2014 Arrabal Remediación de Áreas Degradadas y Ecodesarrollo

Proyecto Madre “REMEDIACIÓN DE ÁREAS DEGRADADAS Y ECO DESARROLLO – RAD ECO” Dr. Santiago Morazzo Universidad Nacional de La Matanza – Autoridad de Cuenca Matanza Riachuelo – Ministerio de Ciencia - Tecnología e Innovación Productiva de la Nación Sub Proyecto

ARRABAL ANTROPODINÁMICO. METODOLOGÍAS CENTRÍFUGAS PARA EL RECONOCIMIENTO AMBIENTAL DE ÁREAS DE REZAGO. DR. MARCELO WEISSEL1

Para la puesta en marcha de la primera etapa de trabajo del proyecto de remediación del área degradada que hoy ocupa la cantera, se proponen una serie de objetivos para integrar los temas socioculturales. En primer lugar es necesario crear una línea de base que perfile los temas a tratar para definir desde lo histórico y lo socio- cultural, los aspectos involucrados y comprometidos en la zona. De esta forma se elaboraron 4 objetivos generales que guiarán las acciones de remediación con el objeto de establecer un índice de riesgo (impacto) debido al daño ya existente, así como proporcionar el entendimiento histórico de los procesos acontecidos y la necesaria revalorización de los valores culturales e históricos. Las líneas de trabajo se perfilaron en los objetivos específicos los cuales establecen el orden de las acciones a seguir. De esta forma se gestará una metodología que se plantea sistematizar en un Programa de Investigación Científica y Docente.

1- Objetivos generales Como objetivos generales buscamos: 1. Desarrollar una vía de comunicación, crecimiento y compromiso ambiental con la comunidad local. 2. Desarrollar protocolo antropológico y arqueológico para trabajar con áreas degradadas en localizaciones de borde urbano rural. 3. Conocer el proceso histórico de valoración ambiental, económica, estética y social del área respecto de la salubridad para el bienestar humano (Weissel et al 2012). 1

Lic en Antropología y Dr. de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA en la especialidad de Arqueología. Director del Ciclo de Museología Histórica y Patrimonial, Dpto. de Humanidades y Artes de la UNLa. Investigador Adscripto de la Fundación de Historia Natural Félix de Azara de la Universidad de Maimonides. CABA.

4. Reconocer las marcas físicas arqueológicas e inmateriales ideológicas que expresen sabiduría ambiental (Robrahn González et al. 2012), como forma legítima del conocimiento local y de superación de la crisis ambiental. Desde esta perspectiva es central el desarrollo de recursos humanos a los fines de adquirir técnicas y metodologías aplicadas socialmente, al mismo tiempo que desarrollar la conciencia sobre las cuestiones teóricas del patrimonio ambiental. Por estos motivos, se propone en primera fase, el dictado de un curso de reconocimiento patrimonial que incluya una visión integral del patrimonio con voces y materias de conocimiento distintas. La propuesta de Arrabal cubrirá las necesidades de conocimiento ambiental, promoviendo la identificación y el desarrollo de varias líneas de trabajo. Para tal fin el curso desarrolla los siguientes módulos de base socio ambiental de la cuenca Matanza Riachuelo, con capacitación teórica y práctica: -

Ambiente socio cultural Ambiente geológico e hidrológico Cultura Patrimonios Originarios Cultura Patrimonios Arqueológicos Cultura Patrimonios Educativos Cultura Patrimonios Museológicos

Se buscará que los participantes sean de la comunidad de La Matanza. Con estos objetivos queda clara la necesidad de comunicación y capacitación comunitaria pública desde el inicio del proyecto. 2- Objetivos específicos y actividades a desarrollar: -

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Presentación del proyecto al Centro de Registro Patrimonio Arqueológico y Paleontológico Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires (órgano de aplicación ley nacional 25.743 /2003). Investigación y redacción de una línea de base socio ambiental, considerando estudios etnográficos, migratorios e histórico urbanos del distrito de La Matanza y área de estudio en la AMBA. Estudio dominial y contacto institucional con la Junta de Estudios Históricos de La Matanza. Comunicación con instituciones locales: desarrollo del curso de reconocimiento ambiental. Investigación arqueológica de campo: prospección y sondeos, desarrollando arqueología del mundo contemporáneo y evaluando transformación ambiental como valoración cultural (precolombino, conquista, post conquista, colonial, independentista, organización nacional, industrialización, desindustrialización, basurología) que produjeron rastros arqueológicos industriales históricos.

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Conservación colección de referencia museológica – arqueológica diseño de exhibición. Documentación, comunicación y publicación en diferentes medios e itinerancia en instituciones zonales. Completado de fichas de Yacimiento, Colección, Objeto, Lote (YCOL) a elevar al Centro de Registro Patrimonio Arqueológico y Paleontológico Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires (órgano de aplicación ley nacional 25.743 /2003) y al Registro Nacional de Yacimientos, Colecciones y Objetos Arqueológicos (RENYCOA).

