“Ser” parte de la sociedad. Taller de mosaicos romanos. DOLORES GARCÍA SANDOVAL.PEDAGOGA Y MONITORA DEL TALLER DE MOSAICOS ROMANOS DE LORCA 1 JUAN GARCÍA SANDOVAL.MUSEÓLOGO Y ESPECIALIZADO EN ACCESIBILIDAD SOCIAL
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Vivimos en una sociedad acelerada, donde los códigos de comunicación son cada vez más informatizados, la economía de mercado invade nuestras noticias, la crisis, guerras sin sentido; sin olvidar la multiculturalidad de personas que co-habitamos con diferentes edades, géneros, capacidades, facilidades y dificultades. El ser humano como miembro de ella, es un ser social y comunicativo que utiliza los diversos instrumentos que posee para expresar sus sentimientos e ideas ya sean mediante símbolos que forman parte del lenguaje escrito o la producción artística, con el fin de interactuar consigo mismo y con el medio mas próximo. Pero ¿qué ocurre cuándo nos encontramos con personas o colectivos que por deterioro de salud, aislamiento, alteraciones de tipo emocional, cognitivo y/o del comportamiento, por estigma social o incluso personal, etc. tienen una gran fragilidad psicosocial, dificultando así su integración social, personal y laboral?.
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Monitora del taller desde noviembre de 2004 hasta la actualidad. E-mail:
[email protected] Conservador del Cuerpo Superior de Facultativo de Museos de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia; correo electrónico:
[email protected] 2
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TODOS TENEMOS CABIDA Se vio la necesidad de ofrecer un recurso didáctico a las personas con “necesidades de apoyo” para que accedieran al mundo del arte, la creatividad y la cultura de una forma natural y que su aportación fuese un complemento de conocimiento para el resto de la sociedad. Se pretende que conozcan las posibilidades que este mundo creativo y artístico puede ofertarles en su enriquecimiento interior, personal, formando parte activa de la comunidad de una manera alternativa a las más tradicionales y llegando incluso a apuntar hacia nuevas formas de integración social, y como no, dando a conocer el patrimonio histórico y cultural. De ahí, el Taller de mosaicos romanos de Lorca. El Taller de mosaicos romanos desempeña una labor de recuperación, difusión y protección del patrimonio a través de los trabajos desarrollados en él, especializado en la didáctica y en la experimentación arqueológica a través de la ejecución del diseño y realización de recreaciones, réplicas o reproducciones de mosaicos romanos, dirigida al público en general y de manera especial a las instituciones privadas y públicas, como Museos y centros educativos.
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Ponencias y comunicaciones 1 ¿QUÉ ES LO QUE HACEMOS? El mosaico es la forma artística de decorar una superficie, normalmente un suelo o una pared, consistente en encajar sobre ella una serie de piezas en forma de cubos (teselas) de colores combinadas de tal manera que formen dibujos o figuras geométricas. Dentro de los materiales que se utilizan para fabricar estas piezas, las más usuales son la piedra y el vidrio. El proceso de realización empieza con el desarrollo de un boceto, que se ajusta al tamaño deseado y con la elección de los colores a utilizar. Sobre los modelos se colocan plantillas que sirven de base, dando forma a las teselas con el tamaño deseado y posteriormente marcando un código de color, donde cada color se corresponde con un tono de tesela. Para la ejecución de mosaico, se han planteado dos métodos (directo e indirecto), en los cuales, se pueden analizar los distintos pasos a seguir, sirviendo todo ello como complemento para la formación de los integrantes del Taller. El proceso a seguir en la realización de cada mosaico, va a depender de si el trabajo se realiza individual o colectivamente, partiendo en todo momento de la premisa, de que el trabajo está diseñado y adaptado a las necesidades de los usuarios, con una metodología personalizada y donde cada cual progresa a su propio ritmo. Pasos del proceso de elaboración del mosaico romano del método directo
