›—Œ‡”‡•ǡ›•—•‹’Ž‹…ƒ…‹‘‡•ƒˆ‡…–‹˜ƒ•›•‘…‹ƒŽ‡•Ǥ

  Ȉ ƒ‘–‹…‹ƒ†‡—‡„ƒ”ƒœ‘‘‡•’‡”ƒ†‘‡•—‘‡–‘†‡‹’ƒ…–‘‡Žƒ„‹‘‰”ƒ-­‐ ϐÀƒǡ…—ƒŽ“—‹‡”ƒ•‡ƒŽƒ•‹–—ƒ…‹×†‡Žƒ’ƒ”‡Œƒ›Žƒ‡†ƒ††‡Ž‘•’”‘–ƒ‰‘‹•–ƒ•ǡ›‡• …‘ï“—‡‡•‹–—ƒ…‹‘‡•†‡‡•–‡–‹’‘•‡ƒ…–‹˜‡‘†‡Ž‘•ƒ…Š‹•–ƒ•‡Ž‘•“—‡•‡ ƒ–”‹„—›‡ƒ›‘””‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†ƒŽƒ•—Œ‡”‡•Ǥ Ȉ ‘•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•”‡“—‹‡”‡—…Š‘ž•ƒ’‘›‘‡—ƒ•‹–—ƒ…‹×†‡‡•–‡–‹’‘†‡-­‐ „‹†‘ƒ•—‡‘”ƒ—–‘‘Àƒ•‘…‹ƒŽ›‡…‘×‹…ƒǡ›ƒ“—‡‡š‹•–‡‡•–‹‰ƒ–‹œƒ…‹× •‘…‹ƒŽ…‘‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘‡‡•ƒ‡–ƒ’ƒǤ

  Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ•–‘›‡„ƒ”ƒœƒ†ƒȋ’ž‰‹ƒͷͺͿȌ Ȉ ƒŒƒ’‡“—‡Óƒ

Paso  1 ”‡’ƒ”ƒ–”‡•‡•ƒŒ‡•‡Ž‘•“—‡—ƒ—Œ‡”…—‡–ƒƒ•—’ƒ”‡Œƒ•‡š—ƒŽȋ’‘Ž‘Ž‘ǡ‘˜‹‘ǡ‘”‡Žƒ…‹× …ƒ•—ƒŽȌ“—‡‡•–ž‡„ƒ”ƒœƒ†ƒǤ—‡†‡•—–‹Ž‹œƒ”Ž‘•“—‡‡•–ž‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣEstoy  embaraza-­‐ da‘‹˜‡–ƒ”‘–”‘•‡•ƒŒ‡•“—‡”‡•—Ž–‡ž•…‡”…ƒ‘•ƒŽƒ…—Ž–—”ƒ†‡Ž‰”—’‘Ǥ”‘…—”ƒ“—‡Ž‘• ‡•ƒŒ‡•”‡ϐŽ‡Œ‡•‹–—ƒ…‹‘‡•†‹˜‡”•ƒ•Ǥ‘„Žƒ…ƒ†ƒ—‘†‡Ž‘•‡•ƒŒ‡•’‘”•‡’ƒ”ƒ†‘›…‘Ž×…ƒŽ‘• ‡—ƒ…ƒŒƒǤ

Paso  2 ‹˜‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡–”‡•‰”—’‘•†‡͵ƒͶ’‡”•‘ƒ•ǡ›’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ‰”—’‘”‡–‹”‡—‘†‡ Ž‘•‡•ƒŒ‡•†‡Žƒ…ƒŒƒǤ

Paso  3 ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡Ž‡ƒ•—‡•ƒŒ‡›“—‡•‡‹ƒ‰‹‡—ƒŠ‹•–‘”‹ƒƒ’ƒ”–‹”†‡±•–‡Ǥ‘Ž‹…‹–ƒ“—‡Žƒ historia  contemple  por  lo  menos  tres  aspectos: a)—±–‹’‘†‡”‡Žƒ…‹×–‡ÀƒŽƒ’ƒ”‡Œƒ b)  ׏‘ˆ—‡‡–”‡‰ƒ†‘‡Ž‡•ƒŒ‡ c)—žŽˆ—‡Žƒ”‡ƒ……‹×†‡“—‹‡Ž‘”‡…‹„‹×

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

147

Paso  4 ƒ˜‡œ“—‡Ž‘•‰”—’‘•Šƒ›ƒƒ”ƒ†‘›…‘‡–ƒ†‘•—Š‹•–‘”‹ƒǡ’À†‡Ž‡•“—‡’”‡’ƒ”‡—ƒ†”ƒƒ-­‐ –‹œƒ…‹×‡–‘”‘ƒŽƒ‹•ƒ›‘–‘”‰ƒ—–‹‡’‘’ƒ”ƒ“—‡Ž‘Šƒ‰ƒǤ

Paso  5 ‘…‹‘†”ƒƒȋ†”ƒƒ–‹œƒ…‹×‘ƒ…–—ƒ…‹×Ȍǣ†‹•’א—ƒœ‘ƒ†‡Žƒ•ƒŽƒ…‘‘‡•…‡ƒ”‹‘›ƒŽ‘• ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•…‘‘’ï„Ž‹…‘ȋ’—‡†‡•‡”‡…À”…—Ž‘‘‡†‹ƒŽ—ƒȌǤ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡’”‡•‡-­‐ –‡•—†”ƒƒ–‹œƒ…‹×ˆ”‡–‡ƒŽ‰”—’‘…‘’Ž‡–‘›“—‡Ž‘•†‡ž•‡•…—…Š‡…‘”‡•’‡–‘›ƒ–‡…‹×Ǥ ‡ÓƒŽƒ “—‡ ‘ Šƒ› ƒ…–—ƒ…‹‘‡• „—‡ƒ• ‘ ƒŽƒ•ǡ “—‡ –‘†ƒ• •‘ ‹’‘”–ƒ–‡• ’‘”“—‡ •‘ —ƒ creación  colectiva.  

Paso  6 —‡‰‘‹˜‹–ƒƒ†‡„ƒ–‹”•‘„”‡Žƒ•Š‹•–‘”‹ƒ•Ǥ—‡†‡•…‘‡œƒ””‡ϐŽ‡š‹‘ƒ†‘•‘„”‡Žƒ••‡‡Œƒœƒ•› las  diferencias  entre  las  historias.  Abre  la  discusión  con  las  siguientes  preguntas: Ȉ Ǭ‘„”‡•›—Œ‡”‡••‘‹‰—ƒŽ‡–‡”‡•’‘•ƒ„Ž‡•‡•‹–—ƒ…‹‘‡•…‘‘±•–ƒ•ǫǬ‘”“—±ǫ Ȉ Ǭ‹±Žƒ•—‡Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†ǡ“—±‡…‡•‹–ƒ”žŠƒ…‡”ǫ Ȉ Ǭš‹•–‡†‹ˆ‡”‡…‹ƒ‡–”‡—‡„ƒ”ƒœ‘“—‡•‡†ƒ‡—ƒ”‡Žƒ…‹×†‡Žƒ”‰‘–‹‡’‘ǡ›‘–”‘“—‡•‡ da  en  una  relación  casual? Ȉ Ǭ׏‘•‡•‹‡–‡‡ŽŠ‘„”‡…—ƒ†‘”‡…‹„‡Žƒ‘–‹…‹ƒ†‡“—‡•—’ƒ”‡Œƒ‡•–ž‡„ƒ”ƒœƒ†ƒǫ Ȉ Ǭ•‹±Ž‘“—‹‡”‡–‡‡”‡ŽŠ‹Œ‘Ȁƒ›‡ŽŽƒ•ÀǫǬ—±’ƒ•ƒ”Àƒ‡‡•‡…ƒ•‘ǫǬŽ’ƒ†”‡†‡„‹‡”ƒƒ’‘›ƒ” ‹‰—ƒŽǫǬ‡“—±ƒ‡”ƒǫ Ȉ Ǭ‡†‹”Àƒ•Žƒ’”—‡„ƒ†‡ŽǫǬ…—žŽ†‡Žƒ•–”‡•Š‹•–‘”‹ƒ•ǫǬ‘”“—±ǫ

Paso  7 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

Esta   situación   presenta   una   buena   oportunidad   para   hacer   ver   los   pre-­‐ Œ—‹…‹‘•ƒ…Š‹•–ƒ•›Žƒƒ•‹‰ƒ…‹×†‡”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•†‹ˆ‡”‡–‡•‡‹-­‐ ‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ•’ƒ”ƒŠ‘„”‡•›—Œ‡”‡•ˆ”‡–‡ƒ—‡„ƒ”ƒœ‘Ǥ’”‘˜‡…ŠƒŽƒ• Š‹•–‘”‹ƒ•’ƒ”ƒ“—‡ƒϐŽ‘”‡Ž‘•’”‡Œ—‹…‹‘•›•‡’—‡†ƒ”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”…”À–‹…ƒ-­‐ mente  sobre  ellos.

Ȉ

‡ƒ”…ƒ‡ŽŠ‡…Š‘†‡“—‡ƒ„‘•ǡŠ‘„”‡›—Œ‡”ǡ•‘”‡•’‘•ƒ„Ž‡•†‡ —ƒ…‘–‡…‹‹‡–‘†‡‡•–‡–‹’‘ǡ›ƒ“—‡Ž‘•†‘•ˆ—‡”‘’”‘–ƒ‰‘‹•–ƒ•› †‡„Àƒ–‡‡”Žƒ•‹•ƒ•’”‡…ƒ—…‹‘‡•Ǥ

Ȉ  

Da  lugar  para  conversar  sobre  diversos  escenarios  posibles  ante  un  em-­‐ „ƒ”ƒœ‘‘’Žƒ‹ϐ‹…ƒ†‘ǡŽƒƒ…‡’–ƒ…‹×‘Žƒ‘ƒ…‡’–ƒ…‹×†‡Žƒ•‹–—ƒ…‹×ǡŽƒ ˜‘Ž—–ƒ†‘‘†‡ƒ•—‹”Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†ƒ—“—‡‘•‡Šƒ›ƒ„—•…ƒ†‘Ǥ

Ȉ

Ž•‘…‹‘†”ƒƒ‡•—ƒ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ†‡–”ƒ„ƒŒ‘•‘…‹‘‡†—…ƒ–‹˜‘…‘‰”—’‘•ǡ ‡‡Ž…—ƒŽ•‡—•ƒƒŽ‰—ƒ•–±…‹…ƒ•–‡ƒ–”ƒŽ‡•›†‡‹’”‘˜‹•ƒ…‹×…‘ϐ‹‡• †‡…‘…‹‡–‹œƒ…‹×›–”ƒ•ˆ‘”ƒ…‹×•‘…‹ƒŽǤ•‘…‹‘†”ƒƒ•‡†‡•ƒ””‘ŽŽƒ ‡–‘”‘ƒ—–‡ƒȋ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡŽƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡‡Ž„ƒ””‹‘Ȍǡ•‹‰—‹‡†‘Žƒ• •‹‰—‹‡–‡•‡–ƒ’ƒ•ǣ’”‡’ƒ”ƒ…‹×ǡ†”ƒƒ–‹œƒ…‹×‘ƒ…–—ƒ…‹×›‘‡–‘ †‡…‘’ƒ”–‹”‰”—’ƒŽǤ•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ‡•–±ƒ–‡–‘Ȁƒ ›‘ˆ”‡œ…ƒ—…Ž‹ƒ…׏‘†‘ǡ”‡ˆ‘”œƒ†‘Žƒ‹†‡ƒ†‡“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•‘‡-­‐ …‡•‹–ƒ•‡”Dzƒ…–‘”‡•†‡˜‡”†ƒ†dz›†‡“—‡•‡˜ƒŽ‘”ƒŽƒ‹’”‘˜‹•ƒ…‹×ǤŽ ϐ‹ƒŽ‹œƒ”Žƒ•†”ƒƒ–‹œƒ…‹‘‡•ǡ’‹†‡ƒŽ‰”—’‘“—‡…‘‡–‡Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ …‘’”‡‰—–ƒ•“—‡ƒŽ—†ƒƒŽ‘“—‡•‹–‹‡”‘ƒŽƒ…–—ƒ”•—•’‡”•‘ƒŒ‡•›Ȁ‘ al  ver  las  representaciones  de  los  otros  grupos.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

149

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĘęĔĞĊĒćĆėĆğĆĉĆ MENSAJE  1 Hola,  ¿cómo  estás? ƒ“—‡–‡‡•…”‹„‡‡•‡–›ǤǬ‡ƒ…—‡”†ƒ•†‡Àǫ‘•…‘‘…‹‘•Šƒ…‡—‘•–”‡•‡•‡• ‡—ƒϔ‹‡•–ƒǤ —‡—ƒ‘…Š‡‹‘Ž˜‹†ƒ„Ž‡ǡƒ’‡•ƒ”†‡“—‡‘‡ƒ…—‡”†‘„‹‡Ž‘ que  sucedió.  Lo  que  sé  es  que  estoy,  o  mejor  dicho,  estamos  con  un  “pequeño  pro-­‐ blema”   y   me   gustaría   conversar   contigo   sobre   eso.   Mi   papá   me   decía   que   beber   más  de  la  cuenta  es  cosa  de  personas  inconscientes.  ¡No  le  creía  y  sucedió  esto! Fue  muy  bueno  conocerte  y  la  sintonía  de  nuestros  cuerpos  fue  inmediata.  Co-­‐ mencé  a  creer  en  el  “amor  a  primera  vista”.  No  estoy  queriendo  decir  que  te   amo,   pero   fue   muy   bueno   conocerte   y   en   la   cama   nos   entendimos   muy   bien,   pero   podríamos   haber   usado   preservativo   ¿no?   Fuimos   tontos   y   ahora   estoy   embarazada.  Me  hice  unas  pruebas  y  no  hay  dudas.  Espero  que  no  te  sientas   presionado,  pero  tomé  la  decisión  de  enviarte  esta  nota  con  Paula. Quiero  encontrarme  contigo  el  lunes  para  conversar  personalmente.  ¿Qué  crees   que  debemos  hacer? ‡•‘•Ǣ‡–› MENSAJE  2 Hola  mi  amor No  tuve  valor  para  hablar  contigo  personalmente,  por  eso  te  escribo  esta  nota.   La  semana  pasada  me  estaba  sintiendo  un  poco  extraña,  con  náuseas  y  con  la   sensación  de  que  estaba  pasando  alguna  cosa.  Cuando  me  dejaste  en  la  casa,   †‡•’—±•†‡—‡•–”ƒϔ‹‡•–ƒ†‡ƒ‹˜‡”•ƒ”‹‘†‡†‘•ƒÓ‘•†‡‘˜‹ƒœ‰‘ǡ…ƒ•‹–‡ŽŽƒ‘ porque  creí  que  te  había  sucedido  un  accidente  o  algo  parecido.  Estaba  sintién-­‐ dome  paranoica. ‘“—‹‡”‘ƒ•—•–ƒ”–‡ǡ’‡”‘˜‘›†‹”‡…–‘ƒŽƒ•—–‘Ǥ‡Š‹…‡—ƒ’”—‡„ƒ›…‘ϔ‹”± que  estoy  embarazada.  Como  mi  menstruación  a  veces  se  atrasa,    pensé  que   podría  ser  un  atraso  más,  y  no  te  dije  nada.  Ese  método  de  eyacular  afuera,  sólo   podría  terminar  en  eso.  No  estoy  queriendo  culparte,  pero  es  que  estoy  confun-­‐ dida.  No  sé  qué  hacer  ahora.  Eres  la  primera  persona  en  saberlo  a  través  de  esta   nota.  Sé  que  no  es  la  mejor  forma,  pero  no  sabía  cómo  decírtelo  cara  a  cara.   ¿Qué  crees  que  debemos  hacer? ‡ƒ‘—…Š‘Ǣƒ”…‹ƒ MENSAJE  3 Hola  mi  amor ¡Espero  que  te  haya  gustado  el  viaje!  Te  tengo  una  buena  noticia.  Ayer  fui  al   médico.  Ahora  ya  no  somos  dos,  sino  tres.  Tuve  que  salir   rápido.   Te  veo  por  la   noche. ‡•‘•ǣ‹–ƒ

ACTIVIDAD  16  /  El  legado  de  mi  padre

OBJETIVOS ‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†…‘‡Ž’”‘’‹‘’ƒ†”‡›•‘„”‡…׏‘‘• ‰—•–ƒ”Àƒ•‡”…‘‘’ƒ’ž•…‘—‡•–”‘•Ȁƒ•Š‹Œ‘•Ȁƒ•

  Ȉ ƒ”ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡…ƒ†ƒ’‡”•‘ƒ‡•—›‹’‘”–ƒ–‡”‡…‘‘…‡”“—‹±‡•ˆ—‡”‘ Žƒ•ϐ‹‰—”ƒ•†‡ƒ’‡‰‘•‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜ƒ•ǡ›‡ŽŽ‡‰ƒ†‘“—‡•‡”‡…‹„‹×†‡…ƒ†ƒ—ƒ†‡‡ŽŽƒ•Ǥ Ȉ ‘•˜À…—Ž‘••‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜‘•†‡…ƒ†ƒ„‹‘‰”ƒϐÀƒ˜ƒ†‡Œƒ†‘—Ž‡‰ƒ†‘ǡƒ˜‡…‡•ƒ‘-­‐ roso,  a  veces  doloroso.

  Ȉ ‘Œƒ•†‡’ƒ’‡Ž’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡ Ȉ ž’‹…‡•†‡–‹–ƒ’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡

Paso  1 –”‡‰ƒƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡—ƒŠ‘Œƒ†‡’ƒ’‡Ž›’À†‡Ž‡•“—‡‡•…”‹„ƒ—ƒ…ƒ”–ƒƒ•—’ƒ’žȋ‘ƒ “—‹‡Šƒ›ƒ•‹†‘•—ϐ‹‰—”ƒ’ƒ–‡”ƒ‘ƒ•…—Ž‹ƒ†‡”‡ˆ‡”‡…‹ƒž••‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜ƒȌǤš’Ž‹…ƒ“—‡Žƒ…ƒ”-­‐ –ƒ•‡”ž…‘ϐ‹†‡…‹ƒŽǡ‡•†‡…‹”ǡ‘–‹‡‡“—‡ϐ‹”ƒ”Žƒ‹–ƒ’‘…‘‡–”‡‰ƒ”Žƒƒ‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ȀƒǤ

Paso  2 –‘”‰ƒ–‹‡’‘’ƒ”ƒ“—‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•’—‡†ƒ’‡•ƒ”›‡•…”‹„‹”•—•…ƒ”–ƒ•ǡ’‘‹‡†‘’‘”‡•…”‹–‘ –‘†ƒ•Žƒ•…‘•ƒ•“—‡“—‹•‹‡”ƒ†‡…‹”›…‘’ƒ”–‹”…‘•—•’ƒ†”‡•ȋ‘ϐ‹‰—”ƒ•’ƒ–‡”ƒ••‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜ƒ•ȌǤ ‹ Šƒ› ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡• “—‡ ‘ ’—‡†‡ ‡•…”‹„‹”ǡ ’À†‡Ž‡• “—‡ ’‹‡•‡ ‡ •‹Ž‡…‹‘ Ž‘ “—‡ “—‹‡”‡ †‡…‹”Ž‡ƒ•—’ƒ†”‡‘ϐ‹‰—”ƒ’ƒ–‡”ƒ•‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜ƒǡ›“—‡Ž‘”‡–‡‰ƒ‡•—‡–‡ǡ‘“—‡Šƒ‰ƒ— †‹„—Œ‘›“—‡‡‡Ž‘‡–‘†‡…‘’ƒ”–‹”—–‹Ž‹…‡‡Ž†‹„—Œ‘’ƒ”ƒ‡š’Ž‹…ƒ”‡Ž‡•ƒŒ‡“—‡†‹”‹-­‐ gen  a  su  padre.    

Paso  3 Invita  a  los  participantes  a  ubicarse  en  lugar  cómodo  (dentro  de  la  sala  o  fuera  de  ella  si  el  lugar  lo   permite)  para  escribir  la  carta.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

151

Paso  4 ƒ˜‡œ“—‡–‘†‘•Šƒ›ƒ‡•…”‹–‘•—•…ƒ”–ƒ•ǡ‡–”‡‰ƒƒ…ƒ†ƒ—‘†‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‘–”ƒŠ‘Œƒ†‡ ’ƒ’‡Ž›’À†‡Ž‡•“—‡…‘’Ž‡–‡Žƒ••‹‰—‹‡–‡•‹†‡ƒ•ǣ a)  DzŽ‰‘†‡‹’ƒ†”‡“—‡ ”‡’‡–‹”‡‹”‡Žƒ…‹×…‘‹•Š‹Œƒ•Ȁ‘•ǥdz b)DzŽ‰‘†‡‹’ƒ†”‡“—‡ ”‡’‡–‹”‡‹”‡Žƒ…‹×…‘‹•Š‹Œƒ•Ȁ‘•ǥdz   Paso   5      (opcional) ‹˜‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡‰”—’‘•†‡͵ƒͶ’‡”•‘ƒ•‡‹˜À–ƒŽ‘•ƒ…‘’ƒ”–‹”Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡ ‡•…”‹„‹”‡•–ƒ…ƒ”–ƒ›†‡”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡Ž‘“—‡Ž‡•‰—•–ƒ”Àƒ›‘‰—•–ƒ”Àƒ”‡’‡–‹”‡•—”‡Žƒ…‹× …‘•—•Š‹Œ‘•Ȁƒ•Ǥ‹Ž‡•“—‡‘‡…‡•‹–ƒŽ‡‡”Ž‘‡•…”‹–‘Ǥ—‡†‡•—–‹Ž‹œƒ”Žƒ••‹‰—‹‡–‡•’”‡‰—–ƒ• ‘”‹‡–ƒ†‘”ƒ•’ƒ”ƒ†‹”‹‰‹”Žƒ…‘˜‡”•ƒ…‹×ǣŽ‡•…”‹„‹”Žƒ…ƒ”–ƒǬ†‡“—±•‡†‹‡”‘…—‡–ƒǫǡǬ“—±Ž‡• llamó  la  atención?

