08/11/2015
La investigación de audiencias infantiles: nuevos roles, riesgos y soluciones Miguel Vicente Mariño @miguelvicente /
[email protected]
#educomsoria
Omnipresencia de las audiencias • Concepto central en la constitución y en la consolidación del campo de la investigación en comunicación • Ausencia recurrente del término en la investigación en educación, en detrimento de otras nociones vinculadas al espacio docente – El aula es un espacio de recepción, en el que la comunicación es básica, pero con poca frecuencia se utiliza como campo de estudio para los estudios de recepción
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Audiences elsewhere…
Omnipresencia de las audiencias • Recurrente mención a la audiencia como – Medida objetiva de la popularidad de ciertos contenidos: • Auto‐referencialidad de los medios de comunicación • Respaldo externo a las decisiones de programación • Efecto llamada – Prestigio editorial
– Invitación (condicionada) a la participación • Esfuerzo por hacer partícipe al receptor en el proceso • Participación, en ocasiones, meramente cosmética
– Elemento regulador del mercado
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Pasivas / Activas
Pasivas / Activas • • • • • • • •
Escasa voluntad Control externo Población dominada Inmutabilidad de las estructuras de poder Infoxicación Acceso limitado Unidireccionalidad …
• Audiencias productoras de contenido • Cultura transnacional • Periodismo ciudadano • Vigilancia de medios • Feedback, interacción • Personalización • Fragmentación • …
Mercado / Academia
Mercado / Academia
• Prioridades – – – –
Medición Inmediatez de datos Automatización Audímetro
• La audiencia como agregado, con un creciente interés hacia la personalización del consumo
• Prioridades – – – –
Comprensión Medio/largo plazo Mediación investigadora Etnografía
• La audiencia como grupo social inmerso en una estructura, cuya explicación requiere un contexto cultural que trasciende al consumo
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Investigación de audiencias • Divergencia de enfoques de investigación y escasa interacción entre ellos • Creciente protagonismo del componente tecnológico: fascinación y optimismo digital • Necesidad de imbricación con otras ciencias sociales para sobrepasar el ámbito de la descripción de comportamientos y contextualizar correctamente los fenómenos y los procesos identificados
Audiencias infantiles
Investigación de audiencias • Académica – Transforming Audiences, Transforming Societies – EU Kids Online – MIL/TRANSLIT – Competencias digitales
• Comercial – Acceso limitado
Audiencias infantiles • La relación entre infancia e investigación de audiencias: espacios y oportunidades – En su familia – En su escuela – En los contenidos que circulan por los medios convencionales y por el entorno digital – En la investigación en comunicación y en educación
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Audiencias infantiles • L@s niñ@s como productor@s de contenidos • Los contenidos como un peligro; la infancia como un periodo que requiere vigilancia – El discurso del miedo y del riesgo convive con una constante apelación (cosmética) a la creatividad y al desarrollo de la propia iniciativa
La investigación de audiencias infantiles: nuevos roles, riesgos y soluciones Miguel Vicente Mariño @miguelvicente /
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• Las tecnologías no son ni una posible solución ni un impedimento, sino que son las herramientas que tenemos a nuestro alcance http://congresoeducomunicacion.soria.es
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