3- Aspectos a integrar en el Centro Regional de Referencia en la remediación de áreas degradadas: La propuesta metodológica realizada en este proyecto con el objeto de reconocer, recuperar y explicar la historia de las acciones antrópicas dinámicas acontecidas en esta zona de la cuenca Matanza-Riachuelo, se programa sistemartizarla en la creación de un plan de acción tutelado por el Centro Regional de Referencia que se planifica crear en el ámbito académico de la UNLaM. Las concepciones sobre las cuales se asentarán las líneas de acción tendrán su base en los objetivos generales y específicos planteados en este proyecto. Para el cumplimiento de los cuales se implementará un Programa de Investigación Científica y Docente. Los módulos del curso mencionado formarán la plataforma del conocimiento que se intenta gestar en la comunidad mediante la labor académica, y constituirá punto de partida para la elaboración de los lineamientos del Programa generala proponer. La calificación técnica en estos aspectos a partir de la puesta en funcionamiento del Programa desde la UNLaM, garantizará a futuro la concientización y perdurabilidad de valores cuyos preceptos apunten al mejoramiento humano, desde la inclusión social. Sustentabilidad, es igual a educación técnica y humana, inclusión mediante la garantía de confianza en las gestiones administrativas, sociales y económicas cuyo fin debe ser el bienestar de generaciones de hombres y mujeres libres y seguros. 4-Perfiles Profesionales Se planifica para la gestión docente e investigativa la necesidad de preparar recursos humanos capaces de integrar o totalizar objetivos desde las diferentes disciplinas, elaborando planes conjuntos de acción para la remediación de áreas degradas: Para comenzar dicha capacitación se precisará de los siguientes perfiles profesionales cuya labor pionera se graficará en una tabla de acciones. -

Antropólogo Historiador Geólogo e hidrólogo Paleontólogo Arqueólogos

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Especialista en Conservación y Restauración Museólogo Gestor Cultural Especialista en Educación

Perfiles Profesionales

Línea de trabajo a seguir

Antropólogo y/o Etnógrafo

Metodologías de trabajo social para la interacción con la comunidad y la definición de variables investigativas que apunten a una posible remediación de la situación socio-económica existente en el área. Además mediante esta experiencia se delimitarán líneas de trabajo docente en interacción constante con otras disciplinas científicas incluidas en el Programa de Investigación y docencia que se propone.

Historiador

Trabajo de Archivo para la búsqueda de documentación histórica, tanto en fuentes primarias como secundarias. Identificación y ubicación cartográfica de las zonas de investigación. Establecimiento de líneas de trabajo docente a situar dentro del Programa de Investigación y docencia que se propone.

Geólogo e Hidrólogo

Si bien el Plan General de Remediación en el cual se inserta esta propuesta incluye para ello la presencia de especialistas en Geología e Hidrología. Esta propuesta docente y de investigación necesita capacitar desde lo académico recursos humanos con un dominio completo de los aspectos geomorfológicos regionales. De esta manera dichos especialistas se integrarán al Plan de investigación socio-cultural desde el Programa de Investigación y Docencia que se plantea incorporar al Centro Regional de Referencia.

Paleontólogo

El especialista en esta materia intervendrá en la fase investigativa de la propuesta determinando los recursos paleontológicos en riesgo en la zona de acción de la cantera a remediar. Se establecerá el potencial de impacto y accionará en caso necesario en el rescate y conservación de los restos paleontológicos que puedan aparecer durante la realización de prospecciones y sondeos arqueológicos. Según lo normado por la ley 25.743/2003. Dicho especialista también formará parte del equipo interdisciplinario de profesionales encargados de la formación académica de recursos humanos. Intervendrá en la concientización del valor cultural que tienen nuestros yacimientos paleontológicos y la necesidad del cuidado y la preservación de los mismos.

Arqueólogos

Un equipo de arqueólogos liderados por un profesional Senior, intervendrá en la prospección y la intervención arqueológica del área a remediar para determinar el nivel de impacto ya existente sobre los recursos arqueológicos. Se determinarán los sucesos históricosdinámicos acontecidos en la zona desde tiempos anteriores a la llegada de los europeos para tratar de visibilizar en la materialidad rasgos culturales referidos a momentos: precolombinos, de conquista y post conquista, establecimiento colonial, independencia, organización nacional, industrialización, desindustrialización, y deposición de basura urbana e industrial, así como su implicación ambiental (basurología). Estos aspectos serán integrados en el módulo del curso a implantar en el Programa de Investigación mencionado.