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Sin perder de vista la ejecución tradicional, se ha ampliado el horizonte a las nuevas posibilidades, merced a la estimulación de la creatividad del alumnado. De todos son sabidas las dificultades del mosaico tradicional, dado las horas de trabajo, la difícil provisión y preparación del material y el complicado diseño decorativo. Estos condicionantes hacen que el mosaico realizado no sea competitivo respecto a otras realizaciones artísticas, sin embargo en el Taller hemos tratado de romper ese “corsé” y ampliar el concepto de mosaico adaptándolo a los nuevos materiales La innovación más interesante aportada, es dotar a la técnica romana, de nuevas técnicas para obtener un mosaico de características similares a las romanas, desarrollando un sistema propio de ejecución, eliminando la peligrosidad y adaptándolo a cada usuario/a. Ensamblar teselas con mortero y limpieza posterior
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Ponencias y comunicaciones Novedades aportadas por el taller comparándolas con los métodos tradicionales, son: 1.- Las teselas, en la mayoría de los casos de 1cm. x 1cm., o superior para los mosaicos más comunes, le confieren al mosaico mucho volumen (grosor) y peso. El Taller emplea teselas que se parten de tiras de mármol de 0,4 mm. o de 0,5 mm. de grosor, por 1,5 cm. o 2 cm. de ancho, el largo es indistinto. Al reducir el grosor de las teselas obtenemos mosaicos de menor volumen y peso. 2.- El corte, en el mosaico tradicional se realiza con la martellina, con la ayuda de la tajadera y otras herramientas, distintos tipos de tenazas, etc. que son herencia de época romana. El Taller lo hemos simplificado, al disponer el mármol en tiras que se pueden cortar con la ayuda de tenazas, ahorrando tiempo y eliminando la peligrosidad de la ejecución tradicional. Con esta innovación conseguimos que personas con poca habilidad, con problemas de adaptación, con escasos recursos de movilidad, etc. puedan acceder a ese tipo de trabajos sin correr peligro de lesiones. Otras ventajas son: la limpieza de trabajo y el no necesitar una instalación de grandes superficies para desarrollar el trabajo. 3.- El pegado y el soporte que se ha venido realizando de forma más asidua y de forma tradicional son: el método directo o positivo y el método indirecto o negativo. Se colocan las teselas sobre una superficie de mortero de cal o cemento en la actualidad, que sirve a su vez de materia ligante y de superficie (generalmente suelo o pared), necesitando este tipo de proceso superficies amplias por lo que los mosaicos son muy pesados y de gran volumen (grosor). El Taller ha adaptado un soporte de DM para los mosaicos de pequeño y mediano formato, y Aerolamb ® para los mosaicos de gran tamaño; soportes rígidos que reducen considerablemente el peso facilitando el transporte y su ejecución. Para el pegado se ha utilizado como adhesivo la cola de carpintero para el método directo y cola de empapelar en el indirecto, ambos materiales fácilmente asequibles, con lo que se consiguen trabajos limpios y con reducida complejidad en la ejecución.
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Interpretación del mosaico de “Navegación de Venus” realizada en el Taller de Mosaicos romanos de Lorca. Museo Arqueológico Municipal de Lorca.
“Nave Mercante”. Reproducción de un fragmento de mosaico (ss. II-III d.C.). Museo de Sousse (Túnez). Colección del Taller de Mosaicos Romanos.
Mosaicos con “Motivos Florales”. Interpretación de un fragmento de pintura mural del s. II d.C., de la villa romana de “La Quintilla”, (Lorca, Murcia) y de un “Motivo Floral”, copia de un mosaico procedente de Ostia (Lazio, Italia). Colección del Taller de Mosaicos Romanos. 126
Ponencias y comunicaciones 2. EL MOSAICO ROMANO El mosaico es la forma artística de decorar una superficie, normalmente un suelo o una pared, consistente en encajar sobre ella una serie de piezas en forma de cubos (teselas) de colores, combinadas de tal manera que formen dibujos o figuras geométricas. Los materiales más usuales que se utilizan para fabricar estas teselas son la piedra y el vidrio. Según sean estos materiales, los colores van a reflejan la luz de manera diferente y se obtendrán múltiples efectos (brillos, resplandores, etc.). 2.1. La técnica de ejecución en el mundo romano. Los mosaicos realizados según las técnicas tradicionales romanas un técnico mosaiquista que sigue el boceto del diseñador.