Paso  6 ‘”ƒ—…À”…—Ž‘…‘–‘†‘•Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•Ǥ„”‡Žƒ†‹•…—•‹×…‘Žƒ••‹‰—‹‡–‡•’”‡‰—–ƒ•ǣ -­‐ Ǭ‡“—±•‡†‹‡”‘…—‡–ƒ…‘‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡‡•…”‹„‹”‡•–ƒ…ƒ”–ƒǫ -­‐ Ǭ—±‡Ž‡‡–‘•†‡Ž’”‘’‹‘’ƒ†”‡‘ϐ‹‰—”ƒ’ƒ–‡”ƒŽ‡•‰—•–ƒ”Àƒ–”ƒ•‹–‹”‘Š‡”‡†ƒ”ƒ•—• Š‹Œƒ•Ȁ‘•ǫ -­‐ Ǭ—±‡Ž‡‡–‘•‘ƒ…–‹–—†‡•†‡Ž’”‘’‹‘’ƒ†”‡‘ϐ‹‰—”ƒ’ƒ–‡”ƒ“—‹•‹‡”ƒ–”ƒ•‹–‹”‘Š‡”‡-­‐ †ƒ”ƒ•—•Š‹Œƒ•Ȁ‘•ǫ -­‐ Ǭ †‡–‹ϐ‹…ƒ”‘ƒ•—–‘•’‡†‹‡–‡•…‘‡Ž’”‘’‹‘’ƒ†”‡ǫ -­‐   ¿Qué  aspectos  de  mi  padre  me  costó  más  enfrentar? -­‐   ¿Cómo  habrán  sido  los  modelos  de  paternidad  en  la  época  de  nuestros  padres  o  abuelos?   -­‐ Ǭ׏‘‹ϐŽ—›×‡Žƒ…Š‹•‘‡Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ††‡—‡•–”‘’ƒ†”‡ǫ

Paso  7 ‹ƒŽ‹œƒŽƒ•‡•‹×…‘—‡•ƒŒ‡’‘•‹–‹˜‘ǡƒ›—†ƒ†‘ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ƒ†ƒ”Ž‡—•‡–‹†‘†‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ•†‹ϐÀ…‹Ž‡•‘†‘Ž‘”‘•ƒ•“—‡’—†‹‡”ƒŠƒ„‡”•—”‰‹†‘†—”ƒ–‡Žƒ…‘˜‡”•ƒ-­‐ …‹×Ǥ •‹•–‡‡Žƒ‹†‡ƒ†‡“—‡”‡˜‹•ƒ”‡Ž’ƒ•ƒ†‘›”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡‡ŽŽ‘‡•”‡’ƒ”ƒ†‘”Ǥ

Paso  8 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

•‹’‘”–ƒ–‡…—‹†ƒ”“—‡‡š‹•–ƒ—…Ž‹ƒ‡‘…‹‘ƒŽ’‘•‹–‹˜‘ǡ†‡‡•…—…Šƒ empática  y  respetuosa  entre  todos,  especialmente  cuando  alguien  esté   …‘’ƒ”–‹‡†‘ƒŽ‰—ƒ˜‹˜‡…‹ƒ’‡”•‘ƒŽǤƒ‡•…—…Šƒ‡’ž–‹…ƒ’‘”’ƒ”-­‐ te  del  grupo  y  del  facilitador/a  es  fundamental.  También  se  recomienda   ”‡…‘”†ƒ”ƒŽ‰”—’‘‡Ž…‘’”‘‹•‘†‡…‘ϐ‹†‡…‹ƒŽ‹†ƒ†ǡ‡•†‡…‹”ǡ†‡‘…‘-­‐ ‡–ƒ”ˆ—‡”ƒ†‡Ž‰”—’‘Ž‘“—‡‡•…—…Šƒ”‘†—”ƒ–‡Žƒ•‡•‹×Ǥ

Ȉ

‘‡–ƒ“—‡Ž—‡‰‘†‡Žƒ•‡•‹×‡•’‘•‹„Ž‡“—‡ƒŽ‰—‘••‡•‹‡–ƒ…‘ resonancias  emocionales  por  lo  recordado,  escuchado  y/o  conversado.   ‹Ž‡• “—‡ ‡•‘ ‡• ƒŽ‰‘ ƒ–—”ƒŽ Ž—‡‰‘ †‡ Šƒ„‡” ”‡…‘”†ƒ†‘ › …‘’ƒ”–‹†‘ ‡š’‡”‹‡…‹ƒ•’‡”•‘ƒŽ‡•Ǥ†˜‹‡”–‡“—‡‡•‹’‘”–ƒ–‡…‘ϐ‹ƒ”‡Žƒ…ƒ’ƒ-­‐ cidad  de  sanación  emocional  de  las  personas,  sobre  todo  si  han  sido  es-­‐ cuchados  y  apoyados  en  forma  sincera.  

Ȉ  

Si  alguien  te  pregunta  si  le  conviene  hablar  con  el  propio  padre  sobre  el   …‘–‡‹†‘†‡Žƒ…ƒ”–ƒ“—‡Ž‡‡•…”‹„‹×ǡ–‡•—‰‡”‹‘•”‡•’‘†‡”“—‡‡•‘‡• —ƒ†‡…‹•‹×’‡”•‘ƒŽ†‡…ƒ†ƒ—‘ǡ›“—‡•‹•‹‡–‡Žƒ‡…‡•‹†ƒ††‡Šƒ…‡”-­‐ Ž‘›•‡‡…—‡–”ƒ’”‡’ƒ”ƒ†‘ǡ“—‡Ž‘Šƒ‰ƒǤ‹Šƒ›ƒ•—–‘•’‡†‹‡–‡•…‘ ‡Ž’ƒ†”‡‡•”‡…‘‡†ƒ„Ž‡•—‰‡”‹”Ž‡“—‡•‡ƒ…‡”“—‡ƒŽ‡…—‡–”‘•‹†‡-­‐ ƒ•‹ƒ†ƒ•‡š’‡…–ƒ–‹˜ƒ•ǡ›ƒ“—‡’—‡†‡‡…‘–”ƒ”•‡…‘—ƒƒ’‡”–—”ƒ’ƒ”ƒ …‘˜‡”•ƒ”’‘”’ƒ”–‡†‡Ž’ƒ†”‡‘†‡Žƒϐ‹‰—”ƒ’ƒ–‡”ƒǡ…‘‘’—‡†‡“—‡‘Ǥ

Ȉ

•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ‡…‹‘‡…‘•–ƒ–‡‡–‡ǡ›‡•’‡-­‐ …‹ƒŽ‡–‡ƒŽϐ‹ƒŽ†‡Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ†ǡŽƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡‡ˆ”‡–ƒ”ƒŽˆ—–—”‘ …‘‡•’‡”ƒœƒǡ”‡’‹–‹‡†‘Žƒ‹†‡ƒ†‡“—‡…‘—‡•–”‘•Š‹Œ‘•Ȁƒ•‘•‘„”‹-­‐ nos/as  tenemos  la  posibilidad    de  cuidar  cómo  nos  hubiese  gustado  ser   cuidados,  o  cómo  necesitamos  ser  cuidados.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

153

Ȉ

•–ƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ† ”‡“—‹‡”‡ †‡ …—‹†ƒ†‘ ‡ Žƒ …‘‘”†‹ƒ…‹×ǡ ›ƒ “—‡ ƒŽ‰—-­‐ ‘•Œ×˜‡‡•’‘†”Àƒ–‡‡”‡•—•„‹‘‰”ƒϐÀƒ•’ƒ†”‡•ƒ—•‡–‡•‘˜‹…—-­‐ Žƒ…‹‘‡•…‘ϐŽ‹…–‹˜ƒ•›Ȁ‘˜‹‘Ž‡–ƒ•…‘‡ŽŽ‘•Ǥ‡‡…—‡–ƒ“—‡‡•–ƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ† ’—‡†‡ ”‡‘˜‡” ‡š’‡”‹‡…‹ƒ• †‹ϐÀ…‹Ž‡• ‘ †‘Ž‘”‘•ƒ• †‡ Ž‘• participantes.   Por   esto,   si   algún   participante   se   conectara   con   alguna   ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‘Ž‘”‘•ƒǡ‡•‹’‘”–ƒ–‡“—‡–‡ƒ…‡”“—‡•›Ž‡—‡•–”‡•–— afecto  y  preocupación  por  cómo  se  siente.  Si  necesita  contención  emo-­‐ …‹‘ƒŽǡ†‡†À…ƒŽ‡‡Ž–‹‡’‘’ƒ”ƒ‡ŽŽ‘ǡ†—”ƒ–‡‘†‡•’—±•†‡Žƒ•‡•‹×Ǥ‹ ˜‹‡”ƒ•“—‡‡…‡•‹–ƒƒ›‘”ƒ’‘›‘ǡ’—‡†‡•”‡…‘‡†ƒ”Ž‡“—‡…‘•—Ž–‡ a  algún  especialista  o  centro  de  salud  mental  donde  acudir  a  sesiones   †‡ƒ’‘›‘’•‹…‘Ž×‰‹…‘‘…‘•‡Œ‡”Àƒǡ‘ƒƒŽ‹œƒ”…‘–—‡“—‹’‘…׏‘•‡ puede  proveer  apoyo  dentro  de  tu  institución  o  en  la  red  comunal.  En   las  próximas  sesiones  pon  atención  a  cómo  está  ese  participante.  Si   ‘˜‹‹‡”ƒ›–‡“—‡†ƒ•’”‡‘…—’ƒ†‘Ȁƒ’—‡†‡•„—•…ƒ”Ž‘‘ŽŽƒƒ”Ž‘’‘” algún  medio  para  saber  cómo  está.

ACTIVIDAD  17  /  Ser  padre  en  la  vida  cotidiana

OBJETIVOS ‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡Žƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡Ž”‘Ž†‡Ž’ƒ†”‡›’”‘‘˜‡”ƒ…–‹–—†‡•†‡’ƒ–‡”-­‐ ‹†ƒ†ƒ…–‹˜ƒǡ…‘””‡•’‘•ƒ„Ž‡›’”‡•‡–‡Ǥ †‡–‹ϐ‹…ƒ”†‹˜‡”•‘•”‡ˆ‡”‡–‡•‘‘†‡Ž‘• de  paternidad.  

  Ȉ ƒ’”‡•‡…‹ƒ†‡Ž’ƒ†”‡ǡ‡Žƒ‡†‹†ƒ“—‡ƒ–‡‰ƒ—˜À…—Ž‘†‡…ƒŽ‹†ƒ†›†‡ „—‡–”ƒ–‘ǡ–‹‡‡—‹’ƒ…–‘’‘•‹–‹˜‘‡Žƒ˜‹†ƒ†‡•—•Š‹Œ‘•Ȁƒ•Ǥ Ȉ ‘‡–ƒ”Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†ƒ…–‹˜ƒ†‡Ž‘•Š‘„”‡••‹‰‹ϐ‹…ƒ’”‘‘˜‡”Žƒ…‘””‡•’‘•ƒ-­‐ bilidad  entre  la  madre  y  el  padre  en  torno  a  la  presencia,  al  cuidado  diario  de  los   Š‹Œ‘•Ȁƒ•ǡ›Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‘±•–‹…ƒ•Ǥ

  Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ‡”’ƒ†”‡•‡Žƒ˜‹†ƒ…‘–‹†‹ƒƒȋ’ž‰‹ƒͷͻͽȌpara  cada  grupo

Paso  1 ‹˜‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡‰”—’‘•†‡͵ƒͶ’‡”•‘ƒ•ǡ›‡–”‡‰ƒƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ ‡”’ƒ†”‡•‡Žƒ˜‹†ƒ…‘–‹†‹ƒƒȋ’ž‰‹ƒͷͻͽȌǤ•À‰ƒŽ‡—ƒ•‹–—ƒ…‹×†‹•–‹–ƒƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘Ǥ

Paso  2 ‹†‡ƒŽ‘•‰”—’‘•“—‡Ž‡ƒŽƒ•‹–—ƒ…‹×ƒ•‹‰ƒ†ƒ›“—‡‹˜‡–‡—ϐ‹ƒŽ‘†‡•‡Žƒ…‡’ƒ”ƒ‡•ƒŠ‹•-­‐ –‘”‹ƒǤš’Ž‹…ƒ“—‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘’‘•–‡”‹‘”‡–‡•‡Ž‡’‡†‹”ž“—‡ƒ…–•ƒŠ‹•–‘”‹ƒǤ

Paso  3 ‘…‹‘†”ƒƒȋ†”ƒƒ–‹œƒ…‹×‘ƒ…–—ƒ…‹×Ȍǣ†‹•’א—ƒœ‘ƒ†‡Žƒ•ƒŽƒ…‘‘‡•…‡ƒ”‹‘›ƒŽ‘• ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•…‘‘’ï„Ž‹…‘ȋ’—‡†‡•‡”‡…À”…—Ž‘‘‡†‹ƒŽ—ƒȌǤ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡’”‡•‡-­‐ –‡•—†”ƒƒ–‹œƒ…‹×ˆ”‡–‡ƒŽ‰”—’‘…‘’Ž‡–‘›“—‡Ž‘•†‡ž•‡•…—…Š‡…‘”‡•’‡–‘›ƒ–‡…‹×Ǥ ‡ÓƒŽƒ “—‡ ‘ Šƒ› ƒ…–—ƒ…‹‘‡• „—‡ƒ• ‘ ƒŽƒ•ǡ “—‡ –‘†ƒ• •‘ ‹’‘”–ƒ–‡• ’‘”“—‡ •‘ —ƒ creación  colectiva.  

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

155

Paso  4 ƒ˜‡œ“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•Šƒ›ƒ”‡ƒŽ‹œƒ†‘Žƒ•”‡’”‡•‡–ƒ…‹‘‡•ǡƒ„”‡Žƒ†‹•…—•‹×…‘Žƒ••‹‰—‹‡–‡• preguntas: Ȉ  ¿Qué  tipos  de  padres  existen  en  nuestra  sociedad? ȈǬ—±•‹‰‹ϐ‹…ƒ•‡”—„—‡’ƒ’žǫǬ—±•‹‰‹ϐ‹…ƒ•‡”—ƒŽ’ƒ’žǫ ȈǬ—žŽ‡•‡Ž”‘Ž“—‡…—’Ž‡Ž‘•’ƒ†”‡•‡Žƒ˜‹†ƒ†‡Ž‘•Š‹Œ‘•Ȁƒ•ǫ ȈǬ—±–‹’‘†‡’ƒ†”‡•Ž‡•‰—•–ƒ”Àƒ•‡”ƒ—•–‡†‡•ǫ ȈǬ—±˜ƒŽ‘”‡•Ž‡•‰—•–ƒ”Àƒ‡•‡Óƒ”Ž‡‘–”ƒ•‹–‹”Ž‡ƒ•—•Š‹Œ‘•Ȁƒ•ǫ ȈǬ׏‘Ž‡•‰—•–ƒ”Àƒ“—‡•—•Š‹Œ‘•Ȁƒ•Ž‘•˜‹‡”ƒ…‘‘’ƒ’žǫ ȈǬ—±…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•’‘•‹–‹˜ƒ•”‡•…ƒ–ƒ†‡ƒŽ‰—ƒϐ‹‰—”ƒƒ•…—Ž‹ƒ“—‡•‡ƒ‘Šƒ›ƒ•‹†‘‹’‘”-­‐ tante  en  sus  vidas?

Paso  5 ‹–‡–‹œƒŽƒ•‹†‡ƒ•›‡š’‡”‹‡…‹ƒ•…‡–”ƒŽ‡•†‡Ž†‡„ƒ–‡ǡ›”‡ˆ—‡”œƒŽ‘•ƒ•’‡…–‘•’‘•‹–‹˜‘•”‡Žƒ–‹˜‘• ƒŽƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†“—‡•—”‰‹‡”‘†‡•†‡Ž‘•’”‘’‹‘•Œ×˜‡‡•Ǥ

Paso  6 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

ƒ†ƒŽƒˆ—‡”œƒ›ƒ–—”ƒŽ‹†ƒ†“—‡–‹‡‡‡—‡•–”ƒ•‘…‹‡†ƒ†ƒ…Š‹•–ƒ Žƒ•ƒ…–‹–—†‡•‹‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ•†‡‰±‡”‘‡‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡‹Óƒ•›‹Ó‘•ǡ‡• —›‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ…—‡•–‹‘‡ƒ”‰—‡–ƒ–‹˜ƒ‡–‡ Ž‘•˜ƒŽ‘”‡•ƒ…Š‹•–ƒ•‡š‹•–‡–‡•›’Žƒ–‡‡‘’…‹‘‡•ž•‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ•†‡ paternidad,  promoviendo  el  cuidado  paterno  diario  y  la  corresponsabili-­‐ †ƒ†‡–”‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•Ǥ

Ȉ

ƒ˜‡œ…‘‡œƒ†‘‡Ž‹–‡”…ƒ„‹‘›†‡„ƒ–‡ǡ‹…‘”’‘”ƒŽƒ‹†‡ƒ†‡“—‡Žƒ ’ƒ–‡”‹†ƒ††‡Ž‘•Š‘„”‡•‡•–ž‹ϐŽ—‹†ƒ’‘”†‹˜‡”•ƒ•”‡ƒŽ‹†ƒ†‡•›…‹”-­‐ …—•–ƒ…‹ƒ•ǣ‡Ž’ƒ†”‡“—‡•‡–—˜‘ǡŽƒ’”‡•‡…‹ƒ†‡‘–”ƒ•ϐ‹‰—”ƒ•ƒ•…—Ž‹-­‐ ƒ•…‡”…ƒƒ•ǡŽƒ”‡Žƒ…‹×…‘Žƒƒ†”‡ǡŽƒ‡†ƒ†ƒŽƒ“—‡•‡‡•’ƒ†”‡ǡ‡Ž–‹’‘ †‡–”ƒ„ƒŒ‘‡‹‰”‡•‘•“—‡•‡–‡‰ƒǡ‡–”‡‘–”‘•‡Ž‡‡–‘•Ǥ

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Ȉ

•–ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†”‡“—‹‡”‡†‡…—‹†ƒ†‘‡Žƒ…‘‘”†‹ƒ…‹×ǡ›ƒ“—‡ƒŽ‰—‘• Œ×˜‡‡•’‘†”Àƒ–‡‡”‡•—•„‹‘‰”ƒϐÀƒ•’ƒ†”‡•ƒ—•‡–‡•‘˜‹…—Žƒ…‹‘‡• …‘ϐŽ‹…–‹˜ƒ•›Ȁ‘˜‹‘Ž‡–ƒ•…‘‡ŽŽ‘•Ǥ‡‡…—‡–ƒ“—‡‡•–ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†’—‡-­‐ †‡”‡‘˜‡”‡š’‡”‹‡…‹ƒ•†‹ϐÀ…‹Ž‡•‘†‘Ž‘”‘•ƒ•†‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•Ǥ‘” esto,  si  algún  participante  se  conectara  con  alguna  experiencia  dolorosa,   ‡•‹’‘”–ƒ–‡“—‡–‡ƒ…‡”“—‡•›Ž‡—‡•–”‡•–—ƒˆ‡…–‘›’”‡‘…—’ƒ…‹× ’‘”…׏‘•‡•‹‡–‡Ǥ‹‡…‡•‹–ƒ…‘–‡…‹×‡‘…‹‘ƒŽǡ†‡†À…ƒŽ‡‡Ž–‹‡’‘ ’ƒ”ƒ‡ŽŽ‘ǡ†—”ƒ–‡‘†‡•’—±•†‡Žƒ•‡•‹×Ǥ‹˜‹‡”ƒ•“—‡‡…‡•‹–ƒƒ›‘” ƒ’‘›‘ǡ’—‡†‡•”‡…‘‡†ƒ”Ž‡“—‡…‘•—Ž–‡ƒƒŽ‰ï‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ‘…‡–”‘ †‡•ƒŽ—†‡–ƒŽ†‘†‡ƒ…—†‹”ƒ•‡•‹‘‡•†‡ƒ’‘›‘’•‹…‘Ž×‰‹…‘‘…‘•‡Œ‡-­‐ ”Àƒǡ‘ƒƒŽ‹œƒ”…‘–—‡“—‹’‘…׏‘•‡’—‡†‡’”‘˜‡‡”ƒ’‘›‘†‡–”‘†‡–— institución  o  en  la  red  comunal.  En  las  próximas  sesiones  pon  atención  a   …׏‘‡•–ž‡•‡’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡Ǥ‹‘˜‹‹‡”ƒ›–‡“—‡†ƒ•’”‡‘…—’ƒ†‘Ȁƒ’—‡-­‐ des  buscarlo  o  llamarlo  por  algún  medio  para  saber  cómo  está.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

157

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĊėĕĆĉėĊĘĊēđĆěĎĉĆĈĔęĎĉĎĆēĆ Situación  1 Ȉ —Ž‹ž˜ƒƒ•‡”’ƒ†”‡’‘”’”‹‡”ƒ˜‡œǤ—’‘Ž‘Žƒƒ”Žƒ‡•–žƒ’—–‘†‡†ƒ”ƒ Ž—œƒŽƒŠ‹Œƒ†‡ƒ„‘•Ǥ‡†‹‘†‡Žƒ‘…Š‡‡’‹‡œƒŽƒ•…‘–”ƒ……‹‘‡•Ǥ ‘†‘‹†‹…ƒ“—‡‡Ž„‡„±˜ƒƒƒ…‡”ǡ —Ž‹žǡƒ”ŽƒǡŽƒƒž†‡ƒ”Žƒ›†‘•†‡ •—•Š‡”ƒƒ•’ƒ”–‡ƒŽŠ‘•’‹–ƒŽǤƒ˜‡œƒŽŽž‹‰”‡•ƒƒƒ”ŽƒƒŽƒ•ƒŽƒ†‡ ’ƒ”–‘•›Žƒƒ–”‘ƒ’”‡‰—–ƒ“—‹±†‡Ž‘•’”‡•‡–‡•˜ƒƒ‡–”ƒ”ƒ”‡…‹„‹”ƒ Žƒ„‡„±Œ—–‘ƒƒ”ŽƒǤ‡…‹†‡“—‡ǥ Situación  2: Ȉƒ—‡ŽŽ‡”‘„ƒ”‘•—„‹…‹…Ž‡–ƒƒŽƒ•ƒŽ‹†ƒ†‡Ž•—’‡”‡”…ƒ†‘Ǥ‘–‹‡‡’Žƒ–ƒ ’ƒ”ƒ–‘ƒ”Žƒ‹…”‘’‘”Ž‘“—‡†‡„‡‹”…ƒ‹ƒ†‘Šƒ•–ƒ•—…ƒ•ƒǡŽƒ…—ƒŽ“—‡-­‐ da  a  20  cuadras  del  lugar  donde  está.  Manuel  está  cansado,  ya  es  de  noche,   no   ha   comido  nada   en   toda  la   tarde.  Además,   tuvo   un   problema   grave   con   —‘†‡•—•‡Œ‘”‡•ƒ‹‰‘•ǡ•‹–—ƒ…‹×“—‡Ž‘–‹‡‡—›‡‘Œƒ†‘ǤŽ‡–”ƒ” ƒ•—…ƒ•ƒǡ†‡•’—±•†‡—ƒŽƒ”‰ƒ…ƒ‹ƒ–ƒ‡‡†‹‘†‡Žˆ”À‘†‡Ž‹˜‹‡”‘ǡ •‡‡…—‡–”ƒ…‘•—Š‹Œ‘ƒ—†‡•’‹‡”–‘›ŽŽ‘”ƒ†‘ˆ—‡”–‡‡–‡’‘”“—‡‘ “—‹‡”‡‹”•‡ƒ†‘”‹”Ǥƒ—‡Žǥ Situación  3: Ȉ ‘ƒ–Šƒ˜‹˜‡Œ—–‘ƒ•——Œ‡”›•—Š‹Œƒ’‡“—‡Óƒ†‡ƒŽŽ‡‰ƒ†‘•†‘†‡•—••—‡-­‐ ‰”‘•Ǥ——Œ‡”–”ƒ„ƒŒƒ–‘†‘‡Ž†Àƒ…‘‘˜‡†‡†‘”ƒ‡—ƒ…ƒ•ƒ…‘‡”…‹ƒŽ›

