El film como estudio historiografico

September 1, 2017 | Autor: R. Blanco, Ph D | Categoría: European Cinema, Literature and cinema, Historiography, Digital Cinema, Spanish Cinema, Japanese Cinema, Italian Cinema, Puerto Rico, American Cinema, Hindi Cinema, Cinema, History of Historiography, Art and Independent Cinema, Puerto Rican Literature, Cinematography, Puerto Rican Studies, Etnohistoria, Transnational Cinema, Cinema Studies, España, Puerto Rican History, Historiografia, História Moderna e Contemporânea, Teoria da História, Historiografía guatemalteca y centroamericana, Historiografia, Historiografia Digital, Historia Contemporánea de España, Historiografía, Literatura hispanoamericana y puertorriqueña, Historia De Puerto Rico, Cinema and Television, Película Cinematográfica, Historiografía Latina, Japanese Cinema, Italian Cinema, Puerto Rico, American Cinema, Hindi Cinema, Cinema, History of Historiography, Art and Independent Cinema, Puerto Rican Literature, Cinematography, Puerto Rican Studies, Etnohistoria, Transnational Cinema, Cinema Studies, España, Puerto Rican History, Historiografia, História Moderna e Contemporânea, Teoria da História, Historiografía guatemalteca y centroamericana, Historiografia, Historiografia Digital, Historia Contemporánea de España, Historiografía, Literatura hispanoamericana y puertorriqueña, Historia De Puerto Rico, Cinema and Television, Película Cinematográfica, Historiografía Latina

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El Film como estudio historiográfico

¿Qué es un film? Sino un documento animado… un guion, un formato de una obra o una película; una forma escrita que luego ejecuta una acción en el presente, para perpetuar imagines en el futuro digitalizado o simplemente el pasado repetido en el futuro cuantas veces queramos. O no somos capaces los profesores y/o maestros de la historiografía o historia descifrar este acertijo antropológico; sin entrar en restricciones y reglas anal-retentivas de lo que debe ser una reseña historiográfica, perdiendo por completo de perspectiva la utilidad educativa de un documental o film que no necesita complementación bibliográfica. Es esta mecanización de la historia la que queremos ofrecer a nuestros estudiantes o alumnos. Que formas recalcitrantes y de educación bancaria promovemos como educadores al reseñar o criticar documentales o películas con formatos pre hechos y/o predeterminados.

Es esto en lo que nos hemos convertido los supuestos académicos, en meros coprófagos educativos. Sí, es cierto; para que exista la historiografía hay que comparar textos y documentos de periodos históricos específicos o delimitados de antemano y analizar los mismos y sus elementos subjetivos y objetivos del tema a reseñar. Pero, dirigir todo nuestro esfuerzo en comparar textos nos hace distraernos del film histórico y su abundante análisis previo del director y sus actores. De que vale la preparación histórica del director y sus productores o guionistas, si ya de antemano prejuiciamos su análisis crítico e historiográfico con más textos.

La lectura y el estudio de libros, archivos o documentos del periodo histórico, previo al estudio y observación de un film de contenido histórico o documental es esencial para su entendimiento. Sin embargo entiendo es la mejor forma de análisis historiográfico que se puede hacer y debe de hacerse con un film. Ahora solo queda de los estudiosos en el cine y la historiografía en ponerse de acuerdo en sus métodos de estudio y dar un paso saliendo de sus paradigmas académicos y demostrando que la cinematografía y la historiografía tienen más en común de lo que muchos académicos creen saber.

Ricardo J. Blanco Guillermety, PhD

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