Especialista en Conservación y Restauración

El especialista en conservación y restauración desarrollará un trabajo en conjunto con el museólogo y con el especialista en Gestión Cultural. Es el encargado de la conservación y restauración de la colección de referencia que se extraiga del trabajo de intervención arqueológica en el sitio, además de aquellos posibles materiales con valor cultural que sean cedidos al centro por otras instituciones o privados que deseen donarlos. Su labor en la formación y capacitación de recursos humanos estará muy ligada a la enseñanza de patrimonios museológicos donde esta acción resulta vital para la garantía de preservación del legado cultural.

Museólogo

Dicho especialista tendrá bajo su responsabilidad la elaboración de un proyecto museológico para la exhibición y difusión de la colección arqueológica y/o paleontológica que se genere. Intervendrá en el Programa de capacitación de recursos humanos transmitiendo tan importante conocimiento a la comunidad para asegurar la continuidad de las acciones que se realicen.

Gestor Cultural

El especialista en Gestión Cultural elaborará un Plan de manejo y gestión de los recursos culturales que se generen con los estudios investigativos interdisciplinarios realizados. Para ello aglutinará todos los resultados y centrará objetivos de acción cuyo propósito sea la revalorización, bajo el control y establecimiento de normativas que garanticen la planificación sustentable de todos los recursos valorizados. La Creación de inventarios comunes de recursos ambientales y culturales con acceso y conocimiento general por parte de todas las autoridades facilitará una gestión administrativa

planificada y consiente que garantizará la preservación de los recursos protegidos. Especialista en Educación

El especialista en Educación acompañará todo el proceso de desarrollo de la investigación y puesta en manejo de los recursos culturales extraídos. De esta forma se garantizará un conocimiento integral del docente que después será revertido en su accionar diario con el alumno. El papel de dicho especialista en el Programa que representará el Centro de Referencia, consiste en crear una línea educativa de acción integral donde se encuentren incluidas metodologías de acción multidimensionales desde las diferentes disciplinas científicas. El objetivo principal será generar procedimientos interdisciplinarios para accionar sobre zonas degradadas integrando los aspectos ambientales, sociales, económicos y culturales, sin elección de momentos históricos específicos. Se asume así la historia de forma dinámica, donde las acciones de hoy tienen efecto en el mañana. La responsabilidad del hoy es educar, proporcionar conocimiento a las nuevas generaciones para que se formen con criterios propios.

5- Cronograma de Actividades

Actividad

Presentación del proyecto para su aprobación (órgano de aplicación ley nacional 25.743 /2003). Investigación y redacción de una línea de base socio ambiental, considerando estudios etnográficos, migratorios e histórico urbanos del distrito de La Matanza y área de estudio en la AMBA. Estudio histórico-cartográfico del dominio. Indagación sobre la presencia de descendientes de pueblos originarios en la zona, así como la posibilidad de sitios arqueológicos vinculados con estos.

1er mes

2do mes

3er mes

4to mes

5to mes

6to mes

7mo mes

8vo mes

9no mes

10mo mes

11no mes

12 mes

Investigación en Archivo Histórico. Contacto institucional con la Junta de Estudios Históricos de La Matanza. Comunicación con instituciones locales: desarrollo del Curso de reconocimiento ambiental. Investigación arqueológica de campo: prospección y sondeos, desarrollando arqueología del mundo contemporáneo y evaluando transformación ambiental como valoración cultural Conservación colección de referencia museológica – arqueológica diseño de exhibición. Documentación, comunicación y publicación en diferentes medios e itinerancia en instituciones zonales. Elabooración de fichas de Yacimiento, Colección, Objeto, Lote (YCOL) a elevar al Centro de Registro Patrimonio Arqueológico y Paleontológico Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires (órgano de aplicación ley nacional 25.743 /2003) y al Registro Nacional de Yacimientos, Colecciones y Objetos Arqueológicos (RENYCOA). Informe con resultados de la fase de Investigación, Conservación y propuesta para difusión Elaboración de lineamientos para la creación de una metodología abalada por un Programa de Investigación Científica y Docente que se insertará al Centro de Referencia Regional

especializado en la Remediación de áreas degradadas, a crear en la UNLaM. Determinación de los perfiles profesionales a crear y definición de la metodología que se propone.

6- Bibliografía Robrahn-González Erika, Paulo DeBlasis, Dagoberto Lopes Oliveira, Pedro da Silva Narciso y Luis Sanches Alvarenga. 2012. Linha de Pesquisa: Arqueologia Portuaria. Aplicaçao o Porto Do Rio De Janeiro como complexo Arqueológico. Working Paper 1-22. Julio 2012. Weissel, Marcelo y Rodríguez Basulto, Beatriz. 2013. “Arqueología de la modernidad. La muerte del puerto del Riachuelo”. 119-138. En: Argentina de Puertos. Temas de Patrimonio Cultural 30. CPPHC. GCABA.