contexto
Registo, Classificação, Arquivo e Distribuição de Audiovisuais
aula presencial (lecture)
ENCONTRO DE INSTITUIÇÕES E UNIDADES DE E-LEARNING DO ENSINO SUPERIOR 2014 Faculdade de Medicina da Universidade do Porto
registo e disponibilização de conteúdos multimédia em tempo útil racionalizar o processo de registo de vídeo (AV) reforçar o processo de utilização e-Learning inovar nos processos de ensino e de aprendizagem = qualidade aumentar a produção cientifica em formatos inovadores criar um repositório de conteúdos AV de âmbito académico reutilização de recursos pedagógicos (disseminação/massificação) pré-gravação de aulas (modularização de recursos) recuperação de alunos admitidos em 2ª e 3º fase estabelecer um padrão de qualidade (científica, pedagógica, técnica e comunicacional) contribuir para a internacionalização e promover o ensino à distância mobile learning
dimensão pedagógica aluno
docente
complemento de aulas presenciais » flexibilidade revisão de recursos, para dúvidas e consolidação de aprendizagem notas individuais e colaborativas de revisão e anotação ritmo personalizado de estudo, flexível e com autonomia; referenciar e identificar determinados momentos da aula mais relevantes em termos de demonstração ou explicação de conceitos (visionamento selectivo) preparar esclarecimento de dúvidas com docentes; assistir a aulas, preparação para exames, que por impossibilidade pessoal não se possa frequentar; alunos com necessidades educativas especiais aceder a conteúdos;
preferência sobre as aulas presenciais; a assiduidade é uma problemática presente; as gravações podem ser reutilizadas de forma transversal em vários cursos; preparar e motivar os alunos criar recursos de tutoria e aprendizagem auto-dirigida transpor para outros momentos e meios de atendimento e esclarecimento aos alunos explorar novas estratégias de aprendizagem “flipped classroom”
dimensão organizacional financiamento inicial e de sustentabilidade
definição, disseminação de orientações legais e normas internas sobre direitos de autor e propriedade intelectual avisos sobre a existência e possível registo audiovisual, implicações legais da gravação e de publicação de conteúdos a operação do sistema de lecture capture, a par do sistema de e-Learning,
semi-automatização do workflow de produção (captação, tratamento, indexação, publicação e visualização)
uma abordagem estratégica transversal à instituição, envolvento os “stakeholders”
dimensão tecnológica
fatores críticos de sucesso a adoção e utilização pelos DOCENTES a adoção e utilização pelos ALUNOS
algumas medidas
as gravações não substituem as aulas presenciais os docentes e alunos devem estar representados na implementação formação, sensibilização e acompanhamento do docentes (papel formativo e pedagógico do suporte) processo de sensibilização e formação dos docentes, com foco: no papel do capture lecture nas práticas de ensino na desmistificação da tecnologia como substituta do docente a opção de publicar de forma fácil num ambiente seguro e de acesso restrito (LMS) utilização de pilotos, case studies, boas práticas internos, como sensibilização
João Monteiro |SI |UMTE
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João Paulo Cavaco|SI |Diretor
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Nuno Guimarães|Vice-reitor
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