‘ƒ–ŠƒŠƒ…‡ƒŽ‰—‘•–”ƒ„ƒŒ‘•‡…‘•–”—……‹‘‡•‡‘”‡•ǡƒ†ƒ—›‡•–ƒ-­‐ „Ž‡Ǥ•–‘Šƒ…‡“—‡’ƒ•‡‰”ƒ’ƒ”–‡†‡Ž†Àƒ‡Žƒ…ƒ•ƒ‡•…—…Šƒ†‘ƒ•—•—‡‰”ƒ †‡…‹”“—‡•—Š‹Œƒ•‡•ƒ…”‹ϐ‹…ƒ’ƒ”ƒ’‘†‡”ƒ–‡‡”ƒŽƒˆƒ‹Ž‹ƒ‹‡–”ƒ•±Ž ϐŽ‘Œ‡ƒ›‘•‡—‡˜‡’‘”‡…‘–”ƒ”—–”ƒ„ƒŒ‘‡•–ƒ„Ž‡Ǥ ‘ƒ–ŠƒŠƒ„Žƒ…‘ ƒ‹‰‘•›˜‡…‹‘•’ƒ”ƒ˜‡”“—±’—‡†‡Šƒ…‡”ǡ’‡”‘Ž‡†‹…‡“—‡Žƒ•‹–—ƒ…‹× ‡•–žƒŽƒǡŽƒ…‘•–”—……‹×‡•–žŽ‡–ƒ›Ž‡ƒ…‘•‡Œƒ–‡‡”’ƒ…‹‡…‹ƒǤŽƒ…ƒ•ƒ

‘ƒ–Šƒ†‡„‡Šƒ…‡”•‡…ƒ”‰‘†‡Žƒ‹Óƒ›Žƒ•—‡‰”ƒ…‘•–ƒ–‡‡–‡Ž‡…”‹–‹…ƒ Žƒˆ‘”ƒ‡“—‡Žƒ…—‹†ƒǤ†ÀƒŽƒ‹ÓƒŽ‡Šƒ…‡—ƒˆ—‡”–‡’ƒ–ƒŽ‡–ƒƒ ‘ƒ–Šƒ ›Žƒ•—‡‰”ƒŽ‡‰”‹–ƒ“—‡‘•ƒ„‡…‘–”‘Žƒ”ƒ•—Š‹ŒƒǤ–‘…‡• ‘ƒ–Šƒǥ Situación  4: Ȉƒ”Ž‘•Ž‡ƒ…ƒ„ƒ†‡’ƒ‰ƒ”—†‹‡”‘“—‡Ž‡†‡„ÀƒŠƒ…‡—…Š‘–‹‡’‘Ǥ•–ž ˆ‡Ž‹œ›…‘‰ƒƒ•†‡…‡Ž‡„”ƒ”Ǥƒ‹‘ƒ•—…ƒ•ƒ•‡‡…—‡–”ƒ…‘•—•ƒ‹‰‘•‡ Žƒ‡•“—‹ƒǡ“—‹‡‡•Ž‘‹…‹–ƒƒ‹”ƒ—Ž‘…ƒŽ…‡”…ƒ‘ƒ–‘ƒ”—ƒ•…‡”˜‡œƒ•’ƒ”ƒ …‡Ž‡„”ƒ”Ǥƒ”Ž‘••ƒ„‡“—‡‡•ƒ•…‡”˜‡œƒ••‡’—‡†‡…‘˜‡”–‹”ˆž…‹Ž‡–‡‡—ƒ ‘…Š‡…‘’Ž‡–ƒ†‡Œ—‡”‰ƒǡ›“—‡•—Š‹Œ‘Ž‘‡•–ž‡•’‡”ƒ†‘‡Žƒ…ƒ•ƒ’ƒ”ƒ˜‡” Œ—–‘••—’”‘‰”ƒƒ†‡–‡Ž‡˜‹•‹×ˆƒ˜‘”‹–‘Ǥ‘•ƒ‹‰‘•†‡ƒ”Ž‘•‹–—›‡“—‡ ‡•–ž†—†ƒ†‘›Ž‡†‹…‡“—‡‘•‡ƒDzƒ×dzǡ“—‡‘•‡ƒDzƒ…ƒ„‡‘dz›“—‡˜ƒ›ƒ …‘‡ŽŽ‘•ƒ”‡ŽƒŒƒ”•‡—”ƒ–‘›…‡Ž‡„”ƒ”•—’ƒ‰ƒǤƒ”Ž‘••ƒ„‡“—‡•‹˜ƒ•‡“—‡†ƒ”ž •‹’Žƒ–ƒǡ“—‡•—Š‹Œ‘Ž‘‡•–ž‡•’‡”ƒ†‘ǡ’‡”‘Ž‘•ƒ‹‰‘•‹•‹•–‡Ǥƒ”Ž‘•ǥ

ACTIVIDAD  18  /—±•‹‰‹ϐ‹…ƒ•‡”—’ƒ†”‡ƒ…–‹˜‘ durante  la  gestación  y  el  nacimiento OBJETIVOS ‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡Ž‘“—‡’—‡†‡Šƒ…‡”‡Ž’ƒ†”‡†—”ƒ–‡Žƒ‰‡•–ƒ…‹×›‡Žƒ…‹‹‡–‘ ’ƒ”ƒ…‘–”‹„—‹”ƒŽ„‹‡‡•–ƒ”›Žƒ•ƒŽ—††‡•—„‡„±ǡ†‡Žƒƒ†”‡ǡ›†‡•À‹•‘ǡ›’”‘‘-­‐ ˜‡”“—‡Ž‘•’ƒ†”‡••‡‹˜‘Ž—…”‡‡•—’ƒ–‡”‹†ƒ††‡•†‡Žƒ‰‡•–ƒ…‹×Ǥ

  Ȉ Ž˜À…—Ž‘’ƒ†”‡ȂŠ‹ŒƒȀ‘•‡…‘•–”—›‡†‡•†‡ƒ–‡•†‡Žƒ…‹‹‡–‘Ǥƒ‡•’‡”ƒƒ…–‹-­‐ ˜ƒ†‡ŽŠ‹ŒƒȀ‘ƒ›—†ƒƒŽ’”‘…‡•‘†‡…‘•–”—‹”‡•‡˜À…—Ž‘Ǥ Ȉ   Durante  la  gestación  y  el  nacimiento  el  padre  se  va  involucrando  en  su  paternidad   a  través  de  múltiples  acciones  tales  como:  apoyo  emocional  a  la  madre,  acom-­‐ ’ƒÓƒ‹‡–‘ƒŽ‘•…‘–”‘Ž‡•’”‡ƒ–ƒŽ‡•ǡƒ•ƒŒ‡•ƒŽƒƒ†”‡ǡ…‘˜‡”•ƒ…‹‘‡•…‘ Žƒƒ†”‡ǡ†‡…‹†‹”‡…‘Œ—–‘‡Ž‘„”‡†‡ŽŠ‹ŒƒȀ‘ǡ’”‡’ƒ”ƒ…‹×†‡Žƒ…‹‹‡–‘ǡ ’”‡’ƒ”ƒ…‹×†‡ŽƒŽŽ‡‰ƒ†ƒ†‡ŽȀŽƒŠ‹Œ‘ȀƒƒŽƒ…ƒ•ƒǡŠƒ„Žƒ”Ž‡ƒŽŠ‹Œ‘Ȁƒ“—‡‡•–ž‡‡Ž vientre,  estimulación  prenatal  con  música,  entre  otras.

  Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣPreguntas   sobre   paternidad   durante   la   gestación   y   el   nacimiento   ȋ’ž‰‹ƒͷͼͷȌ

Pasos  previos    a  la  sesión —•…ƒ†‘•‹˜‹–ƒ†‘•Ȁƒ•“—‡’—‡†ƒŠƒ„Žƒ”•‘„”‡‡š’‡”‹‡…‹ƒ•†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†ƒ…–‹˜ƒ‡‹˜‘-­‐ Ž—…”ƒ†ƒ’ƒ”ƒ“—‡’ƒ”–‹…‹’‡…‘‘’ƒ‡Ž‹•–ƒ•Ǥ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ—’ƒ†”‡…‘’”‘‡–‹†‘‡Žƒ …”‹ƒœƒǡ›—ƒ—Œ‡”…—›ƒ’ƒ”‡Œƒ•‡ƒ—’ƒ†”‡‹˜‘Ž—…”ƒ†‘Ǥ‹…‘•‹‰—‡••‘Ž‘—‹˜‹–ƒ†‘ǡ ‹‰—ƒŽ’—‡†‡”‡ƒŽ‹œƒ”•‡Žƒ•‡•‹×Ǥ ”‡’ƒ”ƒ—•‡–†‡’”‡‰—–ƒ•’ƒ”ƒŽ‘•Ȁƒ•‹˜‹–ƒ†‘•Ȁƒ•‡–ƒ”Œ‡–ƒ•†‡•–‹ƒ†ƒ•’ƒ”ƒ†‹…Š‘ϐ‹Ǥ —‡†‡•—•ƒ”Žƒ•“—‡’”‘’‘‡‘•‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣPreguntas  sobre  paternidad  durante   Žƒ‰‡•–ƒ…‹×›‡Žƒ…‹‹‡–‘ȋ’ž‰‹ƒͷͼͷȌ  o  bien  inventar  otras.

Paso  1 ”‰ƒ‹œƒŽƒ•ƒŽƒ…‘‘—’ƒ‡Ž‘ˆ‘”‘Ǥ„‹…ƒƒŽ‘•Ȁƒ•‹˜‹–ƒ†‘•Ȁƒ•‡‡ŽŽ—‰ƒ”†‡•–‹ƒ†‘’ƒ”ƒ los  panelistas.  

Paso  2 ‹†‡ƒŽ‘•’ƒ‡Ž‹•–ƒ•“—‡•‡’”‡•‡–‡ǡ›Ž—‡‰‘’‹†‡ƒŽ‰”—’‘“—‡–ƒ„‹±Ž‘Šƒ‰ƒǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

159

Paso  3 ‹†‡ƒŽ‘•’ƒ‡Ž‹•–ƒ•“—‡˜ƒ›ƒ•ƒ…ƒ†‘Žƒ•–ƒ”Œ‡–ƒ•…‘’”‡‰—–ƒ•ǡŽƒ•“—‡†‡„‡‡•–ƒ”’”‡’ƒ-­‐ ”ƒ†ƒ•ƒ–‡•†‡‡’‡œƒ”Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ†ȋ˜‡”‘Œƒ†‡’‘›‘ǣPreguntas  sobre  paternidad   durante  la   ‰‡•–ƒ…‹×›‡Žƒ…‹‹‡–‘ȋ’ž‰‹ƒͷͼͷȌ›“—‡˜ƒ›ƒ”‡•’‘†‹±†‘Žƒ•Ǥƒ•’”‡‰—–ƒ•‘•‘‡š…Ž—-­‐ •‹˜ƒ•’ƒ”ƒ—•‘Ž‘’ƒ‡Ž‹•–ƒǡ•‹‘“—‡’—‡†‡•‡””‡•’‘†‹†ƒ•’‘”˜ƒ”‹‘•’ƒ‡Ž‹•–ƒ•Ǥ

Paso  4 ƒ˜‡œ“—‡Ž‘•’ƒ‡Ž‹•–ƒ•Šƒ›ƒ…‘–‡•–ƒ†‘Žƒ•’”‡‰—–ƒ•ǡ‹˜‹–ƒƒŽƒƒ—†‹‡…‹ƒƒ‡š’”‡•ƒ”•—• ‘’‹‹‘‡•›‡š’‡”‹‡…‹ƒ•‡”‡Žƒ…‹×ƒŽ‘“—‡Šƒ…‘’ƒ”–‹†‘Ž‘•‡š’‘•‹–‘”‡•ǤŽ‰—ƒ•’”‡‰—–ƒ• “—‡•‡’—‡†‡Šƒ…‡”ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡••‘ǣ Ȉ Ǭ—±Ž‡•ŽŽƒ×Žƒƒ–‡…‹×•‘„”‡Ž‘“—‡Šƒ„Žƒ”‘Ž‘•’ƒ‡Ž‹•–ƒ•ǫ Ȉ Ǭ—žŽ‡••‘Ž‘•‘„•–ž…—Ž‘•“—‡—•–‡†‡•Šƒ‡ˆ”‡–ƒ†‘Ȃ‘Šƒ˜‹•–‘›Ȁ‘…‘‘…‹†‘Ǧ’ƒ”ƒ•‡” un  padre  activo  y  participativo  desde  la  gestación? Ȉ Ǭ—±•‡’—‡†‡Šƒ…‡”’ƒ”ƒ‡•–‹—Žƒ”›ƒ’‘›ƒ”ƒŽ‘•’ƒ†”‡•ƒ“—‡’ƒ”–‹…‹’‡ž•†—”ƒ–‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ǫ

Paso  5 ‹ƒŽ‹œƒŽƒ•‡•‹×ƒ‰”ƒ†‡…‹‡†‘ƒŽ‘•›Žƒ•’ƒ‡Ž‹•–ƒ•ǡ›ƒŽƒƒ—†‹‡…‹ƒǡ’‘”•—’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×›”‡Žƒ–‘ †‡‡š’‡”‹‡…‹ƒ•Ǥ‡•—‡Žƒ•‹†‡ƒ•…Žƒ˜‡›•—‰‡”‡…‹ƒ•“—‡Šƒ›ƒ•—”‰‹†‘†—”ƒ–‡‡Ž‡…—‡–”‘Ǥ ‡ˆ—‡”œƒŽƒ‹†‡ƒ†‡“—‡‡•‹’‘”–ƒ–‡“—‡Ž‘•’ƒ†”‡•’ƒ”–‹…‹’‡‡‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡—ƒƒ‡”ƒ ’‘•‹–‹˜ƒǡ–ƒ–‘’ƒ”ƒŽƒ•Ȁ‘•Š‹Œ‘•Ȁƒ•…‘‘’ƒ”ƒŽƒ’ƒ”‡Œƒȋ‘‡š’ƒ”‡ŒƒȌǡ›’ƒ”ƒ‡ŽŽ‘•‹•‘•Ǥ“—‡‡Ž ˜À…—Ž‘’ƒ†”‡Š‹Œ‘Ȁƒ•‡…‘•–”—›‡†‡•†‡Žƒ‰‡•–ƒ…‹×Ǥ

Paso  6 ”‘’אƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡…‘–‹ï‡…‘˜‡”•ƒ†‘•‘„”‡‡Ž–‡ƒǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡƒ–”ƒ˜±•†‡Žƒ• siguientes  acciones: Ȉ ”‡‰—–ž†‘Ž‡ƒŽƒ•—Œ‡”‡•†‡•—ˆƒ‹Ž‹ƒ‘…‘—‹†ƒ†“—‡Šƒ•‹†‘ƒ†”‡•…׏‘ˆ—‡•— ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡‰‡•–ƒ…‹×ǡ›•‹•‡•‹–‹‡”‘‘‘ƒ’‘›ƒ†ƒ•’‘”•—’ƒ”‡ŒƒǤ Ȉ Buscando  información  sobre  gestación  en  los  materiales  del  Chile  Crece  Contigo  (www.crececontigo.cl). Ȉ ‡Ž…ƒ•‘†‡Œ×˜‡‡•“—‡‡•–±˜‹˜‹‡†‘‡•–ƒ‡–ƒ’ƒǡ’Žƒ–‡ƒ†‘Žƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡’‘‡”‡ ’”ž…–‹…ƒƒ‡”ƒ•†‡„”‹†ƒ”ƒ’‘›‘ǡ…ƒ”‹Ó‘›•‡‰—”‹†ƒ†ƒŽƒƒ†”‡‡„ƒ”ƒœƒ†ƒǡƒ–‡‹‡†‘ Žƒ•’”ž…–‹…ƒ•’‘•‹–‹˜ƒ•†‡ƒ’‘›‘“—‡›ƒ‡•–ƒ„ƒŠƒ…‹‡†‘ǡ›ƒ‰”‡‰ƒ†‘ƒŽ‰—ƒ•…‘†—…–ƒ• positivas  nuevas.

Paso  7 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

’”‘˜‡…Šƒ‡Ž†‡„ƒ–‡’ƒ”ƒ”‡…‘”†ƒ”“—‡ƒ–‹‰—ƒ‡–‡‘•‡Ž‡†ƒ„ƒŽ—‰ƒ” a  los  hombres    durante  la  gestación,  ni  a  nivel  familiar,  ni  en  los  servicios   †‡•ƒŽ—†ǡ†‘†‡Šƒ•–ƒŠƒ…‡’‘…‘–‹‡’‘‘Ž‘•†‡Œƒ„ƒ‡–”ƒ”ƒŽ‘•…‘-­‐ –”‘Ž‡•’”‡ƒ–ƒŽ‡•‹ƒŽ’ƒ”–‘Ǥ†˜‹‡”–‡“—‡‡•ƒ”‡ƒŽ‹†ƒ†•‡ˆ—‡”‡˜‹”–‹‡†‘ǡ “—‡ƒŠ‘”ƒ•‡‹˜‹–ƒ‡‹…‘”’‘”ƒƒŽ‘•’ƒ†”‡•›“—‡±•–‘•ƒ•‹•–‡—…Š‘ ž•ƒ…‘–”‘Ž‡•ǡ‡…‘‰”ƒϐÀƒ•›’ƒ”–‘•Ǥ…–—ƒŽ‡–‡‡Š‹Ž‡‡—ͺͲΨ†‡ Ž‘•’ƒ”–‘•Žƒ•ƒ†”‡•‡•–žƒ…‘’ƒÓƒ†ƒ•Ǥ

Ȉ

‘•…‘–”‘Ž‡•’”‡ƒ–ƒŽ‡••‘—ƒ˜‡–ƒƒ—›‹’‘”–ƒ–‡’ƒ”ƒ…‘•–”—‹” ‡Ž˜À…—Ž‘’ƒ†”‡ȂŠ‹ŒƒȀ‘›’ƒ”ƒƒ’‘›ƒ”ƒŽƒƒ†”‡Ǥƒ•‡…‘‰”ƒϐÀƒ••‘— ‘‡–‘†‡‡•’‡…‹ƒŽ•‹‰‹ϐ‹…ƒ†‘‡‘…‹‘ƒŽ’ƒ”ƒ‡Ž’ƒ†”‡›Žƒƒ†”‡Ǥ

Ȉ

‡ϐŽ‡š‹‘ƒŒ—–‘ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•”‡•’‡…–‘†‡„ƒ””‡”ƒ•“—‡’—†‹‡”ƒ existir  para  una  mayor  participación  de  los  padres  durante  la  gestación: Ǧƒ””‡”ƒ•…—Ž–—”ƒŽ‡•ǣ…—ƒ†‘•‡…”‡‡“—‡•‘–‡ƒ••‘Ž‘†‡—Œ‡”‡•Ǥ Ǧƒ””‡”ƒ•Žƒ„‘”ƒŽ‡•ǣ…—ƒ†‘‡‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘‘Ž‡†ƒ’‡”‹•‘ƒŽ‘•Š‘„”‡• para  asistir  a  los  controles  prenatales  o  cuando  el  horario  del  control  pre-­‐ ƒ–ƒŽ…‘‹…‹†‡…‘‡ŽŠ‘”ƒ”‹‘Žƒ„‘”ƒŽȋŽ‘“—‡‡•Šƒ„‹–—ƒŽȌǤ -­‐Barreras  institucionales:  cuando  la  escuela  (en  el  caso  de  madres  adoles-­‐ centes)   da   facilidades   a   la   madre   para   ir   a   los   controles   prenatales   y   no   ƒ•ÀƒŽ’ƒ†”‡ǡ‘…—ƒ†‘‡‡Ž…‡–”‘†‡•ƒŽ—†•‡Šƒ…‡’ƒ•ƒ”ƒŽ‘•…‘–”‘Ž‡• solo  a  la  madre,  sin  el  padre. Ǧƒ””‡”ƒ•ˆƒ‹Ž‹ƒ”‡•ǣ…—ƒ†‘’‘”‡Œ‡’Ž‘Žƒ•ˆƒ‹Ž‹ƒ•†‡‘”‹‰‡‹’‹†‡ al  padre  adolescente  participar. Ǧƒ””‡”ƒ•†‡’ƒ”‡Œƒǡ”‡Žƒ…‹‘ƒŽ‡•ǣ…—ƒ†‘Šƒ›…‘ϐŽ‹…–‘•‘‹…Ž—•‘˜‹‘Ž‡-­‐ …‹ƒ‡Žƒ’ƒ”‡Œƒ‘‡š’ƒ”‡Œƒ“—‡˜ƒƒ–‡‡”—Š‹Œ‘ȀƒǤ Ǧƒ””‡”ƒ•’‡”•‘ƒŽ‡•ǣ…—ƒ†‘Žƒƒ†”‡‘“—‹‡”‡“—‡‡Ž’ƒ†”‡’ƒ”–‹…‹’‡‘ …—ƒ†‘‡Ž’ƒ†”‡‘“—‹‡”‡‹˜‘Ž—…”ƒ”•‡Ǥ

Ȉ

 ƒŽ‰—‘• …ƒ•‘• Žƒ• ’‘•‹„‹Ž‹†ƒ†‡• †‡ ’ƒ”–‹…‹’ƒ” †—”ƒ–‡ ‡Ž ‡„ƒ”ƒœ‘ ‡•–žŽ‹‹–ƒ†ƒ•’ƒ”ƒ‡Ž’ƒ†”‡Ǥ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ…—ƒ†‘‡š‹•–‡ƒŽ–‘…‘ϐŽ‹…–‘ entre  el  padre  y  la  madre,  cuando  la  madre  no  tiene  una  relación  con  el   padre  biológico,  cuando  a  los  padres  adolescentes  sus  familias  o  la  fami-­‐ Ž‹ƒ†‡‘”‹‰‡†‡Žƒƒ†”‡Ž‡†‹ϐ‹…—Ž–ƒ‡Žƒ……‡•‘†‡ŽŒ‘˜‡ƒŽƒƒ†”‡Ǥ