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están a cargo de
El artesano del mosaico actual, por lo general, lleva a la práctica todos los procesos que requiere la confección del mismo, de principio a fin, al contrario de lo que ocurría en época romana, en la que el trabajo se hacía en equipo, en un taller llamado officinal, donde cada operario tenía asignada una tarea determinada. El mundo romano reguló estrictamente los nombres de los operarios y la función que desempeñaban en la preparación y posterior realización de los mosaicos. Así, el pictor imaginarius 4 era el artista que hacía el diseño del mosaico; el musaearius era el ayudante más directo, sobre el cual recaería la tarea de controlar los aspectos más cotidianos de la marcha de la obra; el pictor parietarius 5 pasaba el diseño sobre el suelo o la pared; el tessellator 6 realizaba los mosaicos, siguiendo el dibujo marcado; el lapidarius preparaba las teselas cortándolas de placas de mármol; y el calcis coctor era el operario encargado de la preparación de la cal (LUNA, 1996).
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La fuente más importante es el libro de Arquitectura de Vitrubio y, en menor medida, Plinio en el Libro 36 de su Historia Natural. Vitrubio no aclara mucho sobre cómo se realizaban los mosaicos, aunque sí nos habla de cuáles eran los materiales que se empleaban, mármoles, tipos de arena, cal, y de la forma de preparación de los suelos que iban a recibir los mosaicos. Esclarecedor es el Edicto de Diocleciano (301 d.C.), Edictum de Pretiis Rerum Venaliu, donde habla de las retribuciones de diversos oficios y abre pistas, como son: cuánto cobraban los empleados de un taller de mosaicos y, por lo tanto, en cuánto era considerado su trabajo. De una forma sucinta LUNA LLOPIS, J. V., 1996: Manual de Mosaico Antiguo, nos describe la actividad en el taller musivario de época romana. 4
“Pintor de figuras” realiza las partes más complejas del mosaico, coordina la labor del resto de artesanos. Es el que tiene la cualificación más alta, según el edicto cobraba 150 denarios diarios, su ayudante más directo, el musivario, 60 denarios diarios, y, por último, el teselario, 50 denarios diarios. Estos artesanos constituyen la parte fundamental del taller de mosaicos, al cual hay que añadir un número de aprendices. 5
“Pintor parietal”, actividad claramente diferenciada del pictor imaginarius.
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Es el operario que coloca teselas, donde el término tessellarius, proviene etimológicamente del griego, aludiendo al “canto rodado”. 127
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Plinio El Viejo dejó constancia en sus escritos de cómo se preparaban las superficies para recibir el mosaico, donde la base sustentadora más común era el mortero. Los suelos de los edificios romanos soportaban de dos a tres capas de mortero, sobre las que se aplicaba una última capa adherente o nucleus como base para el teselado. Era importante la calidad del nivelado, debiéndose realizar con el máximo esmero el raseado de las superficies. La finalidad era obtener un pavimento grueso, consistente y sólido, donde todas las capas quedaran fuertemente unidas entre sí. Los pasos de ejecución eran los siguientes: •
Se aplana y se alisa el suelo y, sobre él, se coloca una capa compuesta por gravilla y piedras statumen, con un grosor de 10 a 15 cm, que servía de preparación y como aislante de la humedad.
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Se aplicaba encima una capa de mortero llamada rudus, compuesto por una parte de cal y tres partes de gravas y fragmentos de terracota, con un grosor de 25 cm.
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La siguiente capa está compuesta por tres partes de arena mezclada con ladrillos y tejas machacadas, y una de cal, el nucleus.
