Presentaciòn Projecto promotoras de salud, barrio Villa Soldati, cesac 24, Buenos Aires

July 8, 2017 | Autor: Marco Gaspari | Categoría: Trabajo Social Comunitario
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Descripción

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Salud Centro de Salud Nƒ24 ARGENTINA

Año 2010

³&DSDFLWDFLyQ\IRUWDOHFLPLHQWR de liderazgos femeninos: SURPRWRUDVGHVDOXG´

Lic. Gustavo Iribarne

Área Programática Htal. Piñero (6)

Perfil Sociodemográfico ™

Población total: 303.764 habitantes.

™

Distribución por sexo: - 141.081 varones - 162.683 mujeres

Fuente:Dirección general de Estadísticas y Censo. GCBA, sobre Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2001

Distribución de la población según sexo

46% Varones

54% Mujeres

Porcentaje de Población N.B.I. del Área Programática Nƒ Personas

Porcentaje

Población   Total

303.764

100%

Población   N.B.I

119.125

40%

Fuente: Censo 2001 y datos recogidos de los Cesac de diferentes fuentes entre otras IMV

POBLACIÓN   NBI  SEGÚN   CGP Año  2001

Perfil Socioeconómico de la Población NBI „

34% de hogares Æ jefa de hogar = MUJERES

„

4% de padres NUNCA asistió a la escuela

„

24% de jefes/as de hogar Æ desocupados 20% Æ Plan Jefas/es 56% Æ Trabajo precario/subocupados

„

Viviendas, infraestructura insuficientes y precarios

y

servicios

básicos

Según Encuesta ZAP (Educación) 2002

Características de la población del Área Programática del CeSAC Nº 24 ¾

Víctimas de exclusión social y pobreza.

¾

La zona sur Æ mayor conflictividad social atravesados por la violencia en diversas modalidades.

¾

Población que vive en la inmediatez, falta oportunidades sociales y económicas Æ perspectiva de futuro muy poco alentadora.

¾

Los peores indicadores de salud y educación. * Enfermedades llamadas desnutrición, parasitosis, dermatológicas y zoonosis.

¾

³GH la SREUH]D´: enfermedades

de

tuberculosis, respiratorias,

Mayores % de población infantil con sus derechos vulnerados

¾

Aporte  de  inmigrantes  de  países  vecinos

diversidad  -­ complejidad  social  y  cultural no  siempre  comprendida  por: 9 población  local   9 efectores  de  salud   situaciones    de  discriminación a  nivel  subjetivo  y  colectivo

Atiende a una población estimada de 15.000 personas  barrios y asentamientos precarios (contexto de pobreza y exclusión asciende a un 44%).

Una mirada desde la Comunidad -­ Percepción  de  problemas  de  salud  -­

La violencia en múltiples dimensiones y las adicciones son los problemas que más preocupan a los vecinos del barrio.

Además: ‡ Respiratorios ‡ Bajo peso y sobrepeso ‡ Dermatológicos ‡ Odontológicos ‡ Contaminación ambiental ‡ Malas condiciones de vivienda ‡ Discapacitados (accesibilidad e inserción)

Contexto Muchas MUJERES del "Bajo Flores"

serias DIFICULTADES debido a su condición de género y de clase obstaculizando el acceso - bienes materiales - recursos educativos - salud - información

En el mercado laboral: empleo femenino, en condiciones de precariedad laboral y desigualdad de género

= magros salarios quebrantando aún más las condiciones de vida y de salud de estas mujeres y sus familias

Recargan  sus  responsabilidades  y  el  tiempo  que  insumen   en  el  cuidado  de  los/as  otros/as  miembros  de  la  familia

MUJERES       distribuidoras  y  proveedoras  de  los  recursos   de  su  familia  y  de  su  comunidad

Falta  de  tiempo  para  sí  mismas,  relegando  siempre   la  mirada  y  los  cuidados  básicos  hacia  ellas  a  un  segundo  plano   de  su  existencia

Participación  y  salud Discurso  hegemónico  del  sector  salud: FAMILIA Æ responsable  de  problemas  de  salud     MUJER encargada  de  asumir  las  actividades   referidas  al  proceso  s/e/a.  

Sector  Salud ha  dirigido  intencionalmente  sus  estrategias de  AP casi  exclusivamente  hacia  las  MUJERES

Esta forma de delegación de responsabilidad social y en particular de salud por parte del sistema de salud profundo  sesgo  de  género

9 tareas consideradas como una extensión de las ³QDWXUDOHV´ actividades femeninas en la esfera familiar. 9 doble subordinación desfavorecidos.

de

las

mujeres

de

los

sectores

Este orden simbólico de desigualdad se alimenta con estereotipos de género como "el altruismo del amor maternal" que justifican y solidifican la desigualdad.

Aporte  femenino  en  la  actividad  y  el   ³YROXQWDULDGR´FRPXQLWDULRV TERCERA  JORNADA  LABORAL

generalmente  gratuito   o  escasamente  remunerado insumo  de  varias  horas  diarias

Cuidadoras  de  la  comunidad Protagonismo  femenino  en: entretejido de las redes de solidaridad social gestión de los recursos de la comunidad

experiencia organizativa de base capacidad de movilización para el reclamo de derechos comunitarios y el fortalecimiento de potencialidades de liderazgo de las mujeres.