Ȉ

…ƒ•‘“—‡‡Ž’ƒ†”‡›Žƒƒ†”‡‘ˆ—‡”ƒ’ƒ”‡Œƒǡ‹‰—ƒŽ‡–‡‡•‹’‘”-­‐ –ƒ–‡“—‡‡Žˆ—–—”‘’ƒ†”‡‹–‡–‡Ž‘ž•’‘•‹„Ž‡ˆ‘”ƒ”’ƒ”–‡†‡Ž’”‘…‡•‘ †‡‰‡•–ƒ…‹×ǡ…‘˜‡”•ƒ†‘•‹‡’”‡…‘Žƒƒ†”‡†‡Ž‹Ó‘Ȁƒ›ƒ…‘”†ƒ†‘ con  ella  su  participación  en  algunas  de  las  instancias  de  salud  y  de  pre-­‐ ’ƒ”ƒ…‹×’ƒ”ƒŽƒŽŽ‡‰ƒ†ƒ†‡ŽŠ‹Œ‘ȀƒǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

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ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣėĊČĚēęĆĘĘĔćėĊĕĆęĊėēĎĉĆĉĉĚėĆēęĊ đĆČĊĘęĆĈĎŘēĞĊđēĆĈĎĒĎĊēęĔ ȈǬ׏‘˜‹˜‹‡”‘Žƒ‰‡•–ƒ…‹×†‡•—Ȁ•Š‹Œ‘•Ȁƒ•ǫǬ—žŽ‡•‡š’‡”‹‡…‹ƒ•ˆ—‡”‘ Žƒ•ž••‹‰‹ϐ‹…ƒ–‹˜ƒ•ǫǬ—„‘‘‡–‘•†‡–‡‘”‘–‡•‹×ǫ ȈǬ׏‘ ƒ’‘›ƒ”‘ ƒ •— ’ƒ”‡Œƒ ‘ ˆ—‡”‘ ƒ’‘›ƒ†‘• ’‘” •— ’ƒ”‡Œƒ †—”ƒ–‡ ‡Ž ‡„ƒ”ƒœ‘ǫ ȈǬ—±ƒ’”‡†‹‡”‘†—”ƒ–‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ǫ ȈǬ—žŽ‡•ˆ—‡”‘Ž‘•‘‡–‘•ž•ˆ‡Ž‹…‡•†—”ƒ–‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ǫ ȈǬ—žŽ‡•ˆ—‡”‘Ž‘•‘‡–‘•ž•†‹ϐÀ…‹Ž‡•†—”ƒ–‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘ǫ ȈǬ‡“—±ˆ‘”ƒ•‡˜‹…—Žƒ”‘—•–‡†‡•›•—•’ƒ”‡Œƒ•…‘•—Š‹Œ‘Ȁƒ†—”ƒ–‡‡Ž ‡„ƒ”ƒœ‘ǫ ȈǬ׏‘ ˆ—‡ Žƒ ‡š’‡”‹‡…‹ƒ †‡Ž ’ƒ”–‘ › “—± •‹‰‹ϐ‹…× ’ƒ”ƒ •— ’ƒ–‡”‹†ƒ†Ȁ maternidad? Ȉ  ¿Cómo  ha  sido,  en  lo  personal,  la  experiencia  de  ser  padre  o  madre?  ¿Cómo   Ž‘Šƒ˜‹˜‹†‘…‘‘’ƒ”‡Œƒǫ Ȉ  ¿Cómo  se  reparten  con  la  madre  las  tareas  de  cuidado? Ȉ  ¿Qué   obstáculos   han   enfrentado   para   poder   pasar   más   tiempo   con   su   Š‹Œ‘Ȁƒǫ ȈǬ׏‘Šƒ•‹†‘Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡ƒŽ‹‡–ƒ”ƒ•—Š‹ŒƒȀ‘ǫ ȈǬƒ ˆƒ‹Ž‹ƒ Ž‡• Šƒ ‹ϐŽ—‹†‘ †‡ ƒŽ‰—ƒ ƒ‡”ƒ ‡ •—• ”‘Ž‡• › †‡•‡’‡Ó‘• como  papá  o  mamá? ȈǬƒ„‹× ‡ ƒŽ‰‘ Žƒ ˜‹•‹× “—‡ –‡Àƒ †‡ •— ’”‘’‹‘ ’ƒ†”‡ †‡•’—±• †‡ Žƒ paternidad? ȈǬƒ’‘†‹†‘…‘’ƒ–‹„‹Ž‹œƒ”‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘…‘Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†Ȁƒ–‡”‹†ƒ†ǫ

ACTIVIDAD  19  /  Parto:  recibiendo  a  nuestro  hija/o

OBJETIVOS ”‡’ƒ”ƒ”•‡’ƒ”ƒ‡Ž’ƒ”–‘†‡•—Š‹ŒƒȀ‘ǡƒ„‘”†ƒ”–‘†ƒ•Žƒ•‹“—‹‡–—†‡•“—‡–‡‰ƒŽ‘• Œ×˜‡‡••‘„”‡‡Ž’ƒ”–‘›†‡•–ƒ…ƒ”Žƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡Žƒ…‘’ƒÓƒ‹‡–‘†‡ŽŠ‘„”‡ ƒŽƒƒ†”‡‡–‘†ƒ•Žƒ•‹•–ƒ…‹ƒ•†‡Ǣ’”‡’ƒ”–‘ǡ’ƒ”–‘›†‡•—’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×‡Ž‘• primeros  cuidados  del  bebé.

  Ȉ Žƒ…‹‹‡–‘‡•—‘‡–‘†‡ƒŽ–‘•‹‰‹ϐ‹…ƒ†‘‡‘…‹‘ƒŽ’ƒ”ƒŽƒƒ†”‡›‡Ž’ƒ†”‡Ǥ Ȉ   Cuando  el  padre  está  presente  en  el  parto  es  clave  su  rol  de  apoyo  a  la  madre,   “—‹‡˜‹˜‡—ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒϐÀ•‹…‘Ǧ‡‘…‹‘ƒŽ—›‹–‡•ƒǤŽ‹•‘–‹‡’‘‡Ž’ƒ-­‐ †”‡–‹‡‡•—’”‘’‹ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ‡‘…‹‘ƒŽ†‡”‡…‹„‹”ƒ•—Š‹ŒƒȀ‘ǡ‘‡–‘—› ‹’‘”–ƒ–‡‡Žƒ…‘•–”—……‹×†‡—˜À…—Ž‘’ƒ†”‡ǦŠ‹ŒƒȀ‘Ǥ

  Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ‘‡Ž’ƒ’ž‹˜‘Ž—…”ƒ†‘ǡǩ–‘†‘‡Ž—†‘‰ƒƒǨȋ’ž‰‹ƒͷͼͼȌpara   cada  participante Ȉ ƒ…‘Ž…Š‘‡–ƒ Ȉ ‘Œ‹‡•

Paso  1 š’Ž‹…ƒ“—‡’ƒ”ƒ”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡‡Ž’ƒ’‡Ž†‡Ž‘•Š‘„”‡•‡‡Ž’ƒ”–‘•‡Šƒ”ž—ƒ•‹—Žƒ…‹×†‡ Ž‘“—‡ƒ…‘–‡…‡‡—ƒ•ƒŽƒ†‡’ƒ”–‘•ǤŽ‰—‘•†‡Ž‘•Œ×˜‡‡•Šƒ”ž‡Ž’ƒ’‡Ž†‡’ƒ†”‡•ǡ‘–”‘•‡Ž papel  de  madres,  otros  de  bebés  y  otros  de  matronas/es  o  personal  de  salud.

Paso  2 ‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡ˆ‘”‡‰”—’‘•†‡Ͷ’‡”•‘ƒ•Ǥ‹“—‡†ƒƒŽ‰ï‰”—’‘…‘‡‘•†‡͵ ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ǡ†‹•–”‹„Ž‘•‡‘–”‘•‰”—’‘•ǡŽ‘•“—‡“—‡†ƒ”ž…‘ˆ‘”ƒ†‘•’‘”ͷ‘ž•‹‡-­‐ „”‘•Ǥ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡ƒ•‹‰‡Ž‘••‹‰—‹‡–‡•”‘Ž‡•ǣƒ†”‡ƒ’—–‘†‡’ƒ”‹”ǡ’ƒ†”‡ǡ„‡„±ǡƒ-­‐ trona  o  matrón,  y  en  caso  de  haber  más  de  4  participantes,  otras  personas  del  personal  de  salud.   ‘•‰”—’‘•–ƒ„‹±’‘†”Àƒ•‡”†‡͵’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•›ǡ‡†‹…Š‘•…ƒ•‘•ǡŽ‘•„‡„±•’—‡†‡‡•–ƒ” ”‡’”‡•‡–ƒ†‘•’‘”—…‘ŒÀǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

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Paso  3 Para   representar   este   simulacro   de   parto,   pide   a   …ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡’”‡’ƒ”‡Žƒ‡•…‡ƒ†‡’ƒ”–‘ǤŽˆ”‡-­‐ –‡†‡Žƒƒ†”‡“—‡˜ƒƒ’ƒ”‹”•‡—„‹…ƒŽƒƒ–”‘ƒ‘ ƒ–”אǡ†‡–”ž•†‡Žƒƒ†”‡•‡—„‹…ƒ‡Ž’ƒ†”‡“—‡Žƒ ƒ…‘’ƒÓƒ›ƒ’‘›ƒǡ›–ƒ„‹±•‡—„‹…ƒŽƒ’‡”•‘ƒ “—‡Šƒ…‡†‡„‡„±Ǥ‡„ƒŒ‘†‡Žƒƒ†”‡•‡—„‹…ƒ—ƒ …‘Ž…Š‘‡–ƒ‡Žƒ“—‡•‡†‡•Ž‹œƒ”ž‡Ž„‡„±ƒŽ’ƒ•ƒ” por  el  canal  de  parto  (entre  las  piernas  de  la  ma-­‐ dre,  de  atrás  hacia  adelante).

Paso  4 ‘Ž‹…‹–ƒ“—‡•‡ƒ…–Ž‘•’”‘…‡•‘•†‡’ƒ”–‘ǡ—‰”—’‘ƒŽƒ˜‡œǤ‘•„‡„±•’ƒ•ƒŽ‡–ƒ‡–‡’‘” el  canal  de  parto.  Van  representando  con  creatividad  los  diferentes  papeles  de  esta  escena  de  un   ’ƒ”–‘Ǥ‘•’ƒ†”‡•‹”žƒ’‘›ƒ†‘ƒŽƒƒ†”‡‡‡•–‡’ƒ”–‘›ϐ‹ƒŽ‡–‡”‡…‹„‹”žƒŽ„‡„±Œ—–‘…‘ Žƒƒ†”‡Ǥ‡…—‡”†ƒ“—‡‡Ž„‡„±’—‡†‡•‡””‡‡’Žƒœƒ†‘’‘”—…‘ŒÀ’ƒ”ƒ“—‡•‡ƒž•ˆž…‹Ž–‘ƒ”-­‐ Ž‘‡„”ƒœ‘•Ǥƒ†ƒ’ƒ†”‡•‡“—‡†ƒ—‘•‹—–‘•Šƒ…‹‡†‘‡Ž…‘–ƒ…–‘’‹‡Žƒ’‹‡Ž›Ž‹„”‡‡–‡†‡-­‐ …‹†‡•‹•‡“—‡†ƒ‡•‹Ž‡…‹‘ǡ•‹Ž‡Šƒ„ŽƒƒŽ„‡„±ǡ•‹Ž‡…ƒ–ƒǡ‘•‹Šƒ…‡‘–”ƒ…‘•ƒǤŽ‡Œ‡”…‹…‹‘–‡”‹ƒ …—ƒ†‘•‡Šƒ”‡ƒŽ‹œƒ†‘–‘†‘•Ž‘•’ƒ”–‘•Ǥ

Paso  5 ‘‘ƒ…–‹˜‹†ƒ†‘’…‹‘ƒŽǡ•‹ƒŽ‰—‘•†‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡Š‹…‹‡”‘”‘Ž‡•†‹ˆ‡”‡–‡•†‡Ž†‡’ƒ-­‐ †”‡•“—‹•‹‡”ƒŠƒ…‡”Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡Ž…‘–ƒ…–‘’‹‡Žƒ’‹‡Ž…‘•—„‡„±ȋ…‘ŒÀ‘’‡”•‘ƒȌǡ’—‡†‡• †ƒ”—‘•‹—–‘•’ƒ”ƒ“—‡Šƒ‰ƒ‡•ƒ’ƒ”–‡†‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘Ǥ‹•‘ž•†‡—‘ǡŽ‘’—‡†‡Šƒ…‡”‡ simultáneo.

Paso  6 ‘”ƒ—…À”…—Ž‘’ƒ”ƒ”‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘”‡ƒŽ‹œƒ†‘Ǥ ˜‹–ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ƒ…‘’ƒ”-­‐ tir  cómo  se  sintieron  en  su  papel  (madre,  padre,  bebé,  personal  de  salud).  Abre  la  discusión  con   las  siguientes  preguntas: Ȉ Ǭ׏‘ •‡ •‹–‹‡”‘ ‡ ‡Ž ’ƒ’‡Ž “—‡ Ž‡• –‘…×ǫ Ǭ׏‘ •‡ •‹–‹‡”‘ Žƒ• ƒ†”‡• ‡ ‡Ž ’ƒ”–‘ǫ ¿Cómo  se  sintieron  los  padres?  ¿Cómo  se  sintieron  los  bebés?  ¿Cómo  se  sintió  el  personal  de   salud? Ȉ Ǭ‘”“—±‡•‹’‘”–ƒ–‡Žƒ’”‡•‡…‹ƒ†‡Ž’ƒ†”‡‡‡Ž’ƒ”–‘ȋ’ƒ”ƒŽƒƒ†”‡ǡ’ƒ”ƒ‡Ž„‡„±ǡ’ƒ”ƒ‡Ž propio  padre)? Ȉ   ¿Qué  apoyos  necesita  la  madre  y  cuáles  podemos  darle  como  padre? Ȉ Ǭ׏‘…”‡‡“—‡•‡•‡–‹”ž—’ƒ†”‡“—‡“—‹‡”‡‡•–ƒ”‡‡Ž’ƒ”–‘›‘’—‡†‡ȋ’‘”–”ƒ„ƒŒ‘ǡ ’‘”“—‡‘ƒŽ…ƒœƒƒŽŽ‡‰ƒ”ǡ’‘”“—‡Žƒƒ†”‡‘“—‹‡”‡“—‡‡–”‡ǡ‡–”‡‘–”ƒ•”ƒœ‘‡•Ȍǫ

Paso  7 ‘†‘†‡…‹‡””‡”‡ˆ—‡”œƒŽƒ•‡š’‡”‹‡…‹ƒ•›•—‰‡”‡…‹ƒ•’‘•‹–‹˜ƒ•‡š’”‡•ƒ†ƒ•†—”ƒ–‡‡Ž‡Œ‡”…‹-­‐ …‹‘Ǥ‹‡•–‡‡Œ‡”…‹…‹‘‡•”‡ƒŽ‹œƒ†‘…‘—‰”—’‘†‡Š‘„”‡•“—‡•‡”ž’ƒ†”‡•’”‘–‘ǡ•—‰‹‡”‡“—‡ Šƒ‰ƒ—ƒ˜‹•‹–ƒƒŽƒƒ–‡”‹†ƒ†ǡ“—‡…‘’ƒ”–ƒ—ƒŽ‹•–ƒ†‡…‘•ƒ•ƒŽŽ‡˜ƒ”‡‡Ž„‘Ž•‘ƒŽŠ‘•’‹–ƒŽǡ ‡š’Ž‹…ƒ…׏‘‹•…”‹„‹”ƒŽŠ‹Œ‘‡‡Ž”‡‰‹•–”‘…‹˜‹Ž›…׏‘–‘ƒ”‡Ž’‘•–ƒ–ƒŽ†‡ͷ†Àƒ•’ƒ”ƒ‡Ž…ƒ•‘ †‡Ž‘•’ƒ†”‡•–”ƒ„ƒŒƒ†‘”‡•…‘…‘–”ƒ–‘Ǥ

Paso  8 ‹–‡’ƒ”‡…‡’‡”–‹‡–‡’—‡†‡•‡–”‡‰ƒ”ƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡—ƒ…‘’‹ƒ†‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣCon  el   ’ƒ’ž‹˜‘Ž—…”ƒ†‘ǡǩ–‘†‘‡Ž—†‘‰ƒƒǨȋ’ž‰‹ƒͷͼͼȌ

Paso  9 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

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ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

Š‹Ž‡…‘–ƒ”…‘—ƒ…‘’ƒÓƒ–‡†—”ƒ–‡‡Ž’ƒ”–‘‡•—†‡”‡…Š‘†‡Žƒ madre.  Es  decir,  el  padre  puede  participar  con  el  consentimiento  expreso   de  la  madre.  Por  lo  tanto,  la  participación  del  padre  en  el  parto  es  una   decisión  conversada  con  la  madre.

Ȉ

‡Šƒ…‘’”‘„ƒ†‘“—‡Šƒ…‡”…‘–ƒ…–‘’‹‡Žƒ’‹‡Ž–‹‡‡„‡‡ϐ‹…‹‘•’ƒ”ƒ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Ž˜À…—Ž‘’ƒ†”‡ȂŠ‹ŒƒȀ‘Ǥ‘Ž‘”‡…‹‡–‡‡–‡ƒŽ‰—‘•…‡–”‘• ‡•–žŠƒ…‹‡†‘…‘–ƒ…–‘’‹‡Žƒ’‹‡Ž…‘‡Ž’ƒ†”‡Ǥ…—ƒŽ“—‹‡”…ƒ•‘ǡ‡Ž’ƒ-­‐ †”‡’—‡†‡•‘Ž‹…‹–ƒ”Šƒ…‡”…‘–ƒ…–‘’‹‡Žƒ’‹‡Ž…‘•—Š‹ŒƒȀ‘‡Žƒ‹•–‹–—…‹× †‡•ƒŽ—†Ǥ ‰—ƒŽ‡–‡‡•—…ƒ•ƒ’—‡†‡Šƒ…‡”Ž‘–‘†ƒ•Žƒ•˜‡…‡•“—‡“—‹‡”ƒǤ

Ȉ

•–‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ •—‡Ž‡ •‡” Žï†‹…‘ › †‹˜‡”–‹†‘Ǥ ‹ •—”‰‡ „”‘ƒ• †‡Œƒ “—‡ sean  un  paréntesis  breve,  luego  es  bueno  recordar  al  grupo  la  importan-­‐ …‹ƒ†‡‡š’‡”‹‡–ƒ”Ž‘•”‘Ž‡•“—‡Ž‡•–‘…ׇŽƒ‡•…‡ƒ†‡’ƒ”–‘Ǥ

Ȉ

’”‘˜‡…ŠƒŽƒ•”‡ϐŽ‡š‹‘‡••‘„”‡‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘’ƒ”ƒŠƒ…‡”Š‹…ƒ’‹±‡Ž‘• ”‡“—‡”‹‹‡–‘• †‡ Ž‘• ’ƒ’ž• ‡ ‡Ž ‘‡–‘ †‡Ž ’ƒ”–‘ ȋ…—‹†ƒ” †‡ Žƒ mamá,  esperar  al  bebé,  establecer  contacto  con  el  bebé  inmediatamente,   etc.),  y  de  conversar  sobre  cómo  puede  hacerlo  (conversar  con  la  mamá,   consultar  al  personal  de  salud,  solicitar  el  contacto  piel  a  piel).

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĔēĊđĕĆĕġĎēěĔđĚĈėĆĉĔǡǩęĔĉĔĊđ ĒĚēĉĔČĆēĆǨ Cuando  los  padres  hombres  están  involucrados  y  presentes  durante  el  perio-­‐ †‘’”‡ƒ–ƒŽ›‡Ž’ƒ”–‘•‡‘„–‹‡‡†‹˜‡”•‘•„‡‡ϐ‹…‹‘•ǣ Para  las  madres: Ȉ‘•’ƒ†”‡•‹˜‘Ž—…”ƒ†‘•ƒ’‘”–ƒƒŽƒ•ƒŽ—†ƒ–‡”ƒ”‡†—…‹‡†‘‡Ž‡•–”±• †—”ƒ–‡‡Ž‡„ƒ”ƒœ‘Ǥ Ȉ‘•’ƒ†”‡•“—‡‡•–ž’”‡•‡–‡•‡Žƒ•ƒŽƒ†‡’ƒ”–‘ƒ›—†ƒƒŽƒƒ†”‡ƒ –‡‡”—ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒž•’‘•‹–‹˜ƒǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ•—ˆ”‡‡‘•†‘Ž‘”†—-­‐ rante  el  parto. Para  los/as  hijos/as: Ȉ‡ˆƒ…‹Ž‹–ƒŽƒ…‘•–”—……‹×†‡—˜À…—Ž‘‡‘…‹‘ƒŽ‡–”‡‡•‡Š‹ŒƒȀ‘›‡Ž padre. Ȉ•‘•Ȁƒ•Š‹Œ‘•Ȁƒ•…‘–ƒ”ž…‘‡Œ‘”•ƒŽ—†ϐÀ•‹…ƒ›‡–ƒŽǤ Para  los  padres: Ȉ‘•’ƒ†”‡•“—‡•‡‹˜‘Ž—…”ƒ‡Žƒ˜‹†ƒ†‡•—•Š‹Œ‘•Ȁƒ••‡•‹‡–‡ž••ƒ-­‐ tisfechos  con  su  vida  y  animados  a  seguir  involucrados. Ȉ‘•’ƒ†”‡•‹˜‘Ž—…”ƒ†‘•…—‹†ƒž•†‡•—•ƒŽ—†ϐÀ•‹…ƒ›‡–ƒŽǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

167

ACTIVIDAD  20  /  La  experiencia  de  cuidar

OBJETIVOS ”ƒ„ƒŒƒ”…‘‡Ž‰”—’‘Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ†‡…—‹†ƒ”ǡ‡š’Ž‘”ƒ†‘…‘ϐŽ‹…–‘•ǡ†—†ƒ•‡‹“—‹‡-­‐ –—†‡•ƒ’ƒ”–‹”†‡—‡Œ‡”…‹…‹‘’”ž…–‹…‘†‡…—‹†ƒ”—‰Ž‘„‘‘Š—‡˜‘†—”ƒ–‡—ƒ•‡ƒƒǤ

  Ȉ Aprender  cuidar  de  otras/os  y  de  uno  mismo  es  una  habilidad  humana  funda-­‐ ‡–ƒŽǤŽ…—‹†ƒ†‘†‡‘–”‘•Ȁƒ•‘•‘Ž‘‹…Ž—›‡‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡„‡„±•›‹Óƒ•Ȁ‘•ǡ sino  también  de  ancianos,  personas  enfermas  y  otras. Ȉ Žƒ…Š‹•‘ŠƒŠ‡…Š‘“—‡•‡ƒŽƒ•—Œ‡”‡••‡ƒŽƒ•’”‹…‹’ƒŽ‡•…—‹†ƒ†‘”ƒ•Ǥ‹ ‡„ƒ”‰‘ǡ‡Ž—†‘Šƒ…ƒ„‹ƒ†‘ǤŠ‘”ƒŽƒ•—Œ‡”‡•–”ƒ„ƒŒƒ–ƒŽ…‘‘Ž‘•Š‘-­‐ bres   y   corresponde   a   los   hombres   compartir   las   tareas   de   cuidado   desde   la     co-­‐ rresponsabilidad.

