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Self-Directed Learning (Education)
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Podcasts dialógicos en Educación Superior: una invitación a construir activamente conocimiento / Dialogical podcasts in Higher Education: an invitation to the active construction of knowledge
Developmental Psychology / Teacher Education / Higher Education / Qualitative Research (Education) / Self-Directed Learning (Education) / Qualitative Research Methods / Thematic Analysis / Psicologia Del Desarrollo / Análisis temático de contenido / Educación superior / Educational Podcasting / Qualitative Analysis / Formación De Profesores / Developmental Perspective / Análisis Cualitativo / podcasts educativos / podcasts dialógicos / dialogical podcasts / auto-dirección / perspectiva desarrollativa / relaciones profesores-estudiantes / relationships teachers-students / Qualitative Research Methods / Thematic Analysis / Psicologia Del Desarrollo / Análisis temático de contenido / Educación superior / Educational Podcasting / Qualitative Analysis / Formación De Profesores / Developmental Perspective / Análisis Cualitativo / podcasts educativos / podcasts dialógicos / dialogical podcasts / auto-dirección / perspectiva desarrollativa / relaciones profesores-estudiantes / relationships teachers-students
Explorando las posibilidades de los cuestionarios online para la evaluación formativa en Educación Superior / Exploring the possibilities of online questionnaires for formative assessment in Higher Education
Teacher Education / Higher Education / Qualitative methodology / Feedback (Education) / Formative Assessment / Learner Autonomy / Autonomy / Self-directed learning / Self-Directed Learning (Education) / Qualitative Research Methods / Reflection / Autonomia / Educación superior / FORMACION DE PROFESORES / Metodología Cualitativa / Evaluación formativa / Reflexión / Self-Direction / Análisis Cualitativo / auto-dirección / formative questionnaire / cuestionario formativo / Learner Autonomy / Autonomy / Self-directed learning / Self-Directed Learning (Education) / Qualitative Research Methods / Reflection / Autonomia / Educación superior / FORMACION DE PROFESORES / Metodología Cualitativa / Evaluación formativa / Reflexión / Self-Direction / Análisis Cualitativo / auto-dirección / formative questionnaire / cuestionario formativo
Procesos de aprendizaje en contextos que fomentan la autonomía: una aproximación cualitativa a las narrativas de estudiantes universitarios / Learning processes in contexts promoting autonomy: a qualitative approach to the narratives of higher education students
Blogs / Higher Education / Self-Directed Learning (Education) / Qualitative Research Methods / Narratives / Collaborative Learning / Experiential Learning / Investigación cualitativa / Narrativas / Educación superior / Qualitative Analysis / Aprendizaje colaborativo / Self Assessment / Aprendizaje experiencial / Auto Evaluacion / Categorical Content Analysis / Proceso Autodirigido De Aprendizaje / Análisis Cualitativo / aprendizaje autodirigido / análisis categorial de contenido / Collaborative Learning / Experiential Learning / Investigación cualitativa / Narrativas / Educación superior / Qualitative Analysis / Aprendizaje colaborativo / Self Assessment / Aprendizaje experiencial / Auto Evaluacion / Categorical Content Analysis / Proceso Autodirigido De Aprendizaje / Análisis Cualitativo / aprendizaje autodirigido / análisis categorial de contenido
Galvani Pascal (2016) Historias de vida y auto-formación: entre el tiempo cronológico y el tiempo kaïrótico, CEU ARKOS \"Visión Docente Con-Ciencia\" n°80
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