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Sobre este nucleus se dibuja mediante incisión el mosaico y se van colocando las teselas sobre un mortero muy fino de cal y arena sin fraguar. Todas las caras de la tesela se pulimentan bien, excepto la que debe ir en contacto con el nucleus, a fin de que tenga una buena adherencia. Las teselas se colocan siguiendo las líneas maestras de un dibujo abocetado sobre la superficie fijadora, que servía de guía e, incluso, indica los colores principales a aplicar en el diseño. Se han descubierto muestras de estos bosquejos básicos, ocultos bajo el teselado de numerosos mosaicos murales romanos. También se usaba otro método, que era la incorporación de emblemata 7en partes del mosaico.
2.2. Principales formas tipológicas de mosaicos romanos Básicamente, son cuatro los principales tipos de mosaico romanos: opus 8 signinum, opus sectile, opus tessellatum y opus vermiculatum. Además de estos cuatro tipos de Los emblemata eran los paneles centrales y más significativos de suelos y muros, realizados con teselas más pequeñas, y presentando diseños más finos y de mayor calidad artística. Generalmente, se realizaban aparte y se transportaban prefabricados para su embebido en el mortero con su dibujo ya completo, mientras el resto de la superficie se teselaba de forma directa. 8 Opus es un término latino que significa obra, trabajo; así, la denominación opus musivum se refiere al trabajo en 7
mosaico 128
Ponencias y comunicaciones opus o sistemas básicos de colocación de mosaico romano, surgen otros como consecuencia de la interrelación entre ellos. Mosaico de guijarro. Pavimentos de guijarros o cantos rodados, unidos mediante tierra apisonada, o por opus caementicium, formado por una mezcla de cal y arena. Son mosaicos pavimentales geométricos o figurados, cuya variedad cromática depende de los colores de los guijarros. Se localizan principalmente en Grecia y en Asia Menor y las primeras manifestaciones aparecen en el siglo V a.C., llegando hasta finales del siglo I a.C.
Opus signinum 9. Pavimento liso a base de polvo de ladrillo, teja, etc., en el que antes de que se frague, se incrustan teselas de diferentes colores formando un motivo generalmente sencillo. Existen varios tipos de opus signinum, como el rojo, blanco y negro. Se realiza en todo el ámbito mediterráneo desde el siglo V-IV a.C., difundiéndose hasta finales del siglo I. d.C. por su bajo coste y fácil realización. Opus scutulatum. Está compuesto por piedra o mármol, que se encuentran insertados en un fondo de mortero o en forma de un mosaico 10 con teselas de forma rectangular. Las representaciones más importantes están en Roma y en la Península Itálica, cronológicamente, los primeros datan de la segunda mitad del siglo II a.C. hasta finales del siglo I d.C. Opus segmentatum. Pavimento hecho con sobrantes latericios; se incrustan piedras pequeñas y brillantes de mármol, se colocan teselas del mismo color pero de distinto tamaño. La evolución consiguiente sería un mosaico formado por teselas todas iguales (tessellatum). Es contemporáneo al opus signinum. Opus sectile. Es una taracea más que un mosaico, y se consigue por la yuxtaposición de grandes piezas de mármol de diferentes colores, que encajan unas con otras formando pavimentos o paredes. Están perfectamente recortadas, crustae (lastras de piedra) de gran perfección y riqueza. En los primeros momentos, son los motivos geométricos los que triunfan y, después, se introdujeron motivos tanto florales como zoomórficos, alcanzando el dominio técnico de este sistema. Opus Tessellatum. Realizado con teselas cúbicas, todas iguales, y creando mosaicos monocromos, bícromos (blanco y negro) o polícromos, se utiliza para la realización de Recibe el nombre de la ciudad de Signia en el Lazio (Italia), conocida por la arcilla de color rosa, tan característica de esta zona. 9
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Sistema de colocación entre las teselas del mismo color donde se incluyen otras de distintas dimensiones y colores. Las teselas están formadas por una forma rómbica y, en ocasiones, se confunde con el opus reticulatum, que es de forma oblicua. 129
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dibujos geométricos o figurativos. Los primeros indicios de este tipo de mosaicos son del siglo III a.C., usando materiales de diversa naturaleza (mármol, vidrio, cerámica, etc.). El vermiculatum y el tessellatum para los contornos y para los rellenos, respectivamente, suelen aparecer combinados.