  Ȉ Ž‘„‘•’‡“—‡Ó‘•’ƒ”ƒŽŽ‡ƒ”…‘ƒ‰—ƒǡ‘—Š—‡˜‘Ǥ Ȉ   Plumón  para  cada  participante.

‘•‹†‡”ƒ“—‡’ƒ”ƒ”‡ƒŽ‹œƒ”‡•–ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†ǡ•‡”‡“—‹‡”‡†‡—–‹‡’‘‡†‘••‡•‹‘‡•†‹ˆ‡-­‐ rentes  y  seguidas.  En  la  sesión  de  preparación  de  la  actividad,  sigue  los  siguientes  pasos.

Paso  1 –”‡‰ƒ—‰Ž‘„‘’‡“—‡Ó‘ŽŽ‡‘†‡ƒ‰—ƒǡ‘—Š—‡˜‘ǡƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡Ǥƒ‹†‡ƒ‡•“—‡‡Ž‡Ž‡-­‐ ‡–‘—•ƒ†‘’—‡†ƒ†—”ƒ”—ƒ•‡ƒƒǡ‘‡Ž–‹‡’‘“—‡–”ƒ•…—””ƒ‡–”‡†‘•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•Ǥ

Paso  2 š’Ž‹…ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡…ƒ†ƒ—‘†‡‡ŽŽ‘•Šƒ”ž†‡’ƒ’žȋ‡…ƒ•‘†‡•‡”‰”—’‘•‹š–‘•ǡŽƒ• —Œ‡”‡•Šƒ”ž†‡ƒžȌ›“—‡‡Ž‰Ž‘„‘‘Š—‡˜‘•‡”ž•—Š‹Œ‘ȀƒǤ

Paso  3 ‘Ž‹…‹–ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡†‹„—Œ‡‡‡Ž‰Ž‘„‘‘Š—‡˜‘Žƒ…ƒ”ƒ†‡ŽŠ‹Œ‘Ȁƒ“—‡‹ƒ‰‹ƒǡ—•ƒ-­‐ †‘Ž‘•’Ž—‘‡•Ǥ—‡†‡†‹„—Œƒ”Ž‘•‘Œ‘•ǡŽƒ„‘…ƒǡŽƒƒ”‹œǡ‡Ž’‡Ž‘ǡ‡–…Ǥ‹ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ƒ †ƒ”˜‹†ƒƒ•—•DzŠ‹Œ‘•Ȁƒ•dzǡ‘–‘”‰ž†‘Ž‡•—‘„”‡›ƒ’‡ŽŽ‹†‘•ǡ—•‘„”‡‘„”‡ǡ‘Ž‘“—‡•‡ƒ“—‡ •‡Ž‡•‘…—””ƒ’ƒ”ƒ’‡”•‘ƒŽ‹œƒ”Ž‘•Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

169

Paso  4 ˜‹–ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ƒ…—‹†ƒ”†‡•—•„‡„±•ǡŽŽ‡˜ž†‘Ž‘••‹‡’”‡…‘•‹‰‘’ƒ”ƒ†‘†‡“—‹‡”ƒ “—‡˜ƒ›ƒǡ›—…ƒ†‡Œž†‘Ž‘•†‡•ƒ’ƒ”ƒ†‘•ǤÀ†‡Ž‡•“—‡–”ƒ‹‰ƒƒŽ„‡„±Ǧ‰Ž‘„‘‘„‡„±ǦŠ—‡˜‘ de  regreso  a  la  siguiente  sesión  de  taller.

En  la  sesión  siguiente,  se  realiza  la  conversación  sobre  la  experiencia:

Paso  5 —”ƒ–‡Žƒ•‹‰—‹‡–‡•‡•‹×†‡–ƒŽŽ‡”ǡ†‡„ƒ–‡…‘‡Ž‰”—’‘•‘„”‡Žƒ•‡š’‡”‹‡…‹ƒ•“—‡–—˜‹‡”‘…—‹-­‐ dando  al  bebé-­‐globo  o  bebé-­‐huevo.    Abre  el  debate  con  las  siguientes  preguntas: Ȉ   ¿Cómo  fue  la  experiencia  de  cuidar? Ȉ Ǭ׏‘‹–‡”ϐ‹”‹×‡•—…‘–‹†‹ƒ‡‹†ƒ†‡Ž„‡„±Ǧ‰Ž‘„‘‘„‡„±ǦŠ—‡˜‘ǫ Ȉ   ¿Qué  sentimientos  surgieron? Ȉ Ǭ—±†‹ϐ‹…—Ž–ƒ†‡•‡ˆ”‡–ƒ”‘ǫ Ȉ Ǭ—±ˆ—‡Ž‘“—‡ž•Ž‡•‰—•–×ǫ Ȉ   ¿Pidieron  ayuda  a  alguien? Ȉ —ƒ†‘‘’‘†Àƒ‡•–ƒ”…‘±ŽȀ‡ŽŽƒǡǬ“—±Šƒ…Àƒǫ Ȉ •‹”‡ƒŽ‡–‡ˆ—‡”ƒ—ȀƒŠ‹Œ‘ȀƒǡǬ…׏‘•‡”Àƒ’ƒ”ƒ–‹Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒǫ Ȉ •‹ˆ—‡”ƒ—ƒ’‡”•‘ƒ‡ˆ‡”ƒǡǬ…׏‘•‡”Àƒ’ƒ”ƒ–‹…—‹†ƒ”Ž‘ǫ Ȉ Ǭ—±‘•‡•‡Óƒ”‘‡…ƒ•ƒ•‘„”‡…—‹†ƒ”ǫ Ȉ Ǭ—±•‡‡•‡Ó׃Žƒ•—Œ‡”‡•›“—±ƒŽ‘•Š‘„”‡•ǫ

Paso  6 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

‡•–ƒƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•‹’‘”–ƒ–‡†‡•–ƒ…ƒ”“—‡‡Ž…—‹†ƒ†‘‘‡••‘Ž‘”‡•-­‐ ponsabilidad   y   carga.   El   acto   de   cuidar   puede   dar   mucha   satisfacción     a   “—‹‡Ž‘‡Œ‡…—–ƒǤ•‘•‡ƒ’Ž‹…ƒ‘•×Ž‘ƒŽ…—‹†ƒ†‘‹ˆƒ–‹Žǡ•‹‘ƒŽ…—‹†ƒ†‘ de  las  personas  en  general.

ACTIVIDAD  21  /  Mi  bebé  y  sus  cuidados

OBJETIVOS ”‘‘˜‡”‡Ž‘•Œ×˜‡‡•—ƒ›‘”‹˜‘Ž—…”ƒ‹‡–‘‡‡Ž…—‹†ƒ†‘†‹ƒ”‹‘†‡Ž‘•Š‹-­‐ Œ‘•Ȁƒ•Ǣ’”‘‘˜‡”‡Žƒ’‡‰‘’ƒ†”‡Š‹ŒƒȀ‘›‡Žƒ’”‡†‹œƒŒ‡•‘„”‡Ž‘•…—‹†ƒ†‘•›‡…‡-­‐ sidades  de  un/a  bebé.

  Ȉ •ˆ—†ƒ‡–ƒŽ…”‡ƒ”Šž„‹–‘•†‹ƒ”‹‘•›‡•’ƒ…‹‘•†‡”‡Žƒ…‹×À–‹ƒ‡–”‡‡Ž’ƒ’ž ›•—„‡„±Ǥ—’ƒ”ƒŽ‘•’ƒ†”‡•“—‡–”ƒ„ƒŒƒ–‘†‘‡Ž†Àƒˆ—‡”ƒ†‡…ƒ•ƒ‘“—‡‡•–ž separados  de  la  madre,  el  hábito  de  dedicar  un  tiempo  de  calidad  para  estar  con   ‡Ž„‡„±ȋƒŽ‹‡–ž†‘Ž‘ǡ„ƒÓž†‘Ž‘ǡ…ƒ–ž†‘Ž‡ǡ‡…‹±†‘Ž‘ǡ˜‹•–‹±†‘Ž‘ǡŠƒ…‹±-­‐ dolo  dormir,  etc.)  colabora  a  crear  la  conexión  emocional  necesaria  para  una  bue-­‐ ƒ”‡Žƒ…‹×’ƒ†”‡ǦŠ‹Œ‘ȀƒǤ Ȉ ‘• Š‘„”‡• ‘ Šƒ •‹†‘ –ƒ ‡–”‡ƒ†‘• …‘‘ Žƒ• —Œ‡”‡• ‡ Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡• †‡ …—‹†ƒ†‘ǡ’‡”‘‡•–ž‹‰—ƒŽ‡–‡…ƒ’ƒ…‹–ƒ†‘•›’—‡†‡ƒ’”‡†‡”ƒ”‡ƒŽ‹œƒ”‡•ƒ• –ƒ”‡ƒ•Ǥ‘…‘“—‡Ž‘•Š‘„”‡•‘’—‡†‡Šƒ…‡”‡•ƒƒƒ–ƒ”Ǥ

  ‘•‡”‡“—‹‡”‡Ǥ

Pasos  previos    a  la  sesión —•…ƒ‹˜‹–ƒ†‘•Ȁƒ•“—‡’—‡†ƒŠƒ„Žƒ”•‘„”‡Ž‘•’”‹‡”‘•…—‹†ƒ†‘•†‡Ž„‡„±ǡ’ƒ”ƒ“—‡’ƒ”-­‐ –‹…‹’‡…‘‘’ƒ‡Ž‹•–ƒ•Ǥ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ’—‡†‡•‹˜‹–ƒ”ƒ—ƒƒ–”‘ƒ‘ƒ–”אƒ†ƒ”Ž‘“—‡‡ ‡Ž•‡…–‘”•ƒŽ—†•‡ŽŽƒƒ—ƒDz…Šƒ”Žƒ†‡‡†—…ƒ…‹×ƒŽƒŽ–ƒdzȋ…Šƒ”Žƒ“—‡‡Ž’‡”•‘ƒŽ†‡•ƒŽ—††ƒ ƒ’ƒ†”‡•›ƒ†”‡•“—‡Šƒ–‡‹†‘—Š‹Œ‘Ȁƒ›‡•–ž’‘”’ƒ”–‹”ƒ•—Š‘‰ƒ”ȌǤ…ƒ•‘†‡“—‡‡ ‡Ž‰”—’‘Šƒ›ƒŒ×˜‡‡•“—‡Šƒ•‹†‘’ƒ†”‡•ǡ’—‡†‡•Šƒ…‡”—’ƒ‡Ž…‘‡ŽŽ‘•ȋ‡Ž—‰ƒ”†‡Ž‘• ‹˜‹–ƒ†‘•Ȁƒ•Ȍǡ‘Šƒ…‡”—’ƒ‡Ž…‘‹˜‹–ƒ†‘•Ȁƒ•›Œ×˜‡‡•“—‡Šƒ›ƒ•‹†‘’ƒ†”‡•Ǥ

Paso  1 ”‡•‡–ƒƒŽƒƒ–”‘ƒ‘ƒ–”א‡‹˜À–ƒŽƒȀ‘ƒ…‘’ƒ”–‹”…‘‡Ž‰”—’‘…—žŽ‡••‘Ž‘•’”‹‡”‘•…—‹-­‐ †ƒ†‘•“—‡‡…‡•‹–ƒ—„‡„±›…—žŽ‡••‘ƒŽ‰—‘•†‡Ž‘•†‹Ž‡ƒ•ž•ˆ”‡…—‡–‡•ǣ†‹ϐ‹…—Ž–ƒ†‡•…‘ ŽƒŽƒ…–ƒ…‹ƒǡŽŽƒ–‘ǡ…׎‹…‘•ǡ‡–”‡‘–”‘•Ǥ‡Ž…ƒ•‘†‡“—‡‡‡Ž‰”—’‘Šƒ›ƒŒ×˜‡‡•“—‡Šƒ•‹†‘ ’ƒ†”‡•ǡ’‹†‡Ž‡•“—‡…‘’ƒ”–ƒ•—‡š’‡”‹‡…‹ƒǡƒ’”‡†‹œƒŒ‡•›†‹Ž‡ƒ•…‘Ž‘•’”‹‡”‘•…—‹†ƒ†‘• del  bebé.

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

171

Paso  2 „”‡—ƒ”‘†ƒ†‡’”‡‰—–ƒ•ǡ‹˜‹–ƒƒŽ‰”—’‘ƒ”‡ƒŽ‹œƒ”–‘†ƒ••—•…‘•—Ž–ƒ•ƒŽƒ’‡”•‘ƒ‹˜‹–ƒ†ƒ‘ǡ•‹ ‘Šƒ›‹˜‹–ƒ†‘•ǡƒŽ‰”—’‘Ǥ”‘…—”ƒ“—‡Žƒ•‹“—‹‡–—†‡••‡˜ƒ›ƒ”‡•‘Ž˜‹‡†‘›“—‡†—”ƒ–‡Žƒ•‡•‹× se  promueva  una  mayor  participación  de  los  padres  en  las  tareas  de  cuidado  del/a  recién  nacido/a.   ‡Œƒ—–‹‡’‘†‡‡†‹ƒŠ‘”ƒ‘ž•’ƒ”ƒ‡•–‡†‹žŽ‘‰‘›’”‹˜‹Ž‡‰‹ƒ‡Ž“—‡Ž‘•’ƒ†”‡•’—‡†ƒ…‘’ƒ”–‹” ƒ„‹‡”–ƒ‡–‡•—•‹“—‹‡–—†‡•›’”‡‰—–ƒ•ǡ›“—‡‘–”‘•’ƒ†”‡•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•’—‡†ƒ”‡•’‘†‡”†‡•†‡ •—’”‘’‹ƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒȋ“—±Ž‡•Šƒ†ƒ†‘”‡•—Ž–ƒ†‘ǡ…׏‘”‡•‘Ž˜‹‡”‘Ž‘•†‹Ž‡ƒ•ǡ‡–…ǤȌ

Paso  3 ‘…Ž—›‡Žƒ•‡•‹×”‡‹–‡”ƒ†‘“—‡Ž‘•Š‘„”‡••‘…ƒ’ƒ…‡•†‡…—‹†ƒ”ƒŽ‘•„‡„±•›•ƒ–‹•ˆƒ…‡” –‘†ƒ••—•‡…‡•‹†ƒ†‡•ȋƒ‡š…‡’…‹×†‡Žƒƒƒ–ƒ‹‡–‘ȌǤ‡‹–‡”ƒ“—‡Žƒƒ–‡”‹†ƒ†›Žƒ’ƒ–‡”-­‐ ‹†ƒ†•‘…‘•–”—……‹‘‡••‘…‹ƒŽ‡•ǡ‡•†‡…‹”ǡ•—‡Œ‡”…‹…‹‘•‡ƒ’”‡†‡‡Žƒ•‘…‹‡†ƒ†ǡ›“—‡Žƒ’”ž…-­‐ tica  comprometida  nos  lleva  a  ser  competentes  en  el  rol  de  cuidador  y  con  ello  superar  los  roles   tradicionales  de  género.

Paso  4 ˜‹–ƒƒƒ“—‡ŽŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡•‘’ƒ†”‡•“—‡‡š’Ž‘”‡—‡˜ƒ•ˆ‘”ƒ•†‡…—‹†ƒ”‡‹˜‘Ž—-­‐ …”ƒ”•‡‡Ž‘•…—‹†ƒ†‘•†‡•—Š‹ŒƒȀ‘…‘‘—†ƒ”ž••‡‰—‹†‘ǡŽƒ˜ƒ”Žƒ”‘’ƒ†‡Ž„‡„±ǡ˜‡•–‹”ƒŽ bebé,  hacerlo/a  dormir,  hacer  tareas  domésticas,  etc.

Paso  5 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ  

Cuando  nace  un  bebé  se  puede  producir  una  separación  de  los  roles  por   ”ƒœ‘‡•’”ž…–‹…ƒ•›…—Ž–—”ƒŽ‡•Ǥ‘”‡Œ‡’Ž‘ǡŽƒƒ†”‡’—‡†‡…‘‡œƒ” haciéndose  cargo  de  casi  todas  las  tareas  de  cuidado  del  bebé  y  el  padre   ’—‡†‡…‘‡œƒ”•‹‡†‘—‡•’‡…–ƒ†‘”“—‡’ƒ”–‹…‹’ƒ•‘Ž‘‡…‹‡”–‘•‘-­‐ ‡–‘•Ǥ•…Žƒ˜‡”‡˜‡”–‹”‡•ƒ–‡†‡…‹ƒ“—‡”‡’”‘†—…‡—ƒ†‹•–”‹„—…‹× ‹‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ †‡ Ž‘• ”‘Ž‡• †‡ ‰±‡”‘ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ …‘—‹…ƒ…‹× ‡–”‡ madre  y  padre,  y    acciones  concretas  de  participación  del  padre  en  las   tareas  de  cuidado.

Ȉ

•’‘•‹„Ž‡“—‡•‹Žƒƒ†”‡–‹‡‡Ž‹…‡…‹ƒ’‘•–ƒ–ƒŽ›‡Ž’ƒ†”‡‡•–ž–”ƒ-­‐ „ƒŒƒ†‘–‹‡’‘…‘’Ž‡–‘•‡ƒ…‡–Ž‘•”‘Ž‡•†‹ˆ‡”‡…‹ƒ†‘•›…‘’Ž‡-­‐ ‡–ƒ”‹‘•Ǥƒ˜‡œ“—‡–‡”‹‡‡Ž’‘•–ƒ–ƒŽ›ŽƒŽƒ…–ƒ…‹ƒǡ‡•‹’‘”–ƒ–‡ “—‡‡Ž’ƒ†”‡ƒ•—ƒ”‘Ž‡•†‡ˆ‘”ƒ‹‰—ƒŽ‹–ƒ”‹ƒǤ

Ȉ

‹ƒƒŽ‘•’ƒ†”‡•–”ƒ„ƒŒƒ†‘”‡•ƒ–‘ƒ”‡Ž’‘•–ƒ–ƒŽ†‡ͷ†Àƒ•ȋ†‡–”‘ del  primer  mes  del  bebé)  y  a  aprovechar  esa  experiencia  para  involu-­‐ crarse  lo  máximo  posible  en  los  cuidados  del  bebé.  Anima  a  los  padres   ƒ…‘˜‡”•ƒ”…‘Žƒƒ†”‡•‘„”‡Žƒ’‘•‹„‹Ž‹†ƒ††‡“—‡±Ž–‘‡ŽƒŽ‹…‡…‹ƒ ’ƒ”‡–ƒŽȋ͸•‡ƒƒ•†‡Ž‹…‡…‹ƒ“—‡Žƒƒ†”‡’‘†”Àƒ…‡†‡”ƒŽ’ƒ†”‡ȌǤ

Ȉ

•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”ȀƒŠƒ‰ƒ˜‡”“—‡Žƒ•’‘•‹„‹Ž‹†ƒ†‡•†‡Ž Š‘„”‡’ƒ”ƒ…—‹†ƒ”ƒŽ‘•„‡„±••‘Žƒ•‹•ƒ•“—‡Žƒ•—Œ‡”‡•ǡ‡š…‡’–‘ en  lo  relacionado  con  la  lactancia  materna.  Que  las  diferencias  en  los  ro-­‐ Ž‡•‡•–ž†ƒ†ƒ•’‘””ƒœ‘‡•…—Ž–—”ƒŽ‡•ǡ’‘”‡Ž’‡•‘†‡Žƒ–”ƒ†‹…‹×Ǥ

Ȉ

•‹•–‡‡Šƒ…‡”˜‡”›…‘’”‡†‡”Žƒ‡…‡•‹†ƒ††‡“—‡‡Ž’ƒ†”‡•‡…‘‡…-­‐ –‡…‘Ž‘•…—‹†ƒ†‘•…‘–‹†‹ƒ‘•†‡•—•„‡„±•Ǥ‹‡Ž’ƒ†”‡–”ƒ„ƒŒƒ†—”ƒ–‡ –‘†‘‡Ž†Àƒǡ‡•ƒ…‘‡š‹×Žƒ’—‡†‡Šƒ…‡”ƒ–‡•›†‡•’—±•†‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘ǡ› †—”ƒ–‡Ž‘•ϐ‹‡•†‡•‡ƒƒǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

173

ACTIVIDAD  22  /ƒ–‡”‹†ƒ†ǡ—†‡•ƒϐÀ‘…‘’ƒ”–‹†‘

OBJETIVOS ‡ϐŽ‡š‹‘ƒ”•‘„”‡‡Ž–‹‡’‘“—‡Š‘„”‡•›—Œ‡”‡•†‡†‹…ƒƒŽ…—‹†ƒ†‘›ƒ–‡…‹×†‡ Š‹Œ‘•‡Š‹Œƒ•ǡ›’”‘‘˜‡”Žƒ…‘””‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†›—ƒ†‹•–”‹„—…‹×ž•‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ‡-­‐ –”‡’ƒ†”‡›ƒ†”‡†‡Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘›…”‹ƒœƒ†‡Š‹Œ‘•‡Š‹Œƒ•Ǥ

  Ȉ ‘””‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†•‹‰‹ϐ‹…ƒ“—‡ƒ†”‡›’ƒ†”‡Šƒ…‡Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘› domésticas.   Ȉ ˜ƒœƒ”Šƒ…‹ƒ—ƒ””‡‰Ž‘ž•‡“—‹–ƒ–‹˜‘‡Žƒ†‹•–”‹„—…‹×†‡Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹-­‐ †ƒ†‘›†‘±•–‹…ƒ•‡•—†‡•ƒϐÀ‘ˆ—†ƒ‡–ƒŽ’ƒ”ƒŽƒ•’ƒ”‡Œƒ•‘†‡”ƒ•ǡ•‘„”‡ –‘†‘’ƒ”ƒƒ“—‡ŽŽƒ•‡“—‡ƒ„‘•–”ƒ„ƒŒƒ”‡—‡”ƒ†ƒ‡–‡Ǥ

  Ȉ ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣ‘‡Ž’ƒ•–‡Ž†‡Ž–‹‡’‘ȋ’ž‰‹ƒͷͽͽȌ  para  cada  participante Ȉ ž’‹…‡•†‡–‹–ƒ’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡ Ȉ ‘Œƒ•†‡’ƒ’‡Ž–ƒƒÓ‘…ƒ”–ƒ’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡

