Ciencia y Revolución en la Arquitectura Escolar. Ciudad de México 1910-1920

Durante las primeras dos décadas del siglo XX–caracterizadas por el movimiento revolucionarioque finiquitó el gobierno de 30 años del generalPorfirio Díaz, e impuso al frente del poder públicoal Ejército Constitucionalista, encabezado por elgeneral Venustiano Carranza, tras el interregnode Francisco I. Madero y la subversión deVictoriano Huerta en su contra– la construcciónde escuelas en la Ciudad de México fue un temadel que se ocuparon numerosos profesionalescon una formación científico técnica, quienes,ante el elevado número de analfabetas que,según los censos de la época, representabanaproximadamente 80% de la poblaciónmexicana, promovieron, en distintos foros, unatransformación del sistema educativo nacionalorientada a ampliar su cobertura hacia diversosactores sociales tanto de las zonas urbanas comode las rurales, mediante el establecimiento denuevas escuelas.