SCIENCE TEACHING

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Ariza, Lorenzano & Adúriz-Bravo (2016). LA NOCIÓN ESTRUCTURALISTA DE \" COMPARABILIDAD EMPÍRICA \" Y LA ENSEÑANZA MODELO-TEÓRICA DE LAS CIENCIAS. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. 12(1), 11-38.

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EPISTEMOLOGÍA DE LA QUÍMICA: DESAFÍO EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES Y CARRERAS UNIVERSITARIAS, ETAPA INICIAL

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Sistematización, desarrollo y enseñanza de teorías en sociología Perspectivas desde la metateoría estructuralista

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