Paso  1 –”‡‰ƒƒ…ƒ†ƒ—‘†‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•—ƒ…‘’‹ƒ†‡Žƒ‘Œƒ†‡’‘›‘ǣCon   el   pastel   del   tiempo   ȋ’ƒ‰ǤͷͽͽȌǤ‹Ž‡•“—‡•‡‹ƒ‰‹‡“—‡…ƒ†ƒ…À”…—Ž‘‡•—’ƒ•–‡Ž›“—‡…‘””‡•’‘†‡ƒ—†Àƒ†‡ʹͶ Š‘”ƒ•ǤÀ†‡Ž‡ƒ…ƒ†ƒ—‘“—‡†‹˜‹†ƒ‡Ž’ƒ•–‡Ž…‘ŽÀ‡ƒ•…‘””‡•’‘†‹‡–‡•ƒŽ‘•’‘”…‡–ƒŒ‡•†‡ –‹‡’‘“—‡†‡†‹…ƒƒ…ƒ†ƒ—ƒ†‡Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡•—˜‹†ƒ…‘–‹†‹ƒƒǣ–”ƒ„ƒŒƒ”ǡ†‘”‹”ǡ…‘‡”ǡ”‡…”‡ƒ”-­‐ •‡ǡ–”ƒ„ƒŒƒ”‡‡ŽŠ‘‰ƒ”ǡ‡–…Ǥƒ„‹±†‡„‡‹†‡–‹ϐ‹…ƒ”‡Ž–‹‡’‘“—‡†‡†‹…ƒƒŽƒ„‘”‡•†‡…”‹ƒœƒǡ ‡†—…ƒ…‹×›…—‹†ƒ†‘†‡Š‹Œ‘•Ȁƒ•ǡ•‹…‘””‡•’‘†‡Ǥ

Paso  2 ƒ ˜‡œ –‡”‹ƒ†‘ ‡Ž ’ƒ•–‡Ž †‡ Žƒ †‹•–”‹„—…‹× †‡ –‹‡’‘ ’‡”•‘ƒŽǡ ’‹†‡ “—‡ †‹„—Œ‡ ‘–”‘ȋ•Ȍ ’ƒ•–‡Žȋ‡•ȌǤ…ƒ•‘†‡•‡”’ƒ†”‡•ǡ’‹†‡“—‡†‹„—Œ‡‡Ž’ƒ•–‡Ž†‡–‹‡’‘†‡•—’ƒ”‡Œƒ‘ƒ†”‡†‡•— Š‹Œ‘ȀƒǤ…ƒ•‘†‡‘•‡”’ƒ†”‡•ǡ’À†‡Ž‡•“—‡†‹„—Œ‡‘–”‘•†‘•’ƒ•–‡Ž‡•†‡–‹‡’‘“—‡”‡’”‡•‡-­‐ –‡ƒƒŽ‰—ƒ’ƒ”‡Œƒ“—‡•‡ƒ—›…‡”…ƒƒƒ‡ŽŽ‘•ǣ•—’”‘’‹ƒƒ†”‡›’ƒ†”‡ǡ•—ƒ†”‡›•—’ƒ”‡Œƒǡ•— ƒ„—‡Ž‘›ƒ„—‡Žƒǡ—‘–”ƒ’ƒ”‡Œƒ†‡Žƒ…—ƒŽ…‘‘œ…ƒ…׏‘†‹•–”‹„—›‡•—–‹‡’‘Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

175

Paso  3 „”‡‡Ž‡•’ƒ…‹‘’ƒ”ƒ“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡’—‡†ƒ’”‡•‡–ƒ”•—•’ƒ•–‡Ž‡•†‡Ž–‹‡’‘›…‘’ƒ”–‹” •—•”‡ϐŽ‡š‹‘‡•ǤŽ‘•“—‡•‘’ƒ†”‡•’À†‡Ž‡•“—‡…‘’ƒ”‡ƒ„‘•’ƒ•–‡Ž‡•ȋ‡Ž’”‘’‹‘›‡Ž†‡Žƒ ƒ†”‡†‡•—Š‹Œ‘ȀƒȌ›“—‡…‘’ƒ”–ƒ•—•”‡ϐŽ‡š‹‘‡•ƒŽŠƒ…‡”‡•–ƒ…‘’ƒ”ƒ…‹×Ǥ“—‹‡‡•Š‹…‹‡-­‐ ”‘Ž‘•’ƒ•–‡Ž‡•…‘•—•’ƒ†”‡•›ƒ†”‡•ǡ—‘–”ƒ•’ƒ”‡Œƒ•ǡ–ƒ„‹±’À†‡Ž‡•“—‡Ž‘•…‘’ƒ”‡Ǥ

Paso  4       Abre  la  discusión  con  las  siguientes  preguntas: Ȉ Ǭ—±–‡ŽŽƒ×Žƒƒ–‡…‹×ƒŽŠƒ…‡”‡•–‡‡Œ‡”…‹…‹‘ǫǬ‡“—±–‡†‹•–‡•…—‡–ƒǫǬ—±…ƒ„‹‘–‡ ‰—•–ƒ”ÀƒŠƒ…‡””‡•’‡…–‘ƒ…׏‘†‹•–”‹„—›‡•‡Ž–‹‡’‘ƒ…–—ƒŽ‡–‡ǫ Ȉ Ǭ—±’‡”†‡‘•›“—±‰ƒƒ‘•Ž‘•Š‘„”‡••‹–‡‡‘•—ƒƒ›‘”’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×‡‘–”ƒ• –ƒ”‡ƒ•“—‡‘•‡ƒŽƒ•“—‡–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡–‡”‡ƒŽ‹œƒ‘•ǫ Ȉ ¿Qué   podemos  hacer  para  cambiar  estas  asignaciones  tradicionales  de  género  y  asegurar   —ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×Œ—•–ƒ›‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ†‡Ž‘•Š‘„”‡•‡Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡…”‹ƒœƒ›…—‹†ƒ†‘ǫ Ȉ Ǭ׏‘•‡•‹‡–‡…‘Žƒ†‹•–”‹„—…‹×ƒ…–—ƒŽ†‡–ƒ”‡ƒ•“—‡–‹‡‡…‘•—•’ƒ”‡Œƒ•ǫȋ…ƒ•‘†‡ –‡‡”’ƒ”‡ŒƒǤȌ Ȉ Ǭ׏‘…”‡‡•“—‡•‡•‹‡–‡–—’ƒ”‡Œƒ…‘Žƒ†‹•–”‹„—…‹×ƒ…–—ƒŽǫȋ…ƒ•‘†‡–‡‡”’ƒ”‡ŒƒǤȌ Ȉ   ¿Qué  les  parece  la  distribución  de  tareas  entre  sus  papás  y  mamás?  (Si  aplica.) ‘•’ƒ•‘•“—‡•‹‰—‡ƒ…‘–‹—ƒ…‹×•‡’—‡†‡”‡ƒŽ‹œƒ”•‹Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ††‡Ž’ƒ•–‡ŽŽ‡•†‡Œƒ–‹‡’‘ǡ o  bien  en  lugar  de  dicha  actividad.

Paso  5 ‹˜‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•‡†‘•‰”—’‘•ǡ‰”—’‘›‰”—’‘ǤŽ‰”—’‘’”‡’ƒ”ƒ—ƒ†”ƒƒ–‹œƒ…‹× †‡—ƒ’ƒ”‡Œƒ‡Žƒ…—ƒŽŽƒƒ†”‡Šƒ…‡–‘†ƒ•Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘ǤŽ‰”—’‘’”‡’ƒ”ƒ—ƒ‡•…‡-­‐ ‹ϐ‹…ƒ…‹×†‡—ƒ’ƒ”‡Œƒ‡Žƒ…—ƒŽ‡Ž’ƒ†”‡‡•–ž—›‹˜‘Ž—…”ƒ†‘‡Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‘±•–‹…ƒ•›†‡ …—‹†ƒ†‘†‡•—•Š‹Œ‘•Ȁƒ•Ǥ

Paso  6 ‘…‹‘†”ƒƒȋ†”ƒƒ–‹œƒ…‹×‘ƒ…–—ƒ…‹×Ȍǣ†‹•’א—ƒœ‘ƒ†‡Žƒ•ƒŽƒ…‘‘‡•…‡ƒ”‹‘›ƒŽ‘• ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•…‘‘’ï„Ž‹…‘ȋ’—‡†‡•‡”‡…À”…—Ž‘‘‡†‹ƒŽ—ƒȌǤ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡’”‡•‡-­‐ –‡•—†”ƒƒ–‹œƒ…‹×ˆ”‡–‡ƒŽ‰”—’‘…‘’Ž‡–‘›“—‡Ž‘•†‡ž•‡•…—…Š‡…‘”‡•’‡–‘›ƒ–‡…‹×Ǥ ‡ÓƒŽƒ “—‡ ‘ Šƒ› ƒ…–—ƒ…‹‘‡• „—‡ƒ• ‘ ƒŽƒ•ǡ “—‡ –‘†ƒ• •‘ ‹’‘”–ƒ–‡• ’‘”“—‡ •‘ —ƒ creación  colectiva.  

Paso  7 ƒœ—…À”…—Ž‘…‘–‘†‘•Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•Ǥ—ƒ’”‹‡”ƒ”‘†ƒ’”‡‰—–ƒ…׏‘•‡•‹-­‐ –‹‡”‘‡‡Ž’ƒ’‡Ž“—‡Ž‡•–‘…×”‡’”‡•‡–ƒ”Ǥ—ƒ•‡‰—†ƒ”‘†ƒ…‘˜‡”•ƒ‡–‘”‘ƒŽƒ• siguientes  p reguntas: -­‐Ǭ‡“—±•‡†‹‡”‘…—‡–ƒƒ–”ƒ˜±•†‡Žƒ•†”ƒƒ–‹œƒ…‹‘‡•ǫ -­‐  ¿Qué  les  llamó  la  atención  en  ambas  situaciones  representadas? -­‐Ǭ—±˜‡–ƒŒƒ•›†‡•˜‡–ƒŒƒ•Ž‡˜‡ƒ…ƒ†ƒ•‹–—ƒ…‹×ǫ -­‐  ¿Cómo  es  la  posición  de  la  madre  y  del  padre  en  cada  situación?

Paso  8 ‹†‡ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ǡƒ‘†‘†‡–ƒ”‡ƒǡ“—‡•‡‹˜‘Ž—…”‡’‘”Ž‘‡‘•‡—ƒƒ…–‹˜‹-­‐ †ƒ† †‘±•–‹…ƒ “—‡ ‰‡‡”ƒŽ‡–‡ ‘ Šƒ…‡ ›  “—‡ ’ƒ”ƒ Žƒ ’”ך‹ƒ •‡•‹× ’”‡’ƒ”‡ —ƒ reflexión  en  torno  a  dicha  experiencia.

Paso  9 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

177

ĔďĆĉĊĕĔĞĔǣĔēĊđĕĆĘęĊđĉĊđęĎĊĒĕĔ Ejemplo

Dormir

Comer Recreación ƒ„‘”‡•†‡ŽŠ‘‰ƒ” †—…ƒ…‹×Š‹Œ‘•Ȁƒ•

”ƒ„ƒŒƒ”

—‹†ƒ†‘Š‹Œ‘•Ȁƒ•

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

—…Š‘•Š‘„”‡•‘ƒ•—‡Žƒ‹•ƒ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†“—‡Žƒ•—Œ‡”‡• †‡„‹†‘ƒŽ‘•”‘Ž‡•“—‡Žƒ•‘…‹‡†ƒ†ƒ…Š‹•–ƒƒ•‹‰ƒƒ…ƒ†ƒ—‘Ǥ”ƒ†‹…‹‘-­‐ ƒŽ‡–‡•‡Šƒƒ•‹‰ƒ†‘ƒŽ‘•Š‘„”‡•‡Ž–‡‡”“—‡…—’Ž‹”•‘Žƒ‡–‡ …‘‡Ž”‘Ž†‡’”‘˜‡‡†‘”‡•ǡ‡–ƒ–‘“—‡ƒŽƒ•—Œ‡”‡•Ž‡•Šƒ…‘””‡•’‘†‹-­‐ †‘„ž•‹…ƒ‡–‡‡Ž’ƒ’‡Ž†‡Žƒƒ–‡”‹†ƒ†ǡŽƒ…”‹ƒœƒ†‡Ž‘•Š‹Œ‘•Ȁƒ•ǡ›Žƒ mantención  del  hogar.

Ȉ

•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ†‡•ƒ””‘ŽŽ‡Žƒ‹†‡ƒ†‡Žƒ†‹•’ƒ”‹†ƒ† ‡‹‡“—‹†ƒ†“—‡‡š‹•–‡‡Žƒ†‹•–”‹„—…‹×†‡–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘›…”‹ƒœƒǡ ƒ’”‘˜‡…Šƒ†‘ƒŽžš‹‘Ž‘“—‡‡…‹‘ƒ›”‡ϐ‹‡”‡Ž‘•’”‘’‹‘•Œ×˜‡-­‐ ‡•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ǤƒœƒŽ—•‹×ƒŽ‘•…ƒ„‹‘•†‡±’‘…ƒǡƒŽƒŽ—…Šƒ’‘”Žƒ ‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘ǡƒŽƒ‹…‘”’‘”ƒ…‹×†‡Žƒ—Œ‡”ƒŽ—†‘†‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘› a  la  incorporación  del  hombre  al  mundo  doméstico.  Insiste  en  la  necesi-­‐ dad  de  seguir  cambiando  las  pautas  de  distribución  de  tiempo  doméstico   ›†‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡Ž‘•‹Ó‘•Ȁƒ•ǡ’—‡•‡ŽŽ‘”‡†—†ƒ‡„‡‡ϐ‹…‹‘•’ƒ”ƒ–‘†ƒ Žƒˆƒ‹Ž‹ƒȋŠ‹Œ‘•Ȁƒ•ǡƒ†”‡ǡ’ƒ†”‡ȌǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

179

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

ƒœ Š‹…ƒ’‹± ‡ Žƒ ‹’‘”–ƒ…‹ƒ †‡ …‘˜‡”•ƒ” › ƒ…‘”†ƒ” …‘ Žƒ ’ƒ”‡Œƒ los  temas  y  responsabilidades  de  la  vida  doméstica,  del  cuidado  y  de  la   …”‹ƒœƒǤ„‘”†ƒ–ƒ„‹±‡Ž–‡ƒ•‡‰ïŽƒ†‹˜‡”•‹†ƒ††‡…ƒ†ƒˆƒ‹Ž‹ƒǣ’ƒ-­‐ †”‡•ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•ǡ’ƒ†”‡•“—‡‘˜‹˜‡…‘Žƒƒ†”‡‹…‘•—•Š‹Œ‘•Ȁƒ•ǡ ’ƒ†”‡•“—‡˜‹˜‡…‘Ž‘•Ȁƒ•Š‹Œ‘•Ȁƒ••‹Žƒƒ†”‡ǡ•‹…—’Ž‡‡Ž”‘Ž†‡ otros  cuidadores.

Ȉ

Ž•‘…‹‘†”ƒƒ‡•—ƒ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ†‡–”ƒ„ƒŒ‘•‘…‹‘‡†—…ƒ–‹˜‘…‘‰”—’‘•ǡ ‡‡Ž…—ƒŽ•‡—•ƒƒŽ‰—ƒ•–±…‹…ƒ•–‡ƒ–”ƒŽ‡•›†‡‹’”‘˜‹•ƒ…‹×…‘ϐ‹‡• †‡…‘…‹‡–‹œƒ…‹×›–”ƒ•ˆ‘”ƒ…‹×•‘…‹ƒŽǤ•‘…‹‘†”ƒƒ•‡†‡•ƒ””‘ŽŽƒ ‡–‘”‘ƒ—–‡ƒȋ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡŽƒ˜‹‘Ž‡…‹ƒ‡‡Ž„ƒ””‹‘Ȍǡ•‹‰—‹‡†‘Žƒ• •‹‰—‹‡–‡•‡–ƒ’ƒ•ǣ’”‡’ƒ”ƒ…‹×ǡ†”ƒƒ–‹œƒ…‹×‘ƒ…–—ƒ…‹×›‘‡–‘†‡ …‘’ƒ”–‹”‰”—’ƒŽǤ•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ‡•–±ƒ–‡–‘Ȁƒ› ‘ˆ”‡œ…ƒ—…Ž‹ƒ…׏‘†‘ǡ”‡ˆ‘”œƒ†‘Žƒ‹†‡ƒ†‡“—‡Ž‘•Œ×˜‡‡•‘‡-­‐ …‡•‹–ƒ•‡”Dzƒ…–‘”‡•†‡˜‡”†ƒ†dz›†‡“—‡•‡˜ƒŽ‘”ƒŽƒ‹’”‘˜‹•ƒ…‹×ǤŽ ϐ‹ƒŽ‹œƒ”Žƒ•†”ƒƒ–‹œƒ…‹‘‡•ǡ’‹†‡ƒŽ‰”—’‘“—‡…‘‡–‡Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ …‘’”‡‰—–ƒ•“—‡ƒŽ—†ƒƒŽ‘“—‡•‹–‹‡”‘ƒŽƒ…–—ƒ”•—•’‡”•‘ƒŒ‡•›Ȁ‘ al  ver  las  representaciones  de  los  otros  grupos.

ACTIVIDAD  23  /  El  cuidado,  tarea  de  mujeres  y  de   hombres OBJETIVOS ‹•‹„‹Ž‹œƒ”Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘“—‡—ȀƒŠ‹ŒƒȀ‘”‡“—‹‡”‡ǡ…׏‘Žƒ…—Ž–—”ƒƒ•‹‰ƒ”‘Ž‡• †‡…—‹†ƒ†‘ƒŠ‘„”‡•›—Œ‡”‡•ǡ›Žƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡…‘’ƒ”–‹”†‹…Šƒ•–ƒ”‡ƒ•Ǥ

  Ȉ ‘•Š‘„”‡•’—‡†‡Šƒ…‡”–‘†ƒ•Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘›…”‹ƒœƒǡƒ‡š…‡’…‹×†‡ la  lactancia. Ȉ ‘•”‘Ž‡•†‡…—‹†ƒ†‘‡•–ž…ƒ„‹ƒ†‘ǡ•‘„”‡–‘†‘’‘”“—‡…ƒ†ƒ˜‡œž•—Œ‡”‡• •‘–ƒ„‹±’”‘˜‡‡†‘”ƒ•‡…‘×‹…ƒ•†‡ŽŠ‘‰ƒ”Ǥ’ƒ”‡Œƒ•†‘†‡‡ŽŠ‘„”‡›Žƒ —Œ‡”•‘’”‘˜‡‡†‘”‡•‡•…Žƒ˜‡ƒ•’‹”ƒ”ƒŽƒ…‘””‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†Ǥ’ƒ”‡Œƒ•†‘-­‐ †‡—‘‡•’”‘˜‡‡†‘”›‡Ž‘–”‘Ȁƒ‡•–žƒ…ƒ”‰‘†‡Ž…—‹†ƒ†‘†‡Ž‘•Ȁƒ•Š‹Œ‘•Ȁƒ•‡• ‡•’‡”ƒ„Ž‡“—‡‡š‹•–ƒƒŽ‰—‘•”‘Ž‡•…‘’Ž‡‡–ƒ”‹‘•Ǥ

  Ȉ ‘•…ƒŒƒ•˜ƒ…Àƒ•ȋ’‘”‡Œ‡’Ž‘†‡œƒ’ƒ–‘•Ȍ Ȉ ‹„—Œ‘•ǡ”‡…‘”–‡•‘ˆ‘–‘•†‡’‡”•‘ƒ•ǡ‘„Œ‡–‘•ǡƒ‹ƒŽ‡•›Ȁ‘’Žƒ–ƒ•ǤŽ‡‘•ʹ imágenes  por  participante.

Paso  1 ”‡•‡–ƒŽƒ•†‘•…ƒŒƒ•ƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•›…—±–ƒŽ‡•“—‡—ƒ†‡‡ŽŽƒ•”‡’”‡•‡–ƒ”žƒ—Š‘„”‡ ›Žƒ‘–”ƒƒ—ƒ—Œ‡”Ǥ

Paso  2 ‡’ƒ”–‡Žƒ•‹ž‰‡‡•ƒŽƒœƒ”ƒ–‘†‘•Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ȋƒŽ‡‘•†‘•‹ž‰‡‡•’‘”’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡ȌǤ À†‡Ž‡•“—‡…‘Ž‘“—‡‡Žƒ…ƒŒƒ“—‡”‡’”‡•‡–ƒƒŽƒ—Œ‡”Žƒ•‹ž‰‡‡•“—‡‡ŽŽ‘•…”‡ƒ“—‡‡ŽŽƒ –‡†”Àƒž•…‘†‹…‹‘‡•›…ƒ’ƒ…‹†ƒ†‡•’ƒ”ƒ…—‹†ƒ”ǤŽƒ‘–”ƒ…ƒŒƒǡ’À†‡Ž‡•“—‡…‘Ž‘“—‡Žƒ•“—‡ …”‡ƒ“—‡‡ŽŠ‘„”‡–‹‡‡ž•…‘†‹…‹‘‡•›…ƒ’ƒ…‹†ƒ†‡•’ƒ”ƒ…—‹†ƒ”Ǥ

Paso  3 ƒ˜‡œ“—‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•Šƒ›ƒ–‡”‹ƒ†‘†‡‘”†‡ƒ”Žƒ•‹ž‰‡‡•‡Žƒ•…ƒŒƒ•ǡ•ž…ƒŽƒ•—ƒ ƒ—ƒǡ’”‡•‡–ž†‘Žƒ•ƒŽ‰”—’‘›‡—…‹ƒ†‘‡˜‘œƒŽ–ƒŽƒ‹ƒ‰‡†‡Žƒ…—ƒŽ•‡–”ƒ–ƒǤ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

181

Paso  4 „”‡‡Ž†‡„ƒ–‡‡š’Ž‘”ƒ†‘Žƒ•”ƒœ‘‡•’‘”Žƒ•“—‡ǣ 1)Ž‰—‘•–‹’‘•†‡‹ž‰‡‡••×Ž‘ˆ—‡”‘…‘Ž‘…ƒ†ƒ•‡Žƒ…ƒŒƒ†‡ŽŠ‘„”‡Ǥ 2)Ž‰—‘•–‹’‘•†‡‹ž‰‡‡••×Ž‘ˆ—‡”‘…‘Ž‘…ƒ†ƒ•‡Žƒ…ƒŒƒ†‡Žƒ—Œ‡”Ǥ 3)Ž‰—ƒ•‹ž‰‡‡•ƒ’ƒ”‡…‹‡”‘‡Žƒ•†‘•…ƒŒƒ•Ǥ

Paso  5       Abre  la  discusión  con  las  siguientes  preguntas: Ȉ Ǭ‘†”ÀƒŽ‘•Š‘„”‡•…—‹†ƒ”„‹‡†‡Žƒ•ϐ‹‰—”ƒ•“—‡‡•–ž‡Žƒ…ƒŒƒ†‡Žƒ—Œ‡”ǫ Ȉ Ǭ‘†”ÀƒŽƒ•—Œ‡”‡•…—‹†ƒ”„‹‡†‡Žƒ•ϐ‹‰—”ƒ•“—‡‡•–ž‡Žƒ…ƒŒƒ†‡ŽŠ‘„”‡ǫ Ȉ Ǭ—‹±…—‹†ƒž•†‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•‡‰‡‡”ƒŽȋ‹Ó‘•Ȁƒ•ǡƒ…‹ƒ‘•ǡ‡ˆ‡”‘•ȌǡŽ‘•Š‘„”‡•‘ Žƒ•—Œ‡”‡•ǫ Ȉ Ǭ—±‘’‹ƒ†‡Žƒ•‹‰—‹‡–‡ˆ”ƒ•‡ǫǣDzŽƒ•—Œ‡”‡•…—‹†ƒ†‡Ž‘•Š‹Œ‘•ǡŽ‘•Š‘„”‡•ƒ›—†ƒǤdz Ȉ ǬŽŠ‘„”‡›Žƒ—Œ‡”ƒ’”‡†‡ƒ…—‹†ƒ”‘•‡”Àƒ—ƒ…‘†‹…‹×‹ƒ–ƒǫ Ȉ   ¿Cómo  se  distribuyen  los  roles  de  cuidado  en  sus  familias  de  origen? Ȉ Ǭ—±•‡Šƒ†‹…Š‘‡•—•ˆƒ‹Ž‹ƒ•ƒŽƒ•—Œ‡”‡•›ƒŽ‘•Š‘„”‡•ƒ…‡”…ƒ†‡Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘ y  del  hogar? Ȉ   ¿Si  han  construido  sus  propias  familias,  cómo  se  distribuyen  actualmente  los  roles  de  cuidado?

