Patrimonio Cultural

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El proyecto \"Escuelas Qhapaq Ñan\" y sus impactos en la ciudad de San Juan de Pasto

Education / Social Sciences / Cultural Heritage / Heritage Studies / Heritage Conservation / Cultural Heritage Management / Education and Cultural Heritage / Latin America / Patrimonio Cultural / Ciencias Sociales / Heritage Education / América Latina / Patrimonio / Education and social sciences / Educacion patrimonial / Patrimonio cultural inmaterial / Educación. Enseñanza de las ciencias sociales / Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales / Cultural Heritage Management / Education and Cultural Heritage / Latin America / Patrimonio Cultural / Ciencias Sociales / Heritage Education / América Latina / Patrimonio / Education and social sciences / Educacion patrimonial / Patrimonio cultural inmaterial / Educación. Enseñanza de las ciencias sociales / Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales

Territorio, industrias y élites locales. Propuesta metodológica para una carta etnológica de Constantina

Patrimonio Cultural / Antropología cultural / Cartografia / Territorio

Una historia de casi 200 años: cementerio judío de Coro/A history of nearly 200 years: Jewish Cemetery of Coro, Venezuela

Art History / Patrimonio Cultural / Historia del arte latinoamericano

La Gruta de las Maravillas, una mirada hacia su historia. En: J. J. Durán y F. Carrasco (Eds.), Cuevas: Patrimonio, Naturaleza, Cultura y Turismo, 2010, pp. 9-20. Madrid. Asociación de Cuevas Turísticas Españolas. [Preprint]

Patrimonio Cultural / Gruta de las Maravillas / Aracena (Andalucía, España)

Arqueología y turismo en el Eje Cafetero colombiano: avances y retos de la gestión ambiental y cultural

Patrimonio Cultural

La salvaguarda del lenguaje infantil en euskera en apoyo de la transmisión lingüística en Navarra [in Salaberri, P. (coord.), El Patrimonio Cultural Inmaterial (2014)]

Languages and Linguistics / Basque Studies / Oral Traditions / Applied Linguistics / Basque linguistics / Linguistics / Lingüística / Educación / Euskera / Didáctica de la lengua / Recuperación de la memoria colectiva / Patrimonio Cultural / Educación Infantil / Comunicación Y Lenguaje / Child Directed Speech / Linguistica aplicada / Lenguaje / Palatalization / Linguistica / Linguística / Oralidad / Cancionero / Basque / Basque Literature / LENGUAJE INFANTIL / Diglosia / Sociolingüística / Patrimonio / Navarre / Basque Language / Tradición oral / Didáctica lenguaje / Património Cultural Imaterial / Adquisición De Segundas Lenguas / Literatura infantil y juvenil / Políticas lingüísticas / Educación en Lengua / Conocimientos Tradicionales / Patrimonio cultural inmaterial / Child-Directed Speech / Recuperación de testimonios / Navarra / Euskara / Motherese / JUEGOS TRADICIONALES / Dialectología / Hizkuntza normalizazioa / Lenguas / Cuentos Tradicionales / Adquisición Del Lenguaje / Hizkuntzalaritza / Palatalization Processes / Trabajo De Recopilacion / Patrimonio Cultural Inmaterial, Antropologia, Salvaguardia / Ondarea / Haurtzaroa / Recursos Linguisticos / Salvaguardia / Aprendizaje De Segundas Lenguas Como Adulto / Muerte De La Lenguas / Dialektologia / Euskal Dialektologia / Nafarroa / Euskal Hizkuntzalaritza / Aprendizaje De Lenguas / Hezkuntza / Educación, Lingüística / Oralidades / Transmisión Lingüística / Características Lingüísticas / Haur Hizkera / Soziolinguistika / Transmisioa / Elebitasuna / Ahozko ondarea / Eskola / Trasmisioa / Ondare Ez-Materiala / Ezaugarri Linguistikoak / Barietateak / Hizkera / Jolasa / Palatalización Expresiva / Ahozkotasuna / Linguistics / Lingüística / Educación / Euskera / Didáctica de la lengua / Recuperación de la memoria colectiva / Patrimonio Cultural / Educación Infantil / Comunicación Y Lenguaje / Child Directed Speech / Linguistica aplicada / Lenguaje / Palatalization / Linguistica / Linguística / Oralidad / Cancionero / Basque / Basque Literature / LENGUAJE INFANTIL / Diglosia / Sociolingüística / Patrimonio / Navarre / Basque Language / Tradición oral / Didáctica lenguaje / Património Cultural Imaterial / Adquisición De Segundas Lenguas / Literatura infantil y juvenil / Políticas lingüísticas / Educación en Lengua / Conocimientos Tradicionales / Patrimonio cultural inmaterial / Child-Directed Speech / Recuperación de testimonios / Navarra / Euskara / Motherese / JUEGOS TRADICIONALES / Dialectología / Hizkuntza normalizazioa / Lenguas / Cuentos Tradicionales / Adquisición Del Lenguaje / Hizkuntzalaritza / Palatalization Processes / Trabajo De Recopilacion / Patrimonio Cultural Inmaterial, Antropologia, Salvaguardia / Ondarea / Haurtzaroa / Recursos Linguisticos / Salvaguardia / Aprendizaje De Segundas Lenguas Como Adulto / Muerte De La Lenguas / Dialektologia / Euskal Dialektologia / Nafarroa / Euskal Hizkuntzalaritza / Aprendizaje De Lenguas / Hezkuntza / Educación, Lingüística / Oralidades / Transmisión Lingüística / Características Lingüísticas / Haur Hizkera / Soziolinguistika / Transmisioa / Elebitasuna / Ahozko ondarea / Eskola / Trasmisioa / Ondare Ez-Materiala / Ezaugarri Linguistikoak / Barietateak / Hizkera / Jolasa / Palatalización Expresiva / Ahozkotasuna

Del \"dejad hacer, dejad pasar\" al \"dejad hacer, dejad destruir\"

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Los inexistentes alcornocaleños y las experiencias museísticas etnográficas en el Parque Natural Los Alcornocales

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Nación Mapuche: Patrimonio, Identidad y Territorio.

Filosofia y Derechos Humanos en America Latina / Patrimonio Cultural / La construcción de la subjetividad: Identidad y Cultura / Pueblo mapuche / Pueblos Originarios / Diversidad Cultural / Derechos de los pueblos Originarios / PUEBLOS MAPUCHES / Diversidad Cultural / Derechos de los pueblos Originarios / PUEBLOS MAPUCHES

Nuevas tendencias de la restauración monumental. De la Carta de Venecia a la Carta de Cracovia.

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El comienzo de la historia de la arquitectura en España, Vicente Lampérez y romea

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La presa de Ontígola y Felipe II

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El sueño de un visionario (El Marqués de Vega Inclán)

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Convención Global y Convicción Local: Una reflexión desde nuestro espacio local sobre la Convención de Patrimonio Mundial Cultural y Natural de Unesco

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