Opus vermiculatum 11. Es el método más minucioso para la realización del mosaico; surge en el ámbito helenístico y se difundirá por Italia a partir siglo II a.C. Las primeras manifestaciones serán en forma de emblema. Las teselas son de muy pequeño tamaño 12 , llegando a adaptarse con una gran precisión. La gama cromática es amplia y las degradaciones cromáticas son excelentes cuanto menor es el tamaño de las teselas; se utilizaba para escenas figuradas. Opus musivum. Es el nombre que se les da a los mosaicos murales asociados a la arquitectura, realizados exclusivamente con pasta vítrea; pueden ser opacos y/o transparentes; se utilizan en el recubrimiento de paredes. Hay testimonios del siglo I a.C., alcanzando su cotas más elevadas a partir del siglo V d.C. en la cultura bizantina.
3. NUESTROS COMIENZOS Surge en el año 2001 como iniciativa de la Asociación de Amigos Solidaridad y Reinserción “Proyecto Hombre” de Lorca, y que de una forma continua se desarrolla hasta la actualidad, formando parte de un convenio tripartido entre el Excmo. Ayuntamiento de Lorca (Concejalía de Atención Social), la Asociación Murciana de Rehabilitación Psicosocial con el programa ISOL (Inserción socio laboral) y ASOFEM (Asociación de familiares de personas con enfermedad mental de Lorca y comarca). Nuestro taller de mosaicos romanos, va dirigido a atender a aquellas personas que presentan problemas de salud mental, ex-drogodependientes y personas con diagnóstico de patología dual (trastorno mental mas consumo de drogas) que por diversas razones no están en condiciones de poder acceder a su medio mas próximo o manejar de un modo autónomo las diferentes exigencias que implica la integración personal, social y laboral y que por tanto requieren de un proceso de formación en entrenamiento de habilidades y destrezas que le permitan una mayor autonomía personal, cultural y social, mejorando la calidad de vida y del entorno en el que viven, normalizando en lo posible su situación de desventaja. 11
Procede de la palabra latina vermis que quiere decir gusano.
Con teselas minúsculas consiguieron precisar y afinar aún más el trazo en temas que lo exigían, como en los retratos, o en las representaciones de escenas humanas o animales, llegando al extremo de utilizar pequeños fragmentos de hilo de vidrio a modo de teselas miniatura para reflejar detalles delicados de dibujo. 12
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Ponencias y comunicaciones Las personas integrantes del taller son derivadas de: •
Centro de Salud Mental de Lorca (diagnosticadas con alguna enfermedad mental mediante informe psiquiátrico)
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Centro de Día para personas con enfermedad mental de Lorca
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El centro de Atención al drogodependiente (CAD)
Somos una amplia red de profesionales que continuamente nos encontramos en coordinación (psiquiatras, psicólog@s, trabajador@s sociales, coordinador@s de programas, pedagoga) complementándolo con los tratamientos psicofarmacológicos, psicoterapéuticos y de rehabilitación que se están llevando a cabo en la red de salud mental y drogodependencias. Formarán parte del taller todos/as aquellas que por condiciones familiares, sociales, económicas, motivación, etc., sean aptos/as para el taller. En la actualidad, se benefician de nuestro recurso 29 personas (24 son varones y 5 mujeres).
Los objetivos fundamentalmente son, por un lado, la inserción socio laboral del colectivo integrante y por otro, la difusión del Patrimonio a través de la experimentación arqueológica con las acciones didácticas y de difusión. Los integrantes del taller son los monitores de las acciones didácticas, y estas están coordinadas y dirigidas por el personal técnico del mismo. Este Taller, es uno de los pocos que existen en España. Las acciones de difusión llevadas a cabo se han recogido en diversas exposiciones temporales, paralelamente a estas exposiciones y con la finalidad de alcanzar una mayor proyección social, se efectuaron demostraciones en directo, como complemento a las exposiciones donde el alumnado explicó sus experiencias y sus trabajos.