Paso  6 ƒ„Žƒ†‡Žƒ‹’‘”–ƒ…‹ƒ†‡“—‡Ž‘•Š‘„”‡••‡‹˜‘Ž—…”‡‡Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡…—‹†ƒ†‘†‡Ž‘•Š‹Œ‘•Ȁƒ• ›‡Žƒ•–ƒ”‡ƒ•†‘±•–‹…ƒ•ǡ›“—‡…‘’ƒ”–ƒ…‘Žƒ’ƒ”‡Œƒ†‹…Šƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡‘†‘…‘””‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ •‘„”‡–‘†‘•‹ƒ„‘•–”ƒ„ƒŒƒȋ”‡—‡”ƒ†ƒ‡–‡ȌǤ ˜À–ƒŽ‘•ƒ‡š’‡”‹‡–ƒ”‰‡•–‘•†‡…—‹†ƒ†‘ …‘’‡”•‘ƒ•…‡”…ƒƒ•ƒ‡ŽŽ‘•ȋŠ‹Œ‘•Ȁƒ•ǡ’ƒ”‡Œƒǡƒ‹‰‘•ȌǤ

Paso  7 ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡–‡ƒŽƒ•—Œ‡”‡••‡Ž‡•Šƒƒ•‹‰ƒ†‘…‘‘ƒŽ‰‘Dzƒ–—”ƒŽdz Žƒ…ƒ’ƒ…‹†ƒ†›‘„Ž‹‰ƒ…‹×†‡Žƒ…”‹ƒœƒ›…—‹†ƒ†‘†‡Ž‘•‹Ó‘•›‹Óƒ•ǡƒ•À como  de  enfermos  y  ancianos.  A  los  hombres  tradicionalmente  se  les  ha   ƒ•‹‰ƒ†‘‡Ž”‘Ž†‡’”‘˜‡‡†‘”‡•›†‡”‡ƒŽ‹œƒ”‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘”‡—‡”ƒ†‘Ǥ‡-­‐ ‰ïŽƒ…—‡•–ƒ†‡•‘†‡‹‡’‘‡Žƒ‡‰‹×‡–”‘’‘Ž‹–ƒƒȋαͳͷ͵ͶȌǡ ‡Ž͹ͳΨ†‡Ž–”ƒ„ƒŒ‘†‘±•–‹…‘‘”‡—‡”ƒ†‘‡•”‡ƒŽ‹œƒ†‘’‘”Žƒ•—Œ‡-­‐ ”‡•ǡ›‡ŽʹͻΨ’‘”Ž‘•Š‘„”‡•ȋǡʹͲͲͻȌǤ

Ȉ

•‹’‘”–ƒ–‡“—‡‡‡Ž†‡„ƒ–‡•‡”‡•ƒŽ–‡“—‡Žƒ•…ƒ’ƒ…‹†ƒ†‡•›Žƒ’”‡†‹•-­‐ ’‘•‹…‹×ƒŽ…—‹†ƒ†‘•‘ƒ†“—‹”‹†ƒ•Š‹•–×”‹…ƒ›…—Ž–—”ƒŽ‡–‡ǡ›ƒ’”‡†‹-­‐ †ƒ•†‡‰‡‡”ƒ…‹×‡‰‡‡”ƒ…‹×Ǥ•‹†‡ƒŽ“—‡Ž‘•‹•‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡• Ž‘‡Œ‡’Ž‹ϐ‹“—‡†‡•†‡•—•’”‘’‹ƒ•Š‹•–‘”‹ƒ•ˆƒ‹Ž‹ƒ”‡•Ǥ

Ȉ

•…Žƒ˜‡“—‡‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒˆ‘‡–‡Žƒ”‡ϐŽ‡š‹×•‘„”‡Žƒ•…‘•‡…—‡-­‐ …‹ƒ•†‡Žƒ…Š‹•‘‡Žƒ†‹•–”‹„—…‹×†‡Ž…—‹†ƒ†‘Ǥ‘”‡Œ‡’Ž‘ǣŠ‘›†Àƒ‡ —…Šƒ•’ƒ”‡Œƒ•†‘†‡ƒ„‘••‘’”‘˜‡‡†‘”‡•‡…‘×‹…‘•Žƒ•—Œ‡”‡• pasan  más  tiempo  cuidado  y  haciendo  tareas  domésticas  y  los  hombres   ‡‰‡‡”ƒŽ’ƒ”–‹…‹’ƒ’‘…‘ǢƒŽ‰—‘•Š‘„”‡•…”‡‡–‘†ƒ˜Àƒ“—‡•—ˆ—-­‐ …‹×’”‹…‹’ƒŽ‡•’”‘˜‡‡”ǢŠƒ›’ƒ†”‡•“—‡Œ—‡‰ƒ—”ƒ–‘…‘•—•Š‹Œ‘•› …”‡‡“—‡›ƒ…—’Ž‹‡”‘…‘•—”‘Ž†‡…—‹†ƒ†‘Ǥ

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

183

ACTIVIDAD  24  /Campaña  de  paternidad,  transformándonos   en  agentes  de  cambio OBJETIVOS Promover   el   cambio   de   las   pautas   culturales   machistas   en   la   población   y   difundir   pautas   †‡ ’ƒ–‡”‹†ƒ† ƒ…–‹˜ƒ• › ‡“—‹–ƒ–‹˜ƒ• †‡ ‰±‡”‘Ǥ ‘•–”—‹” ‡ …‘Œ—–‘ …‘ Ž‘• Œ×˜‡‡• — ’Žƒ práctico  de  acción  para  promover  la  paternidad   activa  en  sus  comunidades  y  entre  sus  pares  (es-­‐ cuelas,  barrios,  grupo  de  fútbol,  entre  otros).

  Ȉ ƒ•…ƒ’ƒÓƒ•†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†ƒ›—†ƒƒ†‹ˆ—-­‐ dir  actitudes  y  modelos  de  padres  involucra-­‐ †‘•›‡“—‹–ƒ–‹˜‘•‡‡Ž…—‹†ƒ†‘›…”‹ƒœƒǤ Ȉ   Como   grupo   podemos   hacer   incidencia   en   nuestra  comunidad  para  promover  la  pater-­‐ ‹†ƒ†›Žƒ‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘Ǥƒ…ƒ’ƒÓƒ es  una  herramienta  para  ello.

  Ȉ ƒ’‡Ž×‰”ƒˆ‘‘’‹œƒ””א’ƒ”ƒ‡ŽȀŽƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘”Ȁƒ Ȉ   Plumón  para  el/la  facilitador/a Ȉ   Papelógrafos  para  cada  grupo Ȉ ž’‹…‡•†‡…‘Ž‘”‡•’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘

Paso  1 š’Ž‹…ƒƒŽ‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•“—‡‡Ž’”‘’ו‹–‘†‡Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•‰‡‡”ƒ”—ƒ…ƒ’ƒÓƒ’ƒ”ƒ’”‘-­‐ ‘˜‡”Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†‡•—•…‘—‹†ƒ†‡•Ǥ‘‡–ƒ“—‡‡†‹˜‡”•‘•’ƒÀ•‡•†‡Ž—†‘•‡Šƒ…‡ …ƒ’ƒÓƒ•’ƒ”ƒ’”‘‘˜‡”‡Ž˜À…—Ž‘†‡Ž‘•’ƒ†”‡•…‘•—•Š‹Œ‘•‡Š‹Œƒ•Ǥ—‡†‡•‘•–”ƒ”ƒŽ‰—‘• ‡Œ‡’Ž‘•†‡…ƒ’ƒÓƒ•ǡ’‘”‡Œ‡’Ž‘ǡ”‡˜‹•ƒ”‡Ž•‹–‹‘™‡„www.campanapaternidad.org.  

Paso  2 ‹†‡ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•“—‡ˆ‘”‡‰”—’‘•†‡‡–”‡͵›Ͷ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ǡ›‡–”‡‰ƒƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘’ƒ’‡-­‐ Ž×‰”ƒˆ‘•ǡŽž’‹…‡•†‡…‘Ž‘”‡•ǡ’Ž—‘‡•›…—ƒŽ“—‹‡”‘–”‘ƒ–‡”‹ƒŽ“—‡’—‡†ƒ•‡”˜‹”Ž‡•’ƒ”ƒŠƒ…‡” —ƒϐ‹…Š‡Ǥš’ŽÀ…ƒŽ‡•“—‡…ƒ†ƒ‰”—’‘…”‡ƒ”ž‡ŽŽ‡ƒ†‡—ƒ…ƒ’ƒÓƒ†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†ǡ—ƒ‹ƒ‰‡ “—‡Žƒƒ…‘’ƒÓ‡ǡ›…‘–‡‹†‘•”‡ˆ‡”‹†‘•ƒŽƒ–‡ž–‹…ƒǤ–‘”‰ƒ–‹‡’‘’ƒ”ƒ“—‡…”‡‡•—•ƒϐ‹…Š‡•Ǥ  

CAPÍTULO  ACTIVIDADES

185

Paso  3 ‹†‡ƒ…ƒ†ƒ‰”—’‘“—‡’‡‰—‡•—ƒϐ‹…Š‡‡——”‘†‡Žƒ•ƒŽƒǡ›“—‡‡Ž‹Œƒƒ—”‡’”‡•‡–ƒ–‡’ƒ”ƒ “—‡‡š’‘‰ƒ‡Ž…‘–‡‹†‘ˆ”‡–‡ƒ–‘†‘•Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ǤƒŽ‘”ƒ’‘•‹–‹˜ƒ‡–‡Žƒ•‹†‡ƒ•›…”‡ƒ-­‐ tividad  de  los  grupo.

Paso  4       ”ƒ•Žƒ’”‡•‡–ƒ…‹×†‡–‘†‘•Ž‘•ƒϐ‹…Š‡•’‹†‡ƒŽ‘•Œ×˜‡‡•“—‡…‘‡–‡Ž‘•–”ƒ„ƒŒ‘•†‡•—•…‘-­‐ ’ƒÓ‡”‘•ǡ›“—‡ǡ‡–”‡–‘†‘•Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•ǡ•‡Ž‡……‹‘‡Žƒȋ•Ȍ‡Œ‘”ȋ‡•Ȍ‹ƒ‰‡ȋ‡•Ȍ›Ž‡ƒȋ•Ȍ ’ƒ”ƒ…”‡ƒ”—ƒ…ƒ’ƒÓƒǤ

Paso  5       Abre  la  discusión  con  las  siguientes  preguntas:   ȈǬ—±“—‡”‡‘•Ž‘‰”ƒ”…‘Žƒ…ƒ’ƒÓƒ’”‘’—‡•–ƒǫ ȈǬ—±ƒ……‹‘‡•’‘†‡‘•”‡ƒŽ‹œƒ”ǫȋ’‡‰ƒ”ƒϐ‹…Š‡•ǡ‹”ƒŽƒ”ƒ†‹‘ǡ’‘‡”—•–ƒ†‡Žƒˆ‡”‹ƒǡŠƒ…‡” un  taller,  hacer  una  obra  de  teatro,  etc.) Ȉ  ¿Qué  necesitamos  para  hacer  estas    acciones? ȈǬ׏‘’‘†‡‘•‹˜‘Ž—…”ƒ”ƒ‘–”ƒ•’‡”•‘ƒ•—‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡•‡‡Ž–‡ƒ†‡’ƒ–‡”‹†ƒ†ǫ

Paso  6       ‘†‘†‡…‹‡””‡ǡ’‹†‡“—‡…ƒ†ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡…‘’ƒ”–ƒ…׏‘•‡•‹–‹×‡Žƒ•‡•‹×›“—±ƒ’”‡†‹×Ǥ

ĕĚēęĊĘĕĆėĆđĔĘȀĆĘċĆĈĎđĎęĆĉĔėĊĘȀĆĘ Ȉ

Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡‡Žƒ„‘”ƒ”ƒϐ‹…Š‡•›’”‡’ƒ”ƒ”‡•ƒŒ‡•†‡…ƒ’ƒÓƒ‡•‹-­‐ ’‘”–ƒ–‡’ƒ”ƒŠƒ…‡”‘•…‘•…‹‡–‡•†‡“—‡‡—‡•–”‘•†‹•…—”•‘••‡•—‡-­‐ Ž‡…‘Žƒ”‡Žƒ…Š‹•‘ǡ’”‡Œ—‹…‹‘•›”‘Ž‡•–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•†‡‰±‡”‘Ǥ

Ȉ

ƒ•’ƒ—–ƒ•ƒ…Š‹•–ƒ•›–”ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•”‡•’‡…–‘†‡Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†Šƒ‹†‘ …ƒ„‹ƒ†‘ǡ ‡•’‡…‹ƒŽ‡–‡ ‡ Žƒ• ‹ƒ• †±…ƒ†ƒ•Ǥ ƒ”ƒ ƒ˜ƒœƒ” ”‡ƒŽ-­‐ ‡–‡‡Žƒ‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘•‡Šƒ…‡‡…‡•ƒ”‹‘†‹ˆ—†‹”‡–”‡Ž‘•Š‘-­‐ „”‡• ‘†‡Ž‘• ƒ…–‹˜‘• › ‡“—‹–ƒ–‹˜‘• †‡ ’ƒ–‡”‹†ƒ†ǡ › …‘•–”—‹” —‡˜‘• †‹•…—”•‘•“—‡Ž‡•Šƒ‰ƒ•‡–‹†‘Ǥ

Ȉ

–”‘†—…‡Žƒ‹†‡ƒ†‡“—‡…ƒ†ƒ—‘†‡Ž‘•’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡•’—‡†‡•‡”’ƒ”–‡ †‡Žƒ…ƒ’ƒÓƒ’”‘’—‡•–ƒ…‘•—‡•ƒŒ‡›…‘•—‡Œ‡’Ž‘ǡ›“—‡†‡‡•ƒ ƒ‡”ƒ…ƒ†ƒ—‘†‡Ž‘•Œ×˜‡‡••‡–”ƒ•ˆ‘”ƒ‡—ˆƒ…–‘”†‡…ƒ„‹‘Ǥ

Ȉ

‘±–ƒŽ‡•“—‡’—‡†‡‘•–”ƒ”Žƒ•‹†‡ƒ•†‡Žƒ…ƒ’ƒÓƒƒƒ‹‰‘•’ƒ”ƒ ver  sus  reacciones  y  opiniones.  

Ȉ

ƒœ˜‡”“—‡’”‘„ƒ„Ž‡‡–‡•‡‡…‘–”ƒ”ž…‘”‡•‹•–‡…‹ƒ•‘„”‘ƒ• ’‘”’ƒ”–‡†‡•—•’ƒ”‡•Œ×˜‡‡•›†‡‘–”‘•Š‘„”‡•ƒŽŠƒ„Žƒ”†‡…‹‡”–‘• ƒ•’‡…–‘•†‡Žƒ’ƒ–‡”‹†ƒ†ƒ…–‹˜ƒ›…‘””‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ›“—‡‡•‰‡‡”ƒŽ‡-­‐ –‡‡Ž‘•…Š‹•–‡•‡†‘†‡ž••‡”‡’”‘†—…‡Ž‘•’”‡Œ—‹…‹‘•›‡•–‡”‡‘–‹-­‐ ’‘•‹‡“—‹–ƒ–‹˜‘•Ǥ

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BIBLIOGRAFÍA

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BIBLIOGRAFÍA

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ט‡‡•‡ƒ–‹‘ƒ±”‹…ƒ›Žƒ”‹„‡ǣ‡•ƒϐÀ‘•’ƒ”ƒŽƒ”ך‹ƒ±…ƒ†ƒǤƒŽ—†‹…ƒ†‡ ±š‹…‘Ǥ‘Žͳǡ•—’Ž‡‡–‘ͳǣͳ͵ʹǦͳ͵ͻǤ Madrid,  S.ȋʹͲͲ͸Ȍƒ–‡”‹†ƒ†‡•†‘Ž‡•…‡–‡•›”†‡ƒ‹‡–‘†‡‰±‡”‘‡Š‹Ž‡Ǥ ‡˜‹•–ƒ„•‡”˜ƒ–‘”‹‘†‡Žƒ —˜‡–—†Ǥӑ͵ǡͳͲǤƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡ǣ  Ǥ‹•’‘‹„Ž‡‡ǣ Š––’ǣȀȀ‡‰ƒ‰‹‰‡Ǥ‡–Ȁϔ‹Ž‡•Ȁ”‡•‘—”…‡•Ȁ͸ͶͷͶȀȀƒ–‡”‹†ƒ†‡•̸ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•̸›̸‘”†‡ƒ-­‐ ‹‡–‘̸†‡̸‰‡‡”‘̸‡̸Š‹Ž‡Ǥ’†ˆ ƒ”–‹ ǤǤǡƒ‹Ž–‘ǡǤǤǡ—––‘ǡǤǤǡ‡–—”ƒǡǤ Ǥǡ‡ƒ…‡”ǡ Ǥǡ‹”‡›‡”ǡǤǡƬ‡–ƒŽǤ ȋʹͲͲ͹ȌǤ‹”–Š•ǣ ‹ƒŽ†ƒ–ƒˆ‘”ʹͲͲͷǤƒ–‹‘ƒŽ‹–ƒŽ–ƒ–‹•–‹…•‡’‘”–•ͷ͸ȋ͸ȌǣͳǦͳͲͶǤ Martínez,  J.ȋʹͲͲʹȌ‹•…—”•‘•‘…‹ƒŽ‡•› —˜‡–—†Ǥ‡”‰ƒ”ƒǡǤȋ‡†Ȍƒ”–‘‰”ƒϐÀƒ•†‡Žƒ

—˜‡–—†Ǥƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡ǣ ȀǤ Matamala  y  Rodríguez.  (2010)  Estudio  exploratorio  sobre  la  identidad  de  género  de  hom-­‐ bres  adolescentes  pertenecientes  al  sector  barrio  norte  de  Concepción.  En  Última  Década   ͑͵͵ǤƒŽ’ƒ”ƒÀ•‘ǣ Ǥ Matus,  C.ȋʹͲͲ͸Ȍ‡Žƒ˜—Ž‡”ƒ„‹Ž‹†ƒ†ƒŽ‘•‡•…‡ƒ”‹‘•…—Ž–—”ƒŽ‡•ǣƒŽ‰—‘•‡Ž‡‡–‘•’ƒ”ƒ —ƒ…ƒ”–‘‰”ƒϐÀƒ†‡Žƒ••‡š—ƒŽ‹†ƒ†‡•Œ—˜‡‹Ž‡•›•—”‡Žƒ…‹×…‘‡Žƒ—–‘…—‹†ƒ†‘›‡Ž”‹‡•‰‘Ǥ Revista  Observatorio  de  la  Juventud.  Juventud  y  Sexualidad:  transformaciones  en  el  nuevo   ‹Ž‡‹‘Ǥƒ–‹ƒ‰‘ǣ •–‹–—–‘ƒ…‹‘ƒŽ†‡Žƒ —˜‡–—†Ǥ

