Publicar desde las aulas

Publicar desde las aulas

ESP

Ronan Bolaños

Las asociaciones nacionales e internacionales encargadas de regular los programas académicos de formación de arquitectos enfatizan la producción de material didáctico y publicaciones en general. Estas asociaciones también consideran como actividad crucial el desarrollo entre los estudiantes de habilidades como escritura, investigación y crítica . Si a esta política institucional le sumamos una incipiente inquietud expuesta por profesores y alumnos de publicar traba jos, ideas, reflexio nes y propuestas en general, u na sed por difundí r más allá de las a u las, encontramos u na realidad aún borrosa en México. Si las políticas públicas lo demandan y la academia ha expresado esta iniciativa, ¿cómo es posible que no haya en abundada este tipo de publicaciones? Esto podría estar estrechamente vinculado con un creciente interés por producir y difundir, lo cual no se complementa con el acercamiento que el público tiene con esa producción . Si bien el espacio y la 1ibertad que ofrecen las redes sociales y las aplicaciones en línea han aumentado la participación de la población en actividades de divulgación, la lectura de las publicaciones aún no ha tenido un incremento concomitante. Esta desazón lectora parece desmotivar el necesario crecimiento del número de publicaciones de este tipo, de modo que ahora no es posible encontrar una verdadera correspondencia entre el registro editoria 1de la arquitectura desde la academia y la constante producción a rquitectón ica de calidad que sí ha tenido México. Finalmente, el estudio de la arquitectura se difunde por muy pocas publicaciones institucio nales tales como Bitácora, DADU y Academia XXII, pese a las ambiciosas -o mejor aún, realistas- observaciones y metas propuestas por las asociaciones reguladoras. Al hacer una breve revisión histórica encontramos que a lo largo de poco más de un siglo han aparecido y desaparecido publicaciones que se han sucedido con errático orden y escasa longevidad . En su mayoría exhiben condiciones únicas diferenciadoras que desde que nacen se adscriben como especies atípicas, incluso en peligro de extinción, publicaciones más allegadas al recuerdo que al acervo bibliotecario, territorio intermedio que atrae desde el coloquialismo literario. El arte y la dencia, fundada por Nicolás Mariscal, arrancó en México con la era contemporánea de publicaciones dedicadas a la arquitectura, y duró tan sólo 12 años a partir de su fundación en 1899. Una vida tan corta, si la comparamos con la vida de The Architectural Record, revista que se registró ocho años antes del arranque de la mexicana y que aún perdura. De entre los esfuerzos provenientes de la academia, observamos propuestas con variedad de formatos, ya sea como librillos cuadrados o rectangulares, horizontales o verticales, en tríptico o acordeón, como afiche con escasos pi iegues o como una interesante agrupación de carteles, como fuera el caso de la revista F.A. (1), de 1985, editada por Luis Coll, que pugnaba por el pluralismo y la inclusión social en un momento político que exigía diplomacia; esta revista integraba cuatro categorías temáticas centradas en la divulgación de la arquitectura mexica na . Hemos visto revistas de un solo ejemplar o bien boletines multinuméricos como Repentina (2), que ahora está en su número 261, cuarta época, resultado de su evolución en el tiempo y desentendida de un concepto de nomadismo autoral preliminar, cuya propuesta consistía en ser el lugar de exposición de ideas de un arquitecto diferente por número. En 2002 apareció Deforma (3), una publicación del Centro de Investigaciones de Diseño Industrial. Se trataba de una propuesta creativa que incorporaba con ten idos que se cortaban con el suspenso necesario para retomarse con ansia en otro número, con elementos prácticos como la dirección de empresas de materiales y procesos de producción, opiniones y anécdotas -tan separadas como juntas- de alumnos y profesores. Han surgido publicaciones elaboradas por un conjunto de más de 25 alumnos o bien ediciones coordinadas por un par de autores, como es el caso de Onn is Luque y Emi liano Leal con su publicación reaccionaria Fricdón, que apareciera y desapareciera en 2007 -en versión 0.0- y que concluía con una frase insidiosa que justo aderezaba el enfoque: "el peluche a la larga también raspa". Paisaje MX, Btcr• y Arquitectura y punto (4), todas con versiones digitales, son interesantes apuestas convocadas por alumnos y exalumnos en franco des pi iegue de su potencial creativo, así como de su capacidad compositiva . Todas son referentes a un taller en específico, con una muestra importante de imágenes fantásticas articuladas mediante un lenguaje de expresión original y contemporáneo. Éntasis (S) es otra propuesta editorial que apuesta por la riqueza de la academia y que conjuga al alumnado, a la docencia y a la actividad prufesional por igual. Éstas y otras tantas publicaciones irrumpen desde las aulas como mecanismos de difusión, investigación, crítica,

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reflexión, objetos de diseño, ejemplos de reciclaje, manifiestos, trabajos compilatorios, den uncias, provocaciones, posturas, manuales de operación, fusiones creativas, pronósticos del futuro, interpretaciones lúdicas, sátiras, órganos informativos, actuaciones esporádicas, puntos de encuentru y evasión, núcleos de convivencia e integradoras de una pasión i rreductible por la arquitectura y el diseño.•