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Exposición que se celebró en el Museo del Vino en Bullas en 2012, con la posterior recreación de un mosaico que se encontró en el yacimiento arqueológico “Los Cantos” de Bullas, Murcia.
Otra de las actividades más interesantes que se vienen desarrollando es la impartición de diversos cursos y talleres en colaboración con instituciones públicas y privadas (Asociación Amigos del Museo Arqueológico de Lorca, Ayuntamiento de Cartagena en su “XI Semana cultural de Cartagineses y Romanos”, Concejalía de Empleo del Excmo. Ayto. de Lorca, Instituto de Educación Secundaria Obligatoria “Almirante Bastarreche”, Museo del Vino en Bullas, Museo de Ojós, Museo de Bellas Artes de Murcia, etc.) Este proyecto trata de ofrecer una serie de actividades como apoyo al aprendizaje de la historia utilizando como recurso la recreación de mosaicos romanos, los monitores son los integrantes del taller y todo está coordinado por el personal técnico, siendo los participantes de los talleres todo tipo de público. Ejemplos de ello son: Feria de Artesanía de la Región de Murcia “FERAMUR” y Feria Internacional “TARRACO VIVA”, donde se mostraron sus trabajos más representativos, con demostraciones en directo resultando ser el “Taller en Vivo” de Mosaicos Romanos un punto de atracción, donde en publico puede ver en directo una reconstrucción de un trabajo artesanal
Cursos a nivel básico (15 horas) donde realizan pequeños mosaicos de mármol. El curso va dirigido al público adolescente, familiar y adulto. 132
Ponencias y comunicaciones
Las imágenes corresponden a los talleres “Mosaicos en familia”, realizado en el Museo de Bellas Artes de Murcia (MUBAM), 2009 y en el Museo de Ojós, incluido en su programación de actividades de Primavera 2013.
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VII JORNADAS NACIONALES DE LUDOTECAS Taller de Mosaicos romanos realizado en Gea de Albarracín con motivo de las VII Jornadas Nacionales de Ludotecas.
Colaboración con Asociaciones Culturales, como es el caso de la Asociación Trementina en 2013, donde se realizó una visita al Palacio Almudí de la Región de Murcia y la posterior realización de una reproducción de una obra del pintor Gómez Cano.
Todas estas actividades tratan que de una manera lúdica y atractiva transmitan conocimientos utilizando la capacidad pedagógica y buscando la interactividad emocional, dando lugar a actitudes positivas hacia la historia y convirtiéndose en una experiencia personal única, es decir, como una forma de experimentar y vivir el mundo del arte. Una forma de conectar con la vida. Estamos creando escenarios que simulen un entorno laboral, favoreciendo situaciones y contactos laborales que conlleven el aprendizaje de competencias profesionales necesarias para iniciar y mantener una actividad laboral. Las diversas actuaciones que se realizan se ajustan a las características específicas, peculiaridades, necesidades, elaborando un plan individualizado de rehabilitación. Pretendemos la paulatina normalización e integración social de los/as usuarios/as que está muy relacionada en gran manera con el logro en la integración laboral y la consecución de unos niveles mínimos de independencia individual y adaptación a la comunidad. Por eso, no solo nos centramos en los contenidos teórico-prácticos o habilidades al trabajo, sino también en las habilidades para la vida diaria.
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Ponencias y comunicaciones Controlar las alteraciones bruscas de estrés
Reforzar la personalidad Aceptar la enfermedad Beneficios Personales Aumentar la confianza
Potenciar la creatividad
Desarrollar habilidades sociales
Usuario/a como protagonista
Con el trabajo meticuloso de elaboración del mosaico se intenta canalizar la ansiedad, estrés, inquietudes etc. Con la ayuda de un ambiente relajado, comunicación activa, empatía, expresión de sentimientos, confianza, con el fin de que el gran deterioro emocional afecte lo menos posible a ellos mismos y a su entorno. Cuanta más información, conocimiento y comprensión tengan de lo que les está pasando, más tolerancia e integración tendrán entre ellos/ mismos/as.
