ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 54 \" ISAAC NEWTON \" ASIGNATURA. INDUSTRIA DE LA MADERA 1° GRADO UNIDAD DIDACTICA V. PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL -LAPICERO

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 54 "ISAAC NEWTON"

ASIGNATURA. INDUSTRIA DE LA MADERA 1° GRADO

UNIDAD DIDACTICA V. PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL - LAPICERO

I. Intencionalidad didáctica

En este bloque se pretende analizar las motivaciones económicas
sociales y culturales que llevarán a la adopción y operación de
determinados sistemas técnicos, así como a la elección de sus
componentes. El tratamiento de los temas permite identificar la influencia
de los factores contextuales en las creaciones técnicas constituyen las
respuestas a las necesidades apremiantes de un tiempo y contexto
determinados.

También se propone analizar el uso de las herramientas y maquinas en
correspondencia con sus funciones y materiales sobre los que actúan su
cambio técnico y la delegación de funciones.

Así mismo se analiza la delegación de funciones de diversos grados de
complejidad mediante laexposición de diversos ejemplos para mejorar su
comprensión.

II. Propósitos

a. Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción
de necesidades e intereses propios de los grupos que las crean.
b. Valorar la influencia de aspectos socios culturales que favorecen la
creación de nuevas técnicas.
c. Proponer diferentes alternativas de solución para el cambio técnico de
acuerdo con diversos contextos locales, regionales y nacionales.
d. Identificar la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de
máquinas a máquinas.

III. Aprendizajes esperados

Emplean de manera articulada diferentes clases de técnica para
mejorar procesos y crear productos técnicos.
Reconocer las aplicaciones de la técnica en las formas de vida.
Examinar las posibilidades y limitaciones de las técnicas para la
satisfacción de necesidades según su contexto.
Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora técnica.
Proponen y modelan alternativas de solución a posibles necesidades
futuras.

IV. Encuadre

Alumnos y maestros elaboramos un dibujo de un satisfactor y la
elaboración de la guía del objeto a desarrollar (lapicero) que será el
resumen de uso y manejo de la técnica.

La construcción del producto de carpintería e industria de la madera
para desarrollar un producto (lapicero) usando el equipo y las herramientas
que utilizamos para su fabricación como, serrucho, martillos, sierra
cinta, escuadra de tope y router.

V. Conceptos relacionados

Necesidades sociales
Procesos técnicos
Sistemas técnicos
Cambio técnico
Técnica
Sociedad
Cultura
Forma de vida
Desarrollo social
Calidad de vida
Tecnotopias
Técnica fricción
Necesidades e intereses sociales
Resolución de problemas
Proyecto técnico
Procesos productivos






VI. Sugerencias didácticas

Analizar y discutir grupalmente un reportaje sobre la tala clandestina
de árboles en los bosques y selvas en nuestro país. Ubicar las acciones por
parte de los organismos gubernamentales y no gubernamentales para evitarlo;
incluir las estadísticas de las hectáreas consumidas y con las que cuenta
la nación.

Analizar las aplicaciones sociales, económicas ambientales y de salud
que involucran los avances tecnológicos en la industria maderera, a partir
de los siguientes cuestionamientos: ¿cuál es el principal problema
ambiental/social/cultural generado en el lugar donde vivo? Y ¿cuáles son
los impactos ambientales generados por la industria maderera (deforestación
por tala inmoderada, erosión, pérdida de biodiversidad y capacidad
productiva de los suelos y contaminación, entre otros)?

Investigar y discutir las alternativas que actualmente existen para la
elaboración de muebles y objetos de diversos usos, que sustituyen a la
madera en favor de la protección de ambiente. Se sugiere explorar el uso
del aluminio, fibras de vidrio y policarbonato, entre otros.

VII. Propósitos generales de la unidad didáctica

Por medio de carteles proponer soluciones para reducir los niveles de
alteración provocados al medio ambiente debido a la operación de sistemas
técnicos. Presentar un video que muestre las energías renovables.

Identificar como los procesos de la industria maderera modifican los
ecosistemas debido a la generación de residuos (puntas de árboles y otros)
y por sus efectos globales e n la biosfera.

Proponer soluciones para la prevención de alteraciones a los
ecosistemas debido a las prácticas desplegadas en la industria de la
madera.

Indagar las soluciones que las instituciones ecológicas implementan
para evitar la erosión del suelo por causa de la tala inmoderada,
adjuntando el título de las leyes y reglamentos que regulan y protejan los
bosques de nuestro país por ejemplo, el código modelo de prácticas de
aprovechamiento forestal de la FAD.

Identificar los productos técnicos que comúnmente usamos o consumimos
con el fin de ubicar sus implicaciones en la naturaleza, así como
alternativas para su uso: por ejemplo, usar cuchara de metal o plástico en
lugar de madera o una canasta de plástico en vez de madera. Proponer el
empleo de objetos de uso cotidiano para su reciclaje.

VIII. Propósitos específicos

Fabricar un producto técnico de madera utilizando elementos
susceptibles de ser reciclados con base en procesos técnicos que
minimicen la producción de residuos y emisiones y fomentar el uso
eficiente de material y energía.
Realizar cortes y ensambles utilizando la herramienta y maquinaria
adecuada. Reflexionar grupalmente las medidas de seguridad de parte
de los operarios, así como el manejo de situaciones imprevistas que se
dan en la elaboración de productos técnicos.
Elaborar un cartel o caricatura denominado "el decálogo de la
seguridad del carpintero" con base en las 10 reglas básicas de
seguridad.
Proponer soluciones para:
Aprovisionamiento de maquinaria, equipos y utensilios del
laboratorio de tecnología.
Elección de materiales e insumos de diversos tipos
Almacenamiento de los medios técnicos
Correcto manejo de herramientas y maquinaria de los procesos
técnicos
Gestión de residuos
Diseñar soluciones creativas e innovadoras para el desarrollo del
proyecto de carpintería e industria de la madera: organizar las
actividades , para llevarlas a cabo como parte del proyecto con base
en los principios del desarrollo sustentable, se sugiere el empleo de
maquinaria CNC con las que se pueda trabajar, plástico y otros
materiales sintéticos.

IX. Materiales y recursos:

a) Herramientas
a. Lápiz
b. Cinta métrica
c. Escuadra de tope
d. Sierra de disco
e. Sierra cinta
f. Martillo
g. Taladro de tripie
h. Broca de paleta

b) Materiales
a. 3 tramos de triplay de 12 mm x 10 cm x 40 cm
b. 1 tramo de triplay de 3 mm x 40 cm x 42 cm
c. 1 tramo de triplay de 6 mm x 90 cm x 10 cm
d. 1 tramo de madera de pino de 1" x 1" x 40 cm
e. Resistol blanco para madera
f. Tramo de liga grano mediano
g. Pintura de agua según el gusto
h. Sellador para madera
i. Barniz transparente
j. Thinner el que se use













Profr. Gonzalo Antonio Castañeda García