1984: De la revolución a la evolución en los libros educativos

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REVISTA MENSUAL DE EDUCACION N.o 112 ABRIL 1984 AÑOX 250 PTAS.

La enseñanza en Galicia

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ESCUELA SOCIEDAD

DE LA REVOLUCION A LA EVOLUCION EN LOS LIBROS EDUCATIVOS J. Javier Laborda

¿Cuál es el porvenir del libro ante la avalancha audiovisual e informática? El autor no aventura una respuesta; pero ofrece una información sobre las estrategias que los editores están elaborando para abandonar el viejo manual y entrar en el nuevo siglo. La renovación pedagógica no puede quedar al margen de las nuevas tecnologías; equivaldría a quedar a su merced. Hay lugar, según el autor, para una satisfactoria valoración. .~

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La metáfora

del espejo electrónico

El alumno aprieta el interruptor que conecta con la red y, con este gesto, abre su libro, comenzando siempre con el índice. Para llegar a la lección que le interesa no se ve obligado a pasar páginas; basta con que diga cuál es o, mejor dicho, que lo escriba, e inmediatamente aparece. El libro es a la vez libreta y pizarra, ya que permite realizar en él los ejercicios; los resultados quedan reflejados en cada intento y borrados posteriormente. El libro incluye texto, imagen en movimiento y sonidos, esto es, reúne peculiarmente al audiovisual y al libro tradicionaL Y además rescata para la modernidad al espejo mágico de los cuentos fantásticos con su capacidad de dialogar con su dueño, contestar o proponer acertijos, señalar el éxito o error de las manipulaciones, sugerir repeticiones o formps de recuperación y, fundamentalmente, reflejar en su pantalla las bondades intelectivas de su usuario. Este libro, que no está hecho de papel, sino de circuitos integrados, y que no está escrito en tinta, sino con impulsos eléctricos en virtud de un alfabeto binario, constituye la más actual metáfora de su lector. Esta máquina se erige en metáfora multiforme, dinámica y personal. Los editores del mundo se están volcando a este nuevo sector de su actividad que es el libro electrónico, en forma de discos para microcomputadoras. El campo educativo -institucional o no- absorbe gran parte de esta incipiente producción, y el fenómeno no puede calificarse de moda. El líder de esta producción es el gigante norteamericano. Por fortuna, en el mosaico europeo la avalancha informática ha propiciado la colaboración de prestigiosas empresas edito-

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La ilustración como elemento determinante en la visualización de contenidos, Ilustración tomada de Visual, la Enciclopedia General Básica, de Ed, Oceáno.

riales para la realización de un proyecto educativo internacional. Y ha surgido VIFI, sociedad que agrupa a Mondadori, Nathan, Longman y Anaya-Grupo GSR, entre otras. La presentación de su catálogo está prevista para esta primavera, y contempla sistemas de tratamiento de textos, juegos lógicos, cursos de diversas materias y niveles, programas de verificación ortográfica, métodos de enseñanza de los lenguajes informáticos, etc., etc. Parece innecesario resaltar el interés de esta producción propia y su edición en castellano.

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