2006: Webquest Veu i comunicació

Plantilla Mondrián

Veu i comunicació introducció tasques procés avaluació conclusions

INTRODUCCIÓ Volem saber com funciona la veu humana quan s'empra per comunicar. Per això et proposo d’estudiar alguna situació concreta, en la qual la comunicació no resulta sempre fàcil, entenedora ni reeixida. Com comunica un bebè?; i un infant d’un parell d’anys? Com es comunica una persona que ha patit una operació a la laringe o la llengua? En quines situacions no ens entenem, tot i que articulem les paraules correctes? Per conèixer alguns d’aquests casos i per tal de respondre aquestes preguntes podem aplicar els conceptes de la Lingüística i de les seves disciplines. Les disciplines de la Lingüística són la Fonologia, la Sintaxi, la Semàntica i la Pragmàtica.

Webquest elaborada per Xavier Laborda Gil amb PHPWebquest

http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=379&id_pagina=1 [14/09/2008 13:07:28]

Plantilla Mondrián

Veu i comunicació introducció tasques procés avaluació conclusions

TASQUES 1 Estudi d’un cas 2 Redacció d’una fitxa 3 Redacció d’un article 4 Exposició a classe 1 Estudi d’un cas o una situació comunicativa. Aquesta activitat comporta la lectura dels textos i obres de documentació, la discussió del cas en grup, l’exposició de les conclusions i la redacció d’una memòria de l’activitat. 2 Redacció d’una fitxa de llibre. Vegeu una mostra de fitxa . 3 Redacció d’un article de divulgació referit a un dels tres grups de disciplines: fonètica i fonologia, morfologia i sintaxi, o semàntica i pragmàtica. La finalitat de l’article és relacionar aquests conceptes lingüístics amb algun aspecte de la vida quotidiana. L’extensió aproximada del text és de 4200 caràcters. Vegeu les pautes de redacció de l'article . 4 Exposició per al grup de la classe.

Mostra de fitxa de llibre

fitxa biliogràfica

[identificació de la redactora de la fitxa]

Joana Baillet Sanchís

[assignatura]

Lingüística

[localització]

Universitat de Barcelona, (data) ……

[fitxa tècnica] Bech, Josep M. Les idees que s’oculten en el temps. Dificultats teòriques i perspectives crítiques en la història del pensament Barcelona, Edicions de la Universitat de Barcelona, 1997 21 x 25. 264 pàg. [Comentari descriptiu i valoratiu del contingut de l’obra] Aquest llibre proposa explorar els obstacles teòrics que la història del pensament ha de vèncer i alhora pretén aprofundir en la fascinació de la filosofia pel seu propi passat. En els seus apartats, parla del sentit històric i de la necessitat d’una http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=379&id_pagina=2 (1 de 3) [14/09/2008 13:07:31]

Plantilla Mondrián

permanent actualització. També examina diversos procediments per interpretar el sentit de les obres històriques i aporta citeris per assolir una perspectiva integradora. Entre els aspectes més rellevants, Josep M. Bech contrasta les actituds receptives envers el pensament tradicional amb l’atzarosa elecció d’un punt de vista que orienti l’historiador. Això planteja la paradoxa de la notable, però superficial, disposició dels investigadors a llegir les obres de la història del pensament…

Article de divulgació 1. Elaboreu un article de divulgació referit a una de les següents parts: a) fonètica i fonologia b) morfologia i sintaxi c) semàntica i pragmàtica 2. Tractament temàtic.- Relacioneu diversos conceptes lingüístics amb algun aspecte de la vida quotidiana. 3. Extensió: 4200 caràcters 4. Presentació a) Identificació de l’autor. b) Avantítol. c) Títol. d) Entradeta. e) Cos de l’article (amb epígrafs). f) Annex: relació d’articles o notícies de premsa que heu consultat. g) Nombre de caràcters de l’article. h) Glossari de termes emprats o afins. i) Annex: relació de texts de premsa i bibliografia consultada; fotocòpia d’articles de premsa rellevants. 5. Objectius 1. Comunicar de manera clara, precisa i entenedora, en un registre periodístic, aspectes de la lingüística. 2. Relacionar la teoria amb aspectes pràctics de la comunicació. 6. Mostra periodística.- Llegiu l’article de Juan José Millás, “Errores” (El País, 11-1002). (La seva extensió aproximada és de 2400 caràcters.)

http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=379&id_pagina=2 (2 de 3) [14/09/2008 13:07:31]

Plantilla Mondrián

Webquest elaborada per Xavier Laborda Gil amb PHPWebquest

http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=379&id_pagina=2 (3 de 3) [14/09/2008 13:07:31]

