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Antes de enumerar las ventajas que aporta el libro digitalizado para los alumnos y el profesor, es conveniente que les explique en primer lugar qué entiendo por un libro digitalizado para no crear confusión. Para mí un libro digitalizado es un libro que elabora un docente o los miembros de un departamento de un curso y de una asignatura determinada. Este libro se realiza en formato digital y luego se imprime una copia para cada alumno. De esta manera se tiene el papel impreso para el alumnado y, a la vez, el profesor cuenta con una edición digitalizada y realizada con un procesador de texto, en mi caso con el paquete ofimático de Openoffice. He evitado la expresión libro digital, porque para mí un libro digital prescinde de la edición en papel y además aporta un aspecto que el libro digitalizado no tiene, la interactividad, es decir, la reproducción de vídeos, enlaces a blogs y páginas web, presentaciones…
2. Versatilidad. Un libro digitalizado es un tipo de libro muy versátil porque te permite de un curso para otro elaborar los cambios que creas convenientes a partir del currículo de la asignatura. Un libro de texto siempre debe estar en continua revisión y el hecho de que sea el propio docente el que pueda editarlo cuando lo crea conveniente hace de la versatilidad a la que me he referido anteriormente una gran ventaja. Cada curso académico se puede eliminar, revisar, ampliar todo el contenido que creamos necesario. TAREA 2.- El profesor-escritor Juan Cherre revisa su material y le indica que modificaciones deberá hacer. (algo parecido al portafolio-entregar impreso) 3. Compatibilidad. Es importante que el libro digitalizado sea compatible para todos los dispositivos electrónicos.
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De ahí que en mi caso haya optado por elaborar el libro digitalizado con el paquete ofimático Openoffice. Además de tratarse de un programa libre, te permite convertir los archivos de texto en archivos en PDF de una forma muy simple. Por tanto, los archivos que forman el libro digitalizado están duplicados: uno para la edición (nombredelarchivo.odt) y otro para la reproducción (nombredelarchivo.pdf). De esta forma se consigue que el libro pueda visualizarse en cualquier ordenador, tableta y móvil y sea también compatible con cualquier plataforma. Tarea 3.- Prepare una clase relacionada a los valores y el medo ambiente en un editor de texto, luego entregue al profesor en formato PDF y DOC – en una carpeta con su nombre y un impreso.
Rafael juan Cherre Arguedas - 996 527090 –
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1. Libertad. Un libro digitalizado te da una libertad que no te permite un libro de texto de una editorial. Todos sabemos que no existe el libro de texto elaborado por una editorial perfecto. De hecho, muchos departamentos eligen aquel que más se acerca a su ideal de lo que les gustaría impartir en su asignatura. Lamentablemente, en muchas ocasiones no se suele usar ni la mitad de un libro de texto y el docente debe ir elaborando material extra a base de fotocopias. El libro digitalizado permite total libertad para el docente, porque es él quien elabora su libro ideal, consensuado por el departamento. Es un libro en el que no tiene por qué faltar ni sobrar nada. Tarea 1: prepare una clase en DIGITAL (El profesor juan cherre le entregará el formato) o lo puede bajar desde http://rjcherre.jimdo.com/taller
4. Plataforma Moodle. Todos los archivos que se elaboran del libro digitalizado están en la plataforma Moodle. Para aquellos que no sepan qué es la plataforma Moodle les recomiendo la lectura del artículo o el video presentado ¿Por qué uso la plataforma Moodle en el aula? La ventaja de utilizar el libro digitalizado en esta plataforma es que el alumno tiene en todo momento el material que se ha elaborado en clase y le permite estar al día de la asignatura en caso que, por la razón que sea, no haya podido asistir a clase. Tarea 4.- Trabajo grupal “¿Por qué uso la plataforma Moodle en el aula?, prepare un papelote con las ventajas y desventajas – herramientas para el docente y el estudiante. 5. Pizarra digital. Una de las razones de usar un libro digitalizado es que te permite proyectar el libro que los alumnos tienen en formato papel mediante la pizarra