La  participación  comunitaria   en  salud  a  nivel  local,   formación  de  promotores     en  el  CeSAC  Nƒ 24

Promotoras  de  Salud Personas de la comunidad capacitadas para: ‡ promover conductas de autocuidado, promoción y prevención disponen de información necesaria sobre temáticas vinculadas a la salud ‡

facilitadores de construcción de fortalecen las conductas saludables. ‡

redes

que

Nexos  en  espacios  de  participación  local  e  interacción  entre   comunidad  y  equipo,  en  la  búsqueda  de  estrategias  posibles  de   intervención  en  sus  barrios  teniendo  en  cuenta  el  contexto  de   interculturalidad  y  los  saberes  populares.

Desde  distintos  modelos  y  actores  se   utilizan  los  términos: x Agente  sanitario

x Promotores  de  salud  

x Referentes  de  salud territoriales  

x Referentes  

z historia, conceptualización e ideología que lo sustenta sin embargo el uso social que hace la población en general de estos conceptos es equivalente e intercambiable.

Historia A  partir  del  año  2001   Confluencia  de  intereses ĺ propuesta  de   curso  de  formación Equipo  de  salud  ĺ acciones  de  prevención,   promoción  y  autocuidado. ™

Grupo  de  vecinas  Jefes  y  Jefas  de  Hogar  ĺ contraprestación  en  organización  comunitaria  o   institución  oficial. ™

Formación Modelo de intervención 9

conocimiento de la realidad local

orientado al abordaje problemáticas de salud 9

integral de las

facilitando la accesibilidad de la población al cuidado y atención de la salud desde una perspectiva basada en la equidad y la promoción de los derechos. 9

&RPHQ]DPRV« Incentivando la autoestima de las mujeres mediante técnicas de educación popular reforzando sus capacidades ya que prepararse para trabajar en tareas comunitarias implica una transformación personal Æ mayor seguridad en sí mismas y expandiéndola a su entorno cercano.

Inclusión Aquellas que participaron del programa fueron incluidas gradualmente de acuerdo a sus intereses y habilidades en tareas programadas por el centro.

Asesorías  de  violencia  en  los     Barrios  Carrillo  y  Fátima El trabajador de la salud, en el primer nivel de atención, se encuentra en una posición clave para detectar situaciones de violencia basada en género (VBG)

Sin  embargo: Escasa formación en género de los/as profesionales/as dificulta la percepción de la problemática general en la que están inmersas estas mujeres. Reticentes al abordaje de la VBG por no considerarlo un problema, naturalizando esta situación ³VLOHQFLDQGR´ esa realidad de las mujeres, de la comunidad y para el centro de salud.

Años  2005/2006 z capacitaciones en violencia para todos los integrantes del equipo de salud (PROMOTORAS) Definición de estrategias de acceso y participación comunitaria jerarquizando la problemática de mujeres en situación de vulnerabilidad social con enfoque en situaciones de violencia.

CeSAC  24   + )XQGDFLyQ³$OLFLD0RUHDXGH-XVWR´ + Dirección  de  la  Mujer    (Ministerio  de  Desarrollo   Social)   estrategia  de  trabajo  con  fuerte  salida  territorial   facilitando el acceso de la comunidad a una instancia de orientación y reconocimiento de la problemática a cargo de mujeres -­asesorías-­ de su zona de residencia (Promotoras de Salud del CeSAC Nº 24) generando mejores alternativas participativas y de atención en la comunidad.

Actualmente ªEspacio  en  Programa  de  radio  comunitaria ªGAM  (Grupo  de  Ayuda  Mutua) ªAtención  en  el  CeSAC  en  conjunto  con   trabajo  social

ªVisitas  domiciliarias ªTareas  administrativas

Proyecto Promotoras Æ papel preponderante (continuando en ese rumbo aun cuando algunos profesionales parecen bajar los brazos) Fortalecimiento femenino Surgimiento de espacios de reflexión y prácticas sociales que permitan visibilizar el aporte realizado por las mujeres al funcionamiento de las redes de solidaridad social contribuyendo a la reversión de la inequidad de género y al fortalecimiento de los liderazgos femeninos.

Redes La articulación entre vecinos, organizaciones sociales e instituciones públicas facilita el trabajo con: Con las familias Con la comunidad Entre instituciones Entre sectores

proyectos

a través de las relaciones entre personas (referentes concretos) promoviendo proyectos comunitarios aceptando  miradas,  DFWLWXGHV y caminos alternativos para resolver los problemas complejos.

De manera similar en que la red se da a conocer en el barrio rescatamos la experiencia del contacto cara a cara entre las promotoras y las mujeres que necesitan contención, derivación y ayuda en la comunidad.

„

diferentes  estrategias  de   acercamientoODYLVLWD³FDVXDO´SRU otros  motivos,  vacunas,  turnos  y   actividades  para  niños  en  el  centro,   etc.  Si  no  se  observa  la  presencia   otros  ,  se  entrega  algún  folleto o   mensaje  breve que  impulse  el  diálogo.  

El  hecho  de  vivir  en  el  barrio  y  asesorar  en     violencia,    suscita  diferentes  actitudes: o dudas cuando pensamos en la posibilidad de que se enfrenten situaciones no deseables por el manejo de la información y ³ORV FRQVHMRV´ que brindan.

o el estar siempre ahí, a la mano, cerca de la puerta de esa vecina que puede necesitar ayuda.

Propuestas Una de las formas pensadas para ampliar la red es la formación de nuevas promotoras Curso ³(TXLSRV de salud, escenarios y HVWUDWHJLDV´ que comienza a fines de marzo, con un equipo docente conformado por promotoras y profesionales. El enfoque pedagógico que cruza en forma transversal los contenidos se sustenta en la promoción y defensa de derechos desde una perspectiva de género y prevención de la violencia familiar, y la promoción de derechos de infancia y adolescencia.

MUCHAS

GRACIAS

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