MIDEPLANȋʹͲͳͳȌ ˆ‘”‡†‡‘ŽÀ–‹…ƒ‘…‹ƒŽʹͲͳͳǤŠ‹Ž‡ǣ Ǥ‹•’‘‹„Ž‡‡ǣ www.ministeriodesarrollosocial.gob.cl/ipos/ MINSALǤȋʹͲͲ͹Ȍ‘”ƒ•ƒ…‹‘ƒŽ‡••‘„”‡‡‰—Žƒ…‹×†‡Žƒ ‡”–‹Ž‹†ƒ†Ǥƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡ǣ Ministerio  de  Salud.  Disponible  en:  ™™™Ǥ‹•ƒŽǤ‰‘„Ǥ…ŽȀ’‘”–ƒŽȀ—”ŽȀ‹–‡ȀͽͿͻ…ͼ͹…ƒˆˆͺ‡†‡Ϳˆ‡Ͷ ͺͶͶͷͶͷͷˆͶͷͺ„ˆ͸Ǥ’†ˆ Ministerio  del  InteriorǤȋʹͲͲͺȌ…—‡•–ƒƒ…‹‘ƒŽ†‡‹…–‹‹œƒ…‹×’‘”‹‘Ž‡…‹ƒ –”ƒ-­‐ ˆƒ‹Ž‹ƒ”›‡Ž‹–‘•‡š—ƒŽ‡•ʹͲͲͺǤ‹‹•–‡”‹‘†‡Ž –‡”‹‘”Ǧǡƒ–‹ƒ‰‘Ǥ‹•’‘‹„Ž‡‡ǣ ™™™Ǥ‹–‡”‹‘”Ǥ‰‘„Ǥ…ŽȀϔ‹Ž‡•ƒ’’Ȁ…—‡•–ƒ̸˜‹‘Ž‡…‹ƒ̸‹–”ƒˆƒ‹Ž‹ƒ”̸͸̸Ͷͷ̸ͶͿǤ’†ˆ Montecino,  SǤȋͳͻͻ͸Ȍ‡Žƒ…Š‘•ƒƒ…Š‘•–”‹•–‡•ǣŽƒƒ„‹˜ƒŽ‡…‹ƒ†‡Ž‘ƒ•…—Ž‹‘‡Š‹Ž‡Ǥ ǡ‘‹ƒ‘–‡…‹‘›ƒ”ÀƒŽ‡ƒ…—Óƒȋ…‘’•ǤȌ‹žŽ‘‰‘••‘„”‡‡Ž ±‡”‘ƒ•…—Ž‹‘‡ Chile.  Santiago  de  Chile:  CIEG,  Bravo  y  Allende  Editores. Movilh.  (2010)  Educando  en  la  diversidad.  Orientación  sexual  e  identidad  de  género  en  las   aulas.  Santiago  de  Chile.  Disponible  en:  ™™™Ǥ‘˜‹ŽŠǤ…ŽȀ†‘…—‡–ƒ…‹‘Ȁ‡†—…ƒ†‘̸‡̸Žƒ̸ †‹˜‡”•‹†ƒ†̸͸†ƒ̸‡†‹…‹‘̸™‡„Ǥ’†ˆ Nock,  S.  y  Einolf,  C.ȋʹͲͲͺȌŠ‡‡—†”‡†‹ŽŽ‹‘‘ŽŽƒ”ƒǤŠ‡—ƒŽ‘•–•‘ˆ ƒ–Š‡”„•‡…‡Ǥǣƒ–‹‘ƒŽ ƒ–Š‡”Š‘‘† ‹–‹ƒ–‹˜‡Ǥ Obach,  A.,  Sadler,  M.  y  Aguayo,  F.  (2011)  Resultados  del  Proyecto  Involucrando  Hombres  

ט‡‡•‡‡Žϐ‹†‡Žƒ‹‘Ž‡…‹ƒ†‡ ±‡”‘Ǥ –‡”˜‡…‹×—Ž–‹’ƒÀ•…‘˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡ -­‐ pacto.  Caso  Chileno.  Santiago  de  Chile:  CulturaSalud/EME.  Disponible  en:  www.minsal.cl/ ’‘”–ƒŽȀ—”ŽȀ‹–‡Ȁƒ…‡ͽͺ†Ͷͽͽͼ͹ͷͺͼ͹†‡ͶͺͶͶͷͶͷͷ‡Ͷͷͷ„ͿͺǤ’†ˆ OEGSȋʹͲͲͻȌ ˆ‘”‡ʹͲͲ͹ǦʹͲͲͺǤ„•‡”˜ƒ–‘”‹‘†‡“—‹†ƒ††‡ ±‡”‘‡ƒŽ—†Ǥƒ–‹ƒ‰‘ †‡Š‹Ž‡ǣ„•‡”˜ƒ–‘”‹‘†‡“—‹†ƒ††‡ ±‡”‘ȋ˜‡”•‹×’”‡Ž‹‹ƒ”ȌǤ‹•’‘‹„Ž‡‡ǣhttps:// †‘…•Ǥ‰‘‘‰Ž‡Ǥ…‘Ȁϔ‹Ž‡˜‹‡™ǫ‹†εͶ;ͼˆ‘‘„ Œ ͷ͸–Œ‹ͶͶͺ – ͻͶ ͷŒͶƬŠŽε‡• Olavarría,  J.ȋʹͲͲͳȌ‘†‘•—‡”Àƒ•‡”ȋ—‡‘•Ȍƒ†”‡•Ǥƒ”‘‡•†‡ƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡‡ ‘ϐŽ‹…–‘Ǥƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡ǣ ǦŠ‹Ž‡ǡ‘†‹…‹‘‡•Ǥ‹•’‘‹„Ž‡‡ǣhttp://cronopio. ϔŽƒ…•‘Ǥ…ŽȀˆ‘†‘Ȁ’—„Ȁ’—„Ž‹…‘•Ȁ͸ͶͶͷȀŽ‹„”‘ȀͶͶ͸ͼͶͽǤ’†ˆ Olavarría,  J  y  Madrid,  S.ȋʹͲͲͷȌ‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǡ ‡…—†‹†ƒ†›ƒ–‡”‹†ƒ†‡ƒ”‘‡•†‘Ž‡•-­‐ …‡–‡•‡±”‹…ƒƒ–‹ƒ›‡Žƒ”‹„‡Ǥ±š‹…‘ǣ Ȁ Š‹Ž‡Ǥ‹•’‘‹„Ž‡‡ǣhttp:// Žƒ…Ǥ—ˆ’ƒǤ‘”‰Ȁ’—„Ž‹…Ȁ’‹†Ȁ;ͻͷ Olavarría,  J  y  Valdés,  T.  ȋͳͻͻͺȌ‡”‘„”‡‡ƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡ǣƒ’‡•ƒ”†‡–‘†‘ǡ— ‹•‘‘†‡Ž‘ǤƒŽ†±•ǡǤ›Žƒ˜ƒ””Àƒǡ Ǥȋ‡†•ǤȌƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•›“—‹†ƒ††‡ ±‡”‘‡ ±”‹…ƒƒ–‹ƒǤƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡ǣ Ǥ

BIBLIOGRAFÍA

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—˜‡–—†›‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǣ–”ƒ•ˆ‘”ƒ…‹‘‡•‡‡Ž—‡˜‘‹Ž‡‹‘Ǥƒ–‹ƒ‰‘ǣ •–‹–—–‘ƒ…‹‘ƒŽ de  la  Juventud.   Palma,  I.  (2002)  Paternidades  entre  los  Adolescentes:  Respuestas,  Crisis  y  Preguntas   Emergentes.  En  Conferencia  Regional  Varones  Adolescentes:  Construcción  de  Identidades   †‡ ±‡”‘‡±”‹…ƒƒ–‹ƒǤƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡ǣ Ǥ Palma,  I.ȋͳͻͻͳȌŽ‡„ƒ”ƒœ‘ƒ†‘Ž‡•…‡–‡†‡•†‡—ƒ’‡”•’‡…–‹˜ƒ†‡‰±‡”‘Ǥ‡‘”‹ƒ ”‡—‹×†‡–”ƒ„ƒŒ‘ǣ‡††‡ƒŽ—††‡Žƒ•—Œ‡”‡•ƒ–‹‘ƒ‡”‹…ƒƒ•›†‡Žƒ”‹„‡Ǥƒ–‹ƒ‰‘†‡ Chile:  23-­‐31. Palma  I,  Matus  C,  Navarrete  L,    Palma  S.  ȋʹͲͲͺȌ–‘‰”ƒϐÀƒ†‡Žƒƒ–‡…‹×›…‘•—Ž–ƒ ±†‹…ƒƒƒ†‘Ž‡•…‡–‡•‡‡•–ƒ„Ž‡…‹‹‡–‘•†‡ƒ–‡…‹×’”‹ƒ”‹ƒ†‡•ƒŽ—†Ǥ”‘›‡…–‘   Ͳͷ ʹͲͲͻ͵Ǥ ˆ‘”‡†‡ ˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǥ‹˜‡”•‹†ƒ††‡Š‹Ž‡Ǥ Parrini,  Rodrigo.ȋʹͲͲͲȌ‘•‘†‡”‡•†‡Žƒ†”‡ǣƒ–‡”‹†ƒ†›—„Œ‡–‹˜‹†ƒ†ƒ•…—Ž‹ƒǤ Žƒ˜ƒ””Àƒǡ ‘•±›‘†”‹‰‘ƒ””‹‹ǡȋ‡†•ǤȌƒ•…—Ž‹‹†ƒ†Ȁ‡•Ǥ †‡–‹†ƒ†ǡ‡š—ƒŽ‹†ƒ†› ƒ‹Ž‹ƒǤ ǦŠ‹Ž‡ǡ‹˜‡”•‹†ƒ†…ƒ†‡‹ƒ†‡—ƒ‹•‘”‹•–‹ƒ‘ǡ‡††‡ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†Ǥƒ-­‐ –‹ƒ‰‘ǣ‘†‹…‹‘‡•Ǥ ”—‡––ǡǤǤȋͳͻͻ͵ȌǤŠ‡’ƒ–‡”ƒŽ’”‡•‡…‡Ǥ ƒ‹Ž‹‡•ƒ†‘…‹‡–›ǡͺǣͳͳʹȂͳͳͷǤ Pulerwitz,  J.,  Barker,  G.,  Segundo,  M.  y  Nascimento,  M.ȋʹͲͲ͸Ȍ”‘‘–‹‰‘”‡ ‡†‡”Ǧ “—‹–ƒ„Ž‡‘”•ƒ†‡Šƒ˜‹‘”•‘‰‘—‰‡ƒ•ƒ Ȁ ”‡˜‡–‹‘–”ƒ–‡‰›Ǥ ‘”‹œ‘• ‹ƒŽ‡’‘”–Ǥƒ•Š‹‰–‘ǡǣ‘’—Žƒ–‹‘‘—…‹ŽǤ Ravanefra,  ZenaidaȋʹͲͲͺȌ”‘ϐ‹Ž‡•‘ˆ ƒ–Š‡”•‹ƒƒ†ƒǤ‘’—Žƒ–‹‘–—†‹‡•‡–”‡Ǥƒƒ-­‐ †žǣ‹˜‡”•‹–›‘ˆ‡•–‡”–ƒ”‹‘Ǥ Revilla,  J.CǤȋʹͲͲͳȌƒ‘•–”—……‹×‹•…—”•‹˜ƒ†‡Žƒ —˜‡–—†ǣŽ‘ ‡‡”ƒŽ›Ž‘ƒ”–‹…—Žƒ”Ǥ

ƒ’‡”•͸͵Ȁ͸ͶǣͳͲ͵ǦͳʹʹǤ Sadler,  M.  y  Obach,  A.  ȋʹͲͳʹȌ‡…–—”ƒ•†‡•†‡‡Ž‰±‡”‘›Žƒ•ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡••‘„”‡Žƒƒ–‡-­‐ …‹×†‡•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›”‡’”‘†—…–‹˜ƒ‡Œ×˜‡‡•›ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•Ǥ…–ƒ•†‡Ž‡”…‡”‘‰”‡•‘ ƒ–‹‘ƒ‡”‹…ƒ‘†‡–”‘’‘Ž‘‰ÀƒʹͲͳʹǤƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡ǡͷƒŽͳͲ†‡‘˜‹‡„”‡Ǥ Sadler,  M.;  Obach,  A.;  Luengo,  X.  y  A.  Biggs.  (2011)  Estudio  Barreras  de  Acceso  a  los   ‡”˜‹…‹‘•†‡ƒŽ—†’ƒ”ƒŽƒ”‡˜‡…‹×†‡Ž„ƒ”ƒœ‘†‘Ž‡•…‡–‡‡Š‹Ž‡Ǥƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡ǣ —Ž–—”ƒƒŽ—†Ȁ”‘‰”ƒƒƒ…‹‘ƒŽ†‡ƒŽ—† –‡‰”ƒŽ†‡†‘Ž‡•…‡–‡•› ט‡‡•ǡ‹‹•–‡”‹‘ de  Salud.  Disponible  en:  ™™™Ǥ‹•ƒŽǤ…ŽȀ’‘”–ƒŽȀ—”ŽȀ‹–‡Ȁƒ…‡ͽͺ†Ͷͽͽͼ͹ͷͺͼ͹†‡ͶͺͶͶͷͶͷͷ‡Ͷͷ ͷ„ͿͺǤ’†ˆ Salas,  J.M.  y  Campos,  A.ȋʹͲͳͲȌš’Ž‘–ƒ…‹×•‡š—ƒŽ…‘‡”…‹ƒŽǤ‡•–—†‹‘…—ƒŽ‹–ƒ–‹˜‘…‘ ƒ†‘Ž‡•…‡–‡•Š‘„”‡•Ǥ‘•–ƒ‹…ƒǣƒ–”‘ƒ–‘ƒ…‹‘ƒŽ†‡Žƒ ˆƒ…‹ƒǤ ƒ”ƒ†‹ǡǤǡ”‹•–‹ƒ••‘ǡǤǡ„‡”Žƒ‹†ǡ Ǥ›”‡„‡”‰ǡǤȋʹͲͲͺȌ ƒ–Š‡”•ǯ‹˜‘Ž˜‡‡– and  children’s  developmental  outcomes:  a  systematic  review  of  longitudinal  studies.  Acta   §†‹ƒ–”‹…ƒͻ͹ǣͳͷ͵ȂͳͷͺǤ Schiappacasse,  Zepeda  y  DíazǤȋʹͲͲ͸Ȍ‹–—ƒ…‹×†‡Žƒ•ƒŽ—†•‡š—ƒŽ›”‡’”‘†—…–‹˜ƒ†‡Ž‘•› Žƒ•Œ×˜‡‡•‡Š‹Ž‡Ǥ‡˜‹•–ƒ„•‡”˜ƒ–‘”‹‘†‡Žƒ —˜‡–—†Ǥ —˜‡–—†›‡š—ƒŽ‹†ƒ†ǣ–”ƒ•-­‐ ˆ‘”ƒ…‹‘‡•‡‡Ž—‡˜‘‹Ž‡‹‘Ǥƒ–‹ƒ‰‘ǣ •–‹–—–‘ƒ…‹‘ƒŽ†‡Žƒ —˜‡–—†Ǥ SERNAMȋʹͲͲͻȌ”‹‡”ƒ…—‡•–ƒ†‡•‘†‡Ž‹‡’‘”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ‡Žƒ‡‰‹×‡–”‘’‘Ž‹–ƒƒ †‡ŽƒÓ‘ʹͲͲ͹Ǥƒ–‹ƒ‰‘Ǥ SERNAMȋʹͲͲͷȌ‡”‡…Š‘••‡š—ƒŽ‡•›”‡’”‘†—…–‹˜‘•†‡Ž‘•›Žƒ•Œ×˜‡‡•Ǥƒ—ƒŽ’ƒ”ƒ–”ƒ„ƒ-­‐ Œ‘…‘—‹–ƒ”‹‘Ǥƒ–‹ƒ‰‘†‡Š‹Ž‡ǡ Ǥ Silva,  E.  P.,  Ludemir,  A.  B.,  Araujo,  T.  y  S.  A.  Valogueiro.ȋʹͲͳͳȌ ”‡“ò²…‹ƒ‡’ƒ-­‐ †” ‘†ƒ˜‹‘Ž²…‹ƒ’‘”’ƒ”…‡‹”‘À–‹‘ƒ–‡•ǡ†—”ƒ–‡‡†‡’‘‹•†ƒ‰”ƒ˜‹†‡œǤ‡˜Ǥ ƒï†‡‹…ƒʹͲͳͳǡ˜‘ŽǤͶͷǡǤ͸Ǥ‹•’‘‹„Ž‡‡ǣ™™™Ǥ•…‹‡Ž‘Ǥ„”Ȁ•…‹‡Ž‘Ǥ’Š’ǫ’‹†εͶͶ͹ͺǦ ;ͿͷͶ͸ͶͷͷͶͶͶͼͶͶͶͶͼƬ•…”‹’–ε•…‹̸ƒ”––‡š– SERNAMȋʹͲͲͻȌƒŽ‘”‹œƒ…‹×†‡Ž”ƒ„ƒŒ‘‘±•–‹…‘‘‡—‡”ƒ†‘ȋ…—‡•–ƒ†‡•‘†‡Ž ‹‡’‘ȌǤ‘…—‡–‘†‡”ƒ„ƒŒ‘͑ͳͳͳǤŠ‹Ž‡ǣǤ Teitler,  J.O.  (2000)  Father  involvement,  child  health  and  maternal  health  behavior.  Children   ƒ†‘—–Š‡”˜‹…‡•‡˜‹‡™ǡʹ͵ȋͶȀͷȌǣͶͲ͵ǦͶʹͷǤ UNICEF.ȋʹͲͳʹȌͶ͑•–—†‹‘†‡ƒŽ–”ƒ–‘ ˆƒ–‹ŽǤŠ‹Ž‡ǣ  Ǥ‹•’‘‹„Ž‡‡ǣwww.unicef. …ŽȀ—‹…‡ˆȀ’—„Ž‹…Ȁƒ”…Š‹˜‘•̸†‘…—‡–‘Ȁ͹;͸ȀƒŽ–”ƒ–‘ά͸Ͷ‹ˆƒ–‹ŽǤ’†ˆ Valdes  et  al.  (2011)  Género  y  Sexualidad:  Competencias  para  la  Docencia.  Santiago,  Chile:  

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RECURSOS  Y  REDES

Alianza  Global  MenEngage www.menengage.org APROFA  Chile www.aprofa.cl Campaña  del  Lazo  Blanco  Chile www.lazoblanco.cl ƒ’ƒÓƒ†‡ƒ–‡”‹†ƒ†Dz•‹ƒ’ždz‡ƒ”‡±”‹…ƒƒ–‹ƒ www.campanapaternidad.org Centro  Virtual  de  Conocimiento  para  Poner  Fin  a  la  Violencia  contra  las  Mujeres  y  Ni-­‐ ñas,  ONU  Mujeres www.endvawnow.org/es/ CEMERA,   Centro   de   Medicina   Reproductiva   y   Desarrollo   Integral   del   Adolescente.   Universidad  de  Chile www.cemera.cl Chile  Crece  Contigo,  Gobierno  de  Chile www.crececontigo.cl …‘’ƒÓž†‘–‡ƒ‡•…—„”‹” www.crececontigo.gob.cl/biblioteca/materiales/acompanandote-­‐a-­‐descubrir/ Cartillas www.crececontigo.gob.cl/biblioteca/cartillas-­‐educativas/ ƒ”–‹ŽŽƒ•†‡ƒ†‹‡‡•‡”ˆ‡…–‘•‘„”‡ƒ–‡”‹†ƒ† www.crececontigo.gob.cl/adultos/nadie-­‐es-­‐perfecto/padres-­‐madres-­‐cuidadores/ Creciendo  Juntos www.crececontigo.gob.cl/wp-­‐content/uploads/2009/12/Creciendo-­‐Juntos.pdf —ƒ†‡”‘†‡ƒŽ—††‡‹Óƒ•›‹Ó‘• www.crececontigo.gob.cl/wp-­‐content/uploads/2010/01/cuaderno_nino-­‐nina.pdf Ȃƒ’ƒÓƒ†‡ƒ–‡”‹†ƒ†…–‹˜ƒ†‡ŽŠ‹Ž‡”‡…‡‘–‹‰‘ www.crececontigo.cl/empapate/

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—Àƒ›”‡‰‹•–”‘’ƒ”ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡–—Š‹Œ‘‘Š‹ŒƒŠƒ•–ƒŽ‘•ʹƒÓ‘•ǣ‡•…—„”‹‡†‘ —–‘• www.crececontigo.gob.cl/wp-­‐content/uploads/2012/01/cuaderno_decubrien-­‐ do_juntos.pdf ǩƒ•–‘›“—Àǩ‘•—‹†ƒ†‘•—‡‡…‡•‹–‘Ǥ www.crececontigo.gob.cl/wp-­‐content/uploads/2012/08/Pack-­‐Apego_INTE-­‐ RIOR_Web.pdf CLAM   ‡–”‘ƒ–‹‘ƒ‡”‹…ƒ‘†‡‡š—ƒŽ‹†ƒ†›‡”‡…Š‘•—ƒ‘• www.clam.org.br/es Colectivo  de  Jóvenes  por  la  Igualdad  de  Género www.facebook.com/jovenesporlaigualdaddegenero Departamento  del  Programa  Nacional  de  Prevención  y  Control  del  VIH/SIDA  e  ITS.   Subsecretaría  de  Salud  Pública,  Ministerio  de  Salud,  Chile www.minsal.cl/portal/url/page/minsalcl/g_conozcanos/g_subs_salud_publica/g_ divisiones/g_diprece/g_conasida/conasida_web.html EME   ƒ•…—Ž‹‹†ƒ†‡•›“—‹†ƒ††‡ ±‡”‘ www.eme.cl Foro  Salud  de  Derechos  Sexuales  y  Reproductivos,  Chile forosalud.wordpress.com ICMER Instituto  Chileno  de  Medicina  Reproductiva www.icmer.org INEȋʹͲͲͺȌ ‘„”‡•›ƒ†”‡•‡Š‹Ž‡Ǥˆ‘“—‡•–ƒ†À•–‹…‘Ǥ —‹‘ʹͲͲͺǤŠ‹Ž‡ǣ Ǥ www.ine.cl/canales/menu/boletines/enfoques/2008/junio/hombres_pag_pag.pdf INPPARES  Perú www.inppares.org Instituto  Nacional  de  la  Juventud,  Ministerio  de  Desarrollo  Social,  Chile www.injuv.gob.cl

Observatorio  de  Equidad  de  Género  en  Salud,  Chile www.observatoriogenerosalud.cl PASA   ”‘‰”ƒƒ†‡’”‡†‹œƒŒ‡‡‡š—ƒŽ‹†ƒ†›ˆ‡…–‹˜‹†ƒ†ǡŠ‹Ž‡ www.pasa.cl PORTALSIDA,  América  Latina www.portalsida.org Promundo,  Brasil www.promundo.org.br Prosalud  Chile www.prosaludchile.org Red  Chilena  Contra  la  Violencia  Doméstica  y  Sexual www.nomasviolenciacontramujeres.cl/ Red  Entrelazando,  Involucrando  Hombres  por  la  Equidad  de  género,  Red  MenEngage   Chile www.redentrelazando.cl Red  de  Masculinidades  de  Nicaragua  por  la  Igualdad  de  Género www.redmasnicaragua.org RSMLAC   ‡††‡ƒŽ—††‡Žƒ•—Œ‡”‡•ƒ–‹‘ƒ‡”‹…ƒƒ•›†‡Žƒ”‹„‡ www.reddesalud.org Salud  y  Género,  México www.saludygenero.org.mx Servicio  Nacional  de  la  Mujer,  Nuevo  Postnatal www.nuevopostnatal.cl TodoMejora www.todomejora.cl

ȗ‘†‘•Ž‘•‡Žƒ…‡•ˆ—‡”‘”‡˜‹•ƒ†‘•‡Ž†Àƒͷͷ†‡Œ—Ž‹‘†‡Ž͸Ͷͷ͹Ǥ

BIBLIOGRAFÍA

Este  Manual  forma  parte  del  Programa  H,  y   de  la  Serie  Manuales  EME. Este  manual  fue  elaborado  por  la  Fundación     CulturaSalud  y  su  área  de  masculinidades   y  equidad  de  género  EME,  con  el   ϐ‹ƒ…‹ƒ‹‡–‘›‡‡Žƒ”…‘†‡Ž’”‘›‡…–‘ UNFPA  CHI2U513.