Plantilla Mondrián

Veu i comunicació introducció tasques procés avaluació conclusions

PROCÉS Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5 Fase 6 Fase 7 Formeu i treballeu en grups de quatre o cinc persones. Cada membre dle grup pot aportar els seus coneixments o perícies per tal de completar les tasques i desenvolupar les set fases de treball. 1 Documentar-se sobre les disciplines de la Lingüística. Fer un comentari de text sobre cada una d’elles. 2 Escoltar arxius sonors de parla d’infants. Documentar-se sobre l’evolució de la parla infantil 3 Llegir textos sobre problemes sobrevinguts en l’articulació. Logopèdia. Texts de Tabucchi:a) Rèquiem . b) Autobiografías ajenas . 4 Escoltar arxius sonors sobre malentesos comunicatius. 5 Elaborar una o vàries fitxes de llibres sobre els dos aspectes. Cada membre del grup ha de redactar una fitxa biliogràfica. Vegeu el document de mostra . 6 Preparar un article de divulgació. L'article pot ser indiviual o en equips de dues persones, i sobre el mateix tema. Els articles de cada grup han d'aplicar conceptes de disciplines diferents de la Lingüística. El conjunt dels articles del grup aporta una aproximació variada dels recursos de la Lingüística. Vegeu un article de mostra, de Juan José Millàs . 7 Fer l'exposició a clase del contingut d'un article i del vostre estudi d'un cas.

A continuació figuren diversos vincles a llocs web amb documentació sobre la matèria. Alguns vincles són de revistes electròniques, a les quals podeu fer una cerca de documents adients.

Pàgina de Lingüística als dossiers electrònics. http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=379&id_pagina=3 (1 de 2) [14/09/2008 13:07:32]

Plantilla Mondrián

Pàgines de Xavier Laborda als dossiers electrònics Pàgina professional i personal de Xavier Laborda Gil Revista LinRed, Lingüística en la Red (U. Alcalá de Henares) Revista Tonos Digital (Filologia i Lingüística) (U. de Múrcia) Revista CLAC, Círculo de Lingüística aplicado a la Comunicación (U. Complutense de Madrid) Ressenyes de X. Laborda Arxius sonors de parla infantil: Mar, de 0 a 3 anys

Webquest elaborada per Xavier Laborda Gil amb PHPWebquest

http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=379&id_pagina=3 (2 de 2) [14/09/2008 13:07:32]

Plantilla Mondrián

Veu i comunicació AVALUACIÓ

introducció tasques procés avaluació conclusions

Començant

Progressant

Aconseguit

Superat

1

2

3

4

Resolució o interpretació dels casos.

He aplicat algun concepte a la resolució d’un cas.

He aplicat diversos conceptes a la resolució d’un cas.

He aplicat conceptes de diverses disciplines a la resolució d’un cas.

He resolt diversos casos tot i aplicant conceptes de diverses disciplines.

Article de divulgació

Pot millorar força en la seva forma i el seu contingut.

Pot millorar una mica en la seva forma i el seu contingut.

Compleix els requisit formals i de contingut.

Compleix els requisits i aporta novetats.

Treball de grup i exposició a classe.

He participat una mica.

He participat a He fet He fet totes les aportacions a aportacions a sessions. algunes totes les sessions. sessions.

Puntuació

Webquest elaborada per Xavier Laborda Gil amb PHPWebquest

http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=379&id_pagina=4 [14/09/2008 13:07:34]

Plantilla Mondrián

Veu i comunicació CONCLUSIONS

introducció tasques procés avaluació conclusions

1 Saber els conceptes de Lingüística 2 Aplicar els conceptes al cas He assolit els següents objectius : 1. Saber explicar els conceptes de les disciplines de la Lingüística: Fonètica i fonologia Fonètica articulatòria, acústica i perceptiva. L’aparell fonador; punt d’articulació i mode d’articulació; la producció dels sons vocàlics i la producció dels sons consonàntics. Unitats fonològiques i fonema. Fonema i al·lòfon. Processos fonològics i assimilacions. La veu i els bons hàbits dels interlocutors. Patologies de la veu: disfonia i causes funcionals. Especialitats de logopèdia i foniatria, i reeducació de la veu. Morfologia i sintaxi Les unitats d’anàlisi sintàctica. El text i els principis de competència i cohesió. L’oració: definicions i trets globals. Els sintagmes. Els morfemes. Les categories sintàctiques. Les funcions sintàctiques o relacions estructurals. Text, paratext, infratext. Semàntica i pragmàtica La semàntica i l’estudi del significat.

http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=379&id_pagina=5 (1 de 2) [14/09/2008 13:07:36]

Plantilla Mondrián

Semàntica de la paraula: hiperonímia, hiponímia, sinonímia, polisèmia, antonímia. Estil: registre, argot, eufemisme, disfemisme. La pragmàtica i l’estudi del sentit: context i interlocutors; intenció i interpretació comunicatives. 2. Saber aplicar els conceptes de les disciplines lingüístiques a una situació comunicativa. Saber explicar de manera tècnica la raó de les disfuncions comunicatives i les raons de la capacitat de comprensió entre els parlants.

Webquest elaborada per Xavier Laborda Gil amb PHPWebquest

http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=379&id_pagina=5 (2 de 2) [14/09/2008 13:07:36]