Didáctica de las ciencias experimentales

Concepciones epistemológicas, enseñanza y aprendizaje en la clase de ciencias

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El modelo de resolución de problemas en una perspectiva de investigación como práctica social normada

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Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias. Necesidad de una mayor vinculación

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La educación ambiental y sus posibilidades didácticas en Educación Primaria como elemento transversal en la LOMCE

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