Un día de trabajo en el taller
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Facilitar información, conocimiento y comprensión a la población
Modificar comportamientos familiares
Evitar el aislamiento social
Beneficios Familiares
Aumentar el compromiso familiar
Trabajo en equipo
Propiciar clima de comunicación distenido
De nada sirve trabajar con los/as usuarios/as a nivel personal si luego en su círculo mas próximo, como puede ser la familia, no se ven reforzados todos los avances que estábamos consiguiendo. Por lo tanto, nos vimos en la necesidad de marcar unas pautas en las familias que veíamos mas desestructuradas (en muchos de los casos, falta la figura paterna, con lo que hay una sobrecarga de responsabilidad en la parte en vive con el enfermo).
Usuarios/as con sus familias por el Día de la Salud Mental en Murcia Seguridad en el trabajo y aplicar normas Normas de seguridad e higiene
Responsabilidad de la Tarea encomendada
Elaboración curriculum vitae
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Utilizar correctamente y destreza las herramientas
Beneficios Laborales
Habilidades en la búsqueda de empleo
Ponencias y comunicaciones La mayoría de nuestros usuarios están desempleados y muy pocos tienen experiencia en un trabajo normalizado, presentando importantes dificultades para acceder y mantenerse en un puesto de trabajo competitivo, por lo que nos vimos en la necesidad de proporcionarles competencias funcionales para el empleo que preparan a los/as usuarios/as profesionalmente para su futura integración en el mercado laboral o para que retome/inicie planes de formación (certificado de Educación Secundaria Obligatoria, ciclos formativos, etc.). Durante el año 2013, se han llevado a cabo 4 inserciones laborales, donde a continuación en una tabla se detallan los perfiles y puestos de trabajo a los que se han accedido:
PUESTO DE TRABAJO
TIPO DE CONTRATO
EMPRESA
1. Encargado de frutería
Jornada Completa
Autónomo
2. Pastor
Por horas
Por cuenta ajena
3. Controladores de accesos
Media Jornada
Parking Poncemar
Si la exclusión social ya es una de las mayores discriminaciones a las que nos podemos enfrentar, a estas personas se les une una gran estigmatización personal, social, familiar y laboral, provocando situaciones de la vida real de las que es muy difícil salir. Con nuestra experiencia, solo nos cabe resaltar una vez más que sí se puede, ya que para lograr un cambio humano no solo están las técnicas y herramientas, sino el contacto y la actitud humana.
BIBLIOGRAFÍA GARCÍA SANDOVAL, J (2004): “Musivaria: arte y técnica. Taller de mosaicos romanos”, (en línea) Revista de Arqueomurcia nº 2, págs. 1-88. GARCÍA SANDOVAL, J.; PRECIOSO ARÉVALO, M.L. Y GARCÍA SANDOVAL, D. (2006): “Musivaria. Taller de Mosaicos Romanos de Lorca”, Alberca: Revista de la Asociación de Amigos del Museo Arqueológico de Lorca, Nº. 4, págs. 83-94.
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GARCÍA SANDOVAL, J.; PRECIOSO ARÉVALO, M.L.; GARCÍA SANDOVAL, D. y RUIZ LÓPEZ DE LA COVA, M.M., (2008): “El Taller de Mosaicos Romanos. Una vía para la recuperación del Patrimonio y de la integración social a través de la didáctica y de la experimentación arqueológica”. Museos para la participación. XV Jornadas Estatales de Departamentos de Educación y Acción Cultural. Museo de Belas Artes da Coruna , págs. 333-343. LUNA LLOPIS, J. V (1996): Manual del Mosaico Antiguo, Cuadernos del Juncal, Serie Varia 1, (Serie de Publicaciones de la Escuela Taller de Alcalá de Henares) TEAR, Alcalá de Henares.
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