2009: Religión. Cuadernos escolares (7)

Xavier Laborda

Representacíón de la procesión del Corpus Christi, en un cuaderno de 1957 de la Escuela municipal del Bosque, Barcelona.

Los cuadernos están repletos de textos y viñetas que ilustran el dogma católico pero también son un examen de conciencia personal.

La religión era una materia fundamental, que tenía peso por sí misma y también por la presencia en otras disciplinas escolares. La religión que se enseñaba se ajustaba al modelo del nacionalcatolicismo. Y tenía una estrecha vinculación con la dictadura franquista, pues era uno de sus fundamentos ideológicos. De ahí que la religión fuera una materia que aparecía impregnando a otras, con el extraordinario privilegio de ser transversal y de aportar los criterios globales. En efecto, aspectos de la religión aparecían en la historia, la lengua y la literatura, la formación femenina y la materia política que eufemísticamente se denominaba “Formación del espíritu nacional”. En la historia, la religión figuraba como un motor de la unidad española. El destino universal de España era la propagación de la fe, asociada a la conquista y colonización. La enseñanza de la lengua incluía, a menudo, ejemplos de textos y frases piadosas. Y la literatura se nutría de un canon que era del gusto de la Iglesia, de modo que contenía obras edificantes y autores respetuosos con la fe. Así rezaba el guión de presentación de la literatura. La enseñanza de la religión conllevaba un adoctrinamiento

Religión

sobre los deberes, no sólo como católico, sino como hombre o como mujer. A las niñas se les inculcaba, por ejemplo, la conveniencia de atender la iglesia, en lo referente a limpieza, ornamentación floral y cuidado del ajuar litúrgico. Se trataba, por lo tanto, de ayudas materiales mediante la prestación de servicios. Según ello, la iglesia era una extensión del hogar y de las tareas femeninas. En las aulas de niñas, los sábados por la mañana estaban dedicados a las “Enseñanzas del hogar” y a rezar el rosario. Y en las aulas de niños la tarea consistía en copiar el texto y la ilustración de pasajes de los evangelios. En los ejercicios de los cuadernos aparecen los temas de la propagación de la fe y la defensa del dogma católico, el control de las lecturas sagradas, las festividades señaladas, los deberes del fiel y el examen de conciencia diario. Como un símbolo del espíritu de la época, muchas ilustraciones escolares representan figuras arrodilladas, en actitud de oración y adoración. Las ilustraciones proceden de los cuadernos escolares de Sol Albizu del sexto curso de Primaria, 1970-1971, y del fondo del Instituto Municipal de Educación de Barcelona.

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Cuadernos escolares, las voces irrepetibles

Escritos y composiciones de 1970 (Sol Albizu, Escuela Gayarre, Barcelona).

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Sección “Cuadernos escolares”

Religión Xavier Laborda

Revista Cuadernos de Pedagogía Número 389 de abril de 2009 Los cuadernos están repletos de textos y viñetas que ilustran el dogma católico pero también son un examen de conciencia personal.