Aspectos éticos en las evaluaciones forenses Ethical issues in forensic assessments @BULLET

Aspectos éticos en las evaluaciones forenses Ethical issues in forensic assessments


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 Aspectos éticos en las evaluaciones forenses
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a cabo un examen adecuado y suficiente para los propósitos de la evaluación (en el casode la predicción de peligrosidad), vulnerando, además el principio de
 fidelidad yresponsabilidad 
, sin hacer un uso responsable de los conocimientos científicos yprofesionales en la selección de métodos y procedimientos de recogida de datos para laevaluación, tratamiento, asesoramiento o investigación, ya que tras una entrevista de 90minutos llegó a las conclusiones sobre el caso. El del
respeto de los derechos y dignidad de las personas,
especialmente el
consentimiento informado
, que según parece ni tansiquiera fue planteado.
7. La mala praxis del psicólogo forense
No podemos terminar este trabajo sin hacer referencia a las ocasiones en las que elpsicólogo (ya sea forense o no) se puede encontrar ante las Comisiones Deontológicasde su Colegio profesional como consecuencia de la reclamación por parte de un usuarioal estimar que se ha vulnerado el Código Deontológico o incluso ante los Tribunales deJusticia pero no ya como
 perito
o
testigo
, sino a modo de inculpado como consecuenciade una mala práctica profesional. Es decir, demandado judicialmente, acusado de haberperjudicado a terceras personas por la inadecuada utilización de su trabajo.En definitiva, la mala praxis o mala práctica profesional puede ser definida, según(França-Tarragó 2001), como un fallo en el ejercicio de la idoneidad profesionalesperada de un psicólogo, e incluye, tres conceptos: imprudencia, negligencia eimpericia. No vamos a entrar en ellos, pero sí comentar, como señala Urra (1994), quela mala praxis conlleva consecuencias negativas no sólo para el encausado, sino tambiénpara el psicólogo, así como para la colectividad psicológica. Para el psicólogo reviste

 
 Inmaculada Torres Pérez
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carácter de delito (tipificado en el Código Penal) ya sea porque se considere como
 falsotestimonio
(Código Penal, artículos 458, 459 y 460), o se considere como
existencia deignorancia inexcusable
. En cuanto a la colectividad psicológica, como consecuencia dela mala praxis, se produce una desconfianza en la conciencia social, en el ámbito delDerecho, etc.Por ello, consideramos importante recordar el decálogo (aunque sean 13 lasrecomendaciones) de lo que
no se debe hacer 
que propone Urra (2002), para elpsicólogo forense en su ejercicio profesional:
1.
 
Una "incursión en las vidas privadas" efectuando molestias innecesarias(duplicidades, preguntas superfluas,...)2.
 
Violar la intimidad de las personas (presencia de terceros en las exploraciones).3.
 
"Aprovechamiento" por ascendencia sobre el usuario (desviar casos a la consultaprivada)4.
 
Modelar y condicionar a las personas sesgando su libertad y su derecho a ladiferenciación.5.
 
Etiquetar, propiciando la "profecía autoincumplida".6.
 
Levantar sospechas al recabar información (por ejemplo el efecto "boomerang" alllamar al colegio donde asiste el menor, desde el Juzgado)7.
 
"Probar" métodos, intuiciones... (por ejemplo, mediación, reparación, etc) sinvalorar antecedentes y posibles consecuencias.8.
 
Utilizar a la víctima y/o testigo desde la praxis de "usar y tirar", con el riego deocasionar una segunda victimización.9.
 
En aras de recabar datos convertir la entrevista psicológica en un interrogatorio de"tercer grado".10.
 
Asumir sin sonrojo, el que por ser perito de parte, no se puede "morder la mano quete alimenta".11.
 
Elevar informes "modelo grabadora" o contrariamente "modelo ocultismo",maquillado tras la máscara nosológica y terminológica.12.
 
El sesgo de "ratificar por principio" (mantenerla y no enmendarla) lo primero queafirmamos.

 
 Aspectos éticos en las evaluaciones forenses
5013.
 
Desacreditar a otros profesionales (contrainformes periciales).(pág. 615).
En definitiva, y de acuerdo con Urra (2002) "
la Psicología busca laindividualización en cada orientación, son los hechos psicológicos empíricos, losgarantes de la objetividad, y los que fundamentan el imperativo ético"
(pág
.
615).