1ra Observacion

El día 29 de Agosto del presente año fue nuestra primera observación para mi grupo de Lic. Matemáticas e Ingles, donde acudimos al Jardín de niños anexo a la Normal que se encuentra ubicado en Prolongación Gómez Palacio S/N con clave 10 EJN0027T. Al llegar la Directora. Angélica Ríos Arce nos dio la bienvenida, ella nos proporciono información acerca del Jardín de niños, fue creado en Abril de 1989 durante la gubernatura de Héctor Mayagoitia Domínguez siendo el primer Jardín de niños en Durango.
Éste cuenta con 229 alumnos de entre 2 años 8 meses hasta 5 años 5 meses, divididos en 9 grupos: 3 grupos de 1°, 3 grupos de 2° y 3 grupos de 3°, teniendo una Subdirectora María Teresa Andeola García, cuentan con 17 docentes donde todas las maestras son egresadas de la ByCENED.
La entrada es a las 9:00 A.M. donde siempre en la puerta se encuentra una maestra recibiendo a los niños, ellos se van solos a sus respectivos salones y su salida es a las 12:00 P.M
Después de haber recibido datos importantes la Dr. Angélica Ríos Arce nos dividió en grupos para distribuirnos en los diferentes grupos.
Nosotras éramos un grupo de cinco personas, nos dirigimos al salón que nos tocó, siendo el grupo de 3° "B" con la Maestra Roció Yonemoto, con 28 alumnos el entrar al salón de clases los niños se preguntaban el por qué de nuestra visita la maestra espero a que todos los niños llegaran al salón para así poder iniciar sus clases, mientras llegaban la mayoría de los niños yo pude observar que era un salón muy llamativo al tener un lugar específico para cada lugar de entretenimiento como: biblioteca, tiendita, figuras geométricas, abecedario, calendario, los números, para leer, botiquín, reglamento, correo, también tiene televisión, dvd, grabadora, un garrafón de agua, bote de basura, papel higiénico, jabón, un mueble para sus mochilas y otro para sus suéteres.
Tienen una amplia cantidad de material como colores, plastilina, libros, crayolas, resistol, fomi, papel crepé, cartulina iris, cartoncillo, papel lustre, papel manila, hojas tamaño carta y oficio, colores de madera, plastilina en barras, pintura philadelphia, plumón para pintarrón, lápiz adhesivo, play-doh, gises, brochas, cinta adhesiva, lápices, tijeras, sacapuntas, acuarelas, mesas en forma de hexágono, sillas con su nombre. Se encuentran distribuidos de cuatro en cuatro juntando dos mesas.
Cuando ya estaban la mayoría de los niños la Maestra Roció nos presento les explico a los niños que nosotros seremos maestras, la presentación estuvo muy divertida porque un niño iba hacia nosotros y nos preguntaba nuestro nombre, así la maestra utilizó nuestros nombres para preguntarles a los niños si conocían a alguien con nuestros nombres. Me di cuenta de que los niños son muy observadores porque una alumna se fijo en mi cabello rizado estaba igual al de una compañera.
Para iniciar la clase la maestra le dio indicaciones de lo que realizaríamos durante nuestra estancia, nosotros nos encontrábamos de pie cuando una niña le dijo a la maestra que nos sentáramos, fue ahí donde dio inicio la clase empezando con el día, número y mes en que estamos pasando dos niños a ponerlo en el calendario, ellos tienen indicaciones de que si están jugando o haciendo desorden la maestra los cambiará de lugar.
La primera actividad fue leer, dónde en un espacio tienen diferentes palabras las cuales la maestra las coloca a una cierta distancia para que así los niños hagan una dinámica de carreras, la maestra decía una palabra como abuelito, papá, tío, y corrían hacia la palabra, el que llegara primero a la palabra correcta ganaba. Eso lo hizo tres veces con diferentes niños.
Segunda actividad cantar, los niños y la maestra ya habían practicado esta canción porque la cantarían a la hora de la salida a sus abuelitos, la canción se llama Quiero a mis abuelos, donde estuvieron cantando y desarrollando sus movimientos del baile, es una canción muy pegajosa que nosotras la aprendimos.
Tercera actividad practicar el ingles, la maestra les puso una canción donde saludaban en ingles, como esa canción ya se la sabían les puso una nueva canción donde primero observaron las diferentes imágenes que aparecían, preguntándoles a los niños de que trataba así se dieron una idea y comenzaron a cantarla donde aprendieron decir por favor y gracias en ingles, la practicaron varias veces, enseguida la maestra tomo un libro y comenzó a leer en ingles donde emplearon las nuevas palabras que habían aprendido.
Tercera actividad llamada nudos, un día anterior hicieron unos cuadros con figuras geométricas y unas cartas que se los regalarían a sus abuelitos, en esta actividad lo que se hizo es ponerle unos listones para poder colgar sus creaciones fue ahí donde contribuimos a ayudar a hacer los hoyitos para insértale el listón donde ellos harían los nudos, muchos niños no sabían cómo hacerlos y nosotras les ayudamos para que los pudieran hacer, hubo dos rondas de nudos porque eran dos trabajos, al fin los niños terminaron su trabajo para obsequiárselo a sus abuelitos.
Cuarta actividad escribir, la maestra explico que era día del abuelo, ella pregunto qué les podían decir hoy en su día, ellos respondieron felicidades, les dio indicaciones que esa era la palabra que escribirían para ponerla en sus cuadros, ellos la decoraron y la pegaron en sus cuadros, ya tenían listos los regalos para sus abuelitos.
Quinta actividad comer, es la hora en que los niños sacan su lonche que sus mamas les hacen, comen dentro del salón y cuando terminan salen al recreo.
Sexta actividad fue el recreo donde nosotras también salimos a comer, ahí pude observar como los niños jugaban entre ellos, algunos niños andaban disfrazados de diferentes personajes debido a que era fin de mes y celebran los cumpleaños de los niños, tuve el tiempo para ir a recorrer el Jardín de niños donde cuentan con un patio cívico o cancha, dos aéreas de juegos, tres baños (dos para alumnos y uno para maestros), nueve salones, y aulas anexas en las cuales podemos encontrar una biblioteca, cocina, dirección, videoteca, ludoteca, psicopedagogía, y usos múltiples.
Al termino del recreo suena un timbre que indica que deben ir a sus respectivos salones, los niños y las niñas se forman y los que estén más ordenados son los que pasan primero en este caso fueron los niños, ahí planearon como seria la sorpresa para sus abuelos, nosotras simulamos que éramos sus abuelas para que así los niños pudieran practicar, era tanta la emoción de los niños que estaban ansiosos por que llegaran sus abuelos, cuando ya había la mayoría de las personas la maestra los paso al salón de clases donde se sentaron en las mesas, la maestra puso la canción y los niños con gran entusiasmo la cantaron y la bailaron así al término de ésta se dirigieron a sus abuelos a entregar la sorpresa que les tenían preparada, lo abuelitos se fueron muy contentos y felices.
En ese momento termino nuestra observación como alumnos normalistas quedándonos con grandes recuerdos de cómo los niños nos llamaban maestras y de lo importante que son los alumnos para los maestros, fuimos con la directora a darle las gracias y despedirnos, así todos nos llevamos una gran satisfacción en nuestra primera práctica de observación.