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6. Técnicas de estudio. Otro aspecto por el cual me decidí por el libro digitalizado es porque los alumnos pueden trabajar en él las técnicas de estudio del esquema, el subrayado y el resumen. Con el libro de texto en papel de las editoriales, el uso del subrayado se convierte en un problema si el libro debe pasarse a otro alumno el siguiente curso. Además, los libros de texto de las editoriales no están pensados para trabajar las técnicas de estudio en el propio libro y el profesor se ve obligado a elaborar un material aparte o simplemente no las lleva a la práctica en el aula al ser poco funcional. En mi caso el libro de texto digitalizado incorpora no sólo la teoría, sino que viene acompañado de páginas específicas para que los alumnos trasladen al esquema aquello que se ha subrayado en clase. Tarea 6.- El profesor entregara un material (cuaderno de trabajo en el aula virtual) para realizar una clase, esto para validar los modelos planteados. 7. Siempre a mano. Otro de los motivos por lo que he optado por el libro digitalizado es porque puedo usarlo sin la necesidad de un soporte físico. Todos los archivos que forman parte del libro están en formato digital y se guardan bien en un USB o en Dropbox – en el aula virtual . De hecho, en mi caso nunca llevo el libro digitalizado en papel en mis sesiones lectivas, sino que conecto el USB donde están los archivos del libro y los proyecto en la pizarra digital. Si por lo que sea se me olvida el USB, sólo hace falta que me conecte a internet en el aula y acceda a
todos los archivos del libro con la ayuda del programa Dropbox. para saber más sobre la utilidad de Dropbox recomiendo la lectura del artículo ¿Para qué me sirve Dropbox en el aula? – Tarea 7.- Organice un portafolio académico en Dropbox - o en Google drive de tu correo institucional. Sustente su trabajo en el aula de clases. 8. Valor añadido. Aunque el libro lo elabora el docente o el departamento, el alumno tiene un papel muy importante en lo que respecta a su elaboración. Es el propio alumno el que se encarga de la lectura, el subrayado, los esquemas de cajas y de columnas, la elaboración y corrección de artículos. De lo que se trata es de intentar que valoren este material que han hecho ellos sesión tras sesión. Si conseguimos esto, su libro digitalizado en formato papel tendrá un valor añadido que difícilmente tendrá un libro de texto de una editorial. Además conseguiremos que lo cuiden, lo valoren y lo vean como algo que ha sido fruto de su trabajo y esfuerzo. También les servirá de manual para cursos posteriores. Tarea 8.- Hacer un análisis comparativo del CUADERNO DIGITAL (como valor añadido en la institución educativa) y un TEXTO DE LA MISMA ESPECIALIDAD. Prepare un papelote y realice una lista de ventajas y desventajas – exponer a sus compañeros.
Rafael juan Cherre Arguedas - 996 527090 –
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digital. Este aspecto es absolutamente determinante, porque la información llega mucho más a todo el alumnado y el mensaje se refuerza significativamente. La proyección del libro digitalizado en la pizarra digital permite unificar ritmos de aprendizaje y trabajar en profundidad las técnicas de estudio. Terea 5.- Prepare una clase para ser manejada en una pizarra digital – Exposición del grupo de trabajo. Sean creativos y usen todos los recursos multimedios.
9. Evaluación. Al final de cada Unidad Didáctica me encargo de revisar, corregir y evaluar cada uno de los libros digitalizados en papel de los alumnos. Esta es una nota más de curso y que los alumnos valoran muy positivamente, porque refleja todo lo que han trabajado a lo largo de la Unidad Didáctica. Con un libro de texto de una editorial esto no es posible, porque el material que tiene el alumno es mucho más disperso. Me parece que es importante que no sólo se evalúe si el alumno lleva o no el material, sino también cómo tiene ese material. Tarea 9.- Prepare una casuística del cuaderno de trabajo. Prepare 5 preguntas claves de modo que envuelva todo el proceso cognitivo.
Estas son algunas razones por las que hace años uso el libro digitalizado (cuaderno de trabajo) en clase. Tal vez alguno no esté de acuerdo con el nombre que le he dado, pero creo que es lo de menos. Tampoco este artículo quiere ser un alegato contra los libros de texto de las editoriales. Nada más lejos. Reconozco que algunas editoriales han elaborados libros muy interesantes y muchas de ellas han dado el salto hacia el libro digital interactivo con mayor o menor fortuna. Es difícil preveer hacia dónde va el libro de texto que entendemos en su más amplia extensión, pero independientemente de hacia dónde vaya, lo importante y lo que no debemos olvidar es que cualquier libro no es más que una herramienta que persigue un fin, las trasmisión de conocimientos. De ahí que el libro sea sólo un instrumento más y no el único instrumento. Debe poder combinarse con otros materiales como proyectos y aprendizajes cooperativos.
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